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HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

UNIDAD I EL ESTADO MODERNO

INTRODUCCIÓN En esta unidad leerás y analizarás los contenidos de los materiales de apoyo que se encuentran en la plataforma de la Universidad Digital del Estado de México. Así mismo atenderás a la descripción de contenidos temáticos, realizarás las actividades señaladas en cada unidad y preguntarás dudas al asesor en línea. Es importante realizar un glosario relativo a los términos básicos, donde se destaquen esencialmente definiciones resumidas de cada uno de los puntos. Redacta una ficha resumen donde señale lo fundamental de cada unidad, identificando épocas, personajes y acontecimientos. El asesor en línea sugerirá una lectura adicional que contenga la temática referida a la Historia Universal Contemporánea y pedirá que utilices técnicas de comprensión lectora que te sirvan como base para elaborar fichas de trabajo, mapas conceptuales, síntesis, líneas del tiempo, etc., en las cuales sintetices las ideas principales. El asesor en línea sostendrá una conversación virtual con el alumno, donde le explicará la importancia de la Historia Universal Contemporánea, de cada uno de los acontecimientos, personajes y épocas que estudiaremos, así como las repercusiones del pasado en el presente, el alumno sustentará su posición de manera crítica y reflexiva, respecto de ello. Los productos de las actividades pueden ser utilizados por el alumno como herramienta de estudio para el examen de unidad y final.

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50080 TELÉFONO 318-48-63

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

MAPA CONCEPTUAL DE CONTENIDOS

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

El Estado Moderno

Crisis Mundial

Nuevo Orden Internacional

Primera guerra mundial Modelos sociopolíticos y económicos Revolución Rusa Recuperación económica europea Depresión económica mundial

Caída del bloque socialista europeo

El mundo unipolar

Nacionalismo

La guerra del Golfo Pérsico

Fascismo y Nazismo

Doctrinas totalitarias

Globalización

Socialismo
La Segunda guerra mundial Liberalismo Organismos internacionales

Capitalismo/ Imperialismo

Movimientos de liberación nacional

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HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA

1.1

I. Modelos sociopolíticos y económicos Nacionalismo afirmó ―El nacionalismo, como

Ernest Gellner

principio político, establece que la semejanza cultural es la condición necesaria para la pertenencia legitima al grupo: solo los miembros de la cultura apropiada pueden pertenecer a la unidad en cuestión y todos ellos deben hacerlo.” Basados en este enfoque podemos definir al nacionalismo como la ideología política que tiene como fin la fragmentación de las naciones, legitimándose con una manipulación o invención de elementos culturales, activándolos políticamente, dándoles significado político, y utilizando medios como la mentira, la tergiversación, el cinismo, el victimismo, la descalificación y la coacción. Otro enfoque de nacionalismo lo define no como una ideología sino como una doctrina política centrada en exaltar la personalidad nacional de un pueblo. También es considerado como un movimiento político y social que defiende la creación de un estado independiente y autónomo para un pueblo en apego a la propia nación. 1.1.1 Antecedentes Los inicios del nacionalismo moderno se remontan hasta la desintegración, al final de la edad media, del orden social feudal y de la unidad cultural (en especial la religiosa) de varios Estados europeos. La vida cultural europea estaba basada en la herencia común de ideas y actitudes transmitidas a través del latín, el idioma de las clases cultivadas. Todos los europeos occidentales profesaban entonces la misma religión: el catolicismo. El derrumbe del sistema social y económico dominante, el feudalismo, vino acompañado del desarrollo de comunidades más grandes, interrelaciones sociales más amplias y dinastías que favorecieron los valores nacionales para conseguir apoyos a su dominación. El sentimiento nacional se vio 3
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gracias a la influencia del Siglo de las Luces. tampoco poseen unidad lingüística ya que se habla francés. C. económica y política. en el derecho natural de cualquier persona. Aunque sólo se hablaba un idioma. flamenco e italiano en diferentes zonas del país. La mayor parte de las naciones modernas se han desarrollado de modo gradual sobre la base de unos vínculos compartidos como la historia común. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . ESTADO DE MÉXICO. existen algunas excepciones muy llamativas como Suiza. JOSÉ MA. la religión y el lenguaje.P. Entre los helvéticos se encuentran católicos y protestantes. Israel y la India entre otras. según la tradición británica. Israel se constituyó casi en su totalidad por la inmigración de diferentes grupos nacionales de judíos que compartían un ideal común basado en un nacionalismo religioso. Estados Unidos se configuró a través de la colaboración de inmigrantes de diferentes religiones y procedencias. La Declaración de Independencia culminó esta ética de las libertades. Estados Unidos. NO. MORELOS PTE. El nacionalismo suizo apareció más que nada a partir del aislamiento en una región montañosa. excepto compartir un deseo de libertad religiosa. alemán. del deseo de mantener la independencia política y de la rivalidad entre poderes imperialistas que se disuadían entre sí en su propósito de conquistar Suiza. en Estados Unidos se convirtió. Sin embargo. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. y se desarrollaron de forma importante gracias a la llegada de nuevos inmigrantes que tenían poco en común. Suiza es una nación donde nunca se estableció un lenguaje o una religión comunes. cuando la adopción del catolicismo o del protestantismo como religión nacional actuó como fuerza de cohesión colectiva adicional. el nacionalismo estadounidense se basó ante todo en un compromiso con la idea de la libertad individual y de un gobierno representativo.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA reforzado en algunos países durante la Reforma. El tradicional 4 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Lo que en Gran Bretaña se consideraba el derecho por nacimiento de los británicos.

Aprendieron hebreo. MORELOS PTE. El gran punto de inflexión en la historia del nacionalismo en Europa fue la Revolución Francesa. Los sentimientos nacionales franceses se habían encarnado hasta ese momento en la figura de su rey. Sin embargo.P. la lealtad al monarca fue sustituida por la lealtad hacia la patria. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA deseo de los judíos de un renacimiento nacional en Palestina había permanecido incumplido durante casi 2. Surgieron literaturas nacionales que expresaban las tradiciones y el espíritu común de cada pueblo. la reivindicación de un Estado por parte de los judíos cobró de pronto una importante fuerza. Como resultado del genocidio perpetrado por los gobernantes nacionalsocialistas de Alemania antes y durante la II Guerra Mundial. e implantaron un nuevo Estado que proclamó el judaísmo como religión oficial. los de Israel son una minoría: la mayoría sigue viviendo como un grupo religioso minoritario en sus respectivos países de origen. NO. La India es una nación en la que el hinduismo actuó de un modo tradicional como elemento de cohesión entre pueblos de diversos idiomas. La Revolución Francesa. C. ESTADO DE MÉXICO. la aparición de una clase media y la petición popular de un gobierno representativo. entre los judíos del mundo. La aparición del nacionalismo coincidió en su mayor parte con la generalización de la Revolución Industrial que favorecía el desarrollo económico nacional. JOSÉ MA. religiones y razas. y sobre todo durante su lucha contra la dominación británica. Más de un millón de refugiados procedentes de muchos países emigraron a Palestina. 5 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. el recuperado idioma nacional. Como resultado de la Revolución. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .000 años. La India alcanzó la unidad nacional a través de la influencia de ideas occidentales.

Las revoluciones de 1848 marcaron el despertar de varios pueblos europeos a la conciencia nacional. NO. ESTADO DE MÉXICO. Las reclamaciones contrapuestas del nacionalismo alemán y polaco se convirtieron en la causa directa del comienzo de la II Guerra Mundial. C. estos movimientos ganaron fuerza con el paso de los años. italianos como otros grupos sometidos a Estados plurinacionales. La radicalización de las pasiones nacionalistas durante y después de la I Guerra Mundial llevó a la aparición del fascismo y del nacionalsocialismo. como los imperios austriaco. Otros pueblos de Europa Central que combatieron por su independencia nacional en 1848 fueron los polacos (cuyo territorio fue repartido entre Rusia. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. El autoritarismo era un medio de destruir la oposición y de integrar todos los recursos del 6 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. tanto alemanes. ruso y turco. Alemania y Austria). La I Guerra Mundial.P. Cuando Estados Unidos entró en guerra. Ese año. MORELOS PTE. Aunque los intentos de revolución fracasaron en 1848. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . La I Guerra Mundial colmó las aspiraciones nacionales de los pueblos de Europa Central. iniciaron sus movimientos de unidad y establecimiento de Estados nacionales. los checos y los húngaros (súbditos de la monarquía austriaca). Los sucesos acaecidos en Europa entre 1878 y 1918 fueron desencadenados sobre todo por las aspiraciones nacionalistas de estos pueblos en su deseo de formar sus propios Estados independientes de los imperios de los que formaban parte. y los pueblos cristianos de la península de los Balcanes que estaban bajo dominio del sultán turco. JOSÉ MA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Las revoluciones de 1848. el presidente Woodrow Wilson proclamó el principio de la autodeterminación nacional como uno de los aspectos a solucionar al concluir el conflicto. El fascismo en Italia y el nacionalsocialismo en Alemania adoptaron el sistema totalitario que había sido introducido con anterioridad en la Unión Soviética por el comunismo.

inició una exitosa revolución nacional. Después de la I Guerra Mundial. Sun Yat-sen. Durante el mismo periodo. Los imperios británico.P. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. ESTADO DE MÉXICO. fomentó activamente las aspiraciones de las masas indias por la independencia nacional. los turcos. MORELOS PTE. NO. el nacionalismo se había extendido por toda Asia y casi todos los imperios coloniales asiáticos habían desaparecido. derrotaron (1922-1923) a los aliados occidentales y modernizaron su Estado siguiendo el modelo europeo. en 1905. Hacia 1957. En China. la guerra generalizada en Europa se hizo inevitable. francés y holandés en Asia Oriental fueron derrotados por los japoneses nacionalista que "Asia proclamaron para los el lema asiáticos". Otra de las consecuencias decisivas de la I Guerra Mundial fue la aparición del nacionalismo en Asia y África. Después de una guerra muy sangrienta. bajo el mando de Mustafá KemalAtatürk. Mohandas Gandhi. que se convirtieron en la República de Indonesia. el dirigente del Guomindang o Kuomintang (Partido Popular Nacionalista). Francia perdió su imperio colonial en Indochina. La penetración del nacionalismo en las colonias se aceleró con la II Guerra Mundial. Los Países Bajos cedieron por su parte el control de las Indias Holandesas. El nacionalismo asiático fue reforzado por el ejemplo de Japón.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Estado en la realización de un programa de engrandecimiento nacional. el primer país del Lejano Oriente que adoptó por propia iniciativa la forma de una nación moderna y que ganó. Dado que una política semejante chocaba con los intereses e incluso la supervivencia de otras naciones. una guerra contra una potencia europea: la Guerra Ruso-japonesa. sometidos al imperialismo europeo y del industrialismo. el dirigente del Congreso Nacional Indio. consiguiendo el apoyo de numerosos grupos nacionales durante la ocupación de sus territorios. Desde la II Guerra Mundial en adelante. 7 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . C.

MORELOS PTE. La extensión de la educación en lenguas vernáculas a los grupos menos favorecidos les permitió conocer sus particularidades y sentirse miembros de una herencia cultural común que compartían con sus vecinos. El nacionalismo se caracteriza ante todo por el sentimiento de comunidad de un pueblo. Hacia 1958. los libios y muchas antiguas colonias británicas. sentimiento basado en un origen.2 Características generales 1. Ghana. árabes y palestinos siguen generando inestabilidad política en Oriente Próximo. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 8 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. el crecimiento del comercio y de la industria allanó el camino hacia la formación de unidades económicas mayores que las ciudades o provincias tradicionales. un lenguaje y una religión comunes. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . entre los nuevos Estados nacionales que habían aparecido en esas regiones se encontraban Israel. Las aspiraciones nacionalistas opuestas de judíos. 5. 1. JOSÉ MA. Sudán. la República Árabe Unida (Egipto y Siria) e Irak.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Durante la posguerra. 3. sobre todo en África y Oriente Medio. y empezaron a identificarse con la continuidad histórica de la comunidad. La introducción de Constituciones nacionales y la lucha por los derechos políticos otorgaron a los pueblos la conciencia de determinar su destino como nación. donde las pasiones nacionalistas habían permanecido sometidas por la presión de los sistemas comunistas desde la II Guerra Mundial. generaron las reivindicaciones nacionalistas. Túnez. francesas o belgas del África negra se independizaron. C. Libia. En Europa del Este. Al mismo tiempo. De 1960 a 1970 los argelinos. 2.1. culturales. políticos y económicos.P. el nacionalismo sigue siendo una fuerza muy poderosa en los asuntos mundiales. Las mejoras en las comunicaciones permitieron aumentar los contactos culturales más allá de su pueblo o su provincia. 4. NO. los movimientos nacionalistas se desarrollaron y consiguieron muchos éxitos. Marruecos. ESTADO DE MÉXICO. Avances tecnológicos. 6. Al comenzar la década de 1990.

50080 TELÉFONO 318-48-63 . Hay una dimensión política del nacionalismo que acentúa su vertiente reivindicativa como reacción a la falta de un reconocimiento político o a la imposibilidad de autogobierno pleno. Estamos acostumbrados a considerar negativamente los nacionalismos. el dinamismo cultural que proporciona un nacionalismo entendido como una sosegada búsqueda de la identidad cultural del colectivo en que se vive puede constituir el motor de muchas reivindicaciones políticas y puede contribuir al compromiso mutuo de los ciudadanos. religiosos. MORELOS PTE. puede entenderse como una ideología excluyente y violenta. NO. donde puede ejercer una función de equilibrio y contención para la creciente globalización. a unos valores y tradiciones comunes. Sin embargo. a una lengua. entendido como fenómeno cultural.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 1. El nacionalismo posee también una marcada dimensión cultural nada desdeñable. El nacionalismo es un fenómeno que implica no sólo un sentimiento de adhesión o pertenencia a un país. La única condición para que ese nacionalismo sea positivo es que no se convierta en fanático y excluyente.1. ha cobrado gran importancia en nuestros días. JOSÉ MA. ESTADO DE MÉXICO. El nacionalismo puede ser extraordinariamente positivo. Sin embargo.que abren perspectivas y horizontes nuevos a la humanidad en general. que es necesario equilibrar. Valorar lo propio enriquece el mundo y puede ayudar a engrandecerlo si sirve de estímulo en el orden de la creación de valores -artísticos. no hay que olvidar que el nacionalismo es un concepto multidimensional.P. en las naciones sin Estado. políticos intelectuales y culturales. generando un fenómeno intercultural que genera el redefinir modos de vida. El nacionalismo.3 Desgaste del modelo En los últimos años la globalización como modelo económico ha generado una transformación del mundo que se ha hecho cada vez más interdependiente en el ámbito económico y cultural. Sólo así llegaremos a una plena conciencia de que el nacionalismo no es malo. con una vertiente política y otra cultural. negando el 9 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. C. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. en general. sino también una identificación de un grupo con un conjunto de símbolos que permiten su diferenciación y crean una identidad. Como reacción a la globalización hemos asistido también a una reafirmación de las identidades culturales y lingüísticas y a un resurgir del nacionalismo. sino que constituye un factor fundamental para una sana construcción del mundo futuro. Esta forma de nacionalismo.

el racismo y la violencia. para los cuales el componente religioso es mucho más importante. ESTADO DE MÉXICO. 1. a su vez del latín fasces. El fascismo en la Alemania nazi o nacionalsocialismo añade un componente racial. 1. Es entonces cuando aparece la xenofobia. C. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . de un modo destacado y en primer lugar a la Italia de Benito Mussolini (1922) que inaugura el modelo.2 Fascismo y Nazismo Fascismo El fascismo (del italiano fascio. MORELOS PTE. fasces. NO. de fascis) es una ideología y un movimiento político totalitario que surgió en la Europa de entre guerras (1918-1939) en oposición a la democracia liberal y al proyecto de estado socialista.1 Antecedentes El concepto de régimen fascista puede aplicarse a los sistemas políticos autoritarios de la Europa de entreguerras y a los que se imponen por todo el continente durante la Segunda Guerra Mundial. y cerrando el ciclo.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA derecho a existir a todo lo que no se identifique con él.2. seguida por la Alemania de Adolf Hitler (1933) que lo lleva a sus últimas consecuencias. JOSÉ MA. como una tercera vía. adoptado en un segundo momento por el fascismo italiano y el resto de movimientos fascistas o fascistizantes. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. pl. la España de Francisco Franco (desde 1936) que se prolonga mucho más tiempo y evoluciona fuera del periodo (hasta 1975).P. tanto que Trevor-Roper ha podido definir el término Fascismo clerical (entre los que estaría el nacionalcatolicismo español). haz. 10 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.

para oponerse a los movimientos obreros y a la democracia liberal. El componente social del fascismo pretende ser interclasista: niega la existencia de los intereses de clase e intenta suprimir la lucha de clases con una política paternalista. el fascismo surge con vocación de ir más allá de las ideologías tradicionales y se presenta como la superación de todas la demás ideologías. C. JOSÉ MA. Los movimientos fascistas de entreguerras fueron alimentados por las clases económicamente poderosas (por ejemplo la alta burguesía). ESTADO DE MÉXICO. 5. 6.P. En ningún sistema fascista hubo ni planes quinquenales al estilo soviético. como en un ejército. es mucho más cercano al populismo (sea cual sea su tendencia o bandera) que a una ideología política específica. 3.2. Se suele considerar al fascismo como un movimiento de derecha ya que los aliados del fascismo históricamente han estado en las clases económicas más poderosas. ni cuestionamiento de la propiedad privada ni alteraciones radicales del sistema capitalista más allá de la intervención del mercado. NO. El nacionalismo económico.2 Características generales 1. con autarquía y dirección centralizada se adaptaron como en una economía de guerra a la coyuntura de salida de la crisis de 1929. 11 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 4. MORELOS PTE. 2. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Tal es el corporativismo italiano o el nacionalsindicalismo español. En realidad. El fascismo es un movimiento "totalitario" en la medida en que aspira a intervenir en la totalidad de los aspectos de la vida del individuo. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. de sindicato vertical y único en que trabajadores y empresarios obedezcan las directrices superiores.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 1.

MORELOS PTE. el fascismo sufrió un largo eclipse. lo acuñó. en todos los casos persiguió la delincuencia. Japón soportó durante la década de 1930 un régimen militarista que presentaba fuertes características fascistas. sobre todo en Francia y en Italia.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 7. NO. En Italia estuvo constituido en milicias llamadas ―las camisas negras‖. en su origen. 8. Los regímenes fascistas también existieron en periodos variables de tiempo en muchos otros países. sobre todo en Italia. El fascismo hace hincapié en el nacionalismo.P. impulsó la producción industrial y agrícola. Alemania y España. pero en los últimos tiempos ha reaparecido de forma más o menos abierta en las actuales democracias occidentales. El fascismo realizó grandes obras públicas. ESTADO DE MÉXICO. En un sentido estricto. El fascismo busca restablecer el orden interior. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. exterminando ciertas asociaciones criminales como la mafia. 12 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . JOSÉ MA. pero se ha extendido para aplicarse a cualquier ideología política comparable. Del mismo modo. Surgió con fuerza por primera vez en distintos países entre 1919 y 1949. Otra característica del fascismo es que disuelve todos los partidos políticos existentes menos el oficial. 10. Incluso democracias liberales como las de Francia e Inglaterra tuvieron movimientos fascistas importantes durante las décadas de 1920 y 1930. Después de la derrota de las potencias del Eje Roma-Berlín-Tokio en la Segunda Guerra Mundial. pero su llamamiento ha sido internacional. la palabra fascismo se aplica para referirse sólo al partido italiano que. consideradas como simples células de un organismo. El Estado era considerado como la suprema entidad a la que han de someterse las personas. 9. 11. suprimió casi por completo la emigración y desarrolló una acción exterior hábil. C.

El Nazismo Como resultado de la Primera Guerra Mundial. antimarxismo. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. luego que estalló la crisis del 29. antiliberalismo.P.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Se puede resumir que las características generales del fascismo son el totalitarismo. MORELOS PTE. el antiliberalismo y el autoritarismo resultan no solo opuestos al modelo sino opuestos al libre desarrollo de las personas y de la sociedad que son búsquedas consagradas desde la Revolución Francesa con la declaración de los derechos del hombre y el ciudadano. el partido nazi contaba ya con cerca de 20. autoritarismo y militarismo. En ese mismo año publicó el libro "Meinkampf" (Mi lucha). terror. el racismo. la xenofobia. JOSÉ MA. racismo y xenofobia. En 1925 el mariscal Híndenburg. propaganda. liderazgo.000 seguidores. Resultó inaplicable y obsoleto el paradigma fascista al contexto internacional. quien en poco tiempo logró liderear al partido. Alemania cayó en una crisis total. ultranacionalismo. C. 13 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. En este paradigma el totalitarismo.2. anticapitalismo. Resulta entonces que el fascismo se considera violatorio a la consagración de los derechos del hombre y el ciudadano uno de los cuales es la libertad. situación que provocó el surgimiento del partido nazi en el año de 1919. fue nombrado presidente de Alemania. ESTADO DE MÉXICO. En ese año se une el austriaco Adolfo Hitler. donde expresaba los fundamentos de su ideología: antisemitismo visceral. anticomunismo y antiliberalismo. el libre tránsito. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Para 1923.3 Desgaste del modelo La decadencia del fascismo se dio a partir del fortalecimiento del modelo democrático y del modelo capitalista hasta llegar al neoliberalismo. El partido logró popularidad hasta los años 30´s. los acuerdos internacionales y la democratización de la vida política. 1. caracterizados por la apertura económica. NO.

quienes fueron torturados y ejecutados vilmente. MORELOS PTE. Finalmente el 30 de abril de 1945 Alemania fue derrotada. se promulgó la Revolución Nazi. como respuesta al nacimiento y desarrollo del capitalismo moderno. luego de la muerte de Híndenburgen 1934. Hitler se encargó del gobierno. Hitler declaró la guerra a países vecinos. después de lo cual inició el plan de expansión que llevó a la guerra.3. ACTIVIDAD 1. anuló al Parlamento y se erigió en dictador.1 Antecedentes Surgió. Fueron creados campos de concentración y sometidos a trabajos forzosos sin importar edad o condición de salud. Karl Marx y 14 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. apoyado por los nacis militarizados. suprimió los partidos y trabajó sin descanso. con el cargo de canciller.3 Socialismo 1. Iniciada la Segunda Guerra Mundial. el partido nazi triunfó ampliamente.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA En las elecciones de 1933. después de múltiples batallas fue cercado por los aliados. Persiguió ampliamente a los judíos. Se dio un éxodo judío en Alemania. a principios del siglo XIX. Los fundadores del socialismo científico fueron. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. ESTADO DE MÉXICO. abolió la consolidación de Weimar. y sin reparar en los medios. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . NO. C. JOSÉ MA. hasta conseguir sacar a Alemania de la situación de inferioridad en que la había sumido el Tratado de Versalles.1 1. El führer (caudillo). combatió a la Iglesia Católica.P. quedando en sus manos exclusivamente. especialmente en la Batalla de Berlín. empezando con la captura de sus enemigos políticos y siguiendo con la aprobación del exterminio masivo de los judíos.

En teoría.P. no se necesite que haya un gobierno coercitivo y. Pusieron de manifiesto las contradicciones existentes en el seno de la sociedad contemporánea: los derechos fundamentales no habían abolido la injusticia. El comunismo es un sistema de organización social y política que tiene como objetivo la consecución de una sociedad en la que los medios de producción. C. la responsabilidad de satisfacer las necesidades públicas recae. y en general todas las fuentes de riqueza. las sociedades comunistas permiten el reparto equitativo de todo el trabajo. Pusieron de manifiesto las contradicciones existentes en el seno de la sociedad contemporánea: los derechos fundamentales no habían abolido la injusticia. los gobiernos constitucionales no evitaban ni la mala gestión ni la corrupción. MORELOS PTE. y la eficiencia de los modernos modos de producción no evitaba la existencia de barrios marginales en medio de la abundancia. la sociedad comunista no tendría por qué tener legisladores. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Marx hablaba del comunismo como un movimiento internacional de la clase obrera. JOSÉ MA. para lograr la abolición de la propiedad privada. el comunismo debe luchar. los gobiernos constitucionales no evitaban ni la mala gestión ni la corrupción. ESTADO DE MÉXICO. por lo tanto. la ciencia posibilitaba el dominio de la naturaleza pero no el de las fluctuaciones delos ciclos económicos. pertenezcan al Estado y no a los individuos. Estos cambios llevarían a la clase obrera a gobernar de acuerdo con los ideales comunistas. pues. hasta alcanzar este último estadio. el comunismo aparecería como culminación de una serie de cambios (no violentos) que se sucederían a través de las estructuras políticas de base burguesa. Según el filósofo e historiador Karl Marx (Alemania 1818-1883). NO. en último término. Marx y Engels intentaron analizar la sociedad capitalista. y de todos los beneficios en función de las necesidades. Sin embargo. en el Estado. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Algunos de los conceptos de la sociedad comunista suponen que. por medio de la revolución.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Friedrich Engels. En sus obras. y la eficiencia de los modernos modos de producción no evitaba la existencia de barrios marginales en medio 15 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. la ciencia posibilitaba el dominio de la naturaleza pero no el de las fluctuaciones de los ciclos económicos.

La comunidad garantizaría los servicios generales y todos trabajarían. organizadas según principios democráticos y cuyas relaciones se fundan en la equidad. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . pero el trabajo no sería penoso sino atractivo. ESTADO DE MÉXICO. la teoría de la lucha de clases y del papel revolucionario histórico mundial del proletariado como creador de una sociedad nueva. Desconectadas de una visión lineal del progreso donde surgirían. El siglo XIX era la ―civilización‖. de la sociedad comunista. en ambos casos se observa cierta asociación de las relaciones sociales surgidas bajo el utopismo con un modelo de perfección social que proviene de una cosmovisión trascendental y filosófica. En el manifiesto comunista—considerado como una de las primeras expresiones del socialismo científico—Marx expone la nueva concepción del mundo. fue creado por Federico Engels Esa expresión no era nueva. alojadas en un edificio especialmente diseñado al efecto.P. El socialismo utópico es sobre todo identificado por la voluntad de concebir comunidades ideales. tal como en la Civitas Dei de Campanella. C.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA de la abundancia. MORELOS PTE. como acusación de un grupo contra otro. Fourier desarrolló una clasificación de los períodos de la historia. El origen del socialismo se ubica en el socialismo utópico. el materialismo consecuente aplicado también al campo de la vida social. como un ideal social dotado de algún grado de perfección. pero anteriormente se había usado en forma polémica. Engels populariza la expresión ―socialismo utópico‖ con un valor negativo. que trabajarían las tierras circundantes y compartirían las ganancias de las ventas. JOSÉ MA. estas comunidades podían ser tanto proyectos más o menos cerrados para desarrollar de manera contemporánea. Lejos de representar modelos pragmáticos. mientras que Engels realiza a la vez una operación histórica y una caracterización ideológica. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.600 personas. Cuando proliferaran los falansterios se llegaría al ―garantismo‖. Charles Fourier desarrolló durante la década de 1820 su propuesta de crear establecimientos agrario-industriales que convocaran a unas 1. Pero más 16 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. incluso los niños. NO.

El socialismo científico es un término acuñado por Friedrich Engels para distinguir al socialismo marxista de los demás socialismos que no se basaban en el materialismo histórico. sino que sometió a la sociedad surgida de la revolución francesa a una crítica radical. El Socialismo Científico es el nombre con el que se buscó distinguir al marxismo del revolucionario aleman Karl Marx y Friedrich Engels del resto de las corrientes socialistas existentes a mediados del siglo XIX. el cual fue llamado socialismo marxista. C. el mundo llegaría a la ―armonía‖. por obra de Karl Marx y Friedrich Engels. Este socialismo fundado por Marx y Engels planteó un enfoque historicista donde la realidad es una lucha constante entre clases sociales y que esto generaba cambios en la sociedad. sociedad ideal donde todos serían libres. porque no representaban en la práctica cómo combatir el capitalismo. Para Saint Simon no desarrolló una idea de mundo perfecto en el futuro. JOSÉ MA. del mismo modo identificó al sujeto colectivo de la revolución socialista con el proletariado industrial. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. NO.P. En ese marco. que por no incluir premisas teoricas-científicas son calificadas como Socialismo Utópico. tanto desde el punto de vista económico y legal como cultural y sexual. y terminar con los dos flagelos que seguían azotando al mundo: la pobreza y las guerras. Esta ideología rompió con los socialistas Utópicos. el mismo que sería identificado como un método científico según sus partidarios. cuando los falansterios no compitieran ya con el capital individual. MORELOS PTE. El Socialismo Científico se inició en el siglo XIX. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA allá. pero reconocieron 17 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. ESTADO DE MÉXICO. entendía que todo lo que hicieran los gobiernos debía tender a mejorar la situación moral y material de los que trabajaban.

3.2 Características generales El socialismo es un sistema de organización social y económica que se basa en la propiedad y en la administración colectiva o estatal de los medios de producción. Después de los distintos ensayos acontecidos durante el Siglo XX. MORELOS PTE. 18 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. C. JOSÉ MA. y del movimiento político que intenta establecer este sistema. No es un sistema donde no se toma en cuenta a los campesinos. No es una sociedad en la cual los dueños de los medios de producción se benefician dividiendo a los trabajadores y a las comunidades para bajar los salarios e intensificar el trabajo -es decir. Se trata también de una teoría filosófica y política que desarrolló el filósofo alemán Marx. más confusas. NO. 2. para ganar más incrementando la explotación-.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA la importancia del análisis crítico de la realidad política y económica del capitalismo durante la Revolución Industrial. En resumen. en el Siglo XIX. aunque no se habían desarrollados sus detalles. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Como afirma Michael A. El mismo autor nos dice lo que el socialismo no es: 1. sin embargo.P. 3. el socialismo no es el capitalismo. las cosas se tornaron. a los desempleados. 1. Lebowitz (2006). ESTADO DE MÉXICO. El socialismo no es una sociedad en la cual las personas venden su mano de obra y son dirigidos desde arriba por otros cuyas metas son las ganancias más que la satisfacción de las necesidades humanas. el principio básico del socialismo estaba claro: el socialismo era una sociedad en la cual la naturaleza de las relaciones sociales y de los derechos de propiedad permitirían el pleno desarrollo del potencial humano. y a los excluidos y dónde la única lógica es la lógica del incremento del capital.

se reinventen. ESTADO DE MÉXICO. que todas las ramas de las ciencias aporten conocimientos para la construcción de este sistema. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. esto no debe ser excusa para no aplicar nuevas estrategias o cambios de fondo y forma.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 4. El socialismo no es populismo. acceso a vivienda. donde las decisiones se imponen desde arriba y donde toda iniciativa es potestad de los funcionarios del gobierno o de los cuadros de vanguardias que se autoreproducen. El socialismo no es totalitarismo. Las características que podemos identificar en el socialismo son:   Permite que las acciones individuales repercutan en el beneficio colectivo. es decir. si bien es cierto que debe haber periodos de estabilidad institucional. 19 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 5. como también los medios de producción. El Capital debe ser social (Marx). MORELOS PTE. Permitir a la sociedad acceder. empleo.P. JOSÉ MA. NO.    Es de extrema importancia. se modifiquen constantemente. sean áreas vivas. Crear y generar nuevos modelos de medios de producción. en razón de su utilidad. administración de justicia y seguridad. dinamicen y ejecuten efectivamente sus tareas. Pero el socialismo tampoco es una sociedad estatista. 6.  Que las áreas de salud. manejar y supervisar el uso del capital para resolver sus necesidades. respetando por supuesto la necesidad de los individuos de ser reconocidos por sus logros. C.  Reinventar y adaptar la estructura y conformación de los poderes del Estado a estos tiempos. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . educación. ante la necesidad inminente de evolución y crecimiento de nuestra humanidad.

no podrían soportar. La línea del socialismo tradicional no rindió los frutos esperados. Finalmente la URSS se desintegró y los países bajo su manto lograron separarse y definir sus propios gobiernos. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . surgió una amalgama en países con sistemas democráticos y economías liberales.R.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 1. fue todo un símbolo del derrumbe del bloque comunista. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. En cualquiera de los casos una verdad ineludible es que las promesas socialistas nunca se han cumplido. 20 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Felipe González en España en 1982 y Francois Mitterrand. en estas naciones ha prevalecido la miseria.3. MORELOS PTE. Desaparecida la URSS quedó de manifiesto la decadencia del socialismo y del propio comunismo.3 Desgaste del modelo La decadencia del socialismo se ha situado a partir de la experiencia de vida experimentada por las naciones que optaron por este sistema o que les fue impuesto. En este período. el socialismo lograba imponerse. Por el contrario. C. NO. ESTADO DE MÉXICO. encontraron a la U. el socialismo llegó al poder en varios países europeos (Mario Soares en Portugal en 1976.S. el socialismo europeo comenzó a dividirse e incluso algunos partidos anunciaron la intención de maniobrar independientemente de Moscú. JOSÉ MA.P. La caída del Muro de Berlín. en Francia en 1981) pero no por esto. sumida en una carrera armamentística que su economía y su equipamiento tecnológico. la escasez y la supresión de las libertades públicas. más temprano que tarde.S. inaugurado en agosto de 1961 con el fin de evitar el éxodo de la población de Berlín oriental hacia occidente. Se puede decir que el inicio de la decadencia del comunismo se dio con los cambios ocurridos en la década de los ´80.

P. las aguas contenidas cubrieron los restos de un régimen que se venía abajo. las manifestaciones se volvieron contra el régimen. ya los graves problemas económicos que han sacudido a muchos de los países con economías capitalistas. Una vez que cientos de miles de personas hubieron salido a la calle en Leipzig. expropiar empresas foráneas y locales para que el 21 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. hacia Cuando Praga intentaron hacerlo (Checoslovaquia). en lugar de condenar a los refugiados. Miles de ciudadanos optaron por abandonar el país por las fronteras. La posible represión de los levantamientos por parte de la Unión Soviética era la única contención que evitaba la cadena de acontecimientos en el Este. MORELOS PTE. En estas naciones se ha caracterizado por reprimir los medios de comunicación y la libertad de Prensa. Una vez que el dique se desmoronó. Dresdén y Berlín la caída del muro fue inevitable y lo único que pudieron hacer las autoridades fue limitar el daño. NO. Lo mismo sucedió en Bulgaria y Rumania. las autoridades de Alemania Oriental cometieron un error fatal: aceptaron que pudieran pasar hacia Occidente pero decidieron hacerlo de una forma que les provocara un humillación. ESTADO DE MÉXICO. la doctrina socialista ha encontrado ambiente en los países de Centro y Sur de América debido a la pérdida de credibilidad de los partidos políticos tradicionales. Salvador Por otra parte. los obligaron a atravesar Alemania Oriental en tren para exponerlos al supuesto desprecio de manifestaciones organizadas por el gobierno. mientras otros miles continuaban la resistencia a través de huelgas y manifestaciones que culminaron en noviembre con una enorme concentración de 2 millones de personas que se fueron acercando al muro de Berlín y comenzaron a derribarlo. Pero lo que sucedió es que. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . recientemente abiertas de Hungría y Austria.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El inicio de la cadena de acontecimientos se debió a la decisión húngara de permitir a los alemanes del Este el paso hacia Alemania Occidental. C. JOSÉ MA. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.

4 Liberalismo 1. promulgando la reducción de los impuestos y eliminando las regulaciones.4. C. Un ejemplo de decadencia del modelo en América es Cuba. JOSÉ MA. Se trata de un sistema filosófico y político que promueve las libertades civiles y que se opone al despotismo. es posible distinguir entre distintos tipos de liberalismo. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . al no intervenir el Estado. 22 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. NO. Aunque suele hablarse del liberalismo como un todo uniforme. por ejemplo). MORELOS PTE. El liberalismo económico es el más difundido ya que es defendido por las grandes corporaciones y los grupos económicos más fuertes.1 Antecedentes El liberalismo es una doctrina que se basa en la defensa de las iniciativas individuales y que busca limitar la intervención del Estado en la vida económica. Se basa en limitar la intromisión estatal en las relaciones comerciales. se garantiza la igualdad de condiciones y se establece un mercado de competencia perfecta. donde el propio gobierno ha tenido que admitir que el proceso revolucionario de su país ya no sirve ni para los propios cubanos. no permite la ayuda social (se cancelan los subsidios.P. sin embargo. La falta de intervención del Estado. ESTADO DE MÉXICO. La democracia representativa y los principios republicanos se basan en las doctrinas liberales. El liberalismo económico cree que. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA gobierno ejerza estas funciones y propiciar un control del sistema eleccionario para perpetuarse en el poder. El escenario su ha visto dibujado con sucesos drásticos como despidos masivos de empleados de gobierno que dejan ver la decadencia del modelo socialista. social y cultural. 1.

todos los ciudadanos son iguales ante la ley y para el Estado. que considera a la persona individual como primordial. Cada una de estas doctrinas del liberalismo. NO. la libertad y la propiedad privada. defiende la idea del mercado libre y el crecimiento económico. quienes eligen a sus representantes de manera libre y soberana. etc. por encima de todo aspecto social o colectivo.4. entendida únicamente en lo que se refiere a diversos campos jurídico y político. ESTADO DE MÉXICO.2 Características generales Las características más distintivas son libertad económica y libre competencia entre particulares y de librecambio libertad para comerciar con otros países. por su parte. Otras características que se pueden destacar son el individualismo. El liberalismo político. 1. El individualismo. y que debe constituir una garantía frente a la intromisión del gobierno en la vida de los individuos. JOSÉ MA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El liberalismo social. 23 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. cuenta con variantes y defensores más o menos acérrimos de las libertades promovidas. de expresión. MORELOS PTE. C. defiende la libertad en las conductas privadas de los individuos y en sus relaciones sociales. por supuesto. La igualdad entre los hombres. La legalización del consumo de drogas está avalada por el liberalismo social. para el liberalismo. de asociación.P. por último. cuyo único límite consiste en la libertad de los demás. El liberalismo presentó una fase superior de evolución denominada Neoliberalismo. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Es decir. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. de prensa. La libertad como un derecho inviolable que se refiere a diversos aspectos: libertad de pensamiento. Los funcionarios estatales. entrega el poder a los ciudadanos. son elegidos por el poder popular de la democracia. consistente en una política económica con énfasis tecnocrático y macroeconómico que pretende reducir al mínimo la intervención estatal en asuntos económicos y sociales.. por lo tanto.

5 Capitalismo/ Imperialismo 1.1 Antecedentes El capitalismo se puede definir como un modelo o sistema económico en el que los particulares llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante transacciones en las que intervienen los precios y los mercados.P. MORELOS PTE. Proponía la no intervención del Estado en la vida económica .5. JOSÉ MA. Para defender este 24 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.4. C. la desigual y la falta de oportunidades. así como un sistema de justicia capaz de hacer cumplir las leyes.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El respeto a la propiedad privada como fuente de desarrollo individual. En su obra ―La riqueza de las naciones. 1. garantizando el orden público y la paz social. es decir. Este modelo ha cobrado especial relevancia no solo en las naciones altamente desarrolladas sino en las naciones en vías de desarrollo. 1.3 Desgaste del modelo El desgaste del modelo liberal se ha generado a partir de las desigualdades sociales y económicas que engendró. Se trata de contrastes sociales y económicos significativos que generan desbalance social. La reducción de oportunidades para las mayorías. en condiciones de laissez-faire (libertad económica y libre competencia entre particulares) y de librecambio (libertad para comerciar con otros países). 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. NO. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . reduciendo su papel al de mero árbitro de la actividad económica general. agudizando aún más el fenómeno de las grandes brechas sociales. y como derecho inobjetable que debe ser salvaguardado por la ley y protegido por el Estado. la concentración de la riqueza en manos de pocos ha caracterizado el modelo. El capitalismo como sistema económico o como doctrina surge en el siglo XVII en Inglaterra con Adam Smith. ESTADO DE MÉXICO. El modelo capitalista propuesto por Adam Smith consiste en que la mejor forma de emplear el capital en la producción y distribución de la riqueza es aquella en la que no interviene el gobierno.

La actividad económica aparece organizada y coordinada por la interacción entre compradores y vendedores (o productores) que se lleva a cabo en los mercados. 1. porque lo llevaba a sus formas más extremas. NO. Creciente brecha entre los ricos y los pobres. JOSÉ MA. Smith estableció el principio de la “mano invisible‖: que regulaba las relaciones del mercado y evitaba cualquier competencia desleal entre los individuos y la propia intervención del Estado. En el imperialismo las características se agudizan más con la presencia de: 25 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Generación de crecimiento económico en las empresas y las naciones como formas de sustentar la economía de un país. ESTADO DE MÉXICO. Existencia de libre mercado y promoción de la competencia como formas de diversificar la oferta de bienes y servicios. Generación de ganancias o utilidades en las empresas para asegurar su crecimiento e impacto en el mercado. Existencia de la propiedad privada y promoción de la iniciativa empresarial como forma de acrecentarla y generar la libre competencia.son de propiedad privada. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. constituyéndose una expansión económica de los estados capitalistas.5.   Las empresas cuentan con un sistema de auto organización a partir del interés individual. el imperialismo es una forma de dominación empleada por algunas naciones para ampliar y mantener su control. Para Carlos Marx el imperialismo era considerado como la fase superior del capitalismo. Por su parte. C.2 Características generales Las características más destacadas del capitalismo son:       Los medios de producción – tierra y capital.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA concepto de un gobierno no intervencionista. MORELOS PTE.P. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . hegemonía o influencia sobre naciones o pueblos más débiles.

50080 TELÉFONO 318-48-63 . El sistema político y económico se ajusta a los intereses y beneficios no de las mayorías si no de aquellos que han acumulado la riqueza. capital comercial y la producción de capital  Una tercera revolución tecnológica (electrónica. ESTADO DE MÉXICO. Entre los principales factores causantes de la crisis se encuentran los altos precios de las materias primas. 26 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. una crisis alimentaria mundial y energética. generando la acumulación de la riqueza en unos cuantos. C.  La corrosión y el desglose de todas las instituciones sociales tradicionales de las fuerzas del mercado. hipotecaria y de confianza en los mercados. el desplome de las bolsas de valores de las principales economías del mundo es un dato revelador. la sobrevalorización del producto. JOSÉ MA. NO. El capitalismo y el imperialismo se han caracterizado por tener grandes brechas y desigualdades sociales y económicas. La decadencia del modelo neoliberal se ha presentado con toda claridad a nivel mundial a partir de la primera década del siglo XXI. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. la informatización. con la crisis de la economía Norteamericana en el 2008.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA  La intensificación de monopolio y la competencia oligopolística de superganancias en los mercados mundiales. líder a nivel mundial a una continua sucesión de guerras.  La globalización del capital financiero. productos sintéticos.  La hiper-concentración y centralización del capital propiedad y la gestión a escala mundial. una elevada inflación planetaria y la amenaza de una recesión en todo el mundo. MORELOS PTE. en el gigante industrial y las empresas bancarias.P. bajo el argumento que generan riqueza y dan empleo a las mayorías. la biotecnología) y la aceleración de la innovación tecnológica  Presencia de una economía de armas permanente en el que la industria militar se convierte en un factor significativo en el crecimiento económico. así como una crisis crediticia. los conflictos armados y desarmados los conflictos sociales.  La integración de los sindicatos y los movimientos políticos de oposición en los aparatos del Estado.

disminuyen las recaudaciones impositivas. que son aquellas que se concedían a clientes con escasa solvencia. La austeridad se hace necesaria. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. C. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Las hipotecas subprime ha conseguido enfermar al sistema financiero a nivel mundial y provocar una crisis económica internacional de consecuencias catastróficas. agravándose así sus problemas financieros. aumentan las prestaciones. MORELOS PTE. si aumenta el desempleo. de elevada deuda o de alto déficit público. Las cuentas públicas de los diferentes Estados se deterioran a un ritmo vertiginoso y aumentan de forma contundente los déficits públicos. Esta crisis económica ha tenido un efecto multiplicador hacia las economías de los países más desarrollados del mundo generando problemas de una recesión mundial. implica un aumento de las prestaciones. con el fin de intentar paliar los graves efectos de la crisis. Las economías se desaceleran intensamente. Los inversores y los especuladores financieros castigan a los países que muestran problemas de solvencia. necesitaban más dinero para poder continuar ofreciendo dicha clase de préstamos hipotecarios. o con pocas garantías de que pudieran hacer frente al pago de sus cuotas. JOSÉ MA. los diferentes Estados ponen en marcha severos planes de ajuste público. Los Estados deben de ser y mostrarse lo más solventes posibles ante los mercados. Los bancos que promocionaban las hipotecas subprime. ESTADO DE MÉXICO. En esta segunda fase de la crisis. Los diferentes países han puesto en marcha numerosos planes de estímulo y han movilizado importantes cantidades de dinero. 27 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.P. y si además se ponen en marcha numerosos planes de estímulo para afrontar la crisis. Se elevan los intereses por los que estos países pueden refinanciar sus deudas.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA La crisis económica estadounidense tuvo su origen en las hipotecas subprime. NO. disminuyendo así las recaudaciones impositivas. resulta inevitable un vertiginoso aumento de los déficits públicos en los diferentes Estados.Una segunda fase de la crisis económica llega como consecuencia de este gran deterioro de las cuentas públicas. Para ello los introducían en productos estructurados que vendían a otras entidades financieras y así obtenían nueva liquidez con la que podían continuar realizando sus actividades y concediendo nuevas hipotecas subprime. Si la actividad económica cae. Además el aumento del desempleo.

ACTIVIDAD 1. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . el capitalismo está en crisis y uno de sus eslabones más débiles es quien está resintiendo el peso de forma inevitable. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. JOSÉ MA. MORELOS PTE.P. C.3 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA UNIDAD I 28 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.2 ACTIVIDAD 1. ESTADO DE MÉXICO. NO.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Hay algunas teorías que afirmas que ante la crisis mundial y el caso particular de Grecia es posible afirma que no es que Gracias esté en crisis.

La penetración del nacionalismo en las colonias se aceleró con la II Guerra Mundial. Los inicios del nacionalismo moderno se remontan hasta la desintegración. francés y holandés en Asia Oriental fueron derrotados por los japoneses que proclamaron el lema nacionalista "Asia para los asiáticos". MORELOS PTE. Ese año. italianos como otros grupos sometidos a Estados plurinacionales. Avances tecnológicos. Características generales: 1. 2. sometidos al imperialismo europeo y del industrialismo. iniciaron sus movimientos de unidad y establecimiento de Estados nacionales. Otra de las consecuencias decisivas de la I Guerra Mundial fue la aparición del nacionalismo en Asia y África. Surgieron literaturas nacionales que expresaban las tradiciones y el espíritu común de cada pueblo. un lenguaje y una religión comunes. 29 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. C. sentimiento basado en un origen. la aparición de una clase media y la petición popular de un gobierno representativo. tanto alemanes. establece que la ―semenjanza cultural‖ es la condición necesaria para la pertenencia legitima al grupo: solo los miembros de la cultura apropiada pueden pertenecer a la unidad en cuestión y todos ellos deben hacerlo. NO. Sentimiento de comunidad de un pueblo. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. políticos y económicos reivindican el nacionalismo. El gran punto de inflexión en la historia del nacionalismo en Europa fue la Revolución Francesa. La aparición del nacionalismo coincidió en su mayor parte con la generalización de la Revolución Industrial que favorecía el desarrollo económico nacional. Las revoluciones de 1848 marcaron el despertar de varios pueblos europeos a la conciencia nacional. culturales. Los imperios británico. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .P. como los imperios austriaco. al final de la edad media. del orden social feudal y de la unidad cultural (en especial la religiosa) de varios Estados europeos. ruso y turco.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA RESUMEN DE UNIDAD Modelos sociopolíticos y económicos Nacionalismo es el principio político. La I Guerra Mundial colmó las aspiraciones nacionales de los pueblos de Europa Central. ESTADO DE MÉXICO.

El concepto de régimen fascista puede aplicarse a los sistemas políticos autoritarios de la Europa de entreguerras y a los que se imponen por todo el continente durante la Segunda Guerra Mundial. C. ni cuestionamiento de la propiedad privada. 4. como una tercera vía. la España de Francisco Franco (desde 1936) que se prolonga mucho más tiempo y evoluciona fuera del periodo (hasta 1975). NO. La extensión de la educación en lenguas vernáculas. de un modo destacado y en primer lugar a la Italia de Benito Mussolini (1922) que inaugura el modelo. seguida por la Alemania de Adolf Hitler (1933) que lo lleva a sus últimas consecuencias. desgaste del modelo se ha dado a partir de la globalización como modelo económico ha generado una transformación del mundo que se ha hecho cada vez más interdependiente en el ámbito económico y cultural. 4. a su vez del latín fasces. pl. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Pretende ser interclasista: niega la existencia de los intereses de clase e intenta suprimir la lucha de clases.P. MORELOS PTE. de fascis) es una ideología y un movimiento político totalitario que surgió en la Europa de entreguerras (1918-1939) en oposición a la democracia liberal y al proyecto de estado socialista. La introducción de Constituciones nacionales y la lucha por los derechos políticos El. En ningún sistema fascista hubo ni planes quinquenales al estilo soviético.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Es movimiento de derecha sus aliados pertenecen a las clases económicas más poderosas. Características: 1. 30 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. haz. Fueron alimentados por las clases económicamente poderosas. 3. fasces. Fascismo:(del italiano fascio. 2. generando un fenómeno intercultural que genera el redefinir modos de vida. y cerrando el ciclo. ESTADO DE MÉXICO. JOSÉ MA.

9. impulsó la producción industrial y agrícola. combatió a la Iglesia Católica. anticapitalismo. NO. Realizó grandes obras públicas. 8.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 5. JOSÉ MA. se erigió en dictador. Hace hincapié en el nacionalismo. y sin reparar en los medios. autoritarismo y militarismo. liderazgo. Hitler se encargó del gobierno. 31 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. como resultado de la Primera Guerra Mundial. el partido nazi triunfó ampliamente.P. Otras características del fascismo son: el totalitarismo. 6. MORELOS PTE. La decadencia del fascismo se dio a partir del fortalecimiento del modelo democrático y del modelo capitalista hasta llegar al neoliberalismo Nazismo. como respuesta al nacimiento y desarrollo del capitalismo moderno. Persiguió ampliamente a los judíos. Es un movimiento "totalitario" en la medida en que aspira a intervenir en la totalidad de los aspectos de la vida del individuo. Karl Marx y Friedrich Engels. Socialismo surgió. En las elecciones de 1933. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . C. antiliberalismo. Los fundadores del socialismo científico fueron. terror. ultranacionalismo. a principios del siglo XIX. situación que provocó el surgimiento del partido nazi en el año de 1919. suprimió los partidos y trabajó sin descanso. ESTADO DE MÉXICO. 7. Disuelve todos los partidos políticos existentes menos el oficial. apoyado por los nacis militarizados. hasta conseguir sacar a Alemania de la situación de inferioridad en que la había sumido el Tratado de Versalles. racismo y xenofobia. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. en Alemania. después de lo cual inició el plan de expansión que llevó a la guerra. Busca restablecer el orden interior. pero su llamamiento ha sido internacional. Alemania cayó en una crisis total. 10. propaganda. antimarxismo.

El socialismo científico fundado por Marx y Engels planteó un enfoque historicista donde la realidad es una lucha constante entre clases sociales y que esto generaba cambios en la sociedad. El socialismo es un sistema de organización social y económica que se basa en la propiedad y en la administración colectiva o estatal de los medios de producción. 32 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. La decadencia del socialismo se ha situado a partir de la experiencia de vida experimentada por las naciones que optaron por este sistema o que les fue impuesto. Liberalismo es una doctrina que se basa en la defensa de las iniciativas individuales y que busca limitar la intervención del Estado en la vida económica. y del movimiento político que intenta establecer este sistema. 4. y en general todas las fuentes de riqueza. En cualquiera de los casos una verdad ineludible es que las promesas socialistas nunca se han cumplido. organizadas según principios democráticos y cuyas relaciones se fundan en la equidad. en estas naciones ha prevalecido la miseria.P.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El comunismo es un sistema de organización social y política que tiene como objetivo la consecución de una sociedad en la que los medios de producción. ESTADO DE MÉXICO. social y cultural. del mismo modo identificó al sujeto colectivo de la revolución socialista con el proletariado industrial. Las ciencias aportan conocimientos para la construcción de este sistema. la escasez y la supresión de las libertades públicas. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.El Capital debe ser social. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . NO. pertenezcan al Estado y no a los individuos. C. 2. Es teoría filosófica y política que desarrolló el filósofo alemánKarl Marx. JOSÉ MA. El socialismo utópico es sobre todo identificado por la voluntad de concebir comunidades ideales. Características del socialismo: 1. 3. MORELOS PTE.

Existencia de libre mercado y promoción de la competencia Generación de crecimiento económico en las empresas y las naciones como formas de sustentar la economía de un país. Generación de ganancias o utilidades en las empresas para asegurar su crecimiento e impacto en el mercado. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . En su obra ―La riqueza de las naciones. El capitalismo como sistema económico o como doctrina surge en el siglo XVII en Inglaterra con Adam Smith.P. MORELOS PTE. La democracia representativa y los principios republicanos se basan en las doctrinas liberales. ESTADO DE MÉXICO. El liberalismo presentó una fase superior de evolución denominada Neoliberalismo. NO. la libertad y la propiedad privada.  Las empresas cuentan con un sistema de auto organización 33 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.son de propiedad privada. Existencia de la propiedad privada y promoción de la iniciativa empresarial. Otras características que se pueden destacar son el individualismo. Las características más destacadas son libertad económica y libre competencia entre particulares y de libre cambio o libertad para comerciar con otros países. Las características más destacadas del capitalismo son:      Los medios de producción – tierra y capital. JOSÉ MA. C. Capitalismo: es un modelo o sistema económico en el que los particulares llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante transacciones en las que intervienen los precios y los mercados. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. consistente en una política económica con énfasis tecnocrático y macroeconómico que pretende reducir al mínimo la intervención estatal en asuntos económicos y sociales.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Se trata de un sistema filosófico y político que promueve las libertades civiles y que se opone al despotismo. defiende la idea del mercado libre y el crecimiento económico.

en el gigante industrial y las empresas bancarias. hegemonía o influencia sobre naciones o pueblos más débiles. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA  Creciente brecha entre los ricos y los pobres. En el imperialismo las características se agudizan más con la presencia de:  La intensificación de monopolio y la competencia oligopolística de superganancias en los mercados mundiales. 34 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.  La globalización del capital financiero. capital comercial y la producción de capital  Una tercera revolución tecnológica (electrónica. la biotecnología) y la aceleración de la innovación tecnológica  Presencia de una economía de armas permanente en el que la industria militar se convierte en un factor significativo en el crecimiento económico. porque lo llevaba a sus formas más extremas.P. JOSÉ MA. Imperialismo es una forma de dominación empleada por algunas naciones para ampliar y mantener su control. C.  La hiper-concentración y centralización del capital propiedad y la gestión a escala mundial. productos sintéticos. la informatización.  La integración de los sindicatos y los movimientos políticos de oposición en los aparatos del Estado. Para Carlos Marx el imperialismo era considerado como la fase superior del capitalismo. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. NO. ESTADO DE MÉXICO. MORELOS PTE. constituyéndose una expansión económica de los estados capitalistas.

etc. El asesor en línea sostendrá una conversación virtual con el alumno.. en las cuales sintetices las ideas principales. MORELOS PTE. JOSÉ MA. respecto de ello. donde le explicará la importancia de la Historia Universal Contemporánea. personajes y acontecimientos. C. líneas del tiempo. mapas conceptuales. Así mismo atenderás a la descripción de contenidos temáticos.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA UNIDAD II CRISIS MUNDIAL INTRODUCCIÓN En esta unidad leerás y analizarás los contenidos de los materiales de apoyo que se encuentran en la plataforma de la Universidad Digital del Estado de México (UDEM). donde se destaquen esencialmente definiciones resumidas de cada uno de los puntos.P. de cada uno de los acontecimientos. NO. realizarás las actividades señaladas en cada unidad y preguntarás dudas al asesor en línea. así como las repercusiones del pasado en el presente. el alumno sustentará su posición de manera crítica y reflexiva. Los productos de las actividades pueden ser utilizados por el alumno como herramienta de estudio para el examen de unidad y final. identificando épocas. Es importante realizar un glosario relativo a los términos básicos. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Redacta una ficha resumen donde señale lo fundamental de cada unidad. personajes y épocas que estudiaremos. ESTADO DE MÉXICO. 35 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. síntesis. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . El asesor en línea sugerirá una lectura adicional que contenga la temática referida a la Historia Universal Contemporánea y pedirá que utilices técnicas de comprensión lectora que te sirvan como base para elaborar fichas de trabajo.

JOSÉ MA. El 1º de agosto de 1914 se movilizaron las tropas alemanas.1 Primera guerra mundial 2. provocando un clima político-militar de tensiones. que desahogaron en una carrera imperialista y gestaron las causas de la primera guerra mundial. príncipe heredero del Imperio austrohúngaro y su esposa fueron asesinados el 28 de junio de 1914 por estudiante nacionalista serbio.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2. Las alianzas: a finales del siglo XlX algunas naciones europeas concentraron su atención en buscar alianzas con otras naciones para fortalecer sus intereses. NO. Más tarde se agregaron otras. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . C. En el año de 1882 apareció la triple alianza conformada por Alemania. que generaron rivalidades entre países. éste fenómeno tuvo como resultado dominio mercados internacionales. El atentado en Sarajevo: el Archiduque Francisco Fernando. Como resultado el Imperio autro-hungaro apoyado por Alemania declaró la guerra a Serbia. ESTADO DE MÉXICO. Austria-Hungría e Italia. De manera particular el capitalismo condujo a las potencias a la búsqueda orientar de su economía de los hacia el colonialismo. y Guillermo II declaró la guerra a Rusia y el 3 de agosto a Francia. Carrera armamentista: los países imperialistas ante el peligro de un conflicto bélico invirtieron grandes cantidades en armamento. acusándolos de apoyar a los nacionalistas.1. provocando pugnas entre ellos. 2.P.1Causas El siglo XIX generó grandes transformaciones de los modelos económicos mundiales imperantes. 3. El desarrollo industrial y la dura competencia. 36 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. MORELOS PTE. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 4. Algunas de las causas más representativas que generaron la primera guerra mundial son: 1.

diversos estados se fueron uniendo a los dos bloques en conflicto. 2. En segundo lugar.3 Crisis balcánica Se pueden distinguir tres conflictos que se presentaron en los Balcanes casi al mismo tiempo. JOSÉ MA.P. Estos son los principales países contendientes y el año en el que entraron en guerra. En primer lugar.2 Alianzas Los bandos enfrentados A lo largo del conflicto. 37 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. ESTADO DE MÉXICO. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .1. El fuerte sentimiento de nacionalismo que se extendió por Europa y la rivalidad económica y política que tenían las grandes potencias. las diferentes nacionalidades que la habitaban deseaban la autonomía frente al poder de los otomanos en el sur y el este. pedido que los países mencionados no aceptaron. Las nuevas adhesiones tuvieron un papel clave a la hora de definir el vencedor de la guerra. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. NO. MORELOS PTE. Año Entente o Aliados Francia Reino Unido Rusia Serbia Bélgica Japón Italia Rumania Estados Unidos Grecia Abandono de Rusia (Paz de Brest-Litovsk) Imperios Centrales Alemania Austria-Hungría Turquía Bulgaria Agosto 1914 1914 1915 1916 1917 1918 2. y los austríacos en el norte y el oeste. convirtiendo a esta región en el polvorín europeo. C.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 5.1.

los cuales fueron derrotados y expulsados totalmente de la región. JOSÉ MA. Bulgaria y Serbia) frente a los otomanos. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . centradas en los esfuerzos alemanes para derrotar a Francia y. pero fueron derrotados. Por último. NO.1. La primera guerra balcánica se desató en 1912. le otorgó una salida al mar a Serbia y se creó el estado de Albania. Durante esta fase los alemanes emplearon una estrategia basada en rápidos movimientos con el objetivo de sorprender a sus adversarios. Los búlgaros se vieron ayudados por los austríacos.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA el reino eslavo de Serbia deseaba construir un imperio paneslavo bajo su hegemonía. albaneses. lo que produjo nuevamente la ira de los otomanos y austríacos. pero en esta ocasión los antagonistas fueron Bulgaria frente a los demás estados de la península. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. búlgaros y rumanos de independizarse del imperio austro-húngaro y turco. Todas estas problemáticas se aunaron para formar un estado de tensión continuo durante las dos primeras décadas del siglo XX. buscando acceder al Mediterráneo. 2. Se presentaba como la protectora de los eslavos. ESTADO DE MÉXICO. MORELOS PTE.4 Guerra de movimientos Recibe el nombre de las operaciones que tuvieron lugar durante 1914. una vez conseguido esto.P. se puso manifiestamente en contra de los deseos de Austria y el Imperio Otomano. La segunda guerra balcánica estalló al año siguiente. C. Los dos conflictos que estallaron en el lugar tuvieron fines diametralmente opuestos. La crisis de los Balcanes consistió pues en la intención de los serbios. Por otro lado se encuentra el enfrentamiento entre rusos y austrohúngaros ante la necesidad de ambos imperios de obtener una salida al mar mediterráneo. y enfrentó a la Liga Balcánica (Grecia. Rusia estaba interesada en la zona. frente a la oposición rusa ante cualquier intento de conquistar la zona. Austria promovía las peleas internas entre las repúblicas eslavas para mantener su hegemonía en los Balcanes. La paz de Bucarest (agosto de 1913) redujo el territorio de Bulgaria. 38 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. aniquilar los ejércitos de Rusia.

El plan Shlieffen pareció tener éxito. ESTADO DE MÉXICO. Pasaron a la ofensiva en día 5 de septiembre. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. C. donde los rusos resistían con fuerza y solidez inesperadas. Los franceses. aunque más tarde lograron estabilizar el frente. El comandante de las fuerzas alemanas Von Moltke. Sin embargo. los rusos lograron apoderarse de la Galitzia austríaca y de Serbia. que 39 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. fecha de inicio de la batalla del río Marne donde sorprendieron a los desprevenidos alemanes que hubieron de emprender la retirada. Por contra. los alemanes emprendieron un rápido avance por territorio francés sin encontrar apenas una resistencia organizada. MORELOS PTE. JOSÉ MA. 2. NO. los rusos penetraron en Prusia oriental a finales de agosto derrotando a los austríacos en Lemberg y conquistando la región polaca de Galitzia (bajo soberanía austríaca). Von Shlieffen e invadió Bélgica violando con ello la neutralidad de ese país.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Se desarrolló en dos frentes: 1. envió algunas divisiones al frente oriental. hecho no previsto por los estrategas alemanes que menospreciaban su capacidad de movilización. presumiendo una fácil victoria. los franceses replegaron sus tropas y las concentraron en torno al río Marne. reorganizaron sus ejércitos aprovechando el traslado de tropas alemanas al frente oriental. A pesar de esos reveses. En el frente oriental: el fracaso alemán en Francia se debió en gran medida a la contundente intervención de los rusos. pues una vez eliminada la oposición de los franco-británicos en Charleroi. La intención era sorprender a los franceses por el norte y llegar hasta París en pocas semanas. El inesperado empuje ruso provocó el repliegue alemán hasta que el general Hindenburg (jefe de las tropas alemanas en el frente oriental) logró con los refuerzos provenientes del frente occidental obtener dos sonadas victorias en Tannenberg (agosto de 1914) y en los Lagos Masurianos. En el frente occidental: Alemania puso en práctica el plan diseñado por el general del Estado Mayor A.P. comandados por el general Joffre. El gobierno francés hubo de abandonar París y se retiró a Burdeos. ante el empuje alemán.

50080 TELÉFONO 318-48-63 . JOSÉ MA.P.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA previamente había sido derrotada por Austria. MORELOS PTE. Los primeros meses fueron enormemente dañinos para los barcos que iban y venían a Inglaterra. el 7 de mayo de 1915 submarinos trasatlántico alemanes Lusitania. y los altos mandos alemanes. Los británicos. realizaban bloqueos navales a los alemanes. ESTADO DE MÉXICO. Alemania declaró la guerra submarina total. Finalmente. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. nunca antes probada y que era experimental. el 1 de febrero de 1917. hundieron murieron el 1. Los militares alemanes no estaban de acuerdo con esta prudencia y no cesaron de pedir una guerra submarina sin límites. Sin embargo.1. Fue una apuesta arriesgada.5 Guerra submarina Cuando se inició el conflicto los submarinos no habían sido utilizados como armas de guerra. 40 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. presionados por el bloqueo y la superioridad en cantidad y calidad de la flota británica optaron por confiar en la guerra submarina como la mejor manera de hundir los barcos enemigos. abriendo paso una nueva fase conocida como "Guerra de posiciones". NO. El canciller Bethmann-Hollweg moderó los ataques submarinos. 2.500 tripulantes y el Gobierno de los Estados Unidos protestó enérgicamente. La superioridad naval de los ingleses forzó a la flota alemana a intentar este nuevo tipo de guerra. El fracaso de la guerra relámpago planeada por Shlieffen condujo a una estabilización de los frentes. C.

Dicho caos resultó en consecuencia a los ataques submarinos alemanes que hundieron el barco con 1198 pasajeros incluidos 100 niños. JOSÉ MA. ESTADO DE MÉXICO. y esto fue lo más importante. Los submarinos alemanes se llamaban U-Boot. El principal escenario donde actuaron fue el Océano Atlántico y el Mar del Norte. la que años más tarde declararía la guerra a los Imperios Centrales. Le suministró gran cantidad de recursos humanos y materiales. lo que precipitó la entrada en guerra de Estados Unidos.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El resultado final fue. "nave submarina". 41 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.6 Intervención de EE. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. MORELOS PTE. se hizo insostenible. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Además. 2.P. entre los cuales se encontraban 234 ciudadanos estadounidenses. En 1916. que ya estaba al rojo vivo tras el hundimiento del trasatlántico Lusitania en mayo de 1915. C. abreviatura del alemán Unterseeboot. rara vez el Océano Índico u Océano Pacífico. concretamente un submarino francés en el Adriático. UU El año 1917 representó el punto de inflexión de la guerra. totalmente contrario a las esperanzas alemanas. sin embargo. suponiendo así. Rusia se retira de la Gran Guerra y Estados Unidos ingresa en ella. La situación entre Estados Unidos y Alemania. el acontecimiento de mayor relevancia en la sublevación a favor de la Triple Entente. el serbio Konjovic entró en la historia como el primer piloto que destruyó un submarino desde el aire.1. NO. Los británicos organizaron a partir de abril sistemas de convoyes en los que barcos de guerra escoltaban a los buques y redujeron de forma significativa las pérdidas. quienes agonizaron. Esto desató la ira de su nación. la guerra submarina perjudicó seriamente a los productores y exportadores americanos.

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La intervención de Estados Unidos en la conflagración dependió directamente de la decisión tomada por Alemania de reemprender la guerra submarina de forma indiscriminada, en busca del sometimiento, y aceptación a él, por parte del ejército británico.

2.1.7 Caída de potencias Las Potencias Centrales eran las naciones de Alemania, Austria-Hungría, el imperio Otomano, y Bulgaria, que lucharon durante la Primera Guerra Mundial. El nombre está relacionado por la posición central ocupada por Alemania y Austria – Hungría en el continente europeo. Alemania y Austria-Hungría acontecieron aliados desde el 7 de octubre de 1879, a los cuales se los unió el (20 de mayo de 1882) (ver Triple Alianza) Italia, que intentaban limitar la alianza con propósitos defensivos. Al empezar la guerra, los alemanes y austro-húngaros reclamaron a los italianos que intervinieran en favor suyo, pero el gobierno italiano lo rechazó basándose en el hecho que Austria y no Serbia declaró la guerra, y que por lo tanto no era una guerra defensiva. Italia entró en la Primera Guerra Mundial el 23 de mayo de 1915, junto a los Aliados. Después del estallido de la guerra en Europa el agosto de 1914, el Imperio Otomano intervino a finales de octubre contra Rusia, provocando la declaración de guerra de la Triple Entente --Rusia, Francia y el Reino Unido. Bulgaria, todavía resentida por la derrota de julio de 1913 a manos de Serbia, Grecia, Permanecía y el Imperio Otomano, fue la última nación al declarar la guerra a la Entente, invadió Serbia junto con las tropas alemanas y austro-húngaras el octubre de 1915. Las Potencias Centrales recibieron algún apoyo externo, como lo de los rebeldes que apoyaron al Levantamiento de Pascua en Dublín el abril de 1916; ellos se referían a los "aliados 42
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50080 TELÉFONO 318-48-63

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galantes de Europa." El 1917-18 los fineses bajo Carl Gustav Mannerheim y los nacionalistas ucranianos y lituanos que hacían causa común contra Rusia. Bulgaria firmó un armisticio con los Aliados el 29 de septiembre de 1918, después del avance Aliado en Macedonia. 'imperio Otomano hizo el mismo el 30 de octubre cuando británicos y árabes se apoderaron de Palestina y Siria. Austria y Hungría afirmaron el alto el fuego por separado. 2.1.8 Tratados La Conferencia de París (1919) El 18 de enero de 1919, los representantes de los países vencedores se reunieron en la Conferencia de París para alcanzar acuerdos de paz, bajo la dirección del denominado Comité de los Cuatro: el presidente estadounidense Wilson, el Premier británico Lloyd George, el primer ministro francés Clemenceau y Orlando, el jefe del ejecutivo italiano. Son los tres primeros, sin embargo, los que realmente dirigieron unas negociaciones a las que los países derrotados se les prohibió asistir. Los representantes de los derrotados no fueron invitados a la Conferencia de Paz. Los acuerdos duramente negociados entre los vencedores y concretados en los diversos tratados de paz, les fueron presentados como un hecho consumado al que simplemente deberían plegarse.

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TRATADOS

CLAUSULAS Territoriales: el conjunto de las pérdidas territoriales de Alemania ascendió a 76.000 kilómetros cuadrados (13% de su territorio), donde vivían 6.5 millones de habitantes (10% de su población)

El Tratado de Versalles Militares: ocupación temporal de la orilla occidental del con Alemania Rin. Las tropas aliadas se retirarían escalonadamente en plazos que concluirían en 1935. Reparaciones: En la Conferencia de Londres (1920) se fija el monto total de las reparaciones: 140.000 millones de marcos-oro, una enorme cantidad. Fin del Imperio Austro-Húngaro, de su ruptura nacen El Tratado de Saintnuevos estados como Austria, Hungría y Checoslovaquia, a lo que se une cesiones de territorio a Italia y a las recién nacidas Polonia y Yugoslavia. Pago de reparaciones. El Tratado de Trianon con Hungría Importantes minorías húngaras (3 millones, un tercio de la población total) quedan fuera del estado húngaro, en Eslovaquia, Rumanía (Transilvania) y Yugoslavia. Pérdidas territoriales en beneficio de Rumanía, Grecia y El Tratado de Neuilly con Yugoslavia Bulgaria Pago de reparaciones Limitaciones en el ejército Sin embargo los Tratados firmados tras la Conferencia de París no contribuyeron en absoluto a estabilizar la situación europea y mundial. ACTIVIDAD 2.1 2.2 Revolución Rusa 44
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50080 TELÉFONO 318-48-63

Germain con Austria

ESTADO DE MÉXICO. Este comité era formalmente una organización del sóvietde la capital. pues su ejército se había ido quedando anticuado a lo largo de la segunda mitad del siglo XIX. pero virtualmente estaba controlado por los bolcheviques. social y políticamente. estuvieron comandadas por el Comité Militar Revolucionario. desde el punto de vistainternacional. Las causas de la Revolución Rusa se pueden clasificar en tres tipos: 45 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. El inmovilismo social y político la sustrajo a los cambios que alteraron las estructuras de buena parte del mundo occidental. ejercía el papel de gran potencia militar.1 Causas La Rusia de principios de siglo era un país atrasado económica. NO. 2. cuyo presidente era León Trotski. Por eso se considera que la Rusia de los zares en los inicios del siglo XX era un país atrasado. La revolución culminó con una insurrección militar-popular que derribó al gobierno provisional. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Sin embargo. Lo era sólo en apariencia. JOSÉ MA. que acabaron siendo decisivas. Las actividades revolucionarias en Petrogrado. MORELOS PTE. y conduciría a una guerra civil (1918–1920) y a la posterior creación de la Unión Soviética en 1922. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . La Revolución de Octubre fue liderada por los bolcheviques bajo la dirección de Vladimir Lenin y significó la primera revolución socialista declarada del siglo XX.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA A lo largo del siglo XIX Rusia permaneció ajena al proceso de industrialización que se desarrollaba en Europa y otros continentes.2. C.P.

La industrialización. NO.P. reducidos salarios. La tierra era trabajada por campesinos analfabetos. que no suministraban una producción a tono con las necesidades del país. Esta situación se agravo debido a la falta de una agricultura e industria altamente tecnificadas y modernizadas. dado su carácter primitivo y tradicional. C. la Corona. el sector agrario era incapaz de proveer de suficientes recursos a la población.5 % de la población vivía en ciudades. en cambio. 46 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . al exigírseles un elevado número de horas de trabajo diario ( hasta 15 horas) y recibir. La subordinación económica al capital foráneo obligaba al pago de importantes intereses que eran financiados mediante gravosos impuestos. el campesinado. ajeno en gran medida a las transformaciones de la "revolución agrícola" que habían alterado los cimientos económicos de otros países. iniciada tardíamente y circunscrita a las grandes urbes. Por otra parte. soportados por la parte más frágil de la sociedad rusa. MORELOS PTE. La estructura de la propiedad descansaba sobre grandes latifundios en manos de la aristocracia. ESTADO DE MÉXICO. en parte debido a la debilidad de la burguesía rusa. Paradójicamente. tanto los campesinos como los obreros eran explotados de forma inhumana. se caracterizó por el monopolio de la tierra y de las riquezas a cargo de un grupo minoritario (nobleza y aristocracia). con un predominio absoluto del sector agrícola. con los que no podían satisfacer ni sus más apremiantes necesidades. dependió siempre del capital extranjero y de la iniciativa del Estado. JOSÉ MA. En vísperas de la 1ª Guerra Mundial sólo el 14. en las haciendas y en las fábricas. mientras la mayoría de la población estaba sumida en la más completa miseria e ignorancia.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 1. anclado en el pasado. El sistema económico imperante. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. la Iglesia y unos pocos agricultores acomodados. La acción privada fue escasa. Causas económicas: a comienzos del siglo XX Rusia era un país preindustrial.

50080 TELÉFONO 318-48-63 . Indiferente a las aspiraciones de las mayorías. C. eran los más grandes propietarios. con el Zar a la cabeza.P. así mismo. que clamaban porque se les reconociese sus libertades y derechos. a saber: a) La Nobleza.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2. JOSÉ MA. disfrutaban de todos sus derechos y gozaban. porque desapareciese la explotación. Distinguiéndose dos clases sociales bien marcadas. gran Rey) era considerada como ley. 47 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. la clase privilegiada de Rusia. empleados. gobernaba en forma arbitraria. lograse transformar un estado feudal en una prospera nación industrializada que le disputaría el dominio global a los EE. de toda clase de privilegios. un poder ilimitado. no demostró interés por el progreso y bienestar de su pueblo. es decir. es decir. así mismo. estaba formado por profesionales. 3. casi siempre se mostró incondicional al soberano. ESTADO DE MÉXICO. constituía junto con la aristocracia. NO. MORELOS PTE. La organización social de Rusia estaba basada en la más absoluta desigualdad. Por otra parte. obreros y campesinos. la Duma o parlamento. pues. A mediados del siglo XIX su población sobrepasaba los 120 millones de habitantes. donde la voluntad del soberano (denominado Zar. Causas Políticas: Rusia hallábase gobernada por una monarquía absoluta y despótica. una mejor distribución de la tierra y el predominio de la justicia sin distinción de clases.UU (Guerra Fría). Ellos dirigían el gobierno. el excesivo número de horas de trabajo y los bajos jornales. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Fueron la columna vertebral de la Revolución Rusa. de los que unos 100 millones eran campesinos. pues gracias al triunfo de esta. pidieron. con múltiples etnias y diferentes lenguas y religiones. Se mostraron ajenos e insensibles a las necesidades y sufrimientos del pueblo b) El Pueblo. Casusas Sociales: Rusia conformaba un vasto imperio con más de 22 millones de kilómetros cuadrados. El Zar tenía. sin dar cuenta de sus actos a nadie y sin respetar las libertades y derechos de sus súbditos.

que a su vez firma la renuncia de abdicación. y se rebelan contra sus jefes.2. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Los mencheviques pretenden que se desarrolle la fase burguesa. que consigue formar destacamentos de obreros y soldados.2 Etapas: revolución democrática burguesa y revolución social A. de acuerdo con el soviet. ESTADO DE MÉXICO. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . En febrero. El 23 de febrero hay una manifestación en la capital. y el zar que en esos momentos estaba en el frente es presionado para que abdique en su hermano Miguel. Las tropas que envía el zar contra la capital no pueden llegar. se organiza un gobierno provisional. MORELOS PTE. Revolución de Febrero: La Democracia Burguesa La insostenible situación que se vivía en Rusia desde todos los órdenes va a traer como consecuencia la caída del zarismo. los soldados y los obreros van a confraternizar. Los disturbios van en aumento. debido al desabastecimiento que sufre la capital se van a producir una serie de huelgas. La policía intenta pararlos pero los cosacos se ponen a favor de los manifestantes. el 2 de marzo. El zar ordena que se aplaste la sublevación pero las tropas de la guarnición se niegan a disparar. los presos políticos son liberados. En estos momentos el soviet está controlado por los mencheviques.P. Kerensky). Los bolcheviques están desconcertados porque sus principales jefes están en el exilio. sino también a los partidos políticos. El 27. que van a ocupar edificios públicos. que más tarde daría lugar a la revolución.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2. Al mismo tiempo. Se va a constituir un soviet. el mismo día. JOSÉ MA. El día 25 los bolcheviques comienzan a dirigir la huelga. C. Este estallido de las masas no solo ha sorprendido al zar. los representantes de la Duma disuelta crean un Comité Provisional para que se restablezcan el orden y las instituciones. NO. donde se gritan consignas como "Paz y Pan" y "Abajo la Autarquía". Días después. presidido por el príncipe Luov y formado por miembros del KADET (Miliukov. 48 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.

50080 TELÉFONO 318-48-63 .HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El gobierno provisional. ESTADO DE MÉXICO. mejoras salariales). Kerensky se proponía instaurar una república parlamentaria. En Moscú reúne una Conferencia de Estado. El día 4. C. La burguesía. MORELOS PTE. a la que asisten representantes de los soviets y antiguos diputados de las dumas para elegir un modelo de estado para Rusia. a lo que los patronos responden con el cierre. La derecha y los militares más intransigentes (zaristas) se muestran impacientes y piensan que los desórdenes deben cesar. el gobierno llama a tropas leales del frente y toman el control de la capital. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. comienzan a llegar las quejas de los soldados (fin de la guerra). El fracaso de la ofensiva del 3 de julio era la señal que esperaban los bolcheviques para el inicio de la insurrección popular en S. por parte de los conservadores. Lenin llega del exilio el 3 de abril y marca la estrategia a seguir por los bolcheviques:  Ningún apoyo al gobierno  Fin de la guerra imperialista  Creación de una república de soviets  Nacionalización de la tierra y de la banca El fracaso de las ofensivas y la mala situación económica va a provocar huelgas. que se había adueñado del poder no está en condiciones de atender las reivindicaciones.P. NO. Por el contrario los desórdenes vendrán ahora. Trostky). A partir de ese momento. Lenin logra huir a Finlandia. de los campesinos (reparto de tierras) y de las minorías nacionalistas (república federal). de los obreros (jornada de 8 horas. que recibe cierto apoyo del soviet decide continuar la guerra. Petesburgo y la posterior toma de poder. Todo esto trae consigo:    La resurrección de los soviets La recuperación de los bolcheviques El aislamiento político de Kerensky que cada vez tiene menos apoyos 49 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. Kerensky acusa a los bolcheviques de traidores y sus líderes ingresan en prisión (Kámenev.

ahora necesitan ser aceptados por todo el país. este va a caer realmente en un sector de ellos: los bolcheviques. Además tendrán que hacer frente a la guerra civil promovida por la oposición y apoyada por sus antiguos aliados (peligro de expansión del comunismo y pago de deudas). 50080 TELÉFONO 318-48-63 . telégrafos. MORELOS PTE.. JOSÉ MA. y diseñan las líneas del plan:  Ataque desde los barrios obreros  Combinación de flota. Trostky consigue el apoyo de los comités de varias guarniciones.P. puentes.. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. obreros y unidades del ejército  Ocupación de puntos clave (estaciones.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA B. cuyo presidente es Lenin. Los bolcheviques controlan S. Aunque la revolución se hace con el lema "todo el poder para los soviets". Kerensky ya no encontraría aliados.) Lenin y Trostky solo esperan disponer del respaldo suficiente. El 9 de octubre Lenin llega a Petrogrado. ESTADO DE MÉXICO. Revolución Bolchevique de Octubre En septiembre Kerensky prepara el Parlamento (Consejo de la República) y presenta su programa el 7 de octubre:  Restablecer el potencial militar  Establecer con los aliados las condiciones de paz Los bolcheviques en total desacuerdo abandonan la sesión. 50 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. El día 23. teléfonos. El detonante será la decisión del gobierno de llevar varios regimientos al frente (aumenta el descontento). En caso de un hipotético levantamiento popular. C. implantar nuevas instituciones. enderezar la economía y salir de la guerra sin pérdidas. NO. Más tarde se crea en el soviet de Petrogrado un comité militar revolucionario dirigido por Trostky. El poder lo tomará el Consejo de Comisarios del Pueblo. y al día siguiente el Comité Central Bolchevique decide preparar la insurrección armada. Petesburgo.

denominase Unión de las Repúblicas Socialistas Soviéticas (U. JOSÉ MA. 2. entre ellas se destacan las siguientes: 1. C. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . que desplazó la autocracia del zar Nicolás II de Rusia. El encumbramiento de Rusia a la categoría de gran potencia política. Potencia que. con ayuda de los Aliados.P. Esta segunda revolución se extendió por numerosísimos entornos. inspirados y controlados cada vez más por el Partido Bolchevique de Vladímir IlichUliánov. científica y militar del mundo. NO. paralelamente empezó a desarrollarse un movimiento consolidado y extendido en el campo.R. social y económico. El derrumbe de la Monarquía absolutista y autocrática de los Zares. 2. a medida que los agricultores fueron tomando y redistribuyendo la tierra. en la que los soviets. MORELOS PTE. que desde 1923.3 Consecuencias Las consecuencias de la Revolución Rusa tuvieron implicaciones en el orden político. especialmente en las zonas más fértiles del Imperio como el sureste de Ucrania. y tenía la intención de instalar en su lugar una república liberal. 51 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Se suprimen los títulos y privilegios de la sociedad anterior y todos adquieren la condición de ciudadanos de la República Soviética de Rusia. La primera fue la llamada Revolución de Febrero de 1917. afectando tanto a las ciudades como al entorno rural.S) 3. desigualdades y privilegios. Al mismo tiempo que ocurrían muy importantes sucesos históricos en Petrogrado y Moscú. ESTADO DE MÉXICO. Comunista. el último de la historia. República Federativa pasado de injusticias. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. tomaron el poder del gobierno provisional dirigido por AleksandrKérensky. más conocido como Lenin.2. La segunda fase fue la Revolución de Octubre. económica. y organizándose en asambleas populares y grupos armados. con todo su El establecimiento de un Gobierno Comunista en Rusia. derroto a Alemania en la Segunda Guerra Mundial.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA En el ámbito de la administración se adoptan notables reformas.S.

50080 TELÉFONO 318-48-63 . como resultado de la aspiración. de Rusia. para lo cual tiene organizado un formidable sistema de propaganda en el mundo. especialmente la pesada* Culto a la personalidad de Stalin La industrialización acelerada con el objetivo de construir las infraestructuras necesarias. gobierno de carácter totalitario y dictatorial. Características del Stalinismo:         Basado en la teoría leninista Socialización en un solo país Concentración del poder del estado por parte del Partido Comunista Represión de cualquier disidencia Planificación imperativa de la economía Fomento de la industria. NO. A tales pretensiones.P. ESTADO DE MÉXICO.4 Stalinismo Es un término utilizado para referirse a la teoría y práctica asociada al gobierno en la Unión Soviética. JOSÉ MA. MORELOS PTE. cada dia más creciente.2. enfrentase vigorosamente los Estados Unidos de América. La Formación en el mundo de dos bandos ideológicos: el del Capitalismo y el del Comunismo. La industrialización acelerada con el objetivo de construir las infraestructuras necesarias. C. y la rivalidad y discrepancia surgidos entre los mismos. de difundir la doctrina comunista por el Orbe. 52 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. también ha hecho tremendos preparativos bélicos que constituyen una amenaza para la humanidad. y para lo cual.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 4. 2. baluarte de las Democracias Capitalistas. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.

3 Recuperación económica europea La Primera Guerra Mundial había trastocado toda la economía mundial. abrumada por el pago de reparaciones. en menor medida. 53 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. ESTADO DE MÉXICO. Francia y Alemania. Prácticamente ningún país pudo recuperar el ritmo de actividad económica anterior a la guerra hasta 1923 (y Alemania. aumentos de la circulación monetaria. la mayor participación de las mujeres en el trabajo. 2. las economías europeas habían recurrido a préstamos cuantiosos y a otras formas de financiación (emisión de deuda. bonos del tesoro. EEUU y. De una parte. Los países beligerantes habían tenido. C. La inflación y la inestabilidad monetaria tuvieron en todas partes el mismo efecto: pérdida del valor adquisitivo de los salarios y hundimiento de rentas fijas y del ahorro.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA  Algunas consecuencias positivas del stalinismo fueron el crecimiento de la población urbana e industrial.. Japón se hicieron con buena parte de los mercados antes controlados por Gran Bretaña. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.. y de todo tipo de material de campaña).): EEUU pasó a ser el principal acreedor del mundo y se enriqueció considerablemente.P. MORELOS PTE. NO. además. que hacer frente a un doble problema: el aumento extraordinario de los gastos militares y a la necesidad de controlar y regular la propia economía nacional para su transformación para la guerra (fabricación de armamento y munición. El comercio internacional y las inversiones en el exterior de los principales países europeos quedaron prácticamente interrumpidos entre 1914 y 1918. JOSÉ MA. y su producto nacional bruto prácticamente se dobló en relación a las cifras de poco antes de estallar la guerra. hasta después de ese año). el retroceso del analfabetismo y la mejora tecnológica.

Pero el daño político y social que la hiperinflación y la ocupación causaron a la nueva democracia alemana fue irreparable. Ante todo ello. que estuvo presidido por el aristócrata liberal príncipe Max de Baden. inestabilidad monetaria. austríaco. reformó la constitución democratizándola y aumentó considerablemente las prerrogativas del Reichstag (Parlamento).3.P. La crisis económica erosionó profundamente la legitimidad de la República ( condiciones del Tratado de Versalles: deuda adquirida. Todo ello impedía la recuperación de la economía alemana. El resultado fue el Plan Dawes (1924). el marco se devaluó rápidamente. La hiperinflación destrozó las economías de las clases medias: eso explicaría el auge de la derecha. reajustes económicos y. JOSÉ MA. las ―reparaciones‖ de guerra configuraron una situación económica internacional excepcionalmente vulnerable. el gobierno alemán solicitó a los aliados una investigación sobre la economía alemana y el estudio de nuevas fórmulas para el pago de las reparaciones. 2. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.1 Alemania Cuando Alemania comprendió la inminencia de su derrota. Este gobierno.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Reconstrucciones.que Alemania tendría de 1925 a 1929. ESTADO DE MÉXICO. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . NO. deuda exterior. en septiembre de 1918 decidió formar un gobierno representativo (con la participación de todos los partidos políticos) que pudiera solicitar un armisticio y negociar la paz. C. MORELOS PTE. pérdida de tierras productivas y de la flota mercante y pesquera): la industria alemana quedó paralizada. húngaro y búlgaro. inflación. en los casos alemán. el déficit de la balanza de pagos se disparó. a pesar de la prosperidad -a la postre ficticia. 54 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.

) e incrementaron su combatividad. NO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Tensiones sociales. sino a la contracción de la natalidad que entonces se dio.3 Inglaterra 55 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. a pesar de la incorporación de Alsacia y Lorena. estimulando con diversas medidas la concentración industrial. JOSÉ MA. pero ha de enfrentarse con la experiencia rusa y el nacimiento de la III Internacional (Komitern). que a su vuelta de la guerra esperaban una legislación social que les compensara su fidelidad.. más en la industria que en la agricultura. Los obreros comenzaron a afiliarse en masa a los sindicatos (C.000).P.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2. Reestructuración de la economía.2 Francia Tras la guerra.3.600. Francia es la nación que afronta la reconstrucción con heridas más profundas.T..G. C. MORELOS PTE.. Todo ello la retrotrajo a la demografía de principios de siglo. que supuso la escisión de muchos partidos socialistas.Francia trató de orientar los esfuerzos hacia el desarrollo industrial con mano de obra agrícola. la población francesa ha envejecido (? más pasiva en el sentido laboral). que culminó en las huelgas de 1920. Así. Al incidir estas pérdidas entre los jóvenes.Ante el desencanto de las masas obreras excombatientes. 2. ESTADO DE MÉXICO. De manera paralela se produce el aumento de fuerza del Partido Socialista. Francia experimentó una pérdida teórica de 3 millones de personas. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .Se debió no sólo a los muertos y desaparecidos durante la guerra (entre militares y civiles fueron aproximadamente 1. Hasta 1927 adoptó una política proteccionista. Los tres problemas principales que hubo de afrontar eran: Debilitamiento demográfico. pero encontraron sólo tímidas disposiciones como la jornada de 8 horas en la industria.3.

MORELOS PTE. seguro de desempleo. Presionado. La mala situación económica de Gran Bretaña hundió al partido liberal. laboristas y liberales) dio el poder a partir de 1937 a los conservadores. la pérdida de la hegemonía mundial. las industrias dedicadas a la exportación estaban estancadas.4 Italia 56 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. la libra perdió terreno y el número de parados llegó a más de 2 millones. dio preferencia al comercio con países miembros de la Commonwealth (=Comunidad Británica de Naciones)). el gobierno tomó importantes medidas en materia de legislación social: comités conjuntos de patronos y obreros. entre otros. supusieron un rápido crecimiento de precios y un fuerte desempleo que se tradujo en una importante conflictividad social con numerosas huelgas. 2. En cambio. unida a las dificultades para exportar. con sus consecuencias de reducción de exportaciones y descenso de los fondos bancarios.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Las elecciones de 1918 dieron el triunfo a una coalición liberal-conservadora dirigida por David Lloyd George.3. aún con altos costes sociales. JOSÉ MA. C. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . La recuperación económica británica comenzó hacia 1933 gracias a las medidas proteccionistas adoptadas por el gobierno (elevó las tarifas aduaneras. ESTADO DE MÉXICO. que presidió McDonald hasta 1935. Los subsidios de desempleo mejoraron en estos años. Gobiernos nacionales y políticas conservadoras sacaron a Gran Bretaña de la crisis.P. El fracaso del extremismo político fue patente (ni comunismo. que negoció la paz de Versalles tras la guerra. fibras sintéticas). NO. El resultado no pudo ser más positivo contra la crisis económica. La fórmula de la Unión Nacional (coalición de conservadores. El paro comenzó a disminuir y comenzaban a cobrar auge una serie de industrias como la construcción o las de fabricación de productos nuevos (radios. automóviles. ni fascismo). 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Todo ello obligó a formar un gabinete de Unión Nacional en 1931. Los grandes sacrificios económicos por la guerra. Muy pronto la crisis alcanzó a Gran Bretaña.

le fue entregada a Yugoslavia. las potencias de la Entente no reconocieron los esfuerzos de Italia en la guerra en la que había perdido 650. es un signo de decadencia. cuya violenta reacción a las huelgas fue mucho más apreciada que la tibia reacción del gobierno. Además. produciéndose saqueos de comercios y ocupación de fábricas alentados por los partidos de izquierda: Socialista y Comunista. Para el fascismo. que pasó al recién formado reino de Yugoslavia. son imperialistas. es decir. C.4 Depresión económica mundial 57 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. bombardeando y ocupando Corfú en 1923 como respuesta al asesinato de un diplomático italiano. por ejemplo. ante el cual los individuos y los grupos no son sino lo relativo. ESTADO DE MÉXICO. el espíritu casero. La región de Fiume.P. la aspiración al Imperio. la coordinación de esfuerzos. El imperio exige la disciplina. que los italianos reclamaban. NO. Para el fascismo. es una manifestación de vitalidad. el Estado no es lo absoluto. JOSÉ MA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA En la posguerra. El estado fascista es una voluntad de poder y de dominación. el deber y el sacrificio. inspirados en la Revolución rusa. s u contrario. a la expansión de las naciones. Italia prosiguió su expansión por el Adriático. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Italia recibió los territorios prometidos en el acuerdo de 1915 excepto Dalmacia. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . La primera guerra mundial acentuó el nacionalismo de los italianos en la medida en que sus reivindicaciones territoriales no fueron satisfechas por el tratado de Versalles. MORELOS PTE. los pueblos que mueren son los que renuncian. causaron miedo al gobierno. liderado por Benito Mussolini (un antiguo socialista convertido en nacionalista). 2.000 combatientes y sufrido la devastación de Venecia y otras regiones. Las rebeliones rurales y urbanas se generalizaron. El frustrado pueblo italiano achacó al gobierno liberal italiano su debilidad frente a Francia e Inglaterra culpándolo además de la generalizada crisis económica del país que afectaba principalmente a obreros y campesinos. El principio esencial de la doctrina fascista es la concepción del Estado. lo que produjo la aparición de un pequeño partido fascista. Algunos trabajadores italianos. Loa pueblos que nacen o que resucitan. siendo el origen de la Cuestión Adriática. y anexionándose la ciudad de Fiume (hoy Rijeka) en 1924 que había sido declarada libre.

P. Fue la mayor y más importante depresión económica de la historia moderna. conocido como "Jueves Negro". 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA La Gran Depresión fue una profunda recesión económica mundial que empezó a principios de 1929 y terminó en diferentes momentos de los años 30 o principios de los 40. Fue una crisis de subconsumo que adquirió apariencia de crisis de superproducción:  En Europa se ahorraba dinero tras la guerra 58 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. que hacen bajar los precios en Estados Unidos Europa.. El fin de la depresión en los Estados Unidos se asocia con la aparición de la economía de guerra durante la Segunda Guerra Mundial. ya que éstos aprovecharon la coyuntura de la guerra para industrializarse durante la I Guerra Mundial 2.. sobre todo a Alemania. C.1 Causas 1. 2. según el país..  Los países europeos pierden su capacidad de vender productos industriales a aquellos países que hasta ese momento les abastecían de materias primas. NO.Situación de crisis del sector agrario. ESTADO DE MÉXICO. va dejando de comprar productos agrícolas norteamericanos 3.Lasuperproducción y el subconsumo. MORELOS PTE. La mayoría de los historiadores suelen usar como fecha de inicio el crash bursátil del 29 de Octubre de 1929.Crisis económica en los países europeos por:    Los destrozos provocados por la I Guerra Mundial Deudas con los Estados Unidos La Banca estadounidense concedió fuertes sumas de dinero a países europeos. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . que empezó a funcionar en 1939. para pagar sus deudas. debido fundamentalmente a dos causas:   El desarrollo de buenas cosechas. La Gran Depresión se originó en los Estados Unidos.4. JOSÉ MA. con su reconstrucción.

El crecimiento artificial de la bolsa. que hacía que hubiera menos capacidad adquisitiva y menos renta para los campesinos.000) y a continuación el comercio internacional. C. A su vez. hasta 5. que culminó con el famoso «jueves negro». tampoco aumenta el salario de los trabajadores industriales al mismo ritmo que los precios. La construcción prácticamente se detuvo en muchos países... Estos créditos se destinaban a paliar gastos. 2.Expansión del crédito:  El Banco Federal Americano permitió que los bancos dejaran dinero sin ningún tipo de garantía.000 bancos. NO. 5. La agricultura y las zonas rurales sufrieron cuando los precios cayeron entre un 40 y 59 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA  En Estados Unidos había crisis agrícola.4.  Días posteriores fueron quebrando los bancos. y además se pone en marcha el fordismo. los precios y los beneficios empresariales. 4. Ciudades de todo el mundo resultaron gravemente afectadas. especialmente las que dependían de la industria pesada.P. sobre todo en el sector inmobiliario. JOSÉ MA.. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . los ingresos fiscales.2 Efectos  Económicos. ESTADO DE MÉXICO. MORELOS PTE. que hace que hay una mayor producción. pérdidas y sobre todo a invertir en Bolsa.El detonante: el crack de la Bolsa de Nueva York  El descenso de la Bolsa se presentó de forma dramática. perdiéndose un 30% en el valor de los títulos.Se crearon empresas con fines especulativos (para cotizar en bolsa y obtener beneficios). al igual que los ingresos personales. 6. El comercio internacional se vio profundamente afectado. después la industria (más de 15. La Gran Depresión tuvo efectos devastadores tanto en los países desarrollados como en desarrollo.

2. surgen tensiones y rivalidades entre los distintos países (precedente de la II Guerra Mundial). C. Integrado por un conjunto o paquete de medidas de política económica no siempre coherentes. y un renacimiento de los nacionalismos. MORELOS PTE. D. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . El sistema democrático se resiente y surgen regímenes políticos totalitarios (dictaduras. Incluso poco después del crash de Wall Street de 1929. comunismo. En algunos países. En los 93 años de mi vida.3 Política de austeridad “New Deal” Programa de política económica puesto en práctica en los Estados Unidos de América por el presidente F. JOSÉ MA.P. la minería y la tala de árboles) las que más sufrieron.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA un 60 por ciento. los ciudadanos desesperados se sintieron atraídos por nacionalistas demagogos (como Adolf Hitler). el optimismo persistía. las depresiones han ido y venido.)  Sociales Hay una disminución de la natalidad y un aumento de la mortalidad.4. Frente a la caída de la demanda.. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. el New Deal trató de relanzar la economía americana 60 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Roose-velt en 1933. fueron las áreas dependientes del sector primario (industrias como la agricultura. John D.. impulsándolos hacia extremismos de izquierda o derecha. La mayoría de los países establecieron programas de ayuda y sufrieron algún tipo de agitación política. Se reduce la clase media y se incrementan las diferencias entre ricos y pobres.  Políticos A nivel de política internacional. Rockefeller dijo que "estos son días en que muchos se ven desalentados." La Gran Depresión terminó en momentos diferentes según el país. preparando el escenario para la Segunda Guerra Mundial en 1939. NO. La prosperidad siempre ha vuelto otra vez. con la finalidad de sacar a la economía de su país de la situación de depresión en que le había sumido la gran crisis económica de 1929. con pocas fuentes alternativas de puestos de trabajo. ESTADO DE MÉXICO.

JOSÉ MA. como protección frente a las organizaciones revolucionarias. Influyó en la formación del nazismo en Alemania y del falangismo en España. Se oponen al comunismo. El fascismo se propuso que el país fuera autosuficiente económicamente. apoyan el imperialismo. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . un amplio programa de obras públicas y planes a largo plazo que incentivaban la inversión privada para recuperar la actividad económica en el comercio.1 Fascismo Movimiento y sistema político surgido en Italia en 1918 que llegó al poder en 1922.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA por medio de la ayuda inmediata a los millones de trabajadores que se habían quedado sin empleo y que ya no podían contar con la ayuda pública.P.5 Doctrinas totalitarias Las doctrinas totalitarias se caracterizan por ser dirigidas por un movimiento de masas y un partido político que se confunde con las instituciones del Estado. El líder es carismático. MORELOS PTE. C. el fascismo italiano de Benito Mussolini. 2. la industria y los servicios se puso en marcha. a los judíos y a los masones. 2. Ejemplo de estas doctrinas son la Nacional Socialista de Adolfo Hitler. acude a la violencia y a control de los medios de comunicación para el dominio de la población. así como los grandes símbolos.5. creó un solo partido político que tuvo adeptos rápidamente entre la burguesía. 61 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. adoptan los uniformes y lenguaje militar. El tipo de gobierno que impuso fue el de una dictadura que abolió las libertades individuales y colectivas. así como el militarismo en Japón. NO. por medio de su impulsor Benito Mussolini. ni siquiera con la caridad privada. Creó un sindicalismo vertical y puso en marcha una serie de elementos de carácter sociopolítico como el Ministerio de Corporaciones de 1926 y la carta del trabajo de 1927. tiene poder absoluto. ESTADO DE MÉXICO.

NO.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El fascismo son regímenes políticos totalitarios o autoritarios de la Europa de entreguerras y a prácticamente todos los que se impusieron por las potencias del Eje durante su ocupación del continente durante la Segunda Guerra Mundial. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Las principales características del régimen nazi fueron: .5. . Se pusieron a merced del Estado las empresas y los sindicatos obreros. MORELOS PTE. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . cerrando el ciclo. ESTADO DE MÉXICO. JOSÉ MA. la España Nacional de Francisco Franco que se prolonga mucho más tiempo y evoluciona fuera del periodo (desde 1936 hasta 1975). dado que los hombres más viejos habían participado en la Primera Guerra Mundial y a los más jóvenes se les había inculcado un profundo sentimiento de venganza y revanchismo hacia quienes los habían humillado luego de perder la guerra. y. seguida por la Alemania del III Reich de Adolf Hitler (1933) que lo lleva a sus últimas consecuencias. C. De un modo destacado y en primer lugar a la Italia fascista de Benito Mussolini (1922) que inaugura el modelo y acuña el término. la intolerancia política y el racismo y que llevaron a sus países a una segunda guerra mundial.Militarización del país: En Alemania esto se vivió con gran regocijo por parte de una gran mayoría de la población.Régimen totalitario: Se suprimieron derechos y libertades individuales.P. Los fascismos impulsaron regímenes totalitarios y nacionalistas a ultranza que se fundaron en el militarismo. 62 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.2 Nazismo El nazismo es uno de los movimientos fascistas que se desarrollaron y tomaron el poder político después de la primera Guerra Mundial. el intervencionismo. Todas las actividades de los ciudadanos eran vigiladas y coordinadas por la policía. 2. al tiempo que toda oposición era oprimida.

anexaron al territorio alemán toda la cuenca del Ruhr (que había sido cedida al control de Francia) y los territorios nacionales de Austria y Checoslovaquia. C. MORELOS PTE.P.Imperialismo: Olvidando todo lo pactado en el Tratado de Versalles. y la fuerza de las fuerzas armadas (valga la redundancia) es igual a la fuerza de una nación.Racismo: Se sostenía que la raza aria o indoeuropea era la única raza superior por proceder de antiguos griegos. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. fundado por José Antonio Primo de Rivera en 1933 y caracterizado por su tendencia nacionalista y la influencia del fascismo italiano. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .5. NO. JOSÉ MA. y estaba muy identificado con los estados totalitarios que se dieron en Europa.5. en especial de la de los judíos. los nazis ordenaron armar a la población. romanos y germanos y que era de total urgencia limpiarla de toda sangre no aria. 2. 2.3 Militarismo japonés El militarismo japonés fue un régimen que se estableció en aquél país asiático de la década de los 20 hasta el fin de la Segunda guerra mundial. . establecieron el servicio militar obligatorio. ESTADO DE MÉXICO.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA . Esta doctrina consideraba indispensable que fuera el ejército el encargado dellevar las riendas del país. El Falangismo fue una de las fuerzas que integró el bando 63 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.4 Falangismo Movimiento político e ideológico de tipo militar surgido en España.

las potencias aliadas. que produjo la inmediata declaración de guerra de Francia y la mayor parte de los países del Imperio Británico y la Commonwealth al Tercer Reich. El primer paso bélico de la Alemania nazi en su pretensión de fundar un gran imperio en Europa. el Holocausto y el uso por primera y última vez de armas nucleares en un conflicto militar. MORELOS PTE. cuando Gran Bretaña y Francia declararon la guerra a Alemania tras la invasión alemana a Polonia. JOSÉ MA. borrando la distinción entre recursos civiles y militares. el Reino Unido. sin embargo. Alemania. y del otro. Italia y Japón llamadas las potencias del eje.6 La Segunda guerra mundial La segunda guerra mundial fue un conflicto armado que se extendió prácticamente por todo el mundo entre los años 1939 y 1945.P. Los principales contendientes fueron. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . China. Marcada por hechos de enorme significación que incluyeron la muerte masiva de civiles. C. Fue la mayor contienda bélica de la Historia. los Estados Unidos. la Unión Soviética y. con más de 100 millones de militares movilizados y un estado de «guerra total» en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad económica. militar y científica al servicio del esfuerzo armamentístico. de un lado. Francia. El falangismo poco a poco fue perdiendo influencia. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. la Segunda Guerra Mundial fue el conflicto más mortífero en la historia de la humanidad. La Segunda Guerra Mundial comenzó el 1 septiembre de 1939. 2. ESTADO DE MÉXICO.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA "nacional" durante la Guerra Civil Española (1936-39) y estuvo representado orgánicamente en el posterior gobierno de Francisco Franco. Desde finales de 1939 hasta inicios 64 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. en menor medida. dentro del campo de las fuerzas vencedoras de la guerra civil. NO. con un resultado final de entre 50 y 70 millones de víctimas.

la potencia dominante en ese momento. La segunda guerra mundial fue un conflicto bélico de amplias proporciones que involucro a un gran número de países. firmado para la rendición de Alemania: 1. caída del nivel de vida de la clase media y demás que abonaron el camino para el surgimiento de las reivindicaciones alemanas y con ello el impulso al partido Nacional-Socialista (Nazi). no posesión de ningún arma moderna de combate (tanques.000 toneladas. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . merced a una serie de fulgurantes campañas militares y la firma de tratados.Pago de indemnizaciones por parte de Alemania a los Aliados por las pérdidas económicas sufridas por los mismos a causa de la guerra.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA de 1941. para establecer un nuevo orden. que en Alemania crearon desempleo.6.Reducción del ejército alemán a la cantidad de 100. MORELOS PTE. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.. 4.1 Causas El inicio podemos ubicarlo en el repartimiento de poderes y zonas de influencia que hicieron los Aliados al establecer el Tratado de Versalles y la incapacidad de Gran Bretaña. C. 65 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.-Otro factor fue la gran Recesión que se presentó en el mundo durante los años veinte y treinta.000 hombres.. como resultado del ataque a las instalacionesPearl Harbor. 2. ESTADO DE MÉXICO. La participación de los Estados Unidos se dio a partir de 1941. Alemania conquistó o sometió gran parte de la Europa continental.Reducción de la flota alemana a buques menores a las 10. Como principales causas de la II Guerra Mundial podemos citar las cláusulas establecidas dentro del Tratado de Versalles de 1918. la causas son diversas tal como se expuso anteriormente. JOSÉ MA.P. 3. NO.. aviación y submarinos). 2. Estos son considerados los detonantes de la guerra en Europa y Asia respectivamente. El motivo que detonó la guerra fue la Invasión a Polonia en 1939.

6. ESTADO DE MÉXICO. La zona de Renania iba a ser desmilitarizada. Desarme . que fijaba indemnización de guerra para las potencias vencedoras "La Triple Entente".HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2.2 Tratado de Versalles El Tratado de Versalles (1919) fue un tratado de paz firmado por las potencias europeas que puso fin oficialmente a la Primera Guerra Mundial. El Tratado de Versalles fue firmado como continuación al armisticio de noviembre de 1918. El fracaso del golpe. En 1934. Los principales términos del Tratado de Versalles fueron los siguientes: 1. que había puesto fin a los enfrentamientos. 2. El principal punto del Tratado de Versalles determinaba que Alemania aceptaría todas las responsabilidades por causar la Gran Guerra (así se conocía a la Primera Guerra Mundial antes de que aconteciera la Segunda Guerra Mundial) y que sobre los términos de los artículos 231-247. en el que tuvo que ver la oposición de Mussolini quien desplegó rápidamente divisiones en el paso alpino del Brennero.Alemania tuvo que pagar £ 6.600 millones por los daños causados por la guerra 3.P. asesinando al canciller Dollfuss. los nazis austriacos intentaron un golpe en Viena. pospuso los planes de 66 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 4. MORELOS PTE.3 Invasión Austria El ascenso de Hitler al poder en Berlín precipitó los acontecimientos. JOSÉ MA. Reparaciones . NO. C. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. en Compiègne.La tierra fue quitada de Alemania y dado a otros países. Cláusulas territoriales . 50080 TELÉFONO 318-48-63 .Alemania sólo se le permitió tener un pequeño ejército y seis buques de guerra.6. en la ciudad de Paris. después de seis meses de negociación.Alemania debe aceptar la culpa para el inicio de la Primera Guerra Mundial 2. Cláusula de culpabilidad de la guerra .

MORELOS PTE. ESTADO DE MÉXICO. Mussolini sabía mejor que nadie que su país no estaba preparado para una guerra y la belicosidad de Hitler lo tenía intranquilo. C. La favorable reacción de gran parte de la población austriaca. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .7 por ciento de la población. según las autoridades nazis. Hasta el memorándum que presentó Mussolini durante la conferencia como suyo fue escrito por los alemanes.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Hitler. Se puede decir que fueron los primeros grandes pasos en la expansión de Alemania largamente deseada por Adolf Hitler. llevó a la convocatoria de un plebscito el 10 de abril.6. Mussolini trató de persuadir a Hitler de que concediese alguna posibilidad para la paz.P. En la estación de Kufstein. Siguiendo los planes recogidos en el protocolo Hossbach. y finalmente condujo a la Segunda Guerra Mundial con la Invasión de Polonia por tropas de Alemania. precipitó la invasión de su país el 12 de marzo de 1938. La resistencia del dirigente austríaco. bajo control de la Sociedad de Naciones durante 15 años como se acordó en el Tratado de Versalles. que realizaría de todas formas. la invasión de Checoslovaquia en 1939. el canciller alemán trató de forzar mediante amenazas al gobierno derechista de Schussnigg a aceptar la anexión de Austria. aprobaron la anexión. El 99. Esta acción siguió a la devolución a Alemania de la región del Sarre. Este último buscaba cualquier pretexto para 67 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.4 Pacto de Munich El 29 de setiembre de 1938 tuvo lugar en Munich una conferencia entre Inglaterra. Italia. JOSÉ MA. NO. 2. La conferencia se hizo a instancias de Mussolini aunque más tarde se comprobó que se trató de un plan orquestado por Berlín. y precedió a la inclusión de los Sudetes más tarde en 1938. convocando un referéndum sobre la cuestión. Francia y Alemania para tratar el "problema" checoslovaco. la Unión Soviética y Eslovaquia. Hitler requería una aprobación formal de sus planes antes de proceder a la invasión.

quien haciendo gala de su dominio de los idiomas fue la verdadera estrella del encuentro. acaso por su desconocimiento de otro idioma que no fuera el alemán. NO. fue la concesión más importante que recibió sin necesidad de apelar a la fuerza. Munich no fue la excepción y en esta conferencia Hitler obtuvo todo lo que había solicitado previamente. poblada en su mayoría por alemanes. Checoslovaquia (que ni siquiera fue invitada a la conferencia) recibió a cambio el compromiso formal de Gran Bretaña y Francia en el sentido de garantizar las nuevas fronteras del territorio desmembrado. al concederle todo cuanto pedía. para darle forma a un pacto vergonzoso que entregaba Checoslovaquia a las fauces alemanas sin recibir ningún tipo de garantía a cambio(en marzo del año siguiente los alemanes ocuparían el resto del territorio checoslovaco ignorando el pacto de Munich). de un Chamberlain increíblemente ingenuo y de un híbrido Daladier. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 68 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. se aprovecharon de su debilidad. C.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA desencadenar una guerra pero la mansedumbre de los dirigentes de Occidente. postergaba sus deseos aventureros. 2. Hitler se aprovechó de un Mussolini cada vez más temeroso. ocupando el sur de Eslovaquia y Rutenia en el caso húngaro y la zona de Tascón para los polacos. MORELOS PTE. Benito Mussolini. Durante la conferencia. con velocidad y sorpresa con el fin de golpear de manera contundente al enemigo antes de que este pueda organizar una defensa coherente. La región de los Sudetes. dejándole la iniciativa a su amigo italiano. un bombardeo inicial rápido junto con el uso coordinado de fuerzas móviles. promesa que tampoco sería cumplida ante la nueva agresión de Hitler con la ocupación de Bohemia y Moravia en marzo de 1939. Hitler casi no pronunció palabra. A todo esto. Con la misma impunidad que anexionó Austria en marzo de ese año(el Anschluss). Checoslovaquia no solo fue desmembrada por las pretensiones alemanas sino que también Hungría y Polonia. ESTADO DE MÉXICO.6.5 Guerra relámpago La Guerra Relámpago del alemán (Blitzkrieg) es el nombre popular para una doctrina de guerra. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .P.

6 Guerra en el pacífico El Ataque a Pearl Harbour fue la causa que determinó el ingreso de los Estados Unidos a la guerra. mediante la incorporación de armas y equipos modernos más eficientes que permitieran despliegues más rápidos de tropas.P. a los Países Bajos y las primeras incursiones en la Unión Soviética) fueron aplicadas tácticas de guerra relámpago con penetraciones por sorpresa ante enemigos que no estaban preparados y que fueron incapaces de reaccionar rápida y coherentemente ante las ofensivas alemanas. En la medida de lo posible las fuerzas alemanas evitaban el combate directo a favor de interrumpir mediante ataques selectivos las comunicaciones. los centros de mando y a la vez disminuir la moral del adversario. que tenía un ejército superior técnica y numéricamente hablando fue la razón de que muchos pensaran que la guerra había sufrido uno de sus mayores cambios. NO. vehículos especializados. 2. líneas de suministros. C. fuerza aérea y artillería. ESTADO DE MÉXICO. utiliza la concentración de fuerzas combinadas de recursos móviles de forma certera y coordinada con blindados apoyados de cerca por elementos de infantería móvil.6. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Japón sin mediar declaración de guerra atacó la base naval 69 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. En las batalla iniciales de la Wehrmacht (sobre todo la invasión a Francia. JOSÉ MA. tácticas militares novedosas y una estructura de mandos menos centralizada y más eficiente con oficiales dotados de iniciativa propia. Todas estas tácticas no hubieran sido posibles sin del desarrollo de nuevas formas de comunicación. La Blikskrieg incluye tácticas y uso de maniobras para derrotar al oponente en lugar de desgaste. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. La victoria ante Francia. MORELOS PTE. El 7 de diciembre de 1941.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Alemania aplicó esta doctrina de guerra durante la II Guerra Mundial como una manera de evitar que se produjese una guerra de trincheras.

el general Douglas MacArthur. 70 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.En junio una potente escuadra japonesa.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA de Pearl Harbour. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. MORELOS PTE. Java. Sumatra. que tenía como objetivo la conquista de Midway (base estratégica norteamericana en el Pacífico central) fue interceptada a la altura del atolón por aviones estadounidenses que en reiterados ataques hundieron cuatro portaaviones. hubo que abandonar la isla de Corregidor y trasladarse a Australia. de notable importancia en el plano táctico y estratégico. Wake y Hong Kong. JOSÉ MA. Borneo y Filipinas. NO. e iniciaron la conquista de Malasia. Singapur.La flota británica en el Pacífico también quedó destruida. contra las islas Salomón y Nueva Guinea. los japoneses renovaron sus esfuerzos para conquistar Port Moresby. donde asumió el mando de las fuerzas aliadas en el Pacífico sudoccidental.En mayo los japoneses completaron la conquista de Birmania y de las islas Filipinas y en Nueva Guinea se dirigieron a Port Moresby. C. Rápidamente ocupó Filipinas. ya que permitió instalar en la isla considerables fuerzas aéreas estableciendo las bases para el predominio aéreo. Guam. Birmania y Nueva Guinea. ESTADO DE MÉXICO. Nueva Guinea y las islas Salomón. En las Salomón la ofensiva americana empezó el 7 de agosto de 1942. pero los norteamericanos desencadenaron dos ataques.P. En marzo de 1942. comandante en jefe de las fuerzas norteamericanas en extremo oriente. A continuación. fijándose como objetivo final la conquista de Rabaul. con el desembarco en Guadalcanal. a fin de eliminar la oposición norteamericana a su expansión por el Pacífico Oriental. La entrada de Norteamérica al conflicto transformó en mundial la guerra Después del ataque a Pearl Harbor. las islas Gilbert y Ellice. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . seguidamente fue el turno de Birmania. pero fueron rechazados en la batalla aeronaval del Mar del Coral. en apenas tres semanas los japoneses ocuparon Siam.

explotando su superioridad aérea. Japón no podía defenderse de los norteamericanos. JOSÉ MA. La reacción americana a los planes de Stalin no se hizo esperar y éstos mandaron a Tokio un ultimatum en el cual exigía la rendición sin condiciones. 71 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. En 1943 el ritmo de las operaciones norteamericanas se mantuvo lento debido a la necesidad de construir y concentrar unidades tácticas aeronavales y tropas anfibias. Tokio creyendo en sus inexistentes posibilidades de victoria rechazó el ultimatum lo cual produjo la condena del pueblo nipón a sufrir la atrocidad de la Bomba atómica ya que era la forma más efectiva de doblegar a Japón al mismo tiempo que no se producían bajas americanas. A comienzos de 1944 las fuerzas de desembarco del almirante Nimitz. Esta era una situación agradable para Stalin el cual no movió ficha durante todas las batallas del pacífico en busca de poder obtener mayores éxitos en la mesa de negociaciones. ESTADO DE MÉXICO.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA En 1942 las esperanzas japonesas de nuevas conquistas quedaron frustradas por la batalla de Midway.P. Llegado el 5 de Abril de 1945. Carolina y Marianas. pero el cambio de situación en el Pacífico sólo se podía lograr mediante la ocupación completa de las islas. destinados al bombardeo del Japón. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . naval y terrestre sobre los japoneses. MORELOS PTE. conquistaron las islas Marshall. C. Estas islas serían las bases de los potentes B-29. Los norteamericanos junto a los autralianos reconquistaron Nueva Guinea y luego Makin. NO. Apamama y Tarawa en el archipiélago de las Gilberts durante sangrientas batallas. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.

2. Cuando Francia se rindió el 24 de junio. C.P. JOSÉ MA. la armada francesa en el Mediterráneo pasó a representar una grave amenaza para la Marina Real Británica. la armada francesa bombardeó algunas localidades italianas de la costa este. Aún así Japón siguió luchando hasta que dos días después del lanzamiento de la primera bomba atómica se produjo el lanzamiento de la segunda bomba atómica sobre Nagasaki. MORELOS PTE. El 15 de agosto de 1945 el emperador japonés comunicó la intención de terminar con la guerra la cual se produjo el 2 de septiembre. Este acto produjo miles y miles de muertes que sirvieron para que las autoridades japonesas se diesen cuenta que no tenían nada que hacer. Tras la derrota francesa ante Alemania en 1940. Tras este ataque Stalin decidió atacar a Japón el cual estaba terriblemente debilitado tras las numerosas batallas contra Estados Unidos. Por aquel tiempo. NO.7 Guerra en el mediterráneo El 10 de junio de 1940 la Italia Fascista declaró la guerra a Gran Bretaña y Francia. así que su neutralización se convirtió en una prioridad para los británicos. bombarderos italianos atacaron Malta en lo que fue la primera de muchas incursiones.6. El almirante Cunningham 72 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Al día siguiente. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . ESTADO DE MÉXICO. los líderes del Eje permitieron al régimen de Vichy conservar su fuerza naval.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El 6 de agosto de 1945 se lanzó la primera bomba atómica sobre Hiroshima lo que produjo la desaparición de la ciudad entera.

Los franceses rechazaron estos términos. Batalla de Tarento: el 11 de noviembre de 1940 la Marina británica destruyó o inutilizó tres acorazados Italianos. JOSÉ MA. y dañaron el acorazado Vittorio Veneto. La Batalla de Matapán: fue una decisiva victoria aliada que se libró cerca de la costa del Peloponeso. lo cual redujo la amenaza que representaba la marina italiana a los convoyes radicados en Malta. en el Norte de África.P. NO.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA llegó a un acuerdo con Godfroy aprovechando sus buenas relaciones — respecto al escuadrón francés de Alejandría (Egipto). 73 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Los británicos enviaron un ultimátum a los franceses para que trasladasen el grueso de su flota a Mers-el-Kebir. C. Este plan fue desbaratado por los comandantes franceses. Como parte de la ocupación de la Francia de Vichy en 1942 (Caso Anton). y el grueso de la flota fue barrenada en la base naval. ESTADO DE MÉXICO. fuera del alcance alemán. 3. Los británicos perdieron un torpedero y recibieron daños ligeros en algunas naves. MORELOS PTE. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Zara y Pola. A pesar del triunfo Inglés. Esta decisiva victoria aliada forzó a la flota italiana a trasladarse a puertos más al norte que quedasen lejos del alcance de este tipo de aeronaves. en el sur de Grecia. Creta: costó a las marinas de las potencias aliadas varias embarcaciones. los destructores Vittorio Alfieri y GiosueCarducci. lo que destruyó gran parte de su flota. del 27 de marzo al 29 de marzo de 1941. Los ataques de los aviones alemanes. los alemanes trataron de capturar la flota francesa en Toulon. especialmente Ju-87 y Ju-88. Entre las batallas que se llevaron a cabo en el mediterráneo se encuentran: 1. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. la Marina británica nunca se enfrentaría a una amenaza aérea semejante. Los aliados hundieron los cruceros pesados Fiume. así que fueron bombardeados el 3 de julio por la Fuerza H de Gibraltar. destruyeron muchos barcos de guerra británicos: Murieron cerca de dos mil soldados de la marina británica. 2.

6. Churchill y Stalin) se reunieran en Teherán para organizar y planificar la parte final del conflicto a través de un desembarco conjunto. 4. Esta reunión recibió el nombre de ―Conferencia de Yalta‖. cerca del Mar Negro. Para ello se realizó la ―Conferencia de Potsdam‖. Con la ayuda de los Ultra. los aliados rápidamente liberaron Bélgica. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Este hecho histórico conocido como el ―Día D‖ o Desembarco en Normandía (Francia) se efectuó el 6 de junio de 1944 y significó el comienzo de la derrota total de las tropas alemanas. ESTADO DE MÉXICO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. los alemanes se resistían a ser vencidos. Holanda. Noruega y Dinamarca. Finalmente. Así. la batalla extendió el dominio del Eje en el Mediterráneo Oriental. Malta: los británicos establecieron allí una fuerza aérea considerable y una base para la Marina. 2. Luxemburgo. ante lo cual las potencias aliadas acordaron realizar una reunión. C. NO. en ella se estableció que Alemania 74 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Tras esto se desarrolló el ataque final y el 2 de mayo de 1945 la ciudad de Berlín fue tomada por los Aliados.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA No obstante. Sin embargo. MORELOS PTE. el nuevo gobierno germano se rindió el 7 de mayo de 1945 dejando tras de sí una Europa en ruinas y un nuevo escenario en las relaciones internacionales. Días antes (30 de abril de 1945) Hitler se suicidaba dejando Alemania sumida en una gran crisis económica y de desprestigio mundial. JOSÉ MA.8 Contraofensiva aliada Aliados rumbo a Normandía Las últimas victorias aliadas llevaron a que sus líderes (Roosevelt. en donde se estableció que la Unión Soviética debía atacar a los japoneses siendo compensada con los territorios que ya había invadido (Europa del Este).P. las fuerzas de Malta fueron capaces de interrumpir los suministros del Eje hacia el Norte de África. en Crimea.

Una vez terminada la guerra las potencias ganadoras se vuelven a reunir. como se afectaron los campos más fértiles Todo nazi con responsabilidades políticas es juzgado en Núremberg.9 Repercusiones Entre las principales repercusiones de la segunda guerra mundial encontramos las siguientes: 1. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 2. 2. Cuando la paz llega a Europa comienza una guerra sorda entre los vencedores. NO. 4. 75 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Las condiciones del reparto de Alemania se dieron entre Inglaterra. particularmente con la URSS. y el mundo.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA quedaría en poder de las cuatro potencias vencedoras. así Desaparecen los países bálticos. esta vez en Postdam. 5. siendo Berlín la sede del gobierno. C. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . carreteras. El Estado alemán desapareció y el territorio quedó bajo la administración aliada. ESTADO DE MÉXICO. indecisos e incluso tardíos. Estados Unidos y la URSS. las cuales tendrían una zona de ocupación. en áreas de influencia. según las zonas liberadas. MORELOS PTE. otra para Inglaterra. y se concretan las cuatro zonas en las que ha de quedar dividida Alemania y Berlín: una zona para EE UU.6.P.10 Conferencias y tratados Las condiciones del reparto de Alemania se toman en dos conferencias entre Inglaterra. El número de muertos (según las cifras más aceptadas) llegó a 50 millones Desaparecieron ciudades. JOSÉ MA. 3. Son las conferencias en las que las grandes potencias se reparten Europa. 2. puentes y plantas industriales.6. Estados Unidos y la URSS: la de Teherán en 1943 y la de Yalta en 1945. otra para Francia y otra para la URSS. Los acuerdos territoriales son parciales. vías férreas. excepto Finlandia Alemania quedo dividida y sus dirigentes son juzgados como criminales de guerra. todavía durante la guerra. en 1945.

NO. tuvo lugar del 25 de abril al 12 de julio.2 2.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Son las conferencias en las que las grandes potencias se reparten Europa. No hubo un acuerdo global. según las zonas liberadas.S. En la Conferencia de París celebrada del 9 de noviembre al 21 de diciembre de1945 fue una reunión celebrada por los representantes de los Estados aliados para decidir las reparaciones de guerra a imponer a Alemania tras su derrota en la II Guerra Mundial. Gran Bretaña y Francia.. Rumania. ACTIVIDAD 2. MORELOS PTE. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . aunque se mantuvieron las fronteras de 1938 para Bulgaria. JOSÉ MA. su objetivo fue trazar el mapa político de Europa después de la II Guerra Mundial. participaron los representantes de Estados Unidos. C. la U.11 División de Europa La conferencia de París de 1946.P. ESTADO DE MÉXICO. Hungría e Italia. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. en áreas de influencia. 76 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. y el mundo.R.6.S.

La frontera de la que hablaba Churchill dividía a los Estados socialistas. C. la subversión.UU.. consejero del presidente Roosevelt. así como en las alianzas económicas. Los crecientes arsenales nucleares que las superpotencias fueron acumulando impidieron una guerra directa que nadie hubiera ganado. 2. alineados con los Estados Unidos En su acepción moderna fue acuñado por Bernard Baruch. MORELOS PTE. JOSÉ MA. la Organización del Tratado del Atlántico Norte (1949) y el Pacto de Varsovia (1955). EE. la guerra fría alcanzó su cenit en 1948–53.P. militares y económicas dio lugar a la situación conocida como Guerra Fría (la cual se prolongaría hasta fines de la década de 1980). encabezados política.. la propaganda. económica y militarmente por la Unión Soviética. quién utilizó el término en un debate en 1947.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA La Cortina de Hierro se refiere a la división política en Europa Occidental tras la Segunda Guerra Mundial. NO. sin embargo. Esta división en dos bloques enfrentados en sus concepciones políticas. y la URSS y sus aliados utilizaron la intimidación. el Plan Marshall por un lado y el Consejo de Ayuda Mutua Económica por otro. Iniciada de forma clara y definitiva en 1947.6. Tras diversos 77 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. y los Estados capitalistas.12 Guerra fría La división entre naciones europeas también se hizo patente en dos sistemas militares contrapuestos. ESTADO DE MÉXICO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. tras un rápido proceso de deterioro en las relaciones de los antiguos aliados. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . la guerra local mediante aliados interpuestos.

C. La guerra fría había concluido. que se convirtió en el opuesto al capitalista. JOSÉ MA. el comunismo. fue evolucionando en distintas etapas. el desarrollo del capitalismo es un fenómeno europeo. Características del capitalismo Las características del capitalismo operan en dos fases históricas (libre competencia e imperialismo) son:   Existen dos clases sociales fundamentales y antagónicas.6. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA períodos de distensión y enfrentamiento. Desde Europa. 2. NO. hasta considerarse establecido en la segunda mitad del siglo XIX. que fue el primero en describir los principios económicos básicos que definen al capitalismo. El fundador de la ideología capitalista fue el filósofo escocés Adam Smith. ESTADO DE MÉXICO. siendo el sistema socioeconómico casi exclusivo en el ámbito mundial hasta el estallido de la I Guerra Mundial. la burguesía y el Las relaciones sociales de producción son de explotación con base en la propiedad proletariado.13 Bipolaridad ideológica Socialismo-capitalismo Capitalismo: Sistema económico en el que los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las que intervienen los precios y los mercados.P. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. En su obra clásica Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (1776). privada de los medios de producción. 78 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. tras la cual se estableció un nuevo sistema socioeconómico. el sistema capitalista se fue extendiendo a todo el mundo. la llegada de Gorbachov al poder en la URSS desencadenó un proceso que culminará con la desintegración de la URSS en 1991. Aunque tiene sus orígenes en la antigüedad. y en concreto desde Inglaterra. MORELOS PTE.

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La forma de explotación es la plusvalía extraída del trabajo de los obreros y de la El fin del capitalista es la obtención de ganancias y no la satisfacción de necesidades Existe anarquía de la producción porque cada capitalista decide que, cuando y La inflación y el desempleo son inherente al funcionamiento del sistema capitalista, La contradicción principal del capitalismo se da por el carácter social de la

cual se apropia el capitalista por ser el dueño de los medios de producción. sociales. donde producir e invertir. como también existen periodos de estabilidad relativa. producción y la apropiación privada de las ganancias. Socialismo: Término que, desde principios del siglo XIX, designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden un sistema económico y político basado en la socialización de los sistemas de producción y en el control estatal (parcial o completo) de los sectores económicos, lo que se oponía frontalmente a los principios del capitalismo. Aunque el objetivo final de los socialistas era establecer una sociedad comunista o sin clases, se han centrado cada vez más en reformas sociales realizadas en el seno del capitalismo. Entre sus primeros teóricos se encontraban el aristócrata francés conde de Saint-Simon, Charles Fourier y el empresario británico y doctrinario utópico Robert Owen. Como otros pensadores, se oponían al capitalismo por razones éticas y prácticas. Según ellos, el capitalismo constituía una injusticia: explotaba a los trabajadores, los degradaba, transformándolos en máquinas o bestias, y permitía a los ricos incrementar sus rentas y fortunas aún más mientras los trabajadores se hundían en la miseria. Mantenían también 79
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que el capitalismo era un sistema ineficaz e irracional para desarrollar las fuerzas productivas de la sociedad, que atravesaba crisis cíclicas causadas por periodos de superproducción o escasez de consumo, no proporcionaba trabajo a toda la población (con lo que permitía que los recursos humanos no fueran aprovechados o quedaran infrautilizados) y generaba lujos, en vez de satisfacer necesidades. El socialismo suponía una reacción al extremado valor que el liberalismo concedía a los logros individuales y a los derechos privados, a expensas del bienestar colectivo. El socialismo evolucionó con Karl Marx quien desarrolló una propuesta política: el

"socialismo científico". Éste filósofo y economista postula en una de sus obras la diferenciación entre «valor de mercado» y «valor de cambio» de una mercancía y la definición de plusvalía, siendo éstas sus mayores contribuciones a la economía política; no obstante, los economistas modernos no utilizan estos conceptos del mismo modo que lo hacen los seguidores de la escuela marxista del pensamiento económico, argumentando que la teoría expuesta por Marx no contempla la interacción total de la ciencia económica y se ve parcializada por el comunismo Características del socialismo  Existe propiedad social sobre los medios de producción. Puede ser propiedad estatal, cooperativa o asumir otra forma pero ya no será privada pero sigue existiendo la propiedad personal, la que da derecho al uso y disfrute de los objetos personales.     Sigue existiendo las diferencias entre las clases sociales, aunque estas ya no serán antagónicas Las clases sociales tienden a desaparecer. En el socialismo se producen satisfactores (Bienes Producidos para satisfacer necesidades humanas). Dejan de producirse mercancías. El fin de la producción socialista es la satisfacción de necesidades sociales y no la obtención de ganancias.

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En el socialismo no hay crisis económicas, precisamente porque se planifica de acuerdo con lo que se necesita. Se supone que el socialismo representa la transición hacia un modo de producción superior que sería el comunismo, aunque hasta ahora, históricamente no han existido cambios que nos permitan afirmar que algunos países van hacia el comunismo.

2.6.14 Política de bloques económicos El final de la II Guerra Mundial originó a una nueva estructura de las relaciones internacionales: el sistema bipolar. Los dos grandes vencedores, EE UU y la URSS, se convertían en superpotencias y creaban sus respectivos bloques, integrando países en sus esferas de influencia mediante pactos económicos y militares. Durante la guerra, ambos habían colaborado para derrotar a los países del Eje. Pero obtenida la victoria, se convirtieron en rivales y enemigos. Tanto EE UU como la URSS aspiraban a extender por el mundo sus formas de organización económica, social y política. A ese largo enfrentamiento -con sus fases y oscilaciones- lo conocemos como la Guerra Fría. Se evitó a toda costa un enfrentamiento bélico directo entre los dos bloques, porque la existencia de armamento nuclear hubiera producido la destrucción de la vida sobre el planeta. La garantía de la paz, paradójicamente, dependía de la carrera armamentistica y de un equilibrio basado en el terror. Hubo, sin embargo, muchos conflictos armados en la periferia del sistema. 2.6.15 Países no alineados

Durante la época de la guerra fría culminó el proceso de descolonización. Algunos de los nuevos Estados 81
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independientes pretendieron mantenerse al margen de los bloques y formaron el movimiento de los países no alineados. Dos conferencias, celebradas en plena guerra fría, están en el origen del Movimiento de los no Alineados (MNA) . Nacido oficialmente en la Conferencia de Belgrado, en 1961, el no alineamiento se define por una serie de principios: preservar las independencias nacionales frente a las dos superpotencias, no pertenecer a ningún bloque militar, rechazar el establecimiento de bases militares extranjeras, defender el derecho de los pueblos a la autodeterminación y la independencia y luchar por un "desarme completo y general". Nacido en Asia, el MNA se ha extendido por todo el mundo, participando 113 países en su última cumbre de Cartagena de Indias (Colombia) en 1995. En la Conferencia de Argel de 1973 nació el concepto de "nuevo orden económico mundial". En la Conferencia de La Habana de 1979 Tito consiguió frenar los intentos de Castro de ligar el MNA al bloque soviético y a la URSS. El MNA ha contribuido de forma innegable al triunfo de la lucha por la independencia nacional y la descolonización, lo que le permitió mantener un importante prestigio diplomático. Sin embargo, el MNA ha sido mudo ante el tema de los derechos del hombre y la democracia, no en vano gran parte de sus miembros han sido dictaduras que conculcaban esos principios. El derrumbamiento del bloque soviético y el fin de la guerra fría provocó que el MNA perdiera importantes apoyos y en gran medida, su razón de ser. 2.7 Organismos internacionales

La guerra arrasó la mayoría de las industrias y ciudades, salvo las de EE.UU.; ya que Europa oriental 82
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50080 TELÉFONO 318-48-63

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y central, así como en Japón quedaron destruidas por los bombardeos. Esto propicio un auge de la industria estadounidense, que llegó a producir más de la mitad de los bienes y servicios de todo el mundo. . Para lograr una regulación del nuevo orden de las relaciones internacionales surgieron algunos organismos entre los que destacan: 2.7.1 FMI El Fondo Monetario Internacional o FMI como idea fue planteado el 22 de julio de 1944 durante una convención de la ONU en Bretton Woods, New Hampshire, Estados Unidos, en la que los delegados de 44 gobiernos convinieron en un marco para la cooperación económica con el propósito de evitar la repetición de las desastrosas medidas de política económica que contribuyeron a la gran depresión de los años treinta. Ssu creación como tal fue en 1945. Sus estatutos declaran como objetivos principales la promoción de políticas cambiarias sostenibles a nivel internacional, facilitar el comercio internacional y reducir la pobreza. En aquella década, a medida que se debilitaba la actividad económica en los principales países industriales, los gobiernos intentaron defender las economías mediante un incremento de las restricciones sobre la importación, pero las medidas sólo sirvieron para acelerar la espiral descendente del comercio mundial, el producto y el empleo. Para proteger la caída de las reservas de oro y divisas, algunos países limitaron el acceso de sus ciudadanos a las compras en el exterior, otros devaluaron sus monedas y algunos impusieron complicadas restricciones sobre la libertad de los ciudadanos para poseer divisas. Cabe destacar, además de las diferentes políticas reguladoras y conciliadoras a nivel internacional, el establecimiento del patrón oro/dólar. Dicho patrón equiparaba el valor de las divisas a una cierta cantidad de dólares (tal y como se hace en la actualidad) pero siempre a un tipo fijo (es decir, en aquellos años no había variaciones en este aspecto entre los países regulados por el FMI) Esa medida, que es una de las causas primeras de la creación del FMI, se mantendría en vigor hasta la crisis de 1973 83
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. MORELOS PTE. NO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO, C.P. 50080 TELÉFONO 318-48-63

50080 TELÉFONO 318-48-63 . al principio ayudó a la reconstrucción de Europa después de la guerra. iniciativas para el fortalecimiento de la capacidad y actividades de seguimiento y promoción a nivel mundial. con economistas. concebido durante la segunda guerra mundial en Bretton Woods. especialistas en políticas públicas. La reconstrucción sigue siendo un aspecto importante de la labor del Banco. Hoy en día tiene un personal variado y de carácter multidisciplinario. Función del Banco El Banco Mundial presta apoyo tanto a los países desarrollados como a los países en desarrollo en la forma de financiamiento. estudios analíticos y de asesoría. ya que las economías en desarrollo y en transición se ven afectadas por desastres naturales y emergencias humanitarias y deben llevar a cabo actividades de rehabilitación después de los conflictos. C.P. MORELOS PTE. JOSÉ MA. ESTADO DE MÉXICO.7. garantías. New Hampshire.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2. No obstante. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. ahora el Banco concentra más su atención en la reducción de la pobreza como objetivo principal de su labor. expertos sectoriales y especialistas en ciencias sociales. se concedió a Francia en 1947 para la reconstrucción de posguerra. 84 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. El primer préstamo del Banco.El Banco Mundial. alivio de la deuda.2 Banco mundial El Banco Mundial fue fundado el 1 de julio de 1944 en una conferencia celebrada en Bretton Woods (New Hampshire) en la que participaron representantes de 44 gobiernos . por valor de US$250 millones. NO. El personal del Banco antes consistía en un grupo homogéneo de ingenieros y analistas financieros que trabajaban exclusivamente en la ciudad de Washington.

el Presidente Roosevelt y el Premier Stalin se reunieron en Yalta. en Crimea. Después de la conferencia fue publicado un informe que contenía el pasaje siguiente: "Hemos resuelto el establecimiento más rápido posible con nuestros aliados de una organización general internacional para mantener la paz y la seguridad‖. emitieron una declaración conjunta en la que sentaban "ciertos principios comunes en las políticas nacionales de sus países respectivos". 85 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. El primero de enero de 1942. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .C. conocido como la Carta del Atlántico.3 ONU La Carta del Atlántico: El 14 de agosto de 1941. D. en los cuales basaban sus esperanzas para un futuro mejor para el mundo. JOSÉ MA. una Declaración de las Naciones Unidas. Acuerdo de Yalta: En febrero de 1945. 2. Unión Soviética. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. el Presidente de los Estados Unidos Franklin D. Winston Churchill. el Primer Ministro Churchill. C.7. representantes de las 26 naciones aliadas firmaron en Washington. reunidos "en algún lugar en alta mar". ESTADO DE MÉXICO.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA La estrategia de lucha contra la pobreza del Banco Mundial se basa en fortalecer el clima de inversión e invertir en las personas pobres. NO. Roosevelt. Este documento. Este fue el primer paso en la evolución de la Organización de las Naciones Unidas. MORELOS PTE. y el Primer Ministro del Reino Unido.P. sirvió de base a la futura Declaración de las Naciones Unidas.

representantes de 50 países se reunieron en San Francisco en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Organización Internacional. La UNESCO: Organización Educativa.P. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 2. para redactar la Carta de las Naciones Unidas. veintiún países del continente americano reunidos en Bogotá.7.4 Organismo de los Estados Americanos OEA El 30 de abril de 1948. C. entre agosto y octubre de 1944. -Conseguir la cooperación internacional. Sus principales objetivos son -Mantener la paz y seguridad internacionales. La OIT: Organización Internacional del Trabajo. JOSÉ MA. -Prevenir la guerra -Desarrollar relaciones de amistad entre las naciones. el Reino Unido. -Promover el progreso social y mejorar el nivel de vida. Estados Unidos. Colombia. La OMS: Organización Mundial de la Salud. MORELOS PTE.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA En 1945. Científica y Cultural de las Naciones Unidas. en la que afirmaban su compromiso con las metas comunes y su respeto por la soberanía de cada uno. El Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo. NO. 86 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. adoptaron la Carta de la Organización de Estados Americanos (OEA). ESTADO DE MÉXICO. Además se crearon organizaciones paralelas con ocupaciones específicas como: – – – – – La FAO: Organización del Fondo para la Agricultura. Los delegados deliberaron sobre la base de propuestas preparadas por los representantes de China. la Unión Soviética. y los Estados Unidos en DumbartonOaks. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .

87 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.5 Tratado del Atlántico Norte Es una organización internacional política y militar creada como resultado de las negociaciones entre los signatarios del Tratado de Bruselas de 1948 (Bélgica. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. NO. el terrorismo. Italia. Juega un papel central en el cumplimiento de los mandatos establecidos para la región a través del proceso de Cumbres de las Américas. La Organización de Estados Americanos no nació ni en el orden institucional ni en sus principios y finalidades de manera rápida. JOSÉ MA. Luxemburgo. Esta organización reúne a los países del hemisferio occidental para fortalecer la cooperación mutua en torno a los valores de la democracia.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Desde entonces y a través de los años. Es el principal foro multilateral de la región para el fortalecimiento de la democracia. ESTADO DE MÉXICO. económica y militar.7. entrando en vigor el 13 de diciembre de 1951. defender los intereses comunes y debatir los grandes temas de la región y el mundo. C. la OTAN cohesiona y organiza los países aliados en materia política. Islandia. Mediante los medios logísticos de los países aliados. Francia. Canadá y las naciones del Caribe se han sumado a la OEA.P. sino que es el producto de una evolución lenta y que ha pasado por un largo camino que desemboca en la Carta de la Organización de los Estados Americanos. La sede de la OTAN se encuentra en Bruselas y la de su comando militar (SHAPE) en Mons. Noruega y Portugal). que constituyó una organización paralela al Pacto de Varsovia. Países Bajos y el Reino Unido). 50080 TELÉFONO 318-48-63 . MORELOS PTE. suscrita en la IX Conferencia Internacional Americana reunida en Bogotá en 1948. así como otros cinco países de Europa Occidental invitados a participar (Dinamarca. las drogas y la corrupción. Bélgica. Estados Unidos y Canadá. con el objetivo de organizar Europa ante la amenaza de la Unión Soviética después de la Segunda Guerra Mundial. 2. la promoción de los derechos humanos y la lucha contra problemas compartidos como la pobreza.

Rumania y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). con los países de Albania ( que abandona en 1968) . 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Se organizaron movimientos de liberación para oponerse a las 88 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. cooperación y asistencia mutua de Varsovia fue la respuesta de la URSS al nuevo armamentismo alemán y a la entrada de la República Federal Alemana a la zona de influencia norteamericana. El pacto de amistad. firmado en Varsovia (Polonia) el 14 de mayo de 1955. básicamente uno de los principales factores de estos hechos fueron que las potencias ya no podían financiar sus colonias.8 Movimientos de liberación nacional Los movimientos de liberación nacional se dieron al término de la segunda guerra mundial. República Democrática de Alemania. 2. JOSÉ MA.3 2. En la firma del Tratado los países miembros se comprometían por un período de veinte años a prestarse ayuda militar mutua en el caso de que cualquiera de ellos fuese atacado por una potencia extranjera. ESTADO DE MÉXICO. Hungría. NO. Checoslovaquia (hoy República Checa y Eslovaquia). 50080 TELÉFONO 318-48-63 .P. Intentó ser una réplica defensiva de la Organización del Atlántico Norte (OTAN) el pacto que reunía bajo su comando a las fuerzas militares de los países europeos.7.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA ACTIVIDAD 2.6 Pacto de Varsovia Tratado de Amistad. MORELOS PTE. Bulgaria. o también conocido como Pacto de Varsovia. Colaboración y Asistencia Mutua. tras la muerte de Stalin y durante el proceso de ―desestalinización‖ emprendido por NikitaKruschev. Polonia. C.

gobierno. Un suceso que paso por la nueva conquista a lugares africanos americanos y asiáticos fue la primera y segunda guerra mundial los países como Alemania Italia pedían una nueva repartición de territorios africanos. cultura. los países que dominaban a estas regiones fueron países de Europa. Ambos pises lograron 89 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Los lugares que estaban sometido a esta colonización eran Asia. sistema económico y una explotación de territorios como las materias primas y las riqueza de ese país sometido. la descolonización como resultado de la organización y la lucha de movimientos nacionales anticoloniales. África y América latina . en Camboya y laos y otros países de indochina se desarrollaron procesos similares. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. C. con participación de Francia primero y de estados unidos después. moneda. MORELOS PTE. los cuales se expresaron con características diversas. Las características básicas de una colonia es que el país que lo rige impone su religión. idioma.P. como en Vietnam los movimientos fueron el resultado de una larga lucha contra diferentes potencias que ocuparon e intervinieron militarmente en el país. y Estados unidos. esclavitud. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . el desenlace se definió en el marco de la guerra fría. Mozambique. JOSÉ MA. es imprescindible marcar que el primer país que empezó a invadir territorios para la búsqueda de materias primas fue el país de Portugal y este lo estableció en África. también hubo movimientos en algunas colonias inglesas como Kenia y Ghana y la colonia francesa de Argelia. En el Congo los movimientos de liberación fueron captados en el juego geopolítico de las potencias que termino con la muerte del líder independista PatriceLumumba y con el ascenso al poder de un gobernante aliado de las potencias occidentales. como son Francia. En Asia se dieron una gran cantidad de movimientos. en algunos casos se dieron por colonias como el movimiento de liberación nacional anti portugués en Angola.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA estrategias dominadoras de las potencias neocoloniales e imperialistas. los movimientos nacionalistas se dieron en diversas partes del mundo. Los movimientos nacionalistas se dieron en África. Guinea-Cabo verde y Timor. ESTADO DE MÉXICO. Japón. NO.

2. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Sus líderes abarcan desde los más ricos hasta los más pobres. cultura y paz. que movilizó a más de 50 millones de personas entre 1918 y 1945.P. JOSÉ MA. así como la creación de un ejército de indios prisioneros de guerra. La independencia finalmente se logró el 15 de agosto de 1947.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA finalmente establecer gobiernos nacionales independientes. MORELOS PTE.1 Asia (nacional neocolonialismo) India: el movimiento de independencia de la India consistió en una serie de revoluciones que comenzaron en 1857 y que llegaron a su clímax bajo el liderazgo de Mahatma Gandhi entre 1942 y 1945. NO. esperaba de aquella comida. Treinta años después de que Indonesia consiguiera la independencia su renta percápita apenas si alcanzaba los 90 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. así como con la invasión a la India británica por el Ejército Nacional Indio comandado por Subbash Chandra Bose durante la Segunda Guerra Mundial. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. No ocurrió así.8. recién ganada su independencia. C. un caso que no tuvo que ver con ninguna intervención fue el de Pakistán. vivienda. desde el más pro-occidental hasta los más ortodoxos religiosos y nacionalistas Indonesia: Ahmed Sukarno lanzaba uno de sus discursos al pueblo de Indonesia que. ESTADO DE MÉXICO. La lucha de la India por su independencia se caracterizó por una serie de eventos muy particulares y esfuerzos históricos entre los que cabe destacar la resistencia masiva no violenta dirigida por Gandhi.

C. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. es su marca más propia. MORELOS PTE. que si literalmente significa libertad para ellos abarca el término todo lo bueno y deseable de la Tierra. Pero 91 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . era un político difunto desde hacía algunos años. Sukarno (1901-1970). la vivienda seguía siendo un problema angustioso en este país que entonces contaba con 150 millones largos de habitantes.8. como el padre de la patria. porque la realidad es que cuando Ahmed Sukarno perdió el poder.000 kilómetros de océano Pacífico y que dio a los indonesios el merdeka. la Biblia o el Corán) como autoridad máxima. el analfabetismo aprisionaba al 40 por 100 de la población y la represión política había causado más de un millón de víctimas durante esos años. Partiendo del contexto histórico-socio-cultural podemos descubrir que el continente africano en su larga historia en su larga historia de diversidad cultural. es un verdadero mosaico de la humanidad. en 1967.P. NO. ante la cual ninguna otra autoridad puede invocarse. en la historia de su país ha permanecido durante décadas como el revolucionario que expulsó al colonialismo holandés. a pesar de sus innumerables errores políticos. JOSÉ MA.tres millares de islas sembradas sobre 5. es recordado como el fundador de Indonesia. que unificó -con las reservas que merece el término. un museo antropológico viviente. Sus sucesores le han hecho bueno.2 África (Fundamentalismo y rivalidad étnica) Se denomina fundamentalismo a distintas corrientes religiosas que promueven la interpretación literal de un texto «fundamental» (como por ejemplo la Torá. ESTADO DE MÉXICO. y que debería imponerse sobre las leyes de las sociedades democráticas. Sin embargo.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 250 dólares. 2.

8. 2. MORELOS PTE. ESTADO DE MÉXICO. NO. lo cual los hace vulnerables y presa fácil de aquéllos a quienes les atrae el poder puesto 92 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. África es el continente más pobre. No es casualidad que en este los países de latinoamericanos exista tipo gobierno puesto que un factor determinante de ello fue la colonización de estos países. Exceptuando el llamado animismo los conflictos religiosos se agudizan y se profundizan en le territorio africano. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. En África son pocos los conflictos en los que el elemento religioso está ausente. Las dictaduras en América Latina se instauraron después de un Golpe de Estado.3 América latina (dictadura militar. El caso más concreto es el delos monjes de Tibhirine. intervensionismo imperialista) Una dictadura es una forma de gobierno totalitaria. en la dictadura militar los poderes: legislativo y judicial son ejecutados por la fuerza armada de la nación. sobre todo en la parte norte del continente. JOSÉ MA. y especialmente entre el cristianismo y el Islam. porque se trata de las dos grandes religiones del tronco de Abraham. Quienes lean los periódicos se darán cuenta de tantasvíctimas debidas a la violencia religiosa. Curiosamente. La mayoría de los países de África del Norte lo experimenta muy a menudo. importadas a África en compañía de dos sistemas de colonización que los musulmanes árabes y los conquistadores europeos trajeron con su conquista política. en la cual el poder recae en una sola persona (dictador).HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA al mismo tiempo. el continente más empobrecido. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . o mejor dicho.P. C. presentado como un pronunciamiento militar.

NO. Fidel Castro entró a la Habana el 8 de enero de 1959 y tomó el poder. Cuba ha sido el país que ha enfrentado mayor coerción y abuso por parte de países poderosos. para salvaguardarla de cualquier invasión extranjera. El Partido Conservador y el Frente Sandinista de Liberación Nacional (FSLN). Las dictaduras se han caracterizado por la gran represión que se ejerce sobre la ciudadanía. 2. la dictadura se muestra en pro de la libertad y los intereses de la nación. con otra perspectiva que pretendía derrocar al gobierno de los Somoza. Nicaragua fue gobernada por la familia Somoza quien se caracterizaba por su el entreguismo a Estados Unidos.S.R. América Latina es un lugar atractivo debido a la riqueza de sus recursos naturales. 93 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. ya que el gobierno de Somoza le había entregado su país a Estados Unidos. especialmente con la U. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. MORELOS PTE. esto era una forma clara de neocolonialismo. ESTADO DE MÉXICO. así que en 1964 Estados Unidos decretó un bloqueo económico lo que provocó que Cuba empezara a comerciar con los países socialistas. Nicaragua tenía tres opciones: El Partido Liberal encabezado por Somoza. es decir. C. este último era la opción más viable debido a que tenía gran influencia de la Revolución Cubana y pretendía dar soluciones reales a los conflictos que experimentaba Nicaragua. JOSÉ MA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA que.P. la corrupción y la represión de la ciudanía. Tras tener una táctica clara. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . con el único fin de que no exista ningún levantamiento y por lo tanto ningún atentado a los intereses políticos y personales de los dictadores.S.En 1958 Ramón Raudales viejo sandinista comenzó con una nueva lucha. La ideología que se maneja podría parecer nacionalista pues en primera instancia. Entre los países latinoamericanos que han vivido estos fenómenos se ubican: 1. Fidel Castro declaró a Cuba: República Socialista.

Una de las características de la expansión musulmana es su rapidez. y muy a menudo insuficientes. La guerra civil duró casi diez años. C. MORELOS PTE. Estados Unidos también se hizo presente con su feroz domino político y económico. El Salvador inundó sus calles de violencia hasta ese entonces desconocida para sus habitantes. El Salvador: en la vida de aquella nación. que hay que gobernar de una manera diferente a como se gobierna una tribu. Se conquistan vastísimos territorios.4 Los pueblos islámicos El mundo islámico está constituido por 44 países donde la población musulmana es mayoría. El Salvador es un país que se caracteriza por una economía monoproductora ya que enfoca a la producción de un solo producto: el café. Las causas que explican la expansión son confusas.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3. ESTADO DE MÉXICO. En principio. Tras la intervención de la iglesia y grupos sindicales surgió un reagrupamiento derechista. dando paso a un movimiento revolucionario por el descontento de que las necesidades no estaban siendo satisfechas. 2.8. como reacción se formaron alianzas guerrilleras consolidadas en un solo "grupo" el Frente Farabundo Martí Para la Liberación Nacional (FMLN) y su respectivo brazo político diplomático el Frente Democrático Revolucionario (FDR). así que comenzaron las negociaciones entre derechistas e izquierdistas supervisadas por la ONU. con muy pocos medios.P. y su persistencia en los países ocupados. NO. Y fue hasta 1992 que el gobierno y el FMLN firmaron un acuerdo de paz a cambio de que se instaurarán reformas en beneficio de la ciudadanía. La ciudadanía se manifestaba en contra del deterioro de los salarios y al nivel de vida decreciente. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . JOSÉ MA. 94 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.

esta dicotomía se ha vivido de forma convulsa hasta que la teocracia autoritaria parece haberse impuesto. 95 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Dicha dualidad no sólo está indicada por el nombre de república islámica. fue percibido como un triunfo del islam y reforzó la resistencia frente a las influencias y las intervenciones occidentales. Por ejemplo. Para los musulmanes. De los estados islámicos existentes.P. Ello explica el dualismo de las estructuras de la República Islámica de Irán. 2. Colectivos de mujeres. la matanza de Hama en Siria en 1982 y el atentado de 1983 contra la embajada estadounidense en Líbano.1 Irán La revolución iraní de 1979 supuso una alianza entre y el los islam. En el mundo no musulmán despertó un interés renovado por la política y la religión islámicas. MORELOS PTE.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA los pueblos conquistados por los musulmanes no están obligados a la conversión. aunque deben pagar impuestos. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . el asesinato del presidente egipcio Sadat en 1981. C. ESTADO DE MÉXICO. JOSÉ MA.4. valores Desde republicanos entonces. Irán es el caso más interesante. es el único ejemplo de estado islámico establecido mediante una revolución popular. refuerza el nacionalismo iraní. que remite a un órgano republicano representativo con un presidente y un parlamento que funcionan dentro de una misma estructura política dominada por un alfaquí (jurista). 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. NO. no obstante. jóvenes e intelectuales mantienen viva la disidencia La revolución iraní fue una conmoción en todo el mundo.8. pero también aquel cuyo análisis resulta más problemático. La suya es la imposición de una hegemonía política y económica. Inspiró la toma de la Gran Mezquita de La Meca en 1979. sino que está relacionada con el hecho de que la república islámica declara la unidad y la hermandad de todos los musulmanes en una umma (comunidad) y.

de carácter muy antioccidental y fundamentalista.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2. MORELOS PTE. En breves líneas. ESTADO DE MÉXICO. hazaras e ismaelitas).promover una doctrina islámica depurada de los defectos que acumuló durante siglos. pashtunes.P.4. tayikos del Norte. de este paulatino ascenso del islamismo en Afganistán. compuesto por numerosos y diferentes grupos étnicos continuamente enfrentados entre sí (uzbekos. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Afganistán. se conforma como tal en 1747. JOSÉ MA. Creen que tras la desaparición de la línea directa comenzó la Gran Ocultación.8. Vale destacar el papel que durante la segunda mitad del siglo XIX jugó en Afganistán el activista anticolonialista Djamaled-Din al Afghaní por cuanto intentó –tal como lo plantea el catedrático Luis Sols Lucía.2 Afganistán Afganistán es un país donde el 99% del pueblo es devoto del Islam. prevaleciendo mayoritariamente la doctrina del sunnismo (tradición) por sobre el chiísmo. Las continuas fricciones internas del nuevo gobierno. C. En 1978.8.3 Palestina 96 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. a invadir a su vecino 2. para traer paz y justicia. yerno de Mahoma y rechazan a los tres restantes. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. llevaron a la URSS. única autoridad legítima del islamismo. en la Navidad de 1979. a través de sus fronteras. etapa que finalizará con el regreso del imán que se mantiene oculto. la ambición expansionista de los soviéticos y el miedo al contagio. un gobierno comunista apoyado claramente por la URSS se instaló en Kabul. NO. de los cuales los chiítas sólo reconocen a Alí.4. el sunnismo se basa en la palabra de Mahoma y los cuatro primeros califas.

50080 TELÉFONO 318-48-63 . JOSÉ MA. han hecho que la humanidad cobre conciencia de la verdadera naturaleza de la cuestión palestina y de los derechos nacionales de los palestinos 97 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. por la cual se dividió a Palestina en un Estado árabe y un Estado judío. El gran levantamiento popular que sigue creciendo en magnitud en los territorios ocupados.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Pese a la injusticia histórica que se cometió contra el pueblo árabe palestino que fue desplazado y privado del derecho a la libre determinación como resultado de la aprobación de la Resolución 181 (11) de la Asamblea General. de 1947. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. constituyen una flagrante violación de los principios de legitimidad y de la Carta de las Naciones Unidas y las resoluciones que reconocen los derechos nacionales del pueblo palestino. incluido el derecho de retorno y el derecho a la libre de terminación.P. desplazados de sus hogares por medio de la intimidación organizada. la opresión y la destrucción de los rasgos distintivos de su vida nacional. ESTADO DE MÉXICO. junto con la firmeza legendaria de la población de los campamentos dentro y fuera de la patria. depende de que se garantice al pueblo árabe palestino el derecho a la soberanía y la independencia nacional. la independencia y la soberanía en el territorio de su patria. reconocida por la comunidad internacional y representada en las Naciones Unidas y sus instituciones. que sigue no obstante disponiendo que la legitimidad internacional. La voluntad nacional ha establecido su estructura política. y la sujeción de la población restante a la ocupación. MORELOS PTE. el desarraigo de la mayoría de los palestinos. La ocupación del territorio palestino y de algunas partes de otros territorios árabes por las fuerzas israelíes. que es la Organización de Liberación de Palestina. esa resolución. única representante legítima del pueblo palestino. NO. C.

8. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. el re-despertar de movimientos religiosos tradicionales. unos contra los otros. es la presencia del ejército de los EE. la coyuntura palestina llega a un momento sumamente crucial en su historia. En virtud del derecho natural. La limpieza étnica ha sido de gran envergadura.4 Irak La situación en la capital iraquí tras la caída de Saddam Hussein en marzo de 2003 es compleja: con la aparición de nuevos grupos políticos.P.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Con el levantamiento. aun así la violencia se redujo en 2007 entre los grupos religiosos. Palestina.. C. con la escalada de la lucha revolucionaria y con la experiencia revolucionaria que se acumula dondequiera se libra esa lucha. y de los sacrificios que han hecho sucesivas generaciones para defender la libertad y la independencia de esa patria. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . NO. histórico y legal del pueblo árabe palestino a su patria. Otra razón para la reducción de la violencia. 98 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA.UU. el regreso de los que vivían en el exilio. los líderes religiosos y la influencia de los países vecinos. ESTADO DE MÉXICO. MORELOS PTE. Una de las razones es que apenas hay distritos heterogéneos. El aumento de las tensiones llevaron a varios ataques terroristas y los conflictos armados de sunitas y chiítas. de modo que existe una planificación previa de los ataques. que separa a los chiitas y los sunitas. De conformidad con las resoluciones de las Conferencias Árabes en la Cumbre y sobre la base de la legitimidad internacional que se ha consagrado en las resoluciones de las Naciones Unidas de 1947 2.4.

Por eso hay en Bagdad muchas mezquitas. Los árabes musulmanes sunitas han dominado tradicionalmente Irak desde 1920. MORELOS PTE. el 65 % de los musulmanes era sunita y el 35 % chiíta. con la dominante minoría árabe musulmán sunita. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. la más famosa de ellas es la mezquita de Abu Hanifa.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El 95 % de la población de Irak es musulmana. NO. Los musulmanes chiítas y sunitas y los kurdos son las tres principales fuerzas en la política de Irak.europeas quienes vivían en partes del Irak moderno. Antes de la invasión de 2003. JOSÉ MA. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Los kurdos son descendentes de las antiguas tribus indo. Los kurdos iraquíes han luchado por la autogobernación durante décadas. Los árabes musulmanes chiítas forman parte de la mayoría de la población iraquí. ESTADO DE MÉXICO. C. Su dominación data del tiempo cuando Ottomas sunita tomó control de la región en el siglo XVI. pero históricamente su cantidad no ha sido hermanada por el poder político.P. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA UNIDAD II 99 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.

Las alianzas establecidas conformaron dos bloques: la triple alianza integrada por Alemania. centradas en los esfuerzos alemanes para derrotar a Francia y. C. búlgaros y rumanos de independizarse del imperio austro-húngaro y turco. El fuerte sentimiento de nacionalismo que se extendió por Europa y la rivalidad económica y política que tenían las grandes potencias. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. La crisis de los Balcanes consistió pues en la intención de los serbios. El desarrollo industrial y la dura competencia. MORELOS PTE.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA RESUMEN La Primera guerra mundial se desarrolló de 1914 a 1918 entre las causas que la generaron encontramos: 6. suponiendo así. El año 1917 representó el punto de inflexión de la guerra. que generaron rivalidades entre países.P. NO. rara vez el Océano Índico u Océano Pacífico. Durante la Primera Guerra Mundial se dio la guerra submarina alentada principalmente por Alemania y cuyo principal escenario fue el Océano Atlántico y el Mar del Norte. Guerra de movimientos se refiere a las operaciones que tuvieron lugar durante 1914. Tratados posteriores a la Primera Guerra Mundial 100 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Carrera armamentista 8. albaneses. 10. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . el acontecimiento de mayor relevancia en la sublevación a favor de la Triple Entente. Francia y Gran Bretaña. 9. Las alianzas entre algunas naciones para fortalecer sus intereses. Austria-Hungría e Italia. ESTADO DE MÉXICO. por otro lado la triple entente integrada por Rusia. El atentado en Sarajevo. JOSÉ MA. 7. Rusia se retira de la Gran Guerra y Estados Unidos ingresa en ella. aniquilar los ejércitos de Rusia. una vez conseguido esto.

El Tratado de Saint-Germain con Austria: marcó el fin del Imperio Austro-Húngaro. Revolución Rusa La Revolución de Octubre fue liderada por los bolcheviques bajo la dirección de Vladimir Lenin y significó la primera revolución socialista declarada del siglo XX. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . gobierno de carácter totalitario y dictatorial. Revolución de Febrero: La Democracia Burguesa 2. JOSÉ MA. económica. Stalinismo: es un término utilizado para referirse a la teoría y práctica asociada al gobierno en la Unión Soviética. 4. El Tratado de Trianon con Hungría. científica y militar del mundo. El derrumbe de la Monarquía absolutista y autocrática de los Zares. El encumbramiento de Rusia a la categoría de gran potencia política. MORELOS PTE. 101 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. En la Conferencia de París el 18 de enero de 1919. 3. El establecimiento de un Gobierno Comunista en Rusia. 3.P. NO. El Tratado de Neuilly con Bulgaria: marcó pérdidas territoriales en beneficio de Rumanía. 2. 2. 5. se reunieron los representantes de los países vencedores para alcanzar acuerdos de paz. ESTADO DE MÉXICO. Grecia y Yugoslavia.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 1. La Formación en el mundo de dos bandos ideológicos: el del Capitalismo y el del Comunismo. Se pueden ubicar dos etapas de esta revolución: 1. Revolución Bolchevique de Octubre Entre las consecuencias de la Revolución Rusa encontramos: 1. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. C. El Tratado de Versalles con Alemania: pérdidas territoriales de Alemania. social y políticamente. Las causas de la Revolución Rusa se dan a partir de que Rusia de principios de siglo era un país atrasado económica. 4.

El tipo de gobierno que impuso fue el de una dictadura que abolió las libertades individuales y colectivas. La superproducción y el subconsumo. Fascismo: movimiento y sistema político surgido en Italia en 1918 que llegó al poder en 1922. el intervencionismo. D. Entre sus causas encontramos: expansión del crédito. ESTADO DE MÉXICO. Nazismo: régimen totalitario y nacionalista a ultranza fundado en el militarismo.P. C. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA En la recuperación económica de Europa después de la Primera Guerra Mundial EEUU pasó a ser el principal acreedor del mundo y se enriqueció considerablemente. con la finalidad de sacar a la economía de su país de la situación de depresión en que le había sumido la gran crisis económica de 1929. y estaba muy identficado con los estados totalitarios que se dieron en Europa. y su producto nacional bruto prácticamente se dobló en relación a las cifras de poco antes de estallar la guerra. situación de crisis del sector agrario y la crisis económica en los países europeos. Política de austeridad “New Deal” es un programa de política económica puesto en práctica en los Estados Unidos de América por el presidente F. la intolerancia política y el racismo. 102 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. como protección frente a las organizaciones revolucionarias. el crack de la Bolsa de Nueva York (detonante). el crecimiento artificial de la bolsa. Militarismo japonés: régimen que se estableció en aquél país asiático de la década de los 20 hasta el fin de la Segunda guerra mundial. JOSÉ MA. Depresión económica mundial fue una profunda recesión económica mundial que empezó a principios de 1929 y terminó en diferentes momentos de los años 30 o principios de los 40. 2. representado posteriormente por Francisco Franco. NO. creó un solo partido político que tuvo adeptos rápidamente entre la burguesía. por medio de su impulsor Benito Mussolini. 4. fundado por José Antonio Primo de Rivera en 1933 y caracterizado por su tendencia nacionalista y la influencia del fascismo italiano. Falangismo: Movimiento político e ideológico de tipo militar surgido en España. 3. MORELOS PTE. Roose-velt en 1933. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Doctrinas totalitarias 1.

Singapur. Los principales beligerantes fueron. después de seis meses de negociación. 2. C. La Invasión de Polonia de 1939 y 2. Guerra relámpago es el nombre popular para una doctrina de guerra que consiste en un bombardeo inicial rápido junto con el uso coordinado de fuerzas móviles con velocidad y sorpresa con el fin de golpear con contundencia al enemigo antes de que este pueda organizar una defensa coherente. MORELOS PTE. China.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA La Segunda guerra mundial La segunda guerra mundial fue un conflicto armado que se extendió prácticamente por todo el mundo entre los años 1939 y 1945. con la invasión alemana de Polonia. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . La gran Recesión que se presentó en el mundo durante los años veinte y treinta. Java. Rápidamente ocupó Filipinas. el Reino Unido. Sumatra. Guerra en el pacífico: el 7 de diciembre de 1941. los Estados Unidos. Tratado de Versalles fue un tratado de paz firmado por las potencias europeas que puso fin oficialmente a la Primera Guerra Mundial. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Francia. Pago de indemnizaciones por parte de Alemania a los Aliados.P. Francia y Alemania para tratar el "problema" checoslovaco . Los detonadores de la guerra fueron: 1. Inició el 1 de septiembre de 1939. 103 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. NO. Italia. Japón sin mediar declaración de guerra atacó la base naval de Pearl Harbour. a fin de eliminar la oposición norteamericana a su expansión por el Pacífico Oriental. JOSÉ MA. el primer paso bélico de la Alemania nazi. El principal punto del Tratado de Versalles determinaba que Alemania aceptaría todas las responsabilidades por causar la Gran Guerra y que indemnizaría a las potencias vencedoras. Pacto de Munich tuvo lugar en Munich una conferencia entre Inglaterra. la Unión Soviética y. El Ataque a Pearl Harbor en 1941. de un lado. en menor medida. Esta táctica militar fue utilizada por los alemanes durante la Segunda Guerra Mundial. las potencias aliadas. Entra las causas que generaron este conflicto encontramos las siguientes: 1. Italia y Japón llamadas las potencias del eje. Alemania. y del otro. en la ciudad de Paris. ESTADO DE MÉXICO.

Creta y Malta. JOSÉ MA. C. El 15 de agosto de 1945 el emperador japonés comunicó la intención de terminar con la guerra la cual se produjo el 2 de septiembre. Dos días después del lanzamiento de la primera bomba atómica se produjo el lanzamiento de la segunda bomba atómica sobre Nagasaki.  Existen dos clases sociales antagónicas. La entrada de Norteamérica al conflicto transformó en mundial la guerra. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Guerra en el mediterráneo entre las batallas que se llevaron a cabo en el mediterráneo se encuentran: Batalla de Tarento. La Batalla de Matapán. la burguesía y el proletariado. ESTADO DE MÉXICO. así como en las alianzas económicas. militares y económicas dio lugar a la situación conocida como Guerra Fría. Capitalismo: Sistema económico en el que los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las que intervienen los precios y los mercados. la Organización del Tratado del Atlántico Norte (1949) y el Pacto de Varsovia (1955). Guerra fría La división entre naciones europeas también se hizo patente en dos sistemas militares contrapuestos. Conferencias y tratados En la Conferencia de París celebrada del 9 de noviembre al 21 de diciembre de1945 fue una reunión celebrada por los representantes de los Estados aliados para decidir las reparaciones de guerra a imponer a Alemania tras su derrota en la II Guerra Mundial. el Plan Marshall por un lado y el Consejo de Ayuda Mutua Económica por otro.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Birmania y Nueva Guinea. El 6 de agosto de 1945 se lanzó la primera bomba atómica sobre Hiroshima lo que produjo la desaparición de la ciudad entera.P. Esta división en dos bloques enfrentados en sus concepciones políticas. 104 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. NO. MORELOS PTE.

rechazar el establecimiento de bases militares extranjeras. C. Organismos internacionales El Fondo Monetario Internacional o FMIsus estatutos declaran como objetivos principales la promoción de políticas cambiarias sostenibles a nivel internacional. 105 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. no pertenecer a ningún bloque militar.P. En el socialismo se producen satisfactores El fin de la producción socialista es la satisfacción de necesidades sociales y no la obtención de ganancias. JOSÉ MA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA    Las relaciones sociales de producción son de explotación La forma de explotación es la plusvalía extraída del trabajo de los obreros y de la El fin del capitalista es la obtención de ganancias y no la satisfacción de necesidades cual se apropia el capitalista por ser el dueño de los medios de producción. ESTADO DE MÉXICO. lo que se oponía frontalmente a los principios del capitalismo. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. sociales. Países no alineados el no alineamiento se define por una serie de principios: preservar las independencias nacionales frente a las dos superpotencias. Características del socialismo     Existe propiedad social sobre los medios de producción. MORELOS PTE. NO. facilitar el comercio internacional y reducir la pobreza. Las clases sociales tienden a desaparecer. defender el derecho de los pueblos a la autodeterminación y la independencia y luchar por un "desarme completo y general". Socialismo: Teorías y acciones políticas que defienden un sistema económico y político basado en la socialización de los sistemas de producción y en el control estatal (parcial o completo) de los sectores económicos.

Pacto de Varsovia. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. garantías. Sus principales objetivos son: -Mantener la paz y seguridad internacionales. o también conocido comoPacto de Varsovia. estudios analíticos y de asesoría. defender los intereses comunes y debatir los grandes temas de la región y el mundo. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Nació en la Carta de la Organización de los Estados Americanos . que constituyó una organización paralela al Pacto de Varsovia. NO. JOSÉ MA. Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1945. -Promover el progreso social y mejorar el nivel de vida. para redactar la Carta de las Naciones Unidas. 106 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. MORELOS PTE. -Prevenir la guerra -Desarrollar relaciones de amistad entre las naciones. Colaboración y Asistencia Mutua. Su función es prestar apoyo tanto a los países desarrollados como a los países en desarrollo en la forma de financiamiento. ESTADO DE MÉXICO. representantes de 50 países se reunieron en San Francisco en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Organización Internacional. entrando en vigor el 13 de diciembre de 1951. alivio de la deuda. firmado en Varsovia (Polonia) el 14 de mayo de 1955. suscrita en la IX Conferencia Internacional Americana reunida en Bogotá en 1948. -Conseguir la cooperación internacional.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA El Banco Mundial fue fundado el 1 de julio de 1944 en una conferencia celebrada en Bretton Woods (New Hampshire) en la que participaron representantes de 44 gobiernos. Organismo de los Estados Americanos OEA esta organización reúne a los países del hemisferio occidental para fortalecer la cooperación mutua en torno a los valores de la democracia. Tratado de Amistad. Tratado del Atlántico Norte es una organización internacional política y militar creada como resultado de las negociaciones entre los signatarios del Tratado de Bruselas de 1948 con el objetivo de organizar Europa ante la amenaza de la Unión Soviética después de la Segunda Guerra Mundial. C.P.

107 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Movimientos de liberación nacional se dieron al término de la segunda guerra mundial. intervensionismo imperialista). África (Fundamentalismo y rivalidad étnica). 50080 TELÉFONO 318-48-63 . NO. C. En Asia (nacional neocolonialismo. básicamente uno de los principales factores de estos hechos fueron que las potencias ya no podían financiar sus colonias. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. América latina (dictadura militar. ESTADO DE MÉXICO. los movimientos nacionalistas se dieron en diversas partes del mundo. Se organizaron movimientos de liberación para oponerse a las estrategias dominadoras de las potencias neocoloniales e imperialistas.P. MORELOS PTE.

donde se destaquen esencialmente definiciones resumidas de cada uno de los puntos. C. Los productos de las actividades pueden ser utilizados por el alumno como herramienta de estudio para el examen de unidad y final. el alumno sustentará su posición de manera crítica y reflexiva. 108 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Así mismo atenderás a la descripción de contenidos temáticos. Al término de la unidad realizarás una actividad complementaria que permitirá reforzar la temática vista. JOSÉ MA.P. ESTADO DE MÉXICO. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . realizarás las actividades señaladas en cada unidad y preguntarás dudas al asesor en línea.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA UNIDAD III: NUEVO ORDEN INTERNACIONAL INTRODUCCIÓN En esta unidad leerás y analizarás los contenidos de los materiales de apoyo que se encuentran en la plataforma de la Universidad Digital del Estado de México. NO. respecto de ello. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. El asesor en línea apoyará al alumno explicándole la importancia de la Historia Universal Contemporánea y los sucesos registrados. Es importante realizar un glosario relativo a los términos básicos. personajes y acontecimientos. así como las repercusiones del pasado en el presente. Redacta una ficha resumen donde señale lo fundamental de cada unidad. MORELOS PTE. identificando épocas.

HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3. en una etapa aparentemente favorable para su economía. como era Egipto. no podrían soportar. ESTADO DE MÉXICO. Al mismo tiempo. en inmejorables condiciones. JOSÉ MA.S.R.R. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .R. NO.1. 109 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.S. La reformas necesarias que necesitaba el sistema comunista. era uno de los productores de petróleo.S. Y la U.R. sumida en una carrera armamentística que su economía y su equipamiento tecnológico.S.S. en consecuencia.R.comenzaron a estar al alcance de aquellos países que lo requirieran.P.había dejado a la U. un aliado de la U. quedando. C. fueron postergadas debido al ingente ingreso de divisas que se producía gracias a las exportaciones petroleras.S. En el cercano oriente. La ―crisis del petróleo‖ – con un elevado aumento del mismo.1 Caída del bloque socialista europeo El bloque socialista europeo y la U. MORELOS PTE. fuertemente endeudado. más temprano que tarde. ya que ésta última.S. más importantes a nivel mundial.S.S.S. 3. no fue la excepción. el bloque soviético ingresó a su economía cada vez más capitales y tecnología desde Occidente. A través de los organismos internacionales de crédito.1 URSS Los cambios ocurridos en la década de los ´80. encontraron a la U. a través de su presidente Nasser. se encontraron al principio de los ´70. la enorme cantidad de dólares de los países productores de petróleo del ―mundo árabe‖ – los denominados petrodólares.

finalmente. para lo cual Gorbachov recibió la asesoría del presidente japonés Seiichiro Nishi. En este período. el comunismo europeo comenzó a dividirse e incluso algunos partidos anunciaron la intención de maniobrar independientemente de Moscú. entre ellas. el fin del gobierno de Gorbachov y. en Francia en 1981) pero no por esto. MORELOS PTE. y hasta firmó acuerdos con Israel. 110 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA había dejado su protección a partir del gobierno de Sadat. NO. el colapso final del sistema socialista en la URSS. entre ellos.1. Este último. la Perestroika. había buscado solucionar sus problemas políticos y económicos con un acercamiento a los EE. Se atribuyen a la perestroika varias consecuencias. Felipe González en España en 1982 y Francois Mitterrand. responde a la necesidad de la URSS de libertad y bienestar económico. el for talecimiento de la comunidad europea y una profunda crisis económica en los países del este de Europa. Por el contrario. Con la Perestroika se inició un p r o c e s o d e c a m b i o s a c e l e r a d o s . el socialismo llegó al poder en varios países europeos (Mario Soares en Portugal en 1976. C. El proceso de cambios iniciado por Gorbachov.UU.P. el comunismo lograba imponerse. pero si reformando y democratizando algunos procesos. la globa lizació n de los mer cados. La perestroika buscaba abrir las posibilidades a empresarios sin atentar contra el sistema socialista. la desintegración de la URSS en repúblicas independientes. ESTADO DE MÉXICO.1.1 Perestroika Término ruso que significa reestructuración. l o s c u a l e s o c a s i o n a r o n l a c a í d a d e l a U R S S . e l replanteamiento del marxismo. consistió en reformar las estructuras económicas soviéticas. 3. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.

JOSÉ MA. C.P. muy consecuencias marcadas características. Frente a estos antecedentes. MORELOS PTE.1 3. Alto nivel educativo 3. combatir la corrupción. Esta Consistió en una notable apertura de los medios de comunicación reforma trajo Estado. bajar los índices de alcoholismo y. se le permitió expresar 111 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Creciente urbanismo ACTIVIDAD 3. abatir el ausentismo de los trabajadores. ya que a la población. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Burocracia enriquecida 4. en un intento por salvar a la URSS de una grave crisis económica e intentando impulsar el desarrollo de un país sumido en la burocracia y la corrupción. El primer objetivo de la perestroika fue descentralizar el sistema de gestión y darle mayor autonomía a las comunidades. con la asesoría del estado.1. Estancamiento tecnológico y e conómico 2. es posible identificar como causas principales: 1. Régimen autocrático y centralismo democrático 5. la perestroika fue implementada. dando paso a la inversión. también se buscó modernizar la ingeniería.1. Gorbachov no hizo cambios significativos en la estructura económica soviética. ESTADO DE MÉXICO. por primera vez después de muchos años. con ello. NO.2 Glasnot La Glassnost ( ―transparencia‖ dependientes del en español). pero en 1987. Las empresas tuvieron el privilegio de tomar decisiones sin tener que esperan la autorización gubernamental.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Al iniciar su gestión en 1985. que empresas soviéticas tuvieran acuerdos con algunas sociedades empresariales extranjeras. también se permitió.

Por eso se dice unipolar. la rivalidad entre la Unión Soviética y EU mantenía un cierto equilibrio. la confrontación política que se dio en la URSS en 1987. La Glásnot permitió que el gobierno adoptara una postura autocrítica. Yeltsin sufrió represalias al ser apartado del gobierno. ha facilitado la intervención de EE. con la desaparición de la primera. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . con las agrias críticas de Boris Yeltsin al sistema. mayor libertad a los medios de comunicación. contrastando con el régimen anterior de represión hacia quienes no comulgaran con los principios del sistema soviético.P. sin embargo. el descenso de la censura y mayor libertad de expresión. Un mundo con una sola opinión Capitalismo 112 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. que durante más de setenta años había sido el rival de Occidente.2 El mundo unipolar El colapso de la Unión Soviética. tuvo como consecuencia la creación de un nuevo orden mundial en el que Estados Unidos asumía el papel de potencia hegemónica.UU. MORELOS PTE. NO. Anteriormente. Permitía. C.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA sus ideas sin temor a ser reprimida. JOSÉ MA. y sus aliados en diversos conflictos al margen de la ONU. ESTADO DE MÉXICO. Gracias a la Glásnot fueron puestos en libertad prisioneros políticos. la mayor parte de los cuales eran ―presos de conciencia‖ por sus críticas al gobierno soviético y al sistema político. la hegemonía norteamericana es dominante. Así mismo. 3. reconociendo sus errores e implementando instrumentos para resolverlos. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. entre otras cosas. surge así un mundo unipolar. Este nuevo mundo. libre de las tensiones características de la guerra fría. a pesar de los avances en materia de Glásnot.

Bush (hijo)-. En realidad. económica y militar a nivel mundial que la constituyen en una superpotencia. podía inducir a pensar que. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .2. como era lógico suponer. JOSÉ MA.P. aún teniendo que soportar la servidumbre propia de una situación de poder universal de una única superpotencia. De ahí las guerras. La existencia de una sola superpotencia sin rival equiparable. EE. a partir de 1991. los chantajes.UU.UU. Clinton y G.1 EE. pero al mismo tiempo todos los demás estados deben someterse de una u otra manera al control de órganos en los EE.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3. más corto de lo previsto. 113 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.UU.UU Ante el fenómeno de la disolución de la URSS. MORELOS PTE. C. el mundo unipolar liberado de la lucha por el dominio mundial entre potencias y superpotencias sería. se salvaguardan para sí mismo el derecho de vetar cualquier actuación de terceros países. se reserva el derecho de actuar unilateral y/o preventivamente con o sin el apoyo de la OTAN. NO. La Pax americana. no podía ser sino la expresión del único imperialismo finalmente triunfante del sistema mundo capitalista. La política exterior de EE. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. ESTADO DE MÉXICO. las presiones a las que ha sometido al mundo en el período. se materializa en el principio siguiente.. Bush (padre). W. al menos.. de su indiscutible hegemonía global. más seguro. los Estados Unidos de América se constituyen en una hegemonía política. los Estados Unidos con el objeto de imponer sus intereses económicos y políticos hicieron un uso desmedido y abusivo de su poder militar. es una forma de poner a prueba el sistema que se considero en un momento como el mejor. con o sin el apoyo de la ONU. en los años que van de 1991 a 2008 -presidencias de G. sin embargo con un gran riesgo porque en adelante su principal competidor y amenaza ya no es el socialismo sino el propio imperialismo económico.

50080 TELÉFONO 318-48-63 . realmente. ESTADO DE MÉXICO. o indirectamente. que resume su filosofía económica en cinco principios: reducir los impuestos y las regulaciones. Irak primera y segunda guerra.P. 114 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. la única superpotencia mundial y actuarían para proteger sus intereses como mejor les pareciera.2. Bush (hijo) y Cheney ejecutaron una soberbia política de unipolaridad unilateral. la política mundial de los Estados Unidos ha estado guiada por dos intereses estratégicos altamente peligrosos: el control del petróleo y la neutralización de viejas o nuevas potencias rivales. Afganistán. de las guerras. mientras que Clinton e incluso Bush (padre) practicaron una unipolaridad multilateral en la que Estados Unidos se ofrecía como primus inter pares (el primero entre iguales) a sus aliados europeos. y de las tensiones y conflictos en los que directamente.1 Ronald Reagan Durante su periodo de Gobierno (1981-1989). 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Esa política económica. capaces de poner en peligro su hegemonía mundial. Esa ha sido la razón -el pretexto muchas veces ha sido el terrorismo-. Irán. NO. como Rusia y China. caso de la segunda guerra de Irak. generando una inequidad económica al cambiar la política fiscal. 3. es decir más Mercado y menos Estado. queriendo dejar claro que los Estados Unidos eran.1. a algunos de sus aliados europeos. instrumentó una política económica que tuvo como resultado: hacer más rico a los ricos y más pobre a los pobres. JOSÉ MA. Yugoslavia.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Desgraciadamente. se ha visto implicada la superpotencia. gustase o no gustase. Las ideas de su gobierno las podemos sacar del llamado manifiesto económico de Reagan publicado en 1981. el presidente de los Estados Unidos de América (EU) Ronald Wilson Reagan. de corte definidamente neoliberal. equilibrar el gasto fiscal y la inflación. el Cáucaso. descansó fundamentalmente sobre dos pilares: el monetarismo y la privatización. C. y sobre todo privatizar al máximo. MORELOS PTE.

conformado por 34 países y liderada por Estados Unidos. Comandante en Jefe de las Fuerzas de defensa del Panamá. ante el que se denominó.2. el 20 de diciembre el ejército americano invadió el territorio panameño. NO. Bajo el nombre de “Operation Juste Cause” (Operativo Causa Justa) .1 Antecedentes al partido republicano.2. encargado de lanzar la Operación Tormenta del Desierto. Su figura.3. de gran importancia durante la invasión de Irak a Kuwait fue cuestionada y a la vez apoyada por gran parte de la sociedad y del mundo. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 3.2 George H. ESTADO DE MÉXICO.P. amenazaban. JOSÉ MA. Alrededor del tema drogas estaba la cuestión del Canal de Panamá. Bush Presidente de los Estados Unidos de 1989 a 1993 perteneciente su hijo.3 La guerra del Golfo Pérsico La Guerra del Golfo Pérsico tuvo lugar del 2 de agosto de 1990 al 28 de febrero de 1991. en esta guerra contendieron la coalición avalada por Naciones Unidas. W. como el responsable de dirigir el mundo ―lejos del caos oscuro de los dictadores‖. 3.2. acusado de delito de narcotráfico en Estados Unidos. en calidad de Presidente de los estados Unidos. alegando que se debían proteger ―las vidas americanas‖ que según él. Bush ha sido considerado un presidente más moderado que Reagan o que 115 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . En 1989 invadió Panamá con el objetivo de apresar a Manuel Noriega. MORELOS PTE.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3.1. contra Irak ante la invasión a Kuwait. C.

905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. el Presidente George H. el ataque armado seguía siendo la última opción para solucionar el problema. 116 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.Irak reclamaba de Kuwait el pago de más de 2 mil millones de dólares. Bush dijo públicamente que se realizarían negociaciones directas con el líder iraquí para buscar una salida pacífica. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . El 1 de diciembre. el emirato le había robado de la zona de Rumalia durante la guerra con Irán.3. No obstante lo anterior.2 Desarrollo del conflicto A fines de noviembre de 1990.Antiguos problemas fronterizos. el Consejo de Seguridad de Naciones Unidas lanzó un ultimátum a Irak. ubicadas frente a la costa kuwaití. ESTADO DE MÉXICO.. MORELOS PTE. JOSÉ MA. como compensación por el petróleo que. NO. Irak anunció el rechazo de esta medida y anunció que no cedería ante la presión internacional.2. y si bien se reunieron los ministros de Asuntos Exteriores.P. estos no llegaron a ningún acuerdo. Al día siguiente. amenazándolo con entrar en guerra si no se retiraba de Kuwait.. C.La decisión de Kuwait de rebajar el precio del barril de petróleo a 14 dólares. 3. Irak se encontraba en una pésima situación económica y cargaba con una deuda estimada en ochenta millones de dólares 2.Como resultado de la guerra contra Irán. por los cuales Irak retomó la soberanía sobre las islas de Bubiyán y Warbad. 4. según decía. mientras que Irak pretendía incrementarlo de 18 a 25 dólares...HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Entre las causas principales que desencadenaron el evento podemos citar las siguientes: 1. 3.

Como se señaló. en el que participaron fuerzas de Gran Bretaña. A mediados de enero de 1991 y a pesar de la presión que la comunidad internacional ejercía sobre Irak. ESTADO DE MÉXICO. C. no se vislumbraba un acuerdo satisfactorio. una coalición de fuerzas militares internacionales -en la que también participaron varios Estados árabeslanzó una ofensiva destinada a provocar el retiro de las tropas iraquíes desde Kuwait. la acción contra Irak se fue completando y se estableció un bloqueo y embargo totales. Fue así como el 16 de enero la fuerza multinacional aliada inició el ataque con fuertes bombardeos aéreos contra los territorios de Kuwait e Irak. el 16 de enero de 1991. la coalición 117 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. MORELOS PTE. a través de ataques aéreos.P.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Mientras se continuaba buscando una solución por la vía diplomática. Francia. la guerra se impuso como la medida final para lograr que el gobierno de Bagdad desistiera de la invasión kuwaití. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. cuyo objetivo era evacuar Kuwait y derrocar el régimen de Hussein Operación Tormenta del Desierto Las fuerzas de la coalición. Italia. dirigidas principalmente por el general estadounidense Norman Schwarzkopf. Arabia Saudita y Kuwait. Luego de un mes de ataques aéreos. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . presionaron a Irak para que depusiera la ocupación kuwaití. NO. JOSÉ MA. Estados Unidos.

70 mil de los cuales eran civiles. entre el 24 y el 27 de febrero. Consistió en una potente ofensiva terrestre aliada. MORELOS PTE. se estimó que los aviones de la coalición provocaron 170 mil millones de dólares en daños. Estas armas contaban con un sofisticado sistema de teledirección por rayos láser que permitía a los Patriot neutralizar en vuelo los cohetes Scud en períodos muy reducidos de tiempo. El 21 de febrero. a su vez.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA inició los ataques por tierra. atacando con misiles algunas zonas de Arabia Saudita e Israel. Este conflicto aumentó la división entre los países del mundo árabe. que luego fueron también dirigidos contra el territorio oriental de Arabia Saudita.P. Marruecos y Siria apoyaron con sus tropas a la 118 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. hicieron que en Israel se instalaran los cohetes anti-misiles Patriot. Arabia Saudita. NO. pero que fue rechazado por Estados Unidos. en la que Estados Unidos lanzó un fuerte ataque por tierra invadiendo Kuwait y el sur de Irak. A pesar del desarrollo de los enfrentamientos. Mijail Gorbachov propuso un plan de cese a las hostilidades que inicialmente fue aceptado por Irak. ya que mientras naciones como Egipto. la capital de Kuwait fue recuperada. Irak reaccionó también con una contraofensiva aérea. ESTADO DE MÉXICO. La segunda etapa de la guerra duró cuatro días y se inició el 24 de febrero. Así. aunque con enormes costos. Además. Este último país. pues la pérdida de vidas humanas se calculó en más de 200 mil iraquíes. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Los bombardeos iraquíes con cohetes Scud. JOSÉ MA. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. dirigió un ultimátum de rendición a Irak pero no obtuvo ninguna respuesta. C. cuya utilización constituyó una de las novedades armamentísticas de la guerra. se siguieron manteniendo los intentos por alcanzar la paz.

El 14 de marzo regresó desde su refugio en Arabia Saudita el emir de Kuwait. El 27 de febrero. Yemen. país que aceptó el 3 de marzo la rendición impuesta por Estados Unidos. Libia. Esta resolución fue aceptada por Irak el 6 de febrero. como Jordania. Consecuencias económicas 119 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. El gobernante iraquí anunció el 16 de marzo la adopción de reformas democráticas en Irak y presentó una fuerte resistencia frente a las rebeliones internas y las luchas civiles que estallaron posteriormente con los chiítas en el sur y los kurdos en el norte. MORELOS PTE.3 Consecuencias Las consecuencias de la Guerra del Golfo Pérsico podemos dividirlas en económicas. el fin de la guerra entre la coalición y las fuerzas iraquíes fue ratificado por Naciones Unidas. mientras Estados Unidos incitaba al pueblo iraquí a derrocar a Saddam Hussein. NO. C. otras. Irak fue obligado a retirarse y a aceptar un armisticio que en nada los favorecía. JOSÉ MA. En Kuwait se restableció de forma inmediata el gobierno del emirato. 3. Argelia. sociales y políticas encontrando las siguientes: 1.3. A fines de marzo.P. el Presidente George H. ESTADO DE MÉXICO. Bush anunció públicamente el final de la guerra entre los aliados e Irak. y cinco días después. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . pero antes de abandonar el territorio kuwaití. el Ejército iraquí dejó un país destruido y con los pozos de petróleo ardiendo en incendios que tardaron meses en apagarse. el líder iraquí pudo aplastar las revueltas chiítas y dominar a los kurdos.2. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. que huyeron del país. El Consejo de Seguridad de Naciones Unidas adoptó la resolución del cese del fuego contra Irak el 3 de abril de 1991. e impuso duras condiciones de rendición. Tunicia y la OLP (Organización para la Liberación Palestina) prestaron su apoyo moral a Irak.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA coalición de Naciones Unidas.

NO. dolor abdominal. miles de soldados empezaron a sentir síntomas de un notorio debilitamiento de salud tales como vómitos. diarrea. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. El factor de mayor controversia. por lo que hoy en día prácticamente no tiene intercambio con otras potencias mundiales.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Las consecuencias económicas de la Guerra del Golfo Pérsico se sitúan principalmente en los daños causados y las sanciones económicas aplicadas a Irak. recuperó su estabilidad luego de que las fuerzas de la ONU se establecieron en la zona. el petróleo. Ni siquiera la exportación de petróleo ha podido dar una solución al problema.P. C. como resultado del uso de armas químicas. Se cree que las principales causas de este síndrome 120 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. se presentaron fenómenos como:  Síndrome de la Guerra del Golfo Luego de la Guerra del Golfo. pero que se niega a dejar los conflictos en el pasado y hasta el día de hoy hace de la zona del Golfo Pérsico un foco de conflicto mundial. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . etc. ya que no basta para reconstruir un país casi destruido por completo. sin contar el embargo económico que pesa hasta el día de hoy sobre Irak. insomnio. La causa de estos síntomas hasta ahora es desconocida y el gobierno norteamericano se ha negado a dar una versión oficial. Algunos reportes dicen de que cientos de miles de niños han muerto de hambre y otras enfermedades debido a que el país no cuenta con los recursos para poder solucionar estos problemas. ESTADO DE MÉXICO. MORELOS PTE. dolores de cabeza. Se calcula que luego de la Guerra el gobierno iraquí ha tenido que pagar daños por más de 75 billones de dólares a Kuwait. visión borrosa. sino para los países implicados en las batallas. 1. Consecuencias sociales La Guerra del Golfo tuvo consecuencias no solo para Irak. por lo cual no hubo problemas con el precio del petróleo. pérdida de memoria en cortos períodos.

 Política de contención dual 121 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.000. orden en el cual EEUU se impone como la principal potencia mundial. C. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 2. La economía también hizo que el fenómeno social de la Guerra aumentara ya que dejó al país en extrema pobreza por lo cual se levantaron rebeliones contra el gobierno. JOSÉ MA. que era capaz de sacrificar a miles de civiles con tal de cumplir sus objetivos. insecticidas usados sobre las zonas de combate. ESTADO DE MÉXICO. vacunaciones contra distintas enfermedades. Otra causa posible es el uso de drogas experimentales en soldados para protegerlos de las armas químicas. aunque en 1996 un comunicado del gobierno norteamericano dijo que los afectados serían más de 20.  Destrucción de Irak La Guerra del Golfo terminó por destruir una sociedad que estaba seriamente desgastada tanto por los conflictos armados. pasando a tomar un papel de pacificador. NO. incluso pasando por sobre las Naciones Unidas en ciertas determinaciones. MORELOS PTE.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA radican en la exposición por parte de los soldados a armas químicas y biológicas. Consecuencias políticas Las consecuencias políticas de la Guerra del Golfo van apuntadas al nuevo orden que se estableció en el mundo. Esta Guerra terminó por destruir un país que basaba su poder principalmente sobre las armas y la dictadura política de Saddam Hussein. Luego de la Guerra no se dieron estadísticas de los afectados. las cuales se traducen en niños huérfanos. como los políticos al interior del país.000 bajas iraquíes. y el efecto del humo de los pozos petroleros quemados por los iraquíes. Las estadísticas refieren más de 40. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .P. madres solteras y hogares destruidos.

ESTADO DE MÉXICO. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. NO.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Es una estrategia que quedó como consecuencia de la guerra del Golfo. Las condiciones económicas. y 2. usando como instrumento la presencia militar para inducir a ambos en un cambio de conducta. la economía mundial. Restablecimiento de la monarquía kuwatí.3 Globalización La globalización es una teoría entre cuyos fines se encuentra la interpretación de los eventos que actualmente tienen lugar en los campos del desarrollo. los escenarios sociales y las influencias culturales y políticas. La globalización es un conjunto de propuestas teóricas que subrayan especialmente dos grandes tendencias: 1. C.P. Los sistemas de comunicación mundial. envuelve distintas áreas tales como el reforzamiento de las zonas de no-vuelo establecidas por la ONU. el embargo de las ventas de armamento militar y la exportación de petróleo. Es una estrategia diseñada para contener tanto a Irán como a Irak. especialmente aquellas relacionadas con la movilidad de los recursos financieros y comerciales. La contención de Irak ha sido más aceptada internacionalmente. EEUU es el principal artífice de esta política. Luego de la Guerra fue restaurado el régimen monárquico de la familia Sabah. ACTIVIDAD 3. MORELOS PTE. que pretende evitar una posible rebelión por parte de Irán e Irak en el futuro.2 3. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . 122 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. JOSÉ MA. o un cambio de gobierno en el caso de Irak.

son muy poderosas y controlan prácticamente el mercado de los principales rubros de exportación. ESTADO DE MÉXICO. Tokio. Londres. provocada por el aumento del volumen y la variedad de las transacciones transfronterizas de bienes y servicios. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Los bancos multinacionales. comercial y productivo. así como de los flujos internacionales de capitales. Las empresas multinacionales son empresas muy grandes que operan en muchos países del mundo a través de sus filiales.1 Características económicas La globalización económica consiste en la creación de un mercado mundial en el que se suprimen todas las barreras arancelarias para permitir la libre circulación de los capitales: financiero. 3.P. C. JOSÉ MA. son el apoyo financiero de las empresas multinacionales.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Según el Fondo Monetario Internacional (FMI) "La globalización es una interdependencia económica creciente del conjunto de países del mundo. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Su característica es que no ocupa un lugar determinado y que gracias a la tecnología puede trasladarse de un lugar a otro con rapidez. Algunas ventajas de la globalización son: 1. Estas inversiones se realizan en las bolsas de valores de todo el mundo.3. 123 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. MORELOS PTE. principalmente como en Nueva Cork. Las empresas multinacionales tienen su sede en los países desarrollados. Los principales agentes o impulsadores de la globalización son los bancos y las empresas multinacionales. NO. al tiempo que la difusión acelerada de generalizada de tecnología". solo que aquí se trata de hacer crecer el capital financiero a través de las inversiones en los diferentes países. Se disminuyen los costos de producción y por lo tanto se ofrecen productos a precios menores.etc.

Desigualdad económica dentro de cada nación ya que la globalización beneficia a las empresas grandes y poderosas. En los países desarrollados aumentará el desempleo y la pobreza porque las empresas grandes emigran hacia otros lugares en busca de mano de obra y materia prima barata. 4. Se descubren e implementan mejoras tecnológicas que ayudan a la producción y a la rapidez de las transacciones económicas. 3. Mayor desigualdad económica entre los países desarrollados debido y a subdesarrollados desarrollados. NO. Mayor injerencia económica de parte de los países desarrollados hacia los países subdesarrollados o en vías de desarrollo.P. ESTADO DE MÉXICO. 4.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 2. Aumenta la competitividad entre los empresarios y se eleva la calidad de los productos. Mayor accesibilidad a bienes que antes no se podían obtener en los países subdesarrollados. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Aumenta el empleo en los lugares donde llegan las en multinacionales. 3. concentración de capital en los países 124 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. 2. MORELOS PTE. los países especialmente subdesarrollados. C. Algunas desventajas de la globalización son las siguientes: 1. JOSÉ MA.

MORELOS PTE. La economía global se organiza alrededor de tres grandes centros de poder económico y político que son: Estados Unidos. Menor oportunidad de competir con esos grandes empresas multinacionales. JOSÉ MA. NO. destacan otros centros económicos y políticos secundarios como Australia. Asimismo.P. la Unión Europea y Japón. ESTADO DE MÉXICO. 6. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 5. 7. Características de la globalización económica: 125 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. China y Brasil. Degradación del medio ambiente por la explotación de los recursos. India. C. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Mayor fuga de capitales.

La concentración del capital y la formación de grandes empresas. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. JOSÉ MA. sin proteccionismo y consideran que esta libertad será beneficiosa para todos. NO. MORELOS PTE. y el mundo enfrenta el riesgo de una polarización aún mayor a la que hoy se vive. con todos sus desafíos y oportunidades. Aquellos que sean más competitivos en la escena mundial serán los que sobresalgan. C. que unen a su poder económico una destacada influencia económica. 2.1.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 1. la interdependencia mundial y la conformación de bloques regionales constituyen el nuevo contexto internacional en el que deben operar las instituciones de educación superior. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . en la que algunos países ricos defienden un mercado libre de obstáculos.P.1 Interdependencia En el proceso de globalización económica. Los efectos de la globalización y la 126 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.3. La defensa de la libre competencia. ESTADO DE MÉXICO. 3. 3. La mayor interdependencia mundial conlleva riesgos para los países. La facilidad de movimientos de los capitales por las bolsas mundiales: el dinero se invierte en los lugares que ofrecen oportunidades más ventajosas y hacen posible el desarrollo de actividades industriales.

ESTADO DE MÉXICO. Sin embargo. moderno y abierto al mundo. siendo los más sobresalientes: Norteamérica con la firma del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN). JOSÉ MA. se manifiestan en ajustes internos que han propiciado la presencia voraz del capital extranjero y apertura comercial indiscriminada que a la postre se refleja en resultados desventajosos. abogando por la reducción de las disparidades regionales y aspirando a una integración paulatina y con poderes institucionales acotados pero dinámicamente cambiantes.1. la Unión Europea (UE) y la Región Asiática del Pacífico (ASEAN+3). 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. su inserción en la dinámica global obliga a los países a participar de la competencia en los mercados y por tanto de identificar su integración a grupos de países o bloques económicos que fortalezcan las posturas competitivas. MORELOS PTE. La integración en bloques económicos se desarrolló a partir de las pautas marcadas por las economías hegemónicas. Los principios de integración son diferentes en cada caso.P. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . en sus orígenes reivindica los derechos sociales como fundamentales. La movilización del capital financiero ha generado dinámicas en las regiones económicas a las que la mayoría de los países en desarrollo aspiran incorporarse aunque los costos pagados por ello son altos. C. y una mayoría circunscrita a las preocupaciones de la supervivencia cotidiana y marginada del desarrollo económico. 3. NO. 127 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.3.2 Los bloques económicos En el capitalismo se ha observado un crecimiento del comercio internacional y presencia fuerte de un creciente número de empresas multinacionales. la Unión Europea que tiene una visión integrativa.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA liberalización tal como se dieron en el último tramo del siglo XX refuerzan la desigualdad: un segmento social reducido. por una lado.

Alemania Occidental. MORELOS PTE. al que posteriormente adhirieron en distintos años Gran Bretaña. Grecia. una defensa a nivel europeo.P. El establecimiento de un Mercado común sin Aranceles entre los países y con un Arancel externo o común. tasas de intereses y Déficit fiscal. Inglaterra se reservó el derecho de no participar de la moneda única. la segunda una Unión Económica y la tercera una Unión Política. ESTADO DE MÉXICO.1. que compromete a los doce países de la CEE a llegar a una moneda única antes de fin de siglo. a realizar una política exterior común y "llegado el momento".3. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. JOSÉ MA. Un Banco Central Europeo deberá supervigilar la circulación de una Moneda común: la Unidad Monetaria Europea. 128 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Inflación. Holanda y Luxemburgo. La unificación de monedas debería operar el 1° de enero de 1997 si a fines de 1996 se han cumplido objetivos de estabilidad monetaria. Dinamarca.3 Comunidad económica europea Establecida por el Tratado de Roma. La Cumbre de Cannes de la UE pospuso la Unidad Monetaria para 1999.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3. El tratado de la CEE. El avance más sustancial ha sido el Tratado de Maastricht de 1992. suscrito por Francia. de 1957. consideraba tres etapas sucesivas: primero una Unión Aduanera. NO. España y Portugal. C. Irlanda. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Italia. La organización de la CEE es fruto de largos y sostenidos esfuerzos para lograr la reconstrucción y el Desarrollo Económico europeo y también la paz entre naciones que habían sido beligerantes en la Segunda Guerra Mundial. Bélgica.

además de ser receptores de inversiones de capital y corrientes migratorias desde el sur de Asia. sino porque mantiene importantes inversiones para promover el reajuste estructural y tecnológico.P.1. Hong Kong y Singapur. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Japón asume un papel preponderante no sólo en cuanto a la innovación tecnológica. MORELOS PTE. Otro grupo de países de menor grado de desarrollo lo constituye Malasia. Taiwán. México cuyo presidente era Carlos Salinas de Gortari y Estados Unidos con George H.1. de tal suerte que esta región es cada vez más independiente de los Estados Unidos. El Acuerdo Comercial se firmó por México el 17 de 129 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.5 Tratado de Libre Comercio (TLC) El Tratado de Libre Comercio de América del Norte es un acuerdo trilateral regional para establecer una zona de libre comercio. ESTADO DE MÉXICO. se estableció entre los gobiernos de Canadá cuyo presidente era Martin Brian Mulroney. JOSÉ MA. Tailandia e Indonesia. En los últimos 50 años. Bush. para beneficiarse de los flujos comerciales.4 Cuenca del pacífico La Cuenca del Pacífico es una de las regiones con más dinamismo económico del mundo.3.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3. C. NO. destacándose la emergencia de los países de reciente industrialización como Corea. dedicados a la industria manufacturera ligera y cada vez más avanzadas. que ya han firmado acuerdos regionales.3. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. la región ha experimentado importantes transformaciones. Canadá y Nueva Zelanda. También articulados a la región de la Cuenca del Pacífico se encuentran los países de Australia. 3. desde 1983. W.

b. MORELOS PTE. ESTADO DE MÉXICO. Establecer lineamientos para la ulterior cooperación trilateral. d. cuando se cumplió con el procedimiento de ratificación por parte del poder legislativo de cada uno de los países que lo suscribió.La justicia global no es necesariamente vista como tal por todas las naciones y toda la gente en la actual fase. Eliminar obstáculos al comercio y facilitar la circulación transfronteriza de bienes y de servicios entre los territorios de las Partes. Promover condiciones de competencia leal en la zona de libre comercio. aumentar sustancialmente las oportunidades de inversión en los territorios de las Partes. Los objetivos de este tratado son: a.P. regional y multilateral encaminada a ampliar y mejorar los beneficios de este Tratado. C. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA.2 Características políticas Entre las características políticas de la globalización podemos señalar las siguientes: 1. c. Tomando como punto de arranque que todo ser humano tiene derecho a vivir bajo el amparo de un sistema que garantice el estado de derecho. para su administración conjunta y para la solución de controversias. 3. los derechos de propiedad intelectual en territorio de cada una de las Partes. de manera adecuada y efectiva.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA diciembre de 1992 y entró en vigente a partir del 1º de enero de 1994.. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .La extensión por todo el mundo de la democracia. NO. y f. Proteger y hacer valer. e.. 130 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 2. Crear procedimientos eficaces para la aplicación y cumplimiento de este Tratado.3. JOSÉ MA.

Al existir un proceso irreversible de integración de los mercados. 4. C. es decir que su naturaleza económica es excluyente. ESTADO DE MÉXICO. el Estado como unidad política y como espacio en el cual se desarrolla el gobierno y la sociedad están determinados por ese elemento. la competitividad y la propia desigualdad o brecha social presente en economías emergentes.. porque aquellas naciones o regiones que no pueden ser competitivas. Al ser en mercado el elemento primordial de la globalización.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3. se parte de la existencia de países mejor posicionados que otros. 3.2.P. 5.Es un proceso universal.1 Migración Como resultado de las economías abiertas y el libre mercado los procesos migratorios entre los países han experimentado un importante crecimiento. quedarán a la saga del desarrollo. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. JOSÉ MA. NO. 6.Este fenómeno en ningún momento fue concebido como modelo de desarrollo económico. 131 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Otras características políticas especialmente destacables son la migración y el terrorismo internacional. pues afecta a todos los países del planeta... Este fenómeno se basa entre otras razones en la búsqueda de mejores oportunidades.3. MORELOS PTE. sino más bien como un marco regulatorio de las relaciones económicas internacionales entre los países industrializados. independientemente de la posición que ocupen dentro de la economía mundial y del orden político.

P. La desigualdad social y económica que ha generado conlleva manifestaciones en contra y la afectación de intereses económicos y políticos de naciones especialmente del medio oriente ha desencadenado un fenómeno en su contra con características violentas y de absoluta intolerancia. fruto de la mayor apertura de los mercados y la transformación de los distintos sistemas de comunicación. especialmente porque detrás de la globalización como sistema económico se encuentra Estados Unidos como creador y promotor. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . 132 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. JOSÉ MA.2 Terrorismo internacional La globalización es un fenómeno. En un escenario internacional caracterizado por la incertidumbre y la complejidad.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA 3. nos encontramos con la falta de consenso para definir el terrorismo.2. C. siendo este último el Terrorismo Internacional una de las formas de violencia más difíciles de contener. NO. el cual cobró mayor relevancia a partir del 11 de septiembre del 2001 con el ataque a las Torres Gemelas en Estado Unidos. Las manifestaciones y actuaciones violentas en contra de ella son un fenómeno presente en todo el mundo.3. el terrorismo internacional. De esta manera el terrorismo se convierte la táctica de utilizar un acto o una amenaza de violencia contra individuos o grupos para cambiar el resultado de algún proceso político. Se podría identificar un terrorismo dentro de las fronteras de un Estado. ESTADO DE MÉXICO. y el terrorismo que trasciende las fronteras de un Estado y que no está dirigido en contra del Estado soberano de donde provienen los terroristas sino contra un tercer país. MORELOS PTE.

proponen. ACTIVIDAD 3.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA Características claves del Terrorismo Internacional: . 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. JOSÉ MA. ESTADO DE MÉXICO.3 ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA 133 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. MORELOS PTE. NO. C. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .P.

pero si reformando y democratizando algunos procesos. tuvo como consecuencia la creación de un nuevo orden mundial en el que Estados Unidos asumía el papel de potencia hegemónica La perestroika buscaba abrir las posibilidades a empresarios sin atentar contra el sistema socialista. por primera vez después de muchos años. entre ellas.S. que durante más de setenta años había sido el rival de Occidente. el colapso final del sistema socialista en la URSS.S. tuvo como consecuencia la creación de un nuevo orden mundial en el que Estados Unidos asumía el papel de potencia hegemónica. se materializa en el principio siguiente. El mundo unipolar.P. permitió que el gobierno adoptara una postura autocrítica. reconociendo sus errores e implementando instrumentos para resolverlos. EE. MORELOS PTE.S. ESTADO DE MÉXICO. Consistió en una notable apertura de los medios de comunicación dependientes del Estado.UU. consistió en reformar las estructuras económicas soviéticas. JOSÉ MA. Se atribuyen a la perestroika varias consecuencias. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . NO. Los cambios ocurridos en la década de los ´80. C.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA RESUMEN Caída del bloque socialista europeo se generó por la ―crisis del petróleo‖ – con un elevado aumento del mismo. no podrían soportar. encontraron a la U.lo que dejó a la U. la desintegración de la URSS en repúblicas independientes. se reserva el derecho de actuar unilateral y/o preventivamente con o sin el apoyo de la OTAN. La política exterior de EE. El colapso de la Unión Soviética. trajo consecuencias muy marcadas características.R. con o sin el 134 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. el fin del gobierno de Gorbachov y. finalmente. Perestroika.. sumida en una carrera armamentística que su economía y su equipamiento tecnológico. que durante más de setenta años había sido el rival de Occidente.UU.R. Glasnot. se le permitió expresar sus ideas sin temor a ser reprimida. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Término ruso que significa reestructuración. más temprano que tarde. en inmejorables condiciones. ya que a la población.S. para lo cual Gorbachov recibió la asesoría del presidente japonés Seiichiro El colapso de la Unión Soviética.

contra Irak ante la invasión a Kuwait. Estas armas contaban con un sofisticado sistema de teledirección por rayos láser que permitía a los Patriot neutralizar en vuelo los cohetes Scud en períodos muy reducidos de tiempo. cuya utilización constituyó una de las novedades armamentísticas de la guerra. se salvaguardan para si mismo el derecho de vetar cualquier actuación de terceros países.P. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Esa política económica. La guerra del Golfo Pérsico. tuvo lugar del 2 de agosto de 1990 al 28 de febrero de 1991.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA apoyo de la ONU. ESTADO DE MÉXICO. de corte definidamente neoliberal.UU. los escenarios sociales y las influencias culturales y políticas. Los bombardeos iraquíes con cohetes Scud. el 16 de enero de 1991. Su característica es que no ocupa un lugar 135 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. una coalición de fuerzas militares internacionales -en la que también participaron varios Estados árabes. la economía mundial. 50080 TELÉFONO 318-48-63 .. hicieron que en Israel se instalaran los cohetes anti-misiles Patriot. descansó fundamentalmente sobre dos pilares: el monetarismo y la privatización. en esta guerra contendieron la coalición avalada por Naciones Unidas. Operación Tormenta del Desierto. C. generando una inequidad económica al cambiar la política fiscal. NO.lanzó una ofensiva destinada a provocar el retiro de las tropas iraquíes desde Kuwait. MORELOS PTE. Irak reaccionó también con una contraofensiva aérea. que luego fueron también dirigidos contra el territorio oriental de Arabia Saudita. La globalización es una teoría entre cuyos fines se encuentra la interpretación de los eventos que actualmente tienen lugar en los campos del desarrollo. conformado por 34 países y liderada por Estados Unidos. La globalización económica consiste en la creación de un mercado mundial en el que se suprimen todas las barreras arancelarias para permitir la libre circulación de los capitales: financiero. atacando con misiles algunas zonas de Arabia Saudita e Israel. Durante su periodo de Gobierno instrumentó una política económica que tuvo como resultado: hacer más rico a los ricos y más pobre a los pobres. comercial y productivo. Globalización. pero al mismo tiempo todos los demás estados deben someterse de una u otra manera al control de órganos en los EE. JOSÉ MA. Ronald Reagan.

la Unión Europea (UE) y la Región Asiática del Pacífico (ASEAN+3). 3. la interdependencia mundial y la conformación de bloques regionales constituyen el nuevo contexto internacional en el que deben operar las instituciones de educación superior. España y Portugal. siendo los más sobresalientes: Norteamérica con la firma del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN). Grecia. con todos sus desafíos y oportunidades. En el capitalismo se ha observado un crecimiento del comercio internacional y presencia fuerte de un creciente número de empresas multinacionales. En los últimos 50 años. Irlanda. ESTADO DE MÉXICO. MORELOS PTE. de 1957. JOSÉ MA. La facilidad de movimientos de los capitales por las bolsas mundiales. Los principales agentes o impulsadores de la globalización son los bancos y las empresas multinacionales. La concentración del capital y la formación de grandes empresas. La integración en bloques económicos se desarrolló a partir de las pautas marcadas por las economías hegemónicas.P. NO. Establecida por el Tratado de Roma. Interdependencia. La Cuenca del Pacífico es una de las regiones con más dinamismo económico del mundo. la región ha experimentado importantes 136 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV. Bélgica. 2. Los bloques económicos. C. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Italia. Dinamarca. La defensa de la libre competencia. La organización de la CEE es fruto de largos y sostenidos esfuerzos para lograr la reconstrucción y el Desarrollo Económico europeo y también la paz entre naciones que habían sido beligerantes en la Segunda Guerra Mundial. Holanda y Luxemburgo. suscrito por Francia. Cuenca del pacífico. Alemania Occidental. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. El proceso de globalización económica. al que posteriormente adhirieron en distintos años Gran Bretaña. Comunidad económica europea. Características de la globalización económica 1.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA determinado y que gracias a la tecnología puede trasladarse de un lugar a otro con rapidez.

El terrorismo se convierte la táctica de utilizar un acto o una amenaza de violencia contra individuos o grupos para cambiar el resultado de algún proceso político. El Acuerdo Comercial se firmó por México el 17 de diciembre de 1992 y entró en vigente a partir del 1º de enero de 1994. Terrorismo internacional. JOSÉ MA. la competitividad y la propia desigualdad o brecha social presente en economías emergentes.HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA transformaciones. 50080 TELÉFONO 318-48-63 . Otro grupo de países de menor grado de desarrollo lo constituye Malasia. se estableció entre los gobiernos de Canadá cuyo presidente era Martin Brian Mulroney. Este fenómeno se basa entre otras razones en la búsqueda de mejores oportunidades. dedicados a la industria manufacturera ligera y cada vez más avanzadas. Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLC ). 137 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO AV.P. NO. Bush. Tailandia e Indonesia. siendo este último el Terrorismo Internacional una de las formas de violencia más difíciles de contener. Migración. MORELOS PTE. W. Se podría identificar un terrorismo dentro de las fronteras de un Estado. ESTADO DE MÉXICO. Como resultado de las economías abiertas y el libre mercado los procesos migratorios entre los países han experimentado un importante crecimiento. destacándose la emergencia de los países de reciente industrialización como Corea. Taiwán. sino porque mantiene importantes inversiones para promover el reajuste estructural y tecnológico. 905 TERCER PISO COLONIA LA MERCED TOLUCA. Hong Kong y Singapur. México cuyo presidente era Carlos Salinas de Gortari y Estados Unidos con George H. Japón asume un papel preponderante no sólo en cuanto a la innovación tecnológica. C. El Tratado de Libre Comercio de América del Norte es un acuerdo trilateral regional para establecer una zona de libre comercio. y el terrorismo que trasciende las fronteras de un Estado y que no está dirigido en contra del Estado soberano de donde provienen los terroristas sino contra un tercer país.