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COMPUTACIÓN – 1er Grado Primaria

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
I.

I.1. I.2. I.3. I. . I.$. I.&.
I.

DATOS INFORMATIVOS: Asignatura Nivel Grado N!"ero de #oras se"anales %rogra"as Do'ente

: Computación : Primaria : Primero : 02 horas : Ms Windows, Accesorios : Edwin W. Espinoza Rivera

F(NDAM)NTA*I+N , D)S*RI%*I+N D)- *(RSO El curso de computación, contri u!e a la "ormación de los alumnos, desarrollando en ellos ha ilidades ! los conocimientos necesarios para identi"icar ! resolver pro lemas en los cuales la aplicación de la tecnolo#$a si#ni"ica un aporte a su calidad de vida. Al mismo tiempo, se orienta a "ormarlos en sus capacidades de entender ! responder a las demandas %ue el mundo tecnoló#ico les plantea, haci&ndolos consumidores cr$ticos e in"ormados. ).) *(RRI*(-AR: Identidad /ersonal0 so'ial 1 'ultural.2 Est' con"i#urada por actitudes ! valores de autoestima, autocon"ianza, asertividad, autonom$a ! perseverancia, con(u#adas con las aspiraciones de la persona. )a computación , a trav&s de la hipermedia se constitu!e en el nuevo paradi#ma %ue la humanidad esta comprometida a al"a etizarse ! "ormar parte de la sociedad del conocimiento, as$ como valorar la e*periencia ! sa idur$a de la cultura peruana en la ciencia ! tecnolo#$a desarrollada a lo lar#o de la historia. *on'ien'ia de"o'r3ti'a 1 'iudadana.2 +omenta la responsa ilidad ! el respeto mutuo durante el tra a(o en e%uipo. Constitu!e la ase "undamental para la convivencia armoniosa, promoviendo la identi"icación ! valoración de su entorno. *ultura Innovadora 1 /rodu'tiva.2 Preparar para el tra a(o en circunstancias de #ran movilidad la oral, si#ni"ica desarrollar en los adolescentes competencias ! capacidades 'sicas como la resolución de pro lemas de la vida cotidiana. )a ciencia in"orm'ticas propicia en el adolescente el desarrollo de su capacidad para producir cam ios o trans"ormaciones en las diversas mani"estaciones del %ue hacer humano. *ONT)NIDOS TRANSV)RSA-)S: I.4. )ti'a 1 'ultura de /a5 -ada la crisis de valores en la sociedad, en un mundo de violencia creciente con una incoherencia entre el discurso ! la pr'ctica, ur#e tra a(ar una propuesta peda#ó#ica orientada a promover valores %ue contri u!an a "ortalecer en las personas una &tica ! cultura de paz. I.6. Tra7a8o 1 /rodu''i9n El verti#inoso avance tecnoló#ico, las demandas crecientes de un ser humano m's cali"icado para el e(ercicio la oral hace necesario desarrollaren los estudiantes sus capacidades ! ha ilidades productivo la orales ! tener un esp$ritu de adaptación e investi#ación permanente %ue conlleve a me(orar su calidad pro"esional ! mantener activo el mercado la oral. I.:. )'olog;a 1 "edio a"7iente El hom re en su a"'n de desarrollar la tecnolo#$a, por alcanzar la ri%ueza, el poder, la comodidad de(a de lado el velar por el ien de la humanidad, utilizando los recursos naturales de manera e%uivocada, destru!endo el .nico

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! es capaz de #uardarlas en con"idencialidad V. *o"/eten'ias /ara el %ri"er Grado de )d. Aco#ida. 0ecesitamos un compromiso &tico de cuidado por la naturaleza ! de las personas. %ro'edi"ientos/ Procedimientos en la inducción/ An'lisis. A stracción. aplicando herramientas ! #enerando resultados con una actitud cr$tica ! responsa le.< 20   2= 22  II. *o"/eten'ia General: >estiona in"ormación automatizada. MBtodo: 7nductivo. *OM%)T)N*IAS: II.3.< 2<   . creando te*tos con "ormatos 'sicos.1.A=O )S*O-AR Tri"estres Meses 7nicio  8&rmino 2acaciones 1 Marzo 29  5unio  20 2. 2alora el servicio como e*presión de amor. procesando. II. WordPad. Calculadora.  -escu re las utilidades ! recursos de los Accesorios del sistema ?perativo Windows <= @ Paint. %RO%()STA D) *A%A*IDAD)S DIV)RSIFI*ADAS %ARA -OS VA-OR)S: IV.3. IV. analizando. ! "or(ar una tierra ha ita le para todos.>i'a:  Conoce ! aprende a utilizar la computadora haciendo uso 'sico de los recursos ! utilidades de los Accesorios del sistema operativo %ue le permitan utilizarlos en "orma disciplinada ! e"iciente. %ri"aria :  Conoce las partes de la computadora ! descu re sus utilidades.1. Compro ación. E*perimentación.COMPUTACIÓN – 1er Grado Primaria 2 lu#ar %ue tiene para vivir/ la tierra. crea un am iente a#rada le..2. 1umildad. IV.1. IV. -emostración. Atiende sus vivencias personales ! "amiliares.O: VI. >eneralización. sumando ! restando. 4ondad.  5unio :0   2< 2 3 6etiem re 6etiem re -iciem re  . haciendo uso de comandos 'sicos. E(empli"icación. III.2. ORGANI<A*I+N %OR (NIDAD)S D) A%R)NDI<A.  6e divierte con la computadora creando ! di u(ando im'#enes. *A-)NDARI<A*I+N D). M&todo directo o e*perimental. deductivo.2.a "rente a ella sin resentimientos. ni envidias. *o"/eten'ia )s/e'. M)TODO-OG@A D) TRAAA. VI. II.  Enciende la computadora ! aprende a usar dis%uetes para procesar ! #uardar in"ormación con se#uridad. c'lido para los compa3eros ! a la comunidad sin discriminación ni pre(uicios. escucha ! aco#e a los dem's con a"ecto. Aplicación. IV. Procedimientos de la -educción/ 6$ntesis. Comparación. . ? servación. 4loc de notasA  Crea ! -ise3a documentos 'sicos haciendo uso de los Accesorios del sistema operativo. Partes de la Pc B Cso de la Pc 77 02 Cso 4'sico de los Accesorios Win<= 777 0: Creación de documentos 'sicos. es a#radecido por el don de vida ! act.): Tri"estre (nidad de A/rendi5a8e ?reas 7 0.

COMPUTACIÓN – 1er Grado Primaria 3 Procedimientos de la E*perimentación / ? servación @ Provocada a voluntad. precisión ! calidad. . VI. 7nterro#ativa. Muestra responsa ilidad en el tra a(o %ue realiza. -a )valua'i9n de %rodu'to. +icha de o servación Aporta ideas Respeta las opiniones de los dem's. an'lisis.2. as$ como tam i&n las relaciones interpersonales en el aula. )VA-(A*I+N: Consiste en determinar el #rado de per"ección con%ue se de e e(ecutar una acción para ser considerada e*acta.1. Indi'adores *o"/orta"iento o7serva7le Instru"ento Participa activamente en el desarrollo de la clase - - Pre#untas directas. -iscusión.2 Esta ser' individual.3. Fre'uen'ia de *ali>i'a'i9n: %ro'edi"iento Instru''i9n Pre#untas ver ales Prue a oral 7ntervenciones orales Pr'ctica en la Prue a pr'ctica computadora E*amen #eneral de las Prue a 8rimestral pr'cticas realizadas. ! estados de 'nimo de los alumnos. de er' demostrar autonom$a en su aprendiza(e. V. -a )valua'i9n de %ro'eso. 8ra a(a cooperativamente en #rupo - V. Modos: 7ndividual. mi*to ! #rupal. pero tam i&n de er' mostrar capacidad para tra a(ar en #rupo cooperativamente. For"as/ ?ral/ E*positiva. cada alumno al "inal el imestre de er' responder por sus propios conocimientos. Fre'uen'ia Permanente Por trimestre Por trimestre . VI. >eneralización. Indi'adores D)o#ra las competencias propuestas *o"/orta"iento o7serva7le Instru"ento Prue as escritas - Muestra coherencia en la resolución de e(ercicios ! pro lemas. 7nterviene espont'neamente. los intereses. simult'neo. V.2 Consiste en evaluar los sa eres ! aprendiza(es previos. 7nterviene aportando ideas o "ormas de solución. conversación did'ctica. los criterios %ue puede determinar la e"icacia de una acción son/ velocidad. en el momento oportuno ! en "orma repetitivaA. las motivaciones.

1 Del /ro>esor )i ros/ E7ntroducción a Microso"t Windows <=FDMicroso"t Corporation EWindows <=FD6erie Mc>RAWD17)) de in"orm'tica B Colección de te*tos autoinstructivos de 7n"orm'tica 4'sica para -ocentes.DardCare: Computadoras compati les Pentium AIA-IOGRAF@A: 12. MAT)RIA.2 Del Alu"no E1a#amos Clic 0G 02F VII. 29 de marzo del 200: DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD Edwin W. o servación o lectura se o"rezcan oportunidades de aprender al#o o ien su uso interven#a en el desarrollo de al#una "unción de la ense3anza.COMPUTACIÓN – 1er Grado Primaria 4 VI. .So>tCare: Microso"t Windows <= .DIDA*TI*O: Cual%uier instrumento ! o (eto %ue pueda servir como recurso para %ue mediante su manipulación. 1uaraz. Espinoza Rivera Docente . 12.

? serva ! manipula unidades de almacenamiento. INDI*ADOR)S Reconoce peri"&ricos ! unidades de almacenamiento. Mane(a men. conte*tual de Windows. Espinoza Rivera *urso : Computación Te"as Grado : +undamentos Win<= : Huinto D Primaria Ai"estre: .s conte*tuales del escritorio de Win<=. Reconoce las utilidades de la unidad central.   Conoce el sistema  operativo Win<= 2aloran el correcto uso de los men. TI)M%O 2 6em. D)SARRO--O D) -A (NIDAD:  7nspeccionan las unidades de almacenamiento e identi"ican su utilidad. Reconoce los elementos 'sicos del escritorio ! ventanas de Windows <=. mueve.  A*TIT(DINA-)S 5uz#an la utilidad de las unidades de almacenamiento ! peri"&ricos de la PC. Ela ora una lista de utilidades de la unidad central de proceso @CPCA.s conte*tuales con se#uridad ! "acilidad.COMPUTACIÓN – 5to Grado Primaria 5 UNIDAD DE APRENDI A!E N"#$ 1. 7denti"ica las unidades de almacenamiento. Crea. )STRAT)GIAS 7nvesti#a ! dialo#a en clase so re la historia del proceso de la in"ormación. -  Carpetas ! men.  J 6em.  Mane(a archivos ! carpetas.s conte*tuales del sistema operativo Windows <=. 3. . DATOS G)N)RA-)S: %ro>esor : Edwin W. *ONT)NIDOS: *ON*)%TOS *ON*)%T(A-)S  )a Computadora ! las unidades de almacenamiento  %RO*)DIM)NTA-)S Conoce la historia del proceso de la in"ormación.G Dura'i9n/ 2I MarzoD2I Ma!o 2.  Manipulan Carpetas ! Men.

?r#aniza ventanas en cascada ! mosaico. tizas de colores. #u$a del usuario.COMPUTACIÓN – 5to Grado Primaria 6  7denti"ica propiedades de las arras de tareas ! men. Espinoza Rivera Do'ente DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD . - - - - . plumones.s conte*tuales del sistema operativo. Computadora personal. Personaliza el "ondo de la pantalla. 2I de Marzo del 2002 Edwin W. 4orra sin papelera. pizarra acr$lica. 1uaraz. Personaliza el protector de pantalla. copia ! orra archivos ! carpetas utilizando el E*plorador como recurso. Recupera archivos ! carpetas de la papelera de recicla(e. Re'ursos: 8e*to 1a#amos Clic 0G I.

. Man!(a !l comando d! r!p!tición !n lo) proc!dimi!nto). DESARRO O DE A UNIDAD!  Man!(an la tortuga para con)truir *igura) g!ométrica) pol+gono) r!gular!) $ !)tr!lla).  Mu!)tran int!ré) por !l u)o m3) optimo d! lo) color!) para !l r!ll!no d! la) *igura).  . . 4 S!m.!alizan  algoritmo) 1u! p!rmitan la con)trucción d! *igura) $ rotarlo) con !l comando d! r!p!tición $ proc!dimi!nto).otación d! /igura) con !(! d!)plaza-l!.  rograman la rotación $ tra)lación d! lo) di-u(o) con proc!dimi!nto) con una vi)ión !)pacial. +. DATOS GENERA ES! Pro"e#or! Héctor Salazar Córdova Pro$rama! MSWLogo %ime#&re! 2º C'r#o! Computación Grado! rim!r D'ra(i)*" 2# Ma$o%2& 'ulio 2.   . S! int!r!)an vivam!nt! por la nu!va vi)ión 1u! )! o-)!rva con la rotación $ tra)lación d! la) *igura) g!ométrica).!alizan gr3*ico) d! -and!ra) 1u! t!ngan como di)!4o *igura) g!ométrica) r!gular!).COMPUTACIÓN – 5to Grado Primaria & UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº02 1. CONTENIDOS! CONCEPTOS ESTRATEGIAS TIEMPO INDICADORES CONCEPTUA ES PROCEDIMENTA ES ACTUDINA ES  intando *igura) g!ométrica)  0tilizan lo) color!) 1u! )! pr!)!nta !n !l 2ditor con opcion!) d! r!ll!no. 2la-oran proc!dimi!nto) 1u! p!rmitan m!diant! comando) r!p!titivo) $ condicional!) la rotación d! *igura) & S!m. - - Man!(a proc!dimi!nto) $ )!nt!ncia) condicional!) con la) r!p!titiva) con varia-l!) din3mica).otando /igura) con !(! *i(o .

o de1 2002 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Héctor 'o)é Salazar Córdova 6oc!nt! U*idad de A2re*di. Re('r#o#! -o(a) d! aplicación5 pizarra acr+lica5 plumon!)5 tiza) d! color!).  2dita in*ormación !n Word5 !la-orando di*!r!nt!) tipo) d! docum!nto)5 d!mo)trando r!)pon)a-ilidad !n !l cumplimi!nto d! tar!a) a)ignada) +. -'ara. .a3e Nº0+ 1.. g!ométrica). DATOS GENERA ES! Pro"e#or! Héctor Salazar Córdova Pro$rama! Micro)o*t Word 7nicial %ime#&re! 3º C'r#o! Computación Grado! rim!r D'ra(i)*" #5 8go)to%#4 9ctu-r! 2./ 10 de Mar. DESARRO O DE A UNIDAD!  .!conoc! ! id!nti*ica la pantalla principal d! un proc!)ador d! t!:to).COMPUTACIÓN – 5to Grado Primaria . CONTENIDOS! CONCEPTOS ESTRATEGIAS TIEMPO INDICADORES Co*(e2&'a1e# Pro(edime*&a1e# A(&i&'di*a1e# .

1. -'ara.a3e Nº0. DATOS GENERA ES! Pro"e#or! Héctor Salazar Córdova Pro$rama! Micro)o*t Word 7nt!rm!dio %ime#&re! 4º C'r#o! Computación Grado! @rado D'ra(i)*" 14 9ctu-r! A2# 6ici!m-r! 2. DESARRO O DE A UNIDAD!  9rganiza $ di)!4a c!lda) !n -a)! a columna) $ *ila) para pod!r in)!rtar t!:to) 1u! p!rmitir3n con*!ccionar un docum!nto con crit!rio.COMPUTACIÓN – 5to Grado Primaria B  Manipulan $  r!conoc!n lo) icono) d! la) -arra) d! >!rrami!nta) comparando a la) opcion!) 1u! pr!)!nta la -arra d! m!n=!). 2la-oran docum!nto) t!ni!ndo !n cu!nta lo) *ormato) d! t!:to) m!diant! )!l!ccion!) d! p3rra*o). +. Me*4 "orma&o" %Sangr+a)5 ta-ulacion!)5 num!ración  $ vi4!ta)5 *u!nt!)5 cam-iar ma$=)cula)? min=)cula). 4 S!m Cr!a un arc>ivo5 lo modi*ica $ guarda con un nom-r!. 4 S!m. CONTENIDOS! .  6i-u(a a mano alzada con !l mou)! con pr!ci)ión5 aprov!c>ando la) -ondad!) d! la -arra d! >!rrami!nta) di-u(o $ m!n=!) di-u(o $ auto*orma) con r!)pon)a-ilidad.!conoc! lo) icono) d! )angr+a) $ ta-ulacion!) al con*!ccionar docum!nto) m!diant! opcion!) d! p3rra*o5 *u!nt! $ ortogra*+a.o de1 2002 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Héctor 'o)é Salazar Córdova 6oc!nt! U*idad de A2re*di. . - Cr!a un docum!nto d! varia) p3gina) di*!r!nciando !n lo) *ormato) d! una monogra*+a5 t!)i) o docum!nto o*icial. Compart!n in*ormación d! lo) ata(o) !1uival!nt!) a lo) icono) o m!n=!) con criticidad..  . Con*!ccionan docum!nto) man!(ando !l m!n= *ormato. Re('r#o#! -o(a) d! aplicación5 pizarra acr+lica5 plumon!)5 tiza) d! color!)./ 10 de Mar. Pa*&a11a Pri*(i2a1" %<arra d! M!n=!)5 -arra d! >!rrami!nta) !)t3ndar5 -arra) d! >!rrami!nta) *ormato $ r!gla). %9rtogra*+a $ )inónimo). %Columna) 2nti!nd!n 1u! con*!ccionar un docum!nto con un *ormato ad!cuado con)titu$! la imag!n d!l u)uario.

Re('r#o#! Ho(a) d! aplicación5 pizarra acr+lica5 plumon!)5 tiza) d! color!). 4 S!m. -'ara. - - r!)!nta un docum!nto con gr3*ico) a mano alzada !n *orma individual $ agrupado). Im6$e*e#! 7n)!rtar im3g!n!) pr!di)!4ada) $ importada) d! lo) arc>ivo).  A(&i&'di*a1e# S! int!r!)an por !l man!(o corr!cto d! la) ta-la)5 di*!r!nciando columna) $ *ila) para ll!nar dato). - INDICADORES Man!(a la -arra d! >!rrami!nta) ta-la) $ -ord!) con d!)tr!za..  7n)!rtan im3g!n!) v!ctorial!) o -it por -it $ !la-oran )u) propio) gr3*ico) man!(ando lo) punto) d! control d! una imag!n d!l tipo v!ctor!) utilizando la -arra di-u(o.o de1 2002 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Héctor 'o)é Salazar Córdova 6oc!nt! .COMPUTACIÓN – 5to Grado Primaria 1# CONCEPTOS Co*(e2&'a1e# Ta51a#"  %6i-u(ar ta-la)5 in)!rtar ta-la)5 c!lda)5 !liminar c!lda)5 columna)5 *ila)5 )!l!ccionar columna)5 *ila)5 c!lda)5 com-inar $ dividir c!lda)5 anc>o $ alto d! la) c!lda)5 conv!rtir t!:to a ta-la) $ vic!v!r)a5 *ormato d! guion!)5 idioma5 Di5'3o! %<arra d! >!rrami!nta) di-u(o5  M!n= di-u(o5 )!l!ccionar o-(!to)5 $ m!n= auto*orma). ESTRATEGIAS 2:tra!n conclu)ion!) )o-r! la di*!r!ncia d!l man!(o d! la) opcion!) d!)d! !l m!n= ta-la) $ la -arra d! >!rrami!nta) ta-la) $ -ord!). Cr!an o )!l!ccionan !l tipo d! gr3*ico apropiado para la m!(or int!rpr!tación d! la in*ormación. Pro(edime*&a1e# Cr!an ta-la) d! acu!rdo al n=m!ro d! columna) $ *ila) con !l m!n= ta-la) o -arra d! >!rrami!nta) ta-la) o -ord!). 8)um!n con actitud cr+tica !l di)!4o d! un docum!nto 1u! cont!ngan im3g!n!) di)tri-uida) ad!cuadam!nt!./ 10 de Mar. . TIEMPO 4 S!m.