You are on page 1of 22

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios No. 1 !

"ROGRA#A NACIONAL DE T$TORIA%

#AN$AL DEL T$TOR

Nuevo Laredo& Ta'auli(as

%e(tie')re del *++,

INDICE
1

INTRODUCCIÒN OBJETIVO GENERAL JUSTIFICACIÒN DESARROLLO CONCLUSION ANEXOS

BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCIÒN
La estructura curricular vige te !el "ac#illerat$ tec $l%gic$ tuv$ su $rige el e acuer!$ Secretarial& '( ) ''& esta"leci!$ a *artir !e (+,-. El *ri/er$ !e ell$s !e0i e el "ac#illerat$ c$/$ 12u a 0ase !e la e!ucaci% ese cial/e te 0$r/ativa2& c$ u a estructura curricular i tegra!a *$r u tr$ c$ c$/3 & u a 4rea *r$*e!5utica ) $tra !e
2

a6e !e l$s alu/ $s *erte ecie tes al Su"siste/a !e la Direcci% Ge eral !e E!ucaci% Tec $l%gica I !ustrial. Divers$s estu!i$s !e !iag $stic$ s$"re el "ac#illerat$ Tec $l%gic$ evi!e cia 8ue& a *esar !e l$s es0uer. E este se ti!$ es ecesari$ a*$)arse e u ?r$gra/a !e Tut$r:a 8ue *r$*$rci$ e a l$s alu/ $s u s$*$rte *ara su"sa ar *r$"le/as !e a*r$vec#a/ie t$ esc$lar ) *ers$ ales& 8ue le !e esta"ili!a! *ara *r$*iciar su *er/a e cia e el *la tel. 3 .$s reali.asig aturas $*erativas *ara ate !er l$s i tereses !e l$s alu/ $s ) l$s $"6etiv$s !e la I stituci% 27& e el cas$ *articular !el "ac#illerat$ tec $l%gic$& este ulti/$ "l$8ue c$rres*$ !e a la 0$r/aci% tec $l%gica 8ue ca*acita a l$s estu!ia tes *ara el !ese/*e9$ !e u a activi!a! *r$!uctiva c$/$ t5c ic$s ) c$ stitu)e u a caracter:stica ese cial *ara i!e ti0icar al "ac#illerat$ 8ue se $0rece e el Siste/a Naci$ al !e E!ucaci% Tec $l%gica. OBJETIVO GENERAL Elevar la cali!a! !e la e!ucaci% /e!ia su*eri$r & a trav5s !e la acci% tut$rial 8ue ac$/*a9e al e!uca !$ a l$grar u a /e6$r e0icie cia ter/i al& c$ estrategias 8ue *er/ita a"atir l$s *r$"le/as !e !eserci% ) re*r$"aci% & as: c$/$ 0$rtalecer l$s as*ect$s c$g itiv$s ) a0ectiv$s !el a*re !i. C$ el c$/*r$/is$ 8ue i/*lica articular e i/*le/e tar u >$!el$ E!ucativ$ I tegral ) *erti e te *ara asu/ir c$ res*$ sa"ili!a! el *rese te& la Su"secretaria !e E!ucaci% e I vestigaci% Tec $l%gicas& est4 lleva !$ a ca"$ el Nuev$ >$!el$ Curricular !e la E!ucaci% >e!ia Su*eri$r Tec $l%gica& 8ue *er/ita u a /a)$r 0le<i"ili!a! !e tr4 sit$ !e tr$ !e l$s *la teles& c$ la 0i ali!a! !e i/*ulsar las $*$rtu i!a!es !e cali!a! ) *erti e cia !e l$s ?r$ces$s E!ucativ$s 8ue se !esarr$lla e el i teri$r !e l$s /is/$s& e vi culaci% estrec#a c$ el /e!i$ s$cial ) atural 8ue les r$!ea.a!$s e<iste *r$"le/as e ca!a u $ !e l$s *la teles& l$s cuales $ se #a *$!i!$ su*erar= el c$/$ a"atir l$s *$rce ta6es !e !eserci% & re*r$"aci% ) e0icie cia ter/i al 8ue $ *er/ite l$grar& l$s $"6etiv$s *la tea!$s *ara el Nuev$ >$!el$.

C$ stitu)e u es0uer.ar ) evaluar el 8ue#acer e!ucativ$ !e las i stituci$ es e u a tri*le !i/e si% *ara a ali.a!$. El *r$gra/a !e tut$r:a es la res*uesta *ara ate !er la *r$"le/4tica !e !eserci% esc$lar ) re*r$"aci% !e l$s alu/ $s e l$s *la teles !e la DGETI. La acci% tut$rial "e e0icia a la DGETI *$r8ue *er/ite 8ue sus i stituci$ es e tre al es*aci$ !i 4/ic$ 8ue se re8uiere *ara llegar a c$ struir u !esarr$ll$ suste ta"le e i tegral !e sus e!uca !$s !e acuer!$ a l$s re8ueri/ie t$s !el *a:s.aBA*re !i. Se ecesita !e u a *$stura Vitalistas 8ue gara tice el !ese$ !e e!ucar c$ u a A<i$l$g:a e la 8ue el ce tr$ e!ucativ$ es u a gl$"ali!a! !e i teracci$ es !i 4/icas e la 8ue t$!as las acci$ es tie e 6usti0icaci% . L$s *r$)ect$s 0$r/ativ$s 0i6ara las estrategias !e actuaci% & est$s su*era el es*aci$ !i!4ctic$ cl4sic$ !e u a asig atura *ara i tegrarse e u a re! !e c$/*$rta/ie t$ e!ucativ$ i ter!isci*li ari$ ) gl$"ali.a6e e 0u ci% !e !$s 4reas= la Curricular ) la Orie ta!$ra 8ue tie e u a actuaci% !i!4ctica Ceur:stica& /e6$ra la aut$esti/a ) el c$ ce*t$ *$sitiv$ !e si /is/$= al c$ vertirse e 0acilita!$rBtut$r i teract3a e 0$r/a !i 4/ica c$ l$s *r$0es$res 8ue i tegra el 4rea curricular !el gru*$ asig a!$& ) !e esta /a era !esarr$lla la ca*aci!a! !e *$ erse al la!$ !el alu/ $ *ara ac$/*a9arl$ e su a*re !i.ar& 8ue #e/$s #ec#$& 8ue #ace/$s ) c$/$ seguire/$s.$ al Nuev$ >$!el$ aca!5/ic$ !e la DGETI *$r8ue sie ta las "ases !e esta"lecer u e8ui*$ !i 4/ic$ !e *r$)ect$s& *autas !e acci% ) re0le<i$ es criticas 8ue *er/ite a ali.% !e ser )a 8ue se !a las estructuras !e *artici*aci% & s$ gru*$s !e tra"a6$ 8uie es se $rga i.a6e.a e *r$gra/as !e acci% !$ !e l$s De*arta/e t$s !e D$ce tes ) Esc$lares re0le6a e su /a era !e actuar& la relaci% c$ alu/ $s& 0acilita!$res ) *a!res se i tegra e gru*$s *artici*ativ$s ) !esarr$lla u a c$ cie cia c$lectiva.JUSTIFICACION La Tut$r:a @tarea !e 8uie A. Se "e e0icia a l$s *la teles *$r8ue sus 0acilita!$res re0uer. El *ri ci*i$ s$cial *ri/ari$ !e la tut$r:a es la vi!a e e8ui*$ !$ !e se i tegra t$!$ el *ers$ al !irecta e i !irecta/e te i/*lica!$ c$/$ s$ *a!res& *r$0es$res ) alu/ $s& c$ virti5 !$se la 6usti0icaci% e u a Escuela Di 4/ica ) Activa !$ !e el tra"a6$ tie e u a ra.a el *r$ces$ !e E se9a .ar& $rga i. 4 .

LA ?ROGRA>ACION Se i icia !e l$s $"6etiv$s i #ere tes a la Orie taci% E!ucativa& *artie !$ !el c$ ce*t$ !e 8ue *la i0ica ) $rie ta e 0$r/a i tegral al alu/ $.aci% e i tegraci% al gru*$& a l$s *la teles ) al su"siste/a& res*eta !$ la !iversi!a! *ara t$/ar !ecisi$ es. La *ers$ ali!a! !el e trevista!$ ta/"i5 !eter/i a el ti*$ !e e trevista& c$ *ers$ as i #i"i!as $ agresivas. La e trevista se !e"e !e e 0$car #acia causas !irectivas. >ie tras 8ue e la *ri/era *arte !e la e trevista e la 8ue se *rete !e reca"ar i 0$r/aci% se a*licara 5 . La ca*aci!a! !e c$/u icaci% i ata e ciertas *ers$ as se c$/*$ e !e u as #a"ili!a!es 8ue *ue!e ser a*re !i!as. LA ENTREVISTA TUTORIAL La relaci% i ter*ers$ al e la e trevistaD el 6ueg$ !e la c$/u icaci% c$ stitu)e el 0act$r ese cial e la e trevista e!ucativa. La acci% tut$rial si c$$r!i aci% $ te !r:a se ti!$& la estructura !el ce tr$ !e la *r$gra/aci% es !es!e Orie taci% E!ucativa. 1?r$/$vie !$ el !esarr$ll$ ar/% ic$ !e su *ers$ ali!a! a trav5s !e su *le a i!e ti!a! ) aut$ !eter/i aci% & !e tr$ !e u a satis0act$ria u"icaci% a la c$/u i!a! 0a/iliar& i stituci$ al ) s$cial& a!e/4s !e u a activa *artici*aci% *r$!uctiva ) cultural7. La actitu! !el tut$r e la e trevista Se re8uiere 8ue el tut$r t$/e u a actitu! 8ue a!e/4s !e !e/$strar a*reci$ ) cal$r& $ /a i0ieste !ese$ !e /a i*ulaci% .A l$s alu/ $s l$s "e e0icia *$r8ue a*re !e a c$ $cerse& ace*tarse a si /is/$& a /e6$rar el *r$ces$ !e s$ciali. Des!e la *ers*ectiva *sic$*e!ag%gica !estaca !$ la *revale cia !el Orie ta!$r ) Facilita!$r. Las "ases 0u !a/e tales !e la acci% ?e!ag%gica !e la Tut$r:a& s$ la *r$gra/aci% & la e trevista ) la !i 4/ica !e gru*$s. ?ara u i terca/"i$ i te ci$ al !e /e sa6es sig i0icativ$s e el c$ te<t$ !e u e cue tr$ e tre el tut$r ) el alu/ $& l$s *a!res ) l$s *r$0es$res es ecesari$ c$ si!erar l$s as*ect$sD el le gua6e& las actitu!es& el /arc$ !e la e trevista.

?er$ t$!$s guar!a u a estructura "4sica Dura te el !esarr$ll$ !e la e trevista es ecesari$ !isti guir !iversas 0asesD (.a u c$/*r$/is$ c$ el alu/ $& e u c$ te<t$ I stituci$ al 8ue 0acilita las c$ !ici$ es *ara 8ue 0ructi0i8ue la relaci% e a/"as *artes.a !$ l$s r$les 8ue se 6uega e el !esarr$ll$ !el gru*$ !es!e l$s e 0$8ues ) t5c icas gru*ales. E. 0ase e<*l$rat$ria *ara rec$ger !at$s.el /$!el$ !irectiv$& e la segu !a *arte cua !$ se !esee 8ue el alu/ $ $ l$s *a!res t$/e c$ cie cia !e las /$tivaci$ es $ !e ciertas actitu!es $s situare/$s e el /$!el$ $ !irectiv$. Del Tut$r. L$s tut$res reali. LA DINA>ICA DE GRU?O C$/$ i stru/e t$ !e i tegraci% ) a*$)$ s$cial& e 0ati. *la tea/ie t$ !el *r$"le/a ) !escri*ci% !es l$s $"6etiv$s !e la e trevista. -. N$ *$!e/$s restri gir la e trevista tut$rial a u s$l$ ti*$& *uest$ 8ue a veces su 0i ali!a! es la rec$lecci% !e !at$s& $rie tar al e trevista!$& *r$*$ er s$luci$ es& etc. Es u c$/*r$/is$ c$/*arti!$ *ara l$grar l$s $"6etiv$s !e l$s *r$gra/as 8ue ca!a I stituci% lleve a ca"$. CO>?RO>ISOS DE LA TUTORIA E t$!$ *r$gra/a !e tut$r:a 8ue se lleve a ca"$ e las I stituci$ es !e la Direcci% Ge eral !e E!ucaci% Tec $l$g:a I !ustrial& se re8uiere *ara su ca"al cu/*li/ie t$ ) 5<it$ e!ucativ$ el c$/*r$/is$ ) v$lu ta! !e l$s !isti t$s act$res i v$lucra!$s e el *r$ces$. *r$*uesta !e alter ativa !e s$luci% !el *r$"le/a *la tea!$.B 6 .

B  C$/*r$/is$ c$ las activi!a!es tut%rales= *ara elevar su ivel aca!5/ic$& cultural ) !e !esarr$ll$ *ers$ al. las activi!a!es  ?artici*ar e l$s !ivers$s *r$gra/as !e ca*acitaci% 8ue se *r$/ueva *$r *arte !e la DGETI ate !ie !$ a su 0$r/aci% & e<*erie cia ) tra)ect$ria aca!5/ica.  ?artici*aci% e activi!a!es c$/*le/e tarias !e las tut$r:as.a!$ !e acci$ es e!ucativas ce tra!as e el estu!ia te. La tut$r:a *rete !e $rie tar ) !ar segui/ie t$ al !esarr$ll$ !e l$s alu/ $s& l$ /is/$ 8ue a*$)arl$ e l$s as*ect$s c$g itiv$s ) a0ectiv$s !el a*re !i. C$ si!er4 !$se c$/$ u a /$!ali!a! !e la activi!a! !$ce te 8ue c$/*re !e u c$ 6u t$ siste/ati. El tut$r 6uega u *a*el /u) i/*$rta te e el *r$ces$ e!ucativ$ )a 8ue a*$)a a l$s alu/ $s e actitu!es c$/$ la !e 0$/e tar e ell$s 7 .a6e.a!a al alu/ $ $ a u gru*$ re!uci!$ !e alu/ $s& *$r *arte !e aca!5/ic$s c$/*ete tes ) 0$r/a!$s *ara esta 0u ci% .  Ela"$rar su *la !e tra"a6$ tut$rial& c$ si!era !$ l$s tie/*$s es*ec:0ic$s 8ue se re8uiera .  ?artici*aci% e la evaluaci% !e la tut$r:a.  Fue l$gre su*erar sus care cias e #a"ili!a!es !e aut$a*re !i. Del alu/ $. I vertir *arte !e su tie/*$ la"$ral e relaci$ a!as c$ la Tut$r:a aca!5/ica.a6e& "usca !$ 0$/e tar su ca*aci!a! critica ) creativa& re !i/ie t$ esc$lar& as: c$/$ a*$)ar su ev$luci% s$cial ) *ers$ al. LA I>?ORTANCIA DE LA TUTORIA La tut$r:a c$ siste e u *r$ces$ !e aco'(a-a'iento durante su (er'anencia e la e!ucaci% >e!ia Su*eri$r Tec $l%gica& c$ cret4 !$se /e!ia te la ate ci% *ers$ ali.

Diag $stic$ *reve tiv$ e la tut$r:a. (.$ ) c$ !uctual !el alu/ $ e el !ese/*e9$ !e sus activi!a!es. FUNCIONES DE LA TUTORIA La 0u ci% !e la tut$r:a es u a relaci% *e!ag%gica !i0ere te& a la relaci% c$ el !$ce te& )a 8ue i v$lucra $ s$l$ as*ect$s c$g $sce tes si $ ta/"i5 a0ectiv$s 8ue lleva al alu/ $ a su !esarr$ll$ i tegral. Segui/ie t$.a6e ) t$/ar c$ cie cia !e /a era res*$ sa"le !e su 0utur$& esti/ula !$ las ca*aci!a!es ) *r$ces$s !el *e sa/ie t$& !e t$/a !e !ecisi$ es ) !e res$luci% !e *r$"le/as.( La E trevista Tut$rial.B Es u a relaci% i ter*ers$ al !e c$/u icaci% & 0act$r ese cial !e esta #erra/ie ta. 8 .E -. Vi cula !$ a las !iversas i sta cias ) *ers$ as 8ue *artici*a e el *r$ces$ e!ucativ$& ate !ie !$ caracter:sticas *articulares !e ca!a alu/ $& !4 !$se e t5r/i $s !e eleva!a c$ 0i!e ciali!a! ) res*et$& "usca !$ 8ue el alu/ $ se res*$ sa"ilice !e su *r$*i$ *r$ces$ !e a*re !i.aci% a i sta cias !e ate ci% *ers$ ali. La ca ali. Es u i terca/"i$ i te ci$ al !e /e sa6es sig i0icativ$s e el c$ te<t$ !e u e cue tr$ e tre el tut$r ) el alu/ $& es ecesari$ c$ si!erar l$s as*ect$s !el le gua6e ) las actitu!es e el /arc$ !e la e trevista. Cerra/ie ta !e tra"a6$ 8ue i clu)e la e trevista& el segui/ie t$ ) ca ali. (.B Es llevar la secue cia cr$ $l$g:a $r!e a!a !el c$/*$rta/ie t$ aca!e/i.la ecesi!a! !e ca*acitarse& !e e<*l$rar actitu!es& !e /e6$rar su a*re !i.(.a6e /e!ia te la t$/a !e c$ cie cia !e su c$/*r$/is$ c$ 5l ) su e t$r $.a!a. La tut$r:a !e"e !e c$ te/*lar las siguie tes acci$ esD (.aci% se !ar4 e "ase al !iag $stic$ !e las ecesi!a!es 8ue el tut$r !etecte.  I/*ulsa el !esarr$ll$ i tegral !el alu/ $.

 ?reve ci% !e la !eserci% .a ) ca ali. Caracter:sticasD  T$!$ *resta!$r !e servici$ aca!5/ic$ !e la DGETI *ue!e !ese/*e9arse c$/$ tut$r.a ) a*re !i.aci% e el ca/*$ !e la tut$r:a.  Ca*aci!a! !e 5tica& e/*at:a al estu!ia te& as: c$/$ la t$lera cia ) c$ 0i!e ciali!a! FUNCIONES DEL TUTOR 9 .a6e.  Actuali.a la *r$"le/4tica a0ectiva.  E8uili"ri$ e tre la relaci% a0ectiva ) c$g $scitiva e el *r$ces$ !e la tut$r:a. O*$rtu a !etecci% !e re*r$"aci% .  Actuar c$/$ 0$r/a!$r i tegral !el estu!ia teD  Desarr$ll$ s$cial ) *ers$ al= !esarr$ll$ #u/a $  E la e se9a . ?ara "ri !ar $rie taci% ) a*$)$ a l$s estu!ia tes e su e t$r $ esc$lar.  Visuali.  A/*li$ c$ $ci/ie t$ !e la 0il$s$0:a e!ucativa !e acuer!$ a la /$!ali!a! e!ucativa ) curricular.a6e= $rie taci% esc$lar  E la /a!uraci% v$caci$ al= $rie taci% *r$0esi$gr40ica.a!a e el a*re !i. ?ERFIL DEL TUTOR La 0i ali!a! !e las tut$r:as es i/*ulsar el ca/"i$ !el *ara!ig/a e la e se9a . C$ las acci$ es !escritas se *rete !e e el alu/ $ 8ue el !$ce teB 0acilita!$r c$ ti 3e el ac$/*a9a/ie t$ !ura te la *er/a e cia !el tut$ria!$ e la I stituci% .a 0$cali.  C$/u icaci% e0ectivaD  E trevista i !ivi!ual= alu/ $s ) *a!res !e 0a/ilia.

 F$/e tar el #a"it$ ) las t5c icas !e estu!i$.  Llevar u segui/ie t$ !e l$s alu/ $s *ara *r$curar 8ue cu/*la ca"al ) $*$rtu a/e te c$ sus c$/*r$/is$s esc$lares.  ?r$/$ver la 0$r/aci% !e l$s gru*$s !e estu!i$s e la 8ue l$s alu/ $s !e "a6$ re !i/ie t$ aca!5/ic$ reci"a la ases$r:a 8ue c$rres*$ !a.  F$/e tar la aut$esti/a !e l$s alu/ $s. FUNCIONES DEL ASESOR E tre la gra !iversi!a! !e activi!a!es la"$rales !e l$s seres #u/a $s& la !$ce cia resulta *articular/e te !isti ta.ar las actuaci$ es ta t$ !e 0acilita!$res c$/$ !e alu/ $s. E esta 10 .aci% !el a*re !i.E!ucar es a)u!ar al i !ivi!u$ a crecer e u a s$cie!a! 8ue le ace*te ) le 0acilite la a!8uisici% !e l$s /e!i$s *ara !esarr$llarse a!ecua!a/e te.  T$/ar !ecisi$ es *ara #acer ca/"i$s ) 0$rtalecer acci$ es. Estas 0u ci$ es se e 0$ca al c$/*r$/is$ !e a!8uirir la ca*acitaci% ecesaria !el 0acilita!$r *ara la activi!a! tut$rial ) !e /a te erse i 0$r/a!$ s$"re l$s as*ect$s i stituci$ ales ) es*ec:0ic$s !el alu/ $.  Re0$r.  Ac$/*a9a/ie t$ e activi!a!es esc$lares.  F$rtalecer su ca*aci!a! !e s: tesis ) 6erar8ui. La acci% tut$rial c$/$ activi!a! e!uca!$ra *rete !e re0$r.ar u segui/ie t$ !el !ese/*e9$ aca!5/ic$ ) c$ !uctual !e l$s alu/ $s "a6$ su tutela.  C$ v$car ) e0ectuar *eri%!ica/e te reu i$ es !e aca!e/ia& e las 8ue se trate l$s asu t$s re0eri!$s al !ese/*e9$ aca!5/ic$ ) c$ !uctual !e l$s alu/ $s.  Esta"lecer u c$ tact$ *$sitiv$ c$ el alu/ $.  Dis/i uir la re*r$"aci% ) !eserci% .a6e.  Au/e tar la a*r$"aci% .  Te er c$ $ci/ie t$ !e las caracter:sticas !e la a!$lesce cia ) !e la 6uve tu! te/*ra a.ar sus val$res ) su*erar su *ers$ ali!a!. ?$r l$ 8ue las 0u ci$ es !el tut$r s$ D  Reali.  Detectar $*$rtu a/e te a l$s alu/ $s 8ue registre "a6$ re !i/ie t$ aca!5/ic$ *ara e causarl$s #acia su recu*eraci% /e!ia te la ases$r:a.

?$r l$ ta t$ la ases$r:a es la c$ sulta 8ue "ri !a u *r$0es$r& *ara res$lver !u!as ) *regu tas a u alu/ $ $ gru*$ !e alu/ $s& s$"re te/as es*ec:0ic$s 8ue !$/i a.H. 11 .a6e sig i0icativ$ a *artir !e u a serie !e estrategias !i!4cticas Gcurs$s& cuesti$ ari$s& e6ercici$s& etc.activi!a! esta i/*l:cit$& *ara el 0acilita!$r& asu/ir 0u ci$ es !$ !e las relaci$ es i ter*ers$ ales !e6a /arcas *r$0u !as e la 0$r/a !e ser !e 8uie es *artici*a e el *r$ces$s e!ucativ$. La 0u ci% !el 0acilita!$r c$/$ ases$r !e"e ser e te !i!a c$/$ u *r$ces$ c$ti!ia $& c$/$ alg$ 8ue se le *rese ta c$ /a)$r $ /e $r i te si!a! e ca!a $*$rtu i!a! !e i teracci% c$ sus alu/ $s. C$ siste "4sica/e te e 8ue el estu!ia te l$gre el a*re !i. T$!$s l$s 0acilita!$res !es!e sie/*re& #a si!$ re8ueri!$s *$r sus alu/ $s *ara reci"ir ases$r:a. L$ a teri$r i/*lica 8ue el 0acilita!$r !e"e /a te erse sie/*re se si"le a las ecesi!a!es !e l$s alu/ $s& as: c$/$ ases$rar c$ *le a c$ cie cia !e sus li/itaci$ es )& e cas$ ecesari$& $rie tar ) re0erir a l$s alu/ $s al es*aci$ e !$ !e $"te !r4 la a)u!a re8ueri!a.

E. 12 .B A e<$ E& e el Ii 0$r/e gru*alI ser4 lle a!$ *$r gru*$ ) al t5r/i $ !e ca!a evaluaci% ) se #ar4 u c$ ce tra!$ se/estral 8ue ser4 e trega!$ a la O0ici a !e Orie taci% E!ucativa& la cual e c$$r!i aci% c$ el !e*arta/e t$ !e servici$s !$ce tes a ali.a!$s a Orie taci% E!ucativa ) re*$rta !$ el u/er$ t$tal *$r *la tel. J.ar4 las /aterias 8ue re8uiere /a)$r ases$r:a ) las $"servaci$ es !el tut$r. Este 0$r/at$ e el revers$ Ga e<$ -H& lleva el !e registr$ !e Ie trevistaI& 8ue ser4 lle a!$& s%l$ cua !$ el tut$r !etecte situaci$ es 8ue a0ecte el !ese/*e9$ aca!5/ic$ !el alu/ $& *ara su 0utura ca ali.aci% a la O0ici a !e Orie taci% E!ucativa.ANEXOS USO DE LOS FOR>ATOS (.ara & las /aterias ) /aestr$s c$ /a)$r : !ice !e re*r$"aci% & as: c$/$ i asiste cia !e l$s alu/ $s. K.B A e<$ J& 0$r/at$ !e Ica ali. -.B A e<$ L& 0$r/at$ 1I 0$r/e Estatal !e Tut$res7& e 5ste el e carga!$ !e Orie taci% E!ucativa e el Esta!$ c$ ce trara la i 0$r/aci% !e t$!$s l$s tut$res !e l$s ?la teles& re*$rta !$ el 3/er$ t$tal *$r *la tel.aci% i !ivi!ualI& *ara la O0ici a !e Orie taci% E!ucativa& e !$ !e el tut$r !escri"ir4 la *r$"le/4tica 8ue *rese ta el alu/ $ ) 8ue 4rea 8uiere 8ue sea ate !i!a *ara su *$si"le s$luci% .B A e<$ (& la 0ic#a !e IRegistr$ !e tut$rI !e"er4 ser lle a!a !e 0$r/a i !ivi!ual a t$!$ el gru*$& !$ !e te !r4 u c$ $ci/ie t$ ge eral !el alu/ $ *ara i!e ti0icarl$. Se a ali.B A e<$ K& 0$r/at$ 1i 0$r/e l$cal !e tut$res7& e este la O0ici a !e Orie taci% E!ucativa c$ ce trara la i 0$r/aci% !e t$!$s l$s tut$res !el ?la tel& el cual c$ te !r4 el u/er$ !e alu/ $s c$ ases$ria& alu/ $s ca ali.

a c$a!)uve al 0$rtaleci/ie t$ aca!5/ic$& re!ucie !$ as: el : !ice !e !eserci% ) re*r$"aci% & e l$s *la teles ) eleva !$ la e0icie cia ter/i al c$/$ resulta!$ alter $ !e u Facilita!$r c$/*r$/eti!$ ) res*$ sa"le !e su la"$r s$cial c$/$ e!uca!$r& 0$rtalecie !$ a!e/4s l$s as*ect$s a0ectiv$s ) c$g itiv$s !el a*re !i. 13 . ?$r l$ 8ue ac$r!e a la Re0$r/a Curricular ) sie !$ c$ grue tes c$ l$a ava ces !e >$!er i.a& 8ue re0le<i$ a ) se !esarr$lla evalua !$ c$ sta te/e te su 8ue#acer e!ucativ$ c$/$ u e8ui*$ !i 4/ic$ 8ue 0u ci$ a /arca !$ las *autas !e acci% ) !e re0le<i% cr:tica.aci% E!ucativa !e la Direcci% Ge eral !e E!ucaci% Tec $l%gica I !ustrial= se *rese ta esta *r$*uesta !e tut$r:as& e la cual se *rete !e 8ue a trav5s !el c3/ul$ !e activi!a!es 8ue el Tut$r reali.CONCLUSION T$!a i stituci% e!ucativa *rese ta u a reali!a! c$/*le6a 8ue se $rga i.a6e e el tut$ra!$.

?rese ta *r$"le/4tica *ara reali. -N.ar est$sD N$ Si @Cu4lA Fue acci$ es se #a reali.a algu a activi!a! s$ci$cultural N$ ?r$/e!i$ !eD Secu !aria Nu/er$ !e >aterias Re*r$"a!as Ca ali.aci% a ases$r:a N$ Cali0icaci% !e I gres$MMM @Cu4lesA Si >ateria Fec#a Ases$r Resulta!$ ?rese ta *r$"le/4tica e sus estu!i$s *ara c$ cluirl$s N$ @Cu4lAMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM Fue acci$ es se #a reali. Se/. Se/ JN. Se/ LN.a6eMMMMMMMMMMMMMMM N3/er$ !e i tegra tes e su 0a/ilia Lugar 8ue $cu*a E!a! E!a! @Cu4lA Ocu*aci% D ?a!re Esta!$ civil >a!re Esta!$ civil ?rese ta *r$"le/4tica 0a/iliar N$ Si Tra"a6a el alu/ $GaH N$ SI E 8ue tra"a6a el Si @Cu4lA alu/ $MMMMMMMMMMMMMMMM Reali. Se/ KN.ANEXO ( Fic#a !e registr$ !el tut$r Gi !ivi!ualH N$/"re !el alu/ $GaH Se<$D >asculi $ Fe/e i $ E!a! FOTO Gru*$MMMMMMMMMMMMMMMMMF$r/a !e a*re !i.a!$ *ara res$lverl$s Segui/ie t$ !el alu/ $ ?r$/e!i$ *$r se/estre (N. Se/ Si El alu/ $ es ca !i!at$ a "ri !a ases$r:a SiMMMMMMN$ MMMMMM @Cu4lA Es ca !i!at$ a "ecaA SiMMMMMMMMMMMMM $MMMMMMMMMM Servici$ s$cial ?r4cticas *r$0esi$ ales Titulaci% . Se/ EN.a!$ *ara res$lverl$sMMMMMMMMMMMMMMMM 14 .

N$/"re ) 0ir/a !el tut$r MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 15 .

ar Ca ali.aci% a ases$r:a N$ Si @Fu5 /ateriasA Ca ali.ANEXO - Fic#a !e registr$ !e la e trevista Gru*$MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM N$/"re !el alu/ $GaH Se<$D >asculi $ Fe/e i $ Fec#aMMMMMMMMMMMMMM E!a! REGISTRO DE LA ENTREVISTA E trevista s$licita!a *$rD >ateria >$tiv$ !e la e trevistaD As*ect$s trata!$s !ura te la e trevista ?r$"le/as !etecta!$s !ura te la e trevista C$ clusi$ es C$/*r$/is$s ) acci$ es a reali.aci% a Orie taci% E!ucativa N$ Si >$tiv$ N$/"re ) 0ir/a !el tut$r Fec#a *r%<i/a e trevista 16 .

ALU>NOS RE?ROBADO S ORE?ROBADOS OFALTASP>A RESULTADO TERIA DE LA ASESORIA ASESORIAS ASIGNATURA DE ASESORIA NO.ANEXO E INFOR>E GRU?AL ?ARA ORIENTACION EDUCATIVA GRU?O ?ERIODO NO. DE ALU>NOS CON ASESORIA NO>BRE DEL ASESOR Nu/er$ !e alu/ $s 8ue tie e ases$r:a MMMMM Nu/er$ !e alu/ $s ca ali. DE ALU>NOS FECCA ASIGNATURA NO.a!$s a Orie taci% MMMMMMMM OBSERVACIONESMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM NO>BRE DEL TUTOR MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 17 .

a a la O0ici a !e Orie taci% E!ucativa MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM NO>BRE DEL TUTOR MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM 18 .ANEXO J FOR>ATO DE CANALIQACIRN INDIVIDUAL ?ARA ORIENTACION EDUCATIVA NO>BREMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM GRU?OMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMFECCAMMMMMMMMMM Causa *$r la cual se ca ali.

De alu/ $s ca ali.a!$s a O. De alu/ $s c$ ases$r:a Fec#aMMMMMMMM Asig aturas 8ue se ases$rar$ TOTALES ORIENTADOR EDUCATIVO 19 .A e<$ K INFOR>E LOCAL DE TUTORES ?la telMMMMMMMMMMMMMM N$/"re !el tut$r C$rari$ !el Facilita!$r gru*$ N$.E. N$.

INFOR>E ESTATAL DE TUTORES Esta!$MMMMMMMMMMMMMMMMC$$r!i aci% MMMMMMMMMMM?eri$!$MMMMM ?LANTEL NO. E. TUTORES GRU?OS EN ATENDIDOS FUNCION NO. I. E. %. DE ALU>NOS CON ASESORIA ASIGNATURAS FUE SE ASESORARON Fec#aMMMMMMMMMMMMMMM Res*$ sa"le Estatal !e Orie taci% E!ucativa Sell$ C$$r!i a!$r 20 .ANEXO L %. DES NO. T. ".

LUQ O GASH CO?IA DE IDENTIFICACION OFICIL DE ?A?A O TUTORES.'.& 1El tut$r ) la Tut$r:a e el >$!el$ UNED7& >a!ri! U iversi!a! Naci$ al !e E!ucaci% a Dista cia& (++L.la e trevista  CASILLA Arre!$ !$& S. Tut$rial ) Orie taci% E!ucativa7&  SERRANO G. L. Olivas& 1Acci% Tut$rial e Gru*$7& >a!ri!& (+.+. ) Garc:a Areti$ L.  Bi"li$teca !e la E!ucaci% Su*eri$r& serie I vestigaci$ es& ?r$gra/a !e I vestigaci$ es !e Tut$r:a& BU a ?r$*uesta !e ANUIES *ara su Orga i.& E!it$rial >a!ri! ?ir4/i!e G(++. 1La Tut$r:a !e l$s A!$lesce tes7& >a!ri! Sa G$$!ale J.BIBLIOGRAFIA  ASALA Aguirre& Fra cisc$ G.  BRUNET J. Negr$ J.J.aci% ) Fu ci$ a/ie t$ e las I stituci$ es !e E!ucaci% Su*eri$r& e!it$rial Serie I vestigaci$ es& segu !a e!ici% c$rregi!a& -TT(. 1La Fu ci% !el ?r$0es$r c$/$ Ases$r7& tercera e!ici% & >5<ic$ e!it$rial Trillas& ITES>& U iversi!a! Virtual& (+++. 21 . FAVOR DE ANEXAR& LAS SIGIENTES CO?IASD EN UN FOLDER TA>AUO CARTAD DESCARGAR TODOS LOS ANEXOS S LLENAR SOLO ANEXO ( S LA FOTO ES ELECTRONICA DE ?REFRENCIAB CO?IA ACTA DE NACI>IENTO CO?IA CERTIFICADO DE SECUNDARIA CO?IA RECIBO DE ?AGO DE SERVICIOSGAGUA.A. 1La Acci% >a!ri! Narcea& (+.  >ORIEL J.

22 .