PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIN YQU SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO Subpaso 1a: Cmo aporta la competencia en el manejo

de informacin a la Metodologa de la Investigacin Cientfica y por consiguiente al Proyecto Integrador II? SUBPASO 1b: ANALIZAR LA PREGUNTA INICIAL Pregunta Inicial: Cmo aporta la competencia en el manejo de informacin a la Metodologa de la Investigacin Cientfica y por consiguiente al Proyecto Integrador II? Tema: COMPETENCIA EN EL MANEJO DE INFORMACIN Campos de conocimiento: metodologa de la Investigacin, computacin, informtica, comunicacin, didctica pedagoga proyecto integrador y investigacin Aspectos del tema: Aspectos del tema necesarios Competencia en el manejo de para resolver la pregunta inicial informacin Definicin: Definicin de Competencia en el manejo de informacin. Contenidos de Competencia en el manejo de informacin. Importancia de Competencia en el manejo de informacin. Estrategias de Competencia en el manejo de informacin.

Importancia:

Contenidos: Caractersticas: Tipos de informacin: Estrategias para obtener informacin: Diferencias de informacin del internet y bibliogrfica:

informacin.

Hiptesis planteadas por el/los Aspectos del tema que se deben estudiante(s): explorar (se deducen a partir de las hiptesis): La CMI necesita la ayuda de Recursos digitales y didcticos. recursos digitales y didcticos para trasmitir sus contenidos. La CMI se forma a travs del Clasificar y anlisis y sntesis de la informacin informacin recopilada en diferentes investigaciones por los estudiantes. Organizar la

La CMI requiere del manejo de Aplicacin de conocimientos en la conocimientos, habilidades y bsqueda de informacin. actitudes para resolver problemas de informacin.

La CMI se enfoca en informacin Veracidad de la informacin. adecuada y confiable en sus fuentes bibliogrficas. La CMI siempre necesita de Estrategias de aprendizaje. estrategias de aprendizaje para obtener fuentes bibliogrficas confiables y adecuadas.

INFORMACIN RECOPILADA A PARTIR DE ASPECTOS DEL TEMA QUE LA EXPLORACIN INICIAL DEL TEMA: SE DEBEN EXPLORAR (A PARTIR DE LA INFORMACIN RECOPILADA) La (CMI) se el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se debe poseer una persona para adquirir informacin adecuada y pertinente dentro de una investigacin. La CMI busca que el estudiante adquiera la competencia que le permita juzgar la validez, pertinencia y actualidad de la informacin con el fin de solucionar problemas Los elementos indispensables de la CMI para desarrollar un adecuado manejo de la informacin. La CMI est basada en varios modelos como el Big6 Irving, Osla, Gaviln que facilitan en los estudiantes la bsqueda e investigacin de informacin Definicin de la CMI

Importancia de la CMI en los estudiantes

Elementos de la CMI

Modelos que constituyen y conforman la CMI.

La CMI tiene dos tipos de bsqueda de informacin: fuentes bibliografas e internet

Tipos de bsqueda.

SUBPASO 1c: CONSTRUIR UN PLAN DE INVESTIGACIN Pregunta Inicial: Cmo aporta la competencia en el manejo de informacin a la Metodologa de la Investigacin Cientfica y por consiguiente al Proyecto Integrador II? Aspectos relevantes

Definicin de la CMI. Elementos de la CMI. Recursos digitales didcticos. Estrategias de aprendizaje. Importancia de la CMI en los estudiantes Modelos de la CMI

Aspectos no relevantes (no ayudan a responder la Pregunta Inicial) Veracidad de la informacin Aplicacin de conocimientos en y la bsqueda de informacin. Tipos de bsqueda.

TELARAA:

1. Definicin CMI.

2. Importancia CMI en los estudiantes.

COMPETENCIA EN EL MANEJO DE INFORMACIN CMI

3. Estrategias CMI.

4. Modelos de la CMI.

5. Recursos digitales y didacticos.

1. Definicin CMI.

Qu es Funcion del estudiante Seleccin de informacin. Solucion de problemas de la informacin Sntesis. Anlisis. Clasificacin. Organizacin. Big6 Irving Informacin

2. Importancia CMI en los estudiantes.

COMPETENCIA EN EL MANEJO DE INFORMACIN CMI

3. Estrategias CMI.

4. Modelos de la CMI.

Osla Gaviln Digitales

Caractersticas y definicin

Computadora Flash memory Presentaciones en power point

5. Recursos Didcticos

Esquemas Mapas conceptuales

SUBPASO 1d: FORMULAR PREGUNTAS SECUNDARIAS

1. Qu es la CMI y cual e la funcin que realiza el estudiante dentro de ella 2. Cules son los elementos ms importantes del CMI que los estudiantes deben desarrollar 3. Cules son las estrategias que los estudiantes deben poseer y que papel cumple la informacin en cada una de ellas 4. Que es el Big6 Irving, Osla y Gaviln y cules son las caractersticas estos modelos 5. Cules son los recursos digitales y didcticos de la CMI

SUBPASO 1e: EVALUACIN DEL PASO 1 LISTA DE VERIFICACIN - EVALUACIN DEL PASO 1 Valoracin N/A 1a5 1. DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIN Y QU SE NECESITA SABER PARA RESPONDERLO 1a. Plantear una Pregunta Inicial 1. Identific una necesidad de informacin sobre 4 un tema especfico? 2. Expres esta necesidad mediante una pregunta? de informacin 3 3

3. Esta pregunta tiene las caractersticas de una Pregunta Inicial? 1b. Analizar la Pregunta Inicial 4. Identific el/los tema(s) central(es) relacionado(s) con la Pregunta Inicial? 5. Identific los principales campos de conocimiento encargados de estudiar el/los tema(s)? 6. Formul hiptesis adecuadamente e identific a travs de ellas ms de tres aspectos del tema pertinentes para resolver la Pregunta Inicial? 7. Realiz una exploracin inicial del tema y seleccion informacin til y pertinente para ampliar sus conocimientos generales sobre este? 8. Identific, a travs de la informacin seleccionada durante la exploracin inicial del tema, ms de tres aspectos pertinentes para resolver la Pregunta Inicial?

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9. Identific tres o ms conceptos cuyo significado es fundamental conocer para comprender el tema? 1c. Construir un Plan de Investigacin 10. Seleccion, entre los aspectos del tema identificados en el subpaso anterior, los ms importantes y pertinentes para resolver la Pregunta Inicial? 11. Descart los aspectos del tema que, aunque son importantes, no son indispensables para resolver la Pregunta Inicial o son tan complejos que su exploracin tomara ms tiempo que el dispuesto para la investigacin? 12. El Plan de Investigacin contiene los aspectos del tema suficientes para resolver la pregunta inicial? 13. Estableci el orden lgico y adecuado para explorar cada uno de los aspectos del tema? 14. Delimit lo que necesita saber sobre cada uno de los aspectos del tema seleccionados? 15. Determin si los aspectos del tema incluidos en el Plan de Investigacin son factibles de explorar de acuerdo al tiempo y los recursos disponibles para la investigacin? 16. Llev a cabo la totalidad del Plan de Investigacin resultante conducente a resolver la Pregunta Inicial? 1d. Formular Preguntas Secundarias 17. Formul Preguntas Secundarias adecuadas para orientar el proceso de investigacin? 18. Las preguntas Secundarias formuladas se ajustan a todos los aspectos del tema seleccionados en el Plan de Investigacin y a lo que se quiere explorar de cada uno de ellos?

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