You are on page 1of 2

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR NUESTRA SEORA DE LA ASUNCIN

PROYECTO DE INNOVACIN EN LAS TICS:


(Ttulo del proyecto) I. REA CURRICULAR:

II. PROFESORES RESPONSABLES: III. JUSTIFICACIN: (Razones y propsitos) La enseanza de la produccin de textos en las aulas no recae en una rigidez acadmica formal, sino es un proceso que involucra las vivencias de los diversos contextos en el que se desenvuelven nuestros estudiantes, los cuales deben tener sentido comunicacional cuando se redacta, sin dejar de lado los conocimientos previos lingsticos. El presente proyecto surge a partir de la carencia de un nivel adecuado en la produccin de textos del estudiantado asuntino. Por lo tanto, se propone implementar una serie de estrategias de intervencin para mejorar la capacidad en la produccin de textos. IV. OBJETIVOS: (precisar objetivos en el nivel aplicativo) 1. Elaborar textos a partir de un contexto comunicativo. 2. Producir textos que transmitan ideas con sentido lgico. 3. Aplicar los conocimientos lingsticos en la redaccin de textos. V. BENEFICIARIOS/TEMAS: (los grados que necesitan mayor incidencia en sus aprendizajes) Niveles Primaria Secundaria Grados Tema Bimestre Profesor responsable

VI. SECUENCIA METODOLOGICA: 1- CONSIDERACIONES PREVIAS: a) En qu dominio de conocimiento del rea se pretende desarrollar? b) Describir las habilidades/destrezas y/o capacidades (bsicas, superiores o metacognitivas) que se desarrollarn como aprendizajes esperados (por grado en el cual se intervendr). c) Estrategias/ tcnicas metodolgicas (describir en forma general) Ejemplo: Generales: Escritura cooperativa, Escritura por aproximacin dialgica (modelado) y Acompaamiento con retroalimentacin, Plan diario de clases, Dilogo profesorestudiante, Intercambio y publicacin, etc. Particulares: de planificacin, de textualizacin y de revisin 2- EJECUCIN: (ejemplo) 1

INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR NUESTRA SEORA DE LA ASUNCIN

a) Cronograma de ejecucin: A MESES ACCIONES 1. Implementacin del curricular/unidades M J J A S O N

proyecto

en

la

Programacin x

2. Diseo de fichas/instrumentos de diagnstico (evaluacin) 3. Aplicacin de los instrumentos de diagnstico. 4. Presentacin/Sensibilizacin del proyecto en el aula. 5. Aplicacin de las estrategias de produccin de textos. 6. Revisin de las propuestas de redaccin de los estudiantes. 7. Publicacin de los trabajos (100%) en un cuaderno de coleccin

x x x x x x x x x

VII. EVALUACIN: (ejemplo) a) Evaluacin pedaggica: Cualitativa y cuantitativa (diagnstico y proceso) Producto (panel, cuaderno) b) Evaluacin del equipo responsable: reuniones mensuales (ltimo das del mes) Equipo de profesores del rea de . Enero del 2013