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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y MECÁNICA

NIVELACIÓN DE CARRERA INGENIERÍA CIVIL PARALELO “C”

MÓDULO LÓGICAS DEL PENSAMIENTO, FORMULACIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS PERÍODO, PRIMER SEMESTRE 2013

 Caisaguano Evelyn  Jiménez Maldonado Ana Gabriela.  Villacís Ligia.

Ing. María Belén Paredes
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14 2 .……………………………………………….…………………………………………………………. OBJETIVOS…………………………………………………. BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………….. INDICE 3. MATERIALES……………………………………………………………………………………………. TEMA…………………………………………………………………………………………………………………4 5. CONCLUCIONES………………………………………………………………………………………….……………………………10-11-12-13 11.. PROCEDIMIENTO………………………………………………………………………………….9 10. PORTADA…………………………………………………………………………………………………….6 8. INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………3 4.INDICE 1.5-6 7... ANEXOS.…………………………………………………7-8 9.…….4 OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS 6..... PLANTEAMIENTO DEL EJERCICIO.……1 2.

por lo general. la mayor de las deficiencias para resolver un problema observada en nosotros los estudiantes se debe a la falta de conocimiento acerca de que es un problema. por otra parte. logren elevar el nivel de abstracción y de razonamiento hasta llegar a la representación simbólica de relaciones. Para resolver un problema se necesita comprender un enunciado y tener las habilidades para identificar la alternativa de solución. a las dificultades para lograr la representación mental o interna de un enunciado. al poco conocimiento del uso de estrategias generales para resolver determinados y para verbalizar las respuestas. permite que las personas que practican de manera sistemática secuenciada. facilita el logro de la facilitación mental o interna de los problemas y. 3 . ya que el plasmar todos nuestros conocimientos en este proyecto nos ayuda reafirmar todos nuestros conocimientos y esclarecer las dudas que teníamos sobre unos temas sabiendo así afianzar nuestros acervos culturales. Por una parte. La representación en cualquier de sus formas tiene varias aplicaciones para resolver problemas.INTRODUCCIÓN El presente trabajo lo realizamos en base a los conocimientos que hemos adquirido a lo largo de este mes con la asignatura de “Formulación estratégica de problemas”.

.-Analizar los problemas que se plantea y sacar los datos necesarios.Aplicar las estrategias diseñadas en este caso mediante tablas numéricas para resolver problemas y verificar los resultados obtenidos. Elaborar estrategias apropiadas para lograr una mejor visión hacia el problema. crítico y creativo. OBJETIVO GENERAL: Aplicar procesos de aprendizaje. 3. 4 . OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. 2-.TEMA: Problemas de razonamiento sobre tablas numéricas. utilizando problemas de razonamiento lógico. para así desarrollar nuestra capacidad mental.

MATERIALES Papel brillante Marcadores Reglas 5 .

3. Formular la respuesta del problema 7. Plantear el enunciado o el problema. Leer cuidadosamente el problema. Plantear las relaciones. Leer parte por pate el problema y sacar datos el enunciado 4. Aplicar la estrategia de solución 6.Cinta adhesiva de doble cara PROCEDIMIENTO 1. 2. Verificar el proceso y el producto. 6 . operaciones y estrategias de solución que puedas a partir de los datos y de la interrogante del problema 5.

¿Cuántos libros azules y cuántos libros blancos de inglés hay en total? ¿DE QUE TRATA EL PROBLEMA? De los libros y de qué clase de materia son. hay 8 libros que son de lenguaje. 6 negros y el resto son blancos. 5 rojos. 4 son azules. 1 libro es blanco. En la biblioteca hay 43 libros. un libro azul de física.3 negros y los demás son rojos.PLANTEAMIENTO DEL EJERCICIO 8. inglés y física. el resto solo negros. el total de libros negros son 15. dentro de estos 2 son rojos. y el total de libros rojos son 12. azules son tantos como libros rojos de matemáticas. lenguaje. 4 azules. 7 . libros de inglés son 18. el total de libros de física son tantos como los libros negros de inglés. 11 son libros de matemáticas. hay de matemática. ¿CUÁL ES LA PREGUNTA? ¿Cuántos libros azules y cuántos libros blancos de inglés hay en total? ¿CUÁL ES LA VARIABLE DEPENDIENTE? La materia porque depende del color¿CUÁL ES LA VARIABLE INDEPENDIENTE? El color REPRESENTACIÓN TABLA CON DATOS.

8 . Libros Colores Matemáticas 5 4 2 0 Lenguaje 3 2 2 1 8 Ingles 6 4 5 3 18 Física 1 1 3 1 6 Total 15 11 12 5 43 Total 11 RESPUESTA.Libros Colores Negros Azules Rojos Blancos Total Matemáticas Lenguaje 3 Ingles 6 4 5 Física Total 15 4 2 2 1 12 1 11 8 18 6 43 TABLA COMPLETA. Hay 11 libros azules y 3 libros blancos de inglés.

9 .  En las tablas con ceros se les da valor de cero a las variables que carecen de valores definidos.  Los problemas de tablas numéricas consisten en ubicar los valores numéricos de las variables en tablas para establecer una respectiva comparación.CONCLUCIONES:  La utilización de tablas para la resolución de problemas es muy eficaz ya que podemos visualizar el problema y completar la información por simple inspección definiendo una respuesta clara y concisa.

ANEXOS 10 .

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0l10.11393..0.15.nxmJ7PSeBW0#hl=es-EC&sclient=psyab&q=formulacion+estrategica+de+problemas+tablas+logicas&oq=formulacion+e strategica+de+problemas+tablas+logicas&gs_l=serp..3.com..10.12.1..d.0.12067.3.1.643.8.eWU&fp=aa788455c287913a&biw=1366&bih=575 14 .1.1 ac.3.11.1c.&bvm=bv.1j1j1j3j0j1..2.ec/search?hl=esEC&source=hp&biw=&bih=&q=proyectos+educativos&oq=proyectos+&gs_l=firef oxhp.google.r_qf.1 2.0.0.7.0.0.0.96827.BIBLIOGRAFIA http://www.7215..33j1j5j3.102751.0..0.serp.2154.rB0g21OlTlQ&psj=1&bav=on.4 5645796.0.951.7.or..7228.0.94059.0.0...3.