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Grands modèles littéraires - Modèles antiques L’Odyssée d'Homère (Chants V à XIII), traduction 'écou(erte# lan de séquence

hili!!e "accottet, éd# $M%&a

&i(res d)études recommandés * - Homère L’Odyssée (Chants V à XIII) Michel Tichit 40/4 Ed. Ellipses 978-2-7298-5153-8, - Bac Epreuve de Littérature Homère L’Odyssée (Chants V à XIII) Réseau diagonales Ed. Ellipses 978-2-7298-5160-6 +uelques sites internet très utiles * L'Iliade et l'Odyssée d'Ho !re - "o#age en i ages et usi$ue http%//&&&.iliadeod#ssee.co /

Ho !re' sur les traces d'(l#sse - dossier de la B)* http%//e+positions.,n-.-r/ho ere/inde+.ht .ite sur Ho !re %http%//&/.u-greno,le/.-r/ho erica/rh/ 0conographie de l'Odyssée * http%//&&&. editerranees.net/ #thes/ul#sse/iconographie.ht l .é$uence en ligne sur l12uvre au progra e % http%//&&&.acade ie-en ligne.-r/Ressources/3/*R04/5L3*R04TE650708-.e$uence-04.pd9uestionnaires : choi+ ultiples sur les chants au progra e* http%//&&&. editerranees.net/ #thes/ul#sse/$c /inde+.ht l .e aine /;  <lé ents de conte+tualisation de L’Odyssée %  le #st!re Ho !re.  la $uestion ho éri$ue.  Ho !re et l1Histoire. L’Odyssée % la co position d1ense ,le' étude narratologi$ue =organisation narrative' points de vue' organisation te porelle>' l1organisation de l1espace' ?uge ents sur Ho !re et L’Odyssée : travers les si!cles' e preintes et in-luences. .e aine /3  .tructure des @hants " : A000%  étude du récit % co position' narration' lieu+ et te ps =ta,leau>  des -or es de l1hu ain B  ,au+ -or es de l1inhu ain B% les dieu+' les onstres' le onde des  Bau+ rapports entre hu ain et inhu ain.  Contr-le de lecture sur L’Odyssée' des chants " : A000 .e aine /C  Les techni$ues littéraires %  Etude autour des épith!tes ho éri$ues' des co paraisons' du st#le -or ulaire

orts.

e aine 44  9(aluation 1inale en deu4 heures  34!osés * (l#sse et L’Odyssée dans les arts visuels % peinture' sculpture' ciné a.le.  @orrections du devoir.on usa8e de la !arole  La orale de L’Odyssée.3< C=M &9M3>:?I. . .  !aissan"e de L’Odyssée de Hean Iiono' ro an du AA ! e si!cle $ui i agine les circonstances de co position de L’Odyssée en donnant vie : un (l#sse #sti-icateur.  Lire L’Iliade =au oins dans une version a. 6ne é!o!ée.  @orpus autour de la -igure d1(l#sse dans la littérature. @o paraison de $uel$ues traductions de L’Odyssée.  Lire les autres chants de l1Odyssée. 6n (o7a8e au retour im!ossi.3< 9uel$ues conseils de lecture a-in de co pléter votre lecture de L’Odyssée.e aine 40  34!osés * La -igure d1(l#sse dans les chants " : A000 de L’Odyssée.le.le (de(oir maison) % La éta orphose dans les chants " : A000 de L’Odyssée.e aine /8  5nal#se de $uel$ues épisodes clés %  L1épisode de la te pEte' chant "' vers 7C7-/87  L1épisode du @#clope' chant 0A' vers /03-F0F.ut de la semaine /0) .  @orrection de la $uestion d1ense . =4 él!ve % 70 inutes>G Les pouvoirs des -igures -é inines dans les chants " : A000 de L’Odyssée =4 él!ve % 70 inutes>. . 'u .  @orrection sur le contrDle de lecture  +uestion d)ensem.le sur ta. (à remettre au dé. =7 él!ves % 40 inutes> &3C:6.e aine 47  Etude de $uel$ues th! es =travail par groupes de deu+>% &e !oème de la mer.le (5h52)  34!osés * La place des dieu+ dans les @hants " : A000 de l1 Odyssée =4 él!ve % 70 inutes>G La rencontre d1Etres inconnus dans les @hants " : A000 de l1 Odyssée =4 él!ve % 70 inutes>.  L1épisode des sir!nes' chant A00' vers 44C-700  Le retour d1(l#sse en 0tha$ue' chant A000' vers 30-474 +uestion s!éci1ique (de(oir en classe) (/2mn) . .aison et de la $uestion spéci-i$ue.  Lire au choi+ et utualiser vos travau+ sur vos -iches de lectures sur %  Les Aventures de Téléma ue de *énelon' ro an didacti$ue du A"00! e si!cle.e aine 44  'e(oir en classe * question d)ensem.régée>.

. La #uerre de Troie n’aura $as lieu de Hean Iiraudou+.