You are on page 1of 19

MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA CAMPUS FLORIANOPOLIS CONTINENTE

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO RECEPAO DE EVENTOS


__________________________________________________________________________________________________

Curso de Formao Inicial e Continuada Eixo: Turismo, Hospitalidade e Lazer

Florianpolis, jun o !" #$%%&

SU'(RIO %& DADOS DE IDENTIFICA)O 1.1. ados !erais da Instituio 1.".Ha#ilitao 1.$. ados !erais do Curso #& JUSTIFICATIVA *& O,JETIVOS DO CURSO +& RE.UISITOS E FOR'A DE INGRESSO -& F/U0OGRA'A DO CURSO 1& PERFI/ DOS EGRESSOS DO CURSO 2& CO'PET3NCIA DOS EGRESSOS DO CURSO 4& ORGANI5A)O CURRICU/AR DO CURSO %.1.&nidades Curriculares %.".'etodolo(ia %.$ *+aliao 6& RECURSOS 'ATERIAIS E 7U'ANOS %$& REFERENCIAS * * * * + 1 2 2 4 % 1) 1, %1 %2

%& DADOS DE IDENTIFICA)O %&%&Da!os G"rais !a Ins8i8ui9:o C-./ %%&+$#&442;$$$%<1$ 0azo 1ocial: Ins8i8u8o F"!"ral !" San8a Ca8arina Ca=pus Florianpolis Con8in"n8" Es2era *dministrati+a F"!"ral Endereo Rua %+ !" jul o, %-$ > ,airro Co?u"iros Cidade3&F3CE. Florianpolis, San8a Ca8arina, CEP 44$2-<$%$ Tele2one3Fax @+4A *#2% %+#1 > @+4A *#2% %+$4 iretora do Campus Dani"la !" CarBal o Car"las .ro24 0espons5+el EnC 'aria RanDan 1ite 3 email EEE&iFsG&"!u&Hr ; "ni&=ariaIiFsG&"!u&Hr

%&#&7aHili8a9:o 0ecepcionista de e+entos %&*&Da!os G"rais !o Curso enominao Curso de Formao Inicial e Continuada de 0ecepo de E+entos Eixo .ro2issional Turismo, Hospitalidade e Lazer 'odalidade Ensino .resencial 0e(ime de 'atr6cula * matr6cula ser5 semestral -7mero de 8a(as )9 +a(as Car(a Hor5ria 1%9 :oras Hor5rio e Local do Curso 8espertino ;1) <s 1%:= > Campus Florian?polis Continente

#& JUSTIFICATIVA

1anta Catarina @ um dos estados #rasileiros mais procurados por turistas nacionais e estran(eiros. -este contexto Florian?polis contri#ui com um litoral pri+ile(iado, com praias co#iadas e um po+o :ospitaleiro. .aralelo a estes atrati+os, o turismo de e+entos +em se con2i(urando como uma ati+idade importante, pois possui eAuipamentos arroBados e e2icientes, possi#ilitando a capital catarinense sediar com sucesso todos os tipos de e+entos. * proBeo de Florian?polis como turismo de e+entos tem (erado excelentes resultados. *tualmente ocupa a Auarta posio entre as cidades #rasileiras Aue mais rece#eu e+entos internacionais em "99C 1, sendo o primeiro destino do sul do .a6s. I(ualmente a cidade 2oi contemplada em di+ersas ediDes do .rEmio Caio, maior re2erencia e mais importante premiao nacional na 5rea de e+entos. .ortanto, Florian?polis est5 se consolidando no mercado nacional e tam#@m internacional de e+entos, (erando credi#ilidade e di+ul(ando o estino. .aralelamente a estes e+entos de (rande porte, a realizao de e+entos de peAueno e m@dio porte @ muito intensa, considerando>se Aue muitas so as 5reas de interesse. * recepo 2az>se necess5ria tanto no contexto de e+entos empresariais como sociais, esporti+os, 2ormaturas, culturais, cient62icos, (o+ernamentais, entre outros. Este resultado exi(e Auali2icao na in2ra>estrutura e nos ser+ios o2erecidos e este p7#lico, Aue @ muito exi(ente. Fr(os como o Convention & Visitors Bureau e associaDes da 5rea, Centros de con+enDes, instituiDes de ensino e o suporte de empresas do se(mento, de+em atuar alin:ados para o desen+ol+imento e 2ortalecimento do turismo e in+estindo no trade em ser+ios e produtos. Tudo isto exi(e uma mo>de>o#ra mais Auali2icada e preparada para rece#er um per2il di2erenciado de turista.

1Pesquisa divulgada ela ICCA International Congress and Convention Association e! !ead"s de #$%$& O '(asil assu!iu a )* "si+," -" (a-.i-g/ 0"0ali1a-d" #23 eve-0"s i-0e(-a4i"-ais (eali1ad"s e! 56 4idades 7(asilei(as& Fl"(ia-8 "lis 9i4"u a0(:s a e-as de g(a-des 4a i0ais 4"!" S," Paul"/ Ri" de ;a-ei(" e Salvad"(&

-este sentido, G Instituto Federal de Educao, CiEncia e Tecnolo(ia de 1anta Catarina H Campus Florian?polis Continente, primando pela democratizao do acesso a cursos de Auali2icao pro2issional, o2erece (ratuitamente o Curso de Formao Inicial e Continuada em 0ecepcionista de e+entos. Este pro2issional, pela sua rele+ante atuao nas mais di+ersas tipolo(ias de e+entos, necessita de Auali2icao espec62ica para atender a demanda deste mercado. &ma cidade com pro2issionais capacitados e Auali2icados, alem de oportunizar o 2ortalecimento do destino, oportuniza tam#@m uma mel:or empre(a#ilidade aos mesmos. -aturalmente este 2ator impactar5 na Aualidade de +ida destes atores, estimulando seu desen+ol+imento indi+idual e da sociedade onde est5 inserido. esta 2orma o IF1C Florian?polis Continente cumpre seu papel social e de 2ormao de Aualidade.

*& O,JETIVO DO CURSO Iuali2icar pro2issionais aptos a desempen:ar a 2uno de recepcionista de e+entos, com per2il, postura e :a#ilidades exi(idas pela demanda deste mercado.

+& RE.UISITOS E FOR'A DE ACESSO R"?uisi8os !" AG"ssoJ Ensino '@dio ;em andamento ou completo= Idade m6nima de 1% anos ;na data da matr6cula= For=a !" AG"ssoJ

* inscrio

ser5

realizada

exclusi+amente

pela

internet,

no

linJ

:ttp:33in(resso.i2sc.edu.#r, no per6odo indicado em edital alusi+o, com o

preenc:imento do Cadastro 1?cio>econKmico.

* seleo ser5 realizada por meio do crit@rio s?cio>econKmico, priorizando os tra#al:adores da 5rea. * relao dos candidatos selecionados ser5 pu#licada no endereo
:ttp:33in(resso.i2sc.edu.#r e nos murais do Campus Florian?polis Continente.

* matr6cula ser5 realizada no Campus Florian?polis>Continente. G candidato selecionado Aue no e2etuar a matr6cula no local e :or5rios indicados, #em como aAuele Aue no comparecer no primeiro dia de aula ;sem Busti2icati+a=, perder5 o direito a +a(a. -este caso sero c:amados os candidatos da lista de espera.

-&

F/U0OGRA'A DO CURSO FIC RECEPCIONISTA DE EVENTOSJ !o inCGio K G"r8iFiGa9:o


Divulgao do Curso ,ite, e-mailmar-et, material impresso e ver.al. /omunidade 01,/, 0nstitui2es e empresas da rea. Material Didtico 3la.orado do plane4amento das unidades curriculares. 5isponi.ilizao aos alunos decorrer do curso. no

Seleo do Pblico Alvo Questionrio scio-econmico

Desenvolvimento do Curso Aulas expositivas dialogadas, atividades extraclasse, visitas de campo, realizao de eventos, palestras com profissionais da rea, entre outros. er!odo vespertino "1#$ %s 1&$' - segunda % (uinta-feira.

Carga Horria Total )otal* 1&+$-a

Acompanhamento das Atividades Pedag gicas 6erificao dos 0ndicadores Acad7micos8 9ndice de satisfao dos envolvidos.

Certi!icao dos Participantes :xito nas avalia2es e fre(;7ncia m!nima de <=>

1& PERFI/ DOS EGRESSOS DO CURSO G aluno do Curso de 0ecepo de E+entos, ao concluir seus estudos, de+er5 estar apto a: Gperacionalizar os di+ersos ser+ios prestados na recepo de e+entos, com dom6nio das t@cnicas pertinentes a 5rea.

2& CO'PET3NCIAS DO EGRESSO DO CURSO

Gs e(ressos de+ero apresentar simultaneamente competEncias t@cnicas e comportamentais. *s competEncias t@cnicas Aue de+ero ser apresentadas so: Executar o recepti+o dos e+entos, con2orme as di+ersas tipolo(iasL *tuar na operacionalizao do cerimonial e protocolo, no di+ersos tipos de e+entosL .ortar>se de acordo com as :a#ilidades necess5rias a 0ecepo de E+entos, desen+ol+endo sua 2uno com a Aualidade m5ximaL

0ecepcionar e atender participantes de e+entos nacionais e internacionais na secretaria, no estande ou em outro espao de e+entoL *uxiliar o promotor do e+ento em ati+idades relacionadas ao planeBamento e execuo das di+ersas tipolo(ias de e+entosL Comunicar>se com participantes nacionais e internacionais de acordo com a norma culta, utilizando as t@cnicas de comunicao +er#al e redao com se(uranaL *tuar indi+idualmente ou em eAuipe de 2orma disciplinada, pr?>ati+a, cortEs, respons5+el e @tica.

4& ORGANI5A)O CURRICU/AR DO CURSO

* or(anizao curricular prioriza a dinMmica de participao dos alunos em di2erentes contextos e situaDes Aue simulam +i+Encias no campo pro2issional. *ssim, o curr6culo est5 or(anizado tendo em +ista a real necessidade de mel:or capacitar pessoas para o tra#al:o, especialmente no Aue diz respeito a sua atuao pro2issional. esta 2orma, as ati+idades pr5ticas e te?ricas sero desen+ol+idas considerando as +i+Encias pro2issionais, respeitando a di+ersidade dos discentes, e atendendo <s exi(Encias do mercado de tra#al:o, na 5rea de e+entos. G Curso ter5 durao de 1%9 :oras. *s unidades curriculares e seus respecti+os conte7dos, competEncias e :a#ilidades so apresentados nos Auadros a se(uir.

4&% Uni!a!"s CurriGular"s

Iuadro 1 H &nidades curriculares Aue sero a#ordadas no Curso de Formao Inicial e Continuada de 0ecepcionista de E+entos.

UNIDADES CURRICULARES FUNDAMENTOS DE EVENTOS, CERIMONIAL E PROTOCOLO POSTURA PROFISSIONAL PLANEJAMENTO E EXECUO EM RECEPO LINGUAGEM E COMUNICAAO INGLES APLICADO TOTAL

C.H 32 22 54 32 40 1 0

Iuadro " H Contextualizao da &nidade Curricular Fun!a="n8os !" "B"n8os, G"ri=onial " pro8oGolo.
UNIDADE CURRICULAR COMPET!NCIA CARGA HOR3RIA CONHECIMENTOS FUNDAMENTOS DE EVENTOS, CERIMONIAL E PROTOCOLO

A"#$% &$ '()%$*+'&$,+-$./' 0' %)*)("+1' &'2 0+1)%2'2 "+('2 0) )1)&"'2.


32 C'&*)+"'2, *,$22+4+*$./' ) "+(','5+$2 0) E1)&"'26 F#&0$7)&"'2 0' C)%+7'&+$, ) P%'"'*','6 N'%7$2 0' *)%+7'&+$, (89,+*' ) (%+1$0'6 M'&"$5)7 0) 7)2$2 0+%)"+1$2 ) #2' 0'2 2:79','2 &$*+'&$+26 P%';)"' 0) )1)&"'26 M)%*$0' 0) "%$9$,<' )7 E1)&"'26 I&2"+"#+.=)2 ($%*)+%$2 &$ >%)$ 0) )1)&"'26 F#&0$7)&"' 0) <'2(+"$,+0$0) )7 )1)&"'2.

HA?ILIDADES

C,$22+4+*$% )1)&"'2 0) $*'%0' *'7 $ 2#$ &$"#%)-$, +0)&"+4+*$&0' 2)#2 "+('26 I0)&"+4+*$% $2 0+4)%)&")2 )"$($2 0' (,$&);$7)&"' ) 0$ '%5$&+-$./' 0) #7 )1)&"'6

A#@+,+$% &$ '()%$*+'&$,+-$./' 0' *)%+7'&+$, ) 0' (%'"'*',' 0) 0+4)%)&")2 )1)&"'26 A#@+,+$% &$ 7'&"$5)7 0$ 7)2$ 0) $#"'%+0$0)2, 0+2('2+./' 0) 9$&0)+%$2 ) #2' 0'2 2:79','2 &$*+'&$+26 A#@+,+$% &'2 (%'*)0+7)&"'2 )4)"#$0'2 (),' 7)2"%) 0) *)%+7'&+$2. REFER!NCIAS ?RITTO, J$&$:&$6 FONTES, N)&$. E2"%$"A5+$2 ($%$ )1)&"'2B #7$ C"+*$ 0' 7$%D)"+&5 ) 0' "#%+27'. S/' P$#,'B A,)(<, 2002. PAIVA, HA,+' A4'&2' ?%$5$ 0)6 NEVES, M$%*'2 F$1$. P,$&);$7)&"' )2"%$"A5+*' 0) )1)&"'2B *'7' '%5$&+-$% #7 (,$&' )"%$"A5+*' ($%$ )1)&"'2 "#%:"+*'2 ) )7(%)2$2 0) )1)&"'2. S/' P$#,'B A",$2, 200 . FREITAS, M$%+$ I%+2 T)+@)+%$. C)%+7'&+$, ) E"+E#)"$. R+"#$, 0$2 R)*)(.=)2. 2. E0. ?),' H'%+-'&")B U7$ E0+"'%$, 2002. LUF, O,)&D$ R$7$,<'. C)%+7'&+$,, P%'"'*',' ) )"+E#)"$B +&"%'0#./' $' *)%+7'&+$, 0' M)%*'2#,B A%5)&"+&$ ) ?%$2+,. S/' P$#,'B S$%$+1$, 2005.

Iuadro $ H Contextualizao da &nidade Curricular .ostura .ro2issional.


UNIDADE CURRICULAR COMPET!NCIA P'%"$%G2) 0) $*'%0' *'7 $2 <$9+,+0$0)2 &)*)22>%+$2 H R)*)(./' 0) E1)&"'2, 0)2)&1',1)&0' 2#$ 4#&./' *'7 $ E#$,+0$0) 7>@+7$. CARGA HOR3RIA CONHECIMENTOS 22 P)%4+, 0$ %)*)(*+'&+2"$ 0) E1)&"'26 P'2"#%$ ) $(%)2)&"$./' ()22'$,6 I"+*$ (%'4+22+'&$,6 E"+E#)"$ &' "%$9$,<' ) H 7)2$6 E&"%)1+2"$ ($%$ $ 2),)./' 0) "%$9$,<'6 R),$*+'&$7)&"'2 0$ %)*)(*+'&+2"$ J*'&"%$"$&")2, *,+)&")2, (89,+*' )7 5)%$,...K. POSTURA PROFISSIONAL

HA?ILIDADES

R),$*+'&$%G2) *'7 2)5#%$&.$ 0+$&") 0$2 )@+5L&*+$2 0' *'&")@"'6 D)2)&1',1)% #7$ ('2"#%$ ) $(%)2)&"$./' ()22'$, ()%"+&)&") $' )@)%*:*+' 0$ 4#&./'6 U"+,+-$% %)5%$2 0) *'7('%"$7)&"' E#) '%+)&")7 $2 %),$.=)2 ) $.=)2 )7 "'0'2 '2 &:1)+2 0) "%$9$,<'6 A"#$% *'7 A"+*$, 7$&")&0' *'7 '2 0+1)%2'2 (89,+*'2 %),$.=)2 ;#2"$2 ) $*)+">1)+2.

REFERENCIAS

MALIL, G,C%+$. A,N, *<+*D2O R+' 0) J$&)+%'B E0+'#%', 200P. RI?EIRO, CA,+$. E"+E#)"$ &' SA*#,' XXI. 2. )0. P'%"' A,)5%)B LQPM, 2005. VIEIRA, E,)&$%$ V+)%$ 0)6 CNDIDO, R&0+'. R)*)(*+'&+2"$ 0) )1)&"'2B '%5$&+-$./' ) "A*&+*$ ($%$ )1)&"'2. C$@+$2 0' S#,B EDUCS, 2002.

Iuadro ) H Contextualizao da &nidade Curricular Plan"ja="n8o " "L"Gu9:o !a r"G"p9:o.


UNIDADE CURRICULAR COMPET!NCIA R)*)(*+'&$% ) $")&0)% ($%"+*+($&")2 0) )1)&"'2 &$*+'&$+2 ) +&")%&$*+'&$+2 &$ 2)*%)"$%+$ )@)*#"+1$, )2"$&0) '# )7 '#"%' )2($.' 0' )1)&"'6 A#@+,+$% ' (%'7'"'% 0' )1)&"' )7 $"+1+0$0)2 %),$*+'&$0$2 $' (,$&);$7)&"' ) )@)*#./' 0$2 0+1)%2$2 "+(','5+$2 0) )1)&"'2. CARGA HOR3RIA CONHECIMENTOS 54 F$2)2 0' (,$&);$7)&"' 0) #7 )1)&"'6 A"%+9#+.=)2 0$2 *'7+22=)2, )2()*+$,7)&") 0$ S)*%)"$%+$ E@)*#"+1$ ) $('+' $' *)%+7'&+$,6 S)%1+.'2 0) %)*)(./' )7 0+1)%2'2 )1)&"'26

P/ANEJA'ENTO E E0ECU)O E' RECEP)O

C<)*DG,+2" ($%$ )1)&"'26 D+*$2 (%'4+22+'&$+2 J$79+)&"$./'K6 E@)*#./' 0'2 2)%1+.'26 A1$,+$./' ) 4)*<$7)&"' 0$2 $"+1+0$0)26

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

Iuadro , H Contextualizao da &nidade Curricular Co=uniGa9:o " "Lpr"ss:oJ lCnMua por8uMu"sa para a 0ecepo de E+entos.
UNIDADE CURRICULAR COMPET!NCIA CARGA HOR3RIA CONHECIMENTOS C'7#&+*$%G2) 0) $*'%0' *'7 $ &'%7$ *#,"$, #"+,+-$&0' $2 "A*&+*$2 0) *'7#&+*$./' 1)%9$, ) %)0$./' *'7 2)5#%$&.$. 32 L+&5#$5)&2 ) ,:&5#$B (%'0#./' )2*%+"$ ) '%$,6 P%'*)22'2 *'7#&+*$"+1'2 &$ %)*)(./' 0) )1)&"'26 P%'0#./' ")@"#$, 0) 0'*#7)&"'2 &' T79+"' (%'4+22+'&$,6 U2' 0$ ,:&5#$ 0) $*'%0' *'7 $ &'%7$ ($0%/'. HA?ILIDADES A(,+*$% (%+&*:(+'2 ) &'.=)2 0$ %)0$./' "A*&+*$6 A0'"$% %)5%$2 0' #2' 0) 4'%7$2 0) "%$"$7)&"'6 A0)E#$% $ ,+&5#$5)7 H 2+"#$./' 0) *'7#&+*$./', )1+"$&0' ' #2' 0) *<$1=)2 ) *'&2"%#.=)2 +7(%C(%+$2 ($%$ $ $"+1+0$0) 0) R)*)(./' 0) )1)&"'2. LINGUAGEM E COMUNICAO

REFERENCIAS

ANDRADE, M. M. 0)6 MEDEIROS, J. ?. C'7#&+*$./' )7 L:&5#$ P'%"#5#)2$. S/' P$#,'B A",$2, 2010. ?RASIL. P%)2+0L&*+$ 0$ R)(89,+*$B C$2$ C+1+,. M$&#$, 0$ P%)2+0L&*+$ 0$ R)(89,+*$. D+2('&:1), )7B <""(BUUVVV.(,$&$,"'.5'1.9%U**+1+,U7$&#$,UM$&#$,R)0PR2$ E0.PDF. A*)22' )7B 03 &'1. 2010. GOLD, M. R)0$./' )7(%)2$%+$,B )2*%)1)&0' *'7 2#*)22' &$ )%$ 0$ 5,'9$,+-$./'. S/' P$#,'B MAMRON ?''D2, 200W.

UNIDADE CURRICULAR COMPET!NCIA R)*)(*+'&$% )

INGLES APLICADO

$")&0)%

($%"+*+($&")2

&$*+'&$+2

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

*'7#&+*$./' )22)&*+$, ($%$ ' 0+$ $ 0+$. R+' 0) J$&)+%'B E,2)1+)%, 200P. VIEIRA, E,)&$%$ V+)%$ 0)6 CNDIDO, R&0+'. R)*)(*+'&+2"$ 0) )1)&"'2B '%5$&+-$./' ) "A*&+*$ ($%$ )1)&"'2. C$@+$2 0' S#,B EDUCS, 2002.

4&#& '"8o!oloMia -as competEncias e :a#ilidades esta#elecidas para o curso, o#ser+am>se as Aue so de car5ter espec62ico e as Aue so de car5ter (eneralista. esta 2orma, a metodolo(ia contemplar5 maneiras de construo de am#as, por meio e ati+idades te?rico>pr5ticas. Esta construo ser5 orientada pelo conte7do do curso, detal:ado nos Auadros Aue apesentam as unidades curriculares. *s estrat@(ias peda(?(icas sero desen+ol+idas em sala de aula, audit?rio e outros am#ientes pertinentes < recepo de e+entos. 1ero utilizadas di2erentes situaDes de aprendiza(em, como aula expositi+a dialo(ada, aulas em la#orat?rio de in2orm5tica, aulas pr5ticas, estudo de textos e cases, simulao de e+entos, #ate papo com pro2issionais da 5rea, an5lise de situaDes>pro#lema, entre outros. esta 2orma pretende>se desen+ol+er :a#ilidades motoras, co(niti+as e a2eti+as. 1ero realizadas aulas pr5ticas, especialmente +oltadas para o uso de s6m#olo nacionais, participao em e+entos di+ersos, auto>maAuila(em ;por meio de parceria com empresa da 5rea= des2ile de di2erente tipos de traBes, simulao de recepti+o de e+entos planeBada e operacionalizada pelo alunos. *s aulas pr5ticas sero desen+ol+idas sempre num per6odo de Auatro :oras, podendo ser realizadas 2ora do crono(rama das aulas e em local com#inado Bunto aos alunos, com antecedEncia. 1ero realizadas +isitas de campo e am#ientaDes, para possi#ilitar a +i+Encia pr5tica dos alunos. esta 2orma, a partir de Nerros e acertosO nas aulas,

os mesmos atuao com mais se(urana Auando esti+erem sem a super+iso do pro2essor e da escola, em situaDes de tra#al:o. *s ati+idades propostas sero desen+ol+idas indi+idualmente e3ou em (rupos, sempre com orientao do pro2essor da &nidade Curricular. esta 2orma os alunos podero +i+enciar situaDes em Aue atuaro sozin:os ou com mais pro2issionais, dependendo do porte do e+ento Aue est5 sendo planeBado. * di+ul(ao deste curso ser5 realizada na (rande Florian?polis, #uscando atin(ir especialmente o p7#lico>al+o nos 'unic6pios de Florian?polis e 1o /os@. -o entanto sero aceitas inscriDes de alunos dos demais 'unic6pios da re(io, pois esta @ a primeira o2erta de capacitao para a 2uno, possi#ilitando a contratao de pro2issionais de toda a re(io para atuar em Florian?polis.

4&*& ABalia9:o * a+aliao por competEncia orientar5 os pro2essores e alunos neste curso. Entende>se Aue desta 2orma o aluno ser5 N+istoO como um todo, o#ser+ando>se seu crescimento pessoal e pro2issional, a(indo indi+idualmente ou em (rupo. *s competEncias comportamentais e t@cnicas sero analisada neste momento. -este contexto sero consideradas as atitudes relacionadas: *ssiduidade e pontualidade <s aulasL .ostura e apresentao pro2issionalL *(ir com responsa#ilidade no Mm#ito escolarL Cumprir as tare2as solicitadas, respeitando os prazosL Contri#uir para as aulas com interesse, iniciati+a e empen:oL .r?>ati+idade #uscando con:ecimentos complementares aos propostos durante as aulasL

Gutros con2orme os instrumentos de a+aliao de cada &nidade Curricular. Gs re(istros das a+aliaDes so 2eitos de acordo com a nomenclatura: E > ExcelenteL P > .ro2icienteL S > 1atis2at?rioL I > Insu2iciente. G re(istro, para 2ins de documentos acadEmicos, ser5 e2eti+ado ao 2inal do

curso, apontando a situao do aluno no Aue se re2ere < constituio de competEncias. .ara tanto, a nomenclatura ser5: A > ;*pto=: Auando o aluno ti+er o#tido as competEnciasL NA > ;-o *pto=: Auando o aluno no ti+er o#tido as competEncias. * recuperao de estudos de+er5 compreender a realizao de no+as ati+idades peda(?(icas, no decorrer do per6odo do pr?prio curso ; proposta pelo pro2essor da &nidade Curricular=, Aue possam promo+er a aprendiza(em, tendo em +ista o desen+ol+imento das competEncias. *o 2inal dos estudos de recuperao o aluno ser5 su#metido < a+aliao, cuBo resultado ser5 re(istrado pelo pro2essor. .ara 2ins de apro+ao @ considerado *.TG, o aluno Aue atin(ir, no m6nimo, 1*TI1F*TF0IG em todas as competEncias, #em como 2reAuEncia i(ual ou superior a P,Q ;setenta e cinco por cento= das aulas. 6& RECURSOS 'ATERIAIS, 7U'ANOS E PARCERIAS E0TERNAS aA R"Gursos 'a8"riais
R"Gursos 'a8"riais 91 sala de aula D"8al a="n8o )9 cadeiras e carteiras para os alunos 91 mesa cadeira para o pro2essor 91 Auadro #ranco 91 tela para proBeo 91 proBetor de multim6dia 91 microcomputador li(ado < rede ;internet=

91 audit?rio

91 micro2one e eAuipamento de som 91 tri#una 91 pan?plia 9) Randeiras N#5sicasO: Rrasil, 1anta Catarina, Florian?polis e IF1CL 9S Randeiras dos 'unic6pios da re(io metropolitana de Florian?polis: 1o /os@, .al:oa, Ri(uau, 1anto *maro da imperatriz, .al:oa, !o+. Celso 0amosL 9S Randeiras dos Estados das re(iDes 1ul e 1udeste: 0io !rande do 1ul e .aranaL 1o .aulo, 0io de /aneiro, Esp6rito 1anto e 'inas !eraisL 9, Randeiras dos .a6ses do 'ercosul: *r(entina, Rol6+ia, C:ile, .ara(uai e &ru(uaiL 9, Randeiras pa6ses Nrele+antesO: Estados &nidos, .ortu(al, Espan:a, Frana e It5lia. Impresso de materiais aos alunos e peas di+ersas utilizadas em e+entos ;cartaz, check-list, crono(rama...=

91 impressora *$ e *) color

91 pro(rama para re(istro de presenas ;c?di(o de Leitura de re(istro de presena dos participantes dos #arras= e+entos, por meio de leitor ?tico ;c?di(o de #arras= 9" note#ooJs 9" leitores do pro(rama 91 Kni#us com motorista eslocamento para +isitas t@cnicas

91 #i#lioteca 91 In2ra>estrutura (eral

*cesso ao acer+o indicado 1ecretaria *cadEmica, eAuipe peda(?(ica e de ensino, ireo (eral...

HA R"Gursos 7u=anos
R"Gursos 7u=anos 9) pro2essores D"8al a="n8o 9" pro2essores de e+entosL 91 pro2essor de l6n(ua portu(uesaL 91 pro2essor de l6n(ua in(lesa.

GA ParG"rias "L8"rnas
Ins8i8ui9N"s;"=pr"sas 91 empresa maAuila(em 91 empresa de traBes T instituiDes da 5rea T empresas da 5rea D"8al a="n8o *ula de auto>maAuila(emL *presentao tipos de traBesL *REGC, C8R, *ssoc. Comercial H i+ul(ao do cursoL 0ealizao de +isitas t@cnicas e aulas pr5ticas

%$& ,I,/IOGRAFIA *- 0* E, '. '. deL 'E EI0G1, /. R. Co=uniGa9:o "= /CnMua Por8uMu"sa. 1o .aulo: *tlas, "919. RETE!*. 'aria L7cia. EB"n8os " C"ri=onial: simpli2icando as aDes. ) ed. "99S. R0*1IL. .residEncia da 0ep7#lica: Casa Ci+il. 'anual !a Pr"si!OnGia !a R"pPHliGa. ispon6+el em: :ttp:33UUU.planalto.(o+.#r3cci+il3manual3'anual0ed.0"aEd.. F. *cesso em: 9$ no+. "919 R0ITTG, /ana6naL FG-TE1, -ena. Es8ra8QMias para "B"n8os: uma ?tica do marJetin( e do turismo. 1o .aulo: *lep:, "99". C0&V, @cio torres. InMlOs para o 8uris=o " o8"laria. 1o .aulo: isal, "99,.

icion5rio Escolar da L6n(ua .ortu(uesa. *cademia Rrasileira de Letras. ". ed. 1o .aulo: Compan:ia Editora -acional, "99%. E'E I*TG, W. A Fr=ula !o 8"L8oJ redao, ar(umentao e leitura. 1o .aulo: !erao Editorial, "99P. F0EIT*1, 'aria Iris Teixeira. C"ri=onial " E8i?u"8a& 0itual das 0ecepDes. ". Ed. Relo Horizonte: &ma Editora, "99". !I*C*!LI*, 'aria Cec6lia. OrManiDa9:o !" "B"n8os: teoria e pr5tica. 1o .aulo: Cenca(e Learnin(, "99%. !GL , '. R"!a9:o "=pr"sarial: escre+endo com sucesso na era da (lo#alizao. 1o .aulo: '*X0G- RooJs, "99C. !G'E1, 1ara. O '"s8r" !" C"ri=Rnias. Luz, CMmera, *o...1en:oras e 1en:ortes. Rras6lia: L!E Editora, "99P. X*LIL, !l?ria. AlR, G iGSsT 0io de /aneiro: Ediouro, "99P L&XG8E0, *na. C"ri=onialis8a " '"s8r" !" C"ri=Rnias . 1o .aulo: Contexto, "99$ L&V, GlenJa 0amal:o. C"ri=onial, Pro8oGolo " "8i?u"8a: introduo ao cerimonial do 'ercosul: *r(entina e Rrasil. 1o .aulo: 1arai+a, "99,. .*I8*, H@lio *2onso Rra(a deL -E8E1, 'arcos Fa+a. Plan"ja="n8o "s8ra8QMiGo !" "B"n8os: como or(anizar um plano etrat@(ico para e+entos tur6ticos e empresas de e+entos. 1o .aulo: *tlas, "99%.

0IREI0G, C@lia. E8i?u"8a no SQGulo 00I. ". ed. .orto *le(re: LY.', "99,. 1CH&'*CXE0, Cristina. InMlOs para 8uris=o " o8"laria: a comunicao essencial para o dia a dia. 0io de /aneiro: Else+ier, "99P. 8IEI0*, Elenara 8iera deL CZ- I G, [ndio. R"G"pGionis8a !" "B"n8os: or(anizao e t@cnica para e+entos. Caxias do 1ul: E &C1, "99".