You are on page 1of 4

PROIECT DE LECTIE

SCOALA GENERALA NR.PECHEA PROFESOR: CEAPA ALINA DATA: CLASA: a VIIIa DISCIPLINA: GEOGRAFIA ROMANIEI UNITATEA DE INVATARE: HIDROGRAFIA ROMANIEI SUBIECTUL LECTIEI: RETEAUA DE RAURI INTERIOARE TIPUL LECTIEI: MIXTA DURATA LECTIEI: 50’ COMPETENTE DE REFERINTA: C1: Explicarea fenomenelor si proceselor specific mediului inconjurator din tara noastra. C2: Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentari cartografice. C3:Citirea hartii si utilizarea semnelor conventionale. C4: Utilizarea metodelor simple de investigare(observarea, analiza, interpretare). OBIECTIVE OPERATIONALE : O1: sa caracterizeze reteaua hidrografica a Romaniei. O2: sa identifice principalele grupe de rauri ale Romaniei. O3: sa precizeze unitatile de relief pe care le traverseaza principalele rauri . O4: sa localizeze pe harta fiziza a Romaniei principalele cursuri de apa. O5: sa enumere principalii afluenti ai raurilor Romaniei. STRATEGIA DIDACTICA: euristica, dirijata. ORGANIZARE: frontal. Individuala. METODE DIDACTICE: conversatia, explicatia, descoperirea, observarea, lucrul cu harta. MATERIALE DIDACTICE: manualul de geografie, atlasul, harta fizica a Romaniei. BIBLIOGRAFIE: IELENICZ,MIHAI, Romania – geografia fizica, Ed. Universitara, Bucuresti. Ilinca, Nicolae, (2006), Didactica geografiei, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti Stan Nicolae, (2006), Elemente de didactica geografiei, Ed. Collegium, Bucuresti

Exercitiul geografic. in cea mai mare parte din munti. numeasca alte elemente raurile sunt alte 3 min care alcatuiesc reteaua elemente care hidrografica a Romaniei. Adreseaza mai multe intrebari in legatura cu Dunarea. Numesc elevii Anunta obiectivele absenti. Verificarea Realizeaza pe tabla un Deseneaza pe caiete cunostintelor rebus si solicita elevilor rebusul . Captarea Solicit elevilor sa Elevii raspund ca atentiei. Solicita elevilor sa priveasca harta cu principalele rauri ale Romaniei si sa stabileasca caracteristici ale hidrografiei . lectiei. hidrografica. cu rauri care izvorasc .OP. Conversatia Privesc harta si observa ca Romania are o retea Descoperirea hidrografica foarte dezvoltata. Momentele Lectiei Dozare Momentul organizatoric 2 min ACTIVITATEA PROFESORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR STRATEGIA DIDACTICA Conversatia EVALUARE Noteaza absentii. Grupa de SV -numesc raurile care Grupa de S fac parte din acele 5 Grupa de SE grupe. alcatuiesc reteaua in afara Dunarii. Grupa de E Lucrul cu Provoacă participarea tuturor elevilor Analiza răspunsurilor Stimularea elevilor . Analiza răspunsurilor Stimularea elevilor Evaluarea rezultatelor învăţării Conversatia Observarea comportamentului elevilor Stimularea participării elevilor la formarea răspunsurilor O3 Dirijarea invatarii 20 min Noteaza pe tabla titlul lectiei. Noteaza pe caiete titlul lectiei.OB. Romaniei sunt adunata -asculta explicatiile in mai multe grupe: si intervin cu Grupa de V intrebari. raspund la dobandite sa raspunda la intrebari intrebari si-l anterior pentru a completa completeaza. Pregatesc materialele didactice. dar si din celelalte trepte de relief. ca majoritatea Observarea Explica elevilor ca raurile se varsa in Dunare. 10 min rebusul.

specificand unitatile de relief si orasele pe care le strabate. -numesc un elev care sa descrie cursul raului Somes. . harta -localizeaza pe harta fizica raul Somes. indicand de unde izvoraste. Obtinerea Imparte elevilor o harta performantei pe care sunt numerotate 6 min cu 1 la 15 principalele rauri ale Romaniei. Precizarea Stabileste continuturile temei pentru ce urmeaza a fi parcurse acasa de elevi. Asculta ce trebuie sa Conversatia pregateasca pentru oara viitoare. unitatile de relief pe care le traverseaza si principalele orase de pe cursul acestuia. Asculta explicatiile si Fisa de lucru completeaza harta. indicand locul de unde izvoraste.-pentru fiecare dintre aceste grupe solicit sa numeasca raurile care fac parte. Observarea comportamentului elevilor Stimularea interesului elevilor pentru cunoastere Atingerea Explicati afirmatia: performantei “Reteaua hidrografica a 3 min Romaniei are o structura radiara”. unitatile de relief pe care le Explicatia traverseaza si orasele. -pentru fiecare rau din fiecare grupa procedeaza la fel: scoate la harta un elev care sa urmaresaca cursul raului despre care se discuta. 1 min Asculta afirmatia si Explicatia emit mai multe idei care ar putea explica Conversatia aceasta informative. -noteaza pe tabla informatiile necesare pentru fiecare rau in parte.

câmpii -izvorăşte din M.Olteţul .Grupa de S: Jiu. Caras.Vâlsan . Poiana Ruscă -Jiu– se formează prin confluenţa la Livezeni a Jiului de Est  M. Grupa de Vest include Someşul – este al 4-lea râu ca debit şi al 6-lea ca lungime (388 km) -se formează prin confluenţa la Dej a Someşului Mare şi a Someşului Mic -Someşul Mare M. Hăşmaşul Mare -formează două defilee: Topliţa.Jijia Elanul  Dealurile Fălciului . Prahova . Şureanu. Taita. . Cerna Ruscăi  M.Deda şi Zam-Lipova Afluenţi: Târnavele-formate prin confluenţa la Blaj a Târnavei Mici şi Târnavei Mari Sebeş  M.Argeşul  M.Moldova. Olt. Mures .: Gilort .Grupa de E: Siret. Casimcea. Timis. Muntele Mare -Barcău  M. -Mureş – este cel mai lung râu interior (768km) şi al 3-lea ca debit -traversează zone diferite: munţi. Parâng şi a Jiului de Vest  M. Godeanu afluenţi:Tismana . -Crişul Alb  M. Făgăraş .Cibinul. Bihor.Grupa raurilor de SV: Bega. Crisurile. Vlădeasa şi a Someşului Rece M. Hăşmaşul Mare -formează mai multe defilee: Tuşnad.Grupa de SE: Telita.izvorasc din Muntii Banatului si Muntii Poiana Rusca. Arges. podişuri. Turnu-Roşu-Cozia Afluenţi: Homoroadele. câmpii -izvorăşte din M.pe cursul său se află lacul de acumulare Vidraru Afluenţi: Neajlov.SCHEMA LECTIEI RAURILE din Romania pot fi grupate in : . Cerna. Ialomita. Amaradia -Olt – este cel mai lung râu interior în totalitate pe teritoriul ţării dar al 2-lea ca lungime (737 km) şi debit -traversează zone complexe: munţi. Bistriţa. podişuri. . dealuri. Strei  M. Dâmboviţa Ialomiţa  M Bucegi: Cricovul Dulce.format prin confluenţa Someşului Cald  M. Prut . -Crişul Repede  M. dealuri. Trotuş Putna. Racoş. Beskizii Orientali -afluenţi: Suceava . Barcau.Argeşel. Rodnei -Someşul Mic . Gilău.Grupa raurilor de V: Somes.izvorăşte din M. Bihor. Lotrul . -Crişul Negru  M. Lotrului. Nera. Plopiş. Hârtibaciu . Buzău Prutul – este al 3-lea ca lungime (716 km) şi al 5-lea ca debit -afluenţi: Başeul .Teleajen GRUPA RÂURILOR DE EST -Siretul – este cel mai mare râu ca debit (222 m3/s) din ţară şi al 4-lea ca lungime(596 km) .