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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ASIGNATURA: CIENCIAS III

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 Miguel Hidalgo BLOQUE: II Las propiedades de los materiales y su clasificación química SECUENCIA DIDÁCTICA: 2 TIEMPO: 12 sesiones FECHA: 29 al 31 de octubre y 5 al 8 de noviembre Descripción del Bloque II Competencias del Bloque II Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud Comprensión de la estructura interna de los materiales al representarlos e orientadas a la cultura de la prevención interpretarlos por medio de la construcción de modelos: atómico y enlace Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en químico. diversos contextos Rasgos del perfil de egreso. Estándares curriculares: Conocimiento científico.

Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes
Tema. Aprendizajes esperados. Identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales. Representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis. Representa mediante la simbología química elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes).

Estructura de los materiales.  Modelo atómico de Bohr.  Enlace químico
Conceptos

Número atómico: Número de protones de un átomo. Permite distinguir los átomos de distintos elementos. - Protón: Partícula subatómica con carga positiva que se encuentra en el núcleo atómico. - Neutrón: Partícula neutra de masa similar al protón. - Electrón: Partícula subatómica con carga negativa. Se encuentra en todos los átomos, rodeando al núcleo. Es muy ligero, su masa es de 9.11 x 10-31 kg. - Electrón de valencia: Es el electrón cuya fuerza de atracción con los protones en el núcleo es más débil. - Modelo de Lewis: Modelo implementado por G. N. Lewis para simplificar la representación de los electrones de valencia en un átomo. Regla del octeto: Cada átomo completa 8 e en la capa de valencia

Habilidades, Actitudes y Valores
Habilidades y destrezas

Valores y actitudes

Recordar Identificar Interpretar Distinguir Ubicar Realizar Experimentar Practicar Extraer

Identificará en la estructura del átomo los electrones de valencia. Descubrirá como ciertos elementos poseen los mismos electrones de valencia. Analizará los distintos electrones de valencia de cada uno de los elementos

azufre (S) y fósforo (P) y compara sus capas con las del Argón (Ar) Actividad # 5: Electrones de valencia Del ejercicio anterior introducir el concepto de iones. CIERRE Actividad #6: Maqueta en binas del modelo de Bohr con órbitas. anión y catión. en internet o en cualquier otra fuente de información los siguientes conceptos: electrón de valencia. Videos: teoría del átomo según Cantinflas y Dibujos animados-la energía atómica Preguntas y modelo del átomo protones. neutrón.xls Elementos: potasio (K). calcio (Ca). sodio. 10 minutos Copias Actividad 2 y 3 Tarea: Puesta en común Investiga en tu libro de texto. GLOBOS PARA CARGA + Y TAREA: Puesta en común Investiga en tu libro de texto o en alguna otra fuente de información los siguientes conceptos: partículas del átomo. cloro (Cl). es decir. Rutherford. protón. Hidrógeno. y neutrones Tarea con el símbolo químico que indica el número atómico y la masa atómica. electrones. estructura de Lewis Actividad # 4: Órbitas Además que se les llevará al CECSE para que vean la configuración de las capas. enlace químico. electrón. electrones de valencia. Bohr.xls TablaPerioClasica. núcleo. iones .jar 10 minutos Unicel 40 minutos Participación Maqueta que señale las órbitas. fluor.xls Actividad 4 build-an-atom_es. magnesio. número atómico y masa atómica. Se ubica en la tabla periódica el número atómico el cual servirá para determinar los electrones en cada capa. fósforo. se dibuja en la libreta un elemento señalando el número atómico y la masa atómica. Actividad # 1: El alumno toma notas con el video de Cantinflas teoría del átomo según Cantinflas y la caricatura de Cantinflas Dibujos animados-la energía atómica. cloro. Que ellos realicen las partes del átomo. Thompson.ACTIVIDADES TAREA: INICIO TIEMPO 10 minutos Investigación por parte de los alumnos de los modelos atómicos: Dalton. litio. diccionario de conceptos PRODUCTOS EVALUABLES Tabla de los modelos atómicos. boro. carbono. calcio. Actividad # 2: Configuración electrónica” Actividad # 3: Modelo de Bohr 20 minutos 15 minutos 10 minutos 10 minutos ESPACIOS Y RECURSOS Libro. que dibujen algunos elementos de acuerdo a la cantidad de electrones que debe tener cada capa: CapasOrb. Anión y catión Actividad de juego interactivo de acomodar los electrones. Puesta en común. electrones de valencia. CECSE 40 minutos DESARROLLO Archivo CapasOrb.

ACTIVIDADES TIEMPO 5 minutos Ideas previas: INICIO De la maqueta realizada. Actividad # 7: Electrones de valencia y familias de la tabla periódica DESARROLLO Actividad # 8: Modelo molecular 20 minutos 40 minutos Copias Co-evaluación al intercambiar libretas Actividad 9 : Iones 20 minutos Actividad 10: ACTIVIDAD CTE: Escribe una conclusión (de 5 a 10 renglones) de ¿qué se representa en el modelo de Lewis? ¿Qué es la regla del octeto? Representa con algún elemento el modelo de Lewis. Actividad # 6: Estructura de Lewis a) Los alumnos en forma individual con la ayuda de la tabla periódica. completarán la siguiente tabla: Las siguientes imágenes del átomo te serán de utilidad para realizar algunas de las actividades aquí planteadas. ESPACIOS Y RECURSOS Maqueta ya realizada PRODUCTOS EVALUABLES 40 minutos Copias Coevaluación: Tabla con electrones de valencia y modelo de Lewis. los alumnos mencionarán los electrones de valencia. Sonia Camero INSPECTOR DE LA ZONA SELLO DE LA ESCUELA . Blanca Margarita Rodriguez Guerreo DIRECTOR DEL PLANTEL Profra. para determinar la estructura de Lewis. ¿Qué es un ión? Libreta 20 minutos Conclusión y modelo de Lewis Lourdes Caamal Olvera DOCENTE DE LA ASIGNATURA CIERRE Profra.

9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Modelo atómico de Bohr Tarea: Modelos atómicos Objetivo: Que el alumno distinga los modelos atómicos por medio de una investigación. Rutherford. Investiga sobre los modelos de Dalton. Thompson y Bohr. Modelo Dalton Dibujo Características Rutherford Thompson Bohr . haciendo énfasis en el modelo de Bohr.ESCUELA SECUNDARIA No.

contiene la explicación de la constitución del átomo mediante la simulación por computadora. 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Modelo atómico de Bohr Actividad 1: El átomo El alumno toma notas con el video “El átomo”. vol.III.ESCUELA SECUNDARIA No. de la colección El mundo de la química. Preguntas guía para toma de notas: ¿Cuál era la duda de Cantinflas? ¿Cómo la resolvió? ¿Qué aprendiste? .

ESCUELA SECUNDARIA No. 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Modelo atómico de Bohr TAREA Investiga en tu libro de texto o en alguna otra fuente de información los siguientes conceptos: Partículas del átomo Núcleo Protón Neutrón Electrón Número atómico Masa atómica Concepto .

para cada uno de los elementos anteriores Na Mg Al El sodio (Na) tiene una tendencia a ceder El magnesio (Mg) tiene una tendencia a ceder El aluminio (Al) tiene una tendencia a ceder El flúor (F) tiene una tendencia a aceptar El oxígeno (O) tiene una tendencia a aceptar El nitrógeno (N) tiene una tendencia a aceptar electrón.ESCUELA SECUNDARIA No. y colorea la columna de la 3era capa. . Símbolo del Nombre Número Capa elemento atómico 1era 2da 3era Na 11 Mg 12 Al 13 Dibuja los diagramas con sus capas. electrones. electrones. electrón. 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Modelo atómico de Bohr Actividad 2: “Configuración electrónica” Objetivo: Que el alumno determine la cantidad de electrones que hay en cada nivel de energía Instrucciones: En la siguiente tabla anota la cantidad de electrones que tiene cada capa. electrones. Capa Cantidad de electrones 1era 2da 3era Suma los tres valores para obtener el número total de electrones: ¿Cuál elemento está representado en el diagrama? Completa la siguiente tabla con el elemento con número atómico 10 Capa Cantidad de electrones 1era 2da 3era Completa la siguiente tabla con la cantidad de electrones en cada capa para cada elemento. electrones.

Símbolo del Elemento: F O N Número atómico: 1 9 8 7 era Capas: 2 nda 3 era .

protones y neutrones correspondientes. dibuja la estructura de los siguientes elementos y escribe el número de electrones. 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Modelo atómico de Bohr Actividad # 3: Modelo de Bohr De acuerdo al modelo atómico de Bohr. Número de Número de Número de Modelo atómico Elemento Número atómico protones electrones neutrones de Bohr Na Al Cl Ca .ESCUELA SECUNDARIA No.

en internet o en cualquier otra fuente de información los siguientes conceptos: Concepto Descripción Electrón de valencia Enlace químico Estructura de Lewis . 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Modelo atómico de Bohr TAREA b) Investiga en tu libro de texto.ESCUELA SECUNDARIA No.

9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Modelo atómico de Bohr Actividad # 4: Órbitas .ESCUELA SECUNDARIA No.

es decir. GRUPO O ELECTRONES EN LA ÚLTIMA CAPA CEDE O ACEPTA ELECTRONES FAMILIA I II III 3 CEDE IV V VI VIII VIII . Instrucciones: Completar la tendencia de cada elemento. Esto los hace participar en la formación de enlaces químicos. Estos electrones. por estar más alejados del núcleo que los demás.xls verifica la siguiente información. su capacidad de ceder o ganar electrones y señalar el grupo correspondiente del elemento: Símbolo Electrones Tendenci Grupo Símbolo Electrones Tendenci Grupo del de a: : del de a: : elemento: valencia: elemento: valencia: Ne 8 completa Ar 8 O Na 1 ceder 1 K 1 Mg 2 Ca 2 ceder 2 Al 3 IIIA Cl 7 VIIA F 7 ganar 1 S 6 O 6 P 5 ganar 3 N 5 VA Kr 8 ¿Cómo quedan cargados los electrones que pierden electrones? _____________________. Se les llama: _______________________ ¿Cómo quedan cargados los electrones que ganan electrones? ______________________ Se les llama: _______________________ Instrucciones: Con ayuda del archivo en Excel capsOrb. por lo cual se pueden perder o ganar más fácilmente. 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Modelo atómico de Bohr Actividad # 5: Electrones de valencia Objetivo: Que el alumno reconozca los electrones de valencia y cuándo los elementos ceden y aceptan electrones Los electrones de valencia son aquellos que se encuentran en ____________________________. son atraídos más débilmente hacia él.ESCUELA SECUNDARIA No.

ESCUELA SECUNDARIA No. Actividad # 6: Estructura de Lewis Las siguientes imágenes del átomo te serán de utilidad para realizar algunas de las actividades aquí planteadas Elemento Litio Electrones de valencia Estructura de Lewis Magnesio Aluminio Fósforo Cloro Argón Calcio Sodio Hidrógeno Oxígeno Carbono Azufre Bromo Flúor Cs . 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Enlace químico.

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escribiendo el número de electrones de valencia correspondiente a cada familia de la tabla periódica. Nº de electrones Familia IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA . Actividad # 7: Electrones de valencia y familias de la tabla periódica En binas los alumnos completen la siguiente tabla. 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Enlace químico.ESCUELA SECUNDARIA No.

9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Enlace químico.ESCUELA SECUNDARIA No. Actividad # 8: Modelo molecular En binas y consultando la tabla periódica completen lo siguiente: Nombre del elemento o compuesto Hidrógeno Oxígeno Potasio Nitrógeno Agua Ácido clorhídrico Cloruro de sodio Bromuro de magnesio Fluoruro de aluminio HCl NaCl MgBr2 AlF3 Símbolo o fórmula Modelo molecular .

utiliza el modelo de Lewis para representarlo y consulta el símbolo en tu tabla Litio Sodio Potasio Magnesio Calcio Aluminio Carbono . Actividad # 9: Iones Escribe los iones de los elementos que se enlistan abajo.ESCUELA SECUNDARIA No. 9 “Miguel Hidalgo” TEMA: Estructura de los materiales Enlace químico.