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República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder Popular para la Educación Superior Universidad del Zulia Facultad de Humanidades

y Educación

JÜPÜ’LAJAANAA EIKAA JUCHIKII TÜ MAPAAKAA JUNAIJE TÜ WAYUUNAIKI

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tia julu^u tü ekirajüleekalüirua eere we^iküin. . Eesü jiyaawaseyaa ashajuushi jïkaleeria ekirajaa.Presentación Karaloutakaa tüü. jüpülajatü jirajaaya jukua^ipa a^yatawaa jünain ekirajaa tepichichennii otta tepichi.

¿Pi´iyata ja´ata jümaa pukujun jala’in Maraa? 2. Jii^iyatia mmapa^akaa jumaa tu piakaa Uuchipünaa aaaaaa Wiijünaa Waajünaa palaapünaa .Maraaa ka^i 26 kashi Maayo^ulü juya 2013 Ekirajülee: “Tamaree” Ekirajaayaa: Piamaitkaa jükatajia: “A” Kaalo jinnuu: Tanülia Pünataa juchikui tü putujakaa apüleru^u junain tu karrolouta Atüjaa jüchiki maraa 1.

Jarray Cinco 6. ¿Piyajawaa jee´rain mmapa^akaa ee´ka maraa? 1. Aipirüa Seis 7. Apünüin Tres 4. Piama Dos 3. Waneshii Uno 2. Pienchi Cuatro 5.3. Akaratchi Siete .

4. ¿PUKUJAA TU WUNU`ÛLIA EEKAA JULU`U WOUMAIN? Marque con una (x) cuales de las siguientes imágenes pertenecen a la vegetación del municipio .

5. ¿Pukuüja tü kasakalüirüa sümaa pushajüin sunülia satoü? Ejemplo: Actividad Primaria Agricultura Fuente: http://image.google.es .

6. Eishojoo jale’ouluin tü piakaa sümaa pushajüin sunülia satoü? Ed En el Recorrido hacia mi casa se observa una variedad de paisajes y actividades económicas. A´yatawaa. Püchaja Tü Pütchika paliraasü Maka Jain Tü: Püchaja Tü Pütchika Maka Jain Tü: Alo´uka. 7. Maiki. Mounko Aipia. Meruuna. Muurai. Kanewa Uraichi. . Kalapaasü.

M E N A I E B E I N U A V I R L N P U R A P P A U O K K E N E A I I U ´ I Ü J K L S Y C N U L N Ü O I H A H A K A L A P A S Ü I N A I I N I G S A J O A A I P I A I E T P T P E O A T I E U I A A I R N J A K Y M U U R A I U A I M A M E U E I I R M O W A W A M A M U .

es .es Wolu^u= i Fuente: http://image.google.google.google.8.es Ipashira= Fuente: http://image. Tü watüjainjatükaa: jüüle mmapa^akaa Pootshi= http://image Fuente: .

Bibliografia Arias f (2006). Urdaneta M (2006) “Programa alternativo para el aprendizaje de la Geografía Económica de Venezuela” Trabajo de grado. Rosario (1999) “Estrategias Instruccionales y el desarrollo de habilidades y destrezas en los alumnos” de la primera etapa de educación básica. Venezuela. (2005). Relatos Guajiros I y II. Editorial Mad. JUSAYÚ. México DF. Instituto de Investigaciones Históricas. Facultad de Humanidades y Educación. Editorial Eposemet. Maracaibo Estado Zulia.“Diseño de los Materiales Didácticos” Geoenseñanza n°3 (UPEL LUZ-EB). (1999). (2005). Universidad del Zulia. Colección Warairarepano. PANCHES VANEGAS. . Centro de Lenguas Indígenas MALDONADO BALZA. Universidad del Zulia. Madrid. Trabajo de Ascenso a la categoría de Agregado. Peley. Dirección de Educación a Distancia. D. Didáctica de las Ciencias Sociales. Caracas. trabajo de Ascenso. J. Geografía e Historia. esditorial Monte Avila Editores. CABALLERO OLIVER. José Ángel. Virginia. Universidad Autónoma del Estado de México. Henry (2002) La Cartografía Conceptual Geohistórica como herramienta para el Aprendizaje Significativo. Universidad Católica Andrés Bello. Componentes Estructurales. La Guía Didáctica. Trabajo no publicado. “El proyecto de investigación a la metologia científica” cuarta edición. Ceballos B (1998). Universidad del Zulia.

“Jia nee^e” .