You are on page 1of 13

FORUM: QUALITATIVE SOCIAL RESEARCH SOZIALFORSCHUNG

@olumen <, :o. +, Art. +> 2eptiembre '44,

Investigadores cualitativos – historias dichas, historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. Introducción al volumen especial: Entrevistas FQS I
César A. Cisneros-Puebla, Robert Faux & Günter Mey
Pala ras clave: ientrevista, entrevista por correo electrónico, comunicación electrónica, narrativa, legado intelectual, desarrollo profesional, m"todos, ense an!a, cultura acad"mica, escritura creativa $. Por qu" un volumen especial sobre entrevistas% $.$ &as entrevistas como parte de la vida cotidiana $.' (so de entrevistas cualitativas para entrevistar a investigadores cualitativos '. )ue hemos aprendido sobre la investigación cualitativa% '.$ *nvestigación cualitativa como un campo específico de instrucción '.' *nvestigación cualitativa como m"todo y teoría '.+ *nvestigación cualitativa como escritura '., *nvestigación cualitativa como pr#ctica +. Algunos apuntes metodológicos sobre este volumen especial +.$ -iferentes formas de entrevistar y diferentes estilos de conversación +.' -iferentes formas de entrevista +.+ -iferentes tipos de presentación Agradecimientos .eferencias Autores Cita Índice Resumen: Presentamos nuestros motivos para preparar este volumen especial. Contrastamos a la entrevista tal cual es vivida como experiencia en la vida cotidiana con la entrevista como una herramienta de investigación crítica en la investigación cualitativa. Al usar la entrevista cualitativa en nosotros mismos, aprendemos acerca del desarrollo intelectual y profesional de aquellos que contribuyeron a crear los fundamentos de la investigación cualitativa. Aprendemos acerca de la investigación cualitativa como campo específico de ense an!a, como m"todo y teoría, como escritura y como pr#ctica. Adem#s de una discusión sobre los diversos tipos de entrevistas llevadas a cabo se incluye un apartado sobre la forma en que los avances tecnológicos nos proporcionar#n en el futuro otras opciones de entrevista.

1. Por qué un volumen especial so re entrevistas!
Por qu" un volumen especial sobre entrevistas% Por qu" entrevistar a esa gente en particular% Permítanos explicarlo. /$0 1abíamos alimentado la idea de publicar un volumen especial de FQS sobre entrevistas con investigadores cualitativos desde hace tiempo. 2iendo un foro internacional e interdisciplinario de investigadores cualitativos estamos muy interesados en iniciar el intercambio y la discusión m#s all# de las fronteras
3 '44, 5)2 http:66777.qualitative8research.net6fqs6 5orum )ualitative 2o!ialforschung 6 5orum: )ualitative 2ocial .esearch 9*22: $,+;8<='>?

Con FQS tenemos el instrumento y el estilo que nos permiten comprender los vínculos entre los investigadores y los productos 9y las condiciones de producción? de sus investigacionesH porque en el marco especial de una entrevista. Fso puede darse solo cuando los individuos que responden son percibidos en tanto que ofrecen conocimiento significativo para compartir con otros. la gente siempre ha hecho preguntas y la mayor parte de las veces obtenían respuestas. como se alaron JF::FO y 1(B1F2 9$N<=?.*(D A 1K&2LF*: '44'. p. 5)2 http:66777.*F2DA: y JF::FO 9$N<=? ven este cambio como el resultado del Itemperamento modernoI.'. &eemos entrevistas en la prensaH vemos gente entrevistada en la televisiónH muchos de nosotros conocemos la entrevista a la IcelebridadI. pero esos encuentros no eran percibidos como una entrevista. la entrevista se convirtió en un lugar comPn para Iextra osI que preguntan a otros a fin de obtener conocimiento. 2*&@F. un m"todo crítico del trabaGo que muchos de nosotros hacemos. Fntre las condiciones requeridas por una sociedad de entrevistas. Art.?. la entrevista en investigación cualitativa se presenta de muchas maneras. como puede verse en este volumen. en parte. Por supuesto.net6fqs6 . (na consecuencia de esa familiaridad es la tendencia a la simplificación: un entrevistador hace al entrevistado preguntas E y una pregunta da paso a una respuesta 9B(J. conceptos y biografías 9profesionales? de aquellos que han contribuido al desarrollo y la promoción de esta tradición de investigación. D#s recientemente. Bradualmente. +>. esto se mira en la democrati!ación de las interpretaciones de las experiencias de unoH los individuos son vistos como Icomentaristas significativos de su propia experienciaI 9B(J. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. en gran parte. *nterpersonalmente. y pensamos que las entrevistas son una forma apropiada de lograrlo: las entrevistas arroGan lu! sobre el rico y variado #mbito de la investigación cualitativa y las ideas. /+0 &a entrevista como forma de recolectar información es de origen recienteH y hubo un tiempo en que una entrevista como tal no existía. .1 "as entrevistas como parte de la vida cotidiana &as entrevistas se han convertido en una parte de nuestra vida cotidiana. la persona entrevistada es m#s visible y el ItrabaGoI m#s comprensible.0 Fl desarrollo de las entrevistas refleGó las relaciones cambiantes entre individuos. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * nacionales y disciplinarias.qualitative8research. -avid 2*&@F.DA: 9$NN>? observando el uso muy difundido y el impacto de las entrevistas en la vida contempor#nea.<?. es que los roles tradicionales de entrevistador y entrevistado se han vuelto m#s 3 '44. Fn todo caso.FQS <9+?. C"sar A. /. ha sugerido que vivimos en una Isociedad de entrevistasI 9p. Cisneros8Puebla.DA: ve la de una subGetividad informativa E la evolución de un yo como obGeto de narración. la entrevista en investigación cualitativa es. &o que quiere decir. /'0 1. @a m#s all# del solo hecho de la recolección e intenta construir significados e interpretaciones en el contexto de la conversación 9M@A&F $NN=?.. Al contrario de la entrevista en los medios IpopularesI con sus preguntas rígidas y respuestas formales.*(D A 1K&2LF*: '44'?. &a emergencia de la entrevista sólo tuvo lugar cuando se formali!aron los roles de IentrevistadorI y IentrevistadoI. .obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas.

5)2 http:66777. Fl temperamento moderno nos ofrece la entrevista como un medio relevante para producir esa subGetividad y los contextos sociales sobre los que trataI 9p. :uestro obGetivo para las entrevistas en este volumen ha sido que "stas revelen las historias de los entrevistados sobre su mundo vivido. /=0 1. nuestra meta era presentar la variedad de aproximaciones de los investigadores cualitativos E entre ellas. Fl discurrir de la entrevista ofrece a los individuos salidas apropiadas para sus experiencias y pensamientos que pueden ser compartidos con otros en interacciones significativas. Fn tanto entrevistadores cualitativos entrevistando a otros investigadores cualitativos. dado el uso extendido de las entrevistas.*(D y 1K&2LF*: 9'44'? sugieren directamente que las entrevistas nos han preparado Icomo personas que preguntan y personas que responden para producir legiblemente la sociedad de la que formamos parte. /. Art. siguen trabaGando. y tienen mucho que ense arnos. Fstamos ante la envidiable situación de que muchos de esos investigadores todavía est#n entre nosotros. Lambi"n aprendemos sobre sus historias personales: qui"n les influyó y qu" les motivó a buscar su propio camino. históricos y teóricos en los que los entrevistados configuraron la investigación cualitativa.# $so de entrevistas cualitativas para entrevistar a investigadores cualitativos M@A&F 9$NN=? ha vinculado la entrevista cualitativa a un modo de Ideambular Gunto conI el entrevistado. a la investigaciónH lo cual ayuda a humani!arla. +>. psicoan#lisis y hermen"utica. algunos de nosotros que hacemos investigación cualitativa somos seguidores de estos estudiosos que vieron la necesidad de hacer ciencia social de otras formas. han ellas transformado la sociedad% B(J. -ado que ellos pueden inspirarnos. en sus voces genuinas.. es importante 3 '44. C"sar A.N?. que vieron que los m"todos experimentales y los an#lisis estadísticos no preparaban el camino hacia la verdad. &o cual es importante para ser capaces de poner un nombre. en la meGor tradición cualitativa. a la persona y a su trabaGo. . hubiera sido antit"tico con la noción de una entrevista cualitativa. &os individuos son capaces de discurrir Guntos dialogando y discutiendo de manera significativa sobre sus experiencias. Cisneros8Puebla. simplemente hacer preguntas y esperar respuestas. debemos proporcionarle el modo para que se exprese genuinamente. construccionismo.? E si se quiere realmente escuchar para comprender a un individuo.qualitative8research.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas.0 &as entrevistas presentadas revelan los contextos culturales. A trav"s de estas entrevistas podemos reunir con nosotros al investigador. un rostro. entre algunas de ellas. Pero. teoría del discurso. @e a los entrevistadores como compa eros de viaGe del entrevistado. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * fluidos. Fs m#s. /<0 @emos una transformación del individuo en la entrevista.FQS <9+?. quien trata de hacer explícitas sus Ihistorias del mundo vividoI 9p. interacción simbólica.net6fqs6 . />0 Cuantas voces han sido incluidas% Como la investigación cualitativa es un esfuer!o poli8vocal. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. Por lo que este volumen especial de entrevistas FQS les permite compartir con nosotros sus historias.

'444?.on C1F:A*&. ha visto un tremendo incremento en la publicación de libros de texto sobre m"todos cualitativos 92FA&F. ayudó al desarrollo significativo de tales metodologías. y . O es esa diversidad la que ilustra de maneras muy concretas las ideas y acciones de esos investigadores. Por eGemplo.(CM. por eGemplo. creada en $NN$. 1ans8Beorg 2KF55:F. el escenario no es homog"neo. y la fundamentación de los m"todos suele representar una arriesgada y peligrosa tendencia a la sobresimplificación de tradiciones. +>. Job -*CM nos ofrece claves importantes sobre la investigación acciónH Carolyn F&&*2 y Art JKC1:F. Aaron C*CK(. /$40 -e acuerdo con esta idea identificamos a investigadores cualitativos para compartir sus testimonios con nosotros.net6fqs6 . Ambos aportaron eGemplos instructivos para otros sobre cómo utili!ar *nternet. a fin de reunir las diversas experiencias de ser investigador cualitativo en tanto proceso.BF: son representantes de la perspectiva construccionistaH DaGa :A-*B comenta su intento de integrar la epistemología construcionista dentro de la investigación 9etno? psicoanalítica. Cisneros8Puebla. con sus silencios.FQS <9+?. /N0 #.J*:. D#s bien al contrario. Ktros. Como describimos en la siguiente sección. sue os y proyectos. B(J. Ktros han sido predecesores en el uso de *nternet: Qudith P. 5)2 http:66777. sus motivaciones. C"sar A. por eGemplo. hablando simult#neamente sobre el proceso de como surgieron las personas de las que estamos hablamos.28&. Ktros como Anselm 2L. Fn el desarrollo de FQS no pretendimos copiar a nuestros predecesores sino que hemos aprendido de ellos a crear nuevas herramientas y a desarrollar nuevas perspectivas al colocar Guntas diferentes culturas y tradiciones de investigación 9ver D.2F y su revista electrónica y nosotros mismos con FQS. dise os de investigación. BKJK. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. Fn estos libros a menudo se descontextuali!a el conocimientoH no se vincula con la pr#ctica. se introducen a fondo en el rico y diverso desarrollo de la investigación cualitativa en Alemania y nos ayudan a comprender su posición disciplinaria en el país.A(22 fue genuino fundador de las metodologías cualitativasH Quliet CK.DA: '44. es muy diverso.?. ofrecen reflexiones sobre la auto6etnografíaH Men y Dary BF. Art. una lista de distribución en I*nvestigación Cualitativa en las Ciencias 1umanasI. quien en $NN4 inició la primera revista en línea sobre investigación cualitativa. voces.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. &a Pltima d"cada. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * conocer qui"n les inspiróH así como proporcionarnos un sentido histórico de las tradiciones de investigación en las que ellos trabaGaron. y 1ans L1KDAF. como Berhard M&F*:*:B.qualitative8research. -e alguna manera. :uestras entrevistas revelan que la investigación cualitativa es fuerte y variadaH nos muestran que la indagación cualitativa tiene poli8vocalidad y 3 '44. .*(D A 2*&@F. nuestro obGetivo era personificar la figura de la que normalmente sólo se tiene un nombre dentro de la bibliografía.F& inspiró a generaciones de investigadores cualitativos con sus m"todos de crítica y sus reflexiones metodológicas. %ue hemos aprendido so re la investigación cualitativa! &a investigación cualitativa ha disfrutado de un amplio reconocimiento y uso en todo el mundo. por eGemplo: Qanice DK. ni constituye un nuevo estilo de escritura.F*22&F con )(A&. epistemología y otras relevantes cuestiones metodológicas. Presentamos $.

lo que aprendemos de esas entrevistas es que no hay una historia Pnica. Cisneros8Puebla. y se carecía de revistas en línea. porque la investigación cualitativa es una condición específicamente humana. +>. no hay un Pnico lugar del que emerge la investigación cualitativa.4 muy pocas instituciones habían integrado cursos de orientación cualitativa. modelada por eruditos de muchas disciplinas. Así. C"sar A.0 Aprendemos cómo y qu" se ense ó sobre investigación cualitativa desde docentes pioneros como C*CK(. Berhard M&F*:*:B nos ense a cómo se desarrollaron formas creativas en los primeros tiempos para dar conferencias y supervisar a estudiantes. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. /$<0 &a nueva generación de investigadores cualitativos necesita reconocer qu" estuvo en Guego al organi!ar y ense ar los primeros cursos en m"todos cualitativos y como ello forma instituciones.net6fqs6 . &os m"todos cualitativos como un campo específico de instrucción son un proceso en marcha y todavía nos sorprendemos de la magnitud de los sucesivos esfuer!os por formali!ar muchos de esos nuevos cursos en los recintos universitarios. Art. es una forma de escuchar. &a investigación cualitativa emerge en parte por la Ortsgeist y eitgeist. que a mediados de los . del cuerpo y de la experiencia contraria a la positivista al relacionarte con otro ser humano. Pero tambi"n aprendemos de Carolyn F&&*2 y Arthur JKC1:F. de escribir. de ver.KL1 y Men LKJ*:. /$+0 #. 5)2 http:66777. A final de cuentas. 2er una Ipersona cualitativaI significa utili!ar la parte del cerebro. y J. y de ir dondequiera que sea.on C1F:A*& el tiempo en que la ense an!a de la investigación cualitativa era tan nueva que no había textos. /$. es el resultado de una vida vivida.F:LA:K. tal cual han hecho Rolf8Dichael . Podemos ver a trav"s de los oGos de . /$$0 O no puede ser de otro modo.F& y 2L. de un individuo con una vo! diferente. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * es compleGa. unos pocos artículos. L1KDA2.F*22&F en los >4. de todo el mundo. y P.1 Investigación cualitativa como un campo espec&'ico de instrucción &a ense an!a del proceso de comprender las experiencias de otras personas ha sido una actividad importante desde los tiempos de DFA-. /$=0 3 '44.FQS <9+?.A(22 en la d"cada de los =4. . Lambi"n aprendemos que la investigación cualitativa no es un esfuer!o mayoritariamente masculino E las investigadoras han contribuido a partes iguales. vemos que lo que nosotros llamamos investigación cualitativa posee una historia rica y variada.qualitative8research. /$'0 D#s importante. 1F*-FBBF.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. hombres y muGeres. a fin de comprender totalmente el estado actual del arte y para comprender la relevancia de nuevos m"todos de aprendi!aGe y pensamiento en torno al di#logo y la memoria colectiva. una diferente visión del mundo.

5)2 http:66777.BF: 9segPn la construyó Mip QK:F2? es sólo una sutil invitación a explorar nuevas formas de indagación cualitativa y personal. esa es la IduografíaI de la que estaba hablando Menneth BF. /$. Aquí. y de disfrutar con las maravillosas memorias de Anselm 2L. Puede ir tambi"n a la presentación de la Ipsicología performativaI de Menneth BF. acerca de la sociología hermen"utica del conocimiento y sus vínculos con los m"todos. que tambi"n ofrece un modo interesante de distinción entre las aproximaciones constructivistas y discursivas. Aaron C*CK(.MF. las ideas de CK.# Investigación cualitativa como método ( teor&a Fste volumen proporciona una oportunidad de aprender de 1ans8Beorg 2KF55:F. 5inalmente.0 &os m"todos mixtos est#n convirti"ndose cada ve! m#s en el obGeto de muchos debates. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * #. .BF: en su entrevista por e8mail. Probablemente.net6fqs6 . en la que puede ser. conferencias y cursos. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. indudablemente debe leer la entrevista de PA. planificar estudios y gestionar proyectos de investigación. específicamente si se enla!a a la epistemología construccionista. Art. una de las Pltimas entrevistas que concedió. Berhard M&F*:*:B describe la larga historia de la creación de la investigación cualitativa en Alemania. lamentablemente. es una presencia indispensable el poder IevocativoI de Carolyn F&&*2.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas.J*: sobre la escritura de novelas comparada con la escritura de estudios de Leoría 5undamentada son un síntoma del interesante proceso del giro InarrativoI. /'40 #.FQS <9+?. Podemos encontrar colegas pensando como metodólogos de la investigación acción o como construccionistas. han preparado para nosotros. Qanice DK. C"sar A.F& reflexiona sobre los temas metodológicos y sobre la compleGidad y dificultad de conducir entrevistas. Daya :A-*B ofrece claves sobre una perspectiva etno8psicoanalista y muestra las utilidades del psicoan#lisis para la investigación cualitativa.qualitative8research.2F es muy crítica sobre esa moda y apunta la relevancia del desarrollo teórico para la superación de la simple acu8 mulación de descripciones.. &a biografía narrativa de Dary BF. -esde otro punto de vista de la investigación cualita8 tiva tenemos la reconstrucción de la sociología emocional y la discusión en los niveles micro8macro que F&&*2 y JKC1:F.) Investigación cualitativa como escritura Fn este volumen tambi"n aportamos la oportunidad de pensar sobre la escritura creativa como una forma de hacer investigación cualitativa. tal cual hablan Job -*CM o Men 3 '44.* Investigación cualitativa como pr+ctica 2in tener en cuenta el tipo de preferencias o metodologías de nuestros expertos. +>. Cisneros8Puebla.BF: y pensar Gunto con "l porqu" el construccionismo no es ni una metodología ni un movimiento. /$N0 #.A(22. 2i est# usted interesado en descubrir la asociación entre investigación cualitativa y psicología crítica en la línea &ACA:iana. el postmodernismo y las ideas marxistas. ellos introduGeron cambios en las formas en boga de hacer investigación cualitativa. /$>0 :os aproximamos a las teorías y a las fuentes de inspiración de la Iinvestigación biogr#ficaI por parte de 1ans L1KDAF.

. entretenida. 3 '44.MF. en general. Cualquiera de nosotros que haga autoetnografía o estudios de Leoría 5undamentada ha aprendido de Carolyn F&&*2 o Anselm 2L.. lo m#s importante.A(22 o Quliet CK. /'$0 1a de verse que los estudiosos entrevistados en este volumen. y :ABF& 9$NN$? para una Ientrevista de expertosI y 2C1SLTF 9$N. +>. en particular% -iscuta en detalle la naturale!a del trabaGo interdisciplinario en su disciplina específica y desde una perspectiva internacional. C"sar A. inspirada por estos colegas.FQS <9+?. y a los entrevistadores no pretendieron ser reglas sino solo guías que ayudaban a mirar claramente como sería el resultado. motivaciones y perspectivas han sido especialmente importantes para formarse y ser investigador cualitativo% 9Platique sobre el contexto del trabaGo. est#n aPn en Iel caminoI y son guías para el resto de nosotros. Fntre nuestras esperan!as est# el que la siguiente generación de investigadores cualitativos sea educada.lgunos apuntes metodológicos so re este volumen especial Cuando empe!amos a planear este volumen nos preguntamos si debi"semos hacer sugerencias con respeto a la manera en la cual se tuviesen que conducir las entrevistas.J*:. y aquellos que por diversas ra!ones no se han incluido.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. Art. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * BF.qualitative8research.+? o RF:B. &ogramos una lista de preguntas b#sicas que pudieran dar un margen general para conducir las entrevistas. Cisneros8Puebla. y en su disciplina 9y m#s all#?. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. los IexpertosI. &os siguientes temas fueron dados a los entrevistadoresH y en algunos casos tambi"n a los entrevistados: • )u" influencias.on C1F:A*& y *an PA.BF:.F&. respectivamente.A5 9'44$H v"ase MA&FM*:85*21DA: '44' para una rese a? para la Ientrevista biogr#ficaI. /''0 ).F*22&F o Aaron C*CK(. comparando las experiencias de Qanice DK. :uestras sugerencias a los entrevistados. y de ser posible mas personalmente sobre el proceso de formarse y ser investigador cualitativo.? Cu#l es su contribución principal a la investigación cualitativa% )u" espera en el futuro% 2i es aplicable: Cu#les fueron las circunstancias que produGeron el cambio de estilo en sus investigaciones% )u" lo hi!o necesario% -esde su punto de vista cu#les han sido los desarrollos en investigación cualitativa m#s importantes. y. Cu#les fueron los principales desafíos que tuvo que enfrentar tanto en t"rminos de su disciplina como desde su país% y cuales son los desafíos futuros% /'+0 • • • Fstas preguntas refleGan un tipo de entrevista que es a la ve! una Ientrevista biogr#ficaI 9especialmente las preguntas $ y '? y una Ientrevista de expertosI$ $ @"ase por eGemplo DF(2F. 5)2 http:66777. Qudith P.net6fqs6 .2F. Lambi"n podemos encontrar investigadores cualitativos que anali!an la conducta en hospitales o en escuelas. . Lodos los que trabaGan en la terapia familiar o en la psicología discursiva y crítica deben conocer las contribuciones de .

net6fqs6 .obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. 1ans L1KDAF y Daya :A-*B originalmente publicadas en alem#n.MF.0 • ). &a mayoría de los entrevistados fue contactada directamente por los editores de este volumen o por MatGa D. 9que fueron previamente publicadas solo en alem#n?.FQS <9+?. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * 9preguntas + y . Lodos los IreimpresosI fueron revisados y aumentados para este volumen. • Fsperamos que la Ientrevista biogr#ficaI permitiera al investigador contar su Ihistoria. 2e planearon algunas entrevistas pero no fueron reali!adas u otras se reali!aron pero fue demasiado tarde para incluirlas en este volumen. Por eso hay diferencias importantes que expresan diferentes estilos de conversación.(CM como la editora principal de FQS. 5)2 http:66777. )ueremos saber sobre las personas y las circunstancias que generaron y mantuvieron su desarrollo.ese asI iniciado en el volumen $9'?. 2e ha conseguido el permiso para publicar nuevamente las entrevistas con Anselm 2L. Fste nuevo rubro se a ade a rubros ya existentes: I. /'=0 Fn este volumen todos los entrevistadores han sido animados a usar su propio estiloH no definimos !"#o las entrevistas debiesen ser conducidas. Cisneros8Puebla. y hablar sobre nuevas ideas y perspectivas. C"sar A.ADP '44.BF: y *an PA. /'. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. y IConferenciasI iniciado en el volumen %9$?.I :uestro inter"s es la perspectiva del actor sobre su propia vida pero no sobre las historias privadas6íntimas de la persona por si mismasH no somos mirones. Algunas entrevistas han sido tomadas de la revista alemana IQournal fCr PsychologieI. &as historias privadas son interesantes con relación a las historias de la investigación cualitativaH nuestras preguntas conectan las historias privadas y las IprofesionalesIH nos interesamos por el curso de vida al formarse y ser investigador cualitativo. Fn algunos casos los editores sugirieron que los entrevistadores potenciales contactaran los entrevistadosH en otros casos los editores del volumen hablaron con colegas sobre esta idea y los colegas sugirieron entrevistados. Art.' /'<0 5recuentemente las entrevistas publicadas en periódicos o en revistas científicas siguen un formato muy rígido: preguntas y respuestas.qualitative8research. . Con respecto al contenido específico de las entrevistas una de nuestras metas fue brindar a los entrevistados la oportunidad para pensar sobre tópicos6temas6contenidos de una manera nueva.A(22.?. reflexionar y vincular sus experiencias y percepciones 9M. O estamos seguros E lo cual naturalmente tambi"n depende de la respuesta a este volumen E que vamos a publicar otro volumen especial con entrevistas. Fn una entrevista es m#s f#cil que en un artículo acad"mico típico hablar o discutir sobre ideas. Fstos tipos de entrevistas muchas veces revelan muy poco. Con una combinación de estas preguntas esperamos obtener conocimientos dentro del ItrabaGoI y del individuo. I-ebatesI tambi"n empe!ado en ese volumen $9'?. +>. Con este volumen introducimos formalmente el rubro IentrevistasI.1 -i'erentes 'ormas de entrevistar ( di'erentes estilos de conversación &as entrevistas aquí publicadas fueron reali!adas de diferentes maneras. 3 '44. ' Algunas de estas entrevistas ser#n publicadas en volPmenes siguientes.?. Adicionalmente se ha conseguido el permiso para publicar por ve! primera los textos ingleses IoriginalesI de las entrevistas con Men BF.

Art. .net6fqs6 . +>.BF:.FQS <9+?. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. &as entrevistas pueden ser conducidas entre personas que viven en continentes y !onas temporales diferentes y pueden reali!arse sin viaGar. y diferentes tipos de presentación que representan un texto científico especial: hay entrevistas en las cuales el entrevistador es esencialmente IinvisibleI+H eso quiere decir que ella o "l hace pocas preguntas y ofrece interGecciones ocasionales de consentimiento a lo que el entrevistado ha dicho. /'.F(U 9$N=>? ofrece interesantes comentarios sobre IvisibilidadI e IinvisibilidadI en su crítica a un entendimiento ingenuo de la metodología. C"sar A. /'N0 &a relevancia de los e8mails tambi"n es obvia en el caso de las entrevistas Icara a caraI. Fn contraste.2F6Anselm 2L.KL1 y LKJ*:. Cisneros8Puebla.6Carolyn F&&*2 A Arthur JKC1:F. Para entrevistas futuras se usar# tambi"n entrevistas sincrónicas6 entrevistas8chat8en vivo. es explícitamente titulada como di#logo co8 generativo? que un formato típico de pregunta y respuesta. 3 '44. O no hay necesidad de transcribir los datos verbales porque la respuesta ya est# escrita. Fn el caso de la entrevista con Dary BF.on C1F:A*&? y entrevistas por medio del e8mail con *an PA. los elementos de sorpresa y desorden se pierden parcialmente ya que las entrevistas por e8mail se reali!an asincrónicamente. Adicionalmente. 5)2 http:66777. encontramos entrevistas que son m#s estructuradas y que contienen muchas preguntas.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. /'>0 ).qualitative8research.BF:6Dary BF. Duchos intercambios vía e8mail ocurrieron despu"s que las entrevistas fueron transcritas y las transcripciones fueron preparadas para la publicación.A(2261ans L1KDAF61ans8Beorg 2KF55:F.?. Fntre las ventaGas est# el hecho que permiten al entrevistado responder cuando el o ella quiera y cuando su tiempo lo permita.J*:6Qanice DK. y + -F@F. aunque muchos temas personales e historias personales emergen tambi"n en la correspondencia en el e8mail 9v"ase DFO A D. Fn el caso de las entrevistas del IQournal fCr PsychologieI no hubo oportunidad de sugerir como reali!ar la entrevista pero fue posible a adir algunas preguntas durante el proceso de preparación para esta nueva publicación. la de .MF. Por otro lado.6Berhard M&F*:*:B6Daya :A-*B otros dos tipos de entrevista han sido usados: la entrevista telefónica 9con Qudith P.6Men BF.F*22&F6.BF: el entrevistador usó una me!cla de estilos: al inicio preguntando a Dary que contara su historia de vidaH ella grabó su narración y la mandó al entrevistador que hi!o preguntas adicionales en el e8mail despu"s de obtener la trascripción de lo grabado. y entrevistas &ua conversaciones o di#logos que parecen m#s un intercambio de ideas 9una entrevista. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * diferentes modos de conducir entrevistas. las 7eb8cam nos permitir#n transformar la situación artificial electrónica en una situación de la Ivida realI y al usar la función protocolaria de los chats no se requerir# hacer transcripciones.(CM /$NN.# -i'erentes 'ormas de entrevista Adicionalmente a las entrevistas cara a cara 9que dominan en la investigación cualitativa? con Quliet CK.0 -ada la relativa novedad del e8mail sentimos que son necesarios unos cuantos comentarios sobre 9des8? ventaGas de las entrevistas por este medio.0 para algunos comentarios y reflexiones acerca del maneGo de entrevistas mediante el e8mail con relación a la entrevista con Qaan @A&2*:F.

&a *nternet nos va a permitir publicar Gunto con la entrevista IoriginalI. APn si las transcripciones sin editar fuesen incluidas. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. O finalmente podemos dar un paso adelante. nosotros como editores. se alamos a los entrevistadores que algunas preguntas que consider#bamos pertinentes no habían sido abordadas. nuevos temas y a veces discusiones completamente nuevas. 2in límites de espacio y la posibilidad de usar diferentes tipos de archivos ser# posible presentar entrevistas en una variedad de formas. Cisneros8Puebla.FQS <9+?. Cuando las entrevistas fueron enviadas. &os estudiantes se van a alegrar al ver que los IprofesionalesI y los IexpertosI tambi"n tienen problemas. lo que significa que todas los erores verbales. Al principio esta composición pudiera ser vista como la forma m#s editada de un texto. -urante estos crecientes y prolongados intercambios vía e8mail fue posible que el entrevistador y el entrevistado tomaran roles m#s activos y diferentes. despu"s de la publicación de las entrevistas ser# posible que los lectores discutan las entrevistas. pensamientos confusos6oraciones poco claras.) -i'erentes tipos de presentación &a mayoría de las entrevistas publicadas no refleGan el gran esfuer!o y pensamientos invertidos en ellasH tampoco revelan los contextos en los cuales las entrevistas se reali!aron. Fn la mayoría de los casos las entrevistas en este volumen pueden ser etiquetadas como Ientrevistas periodísticasI. . &as entrevistas publicadas han sido editadas para hacerlas m#s legibles. -ada la naturale!a interactiva de una revista on8line. /+40 ). Fmpero tenemos que recordar que la mayoría de las entrevistas publicadas son textos nuevos que tienen que ver muy poco con la conversación original.net6fqs6 . Ktra opción consiste en presentar la entrevista traducida a una composición 9interpretación? usando citas y visuali!#ndolas con fotografías y niveles experimentales E como hi!o Mip QK:F2. Fn la mayoría de los casos se da escasa información sobre el tiempo y el lugar de la entrevista. ellas no refleGarían la situación IoriginalI. similar a una discusión entre un experto y un grupo de cuestionadores E pero en este caso sin sincronía. y pausas largas han sido 3 '44. 5)2 http:66777. /+$0 &a *nternet nos ofrece muchas opciones para explorar. Con la presentación de esta forma de texto IoriginalI ofrecemos una ilustración para los lectores 9investigadores cualitativos avan!ados y estudiantes principiantes? de los tipos de problemas que pueden surgir cuando se conducen entrevistas.J*: E en ambos casos teniendo que superar problemas t"cnicos de grabación?. Art.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. la entrevista IlimpiadaI ofreci"ndonos Idescripciones densasI o protocolos etnogr#ficos 9v"ase por eGemplo la presentación de Darilyn &*C1LDA: y la primera parte de la entrevista con Quliet CK. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * tambi"n durante el proceso de autori!ación. hagan preguntas a los entrevistados usando el Itablero de discusionesI o mandando e8mails directamente a los entrevistados o a los editores del volumen. Fsta es la transformación polifónica de la entrevista. +>. Con esto en mente es posible esperar que en el futuro el papel del entrevistador cambie y que durante todo el proceso de la entrevista diferentes entrevistadores formulen diferentes preguntas. C"sar A. Fstos intercambios vía e8mail produGeron preguntas adicionales.qualitative8research. con sus indicaciones adicionales y con informaciones extra8lingCísticas. y de FQS en particular.

fotografías. /+<0 . nuestra intención es que cono!can a los entrevistados en tanto individuos. adem#s de la entrevista editada.alph 2*C1&F. como pensadores y en tanto investigadores y que entiendan porque ellos han escogido este camino como investigadores cualitativos. /+.gradecimientos &os editores de este volumen especial de FQS agradecemos a . por escanear los textos y fotos para nuestra galería fotogr#fica.& correspondiente y la exploración de formas alternativas de entrevista como se expresan a trav"s de dibuGos.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. Men BF. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. Con las ventaGas de ser una revista electrónica podemos publicar. +>. *ncluso este volumen puede ayudar a ilustrar las dificultades y promesas involucradas al presentar mPltiples voces que comparten experiencias personales. 2ería un resultado excelente combinar estos testimonios en una sola pie!a narrativa en la cual todos nuestros entrevistados IactPenI Guntos sus discursos. por darnos su permiso para publicar las entrevistas originalmente publicadas. etc. estamos considerando establecer mecanismos que permitir#n a los lectores ser m#s visibles en la discusión.BF: 9versión alemana? y el permiso de publicar las entrevistas originales con Men BF. Lrataremos de encontrar posibilidades de conducir entrevistas con investigadores cualitativos ofreciendo chats en vivo o invitar a nuestros lectores a enviar a los editores preguntas para dise ar la entrevista.MF. editora principal de FQS.0 5inalmente permítanos expresar nuestra meta para este volumen especial de FQS dedicado a las entrevistas. C"sar A. audio y video? en la (. Ktras posibilidades incluyen la introducción de mas elementos digitales 9por eGemplo. la grabación de la entrevista lo cual permitiría a los lectores escuchar el di#logo entre el entrevistador y el entrevistado dando oportunidad de ver al entrevistado posiblemente desde una nueva lu!. 5)2 http:66777. el editor asociado del IQournal fCr PsychologieI por su apoyo en representación del IQournalI. Cisneros8Puebla. Daya :A-*B. que no habían sido publicadas anteriormente. 5inalmente le damos las gracias a MatGa D. *ndependiente de la forma en la cual se ha conducido la entrevista y el formato en el cual se lee. /++0 1ay mucho que hacer en esta dirección.BF: y *an PA. .. 3 '44. Art.A(22 9versión alemana?. 2in su continuo apoyo a los editores.FQS <9+?. Por eGemplo.. lo que significa para ellos y . auto6etnografía.(CM.. 2in las entrevistas con Anselm 2L. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * borradas o IlimpiadasI. este volumen sería incompleto..&*:CA por su apoyo en la traducción de los resPmenes al alem#n. para ustedes. Agradecemos a Lina PALF& por la corrección de estilo y a todo el grupo iberoamericano de FQS por el trabaGo en la versión espa ola. Cuando una entrevista es preparada en esta forma el resultado es un producto bello y IlimpioI pero muchas veces a costa de que no se llega a conocer al entrevistado. por su trabaGo en la producción del volumen completo.net6fqs6 . /+'0 Pero tambi"n queremos ampliar lo que puede hacerse sin tecnología. y por sus esfuer!os en la bPsqueda de referencias bibliogr#ficas.qualitative8research. Duchas gracias tambi"n a 1oria 5AJ*:*8CF. 1ans L1KDAF.

e so!ial s!ien!es 9pp. (lriWe 9$NN$?.?.t <erlin.?. . .K28P(FJ&A? Re'erencias AtWinson.qualitative8 research.o/en. AsWing and ans7ering. Biampetro. Dichael A :agel. -evereux. .a(ioural s!ien!es. C"sar A. *n Qaber Bumbrium A Qames 1olstein 9Fds. -avid A Jenney.o/ 9pp. ''<8'+=.?.8$. MaleWin85ishman. &ondon: 2age.iesman. Qualitati(e resear!.eory.evisado por C"sar A. Art. Rengraf. &ondon: 2age.qualitative8research. 5)2 http:66777. .84'revie78WaleWin8fishman8e. *ournal o+ <usiness o+ t. :r. Bobo. &apan 9Fds. 3 '44. Stu/ia *agellioni!a 0u#ani Cultus Progressus.t aus /er Abteilung +ür Psy!. 8on4e7te. MunderaXs '##ortality: Lhe intervie7 society and the invention of the self. 5rom the individual intervie7 to the intervie7 society.?. Foun/ations +or resear!.e So4ial+ors!.$4+8$'$?. Fro# anxiety to #et. 7ra!ti!e. $. MatGa 9$NN.?.a+ten /er 9e!.ung.esearch /Kn8line Qournal0. -isponible en: http:66777. ).qualitative8research.?. Qualitati(e 'n&uiry.+8'N+. -en 1aag8Paris: Douton. $+>8$. Qualitati(e#7iris!. Lhousand KaWs. C*2:F. Bumbrium. Kpladen: Restdeutscher @erlag. An intervie7 7ith Qaan @alsiner. 2teiner 9$NN=?. 'nter(ie2ing3 <iogra7. 5rit! 9$N. 7enig bedacht. -avid 9Fds. )9.-. A#eri!an *ournal o+ So!iology. >eue Praxis. +4'8+'<. este volumen no hubiese sido posible. -evorah 9'44'?. 0an/boo1 o+ inter(ie2 resear!. Qaber A 1olstein.e :ni(ersity o+ C. Qames 9'44'?. -=. )ualitative . 9Lraducido por -aniel -omíngue! 5*BA.en :ni(ersit. inter(ie2ing. Fxploring life and experience through narrative inquiry. Jenney. &ondon: 2age.+8+'?. CA: 2age. *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * entrevistadores y entrevistados desde el principio del proyecto hasta hoy. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. A traveller through psychology.Y4$. Cisneros8Puebla. Kf sociology and the intervie7.ung 5 Foru#3 Qualitati(e So!ial Resear!. Dary May 9'44.net6fqs8texte6. &ondon: 2age. Fxpertenintervie7s E vielfach erprobt. future perspectives /'< p#rrafos0. 5orum )ualitative 2o!ialforschung 6 5orum: )ualitative 2ocial . MatGa 9'444?.i!ago.htm.ologie i# 'nstitut +ür So4ial2issens!. Fin Jeitrag !ur qualitativen DethodendisWussion. Bubrium.+?.htm.net6fqs6 . Dey..?. DarW A 1ughes. '. Mvale. %9$?.de6fb>6ifs6psychologie6reports6berN.>$?. 'nter6ie2s3 An intro/u!tion to &ualitati(e resear!.ungsberi!. #et. DarW 9$N<=?.? 9'44. realisation. Paul A 2ilverman.3 9.$8. Analysen 9pp. Qualitati(e Resear!. *n Mathleen de Darrais A 2tephen -.'. BCnter A DrucW. Met.o/s in e/u!ation an/ t. Lom 9'44$?.esearch *ntervie7ing: Jiographic :arrative and 2emi82tructured Dethods /+> p#rrafos0. 5)2 E *dea. Foru# Qualitati(e So4ial+ors!.84'6. Clive.tu8 berlin.evie7 Fssay: Lom Rengraf 9'44$?. 2eale.o/ in t. Fverett 9$N<=?. +>. =$8$44.F-K y Carlos MV&J&? 9.3 Met. Qaber A 2ilverman. Art.. +.. 2chCt!e. $)9+?.3 Context & #et. *n -etlef Bar! A Mlaus Mraimer 9Fds. Beorges 9$N=>?.nis!.e be. /Lambi"n en línea como Fors!. &ooWing at *ntervie7ing: 5rom IQust LalWI to Deticulous Dethod. Deuser.o/ an/ 7ra!ti!e.i! >arrati(e an/ Se#iStru!ture/ Met. Art. $9$?. -isponible en: http:66777.FQS <9+?.net6fqs8texte6$8446$844hrsg$8e. Dah7ah. Qualitati(e resear!. -avid 9$NN>?.html0 DrucW. N.o/s. 2ilverman. -avid 9$NN>?. -isponible en: http:66777. Jiographieforschung und narratives *ntervie7. /Kn8line Qournal0. Mramp. :Q: Frlbaum.

5. *ntereses de investigación: historia y filosofía de la psicología. +>. BCnter Dey Lechnische (niversit[t Jerlin Fnt7icWlungspsychologie E 2eWr. C"sar A.4 D"xico. Contact: -r.obert 5A(U. @icentina -elegación *!tapalapa C. Fnse a m"todos cualitativos y epistemología de las ciencias sociales.= Col. an#lisis cualitativo de datos y computación cualitativa.+ Posvar 1all 2chool of Fducation (niversity of Pittsburgh Pittsburgh. P. interacción simbólica.ung 5 Foru#3 Qualitati(e So!ial Resear!.> Jerlin Bermany F8Dail: meyZgp. Dexico. F8Dail: cshZxanum. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa. historias compartidas: narración de la investigación cualitativa.FQS <9+?. . Cisneros8Puebla. Cesar A.ense a en la (niversidad de Pittsburgh. http:66nbn8resolving.edu BCnter DFO es profesor asistente en la (niversidad L"cnica de Jerlin y es el Gefe de la (nidad de Psicología del -esarrollo. Contact: -r.net6fqs6 . $. 2us intereses de investigación son m"todos y metodología cualitativa. ?9+?. Cisneros Puebla (niversidad Autónoma Detropolitana8 *!tapalapa -epartamento de 2ociología Av. instrucción y aprendi!aGe. psicología del arte y la creatividad.utores C"sar A.4++>4.uam.ita Cisneros8Puebla.obert A Dey.qualitative8research.H 5aux. Foru# Qualitati(e So4ial+ors!.de (. historia de los m"todos de investigación en ciencias sociales.8fqs4.de6urn:nbn:de:4$$. Ph. 5ranWlinstr.obert 5aux <N. +>. . *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * . *ntroducción al volumen especial: Fntrevistas 5)2 * /+< p#rrafos0. Brounded Lheory. *nvestigadores cualitativos E historias dichas. Art. identidad narrative y psicología cultural.mx .6'N $4<. 2us intereses de investigación incluyen an#lisis del discurso y an#lisis narrativo.afael Atlixco :o. BCnter 9'44. Contact: C"sar A. -.tu8 berlin. Art. 3 '44.&: http:66777. C*2:F.obert 5aux A BCnter Dey: *nvestigadores cualitativos E historias dichas. +8.?.. .5. 4N+. 5)2 http:66777. '.K2 P(FJ&A es profesor en el -epartamento de 2ociología de la (niversidad Autónoma Detropolitana8*!tapalapa.de6fb>6ifs6psychologie6ent7icWlung6mey6 .tu8berlin. 2an . Pennsylvania $<'=4 (2A F8Dail: rfauxZpitt. comunicación6publicación en línea y acceso abierto.