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Toranja - Carta

Conteúdos: Competências culturais: panorama musical português atual; Fernando Pessoa; movimentos cívicos em Portugal. Competências linguísticas: -competência semântico-lexical: campo lexical -competência gramatical: grafema S; pronomes pessoais tónicos, preposiç es simples e contraídas Competências sociolinguísticas: exprimir opini es; discutir mundividências e crenças Competências pragmático-discursivas : escrever cartas informais; narrar; descrever; !ustificar; ler de forma expressiva"musicar um poema Nível QEC : #$ Tempo aproximado: %&' minutos Toranja (omeçaram por ser um pro!eto de )iago #ettencourt criado depois de ter sido selecionado num concurso de mel*ores novas +andas do Festival Super ,oc- Super #oc- .%''$/. Participaram na compilaç0o da 1ptimus, contando com a cola+oraç0o de 2orge Palma. 1 primeiro disco da +anda 3 45s6uissos7 - foi lançado em %''8 e alcançou grande sucesso com m9sicas como :(arta: e :Fogo e ;oite:. ;o final de %''&, cele+raram o sucesso do primeiro disco com dois espet<culos especiais: em =is+oa, com (aman> e Pacman .da +anda ?a @easel/, e no Porto com Pedro A+run*osa e Banuel (ruC. 1 segundo disco - cu!o nome > :Segundo: - foi lançado em Portugal, em maio de %''D. 1 primeiro single foi a m9sica 4=aços7. ?urante o ano de %''E a +anda realiCou, com =os Fermanos, uma digress0o por v<rias cidades de Portugal. =ançaram o disco 4Segundo7 no #rasil. 5m deCem+ro de %''E, os )oran!a pararam de tra+al*ar por tempo indeterminado mas prometeram voltar. Atualmente, )iago #ettencourt tra+al*a a solo. Adaptado de *ttp:""pt.Gi-ipedia.org"Gi-i")oran!aHI%J+andaI%K L%8"'D"%'$%M C!"# EEN$%! &' (E)T* ' 'tividade +: =eia as frases seguintes e identifi6ue no texto as passagens e6uivalentes, transcrevendo-as.
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Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 .FA?1/; %'$$-$-P)%-N,Q'E-%&'$% 8; *ttp:""GGG.languages+Osongs.eu

Ooutu+e.Q'E-%&'$% 8.0o falei HHHHHHHHHH com medo 6ue os montes e vales 6ue me ac*as caíssem HHHHHHHHHHteus p>s. *ttp:""GGG..E '( C!"# EEN$%! ! '( 'tividade 0: 1uça a canç0o 4(arta7 dos )oran!a em *ttp:""GGG. A +anda feC uma tourn>e com uma +anda +rasileira.*/$T)C! . &. 5 todo o teu planeamento estrat>gico de sincroniCaç0o HHHHHHHHHHcoraç0o s0o leis como paredes e tetos cu!os vidros vais pisando. Carta ... .. Acredito e entendo 6ue a esta+ilidade lógica HHHHHHHHHH6uem n0o 6uer explodir faça +em HHHHHHHHHHescudo 6ue >s. Saudade > o ar 6ue vou sugando e aceitando como fruto de ver0o HHHHHHHHHH!ardins do teu +ei!o.. ?esconfio 6ue ainda n0o reparaste 6ue o teu destino foi inventado HHHHHHHHHHgira-discos estragados aos 6uais te vais moldando. Bas sinto 6ue sa+es 6ue sentes tam+>m 6ue num dia maior ser<s trap>Cio HHHHHHHHHHrede a pairar HHHHHHHHHHo mundo HHHHHHHHHHtudo o 6ue ve!o.o início dos anos %''' a +anda começou a col*er louros do seu tra+al*o... V 6ue *o!e acordei e lem+rei-me 6ue sou mago feiticeiro 6ue a min*a +ola de cristal > fol*a de papel HHHHHHHHHHte pinto nua.eu .... %'$$-$-P)%-N.$. 1s )oran!a surgiram na se6uência de terem sido escol*idos como +anda revelaç0o num festival português.languages+Osongs. 8. nua numa c*ama min*a e tua.com"Gatc*R featureSplaOerHem+eddedTvS(i')Ux*6cJ& e preenc*a os espaços em +ranco com as preposiç es simples ou contraídas em falta.FA?1/."-)T! ()N.. %.. 2 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 . 1s )oran!a separaram-se. .

languages+Osongs. .. C!"# EEN$%! ! '( 'tividade 1: 1uça mais uma veC a canç0o 4(arta7 acompan*ada da letra. nua numa c*ama min*a e tua. %'$$-$-P)%-N.eu .Anseio o dia HHHHHHHHHH6ue acordares por cima de todos os teus n9meros raíCes 6uadradas de somas su+traídas sempre HHHHHHHHHHa mesma soluç0o. ..Q'E-%&'$% 8.... *ttp:""GGG. passou-me ao lado. Acredito e entendo 6ue a esta+ilidade lógica de 6uem n0o 6uer explodir 3 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 . . .. HHHHHHHHHHte pinto nua. passou-me ao lado. (orri!a a atividade %.uma c*ama min*a e tua.0o falei contigo com medo 6ue os montes e vales 6ue me ac*a caíssem a teus p>s... Bas n0o fui eu 6ue te escol*i.. V 6ue *o!e acordei e lem+rei-me 6ue sou mago feiticeiro 6ue a min*a +ola de cristal > fol*a de papel HHHHHHHHHHte pinto nua.... Podias deixar de faCer da vida um ciclo vicioso *armonioso HHHHHHHHHHteu gesto mimado e HHHHHHHHHH palma da tua m0o.. Ainda magoas algu>m o tiro passou-me HHHHHHHHHHlado ainda magoas algu>mW Se n0o te deste a ningu>m magoaste algu>m HHHHHHHHHH mim. nua numa c*ama min*a e tua... ?esculpa se te fiC fogo e noite HHHHHHHHHHpedir autoriCaç0o HHHHHHHHHHescrito ao sindicato dos deuses.. V 6ue *o!e acordei e lem+rei-me 6ue sou mago feiticeiro. ?esculpa se te usei como ref9gio HHHHHHHHHHmeus sentidos pedaço de silêncios perdidos 6ue voltei a encontrar HHHHHHHHHHti..uma c*ama min*a e tua.FA?1/. HHHHHHHHHH mim..

.uma c*ama min*a e tua.FA?1/. Anseio o dia em 6ue acordares por cima de todos os teus n9meros raíCes 6uadradas de somas su+traídas sempre com a mesma soluç0o. %'$$-$-P)%-N. 5 todo o teu planeamento estrat>gico de sincroniCaç0o do coraç0o s0o leis como paredes e tetos cu!os vidros vais pisando. Bas n0o fui eu 6ue te escol*i.. V 6ue *o!e acordei e lem+rei-me 4 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 .. ?esculpa se te usei como ref9gio dos meus sentidos pedaço de silêncios perdidos 6ue voltei a encontrar em ti.eu . ?esculpa se te fiC fogo e noite sem pedir autoriCaç0o por escrito ao sindicato dos deuses.Q'E-%&'$% 8. *ttp:""GGG... Podias deixar de faCer da vida um ciclo vicioso *armonioso ao teu gesto mimado e X palma da tua m0o.. ?esconfio 6ue ainda n0o reparaste 6ue o teu destino foi inventado por gira-discos estragados aos 6uais te vais moldando. Saudade > o ar 6ue vou sugando e aceitando como fruto de ver0o nos !ardins do teu +ei!o.faça +em ao escudo 6ue >s. nua numa c*ama min*a e tua. ...... V 6ue *o!e acordei e lem+rei-me 6ue sou mago feiticeiro 6ue a min*a +ola de cristal > fol*a de papel nela te pinto nua...... nua numa c*ama min*a e tua. V 6ue *o!e acordei e lem+rei-me 6ue sou mago feiticeiro 6ue a min*a +ola de cristal > fol*a de papel nela te pinto nua. Bas sinto 6ue sa+es 6ue sentes tam+>m 6ue num dia maior ser<s trap>Cio sem rede a pairar so+re o mundo em tudo o 6ue ve!o..languages+Osongs..

ovo Acordo 1rtogr<fico *ttp:""letras. isto >. consigo. 3 a/ Anteriormente a esta carta o remetente n0o ousou falar deste assunto com o destinat<rio. 4 # E#!$)78E$ C!NT '/&'$ C!" # !N!"E$ #E$$!')$ (om a preposiç0o com (om outras preposiç es.6ue sou mago feiticeiro. A mim.terra. contigo. S0o formas <tonas. os.. as. se /. tais 5u comigo mim como: )u contigo ti de 1"a sen*or"a consigo si 5 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 . 2ustifi6ue a sua resposta com passagens do texto. indi6ue se as afirmaç es 6ue se seguem s0o verdadeiras . ele / ela.. (em5rete gramatical #ronome pessoal t6nico 1 pronome pessoal tem formas tónicas e formas <tonas.eu .Y/ ou falsas . *ttp:""GGG. vós. vocês. nós. nua numa c*ama min*a e tua. lhes. c/ A carta n0o d< mostras de 6ue o remetente sinta falta do destinat<rio. . passou-me ao lado. vos..F/.nela te pinto nua. si /. S0o formas de contraç0o do pronome pessoal tónico com a preposiç0o :com: as seguintes formas: comigo.com. da =íngua Portuguesa de C!"# EEN$%! &' (E)T* ' 'tividade 2: ?e acordo com a letra da canç0o 6ue aca+ou de ouvir"ler. se. =etra adaptada ao . Ainda magoas algu>m o tiro passou-me ao lado ainda magoas algu>mW Se n0o te deste a ningu>m magoaste algu>m a mim.Q'E-%&'$% 8. nos. ti. s0o formas tónicas as restantes formas . connosco. convosco.eu. as formas do pronome pessoal 6ue ocorrem sistematicamente !unto ao ver+o . passou-me ao lado. tu. te.. .0o sa+emos se o destinat<rio da carta > um *omem ou uma mul*er. d/ . eles / elas.o dia em 6ue o remetente da carta a redige sente a convicç0o de ter a capacidade de alterar a realidade.. mim.. você.. a.. +/ .languages+Osongs.FA?1/. n0o acentuadas. lhe. o.me. %'$$-$-P)%-N.+r"toran!a"%$8KJ%" L%8"'D"%'$%M.uma c*ama min*a e tua.

e/ HHHHHHHHHHHH . mas n0o tem sido f<cil levar as encomendas HHHHHHHHHHHH . contraindo-as com os elementos dados sempre 6ue necess<rio.este/ carro t0o pe6ueno. de acordo com o exemplo: Ela falou-me ____________ (uma) carta que tinha rece ido do namorado!  Ela falou-me duma carta que tinha rece ido do namorado.a6uela/ lo!a HHHHHHHHHHHH . tin*a uma carta HHHHHHHHHHHH .ela/ na caixa do correio. esta+elecem entre si uma relaç0o de significado. com os sen*ores/ ele ela nós vós vocês eles elas Exercício +: Preenc*a os espaços com as preposiç es e os pronomes pessoais dados. Exercício 1: (omplete os campos lexicais dados de seguida com palavras retiradas da canç0o 4(arta7: 6 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 .FA?1/. [ual > o vosso segredoR f/ (om HHHHHHHHH .tu/ sinto-me t0o feliC e completa\ A min*a vida n0o seria a mesma sem HHHHHHHHH . (em5rete gramatical Campo lexical Qm campo lexical > um con!unto de palavras 6ue. mas n0o faC mal. vou HHHHHHHHHHHH .com as sen*oras.ele/. d/ Por falta de selo HHHHHHHHHHHH .a6uelas/ contas HHHHHHHHHHHH pagar.Yocê a sem 5le com ele até 5la com ela por .a6uilo/ 6ue puder. c/ A!udo-te HHHHHHHHHHHH . +/ Por 6ue raC0o tem de ser tudo t0o complicado com HHHHHHHHH .os sen*ores/ parece tudo t0o f<cilW (asados *< &D anos e sempre feliCes. n0o prolongava esta relaç0o sem futuro. c/ Falei com o S>rgio e fi6uei a sa+er mais algumas coisas so+re HHHHHHHHH . %'$$-$-P)%-N.eu . e/ (om HHHHHHHHH . dispostas em funç0o de um campo conceptual comum. por isso voltaremos HHHHHHHHHHHH toda a certeCa. FaCer -arao-e HHHHHHHHHHHH . Exercício 0: Preenc*a os espaços em +ranco com as preposiç es ade6uadas. Para HHHHHHHHH .tu/ > divertido. > sem d9vida alguma o mais complicado 6ue o ser *umano pode sentir.isso/ estamos HHHHHHHHHHHH acordo\ (antar HHHHHHHHHHHH .tu/ aos correios por6ue estou cansado de te ouvir falar HHHHHHHHHHHH . procedendo Xs alteraç es necess<rias. a/ 1 amor > um sentimento difícil. A culpa > HHHHHHHHHHHH .outra/ forma 6ue n0o se!a em dueto > impossível. +/ Apesar de estar sem tempo.eu/.ós connosco para Yós convoscoZ W Yocês com vocês 5les com eles 5las com elas Z Forma formal .languages+Osongs. *ttp:""GGG.Q'E-%&'$% 8.tu/. a/ [uando c*eguei HHHHHHHHHHHH casa. Parece 6ue ele e a Baria 2os> ainda n0o vivem !untos.nós/R Por HHHHHHHHH .eu/.a6uela/ carta vou pagar uma multa.eles/.

*ttp:""GGG.FA?1/.Q'E-%&'$% 8.$ 7 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 .languages+Osongs. %'$$-$-P)%-N.$.eu .

$.Q'E-%&'$% 8. %'$$-$-P)%-N.%. formulando uma regra ou indicando o som de realiCaç0o do grafema. *ttp:""GGG.eu . Preenc*a o 6uadro a+aixo apresentado. Exercícios 2: 1 grafema $ pode ter diferentes realiCaç es fon>ticas.languages+Osongs. 8 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 .FA?1/.

montes e vales magoaste cu%os vidros vais. podias dei&ar 'tividade 9: :arao.e 1uça a canç0o e acompan*e-a.. Antes de lermos o poema. ?esta forma. .pt"index..languages+Osongs. .FA?1/.eu .ome completo.org"Gi-i"FernandoHPessoa L%8"'D"%'$%M *ttp:""casafernandopessoa.Ano e local da sua morte. .vagalume. cantando: *ttp:""GGG. )n=orma?@es a pesAuisar: .Aspetos relevantes"curiosos da sua vida e o+ra.pt"$'''"$" L%8"'D"%'$%M # !&*7%! ! '( 'tividade B: Agora 6ue !< con*ece Fernando Pessoa. C!"# EEN$%! E$C )T' # !&*7%! E$C )T' 'tividade <: Quem =oi 4ernando #essoa> Pes6uise nos sites fornecidos as informaç es solicitadas.Principais o+ras.Nrafema $ Pronuncia-se LσM sincroni"a#$o Pronuncia-se LΣM anseio passou Pronuncia-se LHHM Pronuncia-se LΖM teus 5ntre duas vogais: pisando. %'$$-$-P)%-N.+r"toran!a"carta. $ites: *ttp:""pt.com.p*pRidS%%&E L%8"'D"%'$%M *ttp:""purl. Apesente a imagem aos seus colegas e 9 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 .*tml )am+>m o poeta Fernando Pessoa escreveu so+re cartas de amor. pes6uise imagens do escritor e escol*a a 6ue l*e parece mais ade6uada.Gi-ipedia. vamos con*ecer o escritor. .Q'E-%&'$% 8. .omes dos seus *eterónimos.cm-lis+oa. so+ o *eterónimo ]lvaro de (ampos. *ttp:""GGG. data e local de nascimento.Formaç0o acad>mica. poder< construir a +iografia de Fernando Pessoa.

idículas. As cartas de amor.idículas. )am+>m escrevi em meu tempo cartas de amor. .idículas. Só as criaturas 6ue nunca escreveram (artas de amor V 6ue s0o . # !&*7%! E$C )T' 'tividade C: 5screva um texto 6ue se inicia pelo primeiro verso do poema de ]lvaro de (ampos 6ue leremos de seguida. A verdade > 6ue *o!e As min*as memórias ?essas cartas de amor V 6ue s0o . se *< amor.idículas.idículas./ 10 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 . [uem me dera no tempo em 6ue escrevia Sem dar por isso (artas de amor . (omo as outras.eu .idículas. . *ttp:""GGG. )êm de ser . apoiando-se nas informaç es 6ue recol*eu anteriormente so+re o autor. (omo os sentimentos esdr9xulos.idículas.idículas. afinal. S0o naturalmente .0o seriam cartas de amor se n0o fossem .languages+Osongs. %'$$-$-P)%-N.fundamente a sua escol*a. Bas.)odas as palavras esdr9xulas. C!"# EEN$%! E$C )T' 'tividade +F: =eia o poema de ]lvaro de (ampos )odas as cartas de amor s0o .Q'E-%&'$% 8.FA?1/. . )odas as cartas de amor s0oW # !&*7%! ! '( D )NTE '7%! 'tividade E: =eia o texto 6ue escreveu em voC alta e discuta com os seus colegas as ideias 6ue têm so+re este sentimento.

em articulaç0o com as #i+liotecas P9+licas Bunicipais portuguesas.pt"accarval*o"cartasamorpessoa.languages+Osongs.cm-lis+oa. por um lado. Posteriormente.up.(ustóias/ voluntariou-se para musicar e interpretar o texto de ]lvaro de (ampos. prepare com um colega uma leitura expressiva do mesmo. o 6ual tem vindo a funcionar no 5sta+elecimento Prisional do Porto em (ustóias . soCin*o ou com colegas. # !&*7%! ! '( D )NTE '7%! 'tividade +1: ?iscuta com os seus colegas a seguinte estrofe do poema 4)odas as cartas de amor s0oW7: 11 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 . numa perspetiva conciliadora do 5u com o próprio 5u e com os 1utros. > levado a ca+o um exercício de autocon*ecimento valoriCando as competências pessoais e mel*orando a autoestima dos reclusos. musicar o poema. por outro. C!"# EEN$%! ! '( # !&*7%! ! '( 'tividade +0: 1uça a vers0o musicada e interpretada pelos reclusos do 5sta+elecimento Prisional do Porto .ita =opes. Assírio T Alvim. pode.p*pRidS%%&$ L%^"'D"%'$%M # !&*7%! ! '( D )NTE '7%! 'tividade ++: )endo em consideraç0o o tema do poema.pt"index. $ugestGo: Se sa+e tocar algum instrumento musical. no _m+ito do concurso intitulado 4Yolunt<rios da =eitura7. promover um espaço de encontro e divers0o.mp8/ e a vers0o da cantora +rasileira Baria #et*_nia .*ttp:""Ge+. *ttp:""GGG. renta+iliCando o tempo.$' .Portugal/.eu . a preparaç0o destes cidad0os para o regresso X sociedade.FA?1/.desde !aneiro de %'$%/ no _m+ito do voluntariado para a leitura. visa.com"Gatc*RvS`Gm$us2d=6c/ e comente as formas como o poema 4)odas as cartas de amor s0oW7 foi musicado. numa sess0o semanal. )eresa . %''% *ttp:""casafernandopessoa. com uma menç0o *onrosa no ano de %'$$.$K8D Pn 'oesia. o grupo musical do 5sta+elecimento Prisional do Porto . 5ste exercício de reflex0o so+re e a partir de Pessoa.?N=#/ de Portugal. 5sta proposta de clu+e de leitura foi agraciada pela ?ireç0o-Neral do =ivro e das #i+liotecas .Ooutu+e.Q'E-%&'$% 8. A 'ssocia?Go de 3isitadores de eclusos 3 4oste 3isitar-me 3 criou o pro!eto 45u sou Pessoa7 . 5sta atividade tem como o+!etivo apresentar Fernando Pessoa a reclusos 6ue provavelmente n0o con*ecem o poeta. ed. %'$$-$-P)%-N.letras.*ttp:""GGG. A partir da leitura e coment<rio de textos. e. Após ter sido tra+al*ado o poema 4)odas as cartas de amor s0oW7 com o grupo de reclusos a fre6uentarem o clu+e de leitura 45u sou Pessoa7.%$ . a leitura expressiva deve ser feita para a turma.

=is+oa: 5diç es ]tica. Adaptado de Bour0o-Ferreira.eu . mas por causa de n0o escrever/ 1l*a. ?. uma veC 6ue era a sua tia materna. Beu #e+> pe6uenino: 5nt0o o meu #e+> feC-me uma careta 6uando eu passeiR 5nt0o o meu #e+>. . Ainda faCes muita troça do . =eia a carta de amor. $KJ8. ?.1rg.idículas. # !&*7%! E$C )T' 1 4a+is 3 personagem da inf_ncia 6ue acompan*a Pessoa at> ao fim da vida nas relaç es com os seus íntimos 6ue so+retudo se exprimiu de viva voC.0o sei se irei aman*0 a #el>m.$K%' (arta nb $J. !< sa+es: depois das E:8' n0o apareço.!ul*o de $K8E/.cm-lis+oa.Q'E-%&'$% 8. 5ste > o 9nico episódio sentimental 6ue se con*ece da vida de Fernando Pessoa. 1p*>lia [ueiroC./.inin*oR . p. Pn *ttp:""casafernandopessoa.4As cartas de amor. )êm de ser .0o > por causa da careta. o mais prov<vel. %'$$-$-P)%-N. mas isso n0o garanto. 6ue disse 6ue me ia escrever ontem. 6ue mostravas +oa disposiç0o.languages+Osongs. =is+oa: 5diç es ]tica. . atrav>s da referência 6ue feC o poeta (arlos [ueiroC a alguns extratos das mesmas .$K^J/. .7 'tividade +2: HTam5Im escrevi em meu tempo cartas de amorJD Como as outrasJD idículasKL Sou+e-se da existência das cartas de amor de Fernando Pessoa menos de um ano após a sua morte. (artas de )mor de *ernando 'essoa .^-K.p*pRidS&%K% L%^"'D"%'$%M.$K^J/. e agora a s>rio: ac*ei 6ue tin*as um ar alegre *o!e.JK.. . )am+>m pareces ter gostado de ver o a+is $.inin*a. > 6ue v<.texto adaptado ao português contempor_neo/ # !&*7%! ! '( 'tividade +9: ?iga em 6ue medida esta carta de Fernando Pessoa pode ser considerada ridícula. . (arlos [ueiroC con*ecia +em a identidade e personalidade da destinat<ria destas missivas. 1uvistasteR Buitos +ei!in*os e um a+raço X roda da cintura do #e+>. de modo 6ue escusas de esperar pelo a+is para al>m dessa *ora. (artas de )mor de *ernando 'essoa . mas tam+>m assinou poemas7. n0o me escreveuR 5nt0o o meu #e+> n0o gosta do .D. $KJ8. in Bour0o-Ferreira.pt"index./. a+aixo transcrita. com medo de errar.1rg. pp. da autoria de Fernando Pessoa.FA?1/. Sempre e muito teu *ernando E. como te disse. 12 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 .inin*oR LWM . Fundamente a sua resposta. ed. . 5m todo o caso. se *< amor. ed. *ttp:""GGG.

assim como deve respeitar a estrutura de uma carta informal. … ASSINATURA 13 Nrundtvig =earning Partners*ip: :Find A ?elig*tful 1pportunitO to learn Portuguese t*roug* Pnternet and songs7 . !m $i% .eu . !m a"ra#o. &au. … CORPO DA CARTA DESPEDIDAS Beijinho . %'$$-$-P)%-N.FA?1/.'tividade +<: Pmagine 6ue > a destinat<ria desta carta. ?eve respeitar o tom da >poca em 6ue foi escrita.Q'E-%&'$% 8. e responda a Fernando Pessoa. 20 de junho de 2012 SAUDAÇÃO João.languages+Osongs. Mamã. 1p*>lia. Querida Maria. DATA Porto. *ttp:""GGG. ou se!a.