Institut Pendidikan Guru Kampus Gaya Pentaksiran Kerja Kursus- Projek (Jadual Spesifikasi Tugasan, Soalan Tugasan dan

Rubrik Pemarka an!

Kursus:

Genre Kesusasteraan Tempoh: "elayu dalam #" (#""$%%&! PIS"P Tahun/Semester:

Tarikh Mula: 13 Ogos 2012 Tarikh Serahan: 2012 '(%' Semester ' 28 Sept

Program:

Kumpulan: PIS"P #" )"#I*)+ '((, Disediakan oleh: +-R).I/)0 +-R)*I/I+ Disahkan oleh: #ama $ Tandatangan: Pen elaras Kursus Ketua !a"atan

Tarikh:

(+-R).I/)0 +-R)*I/I+! 20 !ulai 2012

(P1)+ 0)J)0 ")RI+) ")*2K! 20 !ulai 2012

I+STIT1T P2+/I/IK)+ G1R1, K)"P1S G)3) J)/1)* SP2SI.IK)SI T1G)S)+ PR-J2K J)#)T)+4 P2+G)JI)+ "2*)31 ")T) P2*)J)R)+4 G2+R2 K2S1S)ST2R))+ "2*)31 /)*)" #)0)S) "2*)31 (#""$%%&! K1"P1*)+4 PIS"P #" S2"2ST2R4 K2/1)

T)RIK0 P2R"1*))+4 %$ -gos '(%'

0)SI* P2"#2*)J)R)+4 1% 2% 3% *%

T)RIK0 P2+G0)+T)R)+ T1G)S)+4 '5 September '(%'

Men&elaskan kandungan ilmu ang "erkaitan dengan teks kesusasteraan Mela u sekolah rendah' Menter&emah kandungan kurikulum "ahasa Mela u (sastera) sekolah rendah' Mengaplikasi pendekatan pemahaman teks sastera sekolah rendah' Melaksana teknik dan akti+iti penga&aran dan pem"ela&aran sastera sekolah rendah' sastera "andingan' sastera kanak,kanak dan rema&a' -% Mem"uat apresiasi teks sastera sekolah rendah% % Ker&a kursus ini "agi menilai hasil pem"ela&aran 1. 2. 3. * dan -% -#J2KTI. K2RJ) K1RS1S4 Pela&ar dapat melaksanakan tugas,tugas "erikut: 1% 2% 3% *% -% Mengenal pasti no+el kanak,kanak ang sesuai untuk murid Tahun -% Mengulas "ahan ang dipilih ( no+el ) dari aspek intelek.emosi dan nilai,nilai kemanusiaan% Meran/ang satu ran/angan penga&aran ang menggunakan "ahan sastera ang dika&i% Mengaplikasikan pendekatan dan teknik penga&aran kesusasteraan ang sesuai dalam ran/angan penga&aran ang di"ina% Menghasilkan satu re0leksi dengan menghuraikan /ara pela&ar mengapresiasi "ahan sastera "erdasarkan pendekatan dan teknik penga&aran%

Spesifikasi Tugasan Tajuk Sastera dalam pengisian kurikulum 1ahasa Mela u Sekolah 2endah

T1G)S)+ 1% #o+el kanak,kanak #o+el ang sesuai untuk murid Tahun 3uraian mengenai unsur intelek dan emosi serta nilai,nilai kemanusiaan dalam no+el 2% 2an/angan Penga&aran 3arian 2P3 untuk murid Tahun - mengikut 0ormat/sukatan pela&aran/kemahiran "ahasa ang "erkaitan% Mengaplikasikan pendekatan pemahaman teks Mengaplikasikan teknik dan akti+iti penga&aran dan pem"ela&aran menggunakan "ahan sastera 3% 2e0leksi Ke"olehan menghuraikan unsur apresiasi "ahan sastera ang diaplikasikan kepada pela&ar menggunakan pendekatan dan teknik dalam penga&aran% ke"olehan menganalisis pengalaman ang dilalui semasa mengulas "uku no+el kanak,kanak dan mengaplikasikann a dalam penga&aran Pengetahuan "aharu ang ter/apai !umlah Markah

6)J)R)+ *0 4

Pendekatan Pemahaman Teks Teknik dan 5kti+iti Penga&aran dan Pem"ela&aran

*0 4

5presiasi Teks Sastera Sekolah 2endah

20 4

7)T)T)+ (Perin8ian Pemberatan /alam Rubrik! Kriteria penilaian keseluruhan: Kandungan Per"in/angan Kritikal Dan 2e0lekti0 Persem"ahan Organisasi 1ahasa 2u&ukan Dan 1ahan,1ahan Sokongan Komitmen Menun&ukkan kesungguhan dan pengli"atan penuh dalam tugasan 1erusaha men/ari "ahan ru&ukan rele+an dan terkini 2e0leksi Menun&ukkan keupa aan pemikiran re0lekti0 dan men/atat re0leksi dengan kaedah penulisan re0leksi ang "ermutu

1004

I+STIT1T P2+/I/IK)+ G1R1 K)"P1S G)3)

PR-GR)" IJ):)0 S)RJ)+) "1/) P2RG1R1)+ /2+G)+ K2P1JI)+

T1G)S)+ PR-J2K

Tajuk Program4 PIS"P

+ama Guru Pelajar4

Tajuk Kursus4 G2+R2 K2S1S)ST2R))+

"2*)31 /)*)" #" Kod Kursus4 #""$%%&

Semester4 /ua )mbilan4 Januari '((,

T)RIK0 "1*)
I9 1% 2% 3% *% 0)SI* P2"#2*)J)R)+4

T)RIK0 0)+T)R

Men&elaskan kandungan ilmu ang "erkaitan dengan teks kesusasteraan Mela u sekolah rendah' Menter&emah kandungan kurikulum "ahasa Mela u (sastera) sekolah rendah' Mengaplikasi pendekatan pemahaman teks sastera sekolah rendah' Melaksana teknik dan akti+iti penga&aran dan pem"ela&aran sastera sekolah rendah' sastera "andingan' sastera kanak,kanak dan rema&a' -% Mem"uat apresiasi teks sastera sekolah rendah% % Ker&a kursus ini "agi menilai hasil pem"ela&aran 1. 2. 3. * dan -%

II9

-#J2KTI. K2RJ) K1RS1S4

Pela&ar dapat melaksanakan tugas,tugas "erikut: 1% 2% 3% *% -% Mengenal pasti no+el kanak,kanak ang sesuai untuk murid Tahun -% Mengulas "ahan ang dipilih dari aspek intelek.emosi dan nilai,nilai kemanusiaan% Meran/ang satu ran/angan penga&aran ang menggunakan "ahan sastera ang dika&i% Mengaplikasikan pendekatan dan teknik penga&aran kesusasteraan ang sesuai dalam ran/angan penga&aran ang di"ina% Menghasilkan satu re0leksi dengan menghuraikan /ara pela&ar mengapresiasi "ahan sastera "erdasarkan pendekatan dan teknik penga&aran T1G)S)+ K2RJ) K1RS1S (%((;!

III9

)9 T1G)S)+ Kamarudin 3& 3usin (1668) melihat kesesuaian "ahan kesusasteraan dari aspek intelek dan emosi. kerana "ahan,"ahan kesusasteraan mempun ai unsur,unsur ilmu dalam pel"agai perkara% Pada masa ang sama. "ahan sastera &uga penuh dengan nilai,nilai kemanusiaan ang "oleh memantapkan aspek emosi pela&ar% 1erdasarkan ken ataan di atas: 1% Pilih satu "ahan sastera (no+el kanak,kanak) ang sesuai digunakan dalam penga&aran dan pem"ela&aran dan "uat ulasan dari aspek: a% 7ntelek "% 8mosi /% #ilai,nilai kemanusiaan 2% 1erdasarkan "ahan sastera ang di"in/angkan. ran/ang satu penga&aran untuk pela&ar Tahun - dengan mengaplikasikan pendekatan dan teknik penga&aran kesusasteraan ang sesuai% 3% 1agaimanakah pendekatan dan teknik ang dipilih dalam penga&aran mem"antu pela&ar mengapresiasi "ahan sastera ang dipilih% 3uraikan dengan /ontoh ang sesuai%

#9 P)+/1)+ P2*)KS)+))+ K2RJ) K1RS1S 1% 2% 3% *% Tugasan ini adalah tugasan indi+idu% 5nda "oleh "ergerak se/ara kola"orati0 untuk mengumpul data% 9ormat penulisan tugasan adalah seperti "erikut: Ker&a kursus hendaklah ditaip dengan menggunakan: 9ont 5rial. sai: 11 dan langkau dua "aris% Margin: o Kiri 1%-; o Kanan 1%1; o 5tas 1%1; o 1a<ah 1%3; =angkau satu setengah "aris 2u&ukan mengikut 0ormat 5P5 =ampiran Di"ukukan dengan muka depan ang sesuai% -% 5malan plagiat tidak di"enarkan% !ika didapati "erlaku plagiat. pela&ar akan digagalkan ker&a kursus% >% Pan&ang tugasan tidak kurang daripada 12,1- muka surat (tidak termasuk persem"ahan +isual dan lampiran)% ?% Tugasan ini mem"a<a markah 100 dan <a&aran -04 dalam penilaian kursus se/ara keseluruhan%

79 T1G)S)+ 3)+G #)IK 0)R1S "2+1+J1KK)+ KRIT2RI)-KRIT2RI) #2RIK1T4

1% 2% 3% *% -% =iputan isi kandungan ang men eluruh. konsisten dan terperin/i% 1ukti,"ukti. "ahan,"ahan dan @/itation@ ang dapat men okong hu&ah,hu&ah anda hendaklah dikemukakan% Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menun&ukkan keaslian hasil kritikan dan sokongan ilmiah% 9ormat dan organisasi ulasan dan 2P3 perlu &elas dan koheren% Penulisan akademik harus menun&ukkan ke0asihan "ahasa. kematangan hu&ah dalam menter&emah maklumat se/ara kritikal dan analitikal%

/isediakan ole 4 (+-R).I/)0 +-R)*I/I+!

/isa kan ole 4 (P1)+ 0)J)0 ")RI+) ")*2K!