Tut-Sena-CSR2 PRINCIPIOS BÁSICOS DE SISMOLOGÍA

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.
CENTRO NACIONAL DE LA CONSTRUCCIN
CONSTRUCCIN DE CASAS SISMO RESISTENTES DE UNO Y DOS PISOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
GUIA DE ESTUDIO
PRINCIPIOS BSICOS DE SISMOLOGA
2002
SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
CONSTRUCCIN
GUA DE ESTUDIO Principios bsicos de sismologa
Especialidad Bloque modular Mdulo instruccional sismologa Unidad Nro
Construccin Conceptos bsicos Principios bsicos de
2 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia
SENA
GRUPO DE TRABAJO
Coordinacin General:
Armando Gmez C. SENA Regional Antioquia
Contenidos Tcnicos:
Jos Adn Aristizbal B. SENA Regional Antioquia Mario Gonzlez R. Universidad Nacional Medelln
Revisin General:
Martha Luca Ramrez A. Delio Ramiro Patio SENA Regional Antioquia Edgar Vergara Ingeniero civil Alejandro Botero Ingeniero civil Mercedes Caldern Ingeniera civil SENA Regional Antioquia Teresita Aristizbal SENA Regional Antioquia
Revisin Tcnica:
Edicin Grfica:
Adecuacin Pedaggica
Derechos Reservados a Favor del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
SENA
TABLA DE CONTENIDO
Pgina OBJETIVOS DE LA GUA..............................................................................7 OBJETIVO GENERAL:..................................................................................7 OBJETIVOS ESPECFICO: ..........................................................................7 INTRODUCCIN .............................................................................................8 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE .............................................................9 ACTIVIDAD 1 ...................................................................................................9 ACTIVIDAD 2 .................................................................................................10 ACTIVIDAD 3 .................................................................................................11 MEDIOS DE APOYO.....................................................................................12 DESARROLLO DE TEMAS ........................................................................12 Leccin uno...................................................................................................13 CMO SE ORIGINAN LOS SISMOS?....................................................13 QU SON LA PLACAS TECTNICAS?................................................14 LOCALIZACIN DE LAS PLACAS TECTNICAS ...............................14 ZONAS DE MAYOR RIESGO SSMICO....................................................15 CMO SE PRODUCEN LAS FRACTURAS?.......................................15 PROPAGACIN DE UN SISMO.................................................................15 CMO SE ORIGINAN Y PROPAGAN LOS SISMOS EN COLOMBIA? ..................................................................................................16 PLACAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL CONTINENTE AMERICANO..................................................................................................16
SENA
Leccin 2 ........................................................................................................17 ACCIN DE LOS SISMOS ..........................................................................17 MEDICIN DE LOS SISMOS ......................................................................17 LA INTENSIDAD DEL SISMO ....................................................................17 GRADOS DE LA ESCALA MERCALLI.....................................................17 QU ES UN SISMGRAFO? ...................................................................18 Leccin 3 ........................................................................................................19 ACCIN DE LOS SISMOS SOBRE LA VIVIENDA ................................19 DAOS MS FRECUENTES CAUSADOS POR LOS SISMOS EN CONSTRUCCIONES....................................................................................19 COMO AFECTA UN SISMO A UNA EDIFICACIN PEQUEA?......19 Leccin 4 ........................................................................................................24 RIESGO SSMICO EN COLOMBIA............................................................24 Zonas de Amenaza Ssmica en Colombia.............................................24 MAPA DE OZONIFICACIN SSMICA EN COLOMBIA.........................25 FALLAS GEOLGICAS ...............................................................................25 PRINCIPALES FALLAS GEOLGICAS EN COLOMBIA .....................26 PRINCIPALES FALLAS EN COLOMBIA .................................................27 ULTIMOS FENMENOS SSMICOS SUCEDIDOS EN COLOMBIA Y SUS CONSECUENCIAS DIRECTAS ....................................................27 Previsin de terremotos.............................................................................28 Leccin 5 ........................................................................................................29 QU HACER CUANDO OCURRE UN SISMO? ...................................29 QU HACER DESPUS DE UN SISMO? .............................................30 PROBLEMAS QUE PUEDE CAUSAR UN SISMO.................................31
SENA
VOCABULARIO.............................................................................................33 EVALUACIN FINAL ...................................................................................35 BIBLIOGRAFA..............................................................................................36
SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE LA GUA
OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer lo que son los sismos, su origen y capacidad destructiva sobre los terrenos y las edificaciones, de acuerdo con la magnitud e intensidad que presenten, as como los sitios del pas ms propensos a sufrirlos, con el fin de prepararnos para desarrollar tcnicas de prevencin frente a estos a sus efectos devastadores.
OBJETIVOS ESPECFICO Conocer: El origen de los sismos. Su magnitud e intensidad. Los medios de medicin. Los daos ms frecuentes causados por los sismos o movimientos telricos.
SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE INTRODUCCIN
Esta gua pone a su disposicin un material que le permitir, mediante su estudio cuidadoso, comprender la naturaleza, origen y tipos de movimientos ssmicos que se pueden presentar en Colombia, as como los efectos negativos y daos que pueden sufrir las edificaciones que habitamos, bajo los efectos de estos fenmenos naturales. Los contenidos consignados en esta gua se basan en el conocimiento desarrollado por una ciencia llamada SISMOLOGA, la cual se encarga del estudio de las vibraciones y movimientos de los suelos bajo la accin de fuerzas naturales, determinando su origen, formas de propagacin y estructura interna de la corteza terrestre. La magnitud y efectos dainos de los movimientos ssmicos que se han presentado en los ltimos aos en nuestro pas, han motivado la realizacin de estudios y la promulgacin de normas que buscan minimizar los daos a las edificaciones mediante el desarrollo de tcnicas de construccin que eviten el deterioro excesivo de los edificios cuando se presente el sismo El estudio de las tcnicas de construccin apropiadas para disminuir los efectos destructivos de los sismos, ser tema de prximas guas y constituir la parte central del curso.
SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1 A continuacin encontrar una serie de recomendaciones y prcticas a desarrollar con el fin de mejorar la comprensin y consolidar los conocimientos que adquiera en la leccin uno. Recomendaciones: Lea cuidadosamente y analice cada uno de los objetivos de la gua, lo que le permitir tener una visin concreta de los temas que va a estudiar. Estudie con detenimiento lo que es un sismo, cmo se origina y lo que son las placas tectnicas ayudndose para ello con la interpretacin del grfico consignado en la pgina 11 Prcticas a desarrollar: Para comprender mejor lo que son las placas tectnicas y cmo se comportan, realice la siguiente prctica: Prctica uno. Las placas tectnicas: Ponga a hervir en agua un huevo de gallina durante dos minutos, al cabo de los cuales lo retira del agua y lo deja enfriar. Golpee suavemente con el revs de una cuchara la superficie del huevo de manera que se quiebre la cscara en secciones pequeas, sin que se desprendan del huevo. Observe el resultado y asimile la apariencia de la superficie quebrada en pequeas lajas a las placas tectnicas existentes en la corteza del planeta tierra. Luego tome el huevo entre sus dedos y presinelo suavemente, observando cmo unas cascaritas se mueven y tratan de penetrar bajo las otras ante la presin que se ejerce sobre el huevo. Asimile este comportamiento al de las placas tectnicas. Si el huevo est lo suficientemente blando, al aumentar la presin se presentarn fisuras por las que brota materia proveniente del interior del huevo; sto puede asimilarse a los flujos de lava derretida que brotan del interior del planeta, presionando las placas tectnicas para que se desplacen unas hacia otras. Revise detenidamente el grfico de la pgina 11 de la gua, para que conozca las placas tectnicas que hay en el continente americano. Prctica dos. La liberacin de energa: Suponiendo que dos personas estn una frente a otra y cada uno apoya sus manos sobre el pecho de su opositor y empuja hacia delante, tratando de desplazar a su oponente. Al cabo de un momento, uno de los dos se resbalar
SENA
permitiendo que el otro se mueva sbitamente hacia adelante y caiga, si no reacciona oportunamente. Ese movimiento sbito hacia adelante puede asimilarse a la liberacin de energa que resulta de la presin de una placa tectnica sobre otra y que conocemos con el nombre de SISMO. ACTIVIDAD 2 A continuacin encontrar una serie de recomendaciones y prcticas a desarrollar con el fin de mejorar la comprensin y consolidar los conocimientos que adquiera durante la Leccin dos. Recomendaciones: Estudie con detenimiento las medidas y equipos para cuantificar y cualificar el tipo de sismos. Prcticas a desarrollar: Para comprender mejor cmo opera un sismgrafo, realice la siguiente prctica: Cuelgue debajo de una mesa de madera, una cuerda, en cuyo extremo debe suspender un objeto pesado con un lpiz sujeto a l. La cuerda debe ser lo suficientemente larga para que la punta del lpiz roce el piso. Sobre el piso y debajo del lpiz, fije con cinta pegante un papel en blanco. Una vez dispuesto lo anterior, simule un sismo mediante golpes laterales sobre la mesa, y observe como el lpiz deja un trazo sobre el papel cada vez que usted golpea lateralmente la mesa. Observe que los trazos en el papel son ms largos cuando los golpes son ms intensos y que en la mayora de los casos, los trazos no son lneas rectas, sino lneas onduladas y desordenadas que representan los movimientos diversos que se presentan durante el sismo. Con la prctica anterior, usted ha construido un sismgrafo rudimentario y ha reproducido un sismo, dejando un registro sobre papel de las caractersticas del movimiento y de la intensidad con que se present. Revise cuidadosamente la hoja de papel y asciela con el tipo de movimiento que usted produjo sobre la mesa; repita la operacin, cambie el tipo de golpe. Observe nuevamente y saque conclusiones.
SENA ACTIVIDAD 3
Estudie detenidamente los grficos que explican los daos ms comunes que causa un sismo sobre una vivienda, pgina 23. Determinar en el mapa cules son las placas tectnicas que convergen en Colombia y causan los fenmenos ssmicos en el pas. Renase con su familia y con otros miembros de su comunidad y analicen en conjunto el qu hacer en caso de un sismo y los problemas que puede causar y vea como es necesario construir de una forma segura para evitar mayores daos. Apunte cualquier duda que se les presente y comunquese con su tutor para que le ayude a encontrar la respuesta. Responda las preguntas para evaluacin final que se incluyen en la gua y envelas en hoja aparte a su tutor para calificacin, con esos resultados podr continuar el curso.
MEDIOS DE APOYO
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Temticas desarrolladas en esta gua. Videos que pasarn por el canal U de Televisin. Tutoras telefnicas solicitadas por usted al Tutor. Tutoras presenciales y grupales programadas por el Tutor. Prcticas personales y grupales. Bibliografa recomendada al final de la gua
SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DESARROLLO DE TEMAS
Leccin uno Comprender y conocer el origen y naturaleza de los movimientos ssmicos, nos permitir prevenir sus efectos sobre las edificaciones y las personas que las habitan, anticipndonos as los efectos destructivos que estos fenmenos naturales suelen tener. QU SON LOS SISMOS? Los sismos son sbitas liberaciones de la energa que se acumula bajo la corteza terrestre como consecuencia de las fuertes tensiones y presiones que ocurren en su interior y que se manifiestan en forma de vibraciones, desplazamientos y movimientos diversos de la superficie del terreno sobre el cual habitamos y construimos. Los sismos pueden traer como consecuencia grandes desastres, especialmente donde no se han tomado medidas preventivas relacionadas con la resistencia ssmica de las edificaciones. CMO SE ORIGINAN LOS SISMOS? La corteza terrestre es la capa externa del globo terrqueo; es relativamente delgada y se extiende hasta una profundidad de 70 kilmetros bajo los ocanos y de 150 kilmetros bajo los continentes; adems est en un permanente estado de cambio y movimiento. Hay fuerzas bajo la corteza terrestre que hacen que sta se fracture y sus partes (placas tectnicas) se muevan a velocidades muy pequeas - del orden de centmetros por ao - empujando y causando, en algunos casos, que unas traten de meterse debajo de otras.
SENA
La causa de las fuerzas que tienden a empujar las placas tectnicas unas sobre otras, no est muy estudiada, pero la explicacin que hay hasta el momento es que son causadas por flujos lentos de lava derretida que provienen del ncleo del planeta, originados por efectos gravitacionales debidos a la rotacin del planeta tierra.
QU SON LAS PLACAS TECTONICAS? Las placas tectnicas son gigantescos cascarones de la corteza terrestre, del tamao de continentes, que se mueven unos hacia otros bajo la presin que ejercen sobre ellos los flujos de lava provenientes del ncleo del planeta tierra; en Suramrica tenemos las placas llamadas del Caribe, Nazca y Suramericana.
LOCALIZACIN DE LAS PLACAS TECTNICAS Las placas se localizan bajo los ocanos y bajo continentes enteros.
SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE ZONAS DE MAYOR RIESGO SSMICO
La principal zona de riesgo ssmico es el llamado Cinturn de Fuego del Pacfico, que corresponde al litoral Pacfico en Amrica del Sur; asciende hacia el norte bordeando la costa Pacfica de Norte Amrica y desciende a lo largo del litoral Asitico; la otra zona cruza Europa de Este a Oeste, pasa por Turqua, Birmania y la India y se une al Cinturn de Fuego del Pacfico a la altura de las Islas Clebes.
CMO SE PRODUCEN LAS FRACTURAS? La evolucin de la corteza terrestre, caracterizada por el permanente desplazamiento de las placas que la conforman, produce un sinnmero de fracturas o fallas geolgicas. Las zonas de rozamiento entre grandes placas o entre bloques de la corteza que se mueven a lado y lado de las fallas, son los lugares potenciales del desencadenamiento del fenmeno que llamamos Terremoto. PROPAGACIN DE UN SISMO
a. Al lugar de la corteza donde se presenta la sbita liberacin de la energa generada por el rozamiento entre bloques, se le denominada Foco Ssmico o Hipocentro b. El foco ssmico se convierte en el centro de la perturbacin mecnica y desde all se inicia la irradiacin de la energa.
c. El punto de la superficie de la tierra ubicado directamente sobre el foco ssmico, se le denomina Epicentro del terremoto. d. Dentro de la tierra las perturbaciones mecnicas se propagan en forma de ondas ssmicas, originando los movimientos vibratorios del suelo, caracterstico de los terremotos.
CMO SE ORIGINAN Y PROPAGAN LOS SISMOS EN COLOMBIA? Una de las teoras ms aceptadas sobre el origen de los sismos en Colombia, indica que nuestro territorio est expuesto permanentemente a movimientos, debido a que las placas de Nazca, la Suramericana y la del Caribe, tratan de meterse una debajo de otra, produciendo gran concentracin de fuerzas. Cuando los esfuerzos causados por este fenmeno exceden cierto lmite, la presin liberada por un movimiento fuerte de la placa genera el sismo (terremoto). En algunos casos, cuando ste proceso se presenta bajo el ocano, pueden generarse o las altas (maremotos o tsunamis). PLACAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL CONTINENTE AMERICANO
OCEANO ATLNTICO 1 Placa Norteamericana 2 Placa del caribe 3 Placa Suramericana OCEANO PACFICO 4 Placa Pacfica 5 Placa Cocos 6 Placa Nazca 7 Placa Antrtica
SENA Leccin 2
ACCIN DE LOS SISMOS MEDICIN DE LOS SISMOS Al cuantificar la fuerza del sismo y calificar el grado de dao posible, se usan dos medidas conocidas como Intensidad y Magnitud del sismo. A continuacin se explican su significado y efectos indicadores. LA INTENSIDAD DEL SISMO Hace referencia siempre a los efectos o daos causados sobre las edificaciones. La INTENSIDAD se mide con la escala llamada de Mercalli, la cual se basa en calificacin de la sensacin de las personas durante el sismo y en la observacin de los daos causados por el sismo en las construcciones. GRADOS DE LA ESCALA MERCALLI La escala tiene 12 grados, que se basan en la sensacin de las personas y en la observacin de los daos causados por el sismo. GRADO 1 2 3 4 5 6 7 INDICADOR DE LA INTENSIDAD El sismo es detectado por instrumentos muy sensibles. Lo sienten personas en reposo en edificios altos. Se asemeja a la trepidacin causada en el suelo por un camin. Es advertido por las personas que se encuentran en el interior de las casas. Los carros se balancean. Es advertido por la mayora de las personas y la gente nota la direccin del movimiento. Lo sienten todas las personas; dificulta el caminar y con l se desprenden los paetes. Produce angustia; la gente corre al exterior de las edificaciones; se pierde el equilibrio, los conductores de vehculos en marcha lo notan y las construcciones de mala calidad comienzan a afectarse. Hay dificultad en la conduccin de vehculos automotores; se caen las chimeneas, muros y monumentos. Pnico total. Algunas edificaciones se desplazan de sus fundaciones, se agrietan y se desploman. Destruccin casi total de las construcciones de albailera; afecta seriamente edificios, puentes, represas y diques. Se desliza la tierra. Los rieles ferroviarios se tuercen, las tuberas subterrneas quedan fuera de servicio. E dao es casi total, hay desplazamientos de grandes rocas; los objetos saltan al aire y las edificaciones sufren grandes torsiones.
8 9 10 11 12
SENA MAGNITUD
Es la medida de la cantidad de energa liberada en el Hipocentro o foco ssmico. La magnitud clasifica al sismo en forma cuantitativa en relacin con la violencia del movimiento del suelo. A diferencia de la Intensidad (medida subjetiva del sismo), la Magnitud es una medicin instrumental y no depende de las sensaciones percibidas por las personas o de los efectos observables sobre las construcciones.
La magnitud es una cuantificacin de la energa liberada en el foco, lograda a travs de la medicin de la amplitud de las ondas ssmicas, usando instrumentos llamados sismgrafos.
QUE ES UN SISMGRAFO Es un instrumento que tiene un plomo pesado suspendido sobre un papel que est colocado en el suelo. Cuando las ondas de los terremotos mueven el suelo, el plomo se queda sin movimiento a causa de su peso y una pluma que est conectada al plomo marca en el papel el movimiento del suelo.
SENA Leccin 3
ACCIN DE LOS SISMOS SOBRE LA VIVIENDA
DAOS MS FRECUENTES CAUSADOS POR LOS SISMOS EN LAS CONSTRUCCIONES.
Calificar la "magnitud" de un sismo no es suficiente para explicar los daos que ste causa; estos daos dependen, en buena medida, de la capacidad de las construcciones para resistir los movimientos del suelo originados en el sismo y de las caractersticas especficas que presente el sismo en particular. Los sismos ms destructivos son los que se suceden cuando en su desplazamiento, las placas tectnicas se deslizan una respecto a otras, rozando y chocando en sus zonas de contacto, liberando inmensas cantidades de energa.
CMO AFECTA UN SISMO UNA EDIFICACIN PEQUEA?
Cuando un terremoto se produce, el movimiento del suelo a travs de las ondas ssmicas se transmite a la estructura de la edificacin a travs de las fundaciones. La inercia propia de la edificacin, debida al gran peso de sta, se opone al movimiento de la parte superior, creando fuerzas que actan sobre la estructura. A continuacin se presentan doce situaciones crticas durante el desarrollo de un sismo de pequea magnitud y la forma como es afectada una construccin de un solo piso.
SENA
Observe las figuras siguientes:
a. Cuando un terremoto golpea, la tierra empieza a moverse hacia atrs y hacia adelante.
b. Los cimientos y la parte inferior de la casa, por estar en contacto directo con el suelo, se mueven inmediatamente; sin embargo el techo permanece quieto por un momento.
c. Gradualmente la parte superior de la casa intenta seguir el movimiento de la parte inferior, pero ya la tierra se mueve en la otra direccin, dndole mayor velocidad al movimiento superior.
SENA
d. A medida que las ondas de choque golpean los muros, diferentes partes del mismo empiezan a moverse en direcciones opuestas.
e.
Los muros tratarn primero de abrirse o separarse y luego desplomarse.
f.
El dao causado por el terremoto, depende de la masa, la altura, el peso de los muros y del techo. Cuanto ms altas sean las paredes, mayor ser la velocidad y la fuerza de la parte superior y por lo tanto el dao.
SENA
g.
El movimiento de la casa durante el terremoto, proviene del movimiento de la base. Si la base est en suelos duros, se mover as:
h. Si la base est en suelos blandos, se mover as:
i. Agravando el efecto del movimiento ssmico.
SENA
j.
Si el terremoto se mueve paralelo a la direccin de los muros de carga, especialmente stos y tambin las paredes transversales se daaran as:
k. Si el terreno se mueve paralelo a aquellos muros que no son de carga, el dao ser mayor y los muros longitudinales pueden caerse a lo largo de toda la casa y arrastrar con ellos a los muros transversales.
l.
Si el terremoto golpea la casa en sentido diagonal, ste empujar los muros en diferentes direcciones y la casa puede abrirse por sus esquinas.
SENA
Como puede apreciarse en las anteriores grficas, una edificacin que no est preparada para resistir las fuerzas que la afectan durante un sismo, puede presentar mltiples daos,, que en algunos casos lamentablemente afectan, no solo a la edificacin sino a sus ocupantes, por lo que se debe tener especial cuidado en la prevencin de estos daos con el fin de evitar tragedias irreparables, especialmente cuando se trata de prdida de vidas humanas. Leccin 4
RIESGO SSMICO EN COLOMBIA
Zonas de Amenaza Ssmica en Colombia Toda la costa occidental de Sur Amrica se ve afectada directamente por la presin que ejercen las placas tectnicas sobre el continente americano; esta zona se conoce como el Cinturn de Fuego del Pacfico y sobre l se encuentra ubicado Colombia.
En el grfico siguiente se muestra el mapa de zonificacin ssmica en Colombia, el cual muestra 3 tipos de amenazas demarcadas por lneas; una amenaza ssmica Baja que est hacia el Amazonas y parte de la costa Atlntica; otra Intermedia que est hacia el centro del pas, y por ltimo, la amenaza ssmica Alta que recoge toda la costa pacfica.
Observe bien el mapa de Colombia que est a continuacin y delimite las zonas con 3 colores diferentes.
SENA
MAPA DE ZONIFICACIN SSMICA EN COLOMBIA FALLAS GEOLGICAS
Como consecuencia de la influencia que ejercen las diferentes placas tectnicas vecinas sobre el territorio del pas (placa del Caribe, placa de Nazca, Placa Suramericana), en Colombia se presenta una serie de FALLAS GEOLOGICAS de su corteza terrestre que generan zonas con diferente vulnerabilidad ssmica; es decir zonas en las cuales la reaccin de la corteza terrestre ante un sismo se presenta con mayor o menor intensidad; a estas se les denomina ZONAS DE AMENAZA SSMICA y se les clasifica como Zonas de Alta, Media y Baja amenaza ssmica.
SENA
PRINCIPALES FALLAS GEOLGICAS EN COLOMBIA
A continuacin se enumeran las fallas geolgicas ms importantes en el territorio nacional; su importancia deriva del riesgo ssmico que se genera en su vecindad. Falla de Romeral: atraviesa los departamentos de Nario, Cauca , Tolima, Quindo, Risalda, Caldas, Antioquia, Crdoba, Sucre, Bolvar y Magdalena. Falla de Murind Atrato: afecta los departamentos de Valle del Cauca, Choc y Antioquia. Falla del Cauca: recorre los departamentos de Nario y Cauca. Falla de Palestina: cruza los departamentos de Caldas, Antioquia y Bolvar. Falla de Bucaramanga Santa Marta: afecta los departamentos de Cundimarca, Boyac, Santander, Santander del Sur, Cesar y Magdalena. Falla de Oca: pasa a travs de los departamentos de Cesar y la Guajira. Falla frontal Cordillera Oriental: cruza los departamentos del Meta, Cundimarca, Boyac y la Intendencia del Arauca.
SENA
PRINCIPALES FALLAS EN COLOMBIA
LTIMOS FENMENOS SSMICOS SUCEDIDOS EN COLOMBIA Y SUS CONSECUENCIAS DIRECTAS Centro del pas: Ocurri un fuerte temblor el 4 de febrero de 1938, epicentro en Caldas y foco a 130 kms de profundidad. El terremoto se sinti en todo el territorio nacional. Dos muertos en Manizales. Arboledas: Ocurri el 8 de julio de 1950; produjo 106 muertos y graves daos.
SENA
Centro del pas: ocurri el 30 de julio de 1962 y produjo cerca de 20 muertos y destrozos en las poblaciones de Pereira, Manizales y Sonsn. Huila: ocurri el 9 de febrero de 1967. Se le asign una magnitud de 6.7 con intensidad de 10 en algunos lugares y se le atribuye la muerte de 98 personas. Bucaramanga: Ocurri el 29 de julio de 1967, el mismo da que el de Caracas. Se logr el primer acelerograma del pas. Antiguo Caldas : ocurri el 25 de noviembre de 1979 magnitud 6.4 produjo 55 muertos y grandes destrozos en Manizales y Pereira y otras poblaciones del antiguo Caldas. Pacfico Sur de Colombia: Ocurri el 12 de diciembre de 1979 con magnitud 7.8; produjo aproximadamente 500 vctimas entre muertos y desaparecidos. Gran maremoto y destrozos enormes en Tumaco y poblaciones menores de la costa del Pacfico en los departamentos de Nario y Cauca. Popayn : Ocurri el 31 de marzo de 1983 con magnitud 5.5; produjo casi 300 muertos y cerca de mil quinientos heridos. Murind: Ocurri en 1992 con una intensidad de 7.2; afect la zona limtrofe entre Antioquia y Choc con grandes destrozos materiales. Pez: Ocurri el 6 de junio de 1994; afect los departamentos del Cauca y Huila. Hubo daos no estructurales. Tauramen Casanare: ocurri el 19 de enero de 1995; se sinti en todo el centro del pas, caausando vctimas y daos en Boyac, Casanare y Bogot. Otros sismos se presentaron en lmites del departamento del Valle del Cauca y Choc, produciendo daos y vctimas no cuantificadas, especialmente en Pereira. Hubo cada de edificios y gran cantidad de daos estructurales y no estructurales. Zona cafetera: ocurrido en enero de 1999 con una intensidad de 5.9; produjo 1185 muertos, 3626 heridos y 160397 damnificados de primer grado, o sea que lo perdieron todo: vivienda y enseres; 400141 damnificados secundarios que sufrieron prdidas econmicas de tipo parcial, siendo las ciudades de Armenia, Calarc, Circacia, Montenegro, Pereira, Dosquebradas, Alcal y Caicedonia las ms perjudicadas. Previsin de terremotos En general, los terremotos son imposibles de predecir. El sismgrafo animal, suele ser bastante fiable, y es asequible a todo el mundo. Se ha observado que antes de un sismo los animales se comportan de forma diferente a lo habitual. Por ejemplo, los perros allan insistentemente, los peces saltan y enloquecen en sus peceras, los animales no quieren dejarse encerrar, las palomas vuelan sin parar y no vuelven a sus nidos, las cucarachas salen de sus nidos, pero recalcamos, no es una previsin exacta.
SENA Leccin 5
QU HACER CUANDO OCURRE UN TEMBLOR?
Existen varias medidas que pueden tomarse en caso de ocurrir un temblor. Naturalmente, en regiones ssmicamente activas, existen medidas que deben tomarse antes de que ocurra uno. stas consisten en buscar las condiciones de seguridad ms adecuadas en los sitios donde se permanece ms tiempo: la casa, el trabajo, la escuela, y mantener a la mano un pequeo equipo con linterna, botiqun de primeros auxilios, y un radio de bateras. La seguridad de toda la edificacin se garantiza construyndolas de acuerdo con las Normas Colombianas para el Diseo y Construccin Sismo resistentes de la regin; si en los centros de trabajo se observa poca seguridad en las instalaciones, se debe solicitar su refuerzo. En todas las ciudades de Colombia, las escuelas y en general las obras civiles, deben ser construidas, por ley, tomando en cuenta Las Normas Colombianas para el Diseo y Construccin Sismo resistentes, pero si se observa alguna anomala conviene reportarla a las autoridades competentes. En nuestro hogar debemos conocer qu sitio ofrece mayor seguridad con el fin de dirigirnos a l sin apresuramiento cuando ocurre un sismo. El lugar debe ser de fcil acceso y el camino hacia el mismo debe estar libre de obstculos. Si la salida al exterior es considerada como lo ms conveniente, es importante asegurarse de que no existen obstculos y de la localizacin de los cables de energa, tuberas de gas, tuberas de agua, entre otros. Debe evitarse el colocar objetos pesados o peligrosos, como lmparas, botellas, adornos o libros, en repisas y lugares elevados, a no ser que estn bien sujetos. Aqu es preciso insistir que estas medidas deben tomarse antes de la ocurrencia de un sismo y como medida para hacer nuestros lugares de residencia (casa, oficina, taller) ms seguros. Cuando ocurra un temblor, es conveniente tomar en cuenta lo siguiente: a. Conservar la calma y tratar de serenar a las personas que nos rodean. Evitar dar gritos ya que stos infunden pnico, y ste es el origen, en muchos casos, de ms fatalidades que el temblor mismo. b. Dirigirse rpidamente, pero sin apresuramiento, al sitio designado previamente como ms seguro en el inmueble o fuera de l, de acuerdo con lo ya mencionado en prrafos anteriores. Si sto no es posible, es conveniente
SENA
c.
d.
e.
f.
g.
h.
buscar los sitios que ofrezcan mayor seguridad dentro del inmueble (debajo del dintel de puertas, debajo de mesas robustas, lugares con techumbres livianas, entre otros. Tener cuidado de no permanecer debajo de objetos colgantes u objetos mal colocados. Alejarse de las ventanas, ya que los vidrios se rompen con las sacudidas, tampoco permanecer cerca de objetos que se puedan desplazar o derribar como armarios altos, vitrinas, muebles con ruedas. En las escuelas, los maestros deben conservar la serenidad y tratar de dar confianza a los alumnos; pedir a stos que se alejen de las ventanas y, de ser posible, protegerse debajo de las mesas o pupitres de trabajo o los dinteles de las puertas. Si estn en los patios de recreo, pedir que permanezcan lejos de los edificios. Estas explicaciones y un simulacro deberan constituir prctica ordinaria al inicio de las clases en todas las escuelas. En otros centros de mucha concentracin, se aconseja no salir precipitadamente, ya que sta es la actitud de la mayor parte de la gente y se ha visto que esto causa muchos accidentes personales. Lo mejor es buscar sitios seguros debajo de estructuras reforzadas. Se debe tomar en cuenta que los temblores no duran mucho tiempo, pero a veces ocurren otros a continuacin llamados rplicas, de manera que debe obrarse con cautela al final de cada uno. Estas indicaciones no podrn nunca por s mismas, sustituir las medidas de seguridad que representa un edificio bien construido y en el que se respetan las normas de seguridad. Muchas veces nos es imposible personalmente tener control sobre sto, pero podemos sumarnos siempre a la opinin pblica que exige se respeten los reglamentos respectivos de construccin y operacin de lugares de reunin masiva denunciando cuando se hace caso omiso de los mismos. Para finalizar, es conveniente insistir que los efectos de un terremoto afectan a toda la sociedad. Mientras no exista una cultura de previsin, continuarn presentndose grandes catstrofes. Si bien muchas medidas deben ser tomadas por las autoridades, stas solo las tomarn en la medida en la que la poblacin las exija. Por otro, lado una actitud personal de previsin evitar tambin en gran medida la ocurrencia de desgracias. Esta se traducir en medidas continuas de previsin y no slo en las momentneas adoptadas cuando ocurre un terremoto; por ejemplo, en aquellas tomadas para asegurar el mantenimiento de los sistemas elctricos o de gas en nuestros hogares.
QU HACER DESPUS DE UN TEMBLOR? Despus de un temblor se debe revisar si hubo daos y accidentados y suministrar ayuda si es necesario. Es muy importante revisar si sufrieron daos las diferentes instalaciones elctricas, de gas y agua. Si es de noche, no encender fuego para alumbrarse (utilizar una lmpara de bateras) hasta no estar seguro de que no existen fugas de gas. No use el telfono si no es para transmitir un mensaje de mucha urgencia.
SENA
En las escuelas u oficias, antes de movilizar a los alumnos o empleados, conviene inspeccionar el estado de los lugares de acceso: puertas, escaleras, barandales, etc. Posteriormente, evacuar la escuela para una revisin detallada de sus instalaciones y, finalmente, sintonizar la radio para verificar la existencia de mensajes a la poblacin por parte de las autoridades competentes.
PROBLEMAS QUE PUEDE CAUSAR UN TERREMOTO Adems de los costos por prdidas materiales (destruccin de edificaciones y obras civiles), un terremoto, en un pas que no ha desarrollado medidas preventivas, trae consigo consecuencias psico-sociales y polticas que afectan a la poblacin y agudizan sus problemas; las ms destacables por su grado de dao son: Tragedias humanas representadas en muertos y heridos, siendo los ms afectados los nios y ancianos. Familias sin techo. Incremento del desempleo y dficit de mano de obra calificada para la construccin. Epidemias; se pueden agudizar ciertas enfermedades. Suspensin de las actividades escolares, culturales, recreativas y comerciales. Improvisacin de soluciones de vivienda que agravan el problema a largo plazo. Generacin de mentalidad mendicante en los estratos de bajos recursos, pues las ayudas del gobierno y empresas particulares y la distribucin gratuita de alimentos, droga, ropa y carpas en forma continua estimula la dependencia. El facilismo en que viven el momento, no los compromete en la reconstruccin de sus casas. Incremento de invasiones a predios y proliferacin de asentamientos humanos incontrolados. Migracin a las ciudades. Especulacin con materiales, vveres, drogas y arrendamientos. Negocios con los auxilios, aportes y prstamos para la reconstruccin. Especulacin con todo tipo de vivienda antissmica. Venta de casas prefabricadas caras, con una vida til inferior al plazo total de amortizacin. Desarrollo de planes de reconstruccin que no contemplan las normas tcnicas y metrolgicas adecuadas Se agudiza el endeudamiento de los afectados y del pas. Surgimiento de conflictos socio-polticos.
SENA
Como puede observarse, un sismo no solo derrumba iglesias, edificios pblicos y privados, hospitales, escuelas y casas.
Si el Estado con sus autoridades, comunidades y gremios no ha previsto normas y metodologas para atender la emergencia, la situacin se agrava y las consecuencias del evento se empeoran, generando un colapso social del cual es difcil recuperarse en un corto plazo.
SENA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE VOCABULARIO
ACELERMETRO: Instrumento que registra las aceleraciones producidas por un movimiento. En sismologa se le utiliza principalmente para medir cuantitativamente la severidad del movimiento del suelo al paso de las ondas ssmicas por el punto de observacin.
DISTANCIA EPICENTRAL: Distancia medida o calculada sobre la superficie de la Tierra entre un punto de observacin y el epicentro de un sismo.
DISTANCIA HIPOCENTRAL: Distancia calculada entre el hipocentro ssmico y un punto sobre la superficie de la Tierra.
EPICENTRO: Es un punto en la superficie de la Tierra ubicado en la proyeccin vertical del hipocentro. Usualmente se le ubica mediante la latitud y longitud geogrfica.
FALLA GEOLGICA: Una fractura o zona de fractura a lo largo de la cual ha ocurrido un desplazamiento diferencial paralelo a la fractura de dos bloques en contacto. El desplazamiento puede ser de milmetros a muchos kilmetros. FALLA GEOLGICA ACTIVA: Es una fractura o zona de fractura a lo largo de la cual hay evidencias de la ocurrencia de un desplazamientos en el pasado geolgico reciente y/o en la cual se dan desplazamientos con o sin actividad ssmica. HIPOCENTRO: Un punto en el interior de la Tierra donde se inicia la ruptura que causa el sismo. Se le localiza mediante la latitud y longitud geogrficas y la profundidad.
MAGNITUD: Cantidad o par metro que clasifica los sismos por la amplitud de las ondas ssmicas registradas en los sismgrafos. Da una idea del tamao del sismo y la cantidad de energa liberada en el hipocentro.
ONDA: Una alteracin del equilibrio de un cuerpo o de un medio en el cual se propaga una perturbacin de un punto a otro a travs del medio con un movimiento recurrente continuo.
SENA
RPLICAS: Son sismos de magnitudes menores que la del sismo principal, que se inician inmediatamente despus de ste y duran por varios das, meses o aos, dependiendo del tamao y clase del sismo principal. Normalmente, el nmero de eventos por unidad de tiempo, as como la magnitud mxima decrecen con el tiempo.
SISMO: Movimiento imperceptible o ligeramente perceptible a sacudimiento violento de la Tierra, producido por el paso de las ondas generadas por el desplazamiento repentino de las rocas por debajo de la superficie de la tierra.
SISMGRAFO: Instrumento que registra grficamente las ondas ssmicas.
SISMOGRAMA: Registro hecho por un sismgrafo .
SISMOLOGA: Es la ciencia que estudia todo lo relacionado con los sismos como su origen, fuerza, duracin, distribucin geogrfica, recurrencia, impacto.
SISMLOGO: Persona que aplica los principios y procedimientos sismolgicos a su trabajo.
TEMBLOR: Sismo sensible que no produce mayores daos en el ambiente constructivo.
TERREMOTO: Sismo violento y destructor.
TSUNAMI: Vocablo japons que describe un maremoto.
SENA
EVALUACIN FINAL
Responda por escrito las preguntas que encontrar a continuacin y envelas o entrguelas en hoja aparte a su tutor, para que sean calificadas por l. De los resultados obtenidos depende la continuidad en el curso. PREGUNTAS: 1. Defina en sus propias palabras que es un sismo. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2. A qu se refiere la intensidad de un sismo? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. Cuando se informa por las noticias de un sismo con intensidad grado siete (7), cmo supone usted que fue percibido por las personas afectadas directamente? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4. Qu es la magnitud en caso de un sismo? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5. Diga cuatro efectos que puede producir un sismo sobre una edificacin pequea? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
SENA
6. Qu placas tectnicas confluyen en Colombia y causan los sismos en el pas? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
7. Qu problemas sociales puede causar un sismo en su comunidad? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 8. Qu es el hipocentro? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 9. Qu es el epicentro? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 10. Qu diferencia hay entre un sismo y un terremoto? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
SENA
BIBLIOGRAFA
Asociacin Colombiana de Ingeniera Ssmica. Normas Colombianas de Diseo y Construccin Sismo resistente NSR-98. Ley 400 de 1997. Tomo 1. 1998. Sarria Molina, Alberto. Ingeniera Ssmica. Ediciones Unidas. Universidad de los Andes. Bogot, Colombia. 1990. Minoru Wakabayashi y Martnez Romero, Enrique. Diseo de Estructuras Sismo resistentes. Ediciones Mcgraw-Hill. 1988. SENA. Asociacin de Ingeniera Ssmica. Manual de Construcciones Menores Sismo resistentes. 1990. Material bajado de Internet
NOTAS

Tut-Sena-CSR2 PRINCIPIOS BÁSICOS DE SISMOLOGÍA

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tut-Sena-CSR2 PRINCIPIOS BÁSICOS DE SISMOLOGÍA

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

CENTRO NACIONAL DE LA CONSTRUCCIN

CONSTRUCCIN DE CASAS SISMO RESISTENTES DE UNO Y DOS PISOS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

PRINCIPIOS BSICOS DE SISMOLOGA

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

GUA DE ESTUDIO Principios bsicos de sismologa

Especialidad Bloque modular Mdulo instruccional sismologa Unidad Nro

Construccin Conceptos bsicos Principios bsicos de

2 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

Armando Gmez C. SENA Regional Antioquia

Derechos Reservados a Favor del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

3 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

4 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

5 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

6 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE OBJETIVOS DE LA GUA

7 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE INTRODUCCIN

8 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

9 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

10 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

11 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE DESARROLLO DE TEMAS

13 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

14 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE ZONAS DE MAYOR RIESGO SSMICO

15 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

17 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

18 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

ACCIN DE LOS SISMOS SOBRE LA VIVIENDA

DAOS MS FRECUENTES CAUSADOS POR LOS SISMOS EN LAS CONSTRUCCIONES.

CMO AFECTA UN SISMO UNA EDIFICACIN PEQUEA?

19 Centro Nacional de la Construccin Medelln Colombia

WWW.TODOARQUITECTURA.COM - la comunidad para estudiantes y profesionales. Arq. y Diseo.