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Educación / Prácticas laborales no rentadas

Las pasant as en la secundaria! un aprendi"aje co#ple#entario
Las anunció el $obierno% seg&n los especialistas pueden ser #uy positi'as
Por Julieta Molina | LA NACION
Infografía: Características del sistema de pasantías

La publicación del decreto de necesidad y urgencia número 137 !"#11$ %ue reglamenta el &'gimen (eneral de )asantías del Ni*el de +ducación ,ecundaria a ni*el nacional parece merecer las mismas consideraciones de los especialistas en educación,egún pudo con.irmar LA NACION$ la medida puede ser muy bene.iciosa para los estudiantes secundarios$ pero debe prestarse especial atención a la .orma en la %ue se implementan las distintas pasantías+n un *acío normati*o desde el "##/$ cuando se derogó el decreto 3 # de 100"$ %ue regulaba las pasantías$ las pr1cticas laborales en la escuela media no estaban reglamentadasA partir del citado decreto$ esta acti*idad %uedó regulada a ni*el nacionalAsí$ la norma de.ine las pasantías como 2la e3tensión org1nica de la educación secundaria en cuales%uiera de sus orientaciones y modalidades$ a empresas e instituciones$ de car1cter público o pri*ado$ para la reali4ación por parte de los alumnos de pr1cticas relacionadas con su educación y .ormación$ de acuerdo con la especiali4ación %ue reciben$ ba5o organi4ación$ control y super*isión de la unidad educati*a a la %ue pertenecen y .ormando parte indi*isible de la propuesta curricular$ durante un lapso determinado2Adem1s$ se especi.ica la cantidad de tiempo %ue los alumnos podr1n dedicar a la incipiente inserción en el mundo laboral6 2Las pasantías durar1n un m13imo de seis meses$ tendr1n una acti*idad m13ima de "# 7oras relo5 semanales y como mínimo durar1n 1## 7oras relo58eber1n reali4arse durante los últimos dos a9os de la .ormación secundaria y re%uerir1n %ue el pasante mantenga su condición de alumno regular2:$ como contracara$ se especi.ica la cantidad de pasantes %ue podr1n tener las empresas %ue e*entualmente desarrollen estos con*enios6 2;asta cinco traba5adores$ uno< entre seis y 1# traba5adores$ dos pasantes< entre 11 y "= traba5adores$ tres< entre "> y # traba5adores$ cuatro pasantes< entre 1 y =#$ cinco< m1s de =# traba5adores$ el 1#? de pasantes2+l ministro de +ducación de la Nación$ Alberto ,ileoni$ aseguró %ue 2las pasantías est1n muy resguardadas< no 7ay modo de %ue detr1s de ellas se esconda traba5o ilegal2- : precisó6 2@ienen todos los derec7os %ue tiene un traba5ador$ menos el salarial2-

Materia: Derecho del Trabajo y la Seguridad Social Profesora: Patricia Sansinena

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ormalAllí pueden establecer relaciones y generar contactos$ pero tiene %ue 7aber un criterio de aprendi4a5e %ue los enri%ue4ca por%ue$ ob*iamente$ si los mand1s a barrer la o.esionali4antes no reempla4an lo %ue aprenden en la currícula$ lo complementan2$ concluyó )asman( Materia: Derecho del Trabajo y la Seguridad Social Profesora: Patricia Sansinena -2- .A&IO )or su parte$ la Asociación +mpresaria Argentina BA+AC emitió un comunicado en el %ue mani.ormal$ con sus e3igencias$ por%ue no los rodea nadie %ue tenga relación con el mundo laboral .ay c7icos %ue no tienen contacto con el traba5o .undi4ación y recreación de lo %ue ad%uieren en el proceso .orma *oluntaria para luego someterse a un proceso de selección %ue reali4ar1n las distintas empresas2+l proceso de selección ya es un aprendi4a5e para los c7icos por%ue les sir*e como e5ercicio para entre*istas laborales .Las pr1cticas pro.uturas.icina$ no sir*e2$ prosiguió la especialista@ambi'n se mostró de acuerdo con la medida la subsecretaria de educación porte9a$ Ana &a*aglia$ %uien e3plicó %ue el gobierno de la ciudad posee programas %ue desarrollan pasantías en la escuela media donde las pr1cticas son rentadas.a*orece la pro.ormación del pasante$ entre otras cuestiones2$ continuó )asmanLos estudiantes podr1n inscribirse en este sistema de .)AL8O +D)&+.ormati*o2$ e3plicó &a*aglia- &+.i pasa de ser un decreto a una ingeniería acad'mica y se garanti4a %ue *an a tener un aprendi4a5e rele*ante$ me parece bien$ por%ue se insertan en un espacio de traba5o y entienden su lógica2$ detalló en di1logo con LA NACION (uillermina @iramonti$ in*estigadora del 1rea de educación de la Aacultad Latinoamericana de Ciencias .2+s reconocer %ue en el mundo de 7oy y en economías no desarrolladas al m13imo$ como la nuestra$ se precisa pensar %ue muc7os c7icos saldr1n de la escuela media a traba5ar+ste tipo de pr1cticas no les %uita tiempo de estudio$ no es %ue *an a ir a traba5ar y de5an de estudiar+sto .ociales BAlacsoC2.estó su 2m1s pleno apoyo a la decisión del gobierno nacional de impulsar las pasantías educati*as de estudiantes secundarios en empresas22+sto da un marco a las empresas y a las escuelas para reali4ar pasantíasA partir de a%uí debe comen4arse un proceso donde cada empresa y escuela traba5e en el r'gimen de pasantías %ue desarrollar12$ di5o a LA NACION la coordinadora del 1rea de educación de A+A$ Cecilia )asman2A partir de este decreto las pro*incias tendr1n %ue adecuar sus normas a la nacional)ara participar en las pasantías$ las empresas tienen %ue de.2.inir muc7as cosas internas$ como en %u' 1rea lle*ar1 a cabo sus tareas el pasante$ %ui'n ser1 su tutor dentro de la empresa$ cu1l ser1 el plan de .

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