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Dos miradas diferentes a los índices de lectura en Chile.
Publicado Noviembre 14, 2010

Abril 2011 Marzo 2011 Febrero 2011

Las cifras del estudio Fundación La Fuente-Adimark, que configuran una radiografía a nuestros hábitos de lectura, generaron repercusiones durante la semana. Aquí, dos expertas entregan sus opiniones y aportan claves para interpretar las tendencias que muestra la encuesta, como el hecho de que el 52,8 por ciento de los chilenos se declare “no lector”. Loreto Fontaine: “La lectura es esencialmente un acto libre, una elección” Profesora de castellano con experiencia en la sala de clases, Loreto Fontaine trabajó como investigadora del CEP (donde participó en la edición masiva de los libros “Cuento Contigo” para fomentar la lectura) y luego de la UDP. Hoy se desempeña como jefa de la unidad de Currículum y evaluación del Mineduc. -¿Hay resultados que le llamen la atención en la reciente encuesta sobre lectura? “Me impacta -aunque no me sorprende- el efecto del nivel socioeconómico sobre los hábitos de lectura. Esto significa una terrible falta de oportunidades, y aquí es donde adquiere tanta importancia el papel de la escuela y más aún, de la biblioteca escolar en sectores deprivados. Hay mucho que hacer ahí y siento que el Ministerio de Educación puede jugar un gran papel, incrementando las bibliotecas e incorporando la lectura en los programas de estudio. También las facultades de Educación deben reforzar en sus jóvenes profesores la misión de promover la lectura entre los niños más vulnerables, como un factor igualador”. -¿El caso de Chile es especialmente dramático en cuanto a los índices de lectura? “Creo que es especialmente dramático. A diferencia de algunos países de Latinoamérica, Chile es un país altamente alfabetizado y con altos índices de escolaridad. En Estados Unidos la lectura de libros no disminuye, como lo demuestra el éxito de empresas como Amazon, la demanda de libros electrónicos, la vitalidad de las bibliotecas. En el caso de Europa, en los datos de España no se observa una disminución de los lectores. - Se insiste en la importancia de generar hábitos lectores en el nivel preescolar y básico. ¿Estas medidas no se han aplicado? “Toma un tiempo desde que se diagnostica un problema hasta el momento en que las soluciones se implementan a nivel general. La cultura de la escuela es muy poco orientada a la lectura; se hace leer muy poco a los alumnos en todos los niveles. Los años preescolares son fundamentales en adquirir el gusto por leer y también para asegurar el éxito en el aprendizaje inicial de la lectura; sin embargo la inversión en libros para los jardines infantiles ha sido escasa. Solo recientemente el Mineduc, dentro de un plan general de fomento a la lectura, ha emprendido una acción conjunta con los organismos encargados de jardines infantiles destinada a proveerlos de libros y a capacitar a las educadoras”. -La mayoría de las personas dice leer por diversión o relajo, según la encuesta. ¿No hace falta una mayor aceptación de ese hecho y una postura menos paternalista hacia el lector? “La buena lectura no es necesariamente ‘intelectual’ o ‘académica’; quizás esa asociación sea causante en parte del alejamiento de los lectores. Yo relaciono un buen cuento o una buena novela más bien con ‘humanidad’ y con ‘arte’. La buena literatura nos habla de nosotros mismos y eso interesa a todo el mundo”. -Un lector de novelas rosa o de autoayuda, ¿tiene más posibilidades de acercarse a otro tipo de literatura que un ‘no lector’?

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realizado por el INE. entre estos últimos. pena.. o que las bibliotecas me prestaran ereaders para poder leer ebooks. -Según Nivia Palma. Clara Budnik: “Hoy la lectura ocurre en múltiples formatos y soportes” La actual directora ejecutiva de la Fundación Democracia y Desarrollo mira con optimismo la realidad general de la lectura en Chile y distingue entre el hábito y los soportes.Poetas Chilenos 2 de 3 16/12/11 13:35 . ¿No será que ha cambiado el paradigma de la lectura y que ahora la palabra circula en red y no en libros? “Umberto Eco dijo que hay algunos inventos antiguos. Por otro lado. a través de emociones que pueden ser empatía. Respondiendo la pregunta. El libro sería uno de ellos. Me encantaría. recomiendo leerla en clases. -¿Ayudaría una megacampaña por radio. “Actualmente ha recobrado importancia la idea de que una lectura y comentario bien dirigidos tienen beneficios en todo sentido. La curiosidad. “No obstante. adultos y alumnos comparten el goce de un cuento. TV y prensa para fomentar la lectura? “Depende del contenido. por ejemplo. que me cargaran en el ebooks. Este aumento es el resultado de políticas públicas sostenidas durante cuatro gobiernos consecutivos para acercar la lectura a la gente. También estamos muy condicionados por lo que hemos leído antes.. alegría. e incluso con cuentos cortos para los más reticentes. Según ella. que fomentarían el “facilismo”. Si una obra es difícil de abordar. En marzo de 2011 las escuelas recibirán. etc. leer cuentos que me enviaran vía mensaje a mi celular. el tema es que en Chile se lee poco.fundacionlafuente.] JUGLARES . se critica la inclusión de obras recientes de poco valor. Una cosa es la baja en la lectura de libros y otra la baja en la lectura en general. O si yo tengo un lector electrónico. no serían tan negativos si se tuviera a la vista el trabajo encuestal anterior al año 2006. En general recomiendo entregar listas muy ‘mixtas’ con cosas fáciles y más difíciles.. El Mineduc ha iniciado recientemente el programa ‘mis lecturas diarias’. el libro ya no tiene la misma presencia que antes. los datos de la encuesta La Fuente. quien no ha leído nada no puede empezar con Bolaño. además de sus textos habituales. Y sigue viva. ¿Cuál es su visión? “Por ningún motivo daría como ‘obligación’ algo de mala calidad. mejoran el lenguaje. risa.. hablan sobre ello. -¿Cuál es su opinión respecto de la eventual baja de los índices de lectura de libros y diarios que indica la encuesta que comentamos? ¿Señala ello que se lee menos en términos absolutos? “El momento actual nos debe llevar a pensar qué entendemos por lectura. pero tan perfectamente diseñados. el interés por aprender algo. La Ilíada sobrevivió el paso de la cultura oral a la cultura escrita (manuscrita). y que. probablemente también en libros electrónicos”. y para ello hay que reconocer y no temer a las oportunidades que algunos desarrollos tecnológicos nos permiten. el estudio constata cierto estancamiento. aumentan la comprensión de lo leído. No creo que el paradigma de la lectura haya cambiado. “La lectura es esencialmente un acto libre. puesto que ésta no es sólo libros. Cada persona es atraída por algo diferente. no como contenido. cualquiera sea el soporte. como las tijeras y la cuchara.cl/blog/2010/11/dos-miradas-di. en el fondo expresar por qué sería interesante acercarse a determinada obra. también son motores de la lectura. http://www. pero sigue totalmente vivo. se puede empezar con autoayuda y avanzar hacia literatura. El papel del colegio es mostrar siempre lo mejor. Los libros seguirán siendo uno de los principales medios. Yo a los 14 años me leí en un verano cien novelas de Corín Tellado. nuestros índices de lectoría han mejorado y no están tan alejados de la realidad española. me fascinaron y luego me hartaron. Si se crean otros soportes más efectivos lo van a reemplazar como soporte. pero hoy la lectura ocurre en múltiples formatos y soportes. Yo no creo que en Chile se esté leyendo menos. Creo más en dar a conocer los libros. No creo mucho en las campañas que dicen ‘hay que leer’. y de ahí a la imprenta. mostrar su contenido. Quizá ha llegado el momento de revisar la estrategia que nos permita ser una sociedad más lectora”. Así ha hecho la Federación hace poco [. miedo. creo que sí. por ejemplo. ex directora de Dibam. con un permanente aumento de recursos públicos y un firme compromiso del sector privado por colaborar en este desafío del país”.Dos miradas diferentes a los índices de lectura en Chile. En la encuesta 2010 de la Fundación La Fuente. un conjunto de libros de cuentos o relatos para leer en clases junto al profesor. sobre lectoría general y tenencia de libros. ¿Cuál es su opinión? “Comparto plenamente la opinión de Nivia Palma. en fin. | Fun. A mí lo que me interesa es que nuestro país sea cada vez más una sociedad lectora. El programa comienza de 1° a 4° básico e irá avanzando”. -La estrategia de leer en clase parece retomar importancia. Eso permite sacarle el jugo”. una elección. Hace años que se está vaticinando la muerte del libro. la lectura se hace presente. Debemos avanzar hacia la construcción de índices mixtos. la Cámara Chilena del Libro y el Consejo del Libro. medida según la encuesta del INE. pues. Lo importante es lograr conmover al lector. Se crea un “ambiente lector” en el colegio. que se hagan cargo de la diversidad de lecturas y de espacios en los que ocurren éstas. Cuando se miran las cifras del período 1990-2010. Motivan la lectura personal. -Finalmente. Pero creo que no hay dicotomía: se puede entregar una muy buena lista “obligatoria” que sea a la vez moderna y fácil. el nivel de lectores casi duplica a los que existían a principios de la década de 1990. por capítulos y comentando entre todos. que no han cambiado por siglos... como aprender cualquier cosa: se empieza con lo más fácil y de ahí se avanza” -Se dice que las listas de lectura escolar no se actualizan y han desatendido los cambios experimentadas por la literatura infantil y juvenil. se borrarán automáticamente. pasado un par de semanas. acorde con su experiencia y el momento que está viviendo. es simplemente un camino. se constata un aumento significativo de los índices de lectura en Chile. ira.

en torno al 7% de los encuestados. Por otro lado. son fenómenos distintos y no tiene por qué ser una cosa mejor que la otra. si miramos las cifras del ISBN.” Fuente: Artes y Letras. por lo que cumple un rol más allá de la información. Nombre (requerido) Email (no será publicado) (requerido) Enviar comentario 3 de 3 16/12/11 13:35 . La pregunta. respetados y valorados por toda la comunidad. Además. la memoria viva de las tradiciones culturales locales”. un permanente rescate de la narración oral. http://www. con apoyo del Fondo del Libro. los datos de la Cámara Chilena del Libro y los Editores de Chile. -¿Cuál es la percepción que tiene usted respecto al uso de las bibliotecas públicas? “Hace años que las bibliotecas públicas son espacios con un alto uso por parte de la comunidad. si bien el estudio desde el 2006 demuestra que el nivel de socios para todo tipo de bibliotecas se ha mantenido constante. tenemos a las bibliotecas de las zonas rurales y los pueblos. Sin embargo. Requiere desarrollar nuevas miradas. Por eso. el número de librerías abiertas. nuevas metodologías.fundacionlafuente. especialmente entre los niños y adolescentes. entonces.. Son verdaderos espacios de encuentro. pero también a través de propuestas innovadoras de cómo ofrecer las bibliotecas a la comunidad. todo nos indica que es un mercado. pero hay que hacer un esfuerzo por atraer al público hacia esos lugares. porque hay dos cosas claras: en primer lugar. Los municipios. el del libro. | Fun. cada vez es más frecuente. que crece. además. llama la atención el contraste con la cifra de lectura”. dentro de ese grupo. La Biblioteca de Santiago y muchas otras a lo largo de Chile son un buen ejemplo de potentes espacios. crece sistemáticamente el grupo que es socio de una biblioteca municipal (la biblioteca pública)”. La forma de incentivar el uso de las bibliotecas es a través de servicios que sean cada vez más pertinentes para las comunidades locales y las personas. El Mercurio. es cómo aprovechamos ese espacio para que sean lecturas significativas y desarrollar el gusto por ella”. en los que la comunidad se ha apropiado de ellos. En estas bibliotecas rurales se da. El fenómeno de la lectura en la red es relativamente novedoso y aún está en estudio. de Gremios de Editores de España. el conocimiento o la lectura. han estado mejorando y renovando la infraestructura de muchas bibliotecas a lo largo del país”. Un solo ejemplo: en la Biblioteca de Santiago son 3 mil personas las que van diariamente. ¿Cómo podría fomentarse un uso más intensivo de las bibliotecas públicas? “El estudio efectivamente demuestra que las bibliotecas juegan un rol importante en la intermediación entre las personas y la lectura. que en su barómetro cuatrimestral de lectura ha incorporado desde principios de este año los medios digitales como soportes de lectura. y en las vacaciones de invierno pueden superar las 6 mil.Dos miradas diferentes a los índices de lectura en Chile..cl/blog/2010/11/dos-miradas-di.. que suelen ser uno de los pocos espacios sociales que existen. y en segundo lugar. -¿Cree usted que la calidad de la lectura es la misma en un libro o diario que en internet? “No tengo una respuesta concluyente. la lectura en internet es algo sin marcha atrás. no es lo mismo leer un libro o diario impreso que hacerlo en internet.. -Una de las conclusiones del estudio de Fundación la Fuente es que las bibliotecas son una buena política para fomentar el acceso a los libros.