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TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. (. Nombre de la a !"#a$%ra Com)e$e#&!a Ele&$r'#!&a a#al'"!&a. Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar y mantener los procesos productivos. Segundo 64 26 9 6 !l alumno desarrollar" circuitos electr#nicos de alimentaci#n, amplificaci#n y conmutaci#n de se$ales y de potencia, mediante la selecci#n de componentes, simulaci#n y construcci#n de circuitos para su aplicaci#n y conservaci#n en procesos automatizados.

*. +. -. .. /.

C%a$r!me $re Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale Hora To$ale )or Sema#a C%a$r!me $re 0. Ob1e$!2o de la A !"#a$%ra

U#!dade Tem,$!&a I. II. III. IV. V. VI. VII. Med!&!'# de Se3ale S!m%la&!'# de C!r&%!$o D!odo Tra# ! $ore D! )o !$!2o de Po$e#&!a Am)l!4!&adore O)era&!o#ale Ma#$e#!m!e#$o 5 Med!da de Se"%r!dad To$ale

Pr,&$!&a % 4 ' &2 &4 2 4 .+

Hora Te'r!&a & % 6 ) 9 2 (.

To$ale 4 4 & &( &9 29 6 67

ELA8ORÓ9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO8Ó9 *. 9. 3. ..

REVISÓ9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

:;CAD;SPE;(*;PE;<<<

ELECTRÓNICA ANALÓGICA
UNIDADES TEMÁTICAS
1. (. *. +. U#!dad Tem,$!&a Hora Pr,&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale I. Med!&!'# de e3ale . % & 4 !l alumno medir" par"metros de se$ales eléctricas mediante el uso de un generador de funciones, multímetro y osciloscopio para verificar la generaci#n de una se$al de características específicas< forma de onda, amplitud, y frecuencia.

-. Ob1e$!2o

Tema 9enerador de =unciones

Saber !>plicar el funcionamiento y características de< ? generador de funciones. ? las formas de onda senoidal, cuadrada y triangular. -dentificar< ? aplicaciones del generador de funciones. ? las medidas de seguridad en el uso del generador de funciones.

Saber =a&er *onfigurar el generador de funciones para una se$al con forma de onda de amplitud y frecuencia específica.

Ser 2nalítico, Destreza ,anual, 1enguaje .écnico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo.

,edici#n de 0econocer las ,edir los par"metros se$ales eléctricas características funcionales de se$ales eléctricas del multímetro. Bforma de onda, frecuencia, periodo, !>plicar respecto del amplitudC, empleando osciloscopio< el multímetro y ? las características osciloscopio. funcionales y uso. ? las medidas de seguridad aplicadas en su uso.

2nalítico, Destreza ,anual, 1enguaje .écnico, *apacidad de 2utoaprendizaje, .ra@ajo en !Auipo.

ELA8ORÓ9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO8Ó9 *. 9. 3. ..

REVISÓ9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

:;CAD;SPE;(*;PE;<<<

ELECTRÓNICA ANALÓGICA
Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar", a partir de un ejercicio pr"ctico, un reporte Aue incluya< • Descripci#n del proceso de configuraci#n del generador de funciones para o@tener la se$al solicitada. 0esultados de mediciones Boscilograma y valores numéricosC de frecuencia, periodo, amplitud, 7rms. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o &. -dentificar las formas de onda !jercicio pr"ctico @"sicas< senoidal, cuadrada y 1ista de cotejo triangular. Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e 2. 2nalizar el funcionamiento y características del generador de funciones. %. *omprender el procedimiento de configuraci#n del osciloscopio. 4. 0elacionar la configuraci#n de las escalas de amplitud y tiempo del osciloscopio y multímetro con los par"metros de la se$al a medir. ). 2nalizar la correspondencia entre los par"metros de la se$al generada y las lecturas de las mediciones.

ELA8ORÓ9 *+,-./ D! D-0!*.+0!S D! 12 *200!02 D! .S3 !4 ,!*2.0+4-*2 APRO8Ó9 *. 9. 3. ..

REVISÓ9 *+,-S-54 2*2D/,-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!,;0! 2 9

:;CAD;SPE;(*;PE;<<<

+0!S D! 12 *200!02 D! .-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. multímetroC :intarr#n :royector digital de video !Auipo de c#mputo .S3 !4 .PE.-S-54 2*2D/..0! 2 9 :.ra@ajos de investigaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d..0+4-*2 APRO8Ó9 *.edios audiovisuales E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a ELA8ORÓ9 *+.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a !Auipos cola@orativos :r"cticas en la@oratorios ./ D! D-0!*.CAD.<<< .-!.-. 9.&$!&o -mpresiones de ejercicios pr"cticos -nternet !Auipos de la@oratorio Bgenerador de funciones. REVISÓ9 *+.(*. osciloscopio.!*2.SPE. . 3.

&$!&a *. :roactivo. Ob1e$!2o II.ELECTRÓNICA ANALÓGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1. *apacidad de 2utoaprendizaje.0! 2 9 :.-!.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. S!m%la&!'# de &!r&%!$o .!*2. Hora Pr.$!&a (.-.S3 !4 .ra@ajo en !Auipo. Hora Te'r!&a +. 3. fuente de tensi#n. *onstrucci#n del circuito ELA8ORÓ9 *+. generador de funciones y osciloscopio en el softDare de simulaci#n.-S-54 2*2D/. 2nalítico.SPE. 2nalítico. softDare Tema =unciones @"sicas Saber Saber =a&er Ser 2nalítico. . .ra@ajo en !Auipo.+0!S D! 12 *200!02 D! . Hora To$ale -. 4 4 !l alumno simular" circuitos eléctricos utilizando especializado. fuente de tensi#n. 9. 0azonamiento Deductivo.0+4-*2 APRO8Ó9 *. *onstruir circuitos en el softDare y verificar el funcionamiento a través de mediciones de par"metros eléctricos con los instrumentos virtuales. *apacidad de 2utoaprendizaje. amperímetro. 0azonamiento deductivo. oFmetro. 0azonamiento Deductivo. !>plicar las funciones .(*. oFmetro.anipular arcFivos de @"sicas del softDare de simulaci#n de circuitos simulaci#n de circuitos electr#nicos. .PE. REVISÓ9 *+. :roactivo. ..ra@ajo en !Auipo.<<< . para validar su funcionamiento.CAD. Descri@ir el proceso de ejecuci#n de una simulaci#n. !>plicar el uso de los componentes y dispositivos eléctricos disponi@les en el softDare de simulaci#n. *apacidad de 2utoaprendizaje./ D! D-0!*. electr#nicos< menEs y @arra de Ferramientas. :roactivo. -mplementar instrumentos virtuales como< voltímetro. U#!dad Tem. generador de funciones y osciloscopio en el softDare de simulaci#n. amperímetro. -nstrumentos virtuales del simulador !>plicar el uso de voltímetro..

PE.-!.S3 !4 . REVISÓ9 *+./ D! D-0!*. 7alores de los par"metros de las se$ales anal#gicas. 2.CAD.. 2nalizar la funci#n de los instrumentos virtuales del simulador.0! 2 9 :. 9..ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar".-.<<< .(*. +scilogramas *onclusi#n descriptiva del resultado de la simulaci#n y la interpretaci#n de mediciones.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.0+4-*2 APRO8Ó9 *. -dentificar las funciones @"sicas del entorno del softDare de simulaci#n de circuitos electr#nicos. 3.+0!S D! 12 *200!02 D! . . I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o 0eporte técnico 1ista de cotejo ELA8ORÓ9 *+. 4. a partir de un caso pr"ctico. *omprender el procedimiento para construir circuitos eléctricos y ejecutar la simulaci#n. %.SPE.!*2. un reporte electr#nico Aue incluya< • • • • • Diagrama eléctrico 0esultado de la simulaci#n del circuito eléctrico. Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e &.-S-54 2*2D/. 2nalizar los resultados de la simulaci#n.

+0*2D..SPE.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. proteus.0+4-*2 APRO8Ó9 *.+0!S D! 12 *200!02 D! .0! 2 9 :.S3 !4 . 3.PE.!*2. i*2D.<<< . REVISÓ9 *+.C :intarr#n :royector digital !Auipo de c#mputo E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a ELA8ORÓ9 *+.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a !Auipos cola@orativos :r"cticas en la@oratorios .(*.-!. . :S-.ra@ajos de investigaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d.-S-54 2*2D/. 9.&$!&o -mpresiones de ejercicios pr"cticos SoftDare de simulaci#n Bmultisim.CAD./ D! D-0!*..-.

Ser 2nalítico. ? el proceso de filtrado por capacitor. *. . 2nalítico. .CAD.!*2. D!odo . ? proceso de rectificaci#n de media onda y onda completa.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. ? una fuente de alimentaci#n no regulada. Saber =a&er Seleccionar< ? un diodo rectificador con @ase en reAuerimientos de aplicaci#n y su Foja de datos técnicos. :roactivo.ra@ajo en !Auipo. *onstruir una fuente de alimentaci#n regulada. -./ D! D-0!*. . 0azonamiento Deductivo. *onstruir< ? circuitos rectificadores de media onda y onda completa. ELA8ORÓ9 *+. Ob1e$!2o Tema *onversi#n de *2 a *D Saber Descri@ir respecto de los diodos semiconductores< ? la uni#n p?n y sus polarizaciones. *apacidad de 2utoaprendizaje.+0!S D! 12 *200!02 D! . 9. 0azonamiento Deductivo.ra@ajo en !Auipo. ? los reguladores de tensi#n integrados. mediante un sistema de rectificaci#n para construir una fuente de tensi#n regulada. ' % & !l alumno emplear" los diodos.$!&a Hora Pr. ? los par"metros eléctricos del diodo rectificador en la Foja de datos técnicos.&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale III.S3 !4 . 3.PE. Destreza . reguladores y led.SPE.-S-54 2*2D/. REVISÓ9 *+. Simular< ? circuitos de regulaci#n de tensi#n con diodos Gener. ? fuente de alimentaci#n regulada. ? el capacitor adecuado para el filtrado de la se$al rectificada. 0eguladores de tensi#n Descri@ir el funcionamiento y características de< ?el diodo zener.anual.<<< .0+4-*2 APRO8Ó9 *..-.-!. +. capacitores. *apacidad de 2utoaprendizaje.. U#!dad Tem. :roactivo. (.0! 2 9 :.ELECTRÓNICA ANALÓGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1.(*. ? funcionamiento con @ase en sus curvas de operaci#n.

!*2. .0+4-*2 APRO8Ó9 *.0! 2 9 :.PE.-.S3 !4 .ra@ajo en !Auipo.(*./ D! D-0!*. Simular circuitos con 1!D.SPE.anual.. Saber =a&er *onstruir un circuito indicador luminoso..+0!S D! 12 *200!02 D! . 9. Ser 2nalítico.CAD. REVISÓ9 *+.-!. 0azonamiento Deductivo.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-S-54 2*2D/. :roactivo.<<< . *apacidad de 2utoaprendizaje. Destreza . 3. ELA8ORÓ9 *+. .Tema Diodo !misor de 1uz B1!DC Saber Descri@ir el funcionamiento y polarizaci#n del 1!D.

PE.SPE. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o :royecto BDesarrollo de prototiposC 1ista de cotejo ELA8ORÓ9 *+.<<< .S3 !4 . . 2.? *omprender el funcionamiento del diodo zener como regulador de tensi#n.+0!S D! 12 *200!02 D! ./ D! D-0!*. indicador luminoso. diagrama esAuem"tico. -dentificar los principios de funcionamiento del diodo. Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e &.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. y su aplicaci#n como rectificador de se$ales eléctricas.0! 2 9 :. ).ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar". a partir de un caso pr"ctico.-!. intensidad de corriente m">ima de salida.CAD.(*. un reporte técnico de la construcci#n de una fuente de tensi#n regulada con @ase en las siguientes especificaciones y reAuerimientos< • • • • • • • tensi#n de entrada. 3.0+4-*2 APRO8Ó9 *. tensi#n de salida. 4..? Distinguir el funcionamiento de los reguladores de tensi#n integrados con su aplicaci#n en fuentes de tensi#n regulada. resultados de prue@as de funcionamiento.-S-54 2*2D/. 0elacionar el procedimiento de simulaci#n y construcci#n de una fuente de alimentaci#n regulada con indicador luminoso. REVISÓ9 *+. evidencia fotogr"fica.!*2.-.. %. 9. *omprender el funcionamiento del capacitor en el filtrado de una se$al rectificada.

ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a .-S-54 2*2D/.ra@ajo por :royectos !Auipos cola@orativos Simulaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d.&$!&o -mpresi#n de las especificaciones del proyecto . ca@le. diodos..<<< .S3 !4 . capacitoresC :intarr#n :royector digital !Auipo de c#mputo E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a ELA8ORÓ9 *+. REVISÓ9 *+. 3./ D! D-0!*.. generador de funciones. transformadores de @aja tensi#n.+0!S D! 12 *200!02 D! .-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!. fuentes de alimentaci#nC. pro@ador de diodos. i*2D. materiales Bta@lillas.0! 2 9 :.SPE.PE.CAD.-.0+4-*2 APRO8Ó9 *.edios audiovisuales -nternet SoftDare de simulaci#n Bmultisim. soldadura. proteus. +0*2D.C !Auipos de la@oratorio Bmultímetro. . osciloscopio. :S-. 9.!*2.(*.

$!&a Hora Pr.. U#!dad Tem. Ob1e$!2o Tema .H. 0azonamiento Deductivo. ? 1os par"metros eléctricos de la Foja de datos técnicos.SPE.H. ELA8ORÓ9 *+. Ser 2nalítico.0+4-*2 APRO8Ó9 *.H.. -./ D! D-0!*.0! 2 9 :. 3.H. como conmutador. ? el concepto amplificaci#n de corriente. REVISÓ9 *+. ? la operaci#n del .C Saber Descri@ir respecto del transistor . Destreza . *onstruir con transistores .-. &2 6 &( !l alumno construir" amplificadores de se$al y circuitos para conmutaci#n a través del uso de transistores para satisfacer reAuerimientos específicos. Saber =a&er Simular a partir del diagrama con transistores .&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale IV. ? los tipos de configuraciones del . Tra# ! $ore .PE.anual.<<< . ? el concepto de ganancia del transistor B.H. 9.. en corte y saturaci#n.ELECTRÓNICA ANALÓGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1. . +. . (.etaC.H. ? el funcionamiento del . *apacidad de 2utoaprendizaje.< ? las curvas características y regiones de operaci#n.< ? un circuito para amplificaci#n de se$al.(*.+0!S D! 12 *200!02 D! ..ra@ajo en !Auipo.H. !>plicar< ? el funcionamiento en configuraci#n en emisor comEn Bpolarizaci#n fija o divisor de tensi#nC. ? un circuito para conmutaci#n con . :roactivo.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.ransistor .-!. *.ipolar B.CAD..!*2.S3 !4 . en configuraci#n de emisor comEn< ? un circuito para amplificaci#n de se$al. ? un circuito para conmutaci#n con .H.-S-54 2*2D/.H.

3.!*2..-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.PE.(*. ELA8ORÓ9 *+.-. .ransistor de efecto de campo B=!.SPE. en la Foja de datos técnicos.+0!S D! 12 *200!02 D! .0+4-*2 APRO8Ó9 *./ D! D-0!*. Ser 2nalítico. *apacidad de 2utoaprendizaje. 0azonamiento Deductivo..+S=!.C Saber !nlistar los tipos de =!.ra@ajo en !Auipo. :roactivo.+S=!.CAD. REVISÓ9 *+.+S=!. -dentificar las regiones de operaci#n del .. y su polarizaci#n.-S-54 2*2D/. 9.Tema .<<< .. .S3 !4 .0! 2 9 :. !nunciar los par"metros eléctricos del . Saber =a&er Simular un circuito de aplicaci#n como conmutador con .-!.

0esultados de la simulaci#n..H.+S=!. REVISÓ9 *+.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. 0esultados de la simulaci#n. 2nalizar la aplicaci#n de los transistores . 3.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar". 0esultados de las prue@as de funcionamiento.. 4.0+4-*2 APRO8Ó9 *..H.CAD. Diagrama de circuito de conmutaci#n con . +rganizar los procesos de simulaci#n y construcci#n de circuitos de amplificaci#n de se$al y conmutaci#n con . %.!*2.H. • • • • • • • ELA8ORÓ9 *+.écnico los transistores .-. para la amplificaci#n de se$al y conmutaci#n de se$ales electr#nicas. Diagrama de circuito de conmutaci#n con . y su aplicaci#n como conmutador. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o &.. un reporte técnico Aue incluya< • Diagrama de circuito de amplificador de peAue$a se$al Bpolarizaci#n fija o divisor de voltajeC con .PE. 1istas de cotejo Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e 2...H. a partir de un caso pr"ctico.-!./ D! D-0!*.-S-54 2*2D/.(*.<<< . . 0esultados de la simulaci#n. *omprender los principios de funcionamiento de los transistores .+0!S D! 12 *200!02 D! .H.SPE. *omprender los principios de 0eporte . 0esultados de las prue@as de funcionamiento.+S=!. 9.S3 !4 ..0! 2 9 :.

ca@le. tiristores.C.(*. soldadura.&$!&o -mpresi#n de ejercicios pr"cticos. generador de funciones. 3. i*2D. 9. :S-. +0*2D. eAuipos de la@oratorio Bmultímetro. REVISÓ9 *+.<<< . fuentes de alimentaci#nC.+0!S D! 12 *200!02 D! .-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.0! 2 9 :. transformadores de @aja tensi#n.!*2.-S-54 2*2D/..0+4-*2 APRO8Ó9 *.CAD. 2udiovisuales -nternet SoftDare de simulaci#n Bmultisim. osciloscopio.SPE.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a :r"cticas en la@oratorios !Auipos cola@orativos Simulaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d.PE.. capacitoresC :intarr#n *a$#n *omputadora E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a ELA8ORÓ9 *+. materiales Bta@lillas. ./ D! D-0!*.-.-!.S3 !4 . proteus.

:roactivo. Descri@ir la aplicaci#n de un circuito snu@@er como elementos de protecci#n en circuitos con .0! 2 9 :.0-2* Aue incluyan la red snu@@er como protecci#n. Destreza . *.anual.!*2..&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale V.<<< . aplicaciones y par"metros eléctricos de< ? S*0. 0azonamiento Deductivo. *apacidad de 2utoaprendizaje. +. (. 3. . Destreza . !>plicar< el funcionamiento de< ? los circuitos de disparo 0 y 0*. -9.0-2*.CAD./ D! D-0!*.-. :roactivo. D-2*. ? un circuito de disparo de tiristores con D-2*.ELECTRÓNICA ANALÓGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1. 9.+0!S D! 12 *200!02 D! . *onstruir< ? un circuito controlador de cargas de *2 con S*0.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. funcionamiento.0-2* en el control de tensi#n para cargas de *2. ? D-2*. funcionamiento. *apacidad de 2utoaprendizaje.0-2*.. Ob1e$!2o Tema S*0 y circuitos de disparo Saber Descri@ir las características.$!&a Hora Pr. 0azonamiento Deductivo. . *onstruir circuitos empleando el ..ra@ajo en !Auipo. &4 ) &9 !l alumno implementar" circuitos electr#nicos anal#gicos de potencia. ELA8ORÓ9 *+.S3 !4 .0-2* Descri@ir las características. ? controlar el "ngulo de disparo del S*0 empleando circuitos 0 y 0*. a través del uso de S*0.ra@ajo en !Auipo. ? S*0 en la rectificaci#n controlada de *2. REVISÓ9 *+.0-2* a partir de la Foja de datos técnicos. .-!. y optoacopladores para el desarrollo de aplicaciones específicas.-S-54 2*2D/.anual. Ser 2nalítico.(*. 2nalítico. -.PE. . . Simular a partir del diagrama circuitos con .0+4-*2 APRO8Ó9 *. D! )o !$!2o de )o$e#&!a. par"metros eléctricos y aplicaciones del .SPE. Saber =a&er Simular circuitos< ? empleando S*0 en *D y *2. U#!dad Tem.

. Destreza .Tema Saber Saber =a&er Simular a partir del diagrama circuitos con optoacopladores .(*. 9. -9. funcionamiento.S3 !4 . funcionamiento... Descri@ir las características.. Simular a partir del diagrama circuitos con -9. !mplear optoacopladores 0azonamiento como interfaces entre las Deductivo.-!. !fectuar cargas de *D utilizando el -9. *apacidad de 2utoaprendizaje. . .ra@ajo en !Auipo. REVISÓ9 *+. en un circuito típico de control 2nalítico.ra@ajo en !Auipo. .-S-54 2*2D/. 2nalítico..PE. etapas de control y Destreza .+0!S D! 12 *200!02 D! . :roactivo.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. *apacidad de 2utoaprendizaje. ELA8ORÓ9 *+. 3.anual. potencia. :roactivo. Descri@ir las características. par"metros eléctricos y aplicaciones del -9..0+4-*2 APRO8Ó9 *.-.<<< .CAD./ D! D-0!*.. 0azonamiento Deductivo.SPE..!*2. par"metros eléctricos y aplicaciones de los optoacopladores.anual.0! 2 9 :. Ser +ptoacopladores !nunciar los tipos de optoacopladores.

un reporte técnico Aue incluya< • I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o &.<<< . 1ista de cotejo Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e • • • 2. *omprender el fen#meno de Diagrama de circuito para encendido y apagado del S*0 y . *omprender los principios de :royectos BDesarrollo de funcionamiento del S*0. D-2*.0-2* en el control de los dispositivos BS*0. optoacoplador e -9.!*2. en un circuito de control aplicada a una carga de tensi#n para cargas de *D. *omprender la aplicaci#n del para controlar la tensi#n -9.+0!S D! 12 *200!02 D! .-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. potencia en cargas de *2. -9. optoacopladores como 0esultados de las interfaces entre las etapas de prue@as de control y potencia.CAD. REVISÓ9 *+. a partir de un caso pr"ctico..ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar". .-S-54 2*2D/..S3 !4 .0! 2 9 :. . 2nalizar las aplicaciones del S*0 y . :rototipo de un circuito ).. 0esultados de la 4./ D! D-0!*..-.. 3. prototiposC .0+4-*2 APRO8Ó9 *.(*.0-2*.-!.C. ELA8ORÓ9 *+.0-2*...C.0-2*. controlar la tensi#n aplicada a una carga empleando cada uno de %.0-2*.SPE.PE. -9. empleando alguno de los dispositivos BS*0. . funcionamiento. 9. +rganizar el uso de los simulaci#n.

.-!./ D! D-0!*..!*2.S3 !4 . tiristores.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a !jercicios pr"cticos !Auipos cola@orativos 2prendizaje @asado en proyectos Med!o 5 ma$er!ale d!d. . fuentes de alimentaci#nC.CAD.-S-54 2*2D/.&$!&o -mpresi#n de ejercicios pr"cticos 2udiovisuales -nternet SoftDare de simulaci#n Bmultisim.0+4-*2 APRO8Ó9 *. 3.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.SPE.+0!S D! 12 *200!02 D! . transformadores de @aja tensi#n. capacitoresC :intarr#n *a$#n *omputadora E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a ELA8ORÓ9 *+. soldadura. i*2D.PE. proteus. materiales Bta@lillas.0! 2 9 :.-. generador de funciones.(*. +0*2D.<<< . eAuipos de la@oratorio Bmultímetro. 9. ca@le. osciloscopio.C. :S-. REVISÓ9 *+.

potencia de salida. . saturaci#n. de ganancia unitaria. ganancia en lazo a@ierto y lazo cerrado. 2 9 29 !l alumno construir" circuitos de acondicionamiento de se$ales mediante el uso de los amplificadores operacionales para satisfacer reAuerimientos específicos.!*2. :roactivo.anual.-.(*.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. ELA8ORÓ9 *+.. *onstruir circuitos con las configuraciones en lazo a@ierto y lazo cerrado.&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale VI. 2nalítico. *apacidad de 2utoaprendizaje.-!. Ob1e$!2o Tema :rincipios de funcionamiento y operaci#n Saber Descri@ir respecto del amplificador operacional< ? el funcionamiento y cone>i#n de terminales. . Destreza .S3 !4 . Ser 2nalítico. amplificador no inversor.-S-54 2*2D/.$!&a Hora Pr. Am)l!4!&adore o)era&!o#ale . 9. Simular a partir del diagrama. (. .+0!S D! 12 *200!02 D! . 0azonamiento Deductivo. *apacidad de 2utoaprendizaje.ra@ajo en !Auipo. sumador. restador. *onfiguraciones Descri@ir las .. 3. circuitos con las configuraciones en lazo a@ierto y lazo cerrado./ D! D-0!*. Saber =a&er Distinguir los par"metros de alimentaci#n y operaci#n descritos en la Foja de datos del fa@ricante. -. ? los conceptos de alimentaci#n. integrador y derivador.PE.0+4-*2 APRO8Ó9 *. *. +.ELECTRÓNICA ANALÓGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1. Destreza . configuraciones y aplicaciones del amplificador operacional como< ? 1azo a@ierto< *omparador. comparador de ventana.SPE. 0azonamiento Deductivo.CAD.<<< .0! 2 9 :. REVISÓ9 *+. ? 1azo cerrado< 2mplificador inversor.ra@ajo en !Auipo.anual. U#!dad Tem. par"metros eléctricos y condiciones de operaci#n. :roactivo.

.-.+0!S D! 12 *200!02 D! . 9./ D! D-0!*.-S-54 2*2D/. 3.!*2. medici#n de varia@les físicas.CAD.SPE.Tema Saber Saber =a&er Simular a partir del diagrama un circuito del amplificador de instrumentaci#n. REVISÓ9 *+.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. 2nalítico. instrumentaci#n funcionamiento y aplicaci#n del amplificador de instrumentaci#n.<<< .(*. 0azonamiento *onstruir un circuito del Deductivo.anual.PE. . *apacidad de 2utoaprendizaje..ra@ajo en !Auipo.S3 !4 . amplificador de :roactivo.0! 2 9 :. ELA8ORÓ9 *+. Ser 2mplificador de Descri@ir la configuraci#n.-!..0+4-*2 APRO8Ó9 *. instrumentaci#n para la Destreza .

de lazo a@ierto y lazo cerrado. ? amplificador inversor. . un reporte técnico Aue incluya< • Diagrama de circuito. ? sumador.PE..0! 2 9 :.<<< . REVISÓ9 *+. ? de ganancia unitaria.-!.S3 !4 . funcionamiento del circuito. *omprender el funcionamiento y cone>i#n de terminales del amplificador operacional.!*2. ? integrador ? derivador./ D! D-0!*. a partir de un caso pr"ctico.CAD. ? amplificador no inversor. ? restador. ensam@lar y verificar el ? comparador. 2nalizar las configuraciones del amplificador operacional. 2. resultados de la simulaci#n y resultados de las prue@as de funcionamiento de circuitos de acondicionamiento de se$al Aue incluyan las diferentes configuraciones< Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e &. ELA8ORÓ9 *+. Diferenciar los procesos para simular.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e !la@orar". *omprender la metodología para el c"lculo de los par"metros de los componentes.(*. I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o 0eporte técnico 1ista de cotejo 4. 9.SPE. ? comparador de ventana.-S-54 2*2D/.. 3.0+4-*2 APRO8Ó9 *.+0!S D! 12 *200!02 D! .-.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. %.

.SPE.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a !jercicios pr"cticos. soldadura.(*.-S-54 2*2D/. capacitoresC :intarr#n *a$#n *omputadora E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a ELA8ORÓ9 *+.<<< . !Auipos cola@orativos.&$!&o -mpresi#n de ejercicios pr"cticos 2udiovisuales -nternet SoftDare de simulaci#n Bmultisim. ca@le.-.0! 2 9 :. proteus. tiristores.PE. 3.-!. fuentes de alimentaci#nC. Simulaci#n. Med!o 5 ma$er!ale d!d. 9..S3 !4 .-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:. i*2D.+0!S D! 12 *200!02 D! .!*2. REVISÓ9 *+. generador de funciones. transformadores de @aja tensi#n. materiales Bta@lillas.CAD./ D! D-0!*.0+4-*2 APRO8Ó9 *.C. +0*2D.. osciloscopio. eAuipos de la@oratorio Bmultímetro. :S-.

.-..ELECTRÓNICA ANALÓGICA UNIDADES TEMÁTICAS 1. Saber =a&er !mplear el eAuipo de seguridad reAuerido durante el manejo de dispositivos y sistemas electr#nicos de acuerdo a las características de los mismos.&$!&a Hora Te'r!&a Hora To$ale VII.S3 !4 .PE. para proponer alternativas de soluci#n a casos específicos.odos y !fecto de =allas :otenciales. 0esponsa@le. Descri@ir el proceso de soldado y desoldado de componentes electr#nicos. Destreza . 3. . :roactivo. +. 1ocalizar fallas aplicando la técnica de 2n"lisis de .(*. 0azonamiento Deductivo. -dentificar las principales 0ealizar propuestas para fallas en circuitos lo correcci#n de la falla electr#nicos B*orto circuito. ELA8ORÓ9 *+.+0!S D! 12 *200!02 D! . Ma#$e#!m!e#$o 5 med!da de e"%r!dad. a través de la técnica del 2n"lisis de modos y efecto de fallas potenciales. Detecci#n y localizaci#n de =allas !>plicar la técnica de 2n"lisis de . *. !>plicar el concepto de acumulaci#n de energías en sistemas o circuitos electr#nicos anal#gicos. 0azonamiento Deductivo.anual. +rdenado y 1impieza. (.edidas de seguridad en el manejo de dispositivos Saber -dentificar las condiciones y reAuerimientos de seguridad en el manejo de dispositivos y circuitos electr#nicos./ D! D-0!*.SPE. !liminar energías acumuladas en sistemas o circuitos electr#nicos anal#gicos. 9. temperaturaC 2nalítico. REVISÓ9 *+. Ser 2nalítico.0! 2 9 :. :roactivo. U#!dad Tem.$!&a Hora Pr. 0esponsa@le.CAD.-S-54 2*2D/.odos y !fecto de =allas :otenciales. circuito a@ierto. Ob1e$!2o Tema .-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-!.anual. o@servando las medidas y condiciones de seguridad pertinentes.<<< . . 4 2 6 !l alumno localizar" fallas. +rdenado y 1impieza. Soldar y desoldar componentes electr#nicos.!*2.ra@ajo en !Auipo. -.0+4-*2 APRO8Ó9 *. Destreza .ra@ajo en !Auipo. .

las técnicas para detecci#n y Aue incluya< localizaci#n de fallas. • 2ctividades realizadas para la detecci#n y localizaci#n de falla en un sistema o circuito electr#nico.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o de e2al%a&!'# Re %l$ado de a)re#d!>a1e Se&%e#&!a de a)re#d!>a1e I# $r%me#$o 5 $!)o de rea&$!2o !studio de casos 1ista de cotejo !la@orar" un reporte técnico. diagramas yIo referencias técnicas de sistemas o circuitos electr#nicos anal#gicos. 4.SPE. :roponer correcci#n de la falla. REVISÓ9 *+.ateriales./ D! D-0!*. -nformaci#n técnica utilizada.-.S3 !4 .. 3. &.0+4-*2 APRO8Ó9 *. 1ista de elementos da$ados y reemplazados.+0!S D! 12 *200!02 D! .-S-54 2*2D/. :ropuesta de soluci#n 2. 2nalizar los resultados de las mediciones y compararlos contra los valores esperados.CAD. %. *ondiciones de seguridad o@servadas. Ferramientas y eAuipos empleados. 9. -dentificar las condiciones y reAuerimientos de seguridad en el manejo de dispositivos y circuitos electr#nicos.!*2. . ).(*.PE.<<< . *omprender la aplicaci#n de a partir de un caso pr"ctico. • • • • • • ELA8ORÓ9 *+. 0esultados de mediciones realizadas.-!.0! 2 9 :. .. 2nalizar la informaci#n de manuales.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.

!Auipos inform"ticos *a$#n :intarr#n :rototipos para simulaci#n de fallas E )a&!o :orma$!2o A%la Labora$or!o @ Taller < Em)re a ELA8ORÓ9 *+.+0!S D! 12 *200!02 D! .SPE.ra@ajos de investigaci#n Med!o 5 ma$er!ale d!d./ D! D-0!*.PE..S3 !4 . .-S-54 2*2D/.&$!&o -mpresi#n de la descripci#n de casos.-. osciloscopio.0! 2 9 :.-!.<<< .CAD. 9. REVISÓ9 *+. 2udiovisuales -nternet !Auipos de la@oratorio -nstrumentos de medici#n< multímetro..!*2.(*.0+4-*2 APRO8Ó9 *. 3. amperímetro de gancFo.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.ELECTRÓNICA ANALÓGICA Pro&e o e# e3a#>a a)re#d!>a1e M?$odo 5 $?&#!&a de e# e3a#>a 2n"lisis de casos !Auipos cola@orativos .

así como las necesidades del cliente. .CAD. considerando< ? *aracterísticas técnicas ? *ostos ? Disponi@ilidad y tiempos de entrega ? 9arantía y soporte ELA8ORÓ9 *+. su@sistemas y los componentes en @ase a los reAuerimientos del proceso. REVISÓ9 *+. 0ealiza una . 9. ? 7aria@les y sus características.0+4-*2 APRO8Ó9 *. 3.0! 2 9 :. ? *aracterísticas de suministro de energía Beléctrica.. Cr!$er!o de De em)e3o !la@ora un reporte de descripci#n del proceso Aue integre< ? Diagrama de @loAues./ D! D-0!*. para satisfacer los reAuerimientos del sistema.<<< .-S-54 2*2D/. ? Descripci#n de entradas y salidas.ec"nicos ? !lementos de control 4ecesidades del cliente en el Aue se identifiAue< ? capacidades de producci#n ? medidas de seguridad ? intervalos de operaci#n del sistema ? fle>i@ilidad de la producci#n ? control de calidad Determina el sistema general.SPE.!*2.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.a@la comparativa de los elementos por su@sistemas y selecciona los id#neos. etcC.+0!S D! 12 *200!02 D! .-!.S3 !4 . neum"tica. ? :rotocolos de comunicaci#n !stado operativo de lo pree>istente con un listado de los elementos por su@sistemas< ? 4eum"ticos ? !léctricos y !lectr#nicos ? .PE.ELECTRÓNICA ANALÓGICA CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PRO:ESIONALES A LAS AUE CONTRI8UBE LA ASIGNATURA Ca)a&!dad -dentificar las características del proceso productivo considerando los aspectos técnicos y documentaci#n. Seleccionar los instrumentos y elementos de control con @ase en los aspectos técnicos.-. para esta@lecer los reAuerimientos del sist.(*.. econ#micos y normativos.

para su puesta en marcFa.Ca)a&!dad Determinar la localizaci#n e interacci#n de los sistemas mediante diagramas técnicos. 9. 3.(*. 7erificar la operaci#n de los sistemas mediante prue@as técnicas. sim@ología y normatividad aplica@le./ D! D-0!*. REVISÓ9 *+. Cr!$er!o de De em)e3o 9enera una Foja de datos técnicos BcaracterísticasC Aue especifiAue< ? Descripci#n de entradas y salidas.0! 2 9 :.!*2.C ? :rotocolo de comunicaci#n a utilizar !la@ora planos yIo diagramas. neum"tica. ? *aracterísticas de suministro de energía Beléctrica.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.<<< . ? 7aria@les y sus características. . en funci#n de la Foja de datos técnicos< ? !léctricos ? !lectr#nicos ? 4eum"ticos yIo Jidr"ulicos ? De distri@uci#n de planta ? *ontrol 0ealiza la simulaci#n de los su@sistemas conforme a los planos y diagramas.-!.SPE.0+4-*2 APRO8Ó9 *.S3 !4 ..PE.+0!S D! 12 *200!02 D! . Define y ejecuta un procedimiento de arranAue. para su integraci#n y simulaci#n. etc.CAD. ELA8ORÓ9 *+. operaci#n y paro del proceso 0ealiza mediciones de desempe$o para compararlas con los reAuerimientos del proyecto y registrarlos en un reporte. y valida su funcionamiento..-.-S-54 2*2D/.

entre otrasC 9enerar un informe de diagn#stico de la falla< ? 4om@re del eAuipo ? ..(*.anual del usuario Diagnosticar la operaci#n de sistemas automatizados y de control mediante instrumentos de medici#n e informaci#n técnica.-!.Ca)a&!dad Documentar el funcionamiento y la operaci#n del sistema compilando la informaci#n generada en la planeaci#n y ejecuci#n del proyecto.ipo de falla ? 1ocalizaci#n de la falla ? :osi@les causas ? 0esultados de las mediciones realizadas ? :ropuesta de soluciones Bacciones de mantenimiento para correcci#n de fallaC !jecutar acciones de mantenimiento de acuerdo al programa esta@lecido.PE.0! 2 9 :. 2plica el procedimiento estandarizado de detecci#n de fallas Bejemplo 2. ..CAD.-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.-S-54 2*2D/. 9. Aue contenga< ? descripci#n general del proceso ? principales componentes ? suministro de energía ? recomendaciones de seguridad ? intervalos de operaci#n ? procedimiento de arranAue.SPE. ELA8ORÓ9 *+.<<< . "r@ol de toma de decisiones. 0egistra los resultados en una lista de verificaci#n.=. 0ealiza acciones de mantenimiento de acuerdo al programa esta@lecido y siguiendo las condiciones de seguridad.0+4-*2 APRO8Ó9 *. operaci#n y paro ? recomendaciones de mantenimiento !la@ora un reporte del proyecto Aue integre los documentos previos generados< ? Diagramas ? 1istado de partes ? :rogramas ? 0eporte de necesidades del cliente ? 1ista de entradas y salidas ? :rocedimientos ? . para facilitar la operaci#n. Cr!$er!o de De em)e3o !la@ora un manual del usuario del proyecto realizado. 3.+0!S D! 12 *200!02 D! . para minimizar los paros en los procesos productivos.-. mantenimiento.!*2./ D! D-0!*. servicio y mejora del sistema. para detectar anomalías del proceso y proponer acciones de mantenimiento.S3 !4 . REVISÓ9 *+.

-!.ELECTRÓNICA ANALÓGICA :UENTES 8I8LIOGRÁ:ICAS A%$or .!*2. 9.+0!S D! 12 *200!02 D! .é>ico .c9raD?Jill -S.(*.4< 9789702611936 :rentice Jall -S.é>ico .é>ico :rentice Jall -S. *ougFlin.oylestad 0o@ert.é>ico PaC .4< 9688802247 ELA8ORÓ9 *+.0! 2 9 :. Driscoll Lolf Stanley A3o 2 % TC$%lo del Do&%me#$o Electrónica: Teoría de circuitos C!%dad . 0o@ert y =.SPE.CAD.é>ico !spa$a . 3.alvino 2l@ert :aul =loyd ./ D! D-0!*.4< 9701702670 &992 .4< 8448156196 :rentice Jall -S. =. .adrid . 4asFelsKy 1ouis .4< 9789702604365 2 2 2 ' ( 6 Principios de electrónica Dispositivos electrónicos Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales Guía para mediciones electrónicas y prácticas de laboratorio . REVISÓ9 *+.PE.-S-54 2*2D/.é>ico .Fomas 1.é>ico .S3 !4 .0+4-*2 APRO8Ó9 *.-..é>ico Ed!$or!al :rentice Jall -S..<<< .-*2 6 D! 7-4*312*-54 D!1 80!2 :ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 S!:.