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INSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIA DIDACTICA

A) IDENTIFICACIÓN (3)

Institución: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA) Plantel: Centro de Bachillerato Asignatura: Diseña e instala Profesor: MC José Juan Callú Ruiz Tecnológico Agropecuario (C.B.T.a. redes LAN de acuerdo a las No. 81) necesidades de la organización y estándares oficiales Módulo: Módulo//IV Submódulo 1 Periodo de aplicación: 05/11/2012 al Diseña e instala Diseña la red LAN Carrera: Soporte y 07/12/2012. redes LAN de de acuerdo a las mantenimiento de acuerdo a las condiciones y equipo de cómputo. necesidades de la requerimientos de organización y la organización. estándares oficiales Submódulo 2 Instala y mantiene redes LAN de Duración de horas: 72 Submódulo: acuerdo a // SUBMÓDULO 2 estándares oficiales
Instala y mantiene redes LAN de acuerdo a estándares oficiales.

Fecha: 06/08/2012

(1) Aplicable para los tres componentes: básico, propedéutico y profesional. (2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico. (3) Aplicable para el componente: profesional. (4) Aplicable al Modulo Básico

TICs 4. propedéutico y profesional.Proporciona soporte técnico presencial o a distancia en software de aplicación y hardware de acuerdo a los requerimientos del usuario. módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1 ) MP4S1 “Ensamblar y configurar equipos de cómputo” MP2 “Creación de productos multimedia a través del software de diseño” TICs Asignaturas..B) INTENCIONES FORMATIVAS (1) Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura (1) Que el estudiante instale y mantenga en funcionamiento redes locales. (4) Aplicable al Modulo Básico . (2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico. los bosques. 3. Tema (2) La socialización de temas relevantes (Ahorro del agua. los animales en peligro).Administra redes LAN de acuerdo a los requerimientos de la organización Categorías: (2) Espacio ( X ) Energía ( X ) Diversidad ( ) Tema Integrador(4) Desarrollo Sustentable. de energía. módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1) 1. Hecho Social (4): Los costos de mantenimiento de las redes de comunicación y el desarrollo sustentable. (3) Aplicable para el componente: profesional. Otras asignaturas.. Tiempo ( X ) Materia ( ) (1) Aplicable para los tres componentes: básico..-Ensamblar y configurar equipos de cómputo 2. del desarrollo sustentable.

(3) Aplicable para el componente: profesional. * Intercambiar información relevante.. creando manual de redes locales.instalación y mantenimiento de redes locales.  Analizar la importancia de instalar y mantener redes locales.CONTENIDOS FÁCTICOS (1) Conceptos Fundamentales(1)  Conocer los fundamentos teóricos acerca del funcionamiento y mantenimiento de redes locales LAN. * Socialización. CONTENIDOS ACTITUDINALES (2) Aplicar los procedimientos adecuados actuando con responsabilidad en el cuidado creativo del diseño .  Mantener en buen estado de funcionamiento red LAN. Conceptos de Tercer Nivel (4) * Redes de comunicación y el desarrollo sustentable. Realizar manual sobre la construcción y el mantenimiento de redes. COMPETENCIAS (1) Contenidos en competencias profesionales: Conecta el equipo de acuerdo a la topología proyectada. Conceptos Subsidiario (1)  Identificar los conceptos relacionados para diseño. Corroborar que los procedimientos realizados sean para el buen funcionamiento del equipo de computo y la conformidad del usuario a través de redes locales. Aplicar procedimientos con los materiales diversos para el mantenimiento redes.  Crear con diferentes estrategias el mantenimiento de redes LAN. propedéutico y profesional. * Redes sociales y desarrollo sustentable. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (2)      Crear diseños . * Socialización de la información. Realizar procesos para el mantenimiento de redes LAN. (1) Aplicable para los tres componentes: básico.  Analizar y comprender los procesos de mantener en buen estado y funcionando la red local. (2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico. Realiza pruebas de conectividad entre los equipos de la red. (4) Aplicable al Modulo Básico . instalación y mantenimiento de red local. instalación y el mantenimiento de redes locales de acuerdo a los requerimientos del entorno y las normas oficiales. Mantiene funcionando la red local.

el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Competencia 3. PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE Producto. relacionados con la competencia: Diseñar redes locales de acuerdo a los requerimientos del entorno. códigos y herramientas apropiadas. Competencia. propedéutico y profesional. EVALUACIÓN       Rúbrica de evaluación 3er parcial. Escucha. (2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico. (3) Aplicable para el componente: profesional.C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) APERTURA COMPETENCIA ACTIVIDAD  Aplicar una evaluación diagnóstica mediante un cuestionario en forma individual o lluvia de ideas para identificar el nivel de conocimiento y dominio de las competencias consideradas en el submódulo. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo. interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios. Atributo. consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.(1 a 3) (1) Aplicable para los tres componentes: básico. competencias por desarrollar y metodología de trabajo. “Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y al de quienes lo rodean”. Atributo. duración. Disciplinares Plantea supuestos sobre los fenómenos de su entorno. Identificar las expectativas de los estudiantes y orientarlos en lo que se espera de ellos al finalizar su tránsito por el módulo. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local. Competencia 6. Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas. “Estructura ideas y argumentos de manera clara. coherente y sintética”. para establecer estrategias de apoyo al dominio de aspectos conceptuales y de competencias genéricas Genérica y sus atributos Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores. Recuperar conocimientos y experiencias en forma grupal. Obtiene. Atributo. justificación. Cuestionario contestado. Criterios 1 al 10). con la aplicación de técnicas o ejercicios vivenciales adecuados a los estudiantes y a sus propias habilidades. Competencia. nacional e internacional. Atributo. resultado de aprendizaje. considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. con base en la consulta de diversas fuentes. (4) Aplicable al Modulo Básico . definiendo un curso de acción con pasos específicos. Planear y coordinar actividades escolares con los componentes de formación propedéutico y básico. Elige y practica estilos de vida saludables. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Promover la integración y comunicación grupal. Prácticas realizadas. Establecer normas de convivencia para el desarrollo del submódulo. registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico. Presentar el submódulo: nombre. Producto: Reporte elaborado.

Creación de maquetas. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias. Realizar informe sobre la instalación de redes locales. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica. Atributo. Genérica y sus atributos Competencia 4. Competencia 8. PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE Producto. Presentación en exposición y otros de acuerdo a los estándares internacionales aceptados en la instalación de redes LAN. comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. (3) Aplicable para el componente: profesional. Competencia 5.(1 a 3) (1) Aplicable para los tres componentes: básico. definiendo un curso de acción con pasos específicos. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. colaborativo en la creación de diseño de redes locales- Prácticas realizadas.DESARROLLO COMPETENCIA ACTIVIDAD          Hacer uso de las TIC’s para investigar lo que es una red local y su instalación. dibujos. El trabajo en equipo EVALUACIÓN Rúbrica de evaluación 3er parcial. códigos y herramientas apropiadas. Realizar informe sobre los procedimientos en la instalación de redes locales. satisfacer necesidades o demostrar principios científicos. Desempeño. Disciplinares Diseña modelos o prototipos para resolver problemas. Reporte sobre los procesos del diseño e instalación de redes LAN. con acciones responsables. Atributo. instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana. Atributo. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua. Escucha. Aplicación de técnica de retroalimentación para fortalecer la adquisición de la competencia. (4) Aplicable al Modulo Básico . Realizar visitas a las diferentes áreas dentro de la escuela para visualizar y reportar las condiciones previas al diseño de redes locales. propedéutico y profesional. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva. interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios. Competencia 11. Producto :Cableado elaborado. Detectar problemas Y/o dificultadas de diferentes índoles para el buen funcionamiento de las redes del entorno escolar y del laboratorio de cómputo. Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas. considerando la intención y situación comunicativa. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributo. Realizar investigaciones de campo sobre cómo están diseñadas e instaladas las redes locales en empresas y organismos regionales. carteles y otros de acuerdo a los estándares internacionales aceptados en el diseño de redes de comunicación. Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo. Criterios 1 al 10). (2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico.

Realización de técnica de retroalimentación y de evaluación formativa para verificar el logro de la competencia. I Reporte parcial de instalación de tarjeta de red. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva. Atributo. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua. Genérica y sus atributos Competencia 4. Final: Manual. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.CIERRE COMPETENCIA ACTIVIDAD Realización de práctica integradora para verificar la competencia: Instalar redes locales de acuerdo a topología y protocolo. instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana. Competencia 8. EVALUACIÓN Rúbrica de evaluación 3er parcial. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Trabajo en equipo colaborativos en el diseño de redes locales. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias. propedéutico y profesional. comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Informe parcial de configuración de tarjeta de red y protocolo en redes locales. interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios. (4) Aplicable al Modulo Básico . Criterios 1 al 10). definiendo un curso de acción con pasos específicos. PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE Productos. Desempeño. considerando la intención y situación comunicativa. Competencia 5. Atributo. Síntesis parcial: Instalación de redes locales. Escucha. (3) Aplicable para el componente: profesional. Producir informes del diseño e instalación de redes locales. (2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas. códigos y herramientas apropiadas. Atributo. Prácticas realizadas.(1 a 3) (1) Aplicable para los tres componentes: básico. Disciplinares Diseña modelos o prototipos para resolver problemas. matemáticas o gráficas. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo.

). software de compresión.). (2007). manuales de usuario. México. 2. (3) Aplicable para el componente: profesional. monitores. 1. Cap. puertos USB. J. F. A. México. 1. (2004).1ra. P. (4a Ed. México. reguladores no-break y supresores de picos. ratones. (2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico. Routers. Prentice Hall Pearson. McGraw-Hill. Cap. bocinas.RECURSOS Equipo  Equipos de cómputo con características mínimas: CPU. Tarjetas de red. (4) Aplicable al Modulo Básico . manual de primeros auxilios. tipo ABC. unidad DVD/WR. (2007). Redes de área local. pinzas de punta. 891. David Romero Profesor(es) Titular del Submódulo Jefe del Depto. Cap. 1.  Herramientas: desarmadores planos y de cruz. conectores y cables. Programas de redes locales. Tanenbaum. Material  Documentos normativos internos: Reglamento interno del taller. (4a Ed. A. Edición 2007      VALIDACIÓN Elabora: MC José Juan Callú Ruiz Recibe: Lic. Redes de computadoras. J. Redes+ Presente y futuro de la comunicación + Mas. Construya su propia red.). México.  Equipo de seguridad: extintores de polvo seco. memoria RAM de 256 Mb.  Fuentes de Información Raya. disco duro de 40 Gb. P. procesador Pentium IV. Redes locales. Cap.). pinzas ponchadoras. Cap. Redes de computadoras. normas de símbolos y carta de simbología. Gumaro Gaspar González Gerardo Avala: Lic. Molina. (2007). 1  Gilster. (2a Ed. Impresora láser. Prentice Hall Pearson. probadores de red local. (2007). R. Desarrollo Académico y de Competencias Consejo Técnico Académico (1) Aplicable para los tres componentes: básico. Alfaomega. propedéutico y profesional. Alfaomega. teclados. México. 891. (4a Ed. Tanenbaum.