1. 2. 3. 4. $.

Nombre de la asignatura: Anlisis Complejo Nombre en ingls: Complex Analysis Estudiantes por grupo: 32 Total de crditos (clasificados en BC ! T"E#: 8 (4BCP, 4TIE) Ciclo no deseable (es decir% en &u per'odo escolar no debe impartirse la materia#: Verano

(. )cti*idades de aprendi+a,e: Ac i!i"a" Espacio #$sico -ecepci.n ! procesamiento del discurso 1al.n de clase did/ctico del profesor en sesiones de clase. (BC0# )sesor'a% seguimiento ! e*aluaci.n del 1al.n de clase proceso ! los resultados del aprendi+a,e. (BC0# E,ercicios ! pr/cticas para el desarrollo de destre+as espec'ficas. (T"E# %oras 22 12 32

7. Equivalencias: Variable Compleja Porciento de equivalencia: 100% Departamento al que corresponde la asignatura equivalente: MAF 8. Programa Objetivos generales: Lograr que al finalizar el curso el estudiante tenga soltura en la operaciones con los nmeros complejos adquiera la noci!n de funci!n anal"tica# $ue desarrolle %abilidades para utilizar las t&cnicas de 'eries de Laurent e (ntegraci!n sobre contornos en estudios te!ricos diferentes aplicaciones) particularmente en el campo de las se*ales el control automatizado# Criterios y procedimientos de evaluacin +urante el semestre el estudiante se someter, a cuatro e-,menes parciales realizar, un conjunto amplio de tareas .que se le fijar, desde la primera clase/# 'e podr, reponer alguno de los e-,menes parciales bajo circunstancias justificadas ante el profesor# 0n la ltima semana se someter, a un e-amen escrito de generalidades que medir, la integraci!n de los conocimientos del curso# 0l e-amen de generalidades tendr, un peso de 10% en la e2aluaci!n final# 3ara tener derec%o a e-amen final deber, asistir como m"nimo al 40% de las acti2idades 5C3 emas y subtemas 1# F67C(870' A7AL9:(CA' (ntroducci!n al campo de los nmeros complejos 3otencias ra"ces :opolog"a del plano complejo L"mite continuidad Funciones anal"ticas Funciones e-ponenciales) trigonom&tricas e %iperb!licas Logaritmos) potencias) in2ersas de las funciones trigonom&tricas e %iperb!licas ;# (7:0<=AC(>7 (ntegrales de l"nea :eorema de Cauc%

aplicaciones

La f!rmula de Cauc% Consecuencias de la f!rmula de Cauc% 1# '0=(0' (7F(7(:A' 'erie de :a lor Con2ergencia uniforme radio de con2ergencia 'eries de Laurent 'ingularidades aisladas ?# (7:0<=AC(>7 07 C87:8=78' :eorema del residuo 02aluaci!n de integrales reales definidas 02aluaci!n de integrales reales impropias (ntegrales con polos sobre el eje real @# =03=0'07:AC(>7 C87F8=M0 :eor"a b,sica de la =epresentaci!n Conforme :ransformaciones lineales fraccionarias La transformaci!n de 'c%AarzBC%ristoffel Aplicaciones a la ecuaci!n de Laplace a la conducci!n del calor Aplicaciones a la electrost,tica a la %idrodin,mica# !e"erencias documentales. #ibros: $. %ong& '(eng: Concise Comple) *nalysis. +orld 'cienti"ic& ,--$. .$../ %O0. ,. 1arseden& 2errold E. *n3lisis 43sico de 5ariable Compleja. rillas& $//6. .$../ 1*!. 7. 1os8o9it:& 1artin *. * Course in Comple) *nalysis in one variable. +orld 'cienti"ic& ,--,. .$../ 1O' *notaciones La resoluci!n de ejercicios de c,lculo en gran cantidad es importante en esta materia) donde por lo general se aclaran cuestiones que en el c,lculo real pueden quedar injustificadas# 0l curso presupone el dominio del c,lculo de funciones de una 2arias 2ariables) particularmente las integrales de l"nea# 0s con2eniente cursar pre2iamente un curso de 0cuaciones +iferenciales# 0l profesor deber, dar al curso un enfoque pr,ctico sosla ando en lo posible el uso de temas como el de superficies de =iemann o el c,lculo de polos en el infinito# +eben destacarse durante el curso las semejanzas diferencias con las funciones reales la utilidad de la materia# /. +escripci!n de la asignatura# La asignatura consiste fundamentalmente) desde el punto de 2ista conceptual) en desarrollar el c,lculo para funciones complejas de 2ariable compleja# 'i bien en el c,lculo diferencial la analog"a es casi completa .la e-cepci!n fundamental es el :eorema del Valor Medio/) la nica forma de integraci!n que interesa aqu" es la integral de l"nea) resalta significati2amente cierto tipo de seriesC las de Laurent# La integraci!n) combinada con el c,lculo de residuos) es la %erramienta m,s eficaz que se aprende en el curso#