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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “ROMULO GALLEGOS”

MAESTRIA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA AULA TERRITORIAL SAN FERNANDO DE APURE

EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

FACILITADOR MSc. Henry Díaz

PARTICIPANTE: Gustavo A. Armada M. C.I. Nº 8.150.242

San Fernando de Apure, Noviembre 2013

de una nueva racionalidad científica lo llamaría Miguel Martínez Miguelez. dispuesto al cambio. lo que se trata es que el investigador sea sensible a la complejidad de las realidades de la vida moderna y al mismo tiempo de estar dotado de procedimientos rigurosos. dijo que “si él había logrado llegar más lejos que otros. a través de las bibliotecas.Paradigmas Emergentes Newton. Opino. lo que influye es la postura del investigador. sistémicos y críticos para poseer una alta respetabilidad científica y en estos últimos años hay muchos hombros de gigantes donde nos podemos subir para profundizar en esas realidades y poder producir cambios o soluciones que nos permitan ayudar y forjar una sociedad mejor. no es solo lingüística. el cual sería fruto de un movimiento dialógico de retro y pro alimentación del pensamiento. Kepler y otros científicos. ni aplicación de métodos de investigación. vocabulario. se ha ido dando las condiciones para que todo investigador serio de reflexión profunda. las revistas. En las últimas décadas. los congresos o trabajos de grados. también más verdadero. como también el pensamiento complejo. que se mueve o complementa con los distintos saberes o disciplinas que le permita caminar por senderos desconocidos pero apoyado por el deseo inmenso de hacer ciencia. era porque se había subido sobre los hombros de gigantes” aludiendo. Estas profundidad de pensamiento del autor antes mencionado. que nos permite cruzar los linderos de diferentes áreas del conocimiento disciplinar y crear imágenes de la realidad más complejas. . “de una nueva ciencia”. Este esfuerzo por represar la ciencia nos daría un conocimiento superior emergente. más integradas y por consiguiente. con ello. en la actualidad tiene mucha vigencia y es biografía obligada para comprender e integrar nuestros conocimientos con la nueva forma de hacer ciencia. a las investigaciones de Copérnico. forma y postura científica que promueve como línea de investigación. divisar grandes coincidencias de ideas y marcadas líneas confluyente de un nuevo modo de pensar. multi–inter y transdisciplinario. en su humildad. que este cambio en la búsqueda de un nuevo conocimiento. es decir con paradigma emergentes apoyándose en esa supra estructura. pueda. Galileo.