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Geometria Sint´ etica: Lecci´ on 0

Resumen Antes de comenzar es importante indicar como se estudia la geometr´ ıa, si el estudiante cree que con hacer 100 ejercicios similares aprender´ a el contenido, fracasar´ a en el intento, para que el estudio sea productivo, los axiomas y postulados deben ser aprendidos de memoria, previamente juzgados en una comprensi´ on exhaustiva, luego es importante rehacer con sus propias palabras las demostraciones realizadas tanto en clases como en las lecciones y finalmente hacer los ejercicios num´ ericos y gr´ aficos.

0.1.

Motivaciones

Antes de abordar lo que es la geometr´ ıa euclidiana, es importante plantearse ¿A qu´ e corresponde el objetivo de estudio de la matem´ atica?, A lo largo de la historia de la matem´ atica a consistido en una pregunta muy amplia que cada vez que se integran los nuevos descubrimientos sobre ella, cuesta cada vez m´ as responder esa pregunta, en esta secci´ on intentaremos responder esa pregunta y mostrar las consecuencias que trae con ello nuestra respuesta. El objetivo de la matem´ atica consiste en estudiar los sistemas formales, a trav´ es de los cuales se estructuran los tres conceptos fundamentales del orden, que son: la l´ ogica, la forma y el n´ umero. Tal vez existan personas que opinen de manera distinta, sin embargo, son para mi; los tres ladrillos fundamentales de lo que constituye el objetivo de estudio de la matem´ atica. La geometr´ ıa y otras a ´reas como la topolog´ ıa, entre otras, se dedican a estudiar el concepto de forma, ´ este concepto, seg´ un mi opini´ on constituyen la base del pensamiento matem´ atico y es por ello que deber´ ıa ense˜ narse desde temprana edad; el razonamiento geom´ etrico es una herramienta muy poderosa, puesto que clarifica nuestra forma de pensar y nos hace menos probables a caer en la falacia y en la imprudencia, es esa una de las causas de porqu´ e los misterios antiguos le dieron mucha importancia a su estudio y dedicaci´ on. La geometr´ ıa a diferencia de otras a ´reas de la matem´ atica, es extremadamente dogm´ atica, es decir, que nada puede asegurarse si algo no se ha demostrado con anterioridad y son muy pocos los argumentos inductivos que se pueden encontrar, es por ello necesario introducir algunos aspectos esenciales que constituye el razonamiento deductivo.

0.2.

Aspectos Esenciales: Razonamiento deductivo

El razonamiento deductivo consiste en obtener verdades m´ as complejas a partir de otras mas simples, usando para ello la raz´ on. Para llegar a entender con mayor profundidad el significado del razonamiento deductivo, describiremos con m´ as detalle los aspectos que la constituyen. 1. Definici´ on: Corresponde a una descripci´ on dogm´ atica de algo. Ejemplo 1:Un tri´ angulo corresponde a la porci´ on de semiplano delimitada por tres rectas no coincidentes. 2. Proposici´ on: Corresponde a una afirmaci´ on que puede ser verdadera o falsa. Ejemplo 2:Una vaca azul caminaba en el patio. Ejemplo 3:Existen infinitos puntos. Ejemplo 4:Los angulos interiores de un triangulo suman dos angulos rectos. 3. Axioma y/o Postulado: Un axioma es una proposici´ on que se admite verdadera sin demostraci´ on alguna. Ejemplo 5:La multiplicaci´ on es asociativa.

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Postulado 5: Si una recta posee dos puntos en com´ un con el plano. se ir´ an integrando conforme avance el curso. 6. . pasa una sola recta paralela. 4. delimitada por dos puntos. que tiene como idea probar otro. puesto que lo que se asume como verdad evidente no siempre es tan evidente conforme avanza el estudio de la matem´ atica. Mientras menos axiomas se necesiten mejor ser´ a la teor´ ıa matem´ atica descrita. la proposici´ on de donde proviene la implicancia se denomina hip´ otesis y la proposici´ on que se afirma de la implicancia se denomina tesis. Poligonales: Una poligonal corresponde a la union de segmentos que no est´ an en la misma direcci´ on. tal punto se denomina origen de la semirrecta. La Recta: Una recta. Semirrecta: Una semirrecta se define como una recta que se restringe a un sentido. donde las dimensiones restantes son infinitas. Definiciones y Postulados B´ asicos de la Geometr´ ıa En esta secci´ on daremos algunas definiciones b´ asicas y sobre ella diremos algunos axiomas sobre la que sustentaremos nuestro estudio. 5. Plano: Un plano es una porci´ on de forma geom´ etrica bidimensional de puntos. Teorema: Un teorema corresponde a una implicancia de una proposici´ on hacia otra. afilado de manera infinita. Postulado 4: Por tres puntos no colineales pasa un u ´nico plano. 3. Ejemplo 7:Los angulos interiores de un triangulo suman dos angulos rectos. en t´ erminos pr´ acticos puede interpretarse como la marca de la punta de un lapiz grafito. Postulado 1: Por dos puntos pasa una y solo una recta. no siempre ha sido la misma a lo largo de la historia. Postulado 3: La distancia m´ as corta entre dos puntos es el segmento que los une. N´ otese que la implicancia de una proposici´ on hacia otra es tambien una proposici´ on. (Este postulado en geometr´ ıa diferencial es falso. entonces la suma de los a ´ngulos interiores de un tri´ angulo suma un recto.(Puesto que proviene directamente del teorema dado en el ejemplo 3 y 6) 6.3.) 5. Lema: Corresponde a un teorema preliminar. 4. dado un punto. Tales puntos se denominan extremos del segmento. 2. Ejemplo 9: Los angulos interiores de un triangulo suman dos angulos rectos. definida como el conjunto de axiomas que sustenta una teor´ ıa matem´ atica. Una poligonal puede ser c´ oncava o convexa. Segmento: Corresponde a un conjunto de puntos de una recta.Ejemplo 6:Por un punto no colineal a una recta. si la poligonal est´ a contenida en un solo semiplano delimitado por todos los segmentos se dice que es c´ oncavo. pero si escoge una esfera deja de ser v´ alido. se define como un conjunto de puntos dispuestos en una sola direcci´ on. Por otro lado n´ otese que la axiom´ atica. 1. se dice convexo. Ejemplo 8: Si un a ´ngulo interior de un tri´ angulo es recto. Postulado 2: Dos rectas pueden coincidir en todos los puntos o u ´nicamente en uno solo. 0. En un plano la geod´ esica coincide con la recta. en caso contrario. la distancia m´ as corta de una superficie es la curva geod´ esica que une dos puntos. Aunque los elementos descritos no sean lo suficientemente claros. Corolario: Corresponde a un teorema que se deduce directamente de otro. El Punto: Un punto se define como una porci´ on de forma sobre el cual no existe dimensi´ on alguna y se denota con una letra latina mayuscula. toda la recta est´ a contenida en el plano. En t´ erminos pr´ acticos puede interpretarse como una hoja de papel sin alto. Una poligonal cerrada se denomina pol´ ıgono.

consideremos las prolongaciones .1 Sea un pol´ ıgono formado por dos poligonales convexas.4. la figura 1. Considerando como construcci´ on auxiliar. ahora en la u ´ltima secci´ on veremos el poder que poseen. la poligonal envolvente es mayor que la envuelta. Poder del razonamiento deductivo Hasta ahora hemos visto un conjunto de definiciones y postulados que parecen insignificantes.0. Teorema 0.