Educación Secundaria Bolivariana: Mención Ciencias Formación Especializada: 4to y 5to Año Disciplinas: Instrucción Premilitar y Dibujo Técnico

Secciones: AyB

Construyo mis aprendi ajes a tra!és de la Inda"ación del Conte#to del Medio y re$or adas por in!esti"aciones biblio"r%$&cas

Institución' (iceo Boli!ariano )*!erito+ Localidad: Parro,uia *!erito- .do/ 0u%rico Lapso de Ejecución: Durante los tres lapsos Docente: Pro$/ 1n"el 2illa ana Director(a): Pro$/ Taide 3errera Turno: Mañana

uia *!eritose puede obser!ar las di!ersas comunidades de la Parro.ue presentan presentan al"unos al"unos sectoressectores.ue 4abitan en la comunidadde a4& su importancia para preser!ar la calidad 4abitan en la comunidad.ue .uia *!erito.ue .se puede obser!ar las di!ersas problem%tica problem%tica .de$iciente alumbrado eléctricoconstrucción construcción y y mejoramiento mejoramiento de de !i!iendas!i!iendas.de a4& su importancia para preser!ar la calidad de de !ida !ida y y su su interacción interacción con con el el medio medio .embara embara o o preco preco -contaminación contaminación por por botaderos botaderos de de basuras basuras en en los los alrededores alrededores del del 7&o 7&o 0u%ricoas& como también $iltraciones de a"uas blancas en la mayor&a 0u%rico.entre entre otras otras en$ermedades de transmisión se#ualde$iciente alumbrado eléctricoen$ermedades de transmisión se#ual.permitiendo permitiendo apreciar apreciar la la interacción interacción del del ser ser 4umano 4umano con con su su ambiente ambiente y y la la necesidad necesidad de de mantener mantener en buen estado el mismo/ en buen estado el mismo/ .den"ueden"ue.el el mal mal diseño diseño de de la la red red de de a"uas a"uas ne"ras ne"ras o o la la no no e#istencia e#istencia de de cloacas cloacas y y drenajesdrenajes.adolescentes adolescentes y y adultos adultos .n .jó!enesjó!enes.ue .la la inse"uridadinse"uridadpocos pro"ramas de concienciación sobre el %rea de salud pocos pro"ramas de concienciación sobre el %rea de salud en en lo lo .(ue"o (ue"o de de la la Inda"ación Inda"ación de de Conte#to Conte#to en en !isita !isita e$ectuada e$ectuada a a las las comunidades de la Parro.n la la actualidad actualidad se se detectaron detectaron problemas problemas prioritarios prioritarios como como desarrollar desarrollar una una campaña campaña de de reparación reparación de de mobiliario mobiliario escolarescolar.ue respecta respecta a a la la in$luen in$luen a a o o el el !irus !irus A3565A3565.as& como también $iltraciones de a"uas blancas en la mayor&a de de las las calles calles a$ectando a$ectando la la salud salud de de niñosniños.

ue .mediante mediante trabajos trabajos teórico 9 pr%ctico .participati!os.ue .ue ad.uieran 4abilidades 4abilidades y y destre destre asas.ue los lle!e al conocimiento de sus teórico 9 pr%ctico .ue permita permita el el desarrollodesarrolloapropiación apropiación y y consolidación consolidación de de una una conciencia conciencia 4istórica 4istórica con con sentido sentido de de pertinencia pertinencia en en el el ejercicio ejercicio de de la la soberan&a soberan&a !ene !ene olana/ olana/ Aportar Aportar los los conocimientos conocimientos militares militares necesarios necesarios para para la la $ormación $ormación ciudadanos cr&ticosparticipati!oscon una !isión clara ciudadanos cr&ticos.2alorar 2alorar la la realidad realidad locallocal.uieran ad.con una !isión clara del del pa&spa&sconsonancia consonancia con con lo lo establecido establecido en en la la Constitución Constitución de de la la 7ep8blica/ 7ep8blica/ de de en en Iniciar Iniciar a a los los estudiantes estudiantes en en los los conocimientos conocimientos "enerales "enerales del del Dibujo Dibujo TécnicoTécnicocon con la la $inalidad $inalidad de de .ue los lle!e al conocimiento de sus propias propias potencialidades potencialidades y y las las oriente oriente 4acia 4acia el el campo campo tecnoló"ico tecnoló"ico .re"ional re"ional y y nacional nacional .ue necesita necesita el el pa&s/ pa&s/ .ue .

lo cual permite adecuar las estrate"ias.ue .ección )A+ )A+ y y )B+ )B+ orientaciones orientaciones sobre sobre las las did%cticas did%cticas de de in!esti"aciónin!esti"ación.ue .ue tiene tiene con con los los di!ersos di!ersos campos campos de de la la acti!idad acti!idad 4umana/ 4umana/ Proporcionar Proporcionar a a los los y y las las estudiantes estudiantes de de 4to 4to y y 5to 5to añoaño.los recursos y la or"ani or"ani ación ación del del aula aula a a partir partir de de la la di!ersidad di!ersidad de de intereses intereses y y necesidades necesidades de de los estudiantes para .ue establece establece la la constitución a los ciudadanos y ciudadanas para contribuir a la De$ensa constitución a los ciudadanos y ciudadanas para contribuir a la De$ensa 6acional6acional..creati!o y se desen!uel!an en cual.ue tiene tiene el el Dibujo Dibujo Técnico como elemento b%sico de la e!olución tecnoló"ica y por la relación Técnico como elemento b%sico de la e!olución tecnoló"ica y por la relación directa directa .ue aprendan de manera adecuada la curiosidad de emplear emplear sus sus momentos momentos de de desarrollodesarrollo.ue aprendan de manera adecuada la curiosidad de los estudiantes para .ue .los los deberes deberes .recre%ndole recre%ndole en en un un espacio espacio donde donde le le permita permita mejorar mejorar sus sus aprendi aprendi ajes ajes y y lo"ren lo"ren tener tener un un pensamiento pensamiento re$le#i!ore$le#i!oló"icocreati!o y se desen!uel!an en cual.6uestro 6uestro propósito propósito $undamental $undamental es es brindar brindar a a los los y y las las estudiantes estudiantes la la oportunidad oportunidad de de conocer conocer a a cabalidadcabalidad.uier acti!idad .a a la la !e !e de de re$or re$or ar ar los los !alores !alores y y !&nculos !&nculos con con la la 4istoria 4istoria del del pa&spa&scomo una $orma de preser!ar nuestra Identidad 6acional/ como una $orma de preser!ar nuestra Identidad 6acional/ :rientar :rientar a a los los y y las las estudiantes estudiantes acerca acerca de de la la importancia importancia .uier acti!idad ló"ico.la la creati!idad creati!idad y y la la inno!aciónlo cual permite adecuar las estrate"iaslos recursos y la inno!ación.ección .

ue .ue presenta presenta la la comunidad/ comunidad/ .base indispensable para el lo"ro de desarrollo inte"ral inte"ral en en un un clima clima de de pa pa -.ue permita permita el el $ortalecimiento $ortalecimiento de de la la Identidad Identidad nacional nacional y y de de nuestros nuestros !alores !alores culturalesculturalescomo como "arant&a "arant&a de de un un desarrollo desarrollo armónico armónico propio propio y y el el mejoramiento mejoramiento de de la la calidad de !ida del !ene olano/ calidad de !ida del !ene olano/ Inte"rar Inte"rar a a los los padres padres y y representantes representantes en en la la ejecución ejecución de de las las acti!idades acti!idades a a desarrollar desarrollar por por los los estudiantes estudiantes para para sol!entar sol!entar dic4os dic4os problemas problemas .el liceo y su entorno/ <omentar <omentar el el desarrollo desarrollo de de una una conciencia conciencia ciudadana ciudadana .Desarrollar Desarrollar las las potencialidades potencialidades de de la la población población estudiantil estudiantil a a $in $in de de "aranti "aranti ar ar un un orden orden social social justo justo re"ido re"ido por por el el derec4o derec4o responsable responsable de de la la población or"ani adabase indispensable para el lo"ro de desarrollo población or"ani ada.libertad libertad y y con!i!encia/ con!i!encia/ <ortalecer <ortalecer a a tra!és tra!és de de la la participación participación acti!a acti!a el el sentido sentido de de responsabilidad responsabilidad de de los los y y las las estudiantes estudiantes de de 4to 4to y y 5to 5to año año )A+ )A+ y y )B+ )B+ consi"o consi"o mismo mismo en en su su casael liceo y su entorno/ casa.ue .

!aluación .uipo/ = An%lisis y .acapuntas = Borrador = 3oja de prueba 2alora los elementos e#istenciales del .stado = In!esti"ación de los elementos inte"radores del .Con!i!ir y Participar.stado/ = 7eali a an%lisis de contenido y di$usión "rupal Componentes: Conciencia istórica! Cultural! "atrimonio e Identidad #enezolana para la Se$uridad! De%ensa & So'eran(a )acional .Componentes: Conciencia istórica! Cultural! "atrimonio e Identidad #enezolana para la Se$uridad! De%ensa & So'eran(a )acional Disciplina: Instrucción "remilitar *to a+o.studiantes 0ateriales = (ibros = Pi arrón acr&lico = Marcadores = (%pi = .studiantes Docentes . Ejes Inte$radores: Ambiente y .uisito $undamental para or"ani ardisciplinar y consolidar el trabajo en e.2alorar y 7e$le#ionar -rea Contenidos (a .scrita sobre el :rden Cerrado/ .!aluación .scrita sobre la .ue tiene el orden cerrado como re.ue contribuyan a su $ormación y capacitación/ /ecursos Innovadores umanos = Docente = .stado' Territorio.ducación Premilitar Competencias = Ad.alud Inte"ral.#plicar a los estudiantes la importancia .oberan&a 6acional = 7eali ar un in$orme escrito tomando en cuenta los aspectos $ormales de an%lisis del contenido/ = Clase e#positi!a y ..oberan&a 6acional 7econoce e interpreta el concepto y si"ni$icado de .ducación Premilitar 6ación.stado !ene olano discusión del democr%tico 0ateriales = <otocopiado = (ibros = Cuaderno 0ateriales = 3ojas blancas = Te#tos = 7eali ar in!esti"ación en "rupo de trabajo/ Estrate$ias = Clase e#positi!a y .stado = Anali a e interpreta e concepto y si"ni$icación de la .l .ducación Premilitar para su $ormación y capacitación Indicadores Muestra interés por conocer las nociones $undamentales de la instrucción premilitar .oberan&a 6acional> Independencia y Deberes 3umanos e importancia de su ejercicio/ = .Interculturalidad y Trabajo (iberador "ilares Fundamentales: Aprender a Crear.ue tiene el orden cerrado 0ateriales = (ibros = Material $otocopiado = Cuaderno = (%pices = = = = 0ateriales Te#tos 3ojas blancas .oberan&a 6acional Determina las 4abilidades y destre as militares (a .ctividades = .l orden cerrado 7econoce la importancia .stado y sus elementos = Anali a e in!esti"a lo re$erente a 6ación y .población y poder pol&tico/ = An%lisis "rupal sobre la .#plicar a los estudiantes los conocimientos militares necesarios .stado Democr%tico 2ene olano/ Participa en la dilución sobre las caracter&sticas de "obierno en 2ene uela Demuestra interés por conocer el "obierno como componente $undamental del .Tecnolo"&a de la In$ormación y Comunicación.uiere conocimientos de .

!aluación .uiere conocimientos b%sicos sobre el concepto y tipos de Dibujo Técnico/ Indicadores Muestra interés por los conceptos de DibujoDibujo Técnico y ramas del Dibujo/ .alud Inte"ral.Tecnolo"&a de la In$ormación y Comunicación.Interculturalidad y Trabajo (iberador "ilares Fundamentales: Aprender a Crear.+o Ejes Inte$radores: Ambiente y .ue "uardan entre si Aplica las di$erentes l&neas en tra ados = Identi$icación y descripción de los di$erentes tipos de l&neas/ = Clase e#positi!a y .ue se usan en el Dibujo Técnico 0ateriales 7e"las (%pices Comp%s Transportador 7e"las .ue 4an de emplearse en el Dibujo Técnico y uso adecuado = .scrita sobre al"unas "eneralidades del Dibujo Técnico umanos = Docente = .posición en el espacio y relaciones .ctividades = .Disciplina: Di'ujo T1cnico *to .#plicar a los estudiantes la importancia del Dibujo Técnico como elemento de comunicación/ = = = = = /ecursos Innovadores 0ateriales 3oja de prueba (%pi Borrador Pi arra Marcadores Estrate$ias = @ornada de Clase y .#plicación por parte del docente acerca de los instrumentos y materiales .!aluación .2alorar y 7e$le#ionar -rea Contenidos 0eneralidades en el Dibujo Técnico Competencias = Ad.scal&metro 7e"la 0raduada = Borrador = :tros 0ateriales = Bloc? de Dibujo = 3oja blanca = :tros = Clase e#positi!a demostración y Tipos de l&neas Identi$ica los tipos de l&neas de acuerdo a su $orma.studiantes Tipos de Dibujo = Anali a e in!esti"a y describe los tipos de Dibujo Técnico Demuestra interés por conocer los tipos de Dibujo Técnico In!esti"ación y descripción de los tipos de Dibujo Técnico = = = = = = = = = = = 0ateriales 3ojas blancas Cuadernos (%pi :tros = 7eali ar in!esti"ación "rupal Instrumentos y materiales del Dibujo Técnico = Demuestra las caracter&sticas y el uso adecuado de los instrumentos y materiales del Dibujo Técnico 7econoce los materiales $undamentales .otros Componentes: Conciencia istórica! Cultural! "atrimonio e Identidad #enezolana para la Se$uridad! De%ensa & So'eran(a )acional *tilidad de los tipos de l&neas .Con!i!ir y Participar.scrita sobre los tipos de l&neas Anali a e identi$ica en 2alora la utilidad de los = 7eali ación de in$orme 0ateriales = 7eali ar in$orme en un plano los tipos de tipos de l&neas en un escrito sobre el tema = 3ojas blancas "rupo l&neas y su utilidad en el plano = (%pi Dibujo Técnico/ = Borrador.

Con!i!ir y Participar.uiere conocimientos b%sicos Instrucción Premilitar los de Indicadores .Disciplina: Instrucción "remilitar 2to .uisito para or"ani ardisciplinar y consolidar e.stado sobre su territorio 2alora el dominio terrestre.ue tiene el :rden Cerrado como re.uipos de trabajo Destre as militares Determina las 4abilidades y destre as militares 7econoce la importancia del :rden Cerrado = .Interculturalidad y Trabajo (iberador "ilares Fundamentales: Aprender a Crear.ue de la Asi"natura .Tecnolo"&a de la In$ormación y Comunicación.#plicar a los estudiantes la importancia .aéreoespacio cósmico y la órbita "eoestacionaria = In!esti"ación del dominio .+o Ejes Inte$radores: Ambiente y .stado 2ene olano Instrucciones y :rientaciones en clase como elaborar trabajos escritos y como de$enderlos = = = = = = = = = = = = = = = = = = 0ateriales (ibros 3ojas blancas Cuadernos (%pices Pi arra :tros 0ateriales Te#tos 0u&as 3ojas blancas Cuadernos (%pi :tros 0ateriales Te#tos 0u&as 3ojas Blancas Cuadernos (%pi :tros = 7eali ar trabajo escrito con de$ensa Estrate$ias = Clase e#positi!a y reali ar resumen para discusión "rupal/ = Anali a e interpreta la importancia de las interrelaciones entre se"uridad.oberan&a = Anali a e in!esti"a el dominio .De$ensa y Desarrollo para el res"uardo de la .mar&timo.n$o.alud Inte"ral..ue tiene un .#plicar a los estudiantes los conocimientos b%sicos la Instrucción Premilitar como base conceptual .stado y Competencias = Ad.ue posee un estado sobre su territorio = 7eali ar in!esti"ación en e.oberan&a .#plicar a los estudiantes los conocimientos b%sicos de Instrucción Premilitar como base conceptual /ecursos Innovadores umanos = Docente = .ctividades = .2alorar y 7e$le#ionar -rea Contenidos Concepto de instrucción Premilitar> ori"en> <undamentos <ilosó$icos y (e"ales.stado sobre su territorio Dominio de un .+o .studiantes 0ateriales = Te#tos = Pi arrón a marcadores = :tros 2alora los elementos inte"radores del .uipos de trabajo = Clase e#positi!a y e!aluación escrita sobre el :rden Cerrado = Componentes: Conciencia istórica! Cultural! "atrimonio e Identidad #enezolana para la Se$uridad! De%ensa & So'eran(a )acional Disciplina: Instrucción "remilitar 2to .

studiantes .#plicar a los estudiantes el papel del .ue pol&tico en los distintos mecanismos de ne"ociación de 2ene uela con otros pa&ses Demuestra interés por conocer los conceptos y $undamentos le"ales de la "eopol&tica !ene olana 0ateriales = Pi arra acr&lica = Marcador = (%pi .reser!a militar.alud Inte"ral.D.Ejes Inte$radores: Ambiente y .#plicar a los estudiantes las caracter&sticas de las $uentes "eopol&ticas y tratados internacionales = = = = = = = = = = = 0ateriales (ibros Material <otocopiado Cuaderno :tros 0ateriales 3ojas blancas (%pi Borrador Marcador Pi arra :tros (a <uer a Armada 6acional 7econoce el si"ni$icado de la "uarnición.e"uridad De$ensa/ <inalidades y = Comprende la importancia de los or"anismos .2alorar y 7e$le#ionar -rea Contenidos Identidad 6acional y Medios de Comunicación Competencias = 2alora el papel del .stado 2ene olano en la orientación de los medios de comunicación Indicadores 7econoce el papel del .labora cuadro comparati!o sobre di$erencias y e.stado 2ene olano en la orientación de los medios de comunicación en la preser!ación de la Identidad 6acional = = = = = = /ecursos Innovadores 0ateriales Te#tos 0u&as Pi arrón Marcadores Cuaderno 3ojas blancas Estrate$ias umanos = Pro$esor = .6B Inda"ar acerca de la importancia de los or"anismos encar"ados de coordinador con car%cter permanente la .Tecnolo"&a de la In$ormación y Comunicación.ctividades = .ui!alencias entre las instalaciones militares de acuerdo al componente al cual pertenecen = .ue coordinador la .Interculturalidad y Trabajo (iberador "ilares Fundamentales: Aprender a Crear.e"uridad de De$ensa 6acional = Anali a y reconoce la or"ani ación operati!a de la <uer as ArmadasMisión.6A y IA.stado 2ene olano como en los medios de comunicación .Con!i!ir y Participar.e"uridad y De$ensa 6acional = .<unciones Identi$ica los or"anismos encar"ados de coordinar la se"uridad y De$ensa nacional AC:D.las re"iones de de$ensa inte"ral 6ociones 0eopol&tica de Comprende la importancia del en$o.

umati!aB <ormati!a Criterios de Evaluar Dominio del tema A5DB 3abilidades A5DB In!esti"ación .scala de .stimación Calidad de contenido AEB :rto"ra$&a A4B Puntualidad A4B Creati!idad A4B 7esponsabilidad AFB An%lisis de contenido AEB :rto"ra$&a y redacción A4B 7esponsabilidad A4B Ane#os A4B Presentación AFB An%lisis de contenido AEB :r"ani ación "rupal A4B Articulación e Inte"raciónA4B Creati!idad A4B 7esponsabilidad AFB Conocimiento A5DB Participación A5DB :r"ani ación "rupal A4B 7ecursos A4B Autonom&a A4B .#presión !erbal A4B 7esponsabilidad A4B In$ormes escritos yCo trabajos escritos .stimación :bser!ación 3eteroe!aluación 3eteroe!aluación <ormati!a <ormati!a .stimación Formas de Evaluación Autoe!alación Coe!aluación 3eteroe!aluación 3eteroe!aluación Tipos de Evaluación Dia"nóstica AInicialB <ormati!a AProcesualB <inal A.T1cnicas Pruebas .stimación :bser!ación 3eteroe!aluación <ormati!a Demostración De$ensas :bser!ación .stimación 3eteroe!aluación <ormati!a Discusión 0rupal .scala de .scala de .scala de .stimación .scala de .scritas Instrumentos .scala de .

"lan de .cción Trimestral .

(Septiem're 3ctu're 4)oviem're 4 Diciem're de 5667) Coordinación de Control de Estudio.n!iar o$icio de in!itación a los concejales comunales para la participación a la jornada a mil murales de la nue!a ley or"%nica de educación/ A(:. .amuel Morillo/ .ducación+ Fecha de Ejecución 5E=DG=FDDG Al 5H=DG=FDDG F5=DG=FDDG Al F5=DG=FDDG FH=DG=FDDG Al DF=5D=FDDG D5=5D=FDDG Al 5E=5D=FDDG Recursos  .#pedientes de los estudiantes/ Responsables  Coordinador control de estudio/ Observaciones  3oja BlancaBol&"ra$o/  Coordinador control de estudio/  <ormato de InscripciónBol&"ra$o/  Coordinador control de estudio/  :perador de la computadora/  3ojas BlancasComputadorBorrador/  Transcripción del borrador por parte del :perador .+o escolar: 5667 8 5696.B Actividades  7e!isión y depuración de matricula estudiantil/ Año escolar FDDG 9 FD5D/  7eali ación de reporte de asistencia del personal . "ro%. :::::::::::::::::::::::::::::: Objetivos  7e!isar y depurar nominas de estudiantes por año y sección/  7eali ar reporte de asistencia de personal docenteadministrati!o y obrero/  Continuar proceso de inscripción de estudiantesseptiembre FDDG/  .ue labora en la institución/  Continuación del proceso de inscripción de estudiantes/  In!itación a los consejos comunales para la participación a la jornada )Mil Murales de la nue!a (ey :r"%nica de . -n$el #illazana Coordinador de Evaluación & "lani%icación.

::::::::::::::::::::::::::::::.illa/ana Coordinador de Evaluación & "lani%icación.ctividades  7eali ación de borrador de nomina de estudiantes año escolar FDDG=FD5Dpor año y secciones/  In"reso de Matricula estudiantil al .Plan de Acción Trimestral (Septiembre Octubre -Noviembre .istema 6acional de Control de estudio/  Modi$icación de datos personales de estudiantes con errores/  Calculo de la matricula estudiantil por edad y se#o/ Fec.I6AC:.istema 6acional de Control de estudios A.studio/  (a sistemati ación y transcripción $ue reali ada por el Pro$/ ..n-el .studio/ 3'servaciones  (a sistemati ación $ue reali ada por el personal administrati!o .cción Trimestral .a de Ejecución 5G=5D=FDDG Al FI=5D=FDDG /ecursos  Computadora/  3ojas blancas/  Bol&"ra$o/  Impresora/  Borrador de nomina de estudiantes/  6omina de estudiantes año escolar FDDG= FD5D/  Internet/  Internet/  Calculadora/  <ormato de matricula por edad y se#o/  Bol&"ra$o/ /esponsa'les  Coordinador de Control de .iciembre de !""#$ %oordinación de %ontrol de Estudio& A'o escolar( !""# ) !"*"& Pro+& .amuel Morillo/  .l re"istro de estudiantes al sistema nacional se reali ó los $ines de semana/  Car"ar el .studio/  :perador de la Computadora/  Coordinador de Control de . 3'jetivos  7eali ar nominas de estudiantes Año .amuel Morillo/ "lan de .B/  Modi$icar datos personales de estudiantes con errores/  Calcular matricula de estudiantes por edad y se#o/ FE=5D=FDDG Al ID=5D=FDDG DF=55=FDDG Al ID=55=FDDG  Coordinador de Control de .scolar FDDG=FD5D/ .

amuel Morillo Al  7eali ar nomina de estudiantes promo!idos con una materia pendiente AMPB y los .illa/ana Coordinador de Evaluación & "lani%icación.actas de buena conductaconstancias de trabajo/  7eali ación de nomina de estudiantespromo!idos con materia pendiente y los .n-el .ue repiten A7PB el año escolar/  7eali ar modi$icación a la matricula e!idenciando e"resos y in"resos/  3ojas blancas/  Bol&"ra$o/ 5H=5F=FDDG Cinco AD5B d&as 4%biles después de $inali ado el lapso/  Internet/  Coordinador de control de estudio/ .as&> como la !eri$icación de notas en los e#pedientes y arc4i!os son re!isados por la secretaria 7a$aela Jbarra y el Pro$/ 1n"el 2illa ana Coord/ De Control de . A'o escolar( !""# ) !"*"& Pro+& .studio y tipiadas por el Pro$/ .notas certi$icadasconstancias de estudio.(Septiem're 3ctu're 4)oviem're 4 Diciem're de 5667) Coordinación de Control de Estudio.ecretaria/  Coordinador de control de estudio/ Observaciones  (a reali ación de borradores de notascerti$icacionesconstancias de estudio y buena conducta.ue repitan el año escolar/  Modi$icación a la matricula e!idenciando in"resos y e"resos Fecha de Ejecución ID=55=FDDG Recursos  3ojas blancas/  Bol&"ra$o/  Computador/  Arc4i!os/ Responsables  Coordinador de control de estudio/  Personal administrati!o' • :perador de computación/ • . ::::::::::::::::::::::::::::::. Objetivos  7eali ar los borradores de !arios documentos/ Actividades  :$icios.