SABER:
Ecología Variables físicas que hacen posible la vida: Individuo: Población: Comunidad:

Ecosistemas:
Ecología Global:


 

HACER
Traducir la importancia de la Ecología a su carrera y vida Representar gráficamente la estructura y dinámica de un ecosistema Describir los elementos abióticos que hacen posible la vida Definir la adaptación, hábitat y nicho de un individuo Medir la amplitud de un nicho y discutir los resultados Describir la estructura y dinámica de una población, una comunidad y un ecosistema Explicar las estrategias de crecimiento poblacional Resolver problemas de crecimiento poblacional Describir un ecosistema considerando sus principales atributos Reconocer en un mapa los principales ecosistemas del Perú y del mundo Describir las causas y efectos de los principales problemas ambientales globales Proponer medidas de solución a problemas ambientales identificados localmente

Ser
Reflexivos con los temas del curso Responsables con sus acciones ya que estas pueden causar un impacto negativo en el ambiente Tolerante con los puntos de vista de sus compañeros

Respetuoso de las ideas y opiniones de sus compañeros
Solidarios en el trabajo en grupo

Síntesis y convergencia de conocimientos

Mismo origen que economía que significa administración de la casa

“Entendemos por ecología el cuerpo de conocimientos referido a la economía de la naturaleza, a la investigación de las relaciones totales del animal tanto a nivel inorgánico como orgánico, incluye sobre todo sus relaciones amistosas y no amistosas con aquellos animales y plantas con los cuales entra en contacto directa o indirectamente”

Estudio de la estructura y funcionamiento de la naturaleza :
 Estructura - Dinámica  Forma – Función

Ecología es el estudio científico de las interacciones que regulan la distribución y la abundancia de los organismos Bajo este concepto interesa el :
◦ Dónde están los organismos ◦ En qué cantidad están ◦ Por qué están ahí

Ecología es el estudio científico de las relaciones entre los organismos y su ambiente. Está relacionado con las historias de vida, distribución y comportamiento de las especies así como la estructura y función de los sistemas naturales a nivel de poblaciones, comunidades y ecosistemas

 Ciencia

transdisciplinaria que estudia las relaciones de los organismos entre sí y con su entorno, así como la estructura y dinámica de los sistemas naturales, comprendiendo el hecho de que el hombre es parte de ellos.


Descriptivo: Qué hay
Funcional: Relaciones

Evolutivo: organismo producto de la evolución

Un ecólogo descriptivo se pregunta qué hay en el ecosistema, el funcional se pregunta cómo opera un ecosistema y el evolutivo por qué opera un ecosistema y qué lo ha favorecido evolutivamente



Incremento de la población
Destrucción de Hábitats
Necesidad de una ciencia integradora
◦ Comprender qué pasa ◦ Predecir que pasaría ◦ Dirigir algunos procesos para lograr objetivos:
 Qué quiero??  Para qué lo quiero??

Brindar conocimientos acerca de la forma en la que funciona el mundo.
Reconocer la interdependencia entre el mundo natural y las personas Permitir a la sociedad predecir las conseciencias de la actividad humana en el ambiente y promover el desarrollo sostenible.
◦ Proyectos de desarrollo ◦ EIAs, monitoreos ambientales ◦ Conservar ecosistemas: Brindar bienes y servicios

Propiedad emergente Propiedad irreducible

“ El todo es más que la suma de sus partes”

LOS INICIOS : 25 años de camino hasta encontrar su verdadera vocación

El mismo hombre de las cavernas para poder sobrevivir al duro clima al que estaba sometido y encontrar así sus presas para cazar ya daba ideas de principios ecológicos

Teofrasto, Aristóteles y Plinio: relaciones entre los seres vivos y el ambiente.
Los romanos Lucrecio y Virgilio presentan en sus obras elementos de principios ecológicos

Georges Louis Leclerc, conde de Buffon (17071788): primeros conceptos de especie
Carlos Linneo (1707-1778): Reino animal, vegetal y mineral

Darwin (1809-1882): Teoría de Evolución por Selección Natural

Wallace (1823-1913) Evolución considerado el padre de la Biogeografía, por sus estudios en la distribución de especies

Ecología descriptiva: exploradores
 Jean Henri Fabre “ Recuerdos de un Entomólogo (1870 1889)  Alexander Von Humboldt : Investigaciones en plantas Distribución

Haeckel introduce la palabra "ecología" en el lenguaje científico y da su definición (1869) es considerado el padre de la ecología.

1872-1876: Se lleva a cabo la expedición oceanográfica del Challenger, con gran sentido ecológico.

1925 ecología de las comunidades: Charles Elton: Cadena alimentaria, pirámide de especies Whittaker (1920 - 1980) y su estudio de comunidades ecológicas 1942 Lindeman, verdadero precursor, líneas conceptuales y metodológicas para estudiar un sistema complejo con flujos de energía y ciclos biogeoquímicos. Su articulo se publica 27 años después en ECOLOGY- se adelantó a su época y fue rechazado.

Volterra y D’ Ancona leyes matemáticas que rigen la dinámica de las poblaciones de agrupaciones de especies en interacción 1953 Odum contribuye a afianzar a los ecosistemas como unidad de estudio de la Ecología .

En 1949: Primera Conferencia de la ONU, para tratar problemas ambientales: • Club de roma: “Los Límites del Crecimiento” • “Manifiesto para la Supervivencia” Durante la década del 50 –60: Primavera Silenciosa” (Rachel Carson). Paris 1968. Conferencia Intergubernamental sobre la Conservación y el Uso Racional de los Recursos de la Biósfera promovida por la UNESCO. Nace MAB para el desarrollo sostenible

1970: "Día de la Tierra": E.E.U.U. Acto del "activismo ecológico" para lograr el respeto al ambiente 1972 UNA SOLA TIERRA: Declaración de Estocolmo sobre el Medio Ambiente Humano que señala la labor de la educación en cuestiones ambientales. Nairobi 1982 : Carta Mundial de la Naturaleza, cuyo gran objetivo es trazar herramientas armónicas entre las actividades humanas y la naturaleza. 1987: Informe Bruntland (Nuestro Futuro común), en el que se sientan las bases de un marco conceptual y un diagnóstico interdisciplinario mundial, la noción de desarrollo sostenible, 1992 Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el desarrollo para preparar estrategias orientadas a contener y revertir el deterioro ambiental a escala global integrando esfuerzos para lograr un Desarrollo Sostenible

-

LOS PRODUCTOS DELA REUNIÓN FUERON: A. Convenciones Globales: Tratado marco sobre cambio climático, Convención Global sobre Diversidad Biológica, La convención Global sobre Bosques B. La carta de la Tierra: documento declaratorio de los principios y conductas de los pueblos para garantizar un orden planetario sostenible. C. Fondo de Recursos Financieros D. Transferencia de Tecnología E. Aspectos institucionales. F. AGENDA 21 : Documento que permitiría constituir una suerte de Programa de Acción para llevar a cabo los principios de una Carta de la Tierra, precisando metas, objetivos, estrategias y acciones . Es quizá el documento que más se ha discutido en los últimos tiempos, consta de 40 capítulos orientados hacia la consecución del desarrollo sostenible

 

1997: Protocolo de Kioto: Protocolo de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático. Cumbre para la Tierra + 5, principal objetivo analizar la ejecución del Programa 21, aprobado en la Cumbre de 1992. 2002:Johannesburgo Cumbre Mundial Sobre Desarrollo Sostenible. Río +10, mayor acceso a recursos hídricos, saneamiento, energía, protección de la biodiversidad, ordenamiento de los ecosistemas 2012: Río más 20

Crawford Stanley Holling, 1930, profesor de Ecología en la Universidad de Florida: Alianza para la resiliencia y promotor del manejo adaptativo de ecosistemas.

Carl Folke: Sistemas ecológico sociales – Director del Stockholm Resilience Centre

El ecologismo es el activismo de la ecología, en el sentido de constituir un movimiento cívico que pretende aplicar los conceptos ecológicos al cuidado del ambiente. Ecologista militante de un grupo: Político o de impugnación

Es el conjunto de componentes e influencias biológicas, físicas, químicas y sociales dentro de las que se desarrolla un ser vivo.

¿PROBLEMAS AMBIENTALES?

Se afirma que las propiedades de los sistemas, no pueden ser descritas en términos de sus elementos separados; Los sistemas existen dentro de sistemas: cada sistema existe dentro de otro más grande.

Conjunto de cosas que relacionadas entre sí ordenadamente contribuyen a un determinado objeto. Sujetos a aleatoriedad

Con jerarquías anidadas que ayudan a comprender la complejidad desde un enfoque holístico y los aspectos pequeños a través del reduccionismo
Propiedades emergentes y propiedades irreducibles

SISTEMA ABIERTO:. Intercambio información con el ambiente

de energía, materia,

SISTEMA CERRADO: Hay muy poco intercambio, con el ambiente.

Los sistemas vivos son SISTEMAS ABIERTOS intercambian energía e información con su entorno.
Los sistemas abiertos tienden constante y un orden estructural. hacia una

pues

evolución

Los sistemas cerrados tienden a la indiferenciación de sus elementos y al desorden, hasta alcanzar una distribución uniforme de la energía.

Estudio del Control y sistemas

comunicación en

Todo sistema cibernético restringe los números inmensamente grandes de posibles estados "a priori" y en consecuencia lleva información

La teoría de la información o de la comunicación está íntimamente relacionada con la cibernética.

 

Medio o instrumento de ordenación del sistema. Entropía negativa


Entropía es igual a desorden
Sistemas complejos ganan más información y se ordenan. Cambios y desorden en las partes del sistema, se minimizan en el sistema en general

Mecanismos de control que pueden ser positivos o negativos
◦ Positiva: Aumenta efecto “Bola de nieve” eutrofización, crecimiento r ◦ Negativa: Se opone al cambio, mantiene el mismo estado “Termostato” –Homeostasis : Regulación de la temperatura corporal, crecimiento K

Homeostasis: Conjunto de mecanismos que aseguran el mantenimiento de las condiciones constantes en un medio de tal forma que permanezcan dentro de los límites requeridos para su supervivencia.
Homeorresis: Habilidad del sistema para mantener estabilidad dinámica a lo largo de una trayectoria. Mantener el flujo de equilibrio pulsante y continuar su desarrollo evolutivo

Una representación simplificada de algunos aspectos del mundo real que son de interés.
Enfoque reduccionista Pueden ser verbales o gráficos (informales) Matemáticos o estadísticos(formales) para predecir Modelo funcional : Simulación acoplada al mundo real

Estamos frente a ecosistemas complejos
Necesitamos predecir el comportamiento de ciertas variables Importante ver una variable con relación a todo lo que la rodea.

Los refranes pueden verse como modelos cotidianos destilados:
◦ Agua que no has de beber déjala correr. ◦ Más vale pájaro en mano que ciento volando. ◦ El que a hierro mata a hierro muere.

E entrada

s
sistema

R respuesta

Tipo de problema Síntesis Análisis Instrumentación

Datos EyR EyS SyR

Incógnita Usos de los modelos S R E Entendimiento Predicción Control

Modificado de Haefner 1996

El proceso de abstracción Mundo real Observaciones Datos

Comparación Abstracción

Predicciones
Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3

Análisis
Modificado de Puccia y Levins (1985)

PPANUAL NO3 tiempo

f itoplancton

NIVEL MINIMO

VOLUMEN MINIMO ALIMENTO DISPONIBLE

ZAMB ADULTOS

RECLUTAMIENTO

MORTALIDAD ADULTOS