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E.L.U.A., 1, 1983, pgs.

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HACIA UNA SOCIOLINGSTICA HISTRICA*


Francisco Gimeno Menndez (Universidad de Alicante)

A mi madre 1. INTRODUCCIN

Todo hablante es bsicamente multilectal. Entre las comunidades (sociolingsticas) de habla monolinges y multilinges hay una similitud de principio: diferenciacin social y funcional del repertorio lingstico. La sociolingstica actual reconoce los repertorios lingsticos de las comunidades de habla bilinges, como un ejemplo de los repertorios que caracterizan a cualquier comunidad lingstica, puesto que la estratificacin lingstica es ms fcilmente reconocible en los repertorios bilinges que en los monolinges. Por consiguiente, el estudio del multilingismo y del multilectismo ms general pueden contribuir a la clarificacin y solucin de los problemas tericos y metodolgicos, con los que se enfrenta la lingstica de nuestros das.

* Un resumen del presente artculo fue presentado como ponencia al X Congreso Mundial de Sociologa (Seccin de Sociolingstica), Ciudad de Mxico, 16-21 de agosto de 1982. Dicho resumen, debidamente revisado y ampliado, constituye una versin emprica de este artculo (v. GIMENO, 1983d). Por otro lado, expreso mi gratitud a H. Lpez Morales por sus sugerencias.

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1.1. Durante algn tiempo, el cambio lingstico y las divergencias dialectales fueron estudiados como disciplinas separadas, a saber, lingstica histrico-comparativa y dialectologa. La conciliacin entre ambas se abri principalmente con la combinacin de la investigacin paleogrfica y de archivo con el anlisis dialectal fundado sobre los principios bsicos de la geografa lingstica por obra de R. Menndez Pidal, Orgenes del espaol (1926/1950), aunque cabe citar el primer paso dado por J. Jud (1915). La dialectologa, como dimensin horizontal, y la lingstica histrica, como estudio empeado aos arriba, no son lneas excluyentes, sino valiosas coordenadas complementarias (A. Alonso, 1928, pgs. 33 s.). La dialectologa supuso, pues, una superacin de las investigaciones neogramticas, preocupndose de sealar reas geogrficas que ilustraran la dinmica de los varios factores lingsticos, y prepararan la comprensin de la evolucin lingstica en su ms profunda esencia (v. Alvar, 1968; 1969b). Por otra parte, las propuestas ltimas (estructurales y transformativas) para inyectar nuevas coordenadas tericas y metodolgicas a la dialectologa han resultado alentadoras, aunque insuficientes. El estructuralismo diacrnico atribuy al bilingismocomo factor externo el papel de primer motor de las transformaciones sufridas por el sistema lingstico, y ha intuido la trascendencia de la contribucin sociolingstica del multilingismo, para superar la propia limitacin interna de la explicacin funcionalista de la evolucin de las lenguas. En efecto, la sociolingstica, investigando la dinmica del cambio lingstico en progreso, ha aadido una nueva coordenada: las relaciones sistemticas entre los datos cuantitativos de las variables lingsticas y los factores sociales y situacionales. De esta manera, la teora sociolingstica multilinge (y multilectal) podra ofrecer una nueva alternativa, socialmente autntica, para la investigacin terica y metodolgica de la evolucin lingstica en general.

1.2. El lenguaje, como afirm Humboldt, es actividad y no producto. La actividad lingstica es creadora, libre y finalista. La competencia comunicativa del hablante no slo genera un conjunto infinito de oraciones adecuadas a las normas sociales de su comunidad, sino que adems posee la capacidad creativa de modificarlas. Si la lengua se explica como proceso continuo y derivado inevitable de la interaccin lingstica, se ofrecer al hablante a travs de un diasistema tcnico abierto, para realizar su libertad expresiva. Desde este punto de vista, el hablar

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mismo, que se constituye como lengua, sera el principio del cambio (y de la lengua). Y el problema de la racionalidad del cambio lingstico se resolvera en una caracterstica esencial y necesaria de la lengua: la lengua cambia justamente porque no est hecha, sino que se hace continuamente por la actividad lingstica, en un marco de permanencia y continuidad histrica, asegurando su funcionamiento (Coseriu, 1958, pgs. 68 s.).

1.2.1. Si consideramos el lenguaje como una forma de comportamiento social, individual e interindividual, las lenguas particulares, en un momento dado, son diasistemas que poseen una heterogeneidad ordenada. La asociacin entre estructura y homogeneidad no significa que no puedan examinarse aisladamente. La homogeneidad es un modo de considerar los hechos lingsticos, una simplificacin convencional del mtodo empleado. El establecimiento de las estructuras funcionales no implica la desatencin de la complejidad de la realidad lingstica, sino la constatacin y el ordenamiento de la variedad. De otra manera cualquier modelo se revelara insuficiente para la comprensin y explicacin del proceso del cambio lingstico. La delimitacin entre una teora lingstica homognea y la lengua heterognea nos permite la suposicin de otros modelos abstractos que complementen o revisen los planteamientos anteriores, mediante la heterogeneizacin de la homogeneidad. La ordenacin y regularidad lingsticas incluiran, pues, la posibilidad de describir la diferenciacin temporal (aparente), geogrfica, social y situacional del repertorio lingstico. La comunidad (sociolingstica) de habla vendra definida por referencia a (sub)grupos sociales que comparten determinados comportamientos evaluativos y modelos abstractos de variacin. Por otra parte, no hay evidencia alguna de que el cambio lingstico concluya dentro de una generacin, producto de la relacin especfica entre las gramticas de los padres y de los hijos. Los nios y adolescentes revisan de forma constante y regular la nica gramtica interna de su propia variedad materna, lo cual supone una incorporacin a su competencia sociolingstica de las variables lingsticas temporales, geogrficas, sociales y funcionales a las que estn expuestos, aproximndose asintticamente a una gramtica multilectal. La variabilidad, por consiguiente, no es un asunto de acervo dialectal o mera actuacin, sino parte de la competencia sociolingstica del individuo hablante. Variabilidad y regularidad, en suma, no se excluyen mutuamente, y pueden constituir la clave para una comprensin y explicacin

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general e histrica del proceso del cambio lingstico (Weinreich, Labov y Herzog, 1968, pgs. 100 s.). Actualmente, la construccin de una gramtica ptima o ms simple de la competencia lingsticotextual-comunicativa del hablante implicara la elaboracin de un componente pragmtico de la comunicacin lingstica, dentro de un modelo lingstico-textual (v. Schmidt, 1973; Schlieben-Lange, 1975; Ramn Trives, 1980; Albaladejo, 1983).

1.3. La sociolingstica, como rama nomottica, persigue la bsqueda de regularidades a partir de estrategias intermedias de variables, sobre la observacin sistemtica de los hechos lingsticos; en particular, una sociolingstica del multilectismo establece las relaciones mutuas entre la alternancia de los (sub)sistemas de un repertorio lingstico complejo y diversas variables del condicionamiento social. Una teora sociolingstica del multilectismo se plantear la elaboracin de unas gramticas sociales y no individuales, necesariamente ideales que describan la variacin presente en las comunidades de habla multilectales, y pronostiquen con precisin el comportamiento de cada individuo. El propsito de estas gramticas ser caracterizar la competencia sociolingstica de los componentes de un (sub)grupo determinado, a travs de un sistema de reglas lingsticas que representen la covariacin de los factores lingsticos y sociales, bajo la forma de probabilidades abstractas (v. Gimeno, s.f., prrafo IV; 1981, pgs. 365 ss.).

1.3.1. Por otro lado, y de manera complementaria, las ciencias histricas se plantean el alcance de cada proceso concreto en toda su complejidad y originalidad irreductible. Ciencias nomotticas y ciencias histricas participan, pues, de orientaciones distintas, aunque se trata de contenidos comunes: a la abstraccin de las primeras correspondera la restitucin de lo concreto en las segundas. Sin embargo, y pese a estas diferencias apreciables, podemos encontrar grados intermedios entre el anlisis nomottico y el anlisis histrico. En tal sentido, el objetivo principal, ante una cierta sociolingstica histrica, ira desde la bsqueda de regularidades, bajo la forma de reglas variables, hasta la explicacin concreta del proceso sociolingstico del cambio, a partir del reconocimiento de los problemas empricos del cambio lingstico en curso (1). Con otras palabras, una sociolingstica histrica se ocupara de los fundamentos generales e histri-

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eos del cambio lingstico: comprensin y explicacin del proceso concreto del cambio lingstico, a partir de las correlaciones entre factores lingsticos y sociales, puesto que muchas cuestiones pertinentes en lingstica histrica son ms cuantitativas que cualitativas (es decir, ms covariacin y sustitucin gradual en la frecuencia de uso que ocurrencia sbita de la innovacin).

1.4. Desde una perspectiva superadora de la dicotoma sincronadiacrona, la lingstica histrica elabora la explicacin de la propia naturaleza del cambio lingstico que ocurre en el tiempo, es decir, constituye la teora global del cambio lingstico. Variabilidad es un concepto sincrnico. Cambio es una nocin diacrnica. Todo cambio lingstico implica general e histricamente variabilidad y heterogeneidad sincrnica en la comunidad de habla. En la historia de los estudios lingsticos hasta nuestros das, la descripcin y explicacin de la evolucin lingstica han permitido la formulacin de diversos mtodos y modelos de investigacin. La lingstica histrica cuenta, pues, con las contribuciones de: la lingstica histrico-comparativa y su modelo neogramtico (cfr., p. ej., Menndez Pidal, 1904/1940; Hanssen, 1913; Barnils, 1913;...), la dialectologa y su mtodo de la geografa lingstica (cfr. Menndez Pidal, 1926/1950; Garca de Diego, 1951; Bada, 1951; Alvar, 1969a; ...), el neoidealismo y sus implicaciones histrico-culturales (cfr. Oliver Asn, 1938; Lapesa, 1942/1980; ...), y la fonologa diacrnica y su modelo estructuralista diacrnico (cfr. Alarcos 1951/1961; Martinet, 1952; A. Alonso, 1955/1969; ...). En nuestros das, cabra la posibilidad de aadir

(1) PIAGET (1970, pgs. 46 ss.), establece que estos grados intermedios se ceirn exclusivamente a la bsqueda de leyes, bajo la forma de leyes de desarrollo. Tal posibilidad de ciencia nomottica diacrnica y ciencia histrica ha permitido vislumbrar, en nuestro mbito, una lingistica diacrnica y una historia de la lengua. Frente a ellas, una teora sociolingstica histrica adecuada supone que la razn histrica debe seguir caracterizando cualquier grado intermedio, a fin de atender al cmo concreto del cambio, en cuanto proceso histrico sumamente complejo. Es ms, en este aspecto es preciso un tratamiento sociolingistico general o interdisciplinario. No de otro modo se ha preconizado la viabilidad de una historia social de la lengua, la cual debe partir necesariamente de los presupuestos tericos y metodolgicos de la sociolingstica multilectal (cfr. VRVARO, 1972/1973; v. crtica de MALKIEL, 1976, pg. 77; MONDJAR, 1980, pgs. 23 ss.).

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a esa nmina una gramtica generativa diacrnica, segn el modelo transformativo-generativo (cfr. Harris 1969/1973; Otero, 1971/1976; ...), y una sociolingstica histrica, basada en los modelos sociolingsticos del multilectismo (cfr. Labov, 1974; Romaine, 1982; ...). Nuestra indicacin inicial sobre la proximidad y contribucin de una sociolingstica histrica se resolver aqu en una primera propuesta terica y metodolgica, a partir de las investigaciones sociolingsticas empricas sobre la teora del cambio lingstico en curso. Tarea suya ser determinar y descubrir la dinmica histrica que conduce a la covariacin de dos o ms (sub)sistemas en el repertorio lingstico de la comunidad de habla. El problema residir en elaborar unas gramticas sociales que expliquen la variacin presente en las comunidades de habla, y caractericen la competencia sociolingstica de los componentes de un (sub)grupo determinado. 2. SINCRONA, DIACRONA E HISTORIA

A lo largo del siglo xix y principios del siglo xx, la investigacin lingstica posea un carcter decididamente histrico. Uno de sus principales objetivos consista en la comparacin de lenguas emparentadas genticamente, a fin de establecer parentescos y familias de lenguas, y las correspondencias histricas entre ellas. La descripcin de las lenguas particulares apareca subordinada a ese propsito general, y haba poco inters en el estudio de cualquier lengua sin hacer referencia a consideraciones histricas. Caracteres dominantes eran la historia como perspectiva necesaria y la sucesividad como principio de explicacin, la fragmentacin de la lengua en elementos aislados y la bsqueda de leyes propias de evolucin. La distincin saussureana entre la investigacin sincrnica y diacrnica de la lengua contrapuso los dos puntos de vista: un estado de lengua y una serie de evolucin. F. de Saussure (1916, pgs. 20-7; 114-40, y en especial pg. 119, n. 176) estableca precisamente la dicotoma como perspectiva y forma racional de anlisis de la lengua, e instaur una antinomia metodolgica, y no real, con la insistencia en la oposicin absoluta de las dos lingsticas (cfr. A. Alonso, 1945a, pgs. 12-20; Wells, 1947, pgs. 187-97). La simplificacin convencional de la lengua a una reconstruccin de valores, como objeto no materia de la lingstica (sincrnica), fue una necesidad metodolgica indiscutible. En este sentido, y a pesar de las crticas historicistas y estructuralistas, cabra entrever, hoy, en el Curso aspectos que abrieron el ca-

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mino a los posteriores intentos de reconciliacin entre el anlisis sincrnico y el diacrnico (v. Coseriu, 1958, pgs. 238 ss.)- El principio de la prioridad de la descripcin sincrnica, el cual presupone su carcter preliminar y emprico en la investigacin lingstica, es uno de los fundamentos de la lingstica contempornea.

2.1. El estructuralismo diacrnico reafirm el aspecto evolutivo de la lengua, aun sincrnicamente, y mostr que los cambios (= mutaciones) se hallan condicionados teleolgicamente por el sistema. Sincrona y diacrona, sistema y evolucin son, pues, interdependientes y se condicionan mutuamente. Benveniste (1966), Jakobson (1931), Kurylowicz (1949), Martinet (1955) y Coseriu (1964), entre otros, han tratado de conciliar el aparente conflicto entre la perspectiva sincrnica y diacrnica, y han logrado aplicar los anlisis de uno de estos campos a la sistematizacin del otro. En particular, Jakobson (1931) contrapuso el mtodo integral de una fonologa diacrnica al procedimiento atomista de la fontica histrica neogramtica. Toda modificacin debe ser tratada en funcin del sistema en el que tiene lugar (pg. 316) es su primer principio. Los intentos de identificar, por una parte, la sincrona, lo esttico y el dominio de aplicacin de la teleologa, y, por otra, la diacrona, lo dinmico y la esfera de la causalidad mecnica, constrien ilegtimamente el marco de la sincrona, y originan la ilusin superficial y nociva de un abismo entre los problemas de la sincrona y la diacrona. La articulacin sincrona-diacrona es una de las ms esenciales antinomias dialcticas del anlisis lingstico.

2.1.1. Por su parte, Martinet (1955) ha considerado los fundamentos de una teora funcional de la diacrona, en el anlisis de todos los factores permanentes de la economa de la lengua. La evolucin lingstica debe concebirse como resultado del desacuerdo constante entre las exigencias comunicativas y expresivas del hombre, y su tendencia a reducir al mnimo su actividad mental y fsica. La economa lingstica reside, por consiguiente, en la oposicin entre lo paradigmtico y lo sintagmtico, dentro de la accin recproca de los citados condicionamientos habituales de la actividad comunicativa. Esta formulacin de la economa integraba en un marco estructural el principio del menor esfuerzo y de nfasis (P. Passy), el principio de mxima diferenciacin de 187

los fonemas (A. W. de Groot), y la hiptesis relativa a la asimetra de los rganos fonadores. Sin embargo, el examen completo de los cambios diacrnicos muestra adems la necesidad de referirse a otros principios de explicacin, llamados externos. La economa interna de la lengua y los fenmenos externos de interferencia lingstica son los dos grandes principios de explicacin de los hechos diacrnicos. Ahora bien, la mutacin como sustitucin de una estructura por otra supona una dinamicidad comprobada de hecho, algo deducido a posteriori, sin plena justificacin terica. El estructuralismo diacrnico ha debido dar un paso ms y advertir que la lengua no es dinmica porque cambia, sino que cambia porque su naturaleza es dinmica (v. prrafo 1.2.). Y como 'sistema que se hace' slo se podr advertir su dinamicidad, situando la sincrona y la diacrona en el plano histrico del lenguaje. El hecho diacrnico es en realidad la produccin de un hecho sincrnico, y el cambio y la reorganizacin del sistema no son dos fenmenos diversos, sino uno solo. Sistema y movimiento deben entenderse como 'sistemas en movimiento', y la lingstica histrica de una lengua particular como una 'perpetua sistematizacin' (Coseriu, 1958, pgs. 270 ss.). Adems, el estructuralismo diacrnico slo considera esquemticamente la mutacin entre dos sistemas definidos, e ignora toda la etapa intermedia de coexistencia de la vieja y nueva estructura, descuidando el proceso mismo de integracin. De esta manera, dicho estructuralismo no es propiamente una ciencia histrica (v. 1.3.1.), ya que no se preocupa de situar esas transformaciones en la historia, a travs del proceso sumamente complejo del desarrollo del cambio lingstico. La paradoja no es pequea: un estructuralismo diacrnico que no es propiamente historia. Sin embargo, no es menos cierta. El estructuralismo diacrnico slo muestra que los cambios se hallan condicionados por el sistema, y ordena en la lnea diacrnica una serie de sistemas sincrnicos, vinculados por la correspondencia entre sus estructuras funcionales. As pues, contina aquel dbil intento saussureano de reconciliacin entre sincrona y diacrona, pero no lo supera esencialmente. El estructuralismo diacrnico ha debido ampliar sus objetivos y enriquecer su metodologa (cfr. Coseriu, 1958, pgs. 220 ss.; Cataln, 1974, pg. 291).

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Por su parte, la sociolingstica adopta una postura totalmente

sincrnica y plantea algunas estrategias empricas, que nos ayudan a reconstruir el sistema de una lengua en uno o varios momentos del pasado, y relacionan sistemticamente distintas fases de su evolucin. En este sentido, Labov (1972a, pgs. 274 ss.) ha supuesto el principio del uniformitarismo de Lyell (Principios de geologa, 1830), es decir, las evoluciones histricas estuvieron sometidas a las mismas presiones que nuestra actividad comunicativa diaria, de modo que nada ajeno a las estructuras lingsticas de nuestro tiempo puede ser atribuido, en principio, a una estructura lingstica del pasado. En nuestros das, los estudios cualitativos y cuantitativoscientficamente prevalecientes del comportamiento diferencial entre los hablantes de los distintos niveles generacionales, dentro de una misma comunidad de habla, nos muestran la posibilidad de observacin del cambio lingstico en curso o en marcha sobre la consideracin de un tiempo aparente. De este modo, la estratificacin generacional nos ofrece un tipo de cambio lingstico que puede reflejar los procesos histricos del cambio, o al menos la misma clase de diferencias de reglas que ocurren en el desarrollo de la evolucin lingstica.

2.2.1. Respecto a los principios empricos del desarrollo del cambio lingstico, una teora sociolingstica reconoce cinco problemas, aunque no todos conectados al marco social: restriccin, transicin, insercin, evaluacin y actualizacin. Las restricciones universales determinan las posibilidades de un cambio y sus probables direcciones, y, por definicin, son independientes de cualquier comunidad particular. La cuestin de localizar la transicin entre dos etapas de un cambio constituye un problema lingstico interno. La dificultad de la insercin presenta dos aspectos lingstico y social, es decir, el cambio aparece incluido dentro de una matriz compuesta de otros cambios (o constantes) lingsticos, pero tambin dentro de un complejo social, esto es, en correlacin con ciertos cambios sociales. La importancia del componente social se encuentra igualmente en el problema de la evaluacin, que muestra cmo los miembros de la comunidad reaccionan al cambio en curso, y cmo descubren la informacin expresiva que transmiten las diversas variantes. Finalmente, se espera que los factores sociales aparezcan implicados profundamente en el problema de la actualizacin, para acometer el porqu se realiz en tal momento y en tal lugar (cfr. Weinreich, Labov y Herzog, 1968, pgs. 183 ss.).

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2.3. La apropiada distincin metodolgica sincrona-diacrona no implica que el tiempo sea el nico factor corroborante de todo cambio lingstico. En este sentido, y estrictamente hablando, el cambio lingstico no aparece en funcin del tiempo. Existen otros factoreslingsticos y sociales que deben reflejar su evolucin dentro de una variedad sincrnica, y el paso del tiempo simplemente permite comprobar el cambio sobre la compleja interaccin de esos diversos factores. El tiempo es slo el marco. No se trata de un mero cambio de perspectiva o una experiencia lingstica ms prxima a la realidad, sino de diversos grados de abstraccin del plano descriptivo de la lengua, donde no domina el principio de la oposicin, sino el criterio de la diversidad (cfr. Alvar, 1972, pgs. 203 ss.). Cualquier lengua, en un momento dado, aparece caracterizada como un diasistema que posee una heterogeneidad ordenada (v. 1.2.1.). Desde este punto de vista, es conveniente proponer y formular las sucesivas tcnicas del discurso coexistentes en una lengua histrica: estndar, geolecto, sociolecto y registro (v. Gimeno, 1979, pgs. 130 ss.). La falta misma de precisin y significado exacto de comunidad lingstica plantea la necesidad metodolgica de referirnos a comunidad (sociolingstica) de habla, definida por un conocimiento compartido de las restricciones comunicativas y de las normas del comportamiento social, y configurada por determinados comportamientos evaluativos y por la uniformidad de modelos abstractos de variacin (cfr. Hymes, 1967, pgs. 53 ss.; v. Labov, 1968; Gimeno, 1984). La comunidad de habla es una entidad de dos dimensiones, geogrfica y social, y est formada por varios (sub)grupos sociales (generacionales, sexuales, socioeconmicos, tnicos, etc.), que a veces se encuentran en situacin antagnica, debido a su distinta posicin dentro de la organizacin social. Esta heterogeneidad y variabilidad sincrnica de la comunidad de habla constituyen el mejor ejemplo de la covariacin de gran parte de las diferencias que encontramos entre dos estados de una lengua, diacrnicamente prximos. De esta manera, es imposible establecer una precisa distincin entre cambio diacrnico y variacin sincrnica, que se constituye en la traduccin directa del cambio lingstico en curso. Variabilidad y cambio estn, pues, ntimamente unidos, hasta el punto de ser las dos caras sincrnica y diacrnica del mismo hecho de la lengua. Ahora bien, no toda variabilidad y heterogeneidad en la estructura lingstica envuelve cambio; pero todo cambio lingstico

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implica variabilidad y heterogeneidad sincrnica en la comunidad de habla (2). Dado que los factores sociales motivan globalmente el sistema lingstico, y no todas las condiciones de la lengua aparecen marcadas igualmente por la variacin geogrfica, la ltima condicin del cambio lingstico ser el mecanismo engendrado por la interaccin social. El cambio lingstico comenzar cuando la generalizacin de una particular alternancia, en un (sub)grupo dado de la comunidad de habla, asuma la direccin y el carcter de diferenciacin ordenada (Weinreich, Labov y Herzog, 1968, pg. 187; cfr. Menndez Pidal, 1926/ 1950, pgs. 532 ss.; Coseriu, 1958, pgs. 78 ss.). La variacin social y funcional de la lengua, en suma, juegan un papel primordial en el desarrollo del cambio lingstico.

2.4. En resumen, la distincin metodolgica sincrona-diacrona se revela insuficiente para dar cuenta estricta del desarrollo del proceso del cambio lingstico. Al lado de ella, y como determinacin sistemtica concreta, cabe instaurar, hoy, la dicotoma sinstrata-diastrata y sinfasa-diafasa (al ayer pertenece la dualidad sintopa-diatopa). La variabilidad sincrnica temporal (aparente), geogrfica, social y funcional es la traduccin directa del cambio lingstico en curso, y los pormenores de cualquier evolucin slo pueden ser estudiados fructferamente en el marco global de la comunidad (sociolingstica) de habla. Las estructuras variables contenidas en ella son determinadas por funciones sociales. La covariacin sistemtica de los datos lingsticos y los factores sociales constituye la pieza clave para una recta comprensin y explicacin del proceso del cambio lingstico.

(2) La estructura lingstica sujeta ai cambio est inserta en s misma en el contexto ms amplio de la comunidad de habla, de tal manera que las variaciones geogrficas y sociales son elementos intrnsecos de dicha estructura. El problema reside, sin duda, en su consideracin de fenmenos superficiales y en la manera que pueden afectar a las reglas gramaticales de un alto nivel de abstraccin. Una primera posibilidad de localizacin de la variacin geogrfica y social se encontrara en el ltimo paso de la formacin de la estructura interna, en la primera entrada del lexicn, y no serla superficial. Una segunda posibilidad se producira en el trayecto recorrido desde las estructuras internas a las externas, en el proceso transformativo. Finalmente, otra posibilidad y de mayor productividad diferenciadora es el componente fonolgico. De acuerdo con ello, el cambio lingstico al nivel de reglas profundas no sera otra cosa que un reajuste interno para alinear la gramtica a las reglas morfofonolgicas, transformaciones y/o revisin lxica de la variedad observada, sin relacin alguna con el contexto social inmediato (cfr. LABOV, 1972a, pgs. 272 s.; LPEZ MORALES, 1976, pgs. 183 ss.).

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3.

LA REGULARIDAD DEL CAMBIO LINGSTICO

Uno de los argumentos ms asiduamente sostenidos en la lingstica histrica ha sido la regularidad del cambio fnico. De acuerdo con tal principio fundamental del cambio lingstico, podramos diferenciar dos interpretaciones: 1) versin fnica de la hiptesis de regularidad, y 2) versin gramatical del cambio fonolgico. Por otra parte, ya hemos aludido indirectamente a una doble estrategia de la investigacin del cambio lingstico, la cual catalogaramos como: a) homogeneidad, y b) heterogeneidad. En las lneas siguientes desarrollaremos los cinco modelos que nos proporciona esa doble entrada en la historia de la lingstica (v. figura 1), a saber: 1) modelo neogramtico, 2) modelo geogrfico-lingstico, 3) modelo funcionalista diacrnico (en especial, apartado 3b), 4) modelo transformativo-generativo, y 5) modelo sociolingstico multilectal.

Homogeneidad 1. Modelo Versin fnica 3a. Modelo estructuraneogram-

Heterogeneidad 2. Modelo geogrfico-

tico

lingstico 3b. Modelo funciona-

lista diacrnico 4. Modelo transformatiVersin gramatical vo-generativo

lista diacrnico 5. Modelo sociolingstico multilectal

Fig. 1. Modelos regulares del cambio lingstico.

3.1. El principio de regularidad, adoptado por los estudiosos de finales del siglo xix, establece que, bajo ciertas circunstancias generales, los mismos sonidos se comportan mecnicamente de la misma manera, dentro de un determinado lapso de tiempo y de una lengua o dialecto determinados (en trminos de leyes fonticas). En la teora neogramtica, el cambio fontico y la analoga constituyen los dos componentes bsicos del cambio lingstico. El cambio fontico acta independien-

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temente de la estructura morfolgica, sintctica y semntica, y la analoga se ocupa precisamente de la relacin existente entre la estructura fontica y la morfolgica. En el aspecto material, el cambio lingstico est regido por el principio de la indefectibilidad del cambio fontico. Las reglas que rigen el cambio fontico son, pues, exclusivamente: a) fonticas, ya que son independientes de la funcin morfolgica, sintctica y semntica de la palabra, y b) sin excepcin, es decir, que simultneamente implican regularidad o aplicacin a todas las palabras que contienen el sonido o grupo afectado y generalidad o difusin a todos los miembros de una determinada comunidad lingstica (v. Weinreich, Labov y Herzog, 1968, pgs. 104 ss.; Gimeno, 1983a).

3.2. Sin embargo, en el plano de los hechos concretos hay que distinguir entre esos dos aspectos del cambio fontico (regularidad y generalidad), a fin de evitar el equvoco fundamental de todo el problema de las leyes fonticas. Menndez Pidal (1926/1950, prrafos 111 ss.) distingui entre la instauracin inicial de una ley fontica y el lento desarrollo de la generalizacin posterior, y estableci que la constitucin de una ley es obra de un lapso de tiempo extraordinariamente largo, multisecular, manifestndose primordialmente como una variable geogrfica, y secundariamente como variable social y funcional. Una de las principales caractersticas de las pocas preliterarias de una lengua particular es la coexistencia de muchas normas enfrentadas entre s. Pero esto no es incompatible con la condicin regular del desarrollo fnico que surge con la implantacin de una ley fontica, a partir de la adopcin de un sonido o grupo habitual de sonidos como elemento constructivo, pauta o modo de hacer. Ahora bien, las leyes lingsticas no son equiparables a leyes naturales, puesto que se basan sobre hechos histricos individuales e interindividuales, y conforman una tradicin nueva, en pugna con otra ms antigua. En suma, descartando el carcter mecnico, la norma de la regularidad, tal como fue formulada por los neogramticos, es perfectamente aceptable, mientras que es desechable la generalidad simultnea o instantnea.

3.3. La lingstica estructuralista diacrnica circunscribe el empleo del concepto de rendimiento funcional a la existencia de leyes fonticas 193

regulares (ni indefectibles, ni generalmente vlidas), considerando cada fenmeno en su etapa correspondiente de evolucin dentro del sistema del que forma parte, y de sus relaciones con los dems fenmenos (Martinet, 1955, pgs. 39-93 passim). Por otra parte, Cosehu (1958, pgs. 101 ss.) reduce la esencia ltima de la ley fontica a la regularidad o generalidad intensiva de la adopcin fnica, la cual coincide en su entidad con la sistematicidad de la lengua. La ley fontica es algo ms que una pauta metodolgica, pero no una ley de necesidad natural. Corresponde a una norma finalista, ley de posibilidad, que la libertad lingstica de los hablantes adopta en su actividad creativa. Por consiguiente, el cambio fnico comenzarano terminara con la ley fontica. Posteriormente, en el proceso de seleccin/dicha ley no se anulara, pero podra suspenderse en varios casos, bien por otras exigencias expresivas (dentro del mismo diasistema), bien por interferencias nterdiasistemticas. Sin embargo, tales hechos no afectaran a la regularidad propia de la ley fontica, que pertenecera en su momento categrico a una fase primaria de posibilidades, y no a la etapa secundaria de los resultados histricos y de las tradiciones culturales. Desde este punto de vista, las excepciones apareceran como tales, si se pretende asociar estructura lingstica y homogeneidad, pero se volveran regulares si se tiene en cuenta que una lengua histrica es el resultado de confluencias y coexistencias de las sucesivas tcnicas del discurso, colectivamente disponibles.

3.4. La gramtica generativo-transformativa (clsica) afirma que los cambios de sonido se originan en la competencia lingstica del hablante, y comporta la adicin de nuevas reglas fonolgicas al final del componente fonolgico, no afectando la simplicidad global de la gramtica. Una fonologa propiamente histrica de una lengua ser, pues, la historia de sus gramticas, la historia de la competencia de las sucesivas generaciones de sus hablantes (v. Kiparsky, 1970; Michelena, 1971). Frente a la hiptesis neogramtica de la regularidad, King (1969, pgs. 168 ss.) recurre a la hiptesis ms flexible de que el cambio fonolgico es regular, pero su contexto no puede ser definido siempre en trminos estrictamente fonticos. Dicha suposicin deriva propiamente de la teora del cambio lingstico propuesta por la gramtica generativa, tal como lo corroboran los datos empricos sobre los cam-

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bios fonolgicos condicionados morfolgicamente en varias lenguas particulares, y las adiciones de reglas al nivel de representacin morfofonolgica abstracta subyacente. Por lo dems, cualquier irregularidad no muestra la falsedad de la hiptesis de la regularidad del cambio lingstico. Antes bien una teora adecuada de la gramtica debe disponer de medios para marcar las excepciones a las reglas generales. En tal sentido, la gramtica generativa posee instrumentos pertinentes que resuelven el problema de las excepciones lxicas a las reglas, as p. ej., la diferencia entre reglas mayores y reglas menores, o la regla de redundancia de un rasgo morfemtico del tipo [+extranjero], [-regla x], etc. La adicin de regla a la gramtica es uno de los modos del cambio primario, que se da en el componente fonolgico de las reglas. Adems, cabe distinguir otro tipo de cambio fonolgico o reestructuracin, que se da en las representaciones subyacentes, a consecuencia de la transmisin de la lengua de una generacin a otra, tal como lo haba propuesto anteriormente H. Paul. Dicho modelo de cambio lingstico se basa enteramente sobre la interaccin aislada padres-hijos: los padres se limitan a aadir algunas reglas tardas a su gramtica, mientras que cada nio construye una nueva gramtica dentro de una versin ms sistemtica y sencilla (Halle, 1962, pgs. 26 ss.; v. King, 1969, pgs. 89 ss.).

3.4.1. Las limitaciones de tal hiptesis surgen de su propia pretensin terica, desde la ausencia de evidencia emprica (3). Los estudios realizados por Labov (1972a, pgs. 304 ss.) sobre los inmigrantes de Nueva York indican que es raro encontrar la influencia de las reglas extranjeras de los padres, en el hablante de segunda generacin. Para adquirir el sistema neoyorquino, se supone que debe permanecer en ella al
(3) A. ALONSO (1955, pgs. 324 ss.) refiere un argumento sorprendente para demostrar que los cambios fonticos no slo se cumplen con la sucesin de generaciones como haban expuesto ya los gramticos castellanos Lpez de Velasco y Juan de la Cuesta, a finales del siglo xvi, sino tambin a lo largo de la vida de un mismo individuo, aunque, a veces, no tenga conciencia de ello. El viejo catedrtico de Salamanca Gonzalo Correas, hacia 1630, se burlaba de quienes sostenan que hubiera diferencia alguna entre c y z, y en concreto del hablar de ios vecinos extremeos de Malpartida (Cceres). El cacereo Correas era natural de Jaraz, pueblo de la Vera de Plasencia, donde haba pasado sus primeros diecinueve aos, y por supuesto, deba distinguir la antigua pareja correlativa de sonoridad, conforme al estado comarcal de la lengua de 1570. El fillogo sesentn, pues, ofrece el testimonio del cambio lingstico en el estndar castellano del siglo xvn, sin acordarse de su propio aprendizaje, ni reconocer el cambio en su propia conciencia lingstica.

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menos cinco aos (es decir, la mitad del perodo formativo para un hablante autctono, el cual comprende de cuatro a trece aos), y la edad crtica de ruptura parece situarse a los ocho aos. La adquisicin infantil de la lengua viene determinada por el contexto social de la comunidad de habla, el cual incluye naturalmente a los padres. Los nios no hablan como sus padres, sino como sus amigos, vecinos y compaeros de la misma edad, o ligeramente mayores. Con otras palabras, los nios reestructuran constantemente la gramtica aprendida de sus padres, para armonizarla con la gramtica de un subgrupo determinado de su comunidad de habla, formando una serie continua, relativamente ininterrumpida. La reestructuracin generativa es, por consiguiente, un concepto singularmente no especificado.

3.5. Generalmente la observacin del cambio lingstico nos muestra que es ms regular en el resultado que en el proceso. Una teora adecuada del cambio lingstico debera trascender los modelos estticos al uso, basados en idiolectos, para integrar la variabilidad dentro del paradigma generativo ortodoxo, y proponer gramticas sociales o comunitarias, ms regulares y sistemticas que el comportamiento complejo de cualquier individuo. Actualmente, toda discusin sobre el proceso del cambio lingstico ep curso, dentro de su contexto social, debe concebir las gramticas como extendidas en el tiempo (aparente), espacio, sociedad y situacin, y la posibilidad de escribir gramticas multilectales sincrnicas ms all de las diversas variedades de una lengua, siempre que nos situemos dentro de una comunidad de habla que no sea inequvocamente bilinge, es decir, donde haya un contlnuum de habla con una ruptura no claramente definida. La nocin de gramtica multilectal o polilectal propone un modelo de gramtica simple, basada en una escala de implicacin, la cual englobe todos (o casi todos) los lectos de una (o ms) lengua(s), ya que la competencia del nativo adulto trasciende su propia variedad lectal (4). En principio, no

(4) La competencia sociolingstica del hablante es asimtrica, puesto que dispone de un control receptivo mayor que el productivo. Descriptivamente, el objetivo ms til de la investigacin sociolingstica es la provisin de restricciones lingisticas y sociales, que servirn de entrada a las gramticas sincrnicas multilectales (cfr. GUMPERZ, 1967; BAILEY, 1972; BAILEY, 1973, pgs. 21-64; LABOV, 1973; ROA, 1976; FASOLD, 1978; sobre gramticas individuales v. BICKERTON, 1973). Tales datos, con las debidas organizaciones y reordenaciones, se encuadran metodolgicamente dentro del tratamiento probabillstico de un paradigma cuantitativo. El HEILDELBERGER FORSCHUNGSPROJEKT PIDGIN-DEUTSH (1978) supone una explicacin altamente simplificada del proceso global de la adquisicin de una segunda

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habra diferencia entre los problemas de transferencia intra e interdiasistemtica. Una gramtica multilectal (sincrnica) es la hiptesis ms idnea a un modelo dinmico y real del cambio lingstico, y la teora ms adecuada a la lingstica histrica. Una teora sociolingstica histrica asume que no cambian los fonemas, sino la gramtica social de la comunidad de habla, es decir, la competencia sociolingstica de dicha comunidad, y que el cambio lingstico se transmite globalmente dentro de ella. El aspecto de la reestructuracin se resuelve, entonces, a travs del problema de la transicin en las reglas generativas, a fin de describir la etapa intermedia por la que una estructura evoluciona a otra. Sin duda, la solucin reside en la ampliacin y revisin de las nociones de competencia lingstica y regla lingstica (categrica u obligatoria), esto es, en la competencia sociolingstica y regla variable (5).

3.5.1. Mientras que la fonologa generativa justifica un fonema sitemtico sobre la base de una alternancia morfolgica, el anlisis sociolingstico postula una variable fonolgica o sociolingstica, sobre la base de una variacin fonolgica dentro de una comunidad de habla. As el cambio lingstico ocurre como una variable movida desde una posicin dentro de un fonema autnomo, por una posicin a travs de fronteras fonolgicas, hasta una posicin dentro de un segundo fonema, definiendo tal variable por covariacin con otros rasgos (lingsticos y sociales). La variable sociolingstica, como unidad mnima no discreta, representa la variabilidad pronosticable y ordenable dentro del sistema heterogneo, configurndose como una regla variable de una teora sociolingstica que tuviera en cuenta los diversos entornos morfofonolgicos.

lengua por los inmigrantes extranjeros, en trminos de una aproximacin escalonada, que pasa a travs de variedades intermedias o gramticas de transicin, hacia una variedad ideal. Ahora bien, estas gramticas de transicin son descriptivamente casos particulares de gramticas variacionales probabillsticas de un espacio multidimensional de variedades, que constituyen una gramtica de referencia (v. una revisin funcionalista en WEYDT y SCHLIEBEN-LANGE, 1981). Por su parte, SANKOFF y POPLACK (1981) plantean la posibilidad de tratar el cambio de norma (code-switching) como generado por una simple gramtica superficial, basada en dos gramticas monolinges. (5) Sobre reglas variables y sus modelos, v. LABOV (1969); LABOV (1972c, cap. 3); CEDERGREN y SANKOFF (1974); ROUSSEAU y SANKOFF (1978); SANKOFF y LABOV (1979); un resumen en LPEZ MORALES (1977); GIMENO (1979, pgs. 147 ss.); LPEZ MORALES (1981).

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Los datos empricos del proceso real del cambio lingstico en curso implican necesariamente el concepto de variacin regida por regla, y la construccin formal de una regla variable es esencial para la descripcin de dicho cambio lingstico. La regla variable establece simplemente, para cada hablante de la lengua, que la regla se aplica con ms frecuencia en un entorno lingstico que en otro, aunque sea optativa en ambos, frente a la opcionalidad de las reglas generativas, que no permiten la incorporacin de la correlacin entre la presencia de ciertos factores en el entorno lingstico de una regla y la frecuencia producida. Labov (1972b, pgs. 111 ss.) ha especificado la nocin de regla lingstica y ha distinguido entre reglas categricas, semicategricas y variables, que reflejan la diferencia entre las relaciones de estricta coocurrencia y un tipo ms general de covariacin. La'transicin de un tipo de regla a otra (variable > semi categrica > categrica), o evolucin interna de las reglas lingsticas, es un modo formal de representar la transicin del cambio cuantitativo a cualitativo y tiene lugar mediante cambios, dentro de una regla variable, en el orden y en el grado' de importancia de ciertas restricciones variables sobre la regla. La conexin entre variacin social superficial y cambio gramatical profundo puede establecerse a medida que la regla variable llega a ser categrica.

3.5.2. Frente a la hiptesis generativa de la regularidad, la teora sociolingstica acude a la hiptesis emprica de que el proceso del cambio fonolgico es regular, pero su contexto no puede ser definido siempre en trminos estrictamente lingsticos. Aunque retrospectivamente el resultado de un cambio lingstico aparezca como la adicin de una simple regla categrica a la gramtica social de la comunidad de habla, el proceso implica el reconocimiento de los cinco principios empricos de cualquier cambio lingstico en curso, es decir, restriccin, transicin, insercin, evaluacin y actualizacin. La cuestin generativa de la transicin constituye un problema lingstico interno, y supone una revisin constante y regular de la gramtica multilectal de las sucesivas generaciones de hablantes a travs de los distintos (sub)grupos de la comunidad de habla, mediante una distribucin continua de las reglas variables. El principio de regularidad, entendido sociolingsticamente como variacin regida por regla, debe relacionarse asimismo con la insercin 198

del cambio lingstico en el diasistema lingstico, heterogneamente ordenado (segn las sucesivas tcnicas del discurso), y en la estructura compleja de la comunidad de habla. Por consiguiente, el principio de regularidad del cambio lingstico ni afecta uniformemente a todas las formas implicadas ni simultneamente a todos los (sub)grupos de hablantes, y explica que la estructura lingstica no pueda ser considerada ni homognea ni estticamente, en cualquier estado de una lengua particular. El concepto de variable sera aplicable a todos los niveles del anlisis lingstico.

3.5.3. En este sentido, solamente se podr concebir como un cuerpo coherente de reglas categricas, cada uno de los (sub)sistemas temporales (aparentes), geogrficos, sociales y funcionales. El nico mecanismo adicional ser un conjunto de reglas variables que establezcan las condiciones para la covariacin o alternancia. Veamos un ejemplo de la gramtica sincrnica medieval de la comunidad de habla romance castellano-burgalesa: la forma saltar, alto, albo y calqa (frente a cofo, mand, soto y coz) no son casos de las mltiples excepciones que una fuerte reaccin culta, en el siglo xn, abort la ley fontica A + U > o, en los grupos diversos de AU y AL""" (cfr. Menndez Pidal, 1926/1950, prrafo 21). La desaparicin de una de las formas concurrentes en el siglo xn (p. ej. oto/alto, obo/albo, soto/salto) tampoco se concluye simplemente con el desplazamiento de los vocablos populares por sus correspondientes versiones refinadas, es decir [-pop], debido a la restauracin culta (cfr. Otero, 1971, pg. 159). nicamente expresan la covariacin entre dos subsistemas romances del repertorio complejo de la comunidad de habla romance castellano-burgalesa del siglo XN, y evidencian los dos sociolectos castellanos latinizado y vernculo de un conflicto lingstico, puesto que aparecen como indicadores de una variable diglsica subyacente: presencia o ausencia del prestigio docto de la latinidad literaria. La reduccin de la lateral implosiva constitua, pues, una variable sociolingstica que mostraba la estratificacin sociocultural de los hablantes, y probablemente la diferenciacin situacional o funcional, configurando tres reglas variables de la gramtica medieval de dicha comunidad de habla, a saber,

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< [;*]- <0> / [ ] _


(2) p = f (grupo sociocultural) es decir, dado el entorno implosivo, la regla de reduccin de (L) la cual incorporara los cambios histricos de vocalizacin de/, ascensin de a y monoptongacin a la gramtica sincrnica, en forma de reglas activas, que adems son procesos fonolgicos generales del castellano no se aplicaba siempre, sino que apareca asociada a una cantidad especfica p, que expresara la proporcin de casos en los que se aplicara en funcin del grupo sociocultural de los hablantes (6).

3.5.4. Una mayora de las reglas fonolgicas del castellano, incluyendo la propia reduccin de la lateral implosiva, parece corresponder a la determinacin de una restriccin finalista sistemtica, que se ha denominado estructura silbica abierta del espaol. Esta tendencia distribucional evolutiva reducira todos los mrgenes implosivos de la slaba a cero (a travs de la vocalizacin), y regularizara la estructura silbica castellana hacia el tipo ms general CV. Ya A. Alonso (1945b) haba observado que los mrgenes implosivos de las slabas espaolas son portadores de una informacin muy escasa, y Malmberg (1949; 1952; 1961) ha concebido una fonologa funcionalista diacrnica del espaol, basada en la hiptesis de una tendencia distribucional general hacia la estructura silbica abierta, la cual afectara a todas las transformaciones

(6) Ciertamente, una solucin emprica al problema de la transicin debe tener prioridad sobre argumentos basados en la reconstruccin de estructuras aisladas (v. LABOV, 1974; GIMENO, 1983b; GIMENO, 1983c; GIMENO, 1983d). Asimismo, una sociolingstica histrica debe explicar las relaciones que se plantean entre la tradicin escrita del testimonio grfico y la covariacin de dos o ms (sub)sistemas del repertorio lingstico de la comunidad de habla. Una propuesta taxonmica y menos emprica de una sociolingstica histrica, bajo la denominacin de lingistica socio-histrica, en ROMAINE (1982).

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sintagmticas desde los orgenes hasta nuestros das (v. Granda, 1966; Cataln, 1971). Sin embargo, esta tendencia es probablemente universal. Hoy asistimos a la determinacin de restricciones universales sobre la eliminacin variable de las consonantes finales, y a la formulacin de una hipottica regla variable universal de las consonantes finales que tuviera en cuenta los diversos entornos morfofonolgicos. Una primera propuesta, en tal sentido, es la formulada por Labov (1973, pg. 81) a propsito de la simplificacin de los grupos consonanticos terminados en -t o -d en el ingls no estndar de los hablantes negros de Nueva York, la cual podra aplicarse a la prdida francesa de consonantes finales, a la aspiracin y elisin de - s implosiva en algunos geolectos espaoles, a la eliminacin d e - r y - / en varias lenguas, etc. Tal regla podra formalizarse como (3) [+cons] -> < 0 > / <+cons > < 0 > ## < ~ V >

es decir, siempre que una consonante final sea elidida variablemente, ocurrir ms frecuentemente si sigue a otra consonante, cuando preceda a una vocal y no sea un morfema gramatical. Por su parte, Terrell (1977) ha tratado de reconsiderar esta propuesta de restricciones universales, a partir de la regla de aspiracin y elisin de (S) implosiva en el espaol cubano y puertorriqueo. En el anlisis de dichos casos muestra que la eliminacin est restringida primariamente por un factor funcional: el deseo de preservar un marcador de plural en la frase nominal. De este modo, la circunstancia que ms impulsa al cero fontico es la redundancia, de manera que la elisin es baja en los modificadores de primera posicin (artculos y determinativos), y alta en los modificadores marcados redundantemente y nombres acompaados de un modificador antepuesto, indiferentemente del contexto fonolgico. Por consiguiente, propone la siguiente reformulacin, como una restriccin universal: si una regla variable de elisin de consonante final est restringida principalmente por restricciones fonolgicas, entonces esta consonante ser suprimida ms frecuentemente si va ante palabras con inicial consonantica que ante vocal inicial o pausa. Si una regla es restringida principalmente por factores gramaticales, las restricciones se aplicarn de tal manera que se mantenga la representacin morfolgica de las categoras gramaticales primarias (7).
(7) Consideraciones de este tipo y otras similares seguirn siendo marginales a la lingfs-

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4.

FACTORES LINGSTICOS Y SOCIALES

La reconciliacin de la dialectologa con la lingstica histricocomparativa (v. 1.1.), y, al mismo tiempo, con los principios del estructuralismo diacrnico fue una ardua empresa que se haba ido gestando desde los aos treinta de nuestro siglo. Malkiel (1976, pgs. 67 ss.) sita esta transicin entre Bloomfield (1933) y Martinet (1955). Bloomfield no se cans de insistir en la trascendencia de la asimilacin del estructuralismo y de la geografa lingstica para su generacin, pero, de alguna manera, fracas al intentar la reconciliacin entre ambos. Martinet, por su parte, reconcili los puntos de vista estructurales con el estudio del orden diacrnico, y con la concepcin difusionista del cambio lingstico, heredada de la geografa lingstica. La viabilidad terica de aquella incompatibilidad inicial ha quedado reflejada fielmente en Weinreich (1954), donde la propia visin dialectolgica se inscribe dentro de la perspectiva sociolingstica de bilingismo. La dialectologa deba salir al encuentro de la fonologa diacrnica, y, a su vez, el estructuralismo diacrnico deba reincorporar el dato dialectal como contraprueba a sus hiptesis estructurales, alumbrando una diacrona estructural de las lenguas (Cataln, 1962).

4.1. La distincin entre factores internos y externos, y el grado en que los factores externos pueden contribuir a la evolucin lingstica, han sido una de las cuestiones ms discutidas de la teora estructuralista diacrnica. Haudricourt y Juilland (1948, pgs. 223 ss.) opusieron unos factores externos a las necesidades funcionales y a las presiones estructurales, nicos factores internos de un supuesto sistema estable. Tales factores externos son agentes de inestabilidad y desequilibrio, y se dividen en factores necesarios y contingentes. Los primeros son exteriores al sistema, pero inherentes a la-naturaleza humana, y entre ellos se encuentran factores biolgicos, anatmicos o psicolgicos, tales como la ley del menor esfuerzo, la influencia de la asimetra de los

tica histrica, mientras que los principios sociolingfsticos empricos del cambio lingstico en curso sean catalogados como unos prstamos: influencias de una lengua o dialectos en otros (cfr. LEHMAN, 1962, pgs. 269 ss.), mera influencia social y cultural sobre el cambio lingstico (cfr. ANDERSON, 1973, pgs. 257 ss.), o simple motivacin social del cambio lingstico (cfr. BYNON, 1977, pgs. 274 ss.). Sin embargo, sera injusto omitir la progresiva intuicin de la concepcin social del cambio lingstico en dichas contribuciones histricas, sobre todo en la ltima.

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rganos del habla, etc. Los segundos son exteriores a la naturaleza humana y corresponden a los factores tnicos, sociales, culturales, etc., como el problema del sustrato (8) y dems estratos lingsticos, junto a la cuestin aneja del bilingismo. Sin embargo, prcticamente en materia de dinmica lingstica, no puede considerarse independientemente los signos lingsticos de las condiciones normales de la actividad comunicativa. Desde este punto de vista, Martinet (1955, pgs. 28 ss.; 272 ss.) considera que la ley del menor esfuerzo, la necesidad de expresarse y muchas otras necesidades ms especficas, forman parte de la causalidad interna. Las consideraciones internas son los principios ms importantes de explicacin del cambio lingstico y abarcan la doble presin paradigmtica y sintagmtica (v. 2.1.1.). Dentro de los factores externos debemos distinguir entre factores lingsticos y no lingsticos. Los factores externos lingsticos, entre los que incluye los fenmenos de contacto de lenguas, deben de postularse despus del anlisis de la economa interna de una lengua, y constituyen uno de los factores esenciales de la evolucin lingstica. Los fenmenos de interferencia han sido simplificados confusamente en la teora de los estratos, y sta slo representa una primera manifestacin muy superficial y casi precientfica de la explicacin causal externa en el cambio lingstico. Los factores externos no lingsticos influyen indirectamente en el sistema fonolgico, a travs de la repercusin de la evolucin social, modificaciones de la conciencia colectiva, etc., en el vocabulario de la lengua (9).

(8) El trmino sustrato fue introducido por Ascoli, hace ya un siglo (v. A. ALONSO, 194.1; GIMENO, 1983c). La investigacin del sustrato abri una posibilidad de contribucin de hechos diacrnicos a la interpretacin de relaciones sincrnicas, sin embargo iba ligada a una buena dosis de especulacin, tanto mayor cuanto que se sabia muy poco de la pretendida lengua de sustrato. La explicacin de la influencia de una lengua desaparecida en algunos fenmenos, al cabo de los siglos, se resolvi admitiendo determinados hbitos hereditarios (Ascoli, Bertoni. Tagliavini, Meillet), unos caracteres o leyes biolgicas (J. van Ginneken), unas tendencias tnicas y generales en el interior de modalidades fonticas (Brndal), una estratificacin lingstica y el resurgimiento de grupos marginales (Pokorny), etc. MENNDEZ PIDAL (1950) explic los fenmenos del sustrato lingstico a travs de su teora del estado latente activo, que opera lentamente, inadvertido durante varios siglos, y coexiste con la patente tendencia dominante. A partir de un subgrupo regional y por prestigio poltico y cultural, el sustrato lingstico se difundira y generalizara muy lentamente en las sucesivas generaciones de hablantes y en las capas cultas de la sociedad. (9) Entre los estudiosos que han preconizado una posicin intermedia ante la intervencin de los factores externos sobre la estructura de la lengua, incluso en los niveles no lxicos, destaca VACHEK (1962), siguiendo a B. Havrnek, y V. N. Yartseva. El impacto de los factores externos, a partir de la influencia de un sistema lingstico exterior, sobre el plano gramatical y fnico de una lengua sera secundario y remoto; as p. ej., slo podran ocurrir cambios estructu-

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4.2. El desplazamiento de una lengua por otra en una comunidad implica necesariamente una etapa transitoria de bilingismo, y slo en virtud de dicho bilingismo pueden pasar de una lengua a otra ciertos influjos del sustrato lingstico. Una perspectiva ms amplia de estos problemas necesitara combinar los datos lingsticos con los factores socioculturales que actan en cada situacin especfica (Jungemann, 1955, pgs. 20 ss.). De esta manera, la manifestacin tarda mucho despus de la desaparicin de la lengua autctona del sustrato lingstico presupone el compromiso de una interferencia entre sistemas y determinadas condiciones geogrficas y sociales, los cuales se produjeron en el momento de la sustitucin lingstica. Algunos de tales aspectos slo pueden examinarse con detalle, dentro de las situaciones bilinges actuales. As pues, la investigacin del sustrato y superestrato, como modos genricos y tipificadores de la reconstruccin histricolingstica, debe considerarse en estrecha unin con una direccin de la sociolingstica del multilingismo, denominada lenguas en contacto (v. Weinreich, 1953; Haugen, 1953; Gimeno, 1981, pgs. 344 ss.), junto a otras disciplinas, como antropologa, etnologa, arqueologa, etc. El riesgo del estructuralismo diacrnico pudo ser la incidencia en el causalismo y determinismo del sistema, los cuales implicaban una oposicin inadmisible entre estructura lingstica y tradicin cultural. Las condiciones generales e histricas del cambio lingstico (sistemticas y extrasistemticas) no son excluyentes, sino complementarias. De acuerdo con ello, Coseriu (1958) propone, como nico principio general del cambio lingstico, la necesidad expresiva de los hablantes. El cambio lingstico es la manifestacin de la creatividad del lenguaje en la historia de las lenguas particulares. stas, como tcnicas sistemticas y culturales, aparecen caracterizadas a partir de factores lingsticos y sociales, que son condiciones internas de diverso grado y determinaciones histricas de la libertad lingstica. Los cambios hallan, por lo tanto, su determinacin positiva o negativa en las condiciones del saber lingstico interindividual, y en su capacidad de corresponder a las necesidades expresivas de los hablantes. Con sus propias palabras, el sistema es tambin algo con que la libertad creadora cuenta de antemano, de manera que el cambio resulta determinado interior y primarales en el plano fnico, si un nmero considerable de prstamos simples llegara a ser usual en una situacin histrica, donde dicha comunidad lingstica dependiese polftica, econmica y culturalmente de aquella comunidad exterior. No obstante, la lengua regularla y controlara el impacto de los factores externos, de modo que el sistema lingstico (y en particular su nivel fnico) no se sometera a aquellas influencias externas que fueran incompatibles con sus necesidades y exigencias estructurales (v. WEINREICH, 1953, pgs. 59 ss.).

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riamente por la finalidad expresiva, y exterior y secundariamente (pero al mismo tiempo), por las posibilidades, los lmites y las deficiencias del sistema, de la tcnica lingstica tradicional (pg. 212). La motivacin lingstica aparece, pues, en estrecha relacin con el contexto cultural y la funcin social. A partir de la accin combinada del modelo estructuralista diacrnico con el mtodo sociolingstico de lenguas en contacto, Malmberg (1961) ha reducido el verdadero sustrato a un fenmeno de interferencia de sistemas, apoyndose en las transformaciones sufridas por el bero-romnico y el castellano. Las explicaciones de las particularidades castellanas por el sustrato euskrico, ibrico o cltico son complicadas y arriesgadas. Antes bien, se explican fcilmente a partir de algunos principios generales de evolucin romnica (apertura silbica, fortalecimiento de las iniciales consonanticas, refuerzo articulatorio de la palatal, etc.), los cuales han permanecido constantes durante dos mil aos. Las transformaciones fundamentales sufridas por el consonantismo castellano han tenido lugar en los perodos crticos de su historia social y poltica. Por consiguiente, toda modificacin de un sistema lingstico es el resultado de fuerzas internas y externas, positivas y negativas. La comprensin y explicacin de los cambios lingsticos estn en funcin de la estructura lingstica y de la estructura social de una comunidad particular. En suma, las causas ltimas de los cambios residen en las fuerzas que dirigen la evolucin social y cultural en general. La evolucin de la lengua no es ms que un aspecto particular de aqulla.

4.3. Por su parte, la sociolingstica actual, en concreto la direccin regla variable, sostiene que no es posible la comprensin y explicacin del proceso del cambio lingstico que se sustrae del contexto social de su comunidad de habla (v. Labov, 1963). El usual procedimiento diacrnico, como el paleontolgico, ha consistido en confrontar estados diferentes, a fin de inferir datos sobre las etapas intermedias y reconstruir el mecanismo del cambio lingstico. La reconstruccin es uno de los problemas tericos ms importantes de la lingstica histrica. Una teora sociolingstica emprica del cambio, incluso sobre un corto espacio de tiempo, podra ser la ms adecuada a una reconstruccin histrica, en la medida que conduce a hiptesis ms fciles de confirmar o desmentir. El estudio emprico del cambio lingstico en curso nos muestra la covariacin regular de variables lingsticas con

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factores lingsticos y sociales, y la necesidad de mtodos cuantitativos que permiten anlisis detallados. La formacin de ndices sociolingsticos provee un amplio conjunto de datos cuantitativos, que reflejan la influencia de un gran nmero de variables independientes. Labov (1970, pgs. 237 ss.) ha expresado la especificacin de la influencia diversa de los entornos lingsticos y contextos extralingsticos (ya la variacin social, ya la situacional), a partir de una atencin al discurso y de una percepcin de las normas sociolingsticas de la comunidad de habla. De esta manera, defina la variable sociolingstica como aquel rasgo lingstico que se da en correlacin con ciertos (sub)grupos sociales (generacionales, socioeconmicos, tnicos, etc.), y con algunas variables no lingsticas del contexto social (hablante, oyente, marco, etc.). Dentro de una clasificacin de ios varios elementos envueltos en el cambio lingstico, segn el tipo de evaluacin social percibido, podemos distinguir entre indicadores, que no presentan variacin situacional, marcadoresvariables ms elaboradas, los cuales nos muestran estratificacin social y diferenciacin funcional, y estereotipos, o formas socialmente marcadas, como fenmenos de valor sintomtico.

4.3.1. La explicacin del cambio lingstico por el sustrato lingstico y/o el bilingismo de lenguas en contacto cae, por s misma, fuera de estos ltimos estudios sociolingsticos. La interferencia lingstica ya no debe reducirse, a priori, a simples desviaciones entre cdigos lingsticos, sino a variables relativas a ciertos (sub)grupos y circunstancias, las cuales deben ser descubiertas por el investigador. La adopcin por una lengua particular de ciertas caractersticas estructurales procedentes de otra no es condicin suficiente. Una teora sociolingstica emprica del cambio reconoce al menos cinco problemas (v. 2.2.1.). Las variables aparecen regidas por un conjunto de reglas que caracterizan la competencia sociolingstica de los componentes de un (sub)grupo determinado, y reflejan su gramtica social o comunitaria. La incumbencia de una teora sociolingstica histrica, basada en tales presupuestos, sobre la reconstruccin interna y comparativa consistir en la reconstruccin de la historia de sus gramticasno en la confrontacin de sucesivos o distintos inventarios, procediendo hacia atrs, hacia la protolengua. Adems, sobre si la identidad tnica de la lengua de sustrato es la causa de la diferenciacin lingstica tarda o lejana, Labov ha mos-

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trado empricamente que el inmigrante de segunda generacin se aleja del modelo sustrato lingstico de bajo prestigio de sus padres (v. 3.4.1.). Las fuerzas sociales que actan sobre las formas lingsticas son de dos tipos distintos: presiones desde abajo, o por debajo del nivel del conocimiento consciente, y presiones desde arriba, que representan el proceso explcito de correccin social, aplicado a ciertas formas lingsticas. La conciencia lingstica adversa, las formas prestigiosas (o estigmatizadas) y las actitudes lingsticas negativas originan la inseguridad lingstica y la hipercorreccin, como manifestaciones de las dimensiones subjetivas del mecanismo del cambio lingstico en curso. El hablante, en el perodo de la adolescencia (trece a dieciocho aos), se hace sensible a la significacin social de su registro y al de otros, y se apropia de las normas sociolingsticas de la comunidad de habla, aunque aparece una respuesta diferenciada segn el (sub)grupo socioeconmico (Labov, 1966, pg. 472 s.; v. Lpez Morales, 1979).

4.3.2. El criterio de prestigio ha sido manejado frecuentemente como fuerza que impele al cambio, de manera que la evolucin normal procede desde el grupo de mayor ascendiente hacia el de menor. No obstante, debe ser especificado empricamente en funcin del propio (sub)grupo de hablantes y del contexto implicado, ya que los cambios fonticos en curso muestran que una innovacin lingstica puede surgir de cualquier (sub)grupo, y no necesariamente del (sub)grupo de mayor influjo social. El cambio comienza como generalizacin de una variable lingstica (indicador), a travs de los miembros de un (sub)grupo especfico de la comunidad de habla, y puede considerarse cambio desde abajo. Posteriormente, con el desarrollo y difusin de dicha variable, que afecta a las sucesivas generaciones de hablantes dentro del mismo (sub)grupo y a los (sub)grupos restantes de la comunidad de habla, el indicador se convierte en un marcador con variacin situacional. Tales adopciones suponen participacin en los valores de pertenencia de grupo y la constitucin de una nueva norma sociolingstica en dicha comunidad. Al mismo tiempo, la insercin del cambio lingstico en la estructura lingstica implica nuevos reajustes lentos a otros elementos del sistema, aunque la irrupcin de nuevos (sub)grupos de hablantes reinterpreta el cambio lingstico en curso, y uno de los cambios secundarios puede llegar a ser primario. Sin embargo, esta progresin regular puede sufrir una estigmatizacin la variable aparecera como estereotipo, si aquel (sub)grupo originario no fuera el de mayor nivel 207

social en la comunidad, y se iniciara un cambio desde arriba, es decir, una correccin espordica e irregular de la variable hacia el modelo de prestigio. De otra manera, si el cambio proviene del (sub)grupo ms elevado, representa una forma de prestigio y es un cambio desde arriba completamente regular, que afecta a cada (sub)grupo en proporcin a su distancia del centro de prestigio y a la formalidad de la situacin comunicativa (Labov, 1965; v. Labov, 1974, pgs. 127 ss.; Gimeno, 1983c, prrafos 4.2. s.).

4.4. Trminos como sustrato, superestrato y adstrato son simples medios de clasificacin de determinadas condiciones histricasparticularmente transformaciones violentas (v.g. conquistas, invasiones, capitulaciones,...), en las que tuvo lugar el cambio lingstico. Una investigacin sociolgica de la historia no slo debe proponer la deduccin de dimensiones del pasado, sino que adems debe comprobarlas empricamente en el presente. Desde este punto de vista, una sociolingstica general histrica revisa y actualiza los procesos histricos del cambio lingstico, como hiptesis verificables entre las poblaciones actuales. Una perspectiva adecuada de estos problemas debera relacionar los procesos psicolgicos, sociales y culturales con el uso habitual de la lengua, a pesar de que tal planteamiento haya sido relegado en el pasado, debido a su carcter extralingstico o interdisciplinario. La seleccin de dichas variables para el estudio emprico de la conservacin y sustitucin de la lengua, dentro de la direccin multilinge diglosia, debe establecerse por impresiones de lo que parecen ser los procesos ms relevantes en una determinada situacin multilinge, y a partir de teoras ms generales sobre el cambio personal, social y cultural (Fishman, 1968, pgs. 400 ss.; v. Fishman, 1973). A decir verdad, uno de los mayores retos en este campo es determinar las circunstancias en las que el comportamiento lingstico y no lingstico cambian concurrente, consecutiva o independientemente, a fin de sistematizar estas impresiones intuitivas. De esta manera, estableceramos un anlisis comparativo y una tipologa de las situaciones de contacto entre grupos, indispensable en cualquier bsqueda de modelos interculturales e histricos. Ahora bien, la confirmacin actual de las hiptesis sobre la conservacin y sustitucin de la lengua, la configuracin de bilingismo y diglosia, las tcnicas de medidas alternativas de bilingismo, etc., no implican, a modo de conclusin, que sean tambin vlidas para el pasado. Ms bien, son propuestas verificables del

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presente para alumbrar hipotticamente los procesos histricos del cambio lingstico.

4.5. El problema histrico del cambio lingstico reside en el establecimiento de cmo pudo constituirse, es decir, en qu condiciones lingsticas y sociales se realiz la insercin (10), evaluacin y actualizacin del cambio. En este aspecto, la propuesta de ia sociolingstica histrica consiste en la identificacin y descripcin de la dinmica histrico-social que conduce a la covariacin de dos o ms (subsistemas, en el repertorio lingstico de la comunidad de habla. La proposicin radica, pues, en la incorporacin de los factores lingsticos y sociales dentro de unas gramticas sociales, que expliquen la variacin presente en la comunidad de habla, y caractericen la competencia sociolingstica de los componentes de un (sub)grupo determinado. La cuestin de la actualizacin en una determinada comunidad y en un determinado perodo de tiempo, no es ajena a un cambio en el comportamiento social de la comunidad de habla, y conviene considerarla dentro de una sociolingstica sustancialista o general. La conclusin del proceso, en suma, es el producto de la prdida de la significacin social de la alternancia implicada, y la elevacin de una de las variantes a la categora de norma obligatoria. Sin embargo, dos dificultades prcticas surgen inmediatamente detrs de tales consideraciones: a) cmo estudiar la covariacin entre variables lingsticas con factores lingsticos y sociales, puesto que la covariacin es un concepto estadstico y no es fcil su aplicacin a situaciones lingsticas del pasado, y b) cmo entender el funcionamiento de un diasistema con variables, el cual implica siempre una reproduccin de la lengua en su contexto social. Una vez ms, conviene recordar la posibilidad (nica) de la teora sociolingstica emprica del cambio, que supone una reconstruccin adecuada de las evoluciones histricas, a partir de los procesos del cambio lingstico en curso. Por citar

(10) En el proceso de la Insercin lingistica y social del cambio lingstico en curso, una de las observaciones sistemticas es la transformacin de las variedades geogrficas en variedades sociales, que se traducen finalmente en variedades funcionales. Dicho desarrollo evidencia el mecanismo de la sustitucin lingistica, la cual depender indudablemente de la progresiva conciencia y evaluacin negativas de la significacin social de esa variedad social y/o funcional (v. COOPER y FISHMAN, 1974; ARACIL, 1979; GIMENO, 1982a; GIMENO, 1982b).

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un ejemplo, cuando observo actualmente el cambio en el repertorio lingstico de la comunidad de habla alicantina (sociolectos alicantinos valenciano y/o murciano seseante como vernculos heternomos variacionales y sociolecto castellano estndar y oficial), veo detrs otros lugares y otras pocas. Por otra parte, aunque la documentacin antigua sea fortuita, irregular e rreproducible, no faltan ejemplos cuantitativos del material lingstico del pasado, y, en particular, anlisis estadsticos de frecuencia y multivariante de regla variable (v. Romaine, 1982, pgs. 139-98).

4.6. En resumen, la reconciliacin de los puntos de vista estructuralistas, difusionistas e histricos ha permitido la distincin y complementariedad entre factores lingsticos y sociales, como condiciones generales e histricas del cambio lingstico. La teora de los estratos lingsticos represent una manifestacin muy superficial e insuficiente de la explicacin causal externa en el cambio lingstico. Una perspectiva ms amplia de estos problemas consider la convivencia de ms de un sistema en la conciencia lingstica de los hablantes, y comprendi tales situaciones dentro de los estudios bilinges actuales. La sociolingstica histrica propone la comprensin y explicacin del proceso del cambio lingstico, a partir de las tres direcciones empricas del multilectismo (lenguas en contacto, diglosia y regla variable). Ciertamente son tres orientaciones distintas, y dentro de la sociolingstica histrica convendra no desestimar sus contribuciones y aprovechar la posible complementariedad o suplementariedad entre ellas, sin hipotecar por supuesto la propia lnea terica y metodolgica. Una cosa es indiscutible: los estudios multilectales e histricos exigen un tratamiento sociolingstico general o interdisciplinario. 5. REFLEXIONES FINALES

Nuestra aproximacin a la actualidad y contribucin terica y metodolgica de una teora sociolingstica histrica se resuelve en una primera propuesta, a partir de las investigaciones sociolingsticas empricas sobre la teora del cambio lingstico en curso. Una teora sociolingstica emprica del cambio es la ms adecuada a una reconstruccin histrica, en la medida que conduce a hiptesis ms fciles de confirmar o desmentir. En el pasado reciente, el lingista ha asumido, por prioridad metodolgica indiscutible, el mayor grado de abstraccin en sus anlisis de las descripciones gramaticales de los sucesivos es-

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tados de una lengua (y de lenguas emparentadas), a fin de obtener la evolucin y reconstruccin interna (y comparativa) de la secuencia de las gramticas. Desde este punto de vista, ha logrado el anlisis regular y sistemtico de los resultados del cambio lingstico. El dilema actual reside en la operatividad de tal tipo de idealizacin, puesto que excluye el desarrollo del cambio histrico, y precisa datos diferentes y una metodologa distinta para la investigacin del proceso real del cambio. La delimitacin entre el plano de la investigacin y el plano de la realidad investigada, nos ha permitido la suposicin de un modelo abstracto que complementa y revisa los planteamientos anteriores, mediante la heterogeneizacin de la homogeneidad. En particular, una sociolingstica histrica responde a las dimensiones siguientes: a) la variabilidad sincrnicatemporal (aparente), geogrfica, social y funcional es la traduccin directa del cambio lingstico en curso, y los pormenores de cualquier evolucin slo pueden ser estudiados fructferamente en el marco global de la comunidad (sociolingstica) de habla; .b) el hablante es bsicamente multilectal, ya que su competencia sociolingstica trasciende su propio lecto (disponiendo de un control receptivo mayor que el productivo), y reestructura constantemente la gramtica a lo largo de su vida; c) una gramtica multilectal o polilectal se basa en una escala de implicacin de los sistemas de reglas de cualquier comunidad de habla que no sea inequvocamente bilinge, es decir, donde haya un contnuum de habla con una ruptura no claramente definida; d) la gramtica multilectal (sincrnica), basada en los presupuestos sociolingsticos del multilingismo y multilectismo, es la teora ms adecuada a la lingstica histrica; e) la hiptesis de la regularidad del cambio lingstico debe relacionarse con el principio de transicin y de insercin del cambio lingstico en curso. La cuestin de la transicin supone una revisin constante y regular de la gramtica multilectal de las sucesivas generaciones de hablantes, a partir de la sustitucin de una competencia pasiva en activa. El problema de la insercin explica que ni afecte uniformemente a todas las formas implicadas, ni simultneamente a 211

todos los (sub)grupos de hablantes de la comunidad de habla; f) el multilectismo es el ltimo principio general e histrico del cambio lingstico, en funcin de que el lenguaje es una forma de comportamiento social, tcnicamente abierta. La interaccin social es el instrumento de ese principio; g) la covaracin sistemtica de los datos lingsticos y los factores sociales, mediante el tratamiento probabilstico de un paradigma cuantitativo, constituye descriptivamente la pieza clave para una recta comprensin y explicacin del proceso histrico del cambio lingstico, y h) los estudios multilectales e histricos implican un tratamiento sociolingstico general o interdisciplinario, y asumen las propias aportaciones pragmticas y psicolingsticas.

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