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UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO

DEPARTAMENTO DE TITULACION

MANUAL
DE
ESQUEMAS
PARA
LA
ELABORACION
DE
TRABAJOS
ESCRITOS

ORIZABA, VER. 2007


2

INDICE

PAGINAS
INTRODUCCION 1

1. PAGINAS PREELIMINARES 2
1.1. CARÁTULA O PORTADA 2
1.2. OFICIO DE IMPRESION 2
1.3. DEDICATORIAS 2
1.4. AGRADECIMIENTO 2
1.5. INDICE 3
1.6. INTRODUCCIÓN 3
1.7. JUSTIFICACION 3

2. PARTES FINALES 4
2.1. CONCLUSIONES 4
2.2. RECOMENDACIONES 4
2.3. ANEXOS 4
2.4. APENDICES 4
2.5. GLOSARIO 4
2.6. FERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 5
2.7. TRATAMIENTO DEL TEMA 5

3. MARCO TEORICO 5
3.1 MARCO CONCEPTUAL 6
3.2 MARCO CONTEXTUAL 6
3.3 MARCO SITUACIONAL 6

TESIS 7
CARACTERISTICAS GENERALES 7
ESQUEMA DE PRESENTACION 8

CAPITULO I
9
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLE
10
1.2 HIPOTESIS
10
1.3 DEFINICION DE VARIABLES

11
CAPITULO II

MARCO TEORICO
11

_________________________________________________________________ 2
Elaboración 1999 Revisión 2007
3

CAPITULO III 11
3.1 DESCRIPCION DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN 12
3.2 SUJETOS 12
3.3 INSTRUMENTOS
3.4 PROCEDIMIENTO
12
CAPITULO IV

RESULTADOS 12

CAPITULO V
14
ANÁLISIS DE RESULTADOS 14
14
TESINA 14
CARACTERISTICAS GENERALES 15
CRITICA NEGATIVA 15
CRITICA PROPOSITIVA
CRITICA CONSTRUCTIVA
ESQUEMA DE PRESENTACIÓN 17
17
18
MONOGRAFIA
CARACTERISTICAS GENERALES
ESQUEMA DE PRESENTACION
19
CONCEPTO: DESARROLLO DEL TEMA
20

MEMORIA
CARACTERISTICAS GENERALES 21
ESQUEMA DE PRESENTACION 21

23

REPORTE TECNICO
CARACTERISTICAS GENERALES 31
ESQUEMA DE PRESENTACION
39
INSTRUCTIVO PARA EL DISEÑO DE LA
CARÁTULA

ANEXO

BIBLIOGRAFIA

_________________________________________________________________ 3
Elaboración 1999 Revisión 2007
1

INTRODUCCIÓN

“Desde los orígenes de las civilización los sistemas de comunicación han sido
numerosos. De todos ellos hay uno que destaca e interesa de una forma especial es: la
escritura, que se considera como el medio de comunicación superior inclusive de
cualquier avance tecnológico. No hay acto en nuestra vida que no requiera de la
escritura para dejar huella en la existencia humana.”1

La Universidad del Golfo de México, con la finalidad de hacer viable,


aproximado e interesante el proceso de la titulación por trabajo escrito de sus
egresados , se da a la tarea de compilar, a través de sus academias de investigación y
departamentos de titulación, información metodología y de las estructuras de los
trabajos escritos para facilitar el camino hacia el campo de la investigación.

No deseando que un trabajo escrito para obtener el titulo de licenciatura o


ingeniería sea sinónimo de ultima opción , se presenta este Manual de Esquemas para
Tesis, Tesina, Monografía, Memorias y Reporte Técnico, donde con el apoyo del
Manual de Metodología , el egresado encuentre la información de primera fuente y
las opciones necesarias para la elaboración de una investigación , sin olvidar
consultar las fuentes primarias; para que su interés como investigador no culmine en
la impresión de su trabajo escrito, sino que continué en la educación permanente de
su profesión.

Las sugerencias que se hacen al presente manual es que no solo sea útil a los
egresados , sino también sea utilizado por los estudiantes en proceso de formación,
en las materias de metodología y seminarios.

En este pequeño manual encontraremos cada una de las opciones de titulación


por trabajo escrito esquematizadas , así como una breve definición de los apartados y
capitulación , índices como ejemplos de las opciones y una descripción en forma de
instructivo para le diseño de la carátula oficial.

Queda de las academias de las facultades y áreas existentes de la Universidad


del Golfo de México, las modificaciones unificadas a los esquemas que aquí se
presentan.

1
MERCADO H.,Salvador.¿Cómo hacer una tesis?.p.7

_________________________________________________________________ 1
Elaboración 1999 Revisión 2007
2

1. LAS PAGINAS PREELIMINARES2

Son aquellas que aunque se construyen, por lo regular, al final del trabajo de
investigación, son las primeras en leerse de un trabajo o las que, aunque al final,
encierran la esencia del aprendizaje de su investigación del sustentante. A
continuación expondremos brevemente la definición y contenido de las paginas
preeliminares para dar una idea general de sus funciones ya que estas están presentes
en las opciones de titulación por trabajo escrito.

1.1. CARÁTULA O PORTADA.

En la UGM existe un formato de portada oficial que caracteriza los trabajos


escritos de titulación , ya que portan el escudo, nombre de la universidad y nombre de
la facultad, del trabajo, del grado al que se aspira ,nombre del sustentante, lugar y
año. Esta portada o carátula tiene especificaciones que mas adelante se explican con
detalles, en el apartado del diseño de carátula.( ver Anexo 1)

Todo trabajo deberá tener portada oficial y portadilla o frontispicio.3

1.2.OFICIO DE IMPRESIÓN.

Acta de la aprobación del trabajo para impresión , firmada por el jurado y


suplente , que se incluye para la impresión de la primera hoja.

1.3. DEDICATORIA.

Se considera este apartado como opcional de acuerdo al criterio del


sustentante, se considera que deberá ser en breves palabras a personas que estén
emocionalmente vinculados con el sustentante (esposo(a), hijos, familiares,
amistades).Máximo dos hojas .

1.4. AGRADECIMIENTOS.

Se considera también como un apartado opcional de acuerdo al criterio del


sustentante, se considera que deberá ser en breves palabras a personas que estén
vinculados con el trabajo del sustentante (asesor, maestros, instituciones,
universidad).Máximo una hoja .

2
IBAÑES Brambila, Berenice. Manual para la elaboración de Tesis.p.122
3
DE LEON Penagos,Jorge. El Libro.p.26

_________________________________________________________________ 2
Elaboración 1999 Revisión 2007
3

1.5. INDICE .

El índice es un servicio indispensable que sirve para localizar rápidamente un


tema dado, deberá colocarse al principio, debido a que esta forma de tipo inglesa es
más cómoda. Deberá ir justificado los capítulos, títulos y subtítulos a la izquierda y
las numeraciones de paginas a la derecha, con las siguientes especificaciones:

 El oficio de impresión aparecerá sin ningún tipo de enumeración


 Tanto la dedicatoria como el agradecimiento y el índice se paginan con
números romanos.
 A partir de la introducción la paginación es con numeración arábiga.
 Los capítulos irán seriados con número romano (CAPITULO III), los
subcapitulos o subtemas llevaran la secuencia con arábigos
( 1.1. Antecedentes Históricos de los Medios de Transporte en México
1.1.1 El Ferrocarril ).
 Se destaca el titulo destacada capitulo con MAYÚSCULAS y los subcapitulos
Mayúscula y minúscula.

1.6. INTRODUCCIÓN..

Es el apartado donde se establecerá de forma sintética los rasgos generales del


trabajo final de investigación, el que hará una presentación del tema desarrollado, sin
caer en el detalle de cada punto. Optimo 3 cuartillas

1.7. JUSTIFICACIÓN..

En este apartado es importante consignar los siguientes aspectos: el por qué


de la investigación, cuales son las inquietudes científicas y personales que mueven
hacia una investigación de dicho tema, cual es la importancia por la que se debe
realizar esta investigación en el área profesional. Para poder redactar este apartado ,
incluso en el desarrollo del tema , se recomienda contestar las siguientes
interrogantes:

 ¿Qué objetivos pretende alcanzar?


 ¿Por qué considero de interés este tema?
 ¿Qué aspectos relevantes tiene?
 ¿Qué se va a aportar a la comunidad o sociedad?

Optimo 3 cuartillas.

2. PARTES FINALES
2.1 CONCLUSIONES

_________________________________________________________________ 3
Elaboración 1999 Revisión 2007
4

Finalmente el investigador puede expresar su conocimiento pleno del


proyecto, sin repetir el contenido de la investigación, sino llegando a conjeturas y
formas resolución del problema planteado , analizando la hipótesis hacia un
entendimiento o conocimiento del área para la cual esta presentando dicha
investigación, replanteándole objetivo.

2.2 RECOMENDACIONES O SUGERENCIA

Es un apartado donde el sustentante podrá expresar las limitaciones que se


encontró, pero que fueron superadas a través, quizás del ensayo-error , que atrasaron
o precipitaron el trabajo de investigación, que al termino o durante el análisis se
encontraron como variables extrañas que incluso pudieran ser posibles estudios o
investigaciones posteriores, haciendo énfasis en que no hacer o que hacer , en el caso
de que alguna investigación similar o de continuación pueda prever.

2.3 ANEXOS.

Son documentos que deberán incluirse , al final del trabajo, para lograr una
mejor comprensión de la investigación (prototipo de cuestionarios, encuestas, fotos,
cuadros, listados, planos , etc.) deberán ir citados en el cuerpo y pero no se pueden
incluir al texto por que desviarían la atención del tema, debiendo hacier uso del
paréntesis y la numeración correspondiente ,ejemplo: (ver anexo 2).

2.4 APÉNDICE.

Los apéndices son indispensables en las tesis, aunque depende del tema a
investigar, ya que su objetivo es evitar dar largas y aburridas citas en el texto ,
permitiendo rápidos envíos a algunas circunstancias , investigaciones o discusiones
sobre el tema.

En general el apéndice contendrá todos los datos y documentos que lastrarían


el texto haciendo difícil su lectura. Pero en ocasiones seria pesado para el lector las
continuas referencias de apéndices, por lo que se deberá elegir aquellos documentos
fidedignos e importantes para evitar la conglomeración.

2.5 GLOSARIO.

Aquí se consigna y definen todos los términos técnicos o bien de frecuencia


poco usual que se mencionaron en el cuerpo del documento, a fin de hacerlo mas
entendible.

_________________________________________________________________ 4
Elaboración 1999 Revisión 2007
5

No todos los trabajos llevan glosario debido a que si son de tipo descriptivo
tendrán que hacer uso de la nota inmediata para su definición de términos, pero en el
caso de que dichos tecnicismos rebasen un numero considerable de definiciones y
este perdiendo cuerpo el documento, se aplicara el glosario.

2.6 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Es al final del documento donde se presentan las literaturas de contenido,


textuales, de apoyo, directas o indirectas se revisaron y utilizaron.

Podrán ser separadas por fuentes primarias y secundarias, asimismo tener las
siguientes características:

 Mínimo 10 obras de fuentes directas.


 No hay numero para fuentes secundarias o de consulta
 Incluir las obras citadas en los pies de pagina , por orden alfabético y
escribiendo sus elementos: APELLIDO DEL AUTOR, nombre del autor.
Titulo de la obra. Tomo o colección, número de edición, editorial, lugar de
edición, año de edición, número total de paginas.

2.7 TRATAMIENTO DEL TEMA

El tratamiento del tema es exclusivo de la Monografía, ya que es el apartado


donde el sustentante plantea su opinión y formulara las posibles soluciones al tema
desde su conocimiento, ahora mas profundo del problema. Para hacer énfasis en la
posibilidad de futuros estudios o investigaciones sobre el tema desde otras opciones,
fundamentando algún planteamiento de problema de campo o análisis.

Para una información con detenimiento de dichos puntos se deberá consultar


el Manual de Metodología para Trabajos Escritos.

3. MARCO TEORICO

Es la revisión bibliografía relevante del tema , haciendo anotaciones


pertinentes, que establece la orientación teórico- ideológica de los estudios y las
investigaciones realizadas sobre el tema, la hipótesis y los resultados obtenidos.
Analiza la validez interna y externa de la investigación y la metodología empleada en
su desarrollo. Es el sustento hemerobibliografico del trabajo de investigación.

_________________________________________________________________ 5
Elaboración 1999 Revisión 2007
6

3.1 MARCO CONCEPTUAL

De este marco teórico se toman los conceptos necesarios que definan el


problema y los conceptos o enunciados teóricos que fundamentan el problema.

3.2 MARCO CONTEXTUAL

Define el fenómeno , sus características y componentes , así como define las


condiciones en que se presenta , y las distintas maneras en que puede manifestarse en
un espacio físico y social , en que se esta o se va ha trabajar , implementar y / o
desarrollar una investigación.

3.3 MARCO SITUACIONAL

Es donde se analiza y exponen los antecedentes o circunstancias en las que se


llevo acabo el trabajo para lograr el encuadre de estudio, incluyendo problemáticas en
caso de que se presenten.

_________________________________________________________________ 6
Elaboración 1999 Revisión 2007
7

TESIS

Se considera una tesis al resultado de un proceso de trabajo racional y lógico que


eslabona cada uno de los pasos de éste hacia una conclusión basada en
planteamientos frente a un problema dado.

Una tesis no se limita a compilar sino a demostrar que ha revisado


críticamente , la mayor parte de la literatura existente que le permita, sustentar la
investigación de manera lógica y coherente.

En una tesis no se economizan tiempos, por lo que habrá de realizarse


conjuntamente con el cronograma de contenidos y actividades.

Una investigación de tesis cuando se inicia no puede quedarse a medias o


sufrir fragmentación de tiempos, por que al retomarla, ya es obsoleta.

Es recomendable guardar un equilibrio entre lo que se va a comunicar y su


extensión, según su importancia y espacio disponible. No olvidar el objetivo principal
de la investigación, el desarrollo es el corazón del escrito; debe ser lógico y
coherente, por lo que tiene que seguir un orden.4

Este trabajo se somete a un proceso de revisión y aceptación por un sínodo,


puede ser desarrollado en forma individual o colectiva disciplinario (de acuerdo a lo
que la Academia y el Consejo Técnico determinen) y que tenga como objetivo la
aportación de conocimientos técnicos, científicos humanísticos, utilizando la
metodología de la investigación como medio para su elaboración.

CARACTERÍSTICAS GENERALES:

 Parte de la descripción escrita del resultado de una investigación.


 Estudia y profundiza un asunto o tema estrictamente delimitado
 Presenta un enfoque original del tema seleccionado.
 Presenta un enfoque original del tema seleccionado
 Se evidencia la personalidad intelectual del postulante
 El estilo del lenguaje se mantiene uniforme a lo largo del trabajo

4
Op.Cit.Mercado.p.31

_________________________________________________________________ 7
Elaboración 1999 Revisión 2007
8

 Deberá cubrir una extensión 100 cuartillas como mínimo, sin incluir
partes preeliminares y finales.
 Mínimo de Bibliografías consultadas 15.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN

El esquema general que deberá contener la Tesis de Licenciatura de la


Universidad del Golfo de México es el siguiente: (se considera que es el orden en que
deberán aparecer).

CARÁTULA O PORTADA
OFICIO DE IMPRESION
DEDICATORIA.
AGRADECIMIENTOS.
INDICE
INTRODUCCIÓN.

CAPÍTULO I
Justificación
Planteamiento del problema
Hipótesis (VI-VD)
Objetivos general y específicos. .
Importancia del estudio
Limitaciones del estudio

CAPÍTULO II
MARCO TEORICO
-Introducción
-Teóricos / Teorías
-Investigación anteriores del tema

CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
-Descripción del tipo de investigación
-Sujetos
-Instrumentos
-Procedimiento

CAPÍTULO IV

_________________________________________________________________ 8
Elaboración 1999 Revisión 2007
9

RESULTADOS

CAPÍTULO V
ANÁLISIS DE RESULTADOS

CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES O SUGERENCIA
ANEXOS / APÉNDICE
GLOSARIO
BIBLIOGRAFIA
( ver anexo 2)

CAPITULO I

JUSTIFICACIÓN

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es la exposición de un problema especifico de tal manera que al proponerlo se


busque una posible solución de manera objetiva, ejemplo:

“En la sociedad existen factores psicosociales que obligan aun ser humano a
delinquir que si no son tomados en consideración en la readaptación social, estos
factores, principalmente familiares, hacen que el sujeto reincida en el acto
delictivo; pero esto no lo contempla la ley, ya que en ella solo procede la
responsabilidad de los actos, por lo que la presente investigación se plantea la
siguiente interrogante:

¿ La comunicación ambivalente y la escolaridad mínima en las familias de las


personas internas del CE.RE.SO. de Orizaba ,Ver., son los principales factores
para que reincidan en actos delictivos?”5

Es la primera fase de la investigación y la más importante, por que su función


consiste en orientar todo el trabajo, por lo que un pequeño error en su formulación
repercutirá en todo el desarrollo de la investigación.

Existen problemas solubles e insolubles, de los primeros se ocupa la


investigación científica y son los segundos son , posiblemente de preguntas mal

5
BERRIEL, Cecilia. Anteproyecto de investigación ,Facultad de Psicología UGM-Oz.

_________________________________________________________________ 9
Elaboración 1999 Revisión 2007
10

estructuradas o poco entendibles. Por lo que se deberá iniciar con una breve
introducción del planteamiento del problema, que no rebase la media cuartilla.

HIPOTESIS

En sentido amplio, la hipótesis es la posible solución de un problema. En sentido


estricto es un enunciado general razonable y verificable de la relación entre dos o mas
variables. La función de la hipótesis es orientar y delimitar la investigación, por lo
que se planteara un enunciado que de una o varias soluciones a la problemática
planteada.

“ Si las personas internas en el CERESO de Orizaba, Ver., reincidieron en actos


delictivos entonces provienen de familias con nivel escolar bajo ,cuya comunicación
es ambivalente”

Deber ir en la misma hoja que el planteamiento del problema, en la medida


delo posible al igual que las variables, de forma narrativa o descriptiva.

DEFINICION DE VARIABLES

En este apartado tendremos que definir los conceptos de aquellas variables que
vamos a medir en nuestra investigación.

VARIABLE INDEPENDIENTE:

Personas que Reinciden en Actos Delictivos: Son reclusos que estuvieron en el


penal, purgaron condena , salieron por un corto periodo recayendo en el mismo acto
o similar al anterior, y nuevamente están recluidos.

Es el factor del cual dependen los efectos que vamos a comprobar.

VARIABLE DEPENDIENTE:

Nivel escolar Bajo: que en su mayoría los miembros solo cuenten con primaria o
secundaria sin terminar.

Comunicación ambivalente: Cuando los interlocutores, no escuchan lo que se dicen


ya que hablan al mismo tiempo, cuando discuten un tema cotidiano no se ponen de
acuerdo,, cuando tratan temas personales sin importar el lugar.

Son los elementos a medir y que van a depender de la variable independiente.

_________________________________________________________________ 10
Elaboración 1999 Revisión 2007
11

OBJETIVOS GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Todo ello es especificado en
LIMITACIONES DEL ESTUDIO el Manual de Metodología
ALCANCES DEL ESTUDIO

CAPÍTULO II
MARCO TEORICO

Hernández Sampieri menciona que el marco teórico es un sustento a la


investigación donde se integra la teoría con las investigaciones sobre el tema y sus
relaciones mutuas , es la teoría del problema. Por lo que deberá guardar absoluta
coherencia con lo que se va a investigar.

El marco teórico puede ser elaborado con información de diversa fuentes , y


respetando la autoría, sin llegar a formar un collage de notas, sino un texto entendible
al lector profesional o general.

Consta de las siguientes partes que no deberán ser mencionadas literalmente.


( ver anexo 1)

-INTRODUCCIÓN Deberán llevar secuencia con


-TEÓRICOS / TEORÍAS numero arábigos en cada tema o
-INVESTIGACIÓN ANTERIORES subtema.
2.1. 2.2.
2.1.1 2.2.1.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA

Es un apartado donde se pretende dar a conocer todas aquellas formas,


técnicas y modelos de investigación a aplicar, seguirán los siguientes rubros,
llamándoles como se mencionan aquí:

DESCRIPCIÓN DEL TIPO DE INVESTIGACIÓN


El sustentante manifestara el modelo a seguir para realizar su investigación y
la justificación de la misma. En el caso de ocupar elementos humanos o técnicos .

SUJETOS

Son aquellos participantes que contempla la investigación como muestra o


como población, donde se deberá explicar los criterios y características de inclusión,

_________________________________________________________________ 11
Elaboración 1999 Revisión 2007
12

exclusión, mencionando el tipo de población, los controles de selección dela muestra


y el numero de participantes totales o por grupos, según sea el caso.

Se enfocara a dos tipos:

a) SUJETOS DE LA INVESTIGACIÓN: Son aquellas personas a las que se


les aplica la investigación , como muestra, explicando los parámetros, describiendo la
población, rasgos de incidencia de la investigación

b) SUJETOS EN LA INVESTIGACIÓN : Son aquellas personas que


auxiliaron en la investigación y la labor de cada uno: Maestro, abogado, Observador ,
Terapeuta, etc.

INSTRUMENTOS

Son aquellos materiales que se implementaran en el proceso de la


investigación como encuestas, cuestionarios , test, talleres , conferencias, tipos de
observación, formas de bitácoras, cuadernos de trabajo, planos, etc..

También se deberá explicar el origen de dichos instrumentos, brevemente y su


forma de calificación, se incluirán en el caso de talleres o conferencias la carta
descriptiva o cronología de las actividades, tiempos y tipos de evaluación.

1.1 PROCEDIMIENTO

Son todos los pasos detalladamente y cronológicamente desde que se inicia la


investigación con los sujetos hasta que concluye. La descripción delos objetivos
particulares en el campo de investigación. podrán enumerarse, fecharse o narrarse,
según sea el caso.

CAPÍTULO IV
RESULTADOS

En este capitulo se expondrán todos aquellas tablas, gráficos, porcentajes,


tabulaciones de la terminación de la investigación, los resultados estadísticos,
cuantitativos o en bruto de los materiales utilizados.

CAPÍTULO V
ANÁLISIS DE RESULTADOS

_________________________________________________________________ 12
Elaboración 1999 Revisión 2007
13

En este capitulo se explicará el capitulo anterior de forma cualitativa,


explicativa y aplicable a la teoría, denotando si la hipótesis se cumplió o no, si las
variables se correlacionaron, analizando las variables extrañas, la vialidad de
aplicación de los materiales , culminando con la utilidad y conocimiento que se le
deja a la ciencia o área de investigación.

El análisis puede clasificarse en :

DESCRIPTIVO: Es en el que se efectúa un análisis individual, de cada


pregunta del instrumento para después analizarlo en forma conjunta en relación con la
operatividad de las variables.

DINAMICO O SISTEMATICO: Se analiza el problema en relación con los


resultados del análisis descriptivo para hacer un estudio con enfoque sistemático de
la interpretación de cada una de las variables del problema.

ANÁLISIS DE IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA: El análisis


dinámico proporciona las bases para identificar los problemas del contexto en que se
desenvuelven las variables, lo que permitirá al investigador presentar estrategias o
alternativas para subsanar la problemática de la investigación.4

4
MÜNCH, Lourdes. Métodos y técnicas de investigación para administración r ingeniería.p.147

_________________________________________________________________ 13
Elaboración 1999 Revisión 2007
14

TESINA

Es la investigación teórica y /o práctica que se realiza con el objeto de obtener


diferentes puntos de vista o enfoques sobre un tema o problema relacionados con la
carrera y concluye con una forma de posición del autor.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Su propósito es hacer acopio de información para fundamentar la posición que se


asuma el autor, se apoya básicamente en la técnica documental descriptiva.

Los capítulos son el desarrollo del tema en los cuales , al igual que un marco
teórico, tienen o llevan un cuerpo o forma, iniciando con los antecedentes o historia
del tema a tratar, que en caso de ser reciente se denominara marco contextual .

En los siguientes capítulos se estructuraran según corresponda a la temática y en


cada capitulo al finalizar el sustentante realizara una critica, análisis o notas del
capitulo, dando a conocer su particular opinión, siempre de forma científica , el
análisis crítico de los diferentes enfoques definirá la posición del autor .

Se deberá escribir como Análisis, Critica o Notas del Capitulo , para señalar
la intervención del sustentante.

Con un mínimo de 50 cuartillas , sin incluir paginas preeliminares y finales.

El punto primordial radica en la critica, es decir el sustentante tendrá


forzosamente que juzgar la obra de otros y dar una particular opinión, por lo cual no
es un mero resumen, estar a favor o encontrar, por lo que se puede definir en los
siguientes tipos:

CRITICA NEGATIVA: Marca en la posición del autor de un rechazo


explícito manifiesto por lo que se esta proponiendo o investigando, pero no es
solo es por concepción teórica sino que puede ser por experiencia practica, donde
deberá justificar la geografía, lo sociocultural , la etnia. el tipo de institución e
incluso poder mencionar a otros autores de esta negativa, en otras palabras el
contexto principal de por que es la negativa de aceptación. Por lo general las
criticas se hacen a cada capitulo.

CRITICA PROPOSITIVA: El sustentante hace un compendio de lo


generado teórica y prácticamente del tema de investigación para representar la
forma y disposición que se le ha dado al mismo , como “dar una mirada” muy

_________________________________________________________________ 14
Elaboración 1999 Revisión 2007
15

aguda que abarca todo el problema, pero no da un punto de desacuerdo o de


acuerdo con lo establecido sino que cuestiona para mover inquietudes hacia donde
nadie ha intentando o ha querido investigar, apoyado en experiencia o
razonamientos de otras teorías no involucradas en la problemática en cuestión.
Este tipo de criticas por lo general lo hacen al final de todos los capítulos
elaborados.

CRITICA CONSTRUCTIVA: Es aquella que tiene parte de la anterior con


la diferenciación o variante de que en esta posición se esta a favor de los
resultados teórico / prácticos de las investigaciones realizadas y no se cuestionan
otras alternativas solo se manifiesta la aceptación como una forma de alcanzar los
mejores resultados, sin llegar al “ensalzamiento” o unicidad del método o técnica.
las criticas se hacen a cada capitulo.5

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN

El esquema general que deberá contener la Tesina de Licenciatura de la


Universidad del Golfo de México es el siguiente: (se considera que es el orden en que
deberán aparecer).

CARATULA O PORTADA
OFICIO DE IMPRESION
DEDICATORIA.
AGRADECIMIENTOS.
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN

DESARROLLO DEL TEMA


(El ejemplo es con el mínimo de 3 capítulos dependiendo del tema)

CAPITULO I

 Justificación
 Naturaleza, sentido y alcance del trabajo
 Especificación de la utilidad científica de la investigación en la disciplina de
estudio
 Explicación del tema o problema de investigación.
 Análisis / critica

CAPITULO II

5
Apud. CORRALES Morales, Ma. Del Carmen. Psicología de la Investigación. Antología, s/p.

_________________________________________________________________ 15
Elaboración 1999 Revisión 2007
16

 Marco contextual
 Antecedentes del tema/ problema
 Análisis / critica

CAPITULO III
 Marco teórico
 Análisis / critica

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA (ver anexo 3)


 Mínimo 15 obras consultadas.

_________________________________________________________________ 16
Elaboración 1999 Revisión 2007
17

MONOGRAFÍA

El tipo de escrito mas cercano al estudiante de los niveles superiores, es un


estudio con descripción exhaustiva de un tema específico con la claridad, profundidad
y rigor científico .La investigación que se realiza es con profundidad para lograr la
presentación de datos válidos , confiables y significativos.

De esta manera un escrito monográfico deberá exponer los contenidos


y los resultados de una investigación , de acuerdo con un desarrollo lógico y objetivo
.

CARACTERÍSTICAS GENERALES PARA SU ELABORACIÓN


Describe con toda amplitud aspectos de una área específica del conocimiento, sin
la pretensión demostrativa de una proposición, exponiendo con desarrollo lógico,
rigor científico y didáctico un aspecto del conocimiento; por su naturaleza, admite
una gran libertad en sus procedimientos y en su metodología.

La aportación del autor subyace en los criterios empleados para la selección y


manejo de una amplia bibliografía , así como en el tratamiento dado del tema.

El trabajo final, presenta, relaciona y comprueba diferentes aspectos de un


tema. El propósito académico es contribuir a las anteriores investigaciones con la
información acumulada al constituir una fuente específica de consulta, enriqueciendo
el repertorio bibliográfico y facilita el acceso a la información especializada.

Los capítulos son el desarrollo del tema siendo completamente un cuerpo


teórico sobre el tema de investigación que van desde los antecedentes o historia del
tema a tratar hasta los proceso mas actuales sobre el mismo, llevando en su contenido
graficas, fotos, cuadros que amplíen la información y por lo que este tipo de trabajo
puede o no llevar anexos

El sustentante tratara de redactar con las citas directas e indirectas , todo lo


que se haya dicho acerca del tema que investiga haciendo uso estricto de la técnica
documental, y solo en el caso que la academia o jurado lo juzgue conveniente
excederá de sus capitulaciones.

CITA DIRECTA O TEXTUAL: Es la referencia textual de la idea de un autor


determinado, que se transcribe de igual forma como aparece en la fuente. Se
incorpora a la estructura del párrafo, con comillas.

_________________________________________________________________ 17
Elaboración 1999 Revisión 2007
18

CITA INDIRECTA O CONTEXTUAL: Es la referencia a la idea de un autor


determinado que se transcribe con las palabras de quien describe, paráfrasis.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN

El esquema general que deberá contener la Monografía de Licenciatura de la


Universidad del Golfo de México es el siguiente: (se considera que es el orden en que
deberán aparecer).

CARÁTULA O PORTADA
OFICIO DE IMPRESION
DEDICATORIA.
AGRADECIMIENTOS.
INDÍCE

INTRODUCCIÓN

JUSTIFICACIÓN

DESARROLLO DEL TEMA


Capitulación del trabajo (de 3 a 5 capítulos dependiendo del tema)
*Planteamiento del tema de investigación
 Información que conoce acerca del tema al momento de delimitarlo
 Qué enfoque le dio
 Qué aspectos del tema se van a trabajar
 Qué terrenos han sido poco estudiados o de nula investigación.
*Marco Teorico
*Marco contextual
*Marco conceptual

TRATAMIENTO DEL TEMA

CONCLUSI0NES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

(ver anexo 4)

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Elaboración 1999 Revisión 2007
19

MEMORIAS

El trabajo escrito para el procedimiento de la titulación denominado memoria es la


descripción de un proceso o una experiencia realizada en actividades de campo,
diseño o desarrollo de investigación incluyendo la descripción y discusión de la
metodología y técnicas aplicadas, así como los resultados obtenidos.

Es una relación escueta y fría, absolutamente impersonal, pero cuya


importancia se encuentra precisamente en la inclusión de noticia de primera mano.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Su propósito es hacer acopio de información para fundamentar la descripción del


sustentante sobre su experiencia en servicio social, trabajo o investigación de campo,
con los cuales se le considera, por el jurado y la academia, aptos o suficientes para
obtener su grado.

Las memorias tienen relación con la descripción de un trabajo que se realizo(a)


por el sustentante en una empresa o institución, donde se genero el proyecto y puede
participar , ser parte del personal que inicio y concluyo dicho proyecto, por ejemplo:
Servicios comunitarios, inicio del departamento de capacitación de una empresa
donde no existía dicho departamento, implementación y desarrollo de cooperativas
rurales, apoyo a Departamentos Jurídicos Rurales.

Para que el trabajo de memorias se considere como medio de titulación , el


egresado deberá haber cubierto el 100% del plan de estudios de la licenciatura
correspondiente. Dichas memorias no deberán ser menores a un año lectivo, además
deberán ser de índole social en la que el sustentante se inserta en el trabajo más no lo
genera.
Los capítulos manifestaran en forma descriptiva, toda la investigación y
trabajos realizados con las características científicas requeridas para un
trabajo que implica investigación, documentación y antecedentes
teóricos, conceptuales e institucionales.

No debiendo olvidar que la intervención del sustentante en dicho proceso


como profesionista y la aplicación de sus conocimientos es lo más relevante.

La diferencia en cuanto a cronología con el reporte Técnico , son las fechas


que muestran las etapas de los avances, es decir los avances que se tuvieron aunque

_________________________________________________________________ 19
Elaboración 1999 Revisión 2007
20

no se hayan culminado, ya que la memoria refiere solo un lapso de tiempo del


sustentante en la empresa o institución..

El trabajo deberá contener como mínimo 40 cuartillas.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN:

El esquema general que deberá contener las Memorias de Licenciatura de la


Universidad del Golfo de México es el siguiente: (se considera que es el orden en que
deberán aparecer).

CARÁTULA O PORTADA
OFICIO DE IMPRESION
DEDICATORIA.
AGRADECIMIENTOS.
INDICE .
INTRODUCCIÓN.

CAPITULACIÓN I

 Justificación
 Antecedentes históricos de la empresa, escuela o institución.
 Organigrama y descripción de puestos o de la dependencia , especialmente
donde se encontraba el sustentante.

CAPITULO II

 Objetivo del Proyecto


 Marco situacional
 Planteamiento de la(s) problemática(s) existente(s) o detectadas
 Posibles soluciones intentadas

CAPITULO III

 Informe de principales acciones o estrategias del desarrollo del proyecto


 Indicar limitaciones del desarrollo del proyecto
 Intervención especifica del egresado
 Valoración y análisis de los factores o variables que intervinieron.

CONCLUSIONES

ANEXOS / APÉNDICE

_________________________________________________________________ 20
Elaboración 1999 Revisión 2007
21

BIBLIOGRAFÍA

 Mínimo de 10 obras consultadas


(ver anexo 5)

REPORTE TECNICO

El reporte técnico es un trabajo informativo y cronológicamente detallado de


experiencias propias y significativas, de no menos de tres años de experiencia laboral,
relacionadas con la formación recibida, comprobables con documentos testimoniales
que evidencian criterios, conocimientos y habilidades profesionales del autor.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Su propósito es hacer un cronología de información sobre el trabajo que como


profesionista desarrollo el sustentante en el campo laboral o profesional.

El reporte técnico tienen relación con la descripción de un trabajo que se


realizo(a) por el egresado en una empresa o institución, donde era o es empleado , así
como en despachos, bufetes o consultarías pudiendo constatar a través de oficios,
circulares, nombramientos , cartas de trabajo , recibos de nomina, declaraciones ante
hacienda, etc., demostrar su pertenencia a dicho trabajo.

Su esencia del reporte técnico consiste en describir tres años, como mínimo, de
los alcances de objetivos y la aplicación de sus conocimientos como profesionista del
sustentante.

El primer capitulo es el encuadre de la empresa o institución, es decir que el


sustentante podrá incluir la historia, organigrama descriptivo y antecedentes
documentados de que se encuentra laborando o laboro en la empresa por medio de un
documento oficial. Los capítulos restantes describirá su trabajo , objetivos, metas ,
investigaciones o aplicación de conocimientos a una situación dada , siempre
respaldándolo con documentos oficiales, podrá anexar fotografías, imágenes y
graficas que expliciten mas su reporte.

El mínimo de cuartillas, no incluyendo partes finales y preeliminares, es de 30


cuartillas.

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN:

_________________________________________________________________ 21
Elaboración 1999 Revisión 2007
22

El esquema general que deberá contener el Reporte Tecnico de Licenciatura


de la Universidad del Golfo de México es el siguiente: (se considera que es el orden
en que deberán aparecer).
CARÁTULA O PORTADA
OFICIO DE IMPRESION
DEDICATORIA.
AGRADECIMIENTOS.
INDICE .
INTRODUCCIÓN.

CAPITULACIÓN I

 Justificación
 Antecedentes históricos de la empresa, escuela o institución.
 Organigrama y descripción de puestos, especialmente del sustentante.
 Ubicación geográfica del consultorio, despacho o bufete.
 Marco situacional

CAPITULO II

 Enunciación de la situación observada en la empresa o institución


 Alternativas o estrategias posibles no desarrolladas o intentadas.

CAPITULO III

 Informe de principales acciones o estrategias del desarrollo de experiencia


laboral o profesional
 Contenidos y procedimientos específicos del área .

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES O SUGERENCIA

ANEXOS / APÉNDICE

GLOSARIO

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Minimo 15 obras consultadas

_________________________________________________________________ 22
Elaboración 1999 Revisión 2007
23

(ver anexo 6)

INSTRUCTIVO PARA DISEÑO DE LA CARATULA DE TRABAJO ESCRITO

La presentación del trabajo escrito podrá hacerse en los siguientes tamaños:

• Media carta
• Carta

Las facultades de la Universidad del Golfo de México, son las siguientes:


• Faculta de Derecho
• Facultad de Administración de Empresas Turísticas.
• Facultad de Psicología
• Facultad de Contaduría
• Facultad de Administración de Empresas.
• Facultad de Arquitectura
• Facultad de Informática
• Facultad de Pedagogía
• Facultad de Ciencias de la Comunicación
• Ingeniería Industrial

_________________________________________________________________ 23
Elaboración 1999 Revisión 2007
24

ANEXO 1
UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICO

Clave de Institución 30MSU0009A

CAMPUS ORIZABA

(NOMBRE DEL TRABAJO RECEPCIONAL)

(MODALIDAD)

QUE PARA OBTENER EL TITULO DE:

LICENCIADO EN ( )

_________________________________________________________________ 24
Elaboración 1999 Revisión 2007
25

PRESENTA:

( )

(AÑO)

ANEXO 2

MODELO DE ÍNDICE DE TESIS.

3.1.4. DEDICATORIA I
AGRADECIMIENTOS II
ÍNDICE III
INTRODUCCIÓN 1

CAPITULO I

1.1.Planteamiento del problema 5


1.2.Hipótesis 6
1.3.Objetivos 7
1.4.Importancia del estudio 8
1.5.Limitaciones del estudio 10

CAPITULO II

MARCO TEORICO
2. Embarazo en Adolescentes Solteras 12

2.1. Consecuencias Demográficas. 13

2.2. Consecuencias Médicas 15

2.3. Consecuencias sociales 18


2.3.1. Matrimonio. 20

_________________________________________________________________ 25
Elaboración 1999 Revisión 2007
26

2.3.2. Educación. 23
2.3.3. Pobreza. 25
2.3.4. Madre Soltera 30
2.3.5. Prostitución 33

2.4. Consecuencias para el Desarrollo del Bebé 35

2.5. Consideraciones Psicológicas. 40


2.5.1. Factores Predisponentes. 42
2.5.2. Factores de Personalidad. 45
2.5.3. Anticoncepción 48
2.5.4. Aborto 50

2.6. Programas de Prevención y Tratamientos 53


2.6.1. Programas 60
2.6.2. Necesidades 65

CAPITULO III

METODOLOGIA

3.1. Sujetos 67

3.2. Material 68
3.2.1. Entrevista Estructurada 69
3.2.2. Test Beta del ejército 70
3.2.3. Cuestionario de 16 factores
de la Personalidad, de Gordon 71
3.2.4. Perfil e inventario de la Personalidad, de Gordon 73
3.2.5. Inventario de culpa de Selección Forzada,
de Mosher 76

3.3. Procedimiento 80

CAPITULO IV

RESULTADOS 84

CAPITULO V

ANALISIS DE RESULTADOS
88

_________________________________________________________________ 26
Elaboración 1999 Revisión 2007
27

CONCLUSIONES 93

RECOMENDACIONES 94

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 102

GLOSARIO 104

APENDICE A: Investigaciones en Perú 110


APENDICE B: Indices de Mortalidad 114

ANEXOS 115
1.1. Guia de Entrevista 115
1.2. Descripción del taller :maternidad y adolescencia 119

ANEXO 3

4.1.4.1 MODELO DE INDICE DE TESINA4

3.1.5. DEDICATORIA I
AGRADECIMIENTOS II
ÍNDICE III
INTRODUCCIÓN 1

4.1.5.1.1

4.1.5.1.2 CAPITULO I
La Arqueo astronomía 6
1.1. El problema de la interdisciplinariedad de la
arqueo astronomía y el debate sobre su
carácter teórico. 6
1.2. El origen de la Arqueo astronomía 8
1.3. El concepto de Arqueo astronomía cultural 28
4
Mondragón Pérez, Carlos.,Arqueo astronomía en el área Maya. Un estudio historio geográfico. S/p.

_________________________________________________________________ 27
Elaboración 1999 Revisión 2007
28

1.4. El argumento en contra de la


Arqueo astronomía como disciplina 31
1.5. Notas a la primera parte 37

CAPITULO II
Cronologías 44
2.1. Diversificación y crisis: 1980-1989 45
2.1.1 Astronomía tropical 76
2.1.2 Historia Dinástica y Astronomía 86
2.1.3 Etnoastronomía 93

2.2. Investigaciones recientes: 1990-1996 94


2.3. Notas de la segunda parte 106

CONCLUSIONES 111

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 117

4.1.5.1.2.1.1

ANEXO 4

4.1.5.1.2.1.2 MODELO DE INDICE DE MONOGRAFIA

3.1.6.

3.1.7. DEDICATORIA I
AGRADECIMIENTOS II
ÍNDICE III
INTRODUCCIÓN 1
JUSTIFICACIÓN 4

4.1.7.1.1

4.1.7.1.2 CAPITULO I
Aprendizaje y Tecnología 6
1.1. Evolución de las Teorías del Aprendizaje
y la Tecnología de la Enseñanza 6

_________________________________________________________________ 28
Elaboración 1999 Revisión 2007
29

1.2. La Tecnología a favor de la educación 8


a) Tecnología de la educación 10
b) Informática 12

CAPITULO II
Pedagogía Actualizada 15
2.1. Pedagogía y la teoría de la información 15

2.2. La Licenciatura de Pedagogía en la


Universidad del Golfo de México 24
a) Plan de estudios 30
b) Asignatura : Computación Educativa 34

2.3. Teorías y Modelos en Pedagogía 46


a) Frida Díaz Barriga 47
b) Jean Piaget 50
c)Arnold Gesell 55

2.4. Computación Educativa 60


a)Alcances didácticos 61
b)Repercusiones 70

TRATAMIENTO DEL TEMA 73

CONSIDERACIONES FINALES 78

CONCLUSIONES 80

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 83

ANEXO 5

4.1.7.1.2.1.1 MODELO DE INDICE DE MEMORIAS

4.1.7.1.2.1.2

3.1.8. DEDICATORIA I
AGRADECIMIENTOS II
ÍNDICE III
INTRODUCCIÓN 1

_________________________________________________________________ 29
Elaboración 1999 Revisión 2007
30

4.1.8.1.1 CAPITULO I
Psicología y Comunidad 5
1.1. Antecedentes de la Psicología en comunidad 6
1.2.-Módulos de Atención: 8
a) Orientación 10
b) Supervisión 12

CAPITULO II
Psicología Social 19
2.1. Fundamentos y conceptualización 20
2.2. La Licenciatura de Psicología en la
Universidad del Golfo de México. 24
a) Plan de estudios: U.V./SEC 30
b) Asignatura : Servicios Psicológicos
a la Comunidad I y II 34

CAPITULO III
Modulo de Atención Tlachichilco 41
2.3. Formas de intervención 46
a) Promoción 47
b) Atención 50
c) Prevención 55
d) Actividades multidisciplinarias 60

2.4. Casos clínicos atendidos 75

CONCLUSIONES 90

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 93

ANEXO 6

4.1.8.1.1.1.1 MODELO DE INDICE DE REPORTE TECNICO

4.1.8.1.1.1.2

3.1.9. DEDICATORIA I
AGRADECIMIENTOS II
ÍNDICE III
INTRODUCCIÓN 1

_________________________________________________________________ 30
Elaboración 1999 Revisión 2007
31

4.1.9.1.1

4.1.9.1.2 CAPITULO I
1. Embotelladora del Trópico: Jarochito 5
1.1. Antecedentes de la industria refrésquera en el
Estado de Veracruz 10
1.2. Planta Ixtaczoquitlan, Ver. 18
1.3 Organigrama de la Planta en Ixtaczoquitlan 25
1.3.1 Perfil de puestos 28
1.3.2 Descripción depuestos 35

CAPITULO II
2. Implementación del Departamento de
Capacitación 40
2.1. Propuesta de fundamentacion 50
2.2. Proceso de aceptación de la plaza 64
a) Tramites oficiales 70
b) Delimitaciones físicas 76

CAPITULO III
3. Desarrollo de la capacitación 80
2.3. Implementación decursos con: 86
a) Detección de necesidades 87
b) Sondeo de Participación 90
c) Primeros Cursos en la planta 95
d) Evaluación de resultados 100
2.4. Proyectos de largo plazo 115

CONCLUSIONES 120

RECOMENDACIONES PARA INICIAR


UN DEPARTAMENTO DE CAPACITACION 128

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 130

ANEXOS 132

_________________________________________________________________ 31
Elaboración 1999 Revisión 2007
32

BIBLIOGRAFIA

1. CORRALES Morales , Maria del Carmen .Antología para Proyecto de


Investigación en 9no. Semestre. Facultad de Psicología UGM,Orizaba,
Ver. 1999. sin num./pag.

2. ECCO , Humberto. Como hacer una tesis. Técnicas y procedimientos


de investigación. 24° reimpresión, Editorial Gedisa, México ,D.F., 2000

3. GARCÍA Guillén, Beatriz Mireya. Guía para la elaboración de trabajos


escritos de la UGM. Orizaba, Ver., 1996. 303 pp.

4. IBÁÑEZ Branbila, Berenice. Manual para la elaboración de Tesis.


editorial Trillas, México, 1995. 305 pp.

5. MERCADO H., Salvador. ¿Cómo hacer una Tesis?2da. Edición,


Editorial Limusa ,México 1999. 200 pp.

6. MONDRAGÓN Pérez, Carlos. Arqueostronomia en el área Maya. Un


estudio histográfico. Tesina , UNAM Facultad de Filosofía y Letras.
Agosto de 1996. México, D. F. 120 pp.

7. MUNCH , Lourdes . Ángeles Ernesto. Métodos y técnicas de


investigación para la administración e ingenierías. Editorial Trillas,
México, D.F. 1999.

8. SCHMELKES, Corina. Manual para la presentación de anteproyectos


e informes de investigación. Editorial Harla, México , 1990.

9. SOLIS, Rafael. Metodología de la Investigación.(Antología).Editorial


Universidad Veracruzana. México, 1995. 200pp.

10. TAMAYO y Tamayo, Mario. El proceso de la investigación científica .


Editorial Limusa, México, D.F. 1996

_________________________________________________________________ 32
Elaboración 1999 Revisión 2007
33

11. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Técnicas y recursos de


investigación V .Editorial UPN, México, 1987.310pp.

12. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. Técnicas y recursos de


investigación III .Editorial UPN, México, 1988.300 pp.

COLABORADORES

CAMPUS CORDOBA

CAMPUS POZA RICA

CAMPUS ORIZABA

CAMPUS OAXACA

_________________________________________________________________ 33
Elaboración 1999 Revisión 2007