You are on page 1of 33

XXX Anniversary, on CCIAV, CC4AVE.

Child , Youth, Special Needs, Leisure, Joy, Cultural Consumption & Special Education. -Methods, Experiences, Benchmarking, Well Practices, Social Marketing and Marketing 1 X 1On Research 4 Advocacy: Or Human Development, Education Reform, Multidimensional & Active Citizenship 24/7 -Creative, Civic, CommunicationalNon Written Communication, edutainment, infotainment, On Educational Inclusion, Multidimensional Development for Child and Youth, by awaking Creative Process, Innovation and Thinking Out the Box, Intrinsic Motivation twitter.com/cciav facebook.com/yoefsantos facebook.com/cciav scribd.com/yoefsantos tagged.com/yoefsantos

"(...) CIENCIA es el conjunto de verdades demostradas o de hiptesis demostrables (...) DAR EDUCACION CIENTIFICA para la mujer (...) LA MAESTRA es el porvenir, habla hoy, se le escucha maana (...)" by Eugenio Mara de Hostos (1873) "Educacin cientfica para la mujer" 3 Conferencias, Santiago de Chile, 1873 __ "(...) Eugenio Mara de Hostos, si bien, no formo hroes, para la conquista de la independencia, formo soldados para las batallas ms oscuras... las de la ignorancia (...)" Camila Henriquez Urena

" (...) Amrica latina y Caribe, posee el 8 % de la poblacin mundial, genera el 20% de los homicidios en el planeta (...)" CEPAL (2013) ___ "(...) Amrica Latina y Caribe, perdieron el tren de la industrializacin y de la alfabetizacin UNIVERSAL en el siglo XIX, ahora en el siglo XXI dos nuevos analfabetismos, DISTINTOS del desconocimiento de las primeras letras, se ciernen como AMENAZAS sobre nuestra regin:-Analfabetismo informtico-comunicacional;-Analfabetismo audiovisual (...)" Arturo Uslar Pietri (1994) Artculo de Opinin Listn Diario, Santo Domingo

___ "(...) ALGUNOS SON TAN POBRES que solo saben lo que pasa en el mundo, por lo que ven y oyen en los medios de comunicacin, particularmente en la radio y la televisin, porque no tuvieron OPORTUNIDAD de tener una educacin, de ir a la escuela , de aprender a leer y a escribir (...)" Dra. Venecia Joaqun (1994) Directora Comisin Nacional de Espectculos Pblicos y Radiofona (CNEPR)
Artculo de Opinin

Santo Domingo

__ "(...) Un hombre con una idea nueva ES UN LOCO, hasta que la idea, nueva, triunfa (...)" Mark Twain.

___

LA HUMILDAD, no es panacea, solo que ayuda mucho.

Que es lo que nos hace tan felices, este 30 aniversario en CCIAV, CC4AVE, como fundacin y red global solidaria?

Bases de datos
-De la comunicacin no escrita, la solidaridad, el voluntario, el ocio-

Vs. Adultocentrismo, misoginia y las Violencias contra nios y nias.


Una experiencia personal -sobre especificidad, benchmarking, marketing social y marketing 1 x 1desde defensora o Advocacy infanto-juvenil, necesidades insatisfechas en educacin especial y educacin inclusiva -y sus impactos en la construccin de capacidades resilentes, desde el litoral y universo infanto-juvenilen la longitudinalidad: la filosofa para nios y ninas (Lipman, 1969) y la educacin del gusto (Della Volpe, 1961), paradigma de la complejidad (Morin, 1968), la autoeducacin infanto-juvenil (Freire,Illich, 1970,1971; Gardner, 1983,2011;Florida, 2001; Prensky, 2001,2010,2012,2013; Tonucci, 2008,2010,2012,2013,2014); para la convivencialidad (Illich, 1971), en glocalize (1962-2014).

A propos del XXX Aniversario de CCIAV, CC4AVE (1984-2014).


Red solidaria global y fundacin especializada en: alfabetizacin audiovisual, cibercultura (s), ALFIN, animacin socio-cultural (ASC), -en necesidades y educacin especiales, infanto-juvenilen la prevencin del discurso de odio, intolerancia e invisibilidad de individualidades y colectivos - irrepetibles, vulnerables, UNICOS e histricos de la ciudadana mundialdesde la motivacin intrnseca y las historias personales o biografas en glocalize - de gente con 0- 35 anos y menos de edaden sus diversos roles o niveles de expertise (aspirantes, aficionados, principiantes) , desde, por y para en la: apropiacin popular y usos con sentido de NTICs o -de la comunicacin no escritacomo elementos de auto-educacin,

autodesarrollo, auto-expresin, dando continuidad en la biografa personal, al legado de las neurociencias, en sus intersecciones con los nuevos estados del arte -de las humanidades, las ciencias sociales y el edutainment e Infotainmentdesde los

prosumos culturales, en la prevencin de las violencias y

aprendizajes o reciclajes de competencias,

en filosofa para

nios y nias, a lo largo de los aprendizajes , a lo largo de toda la vida.


Dedicado este aniversario 30 en CCIAV, CC4AVE:a la Memoria de mi padre, Dr. Dimas de Jesus Santos Castillo y de mis abuelos.
En el 175 aniversario de Eugenio Mara de Hostos o a los 140 aos de sordera. Persona Humana. Talentos, Criticidad, Amistad! Salut, Polis et Ecumene!

CCIAV. Del aula 119 de la vieja Facultad de Humanidades, UASD (1984) al ciberespacio (1996-2014)
y al mundo _______ 2014. Centenario discurso inaugural

La Cultura de las humanidades


Escuela de Altos Estudios, Mxico (1914) by Pedro Henrquez Urea. ___

2014.

Cincuenta aos o las bodas de oro de la salsa


FANIA ALL STARS. _________

2014. Doscientos aos de Medrano y su sistema de lgica.


___ UNA VIEJA FOTO del Estudio Hernndez en La Vega. __

As era como era yo, en 1968,


ledo casi nada, a lo sumo el Libro Coquito y algo de "La Mantilla"....

cuando un buen

da se me acabo la libertad de jugar, todo el da... y me llevaron al aparato que llaman Escuela, el primer da. Tena 6 o 7 meses, que haba aprendido a leer, pero no haba

Yoe F. Santos/cciav

___ Un balance rpido . Que celebramos este XXX Aniversario, en CCIAV, CC4AVE, como fundacin & red global?

En lo individual naci en 1962.

En 1976, por pura curiosidad


y sin ningn encargo, contrato, encomienda o comisin-ni publica ni estatal ni municipalporque como entenders era yo un nio de 13 o 14 anos...

a) "Descubr" la radioaficin
gracias a mi amigo y condiscipulo, Mundy Nunez: y desde all SUPE b)

QUE ERA POSIBLE,

-barato, facil, estudiar, conversar- aprender sobre

personas y culturas, en todo el mundo,SIN LA NECESIDAD de embarcarte en costosas aventuras econmicas,


c) OTRAS IMPOSIBLES para un nio de menos de 15 anos.

b) Que el mundo NO era la isla


sino algo ms amplio y complicado. d) En paralelo con esas curiosidades y ocios, me fui dando cuenta,que

e)

DESDE

LA COMUNICACION no escrita: tu

f)

podas

servir a la comunidad,
si eras rico o pobre, ni tu edad,

NO importa
PUES FUE ASI como me involucre en la primera

ni tu nivel de discapacidad...
cuestin solidaria, poner ESE PEQUENO conocimiento, a favor de la

Defensa Civil y de Cruz Roja de Santiago de los Caballeros,

HACIENDOME

VOLUNTARIO
para grandes herosmos, pero

, EN COMUNICACIONES, donde NO hubo oportunidad

al menos conoc a gente

DISTINTA a la de la escuela, distinta a la de la escuela de bellas artes, distinta


a la gente que asista para la poca al Centro Espaol y al Country Club, de Santiago....

entonces por tal va, logre: AMPLIAR mis horizontes, TEMATICOS Y CONVERSACIONALES,
del Sol, mas alla de bajar por ejemplocoger la guagua al a la calle

con Zacarias y subir al Centro Espaol...

d) En 1979, cuando el Cicln David


y la tormenta Federico, pude observar- desde el Km 14 de la Autopista Duarte, donde pocos anos atrs estuvo la finca de mi abuelo materno, Josesito Graciano-

que la

COMUNICACION NO
socorro,

escrita,
como estacin:

poda ayudar a mantener en contacto Comunidades, vialmente aisladas, adems de prestar

a damnificados por las mismas dos vas: Defensa Civil y Cruz Roja,sala por aquel entonces Iskra y luego Topo Internacional (1976-1996).

e) La situacin de las NECESIDADES especiales y de la educacin especial, hermano


NO era solo un tema de libros de psicologa, SINO UNA PESADA carga, existencial, para

mi

Luis Geovanny, y ahora al pasar los anos

me doy cuenta

de que tampoco yo -en lo personal- encajo en el

mundo de la escuela

industrial y despersonalizante, DEL

UNICA,

por lo que

TIPO MEDIA TALLA me vi, forzado, desde


que hacer para

1976, a EXPLORAR

NO aburrirme en la escuela
sobre todo en las asignaturas teoricas, cuyos

libros, habia tenido la

oportunidad de leer, desde el verano

antes de comenzar las clases.

f) Huyendo del aburrimiento como el diablo a la cruz, es que comienzo a

interesarme por el

comic
: Asi supe que desde la comunicacin

("Educando a Papa") especficamente, que sala en

el Listn Diario, en la radio y la televisin,

como CONSUMIDOR de

contenidos
las

NO escrita
luego de visitar a

se podan hacer MUCHASSSSSSSSSSSSSSSSSSS cosas positivas por

personas,particularmente

Radio escuelas radiofnicas


Santa Maria, verel tema de las ( al final en 50 anos, alfabetizaron,desde alli: 150,000 seres humanos); PERO ADEMAS siendo aun un nino,

en 1979, DOMINGO,
en "Juventud P lante" tuvo a bien, hacernos una entrevista,

- dejarnos leer un poema dedicado a

Policarpa-

meterlo en un reel y luego enviarlo a Paris,

a una cuestin

o evento de nios y jvenes

, en la cultura.

g) Por la televisin y la radio, de aquellos tiempos, conoc, EXPERIENCIAS


aficionados, en el

que aun hoy, son valiosas -en nuestra opinin- para la

formacin de aspirantes
cultivo del talento,
desde el

, principiantes,

INFANTIL-JUVENIL...

consumo cultural.

Supe que existan, PERSONAS

como Fradique Lizardo,como Jimmy Sierra y sus producciones "La Causa","Convite", Facundo Cabral, 7 Dias con el Pueblo, Fania All Stars...

h) ASI que me dedique, en principio con la orientacin -metodolgica o epistmicay el soporte


de mi padre a

coleccionar ESOS nombres ALGUN


, con la esperanza de

DIA, poder AVERIGUAR

como fue su infancia...?


Y POR QUE eligieron
A PROFUNDIDAD contra el , esos caminos socio-profesionales? Buscando en principio para mi mismo, alguna orientacion, SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO LIBRE Y LA LUCHA

aburrimiento, infanto-juvenil...

la coleccin de nombres, IBA creciendo a medida que CONSUMIA yo mas y mas horas en la

radio, la televisin, o la radioaficin...

MI MUNDO como mi vida cotidiana, se fue haciendo ms grandeen paralelo con el involucramiento en la diverso , complejo, laberintico-

vida extracurricular

de mi escuela en bachillerato: -La revista escolar, -El teatro, -El Coro (ufff, David Medina), etc...

COMENCE A FRECUENTAR "AMANTES DE LA LUZ",


comprar libros y revistas, sobre esos temas y asi siguio creciendo la lista de DONDE conoc al hoy Dr. Luis Diaz, para la fecha un estudiante de medicina, quien era a la sazon : bibliotecario...Comenc a leer y a

nombres,
Y

de personas CUYA INFANCIA


JUVENTUD- 35 anos y menos-, nos causaba

impacto o curiosidad...

DESPUES llegue a la UASD,


- la vieja UASD cuando solo tenia 60,000 estudiantes-

me involucre al Movimiento Cultural

Universitario (MCU)
debate en La Romana,

y asi comienza, la labor de tender puentes entre preocupaciones, areas y disciplinas EN LA COMUNICACION NO escrita.

A partir de 1981, justo el ano en que te derrotamos en aquel

YA SABIAMOS,

que desde la escritura, desde la retorica de la escritura,

NO ERA el nico lugar de CONSTRUIR sentido, con uncontenido o pieza comunicacional....

TAMBIEN SABIAMOS
-PARA 1981, antes de nuestro debate en la Romana--GRACIAS A BENVENISTE Y A DIOGENES CESPEDESSOBRE LA INTRADUCTIBILIDAD DE LOS SISTEMAS SIGNICOS. Por otro lado, gracias, a la bonomia de mis condiscipulos y companeros de MCU, como Mario Diaz, Roque Cid, Orlando Urbaez,

, se me propuso para la Direccin de la Seccin de Literatura y luego para la Direccin de Educacin


Victor Geronimo de todo el movimiento que tendra en tal momento, 400 o 450 miembros en todas las secciones.

MIRANDO DE CONJUNTO MCU,


es que me doy cuenta, que la

comunicacin ARTISTICA

no se puede reducir

a palabras dichas o escritas,porque el

folklore comunica,
comunican,

las danzas
las

artes plsticas

comunican,

Y UPS! Y por esos das, conozco a HUMBERTO FRIAS


y comienzo a unir retazos de conversaciones, con ,

Luis Felipe Rodrguez


O SEMIOTICA...

una dichosa palabreja llamada

SEMIOLOGIA

(fuera de los usos de la

semitica medica
Pedro

que ya haba visto mucho antes, DENTRO de los libros de mi papa, en mi casa) despus, es que conozco a

Mir en Esttica I, y en Teora y Critica de Arte -y luego en la calle, en la vida cotidiana, a OdalisG. Perez N (1982)de quien aprend la pasin SISTEMATICA de ir al cine, a ver ms de
una pelicula, por visita-luego conoci a Diogenes Cespedes -en Estetica II, Analisis e Interpretacion de la Obra Literaria I y II..-

despues conoci

a Vanna Ianni,

en aquel memorable seminario:

"Michel Foucault: Una conciencia del presente" (1984). CON ESOS POCOS INSUMOS,de informacion, MAS los dialogos (1976-1984),con mi padre, en cada momento y oportunidad que tuve de usar su tiempo sobre:

-Metodos, Metodologias de Investigacin,


-Teora del Conocimiento y Filosofia en General

-y Estilos NO violentos de educacin y crianza,


De nios y nias FUNDAMOS CCIAV, en julio,luego de

la matanza de

abril 1984.
La lista de referencia, termino siendo un ensayo histrico-literario:

"Hipervnculos. Talento Infanto-Juvenil, buja del desarrollo humano" (1976-2013)


En 1996, emigramos a la internet,

sin haber conseguido interesar,

EN ESOS TEMAS a casi nadie,

comenzamos a alfabetizarnos en

NTICs, primero con Modesto Duran,

en Multidom, para el Proyecto Alojo,

donde ingresamos

a la Vice Presidencia de Marketing

y Relaciones Corporativas,

en 1998, hasta el sol de hoy.

TAMBIEN POR LA BUENA

FORTUNA, nos invitaron

desde el litoral Mass Media,

a consecuencia de la labor en Alojo!

a participar del proyecto y

comunidad de Metodologias e Impactos

Sociales de las Nuevas Tecnologias.

en America Latina y Caribe

(MISTICA: 1999-2007),

impulso mas que necesario y clave para

completar la base de datos que hoy

es "Hipervinculos..."

TODO LO demas esta en la internet...

Bienvenidos/as al XXX

Aniversario de CCIAV, CC4AVE, han sido

casi 40 anos, pero ha sido divertido,

ha valido la pena.

Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) Le gustaba a mi caballo,

la tierra que abandone,

lo deje con sus amores,

sus alegrias, sus miedos (...)

Yo no camino derecho,

siempre camino torcido,

el que camina derecho,

conoce un solo camino (...)

Yo fui analfabeto, hasta

los 14 anos (...)"

Facundo Cabral (1971)

___

"(...) TU TIEMPO es limitado, NO quieras vivir

la vida DEL otro (...) NO dogmas, escucha tu

voz interior (...) PASION POR LA CALIDAD (...)"

Steve Jobs (Stanford, 2005)

___

UNA VIEJA FOTO

del Estudio Hernandez en La Vega.

__

Asi era como era yo, en 1968,

cuando un buen dia se me acabo la

libertad de jugar, todo el dia...

y me llevaron al aparato que llaman

Escuela, el primer dia.

Tenia 6 o 7 meses, que habia

aprendido a leer, pero no habia leido

casi nada, a lo sumo el Libro

Coquito y algo de "La Mantilla"....

Yoe F. Santos/cciav

___ SI EXISTE la realidad,

entonces, para que joder?

__

"La realidad NO se mide,

con el aplausimetro (...)

Los fast thinkersson unos

fracasados, que hablan

por la televisin"

Pierre Bourdieu (1984)

"Sobre la televisin"

___

A propos de este 26 enero, 2014:

la tecnofobia, el analfabetismo funcional -y emocional-

Vs. la vida cotidiana, historias de vida

y la necesidad de disear :

OFERTAS curriculares , co-curriculares y extra curriculares

INCLUSIVAS en la reforma educativa y polticas

de capacitacin de maestros/as....

- desde el glocalize, en la proactividad

y la asertividad sinrgicas-

polticas REALES de prevencin

de las violencias

- el abuso, la invisibilidad y el maltrato-

contra nios, nias y jvenes.

Parece que fue ayer, era yo un

nio, a quien mandabas

alegremente de la casa A

R.Esteva, a ver Manolito,

en la Sol a Esquina San Luis, para

revelar unas pelculas de cine

en Kodak,PERO NO fue ayer,

sino hace casi 40 anos,

dos generaciones y la chchara continua.

"Los medios de comunicacin son

EXTENSIONES de las capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

Los que siembran entre lagrimas,

cantando no van a segar

Cancioncita que escuchaba en la adolescencia

en la Parroquia La Altagracia,

Santiago de los Caballeros. ___

Comamos yerba, millones de vacas,

no pueden estar equivocadas

Facundo Cabral (1971).

De la cultura de la violencia

- capilaridad, perfiles psicogrficos,

estilos de vida, crianza, educacin

y vida cotidiana-

Totalitarismos, intolerancia, estigma ,

prejuicio e invisibilidad infanto juvenil.

Algunas lecciones aprendidas del holocausto,

mas all del pueblo y la cultura, hebreas

o la Questio del pensamiento totalitario y su

legado nazi-fascista (1924-1945),

contra el ciudadano/a comn en el siglo XXI.

A 175 aos de Hostos o a 140 Anos de sordera?

"(...) 82% de los ciudadanos encuestados

en una investigacin reciente, en Republica

Dominicana, CONSIDERO NORMAL la cultura

de la violencia, cuando se trata

de "educar" o "disciplinar"a sus hijos e hijas,

EN TALES CASOS SE PUEDE

- ejercer violencia fsica o psicolgica contra nios y nias-

segn reporte conjunto UNICEF, Republica Dominicana,

CONANI y Ministerio de Economa, Planificacin y Desarrollo,

editado en Santo Domingo (2012)"

by Yoe F. Santos/cciav ___

"(...) UN DIA SUPE que la ciencia NO era verdad,

defienden sus errores con la misma pompa intolerante

de una secta religiosa (...)"

Bart Kosko (1996: 30-36)

"La lgica borrosa o difusa"

___

" (...) El indio NO vive en el mundo:

en Mxico, vive en un inframundo (...)

Juan Rulfo

__

"(...) Si quieres conocer una

civilizacin OBSERVA COMO

TRATA a sus nios (...)"

Nelson Mandela. ___

"(...) El derecho TERMINA

donde comienza el abuso (...)"

Louis Josserand ___

Acadmicos y ciudadanos,

convocan a Congreso Popular, en Mxico.

congresopopular.org __

"Los nios son nuestro nico

contacto con el futuro"

Olof Palme. ___

De la invisibilidad infanto-juvenil (1976-1996)

-nuestra experiencia dominicana

- o por que emigrar al ciberespacio?

By Yoe F. Santos/cciav

Si fue en la vida peligroso

confundirse de mundo, mas

peligroso ha sido en la vida

chocar, con la persona equivocada.

Porque la realidad tambien existe,

mas alla de los bultos...

A LA REALIDAD QUEREMOS

dedicar este XXX Aniversario

de CCIAV,CC4AVE

Yoe F. Santos/cciav

"(...) NO sobrevive el mas

inteligente, ni el mas fuerte,

SINO QUIEN mejor aprenda

a adaptarse a los entornos

cambiantes (...)"

Charles Darwin.

___

Persona Humana.

Talentos, Criticidad, Amistad!

Salut, Polis et Ecumene!

30 Aniversario

(1984-2014)

"La mediocridad, siempre se apandilla"

Pedro Pompeyo Rosario.

___

Parece que fue ayer era yo

un nino, a quien mandabas,

alegremente a R. Esteva, a ver a

Manolito, alli, en la Sol

frente al Correo para revelar las

latas con las peliculas

de cine, de los viajes y excursiones

familiares, cuando el

pais turistico AUN no existia,

con excepcion de Cofresi,

el Sombrero, Long Beach...

o aquellas excursiones locas

por Jarabacoa y Constanza,

con los guardias con escarcha

en la punta de los fusiles, y el

abuelo con un palo, explorando

los hoyos de los caminos, de

dormir en cualquier lugar... en

la montana. Asi es como fue

feliz nuestra ninez.

Yoe F. Santos/cciav

HOY, EN VISPERAS DEL

XXX ANIVERSARIO DE CCIAV...

Podemos decir que: el mundo adulto

dominicano, estuvo siempre ocupado

en otros temas y otras agendas, con

excepcin de mi padre y por supuesto, el filosofo

-y socilogo en desarrollo rural- Angel Moreta.

No hablo de apoyos materiales, u operativos,

de resmas y resmas de papel,

de toner, de stenciles, de fotocopias,

de la frase de aliento, porque entonces

tendra ue mencionar uno por uno,

a la gente de MCU, de aquellos anos, tanto

como a la UASD

-en la Facultad de Humanidades

y el CERESD, especficamente-

(1980-1984) Antonio Lockward,

Hctor, Carmen Duran, Pedro Mir,

Onofre de la Rosa, Ivn Grulln,

ngel Hache... Digenes Cspedes...

NO.NO hablamos de personas,

que como Moreta, se despojara de su funcin

de profesor para METERSE adentro

de lo que pretendamos o buscbamos,

EN LA VIDA a los 17, 19,20,

21, 22 aos de edad...

Por ejemplo es Moreta quien nos

habla de la psicologa del descubrimiento

- y su relacin con Popper...-

en los anos 80s...

El tiempo como la vida se va

volando, el pasado ao, nos volvimos a juntar

en la conferencia sobre el centenario de

Saussure (1913-2013), en la feria

internacional del libro, Santo Domingo...

En fin, la vida, sembrar y cosechar

Yoe F. Santos/cciav ___

"(...) Siembra cario,

siembra humildad, da tus

frutos de esperanza

a los que vienen detrs (...)

La semilla son los nios que

EL TIEMPO HARA CRECER (...)

olvida la travoltada y enfrenta

la realidad y as el cambio llegara (...)"

Ruben Blades (1979)

"Siembra" __

"Los nios son NUESTRO UNICO

contacto con el futuro"

Olof Palme.