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Comamos yerba, millones de vacas, no pueden estar equivocadas Facundo Cabral (1971).

De la cultura de la violencia
- capilaridad, perfiles psicogrficos estilos de vida, crianza, educacin y vida cotidianaTotalitarismos, intolerancia, estigma , prejuicio e invisibilidad infanto juvenil. Algunas lecciones aprendidas del holocausto, mas all del pueblo y la cultura, hebreas o la Questio del pensamiento totalitario y su legado nazi-fascista (1924-1945).

A 175 aos de Hostos o a 140 Anos de sordera?


"(...) 82% de los ciudadanos encuestados en una investigacin reciente, en Republica Dominicana, CONSIDERO NORMAL la cultura de la violencia, cuando se trata de "educar" o "disciplinar" a sus hijos e hijas, EN TALES CASOS SE PUEDE - ejercer violencia fsica o psicolgica contra nios y niassegn reporte conjunto UNICEF, Republica Dominicana, CONANI y Ministerio de Economa, Planificacin y Desarrollo, editado en Santo Domingo (2012)" by Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) UN DIA SUPE que la ciencia NO era verdad, defienden sus errores con la misma pompa intolerante de una secta religiosa (...)" Bart Kosko (1996: 30-36)

"La lgica borrosa o difusa"

___

" (...) El indio NO vive en el mundo: en Mxico, vive en un inframundo (...)

Juan Rulfo

__

"(...) Si quieres conocer una civilizacin OBSERVA COMO TRATA a sus nios (...)" Nelson Mandela. ___ "(...) El derecho TERMINA donde comienza el abuso (...)" Louis Josserand ___ Acadmicos y ciudadanos, convocan a Congreso Popular, en Mxico. congresopopular.org __

"Los nios son nuestro nico contacto con el futuro"


Olof Palme. ___

De la invisibilidad infanto-juvenil (1976-1996) -nuestra experiencia dominicana- o por que emigrar al ciberespacio? By Yoe F. Santos/cciav
HOY, EN VISPERAS DEL XXX ANIVERSARIO DE CCIAV...
Podemos decir que: el mundo adulto dominicano, estuvo siempre ocupado en otros temas y otras agendas, con excepcin de mi padre y por supuesto. el filosofo -y socilogo en desarrollo rural- Angel Moreta.

No hablo de apoyos materiales, u operativos, de resmas y resmas de papel, de toner, de stenciles, de fotocopias, de la frase de aliento, porque entonces tendra ue mencionar uno por uno, a la gente de MCU, de aquellos anos, tanto como a la UASD -en la Facultad de Humanidades y el CERESD, especficamente(1980-1984) Antonio Lockward, Hctor, Carmen Duran, Pedro Mir, Onofre de la Rosa, Ivn Grulln, ngel Hache... Digenes Cspedes...

NO.NO hablamos de personas, que como Moreta, se despojara de su funcin de profesor para METERSE adentro de lo que pretendamos o buscbamos, EN LA VIDA a los 17, 19,20,21, 22 aos de edad...

Por ejemplo es Moreta quien nos habla de la psicologa del descubrimiento - y su relacin con Popper...- en los anos 80s...

El tiempo como la vida se va volando, el pasado ao, nos volvimos a juntar

en la conferencia sobre el centenario de Saussure (1913-2013), en la feria

internacional del libro, Santo Domingo...

En fin, la vida, sembrar y cosechar

Yoe F. Santos/cciav ___

"(...) Siembra cario, siembra humildad, da tus frutos de esperanza a los que vienen detrs (...) La semilla son los nios que EL TIEMPO HARA CRECER (...) olvida la travoltada y enfrenta la realidad y as el cambio llegara (...)"

Ruben Blades (1979) "Siembra" __

"Los nios son NUESTRO UNICO contacto con el futuro" Olof Palme

___

Holocaust is not about Jews, only.


Hate speeches, is not about FREEDOM. Propaganda is not TEACHING is hate, disturbing viewpoints, trying to discriminates, make invisible, or INTOLERANT the peaceful rights for EXERCISE individual freedom, develop skills, competences, scientific abilities or humanware for UNDERSTAND, contemporary worldviews (1970-today) or post-fordists paradigms.

INDOCTRINATION is not education.


VIOLENCE is not education.

different masks, excuses or focus,since 1976 when we had started this design or data bank
Violence adopts many currently named:

"Hyperlinks. Childhood & Youth . Talents, sparking, human development" (1976-2013)


our MAIN interest was focused on children and youth, disperses capacities, experiences, expertises, talents or humanware, learning styles, self directed learning, learning by doing and similar practices, integrated on UNESCO Worlds Cultural Report (2007,2008, Lux Mundi, Cuernavaca, Morelos) within, phases , methodologies, leisure activities, hobbies for develop expertise as beginners or buffs -on museums, mass media, cultural consumption, historic-cultural memoriesvia:

infotainment and edutainment, as tools

his or her UNIQUE OR IRREPETIBLE,

potential for self-

organization,
self-empowerment, self-discovery, on MULTIDIMENSIONAL potential, starting on EARLY pre-school

childhood, before a human being LEARNS,


how to write or how to read?...using opportunities.

prosumers

We started

focused on hobbies,

- and struggles against

boredom
biography, and personality.

because those first steps, were linked with

MY CONCRETE

personal

I mean If your father, caregivers, tutors, mentors or your mother is not INTERRUPTING you, if the

adults are

not BOTHERING YOU,

IN YOUR DEVELOPMENT,IF

THEY

ARE NOT using


for raise you, for educate you, IF THEY ARE NOT INSULTING YOU,

violence

AGAINST YOU, AS CHILD

are not using violence, hate speeches, raping you


or neglected oR DENYING provide you TOOLS ( books, travels, exposure on new environments, for example) for your own develop your personality, probably: living into this nests, within this

privilegiated
scenarios of

nests

YOU never going to imagine:

VIOLENCES AGAINST

CHILDREN, AS A PANDEMIC cultural


adultcentric mean across industrialized, non industrialized, poor and not poor, families, ethnic groups, municipal halls, countries or continents... for the data bank

behaviour, I

This is why... our original plan


was so innocent, CENTERED ON CHILDREN

(1976-1986),

AS LEARNNERS...by

FUNNIEST...curriculum

as

proposals fields -CULTURAL CONSUMPTION, -CHILDHOOD AND TALENTS,


-IMAGINATION AND CREATIVE
PROCESS,

-CREATIVE PROCESS AND SCIENTIFIC DISCOVERY,

-AUDIOVISUAL LITERACY

-MEDIA LITERACY -VOCATIONAL CALLS AND INTRINSIC MOTIVATION on childhood and youth, creative
-INDIVIDUAL FREEDOM and

personalities: biographies,
But, when we started visiting

autobiographies and so on.

Amantes de la Luz (1979),


Upper-middle-class experiences,

as Library, with a new building, we keep on touch with other REALITIES, different than a

high school student

(1976-1980 aproaches):

I learn or met, about INTERNATIONAL dramas


- within childhood universe- as India and the

child marriage,
children at home,

Violence against
at school, at work...

THE POVERTY AND VIOLENCE, emerged as transcultural,


transdisciplinary field, this is why WE STARTED re-compassed, re-oriented the data bank and the

process of inclusion

-by subjects or issueswhat kind of things a child, girl or boy, NEEDS to


to explore

know,
on

for

self-defense

, for survive as individuals

an adult-centric world...?

Trying solve those methodological deficiencies, we re-opened, redefined

develop, the data base, currently named: Hyprlinks


- or re-started the criteria - for Starting 80s...

we met Lipman (1969)

with his philsophy for children,

Freire (1970s), Illich (1970s)...

After that, we started re-value

THE MIND, the child and mental health, not just the child and opportunities for joy free TIME or
LEISURE TIME FOR CHILDRENs FREEDOM, FOR CHILDRENs HEALTH,

for childrens creativity,

for childrens

intrinsic
on

motivation, for

childrens self management his or her life project...

re-read HISTORY
DURING those processes, we started to

searching evidence
and OBSERVING again: individuals, ideologies, viewpoint

...

AGAINST CHILDRENS FREEDOM...


against equal rights,against education reforms,against special education,against inclusive education,

against special needs COMING OUT from


children and youth... during those times...

philosopher of education and educator, and his methodological proposal for raise children
we met Rousseau, the Eugenio Mara de Hostos, Don Bosco,

Pestalozzi, Maria Montessori, Antonio Gramsci, Bronislaw Malinowski, Jerzy Grotowsky, Constantin Stanislavsky,

Because, in the other side, we digest deepest on other , non child friendly, biographical patterns:
Stalin, Hitler, Musolini

and

their ideas on culture,


management and

State

dialogues

for

justify

intolerance,
respecting individual freedom

vertical impose of his own individual desires against culture of peace

or alternatives for improve prevention of violence, as sociability tools on mutual understanding,

minorities and human rights (1924-1945).


violences, against

Welcome..During those processes

we started to
Juan Bosch Gavino (1922-1950) and his contribution on audiovisual fields, for socio-cultural

revalue

animation (SCA), his ideas on freedom and democracy, and

potentialities

for cultural development,


within childhood or early childhoods education, ending XX century, but we never had saw face to face, professor Bosch Gavino,

Silvestre Taveras (RIP) and Pedro Jose Taveras Alonso


today is a good day for say thanks, to: , for introduces me with this citizen - in early 1984, in their farm on Estancia Nueva, Moca, Espaillat ProvinceI met there not the politician, the militant, but the

artist, the thinker ,the

human being
Yoe F. Santos/cciav

.(1984-1991)

_______

"Amar, odiar y despreciar, para saber que estamos vivos ,que somos humanos, que no somos cyborgs"
Mario Bunge.

___

SER SELECTIVOS

, es la

oportunidad clave para pasar balance, "separar el trigo de la paja"...


-con respecto por sobre todo a los sigos XIX y el siglo XX-

lo que cada uno sembr,


es lo que va a cosechar...

NADIE te puede ayudar a la hora de la cosecha,


se te poda ayudar, o haber ayudado, FUE AL MOMENTO
DONDE

de la siembra...
Sembraste? QUE NO te quepa dudas de que cosecharas. NO sembraste? Tambin cosecharas.

PUNTO, de 1873 a la fecha de hoy.


Si pienso en polticas pblicas, o en reforma educativa, centrada en el inters POR APRENDER Y LOS RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE, del nio y de la nia, tendra que admitir que la generacin de muchachos y muchachas, dominicanos,

que entro en la escuela -y termino el bachillerato-

antes de 1954,

-bajo la sombrilla del sistema O de la escuela de Eugenio Mara de Hostos-

tuvo oportunidad:
pudo canalizar sus sueos hacia las ciencias, cuando el tributo pstumo, a mi padre, Dr. Dimas Santos Castillo en este XXX Aniversario de CCIAV, no es un acto afectivo, sino poltico-cultural, del lugar de la filosofa y de la motivacin intrnseca, en la psicologa del descubrimiento apoyada en recursos audiovisuales, -para fines de documentacin, en investigaciones: el cine, la fotografa, la diapositiva y otros recursoscuyo utilizacin APRENDI, observndole, MONTANDO sus ponencias internacionales - para sociedades de radilogos, en Caribe, Amrica Latina e Iberoamrica: 1976-1986pues el tambin gracias a su talento, a su vocacin por la excelencia, como un producto cultural -de las metodologas hostosianas, en Santiago de los Caballeros y en Republica Dominicana, aun en la dictadura de Trujillo: hizo una escuela primaria y un bachillerato, que le permiti orientarse

-y sobrevivir al FUTURO DEL MUNDO- hacia las ciencias de la salud, en la Universidad de Santo Domingo (USD) , saliendo de all, como mdico general (1959), teniendo que afrontar -como Heriberto Pieter y Andrea Evangelina Rodrguezlos mismos prejuicios que otros afrodescencientes, en la misma universidad de la misma poca, pero gracias a la solidaridad y a la cooperacin internacional, alcanzo a moverse a Europa, como becario quizs el primer y nico, hijo de un sastre de Santiago que lo logra, en la misma pocay all -con esa base infantil, del pensamiento crtico hostosianoexplorar y concluir unos estudios en un rea cientfica, poco conocida o no popular

-ni en el Cibao, Republica Dominicana y el Caribe-

para 1966

la electro-radiologa medica y la medicina nuclear, hoy refundida en la categora genrica de imaginologia o semiologa medica, por vas del electro- diagnstico. Yoe F. Santos/cciav _ "Crearemos una nacin, donde la UNICA aristocracia posible, sea la del talento" Juan Pablo Duarte y Diez (1813-2013) ___

ENTONCES PARA QUE JODER? ____


"(...) CREAR, CREAR, CREAR ah est la salvacin de nuestros pueblos (...) La esclavitud de los hombres es la gran pena del mundo (...) EL TALENTO SIN probidad, es un azote (...)" Jos Mart

___ "(...) NUESTRA AMERICA se justificara ante la humanidad del futuro, NO SOLO por los dones de su naturaleza, SINO por el trabajo de sus hijos (...) EL IDEAL NO SERA OBRA de 2 o 3 hombres de genio, SINO DE INNUMEROS HOMBRES MODESTOS (...) Emancipacin del brazo y de la inteligencia (...)" Pedro Henrquez Urea. ___ "(...) Eugenio Mara de Hostos, si bien NO FORMO hroes para la conquista de la independencia, FORMO SOLDADOS para las batallas ms oscuras... las de la ignorancia (...)" Camila Henrquez Urea. ___ "(...) La verdad NO se mide con el aplausimetro (...) Los " fast thinkers", son unos fracasados, que hablan por la televisin (...)" Pierre Bourdieu (1984) "Sobre la televisin" ___ "(...) ME COMPRE UNA BIBLIOTECA EN EL TEMA (...) , para los dos programas DE RADIO sobre HEROES E HISTORIA de Amrica, en mi viaje a Mxico (...)" Juan Bosch Gavino (Circa: 1938-1945) Source: Bosch Gavino, Juan (1989): "El PLD, un nuevo partido en Amrica"

___

Relanzar? La UASD, pero no en la UASD... SINO en el mundo.

__

"(...) Como es posible, que la UASD, la universidad mas antigua de Amrica y una de las mas antiguas del mundo-pues la mas antigua es la de Bolonia, en Europa- no tenga una proyeccin

ms positiva de Republica Dominicana, en el mundo? (...)


Que paso ahi...?(...)" Alvaro Arvelo, hijo (2012) Gobierno de la Maana. z101digital.com __

"(...) POR QUE LA UASD no tiene o administra, una ciudad tecnolgica, COMO EL ITLA?
Facebook, naci de una universidad, DE LOS ESTUDIANTES de una universidad,Google, nacio de una universidad, de los estudiantes de una universidad (...) tengo aqui, el ranking de las 100 mejores universidades, de Amrica Latina y Caribe, numero

1: UNAM,

(...) YO SOY PROUASDIANO, porque creo


veo Mato Grosso, veo UBA, PERO NO VEO la UASD POR ninguna parte... en la gente SALIENDO de la pobreza, a travs del ESTUDIO (...)"

Jose Laluz (2012) Gobierno de la Maana. z101digital.com

() Cada generacin en la historia de la humanidad, tuvo que INVENTAR las herramientas que les permitieran sobrevivir () CUANDO CAMBIA EL PARAGIGMA todos los LIBROS DE TEXTO, DEBERAN SER RE-ESCRITOS ()

Thomas S. Khun (1962)

La mejor manera de prever o planear el futuro es inventndolo


Abraham Lincoln

Si, son aburridos, los libros de texto


Marc Prensky (2012) WISE, Doha. El tiempo es la base de la creatividad de filsofos, artistas, cientficos Ilya Prigogine

El tiempo es tu capital
de ser como un hacha para el mar ,helado, que llevamos dentro Franz Kafka.

() Un libro ha

Study in Norway/Tuition/Scholarships/Tuition fees/


www.studyinnorway.no

Information about studies and research in Norway

As que ya tu sabes, hemos vivido, crecido -y orientado nuestro tiempo y prioridadhacia caminos o en dos mundos muy
distintos y distantes... que ests bien,es la vida:

SEMBRAR Y COSECHAR
el dialogo debe ser fraterno:

con infinita humildad, humildad que se pierde, cuando un transente o tunante, te falta el respeto,

(fue lo que te ocurrio en

1981..en La Romana)

HORIZIONTAL , HUMANO,
pero en base a evidencia, LA

EVIDENCIA la porporcionan las


LO DEMAS, son cuentos de camino,

ciencias,
Yoe F. Santos/cciav ___

"(...) La palabra progreso carece de sentido,


mientras existan nios infelices (...) NO cuenta SOLO lo que se ve, ni se ve todo lo que cuenta (...) EXISTE UNA FUERZA o energa mas poderosa que la del vapor,mas poderosa que la electricidad, mas poderosa que la energa atmica,: LA VOLUNTAD (...)" Albert Einstein __

"(...) Siembra cario,


siembra humildad, da tus frutos de esperanza

a los que vienen detrs (...)


La semilla son los nios que

EL TIEMPO HARA CRECER (...)


olvida la travoltada y enfrenta la realidad y asi el cambio llegara (...) pero no olvides que de acuerdo a la semila,

asi sern los frutos que recogers ()"

Ruben Blades (1979)


"Siembra" ___

"Los nios son NUESTRO UNICO contacto con el futuro"


Olof Palme

Holocaust is not about jews, only.


Hate speeches, is not about FREEDOM. Propaganda is not TEACHING

is hate

, disturbing viewpoints, trying to discriminates, make invisible or

INTOLERANT the peaceful rights for

EXERCISE individual freedom,


or humanware

develop

skills, competences,

scientific abilities

UNDERSTAND, contemporary worldviews (1970-today)


for

or post-fordists paradigms.

INDOCTRINATION is not education.

VIOLENCE is not
named:

education.

Violence adopts many different masks, excuses or focus, since 1976 when we had started this design or data bank

"Hyperlinks. Childhood & Youth Talents, sparking, human development"


(1976-2013)

potential for self-organization


our MAIN interest was focused on children and youth, disperses capacities, talents and ,self-empowerment,

self-discovery,

on MULTIDIMENSIONAL

EARLY pre-school childhood, before a human being LEARNS how to write or how to read?.
potential, starting on , We

started on focus on hobbies,

- and struggles against boredom-

because those first steps, were linked with

MY CONCRETE personal biography,


I mean If your father or your mother

is not INTERRUPTING you

IN YOUR DEVELOPMENT,

IF THEY ARE NOT using violence

AGAINST YOU,

for raise you,


for educate you,

IF THEY ARE NOT INSULTING YOU,


are not using violence, hate speeches, raping you or neglected

on provide you TOOLS for you develop

your personality, probably:

YOU never going to imagine: scenarios of VIOLENCES AGAINST CHILDREN, AS A PANDEMIC


across industrialized, non industrialized, adultcentric behaviour, I mean

poor and not poor, families,


ethnic groups, municipal halls, countries or continents...

This is why... our original plan

for the

data bank (1976-1986), was

CENTERED ON CHILDREN

AS LEARNNERS...
by FUNNY...curriculum

fields

-CULTURAL CONSUMPTION,

-CHILDHOOD AND TALENTS,

-IMAGINATION AND CREATIVE

PROCESS,

-CREATIVE PROCESS AND

SCIENTIFIC DISCOVERY,

-AUDIOVISUAL LITERACY

-MEDIA LITERACY

-VOCATIONAL CALLS

AND INTRINSIC MOTIVATION on

childhood and youth,

-INDIVIDUAL FREEDOM and

creative personalities: biographies,

autobiographies and so on.

But, when we started visiting

Amantes de la Luz (1979),

as Library, with a new building,

we keep on touch with other

REALITIES, different than a

middle-class, high school student

(1976-1980 aproaches):

India and the child marriage,

Violence against children at home,

at school,

at work...

THE POVERTY AND VIOLENCE, emerged as transcultural, transdisciplinary fields, this


is why WE STARTED re-copassed

to explore

what kind of things a child,

girl or boy, NEEDS to know,

for self-defense, on an

adult-centric world...?

Starting 80s...

we met Lipman (1969)

with his philsophy for children,

Freire (1970s), Illich (1970s)...

After that, we started re-value

THE MIND,not just the free TIME

OR LEISURE TIME FOR CHILDRENs

FREEDOM,

FOR CHILDRENs HEALTH,

for childrens creativity,

for childrens intrinsic motivation,

for childrens self management

on his or her life project...

DURING those process,

we started to re-read HISTORY

searching evidence ...

and OBSERVING again:

individuals

ideologies, viewpoint

AGAINST CHILDRENS FREEDOM...

against equal rights,

against education reforms,

against special education,

against inclusive education,

against special needs

COMING OUT from

children and youth...

during those times...

we met Rousseau,

Eugenio Maria de Hostos,

Don Bosco,

Pestalozzi,

Maria Montessori,

Antonio Gramsci,

Bronislaw Malinowski,

Jerzy Grotowsky,

Constantin Stanislavsky,

because in the other side,

we diggest deepest

on:

Stalin,

Hitler,

Musolini

and their ideas on culture,

State management

and dialogues for justify

violences, against minorities

and human rights (1924-1945).

Welcome.

During those processes we started to revalue

Juan Bosch Gavino (1922-1950)

and his contribution

on audiovisual fields, for

socio-cultural animation (SCA),

his ideas on freedom and

democracy, and potentialities

for cultural development,

within childhood or early childhoods

education, ending XX century.

Yoe F. Santos/cciav

_______

NO sembraste?
Tambin cosecharas. PUNTO, de 1873 a la fecha de hoy. Yoe F. Santos/cciav __

___

ENTONCES PARA QUE JODER?


"(...) NUESTRA AMERICA se justificara ante la humanidad del futuro, NO SOLO por los dones de su naturaleza, SINO por el trabajo de sus hijos (...) EL IDEAL NO SERA OBRA de 2 o 3 hombres de genio, SINO DE INNUMEROS HOMBRES

MODESTOS (...) Emancipacin


inteligencia (...)" Pedro Henrquez Urea. ___

del brazo y de la

"(...) Eugenio Mara de Hostos, si bien NO FORMO hroes para la conquista de la independencia, FORMO SOLDADOS para las batallas ms oscuras... las de la ignorancia (...)"

Camila Henrquez Urea.

___

"(...) La verdad NO se mide con el aplausimetro (...)


Los " fast thinkers", son unos fracasados, que hablan por la televisin (...)" Pierre Bourdieu (1984) "Sobre la televisin"

"(...) ME COMPRE UNA BIBLIOTECA


EL TEMA (...) , para los dos programas

EN

DE RADIO

sobre HEROES

E HISTORIA de Amrica, en mi viaje a Mxico (...)"Juan Bosch Gavino (1938-1945) Source: Bosch Gavino, Juan (1989):

"El PLD, un nuevo partido en Amrica"


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Relanzar? La UASD, pero no en la UASD... SINO en el mundo.


__

"(...) Como es posible, que la UASD,


la universidad ms antigua de Amrica y una de las ms antiguas del mundo-pues la ms antigua es la de Bolonia, en Europa- no

tenga una proyeccin

ms positiva
Que paso ahi...?(...)"

de Republica Dominicana

en el mundo? (...)
Alvaro Arvelo, hijo (2012) Gobierno de la Manana. z101digital.com

__

"(...) POR QUE LA UASD no tiene o administra,


una ciudad tecnolgica COMO EL ITLA?

Facebook, naci
de una

de una

universidad,

DE LOS ESTUDIANTES

universidad,

Google

, nacio de una universidad, de los estudiantes de una universidad (...) tengo aqui, el

ranking
Caribe, veo Mato Grosso,veo UBA, PERO NO VEO la UASD POR ninguna parte...

de las 100 mejore suniversidades, de Amrica Latina y

numero 1: UNAM,

(...) YO SOY PRO-UASDIANO, porque creo

a travs del ESTUDIO (...)"


en la gente SALIENDO de la pobreza, Jose Laluz (2012) Gobierno de la Manana. z101digital.com

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Study in Norway/Tuition/Scholarshi ps/Tuition fees/


www.studyinnorway.no

Information about studies and research in Norway

"(...) Brindemos por los locos,


por los que no encajan (...)aquellos que estan tan locos, como para PENSAR que pueden cambiar el mundo son los que lo hacen (...)" Jack Kerouac, en Steve Jobs (2005).

"(...) Un hombre con una idea nueva ES UN LOCO,hasta que la idea, triunfa (...)"

Mark Twain.

__

Un balance rpido. Que es lo que celebramos este XXX Aniversario (1984-2014),en CCIAV, CC4AVE, como fundacin & red global, este 2014?. By Yoe F. Santos/cciav Co-Fundador & Director Ejecutivo
La humildad no es panacea, pero ayuda mucho. Persona Humana. Talentos, Criticidad, Amistad! Salut, Polis et Ecumene!

__

En lo individual naci en 1962. En 1976, por pura curiosidad


contrato, encomienda o comisin -ni publica ni estatal ni municipal- porque como entenders era y sin ningn encargo,

Yo, un nio, asmtico, de 13 o 14 anos...


a) "Descubr" la radioaficin,
y condiscpulo, Mundy Nez: QUE ERA POSIBLE,-barato, fcil, estudiar, conversar- aprender

gracias a mi amigo

sobre OTRAS personas y culturas, en todo el mundo,


SIN LA NECESIDAD de embarcarte

aventuras econmicas, IMPOSIBLES para un nio


en costosas de menos de 15 anos.

b) Que el mundo NO era la isla


sino algo mas amplio y complicado.

que DESDE LA COMUNICACION no escrita: tu podas servir a la comunidad,


c) En paralelo con esas curiosidades y ocios, me fui dando cuenta, NO importa si eras rico o pobre, ni tu edad,

ni tu nivel de discapacidad...PUES FUE ASI como me involucre en la

primera
conocimiento, a favor

cuestin

solidaria, poner

ESE PEQUENO

de la Defensa Civil y deCruz Roja de Santiago de los Caballeros, donde NO hubo oportunidad para grandes herosmos, pero

al menos conoci a gente DISTINTA (algo clave para no aburrirse uno); distinta
a la de la escuela, distinta a la de la escuela de bellas artes, distinta a la gente que asista para la poca (1976-1980) al Centro Espanol y al Country Club, de Santiago.

d) En 1979, cuando el Cicln


David y la tormenta Federico, pude observarque la COMUNICACION NO escrita,

poda ayudar

mantener en contacto comunidades,

vialmente aisladas,
por las mismas dos vias:

adems de prestar socorro,

a damnificados

Defensa Civil y Cruz Roja.

e) La situacin de las NECESIDADES especiales y de la educacin especial,


psicologa, SINO UNA PESADA carga, mi hermano
NO era solo un tema de libros de existencial, para Luis Geovanny, y ahora al pasar los anos me doy cuenta de que tampoco yo en lo

encajo en el mundo de la
personal,

escuela industrial y despersonalizante, por lo que me vi, forzado,

desde 1976, a EXPLORAR

NO aburrirme en la escuela,
que hacer para
de leer, desde el verano antes de comenzar las clases.

sobre todo en las asignaturas tericas, cuyos libros, haba tenido la oportunidad

f) Huyendo del aburrimiento como el diablo a la cruz, es que comienzo


a

interesarme por

el comic

("Educando a Papa")

radio y la television, como CONSUMIDOR comunicacion NO escrita


especificamente, que salia en el Listin Diario, en la de contenidos: Asi supe que desde la

se podian hacer MUCHASSSSSSSSSSSSSSSSSS S cosas


positivas por las personas, particularmente luego de

visitar a Radio Santa Mara Radio xitos,


pero all fui por pura

(antes haba estado en

diversin, as es que conozco al Cafre y a Osvaldo Beras y a Jose Mendez), EN RADIO SANTA MARIA PUDE VER

el tema de las

escuelas radiofnicas
150,000 seres humanos); "Juventud P lante"
-

( al final en 50 anos, alfabetizaron, desde all:

PERO ADEMAS siendo aun un nio, en 1979, DOMINGO,en

tuvo a bien, hacernos una entrevista,

- dejarnos leer un

poema dedicado a Policarpa

meterlo en un reel y luego enviarlo a Paris, a una cuestion o evento de

ninos y jovenes, en la

cultura.

g) Por la televisin y la radio, dominicanas, , conoc, EXPERIENCIAS


de aquellos tiempos que aun hoy, son valiosas -en nuestra opinin- para la formacin de aspirantes, principiantes, aficionados, en el

cultivo del talento, INFANTIL-JUVENIL...

desde el

consumo cultural.

-Por la radio y la televisin Y NO POR LOS LIBROS:Supe que existan, PERSONAS como Fradique Lizardo,
- como ofertantes de opciones de consumo culturalcomo Jimmy Sierra y sus producciones "La Causa

","Convite",
,O

Facundo Cabral,

7 Dias con el

Pueblo

Fania All Stars...


en principio con la orientacin metodolgica

NO POR NINGUN LIBRO O REVISTA, sino por la radio y la televisin.

h) ASI que me dedique,

o de teoria del conocimiento (1976-1986)y soporte (1976-2007) de mi padre a

coleccionar ESOS nombres DIA, poder


, con la esperanza de ALGUN

AVERIGUAR

como

fue su infancia...?

Y POR QUE eligieron, INTRINSECA

esos caminos de la MOTIVACION

sus proyectos de vida


o eleccin vocacional, para construir

, en el mbito de la internalizacin

y practica de los valores solidarios, inclusivos, humansticos y democrticos, en los quehaceres,

clases creativas (Florida, 2001)


hoy enmarcados en las exclusiva, preferente o prioritaria, en lo socio-profesional? LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

o actividades a las que se dedicaron de forma

Buscando en principio para m mismo (1976-1986), alguna orientacin, O inspiracin, SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

contra el aburrimiento, infanto-juvenil


mas y mas horas en la

...la coleccin de nombres, IBA creciendo a medida que CONSUMIA O inverta, yo

radio, la televisin, o la radioaficin...


vida extracurricular de mi escuela en bachillerato:
con el involucramiento en la -La revista escolar, -El teatro, -El Coro, etc...

MI MUNDO se fue haciendo mas grande, en paralelo

COMENCE A FRECUENTAR

"AMANTES DE LA LUZ", DONDE conoc

al hoy Dr. Luis Diaz, para la

fecha un estudiante de medicina, quien

era a la sazon : bibliotecario...

Comence a leer y a comprar

libros y revistas, sobre esos temas y

asi siguio creciendo la lista

de nombres, de personas CUYA INFANCIA

Y JUVENTUD- 35 anos y menos-,

nos causaba impacto o curiosidad...

DESPUES llegue a la UASD, la vieja UASD cuando solo tena 60,000 Movimiento Cultural Universitario (MCU)
estudiantes, me involucre al y as comienza, la labor de tender -puentes entre preocupaciones, areas y disciplinas-

EN LA COMUNICACION NO escrita.

A partir de 1981,

justo el ano en que te derrotamos en aquel debate

en La Romana, YA SABIAMOS, que desde la escritura, desde la retorica de la escritura,

NO ERA el nico

lugar de CONSTRUIR sentido, con un contenido o pieza comunicacional.Gracias, a la bonhoma de mis


condiscipulos y companeros de MCU, como

Mario Diaz, Roque Cid, Orlando

Urbaez, Victor Geronimo, se me propuso

para la

Direccin de la Seccin de Literatura y luego para

la Direccin deEducacin de todo el movimiento

que tendria en tal momento, 400 o 450


miembros en todas las secciones.

MIRANDO DE CONJUNTO MCU, es que me doy cuenta, que la comunicacin ARTISTICA, no se puede reducir a palabras dichas o escritas,
porque el

folklore, comunica, las danzas comunican , las artes plsticas comunican,

Y UPS! conozco a HUMBERTO


unir retazos de conversaciones, con

FRIAS, y comienzo a

Luis Felipe Rodrguez y una dichosa palabreja llamada


O SEMIOTICA...

SEMIOLOGIA

primer Coloquio de Critica de Artes y Cine


A Humberto Fras
atrs -pero el con Onofre de la Rosa, tambin tenan un programa d de TVlo haba visto en el despus es que me decido a ser su alumno formal en

en el Centro de la Cultura, DE Santiago, anos

SEMIOLOGIA DEL CINE

despus, es que conozco a

Pedro Mir en Esttica I, y en Teora y Critica de Arte

-y luego en la calle, en la vida

Odalis G. Perez N pasin SISTEMATICA


cotidiana, a luego conoc a

(1982) de quien

aprend la

de ir al cine, a ver ms de una pelcula, 3,4,5,6, por

visita, como un trabajo no como un ocio o como una actividad limtrofe de segundo orden: mitad trabajo, mitad ocio-

Digenes Cspedes
Vanna Ianni
"Michel

-en Estetica II, Analisis e Interpretacion de la Obra Literaria..-

.despues conoci a

, en aquel memorable seminario:

Foucault: Una conciencia del presente" (1984).

CON ESOS POCOS INSUMOS, en mtricas o curatoria, de actualidad y calidad global, insumos
de informacin,

MAS los dilogos, hogareos con mi padre, sobre: Mtodos, Metodologas y Estilos NO violentos de educacin y crianza, de nios y nias, FUNDAMOS CCIAV, en julio,
luego de la matanza de

abril 1984.

La lista de referencia
histrico-literario:

, termino siendo un ensayo

"Hipervnculos. Talento InfantoJuvenil, buja del desarrollo humano"


(1976-2013)

En 1996, emigramos a la internet sin haber conseguido


,

interesar, EN ESOS TEMAS a casi nadie, en Republica Dominicana, comenzamos a

alfabetizarnos
en Multidom, para el

en NTICs, primero con Modesto Duran,

Proyecto Alojo,

donde ingresamos

Marketing y Relaciones Corporativas,


a la Vice Presidencia de

en 1998

, hasta el sol de hoy.

TAMBIEN POR LA BUENA FORTUNA, nos invitaron (1999)

desde el litoral Mass Media,


- a consecuencia de la labor en Alojo!-a participar del proyecto y comunidad virtual de Metodologas e Impactos Sociales de las Nuevas Tecnologas en Amrica Latina y Caribe (MISTICA: 1999-2007), impulso ms que necesario y clave para completar la base de datos que

hoy es "Hipervnculos..."
TODO LO dems esta en la internet...

Bienvenidos/as al XXX Aniversario de CCIAV, CC4AVE, han sido

casi 40 anos
pena. Yoe F. Santos/cciav
___

, pero ha sido divertido, ha valido la

"(...) Le gustaba a mi caballo, la tierra que abandone, lo deje con sus amores, sus alegrias, sus miedos (...) Yo no camino derecho, siempre camino torcido, el que camina derecho, conoce un solo camino (...) Yo fui analfabeto, hasta los 14 anos (...)"

Facundo Cabral (1971)

___

"(...) TU TIEMPO es limitado, NO quieras vivir

la vida DEL otro (...) NO dogmas, escucha tu

voz interior (...) PASION POR LA CALIDAD (...)"

Steve Jobs (Stanford, 2005)


___

UNA VIEJA FOTO

del Estudio Hernandez en La Vega.

__

Asi era como era yo, en 1968,

cuando un buen dia se me acabo la

libertad de jugar, todo el dia...

y me llevaron al aparato que llaman

Escuela, el primer dia.

Tenia 6 o 7 meses, que habia

aprendido a leer, pero no habia leido

casi nada, a lo sumo el Libro

Coquito y algo de "La Mantilla"....

Yoe F. Santos/cciav ___

" (...) Los libertarios NACEN

LIBRES y mueren libres (...) llegamos

TARDE A TODO o todo nos

llega tarde, es lo que yo llamo,

"arritmia historica" (...)

Los derechos son como las tuberias,

SI NO SE USAN se tapan,

se obstruyen (...)"

Juan Bosch Gavino (1922-1986)


______

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

____

Source:

Some useful selected

PREFERENT readings for citizens,

decision-making, decision-makers,

policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

___

NORUEGA acaba de DECIDIR, que:

1. cualquier,

estudiante,

2. de cualquier PARTE DEL MUNDO,

podra estudiar:

3. GRATIS EN SUS UNIVERSIDADES.

by Yoe F. Santos/cciav

Via:

Dory Halcomb.

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

___

By US Uncut

In Norway, universities are publicly funded

so students are not charged tuition or fees.

This also applies to foreign students,

no matter which country you come from.

If you think the US should copy Norway,

please SHARE this with your friends!

http://bit.ly/1c7q0AQ

__

Dimas de Jesus Santos Castillo, In Memoriam,

General Medicine , Doctor

(1959: University of Santo Domingo);

Medical Specialist

on Electro-Radiologist and Nuclear Medicine

( International Scholarship: University of Madrid, 1966).

-Pioneer on Audiovisual fields as support

for scientific and educational research,

Caribbean, Latin American, Iberoamerican.

-Researcher on Radiologists Cases on

his exercise as practitioner on "X-Ray"

Department on Arturo Grullon, Chldrens

Hospital, Santiago de los Caballeros, as

Member of Latin American and Iberoamerican

Board of Specialist of Radiologist Field.

-Co-Founder Foundation and Global Network

Cultural Center for AudioVisual Exchange

(CCIAV, CC4AVE: 1984-2007)

- Senior Consultant on Scientific Method,

Theory of Knowledge,

Episteme and Manager Consultant on

CCIAV, CC4AVE (1984-2007)

___

"(...) El gran problema de

nuestra epoca es que

LAS PERSONAS NO quieren

ser UTILES,

SINO importantes (...)"

Winston Churchill

__________

"Los medios de comunicacion son

EXTENSIONES de las

capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

__

Memory, micro-history, and

roots networks | Akimoo

www.akimoo.com/2013/memory-micro-history-and-roots-networks/

Jan 2, 2013 - "The Cucumber"

and Santiago de los Caballeros.

Transhumance Africa,

Brazil, Dominican Republic,

USA-Family descendants Santos-Garcia ...

the first child of that family:

Dimas de Jesus Santos Castillo

(1931-2007). In 1962 ...

Twitpic / cciav

twitpic.com/photos/cciav

TwitPic

as a tribute to Lefevre and May, 1968,

SAME AS Eugenio

Maria de Hostos .... al Latin America,

not just in Santo Domingo

or Dominican Republic. ...

our father,

Dr. Dimas de Jesus Santos Castillo, was our

principal donor, fan, sponsor; the rest ...

___

La humildad NO es panacea,

pero ayuda mucho.

________

EVIDENTEMENTE, eso solo es util,

para quien esta involucrado en esos

temas o se quiere involucrar en los mismos,

MAS alla de la curiosidad

episodica o anecdotica... ESA es la razon

por la cual hemos definido

una antiguedad en estas preocupaciones,

trabajo, propuestas,

individuales y organizacionales,

de 1990 o antes, en su pais o

region o municipio, para participar

en este canal, desde este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, en glocalize.

Yoe F. Santos/cciav

Persona Humana.

Talentos, Criticidad, Amistad!

Salut, Polis et Ecumene!

30 Aniversario

(1984-2014) ___

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

___

Del totalitarismo nazi-fascista (1924-1945)

Vs. el ciudadano/a vulnerable: Holocausto,

la etnia gitana, el pueblo

judio y las minorias

-y sus derechos o libertades individuales-

como personas humanas de 1924 a la

fecha.

A propos del 175 aniversario de Eugenio

Maria de Hostos y su peregrinar por el mundo

hacia la reforma educativa, la educacion inclusiva

y la lucha contra la invisibilidad

- las violencias,el discurso de odio y la discriminacion-

(1873-1903):

140 anos de sordera...atentados

contra la paz, contra la diversidad,

contra la libertad,

contra la equidad, en la persona

-IRREPETIBLE, UNICA E HISTORICA-

del nino o la nina

desde la cuna hasta la tumba,

miradas mas alla

-del analfabetimsmo funcional y emocional-

en estilos NO VIOLENTOS

-de crianza, disciplinamiento y educacion-

infanto-juveniles.

by Yoe F. Santos/cciav

___

India acaba de declarar

a los Delfines, "personas NO humanas",

ASUMIENDO

la carta de derechos humanos

de los cetaceos, DE LA

COMUNIDAD CIENTIFICA

prohibiendo su cautiverio y

explotacion comercial....LA PREGUNTA

es cuando HARA INDIA

lo mismo, con los matrimonios infantiles,

con la esclavitud y la explotacion

sexual infantil o con el trabajo domestico,

infanto-juvenil?

...o con la condicion de persona

HUMANA PARA EL NINO Y LA NINA?

by Yoe F. Santos/cciav

______

ENTONCES yo te pregunto,

tu sabes lo que es la "hora nona"?

Por mas de 30 anos, insistimos

en procurar motivarte AL ESTUDIO

de las formas NO escritas de

comunicacion, AL ESTUDIO SISTEMATICO

de esas formas...

ibamos a tu casa,

en la calle,

en todos lados donde nos encontrabamos...

HASTA QUE EN 2010, nos

dijimos a nosotros mismos:

PARA QUE JODER

mas?

... y comenzamos el proceso

de soltarte en banda... que afortunada

o tristemente, concluyo en 2013.

TE DEJAMOS ... en paz,

PERO estas 140 anos fuera de la realidad.

Te resistes del mismo modo

con los libros de papel y con la escritura,

te resistes del mismo modo de las

personas que decian que la tierra

era una tabla plana con unos bordes

peligrosos para los marineros...

NUNCA pusiste en duda, tus

premisas... ahora estas como mucha

otra gente con los 2 pies en un zapato.

Dejarte en paz, lo que no puedes

es pretender sobrevivir...

a estos cambios, sin cambiar de

actitud, ni de prioridades,

-hablandome de "insulas extranas"

o de San Juan de la Cruz....-

el mundo NO esta para poetas...

el hoy-aqui y ahora de los sistemas

sociotecnicos, exige como

decia Paz en 1990: "UNA MIRADA RIGUROSA"

Yoe F. Santos/cciav

By Paw Protectors Rescue

Way to go India! Thank you for realizing

that dolphins are highly intelligent living,

breathing, sentient beings!

Non-Human Person

Amazing, overlooked news from

several months ago out of India.

Indias Ministry of Environment and

Deep Forest Swordsh

as decided to forbid the keeping of captive

dolphins for public entertainment

anywhere in the country.

In a policy statement released Friday,

the ministry advised state

governments to reject any

proposal to establish a dolphinarium

by any person / persons,

organizations, government agencies,

private or public enterprises

that involves import, capture

of cetacean species to establish

for commercial entertainment,

private or public exhibition

and interaction purposes whatsoever.

Why?

Whereas cetaceans in general

are highly intelligent

and sensitive, and various scientists who have

researched dolphin behavior have suggested that

the unusually high intelligence; as compared to other

animals means that dolphins should be seen as

non-human persons and as such should have their own

specific rights and is morally unacceptable to keep them

captive for entertainment purpose, the ministry said.

I was surprised to read about this the other night,

since it happened back in May and somehow escaped

worldwide attention and the 24 hour media hoopla.

The effort to re-categorize

Cetaceans (dolphins, whales, porpoises)

as non-human persons has been gathering steam since

a meeting of the American Association for the Advancement

of Science in 2011 where a group of philosophers,

conservationists, and animal behaviorists attempted to

gather wide support for a Declaration of Rights for

Cetaceans from the scientific community.

The Declaration:

1. Every individual cetacean has the right to life.

2. No cetacean should be held in captivity or servitude;

be subject to cruel treatment; or be removed from

their natural environment.

3. All cetaceans have the right to freedom of

movement and residence within their natural environment.

4. No cetacean is the property of any State,

corporation, human group or individual.

5. Cetaceans have the right to the protection

of their natural environment.

6. Cetaceans have the right not to be subject

to the disruption of THEIR CULTURES.

7. The rights, freedoms and norms set forth

in this Declaration should be protected under

international and domestic law.

And what does it mean to say an animal has "rights"?

Unlike[...] positive rights, such as the 'right' to education

or health care, the animal right is, at bottom,

a right to be left alone.

It does not call for government to tax us in order

to provide animals with food,

shelter, and veterinary

care. It only requires us to stop

killing them and making them suffer.

Seems reasonable enough.

Considering dolphin intelligence

has been long been

established, this declaration doesn't

seem to be a particularly

radical move.

They exhibit self-awareness,

use tools, cooperate to

solve tasks, don't vote Republican,

and very recently it

was found that they possibly communicate to each

other using individual names.

The major real world implications of declaring them

non-human persons would be the closing of dolphin

and orca shows at marine parks, setting them free

from aquariums and zoos, and a prohibition against

kills, such as the one documented in Academy Award

winning movie The Cove.

Of course, the biggest implication is the whole idea of

creating a new category of non-human persons.

Do we stop at dolphins and whales?

And, if not, where do we draw the line?

Once we give rights to some animals how do we

justify our continued exploitation of others?

http://www.dailykos.com/story/2013/07/30/1226634/-India-Declares-Dolphins-Non-Human-Persons-Dolphin-shows-BANNED#

__

Ashia, la nina somali.

___

Ashia, la nia somal

www.amazon.es

Ashia es una nia somal de13 aos que suea

con la libertad gracias a las historias que le cuenta

su abuela, Mam Samuba, una antigua trabajadora

de la embajada francesa. Sin embargo, Somalia

es una tierra difcil para la mujer, y ni siquiera

haber tenido la sue... _

"(...) NO les obligues a leer, NI LES CASTIGUES

CON LA LECTURA...

debe ser una actividad DIVERTIDA (...)"

___

"NO somos nada sin memoria"

Rene Fortunato.

___

ESTE 28 de enero,

NO dejes de participar, en Texas, con la

Peticion:

1. Quiero mas Estudios Mexico-Americanos.

2. Quiero mas Cursos de Literatura Mexico -Americana.

___

By Georgina Cecilia Perez

***** S H A R E ***** S H A R E ***** S H A R E *****

On January 28th, the Texas State Board of Education

will vote ~ Call your El Paso Member,

Martha Dominguez and tell her,

"I WANT MEXICAN AMERICAN

STUDIES & MEXICAN AMERICAN

LITERATURE COURSES!"

They are currently places on the SBOE

"Wish List" We want them on the "To Do List!!!"

Need More Info? http://bit.ly/1iocBrS

__

Para Hipocrates, la medicina,

no es ciencia, SINO UN ARTE.

___

"(....) En el fundoe Secundino, primo hermano,

un toro, rompio el alambre y le queda,

la cobija, primohermano, cuidao si mejor que antes (...)

debajo la mata e lana primo hermano (...)"

Luis -Terror-Dias

___

Alguien sabe para que fecha, va el II

FESTIVAL DE FOTOGRAFIA

IMAGENES DE LA MONTANA

(Jarabacoa, Constanza, Jima y La Vega)

2014?

Por que los demas municipios

TURISTICOS Y NO turisticos,

NO REPLICAN ese concepto,

con el objeto de PRESERVAR,

promover y fortalecer,

la imagen-municipio,

la imagen-region

como parte de la MEMORIA

PAISAJISTICA local

y su potencial de contribucion a la marca pais,

a la marca region y a la marca-municipio?

Quien es que tiene que crear el hilo conductor,

entre estas practicas ludicas y la educacion,

de ninos y ninas,

entre la infraestructura hotelera

y los atractivos paisajisticos,

en un municipio?

A veces parece que ESOS

problemas NO tienen DOLIENTES,

NI EN el Ministerio de Turismo,

ni en el de Educacion,

ni en el de cultura...

PERO RESULTA que esos son los puentes

- o vasos comunicantes-

en la nueva museologia y la

nueva museografia, entre :

ciudadano,

cultura,

economia,

paisaje,

memoria historico-cultural y sostenibilidad...

desde la animacion socio-cultural,

en clave de infotainment y edutainment...

como ejes transversales en todos los grupos de edad,

EN EL CONSUMO CULTURAL EN SI...

En fin,

Yoe F. Santos/cciav

___

De 1981 a la fecha, contigo

hemos tenido mas paciencia...

que el biblico Job...

Ya esta bien, es tiempo de decir:

basta ya !

Yoe F. Santos/cciav

__

Study in Norway/Tuition/Scholarships/Tuition fees/

www.studyinnorway.no

Information about studies and research in Norway

___

Asi que ya tu sabes, hemos vivido, crecido

-y orientado nuestro tiempo y prioridad-

hacia caminos o en dos mundos muy

distintos y distantes... que estes bien,

es la vida:

SEMBRAR Y COSECHAR, con

infinita humildad, humildad que se pierde,

cuando un transeunte o tunante, te falta el respeto,

(fue lo que te ocurrio en 1981..en La Romana)

el dialogo debe ser fraterno:

HORIZIONTAL , HUMANO, pero en base a evidencia,

LA EVIDENCIA la porporcionan las ciencias,

LO DEMAS, son cuentos de camino,

Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) La palabra progreso carece de sentido,

mientras existan ninos infelicies (...)

NO cuenta SOLO lo que se ve,

ni se ve todo lo que cuenta (...)

EXISTE UNA FUERZA

o energia mas poderosa que la del vapor,

mas poderosa que la electricidad, mas

poderosa que la energia atomica,:

LA VOLUNTAD (...)"

Albert Einstein

__

"Son mas bellos los suenos de los locos"

Charles Baudelaire.

___

"(...) Un hombre con una idea

nueva ES UN LOCO,

hasta que la idea, triunfa (...)"

Mark Twain.

________

Del holocausto.

Sus ramificaciones e impactos en el tiempo.

___

Como probablemente sabes,

EL HOLOCAUSTO fue uno de los cataclismos ticos

ms execrables de toda la historia de la humanidad.

El crimen supremo contra la especie y el gnero humano

en su conjunto. La creacin del infierno.

Sin embargo, muy poca gente sabe que adems

del Pueblo Hebreo (las personas de credo, cultura u origen judo),

tambin hubo otros colectivos que padecieron el horror

de los campos de exterminio:

el Pueblo Rrom (las personas de etnia gitana);

las personas TLBG (transexuales, lesbianas, bisexuales y/o gays);

las personas afectas a cualquier forma de disidencia poltica

respecto del rgimen nazi

(comunistas, anarquistas, socialistas, nacionales de

varios pases resistentes a la invasin militar nazi, etc);

poblacin civil eslava;

poblacin civil de Polonia;

LAS PERSONAS CON TODO TIPO DE DISCAPACIDAD

especialmente las de discapacidad intelectual y/o con

PROBLEMAS DE SALUD MENTAL ;

las personas de determinadas

RELIGIONES MINORITARIAS

(Testigos de Jehov, entre otras);

las personas leales al gobierno democrtico y al

Estado constitucional y de Derecho de la

Repblica Espaola; y un largo etc.

En el Holocausto fueron asesinadas entre 15 A 20

millones de personas, 6 de los cuales corresponden

al Pueblo Hebreo.

si bien NUMRICAMENTE, el Pueblo Hebreo fue el

que sufri el mayor nmero de bajas, entre:

asesinatos, secuestros, torturas, confiscaciones y deportaciones,

PORCENTUALMENTE, el Pueblo Rrom fue el que vio ms

diezmada su poblacin: diferentes estimaciones determinan

que el exterminio del Pueblo Gitano oscil entre el 70%

y el 90% del conjunto de toda su poblacin.

No es posible, ni legtimo, ni tico, ni razonable

establecer comparaciones entre magnitudes infinitas.

Tampoco es posible, ni legtimo, ni tico, ni razonable justificar

o establecer comparaciones entre los atentados contra la

humanidad que constituyeron el Holocausto, y las

posiciones polticas de ningn gobierno de nuestros das.

Sera injusto, errneo y peligrosamente amenazador

tratar de ocultar la existencia del padecimiento sufrido

tambin por las dems de comunidades humanas que

acompaaron al Pueblo Hebreo en el Holocausto.

RECORDAR

Recordar educa, educar previene.

Honor, respeto y reconocimiento hacia TODAS

las personas y colectivos que sufrieron el Holocausto,

ENTRE ELLOS, AL PUEBLO RROM (ETNIA GITANA).

by Jaume d'Urgell

Fundacin Internacional de Derechos Humanos __

Sociedad Dominicana de Bibliofilos?.

La primera vez, que vi ese nombre,

era en un sobre y adentro venia un libro.

No recuerdo cual obra era, porque hablamos de los anos 70s,

lo que si recuerdo eran las letras en pan de oro, en la cubierta.

NUNCA lei dicho libro, mi papa si los leia.

Las sociedades con fines de rescate y coleccionismo del pasado,

coleccionistas de monedas, de sellos o filatelia y demas, lucian

a mis ignorantes ojos de 14 o 16 anos de edad, una perdida de

tiempo y de dinero: algo que no merecia la pena

QUE NADIE "que no fuera un viejo, sin oficio", invirtiera.

Se lo comente a mi padre y recibi la leccion de vida.

1. Que las colecciones facilitan la comprension

de piezas faltantes del pasado.

2. Que la juventud cree que SOLO existe le presente,

que se quieren llevar el mundo por delante y viven sin raices.

3. Que no se puede vivir sin raices y que el pasado,

ayuda a: entender el presente y a no repetir

errores de ese pasado.

AHORA CON MOTIVO del XXX Aniversario en CCIAV, CC4AVE,

teniendo casi 40 anos coleccionando, o construyendo

esa base de datos que llamamos:

"Hipervinculos: Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano" (1976-2013),

a las lecciones anteriores podemos agregar otras,

surgidas de esa experiencia:

1. Centrar una coleccion o base de datos, en los intangibes

-como el proceso creativo o el humanware-

las reminiscencias infanto-juveniles o la

internalizacion/produccion de valores:

solidarios, humanisticos o democraticos,

infusos en la educacion pre-escolar,

-desde el consumo cultural, particularmente audiovisual-

TENDRA: COMO PRODUCO Y PROCESO de investigacion

menos lectores -locales- que las obras de los bibliofilos,

dominicanos en los anos 70s.

2. Significa eso que no se debe hacer la

base de datos o la coleccion?.

a) Claro que no, aunque 30 anos depues, la respuesta sea

tan decepcionante, como la que obtuvo Pedro Mir

en la Academia de Ciencias, de Republica Dominicana

(ACRD,1983,1984), para un seminario/simposium,

orientado a incorporar los aportes -en el siglo XX-

de las esteticas y de la semiologia en el concepto de

COMUNICACION HUMANA o comunicacion humana NO escrita:

de 24 academicos convocados , SOLO 3, respondieron

positivamente (Perez Guerra, 2013);

b) Lo que tiene que hacer quien esta interesado

-de forma exclusiva, preferente o prioritaria en un tema-

ES NO PEDIR PERAS AL OLMO, aprender del pasado

y SALIR A BUSCAR INTERLOCUTORES/AS

o audiencias para el mismo, en el mundo.

c) Que duele? Pero claro que te va a doler....

"(...) Pisar en parajes blandos y aunque me hunda

hasta el fango, caminare largo trecho (...)

vale mas poco con ganas que mucho

sin ser querido (...) amor y belleza

van conta las malas ideas (...)"

( Pablo Milanes)

...te dolera mas a medida te vayas haciendo

mas viejo porque se van muriendo las personas

con las cuales,- las pocas personas-

con las cuales conversabas del tema.

Ese en ese escenario donde tienes que:

1. elaborar listas de contactos

donde se revalorice tu tiempo

y la informacion en la que estas trabajando.

2. La pasada semana recibi una correccion oportuna,

de aquellos anos tumultuosos del concierto

"Tangamana" o "Buscando la Residencia" de Luis Terror Dias.

a) No la conseguimos en un libro o revista.

b) Ni en una reunion de sabios, en un lugar selecto,

como la universidad, sus paraninfos y su solemnidad.

LA CONSEGUIMOS EN UN LUGAR VULGAR,

como el supermercado:

"(...) Yoe , siempre dices que en la etapa mas dura de Luis Diaz,

cuando estuvo mas solo, en los dias de "Tangamana" y

"Buscando la residencia", NOS VEIAS POR LAS FACULTADES

de la UASD, PEGANDO LOS PAPELONES

A Laura Sklar Y a MI, sin mas apoyo, sin mas nadie (...)

"SED justos lo primero" decia Duarte (...) PERO mucho

antes que Laura,estuvo JOSE RODRIGUEZ y veo que lo

mencionas poco en esa etapa dura, dura, dura, de

la biografia de Luis Diaz (...)" (Alberto Lara)

Gracias Lara.

Yoe F. Santos/cciav

___

66 millones de ninas suenan

como Malala, tener una educacion...

EN TODO EL MUNDO ,

pero aun no L A ALCANZAN...

Yoe F. Santos/cciav

___

via:

International Day of Peace

Girl Rising -- Walking to School

One reason we made Girl Rising is because of the

66 million girls around the world who can only dream

of getting an education. But, as we traveled the globe ... __

"(...) La esclavitud de los hombres

es la gran pena del mundo (...)

LA LIBERTAD SIEMPRE TUVO

MUY ALTO PRECIO (...)"

Jose Marti

___

Please check, following links or URLs:

facebook.com/cciav,

twitter.com/cciav,

scribd.com/yoefsantos

facebook.com/yoefsantos

____

Buscando en principio para mi mismo,

alguna orientacion,

SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

contra el aburrimiento, infanto-juvenil...

la coleccion de nombres,

IBA creciendo a medida que CONSUMIA

yo mas y mas horas en la radio,

la television, o la radioaficion...

MI MUNDO se fue haciendo mas

grande, en paralelo con el involucramiento

en la vida extracurricular

de mi escuela en bachillerato:

-La revista escolar,

-El teatro,

-El Coro, etc...

COMENCE A FRECUENTAR

"AMANTES DE LA LUZ", DONDE conoci

al hoy Dr. Luis Diaz, para la

fecha un estudiante de medicina, quien

era a la sazon : bibliotecario...

INFANCIA

Y JUVENTUD- 35 anos y menos-,

nos causaba impacto o curiosidad...

EN LA COMUNICACION NO escrita.

SEMIOLOGIA O SEMIOTICA...

despues, es que conozco

ensayo historico-literario:

"Hipervinculos. Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano"

(1976-2013)

En 1996, emigramos a la internet,

sin haber conseguido interesar,

EN ESOS TEMAS a casi nadie,

en Republica Dominicana,

comenzamos a alfabetizarnos

en NTICs, primero con Modesto Duran,

en Multidom, para el Proyecto Alojo,

donde ingresamos

a la Vice Presidencia de

Marketing y Relaciones Corporativas,

en 1998, hasta el sol de hoy.

TAMBIEN POR LA BUENA

FORTUNA, nos invitaron

desde el litoral Mass Media,

a consecuencia de la labor en Alojo!

a participar del proyecto y

comunidad de Metodologias e Impactos

Sociales de las Nuevas Tecnologias

en America Latina y Caribe

(MISTICA: 1999-2007),

impulso mas que necesario y clave para

completar la base de datos que

hoy es "Hipervinculos..."

TODO LO demas (1996-2014) esta en la internet...

Bienvenidos/as al XXX Aniversario

de CCIAV, CC4AVE, han sido

casi 40 anos, pero ha sido

divertido, ha valido la pena.

Yoe F. Santos/cciav

___

Some useful selected

PREFERENT readings for citizens,

decision-making, decision-makers,

policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

___

Our father, Co-Sponsor and Co-Founder

our Foundation CCIAV,

CC4AVE,

Dimas de Jesus Santos Castillo, In Memoriam,

General Medicine , Doctor

(1959: University of Santo Domingo);

Medical Specialist

on Electro-Radiologist and Nuclear Medicine

( International Scholarship:

University of Madrid, 1966).

-Pioneer on Audiovisual fields as support

for scientific and educational research,

Caribbean, Latin American, Iberoamerican.

-Researcher on Radiologists Cases on

his exercise as practitioner on "X-Ray"

Department on Arturo Grullon, Chldrens

Hospital, Santiago de los Caballeros, as

Member of Latin American and Iberoamerican

Board of Specialist of Radiologist Field.

-Co-Founder Foundation and Global Network

Cultural Center for AudioVisual Exchange

(CCIAV, CC4AVE: 1984-2007)

- Senior Consultant on Scientific Method,

Theory of Knowledge,

Episteme and Manager Consultant on

CCIAV, CC4AVE (1984-2007)

___

"Los medios de comunicacion son

EXTENSIONES de las

capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

___

La humildad NO es panacea,

pero ayuda mucho.

________

hemos definido

una antiguedad en estas preocupaciones,

trabajo, propuestas,

individuales y organizacionales,

de 1990 o antes, en su pais o

region o municipio, para participar

en este canal, desde este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, en glocalize.

Yoe F. Santos/cciav

Persona Humana.

Talentos, Criticidad, Amistad!

Salut, Polis et Ecumene!

30 Aniversario

(1984-2014)

____

Un balance rapido de que

es lo que celebramos este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, como

fundacion & red global.

__

En lo individual naci en 1962.

En 1976, por pura curiosidad

y sin ningun encargo, contrato, encomienda

o comision

-ni publica ni estatal ni municipal-

porque como entenderas era

yo un nino de 13 o 14 anos...

a) "Descubri" la radioaficion, gracias a mi amigo

y condiscipulo, Mundy Nunez: QUE ERA POSIBLE,

-barato, facil, estudiar, conversar-

aprender sobre OTRAS personas

y culturas, en todo el mundo,

SIN LA NECESIDAD de embarcarte

en costosas aventuras economicas,

IMPOSIBLES para un nino de

menos de 15 anos.

b) Que el mundo NO era la isla

sino algo mas amplio y complicado.

c) En paralelo con esas curiosidades

y ocios, me fui dando cuenta,

que DESDE LA COMUNICACION no escrita:

tu podias servir a la comunidad,

NO importa si eras rico o pobre, ni tu edad,

ni tu nivel de discapacidad...

PUES FUE ASI como me involucre

en la primera cuestion solidaria,

poner ESE PEQUENO conocimiento,

a favor de la Defensa Civil y de

Cruz Roja de Santiago de los

Caballeros, donde NO hubo oportunidad

para grandes heroismos, pero

al menos conocia a gente DISTINTA

a la de la escuela, distinta a la

de la escuela de bellas artes, distinta

a la gente que asistia para la

epoca al Centro Espanol y al Country

Club, de Santiago.

d) En 1979, cuando el Ciclon

David y la tormenta Federico, pude observar

que la COMUNICACION NO escrita,

podia ayudar a mantener en contacto

comunidades, vialmente aisladas,

ademas de prestar socorro,

a damnificados por las mismas dos vias:

Defensa Civil y Cruz Roja.

e) La situacion de las NECESIDADES

especiales y de la educacion especial,

NO era solo un tema de libros de

psicologia, SINO UNA PESADA carga,

existencial, para mi hermano

Luis Geovanny, y ahora al pasar los anos me

doy cuenta de que tampoco yo en

lo personal, encajo en el mundo de la

escuela industrial y despersonalizante,

por lo que me vi, forzado, desde

1976, a EXPLORAR que hacer para

NO aburrirme en la escuela, sobre todo

en las asignaturas teoricas,

cuyos libros, habia tenido la

oportunidad de leer, desde el verano

antes de comenzar las clases.

f) Huyendo del aburrimiento como

el diablo a la cruz, es que comienzo

a interesarme por el comic

("Educando a Papa") especificamente, que

salia en el Listin Diario, en la radio

y la television, como CONSUMIDOR de

contenidos: Asi supe que desde la

comunicacion NO escrita

se podian hacer

MUCHASSSSSSSSSSSSSSSSSSS cosas

positivas por

las personas,particularmente

luego de visitar a Radio Santa Maria, ver

el tema de las escuelas radiofonicas

( al final en 50 anos, alfabetizaron,

desde alli: 150,000 seres humanos);

PERO ADEMAS siendo aun

un nino, en 1979, DOMINGO,

en "Juventud P lante"

tuvo a bien, hacernos una entrevista,

- dejarnos leer un poema dedicado a Policarpa-

meterlo en un reel y luego enviarlo a Paris,

a una cuestion o event

o de ninos y jovenes, en la cultura.

g) Por la television y la radio,

de aquellos tiempos, conoci, EXPERIENCIAS

que aun hoy, son valiosas

-en nuestra opinion- para la formacion de

aspirantes,

principiantes,

aficionados,

en el cultivo del talento, INFANTIL-JUVENIL...

desde el consumo cultural.

-Supe que existian, PERSONAS

como Fradique Lizardo,

como Jimmy Sierra y sus

producciones "La Causa",

"Convite", Facundo Cabral,

7 Dias con el Pueblo, Fania All Stars...

NO POR NINGUN

LIBRO O REVISTA,

sino por la radio y la television.

h) ASI que me dedique,

en principio con la orientacion metodologica

o de teoria del conocimiento (1976-1986)

y soporte (1976-2007) de mi padre a :

coleccionar ESOS nombres,

con la esperanza de ALGUN

DIA, poder AVERIGUAR

como fue su infancia...?

Y POR QUE eligieron, esos caminos

de la MOTIVACION INTRINSECA o eleccion

vocacional, para construir sus proyectos

de vida, en el ambito de la internalizacion

y practica de los valores solidarios, inclusivos,

humanisticos y democraticos, en los quehaceres,

hoy enmarcados en las clases creativas (Florida, 2001)

o actividades a las que se dedicaron de forma

exclusiva, preferente o prioritaria,

en lo socio-profesional?

Buscando en principio para mi mismo,

alguna orientacion,

SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

contra el aburrimiento, infanto-juvenil...

DESPUES llegue a la UASD,

la vieja UASD cuando solo tenia 60,000

estudiantes, me involucre

al Movimiento Cultural Universitario (MCU)

y asi comienza, la labor de tender

-puentes entre preocupaciones, areas y disciplinas-

EN LA COMUNICACION NO escrita.

A partir de 1981, justo el ano en

que te derrotamos en aquel debate

en La Romana, YA SABIAMOS,

que desde la escritura, desde la retorica

de la escritura, NO ERA el

unico lugar de CONSTRUIR sentido, con un

contenido o pieza comunicacional.

Gracias, a la bonomia de mis

condiscipulos y companeros de MCU, como

Mario Diaz, Roque Cid, Orlando

Urbaez, Victor Geronimo, se me propuso

para la Direccion de la Seccion

de Literatura y luego para la Direccion de

Educacion de todo el movimiento

que tendria en tal momento, 400 o 450

miembros en todas las secciones.

MIRANDO DE CONJUNTO MCU,

es que me doy cuenta, que la comunicacion

ARTISTICA, no se puede reducir

a palabras dichas o escritas,

porque el folklore comunica,

las danzas comunican,

las artes plasticas comunican,

Y UPS! conozco a HUMBERTO

FRIAS, y comienzo a unir

retazos de conversaciones,

con Luis Felipe Rodriguez y una dichosa

palabreja llamada

SEMIOLOGIA O SEMIOTICA...

___

"(...) Le gustaba a mi caballo,

la tierra que abandone,

lo deje con sus amores,

sus alegrias, sus miedos (...)

Yo no camino derecho,

siempre camino torcido,

el que camina derecho,

conoce un solo camino (...)

Yo fui analfabeto, hasta

los 14 anos (...)"

Facundo Cabral (1971)

___

"(...) TU TIEMPO es limitado, NO quieras vivir

la vida DEL otro (...) NO dogmas, escucha tu

voz interior (...) PASION POR LA CALIDAD (...)"

Steve Jobs (Stanford, 2005)

___

UNA VIEJA FOTO

del Estudio Hernandez en La Vega.

__

Asi era como era yo, en 1968,

cuando un buen dia se me acabo la

libertad de jugar, todo el dia...

y me llevaron al aparato que llaman

Escuela, el primer dia.

Tenia 6 o 7 meses, que habia

aprendido a leer, pero no habia leido

casi nada, a lo sumo el Libro

Coquito y algo de "La Mantilla"....

Yoe F. Santos/cciav ___

" (...) Los libertarios NACEN

LIBRES y mueren libres (...) llegamos

TARDE A TODO o todo nos

llega tarde, es lo que yo llamo,

"arritmia historica" (...)

Los derechos son como las tuberias,

SI NO SE USAN se tapan,

se obstruyen (...)"

Juan Bosch Gavino (1922-1986)

______

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

____

Source:

Some useful selected

PREFERENT readings for citizens,

decision-making, decision-makers,

policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) El gran problema de

nuestra epoca es que

LAS PERSONAS NO quieren

ser UTILES,

SINO importantes (...)"

Winston Churchill

__________

"Los medios de comunicacion son

EXTENSIONES de las

capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

__

Memory, micro-history, and

roots networks | Akimoo

www.akimoo.com/2013/memory-micro-history-and-roots-networks/

Jan 2, 2013 - "The Cucumber"

and Santiago de los Caballeros.

Transhumance Africa,

Brazil, Dominican Republic,

USA-Family descendants Santos-Garcia ...

the first child of that family:

Dimas de Jesus Santos Castillo

(1931-2007). In 1962 ...

Twitpic / cciav

twitpic.com/photos/cciav

TwitPic

as a tribute to Lefevre and May, 1968,

SAME AS Eugenio

Maria de Hostos .... al Latin America,

not just in Santo Domingo

or Dominican Republic. ...

our father,

Dr. Dimas de Jesus Santos Castillo, was our

principal donor, fan, sponsor; the rest ...

___

La humildad NO es panacea,

pero ayuda mucho.

hemos definido

una antiguedad en estas preocupaciones,

trabajo, propuestas,

individuales y organizacionales,

de 1990 o antes, en su pais o

region o municipio, para participar

en este canal, desde este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, en glocalize.

Yoe F. Santos/cciav

Persona Humana.

Talentos, Criticidad, Amistad!

Salut, Polis et Ecumene!

30 Aniversario

(1984-2014) ___

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

___

By US Uncut

In Norway, universities are publicly funded

so students are not charged tuition or fees.

This also applies to foreign students,

no matter which country you come from.

If you think the US should copy Norway,

please SHARE this with your friends!

http://bit.ly/1c7q0AQ

___

ASI QUE COMO DICE EL WEPA MEN

YA TU SABES............. ____

Timeline of Radio and Television History www.uncp.edu/.../ adio elevision istory... University of North Caroli...

1757-1775 Benjamin Franklin works in London.

1799

Volta invents electrical battery.

Timeline of the BBC - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/ imeline of the

History of telecommunication - Wikipedia, the free encyclopedia en.wikipedia.org/wiki/ istory of telecommunication Wikipedia

History of radio and History of television ...

With the rapid improvements and popularity of the Internet,

it became widespread thru the use ...

Timeline of communication technology,

Timeline of the telephone, Timeline ...

Timeline of popular Internet services - Wikipedia, the free ... en.wikipedia.org/wiki/ imeline of popular Internet services Wikipedia Jinni, a semantic search and recommendation engine

for movies, TV shows and ...

Pandora Radio, an online radio and music

recommendation system based on ...

Television History - A Timeline 1878-2005 - Tarlton Law Library tarlton.law.utexas.edu/.../timeline.pdf

University of Texas at Aus...

including radio and television, and all

interstate telecommunications. 1936.

RCA displays a 343-line TELEVISION for

the press as part of NBC's tenth .....

The first television program ("Computer Chronicles") is delivered via the Internet. Digital TV Timeline - Wired www.wired.com/culture/lifestyle/news/1 Wired Sep 9, 1998 - The past, present, and future of television, in one vertical line. .. /0 /1 0

Kiwi music shows on TV - Timeline | NZHistory, New Zealand history ... www.nzhistory.net.nz ... elevision in ew ealand

Media History Timeline www.class.uidaho.edu/jamm University of Idaho Media History Timeline ... 1912 Titanic sinks; hart/timeline.htm

leads to Federal Radio Act of 1912 ...

1950 Red Channels: The Communist Influence

in Radio and Television ... Late 1960s

Internet formed for exchange of ideas, not available to general ...

An Internet Timeline: Milestones in the Evolution of News Online ... www.newseum.org/.../gallery-talk.html Newseum Dec 31, 2010

Media History Timeline - J387:Communication History j communicationhistory.weebly.com/media-history-timeline.html

Major Events in the History of Mass Communications

This timeline shows the growing importance of ...

Early 1900s: Industrial Revolution Era and Golden Ages

of Radio, TV, and Movies ... 1940s

Digital technology, early Internet technology

__

Source:

Some useful selected preferent readings for citizens,

decision-making, decision-makers, policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

Serie:

La realidad DE MANANA,primero es sueno....

O por que estar

desde la ciudadania activa, 24/7

-civica, creativa y comunicativa 24/7-

contra el legado totalitario y nazi-fascista (1924-1945),

en el siglo XXI?

Por que estar contra la tele y la radio basura,

en el siglo XXi, como contra las violencias, contra ninos y ninas,

en por, desde, para cualquier rincon de la tierra, de la cuna a la tumba?

___

"Un hombre con una idea nueva es un loco,

HASTA QUE LA IDEA TRIUNFA"

Mark Twain

____

DEL JUAN BOSCH GAVINO

que hablamos aqui, EN cciav, cc4ave,

este XXX Aniversario es de aquel muchachon que dijo en 1922:

"LOS LIBERTARIOS NACEN LIBRES Y MUEREN LIBRES",

DEL FREE LANCE que edito las obras completas,

los 20 tomos de Eugenio Maria de Hostos en 1939,

a golpe de 200 dolares por mes...

del ciudadano visionario y pionero de la radio,

QUE SE COMPRO Y SE LEYO UNA BIBLIOTECA para participar

con calidad, en 2 programss de radio, en el Caribe, apenas 4 anos

despues que EUA habia completado (1936)

la red radial interestatal....

ESE ES EL QUE NOS PUEDE DAR LECCIONES

DE CIUDADANIA, DE DEMOCRACIA, DE TALENTO....

para la infancia y lajuventud ,

del tercer y cuarto mundos, en el siglo XXI,

el Juan Bosch temprano (1922-1950)

Yoe F. Santos/cciav

"Son mas bellos los suenos de los locos"

Charles Baudelaire.

___

NINOS con trastorno del

espectro autista (TEA) tienen problemas

PARA PROCESAR simultaneamente

INFORMACION: visual y auditiva.

Source:

somospacientes.com

Via:

AMEI, WAECE,

Asociacion Mundial de Educadores Infantiles.

waece.org

___

" (...) Brindemos por los locos,

por los que no encajan (...)

aquellos que estan tan locos,

como para PENSAR

que pueden cambiar el mundo

son los que lo hacen (...)"

Jack Kerouac, en Steve Jobs (2005).

___

"(...) Un hombre con una idea

nueva ES UN LOCO,

hasta que la idea, triunfa (...)"

Mark Twain.

__

Un balance rapido de que

es lo que celebramos este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, como

fundacion & red global.

__

En lo individual naci en 1962.

En 1976, por pura curiosidad

y sin ningun encargo, contrato, encomienda

o comision

-ni publica ni estatal ni municipal-

porque como entenderas era

yo un nino de 13 o 14 anos...

a) "Descubri" la radioaficion, gracias a mi amigo

y condiscipulo, Mundy Nunez: QUE ERA POSIBLE,

-barato, facil, estudiar, conversar-

aprender sobre OTRAS personas

y culturas, en todo el mundo,

SIN LA NECESIDAD de embarcarte

en costosas aventuras economicas,

IMPOSIBLES para un nino de

menos de 15 anos.

b) Que el mundo NO era la isla

sino algo mas amplio y complicado.

c) En paralelo con esas curiosidades

y ocios, me fui dando cuenta,

que DESDE LA COMUNICACION no escrita:

tu podias servir a la comunidad,

NO importa si eras rico o pobre, ni tu edad,

ni tu nivel de discapacidad...

PUES FUE ASI como me involucre

en la primera cuestion solidaria,

poner ESE PEQUENO conocimiento,

a favor de la Defensa Civil y de

Cruz Roja de Santiago de los

Caballeros, donde NO hubo oportunidad

para grandes heroismos, pero

al menos conocia a gente DISTINTA

a la de la escuela, distinta a la

de la escuela de bellas artes, distinta

a la gente que asistia para la

epoca al Centro Espanol y al Country

Club, de Santiago.

d) En 1979, cuando el Ciclon

David y la tormenta Federico, pude observar

que la COMUNICACION NO escrita,

podia ayudar a mantener en contacto

comunidades, vialmente aisladas,

ademas de prestar socorro,

a damnificados por las mismas dos vias:

Defensa Civil y Cruz Roja.

e) La situacion de las NECESIDADES

especiales y de la educacion especial,

NO era solo un tema de libros de

psicologia, SINO UNA PESADA carga,

existencial, para mi hermano

Luis Geovanny, y ahora al pasar los anos me

doy cuenta de que tampoco yo en

lo personal, encajo en el mundo de la

escuela industrial y despersonalizante,

por lo que me vi, forzado, desde

1976, a EXPLORAR que hacer para

NO aburrirme en la escuela, sobre todo

en las asignaturas teoricas,

cuyos libros, habia tenido la

oportunidad de leer, desde el verano

antes de comenzar las clases.

f) Huyendo del aburrimiento como

el diablo a la cruz, es que comienzo

a interesarme por el comic

("Educando a Papa") especificamente, que

salia en el Listin Diario, en la radio

y la television, como CONSUMIDOR de

contenidos: Asi supe que desde la

comunicacion NO escrita

se podian hacer

MUCHASSSSSSSSSSSSSSSSSSS cosas

positivas por

las personas,particularmente

luego de visitar a Radio Santa Maria, ver

el tema de las escuelas radiofonicas

( al final en 50 anos, alfabetizaron,

desde alli: 150,000 seres humanos);

PERO ADEMAS siendo aun

un nino, en 1979, DOMINGO,

en "Juventud P lante"

tuvo a bien, hacernos una entrevista,

- dejarnos leer un poema dedicado a Policarpa-

meterlo en un reel y luego enviarlo a Paris,

a una cuestion o event

o de ninos y jovenes, en la cultura.

g) Por la television y la radio,

de aquellos tiempos, conoci, EXPERIENCIAS

que aun hoy, son valiosas

-en nuestra opinion- para la formacion de

aspirantes,

principiantes,

aficionados,

en el cultivo del talento, INFANTIL-JUVENIL...

desde el consumo cultural.

-Supe que existian, PERSONAS

como Fradique Lizardo,

como Jimmy Sierra y sus

producciones "La Causa",

"Convite", Facundo Cabral,

7 Dias con el Pueblo, Fania All Stars...

NO POR NINGUN

LIBRO O REVISTA,

sino por la radio y la television.

h) ASI que me dedique,

en principio con la orientacion metodologica

o de teoria del conocimiento (1976-1986)

y soporte (1976-2007) de mi padre a :

coleccionar ESOS nombres,

con la esperanza de ALGUN

DIA, poder AVERIGUAR

como fue su infancia...?

Y POR QUE eligieron, esos caminos

de la MOTIVACION INTRINSECA o eleccion

vocacional, para construir sus proyectos

de vida, en el ambito de la internalizacion

y practica de los valores solidarios, inclusivos,

humanisticos y democraticos, en los quehaceres,

hoy enmarcados en las clases creativas (Florida, 2001)

o actividades a las que se dedicaron de forma

exclusiva, preferente o prioritaria,

en lo socio-profesional?

Buscando en principio para mi mismo,

alguna orientacion,

SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

contra el aburrimiento, infanto-juvenil...

la coleccion de nombres,

IBA creciendo a medida que CONSUMIA

yo mas y mas horas en la radio,

la television, o la radioaficion...

MI MUNDO se fue haciendo mas

grande, en paralelo con el involucramiento

en la vida extracurricular

de mi escuela en bachillerato:

-La revista escolar,

-El teatro,

-El Coro, etc...

COMENCE A FRECUENTAR

"AMANTES DE LA LUZ", DONDE conoci

al hoy Dr. Luis Diaz, para la

fecha un estudiante de medicina, quien

era a la sazon : bibliotecario...

Comence a leer y a comprar

libros y revistas, sobre esos temas y

asi siguio creciendo la lista

de nombres, de personas CUYA INFANCIA

Y JUVENTUD- 35 anos y menos-,

nos causaba impacto o curiosidad...

DESPUES llegue a la UASD,

la vieja UASD cuando solo tenia 60,000

estudiantes, me involucre

al Movimiento Cultural Universitario (MCU)

y asi comienza, la labor de tender

-puentes entre preocupaciones, areas y disciplinas-

EN LA COMUNICACION NO escrita.

A partir de 1981, justo el ano en

que te derrotamos en aquel debate

en La Romana, YA SABIAMOS,

que desde la escritura, desde la retorica

de la escritura, NO ERA el

unico lugar de CONSTRUIR sentido, con un

contenido o pieza comunicacional.

Gracias, a la bonomia de mis

condiscipulos y companeros de MCU, como

Mario Diaz, Roque Cid, Orlando

Urbaez, Victor Geronimo, se me propuso

para la Direccion de la Seccion

de Literatura y luego para la Direccion de

Educacion de todo el movimiento

que tendria en tal momento, 400 o 450

miembros en todas las secciones.

MIRANDO DE CONJUNTO MCU,

es que me doy cuenta, que la comunicacion

ARTISTICA, no se puede reducir

a palabras dichas o escritas,

porque el folklore comunica,

las danzas comunican,

las artes plasticas comunican,

Y UPS! conozco a HUMBERTO

FRIAS, y comienzo a unir

retazos de conversaciones,

con Luis Felipe Rodriguez y una dichosa

palabreja llamada

SEMIOLOGIA O SEMIOTICA...

despues, es que conozco

a Pedro Mir en Estetica I, y en Teoria

y Critica de Arte

-y luego en la calle, en la vida

cotidiana, a Odalis Perez N (1982)

de quien aprendi la pasion SISTEMATICA

de ir al cine, a ver mas de

una pelicula, por visita-

luego conoci a Diogenes Cespedes

-en Estetica II, Analisis

e Interpretacion de la Obra Literaria..-

.despues conoci a Vanna

Ianni, en aquel memorable seminario:

"Michel Foucault: Una conciencia del presente" (1984).

CON ESOS POCOS INSUMOS,

de informacion,

MAS los dialogos sobre: Metodos,

Metodologias y Estilos

NO violentos de educacion y crianza, de

ninos y ninas,

FUNDAMOS CCIAV, en julio,

luego de la matanza de abril 1984.

La lista de referencia, termino

siendo un ensayo historico-literario:

"Hipervinculos. Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano"

(1976-2013)

En 1996, emigramos a la internet,

sin haber conseguido interesar,

EN ESOS TEMAS a casi nadie,

en Republica Dominicana,

comenzamos a alfabetizarnos

en NTICs, primero con Modesto Duran,

en Multidom, para el Proyecto Alojo,

donde ingresamos

a la Vice Presidencia de

Marketing y Relaciones Corporativas,

en 1998, hasta el sol de hoy.

TAMBIEN POR LA BUENA

FORTUNA, nos invitaron

desde el litoral Mass Media,

a consecuencia de la labor en Alojo!

a participar del proyecto y

comunidad de Metodologias e Impactos

Sociales de las Nuevas Tecnologias

en America Latina y Caribe

(MISTICA: 1999-2007),

impulso mas que necesario y clave para

completar la base de datos que

hoy es "Hipervinculos..."

TODO LO demas esta en la internet...

Bienvenidos/as al XXX Aniversario

de CCIAV, CC4AVE, han sido

casi 40 anos, pero ha sido

divertido, ha valido la pena.

Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) Le gustaba a mi caballo,

la tierra que abandone,

lo deje con sus amores,

sus alegrias, sus miedos (...)

Yo no camino derecho,

siempre camino torcido,

el que camina derecho,

conoce un solo camino (...)

Yo fui analfabeto, hasta

los 14 anos (...)"

Facundo Cabral (1971)

___

"(...) TU TIEMPO es limitado, NO quieras vivir

la vida DEL otro (...) NO dogmas, escucha tu

voz interior (...) PASION POR LA CALIDAD (...)"

Steve Jobs (Stanford, 2005)

___

UNA VIEJA FOTO

del Estudio Hernandez en La Vega.

__

Asi era como era yo, en 1968,

cuando un buen dia se me acabo la

libertad de jugar, todo el dia...

y me llevaron al aparato que llaman

Escuela, el primer dia.

Tenia 6 o 7 meses, que habia

aprendido a leer, pero no habia leido

casi nada, a lo sumo el Libro

Coquito y algo de "La Mantilla"....

Yoe F. Santos/cciav ___

" (...) Los libertarios NACEN

LIBRES y mueren libres (...) llegamos

TARDE A TODO o todo nos

llega tarde, es lo que yo llamo,

"arritmia historica" (...)

Los derechos son como las tuberias,

SI NO SE USAN se tapan,

se obstruyen (...)"

Juan Bosch Gavino (1922-1986)

______

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

____

Source:

Some useful selected

PREFERENT readings for citizens,

decision-making, decision-makers,

policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

___

NORUEGA acaba de DECIDIR, que:

1. cualquier,

estudiante,

2. de cualquier PARTE DEL MUNDO,

podra estudiar:

3. GRATIS EN SUS UNIVERSIDADES.

by Yoe F. Santos/cciav

Via:

Dory Halcomb.

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

___

By US Uncut

In Norway, universities are publicly funded

so students are not charged tuition or fees.

This also applies to foreign students,

no matter which country you come from.

If you think the US should copy Norway,

please SHARE this with your friends!

http://bit.ly/1c7q0AQ

__

Dimas de Jesus Santos Castillo, In Memoriam,

General Medicine , Doctor

(1959: University of Santo Domingo);

Medical Specialist

on Electro-Radiologist and Nuclear Medicine

( International Scholarship: University of Madrid, 1966).

-Pioneer on Audiovisual fields as support

for scientific and educational research,

Caribbean, Latin American, Iberoamerican.

-Researcher on Radiologists Cases on

his exercise as practitioner on "X-Ray"

Department on Arturo Grullon, Chldrens

Hospital, Santiago de los Caballeros, as

Member of Latin American and Iberoamerican

Board of Specialist of Radiologist Field.

-Co-Founder Foundation and Global Network

Cultural Center for AudioVisual Exchange

(CCIAV, CC4AVE: 1984-2007)

- Senior Consultant on Scientific Method,

Theory of Knowledge,

Episteme and Manager Consultant on

CCIAV, CC4AVE (1984-2007)

___

"(...) El gran problema de

nuestra epoca es que

LAS PERSONAS NO quieren

ser UTILES,

SINO importantes (...)"

Winston Churchill

__________

"Los medios de comunicacion son

EXTENSIONES de las

capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

__

Memory, micro-history, and

roots networks | Akimoo

www.akimoo.com/2013/memory-micro-history-and-roots-networks/

Jan 2, 2013 - "The Cucumber"

and Santiago de los Caballeros.

Transhumance Africa,

Brazil, Dominican Republic,

USA-Family descendants Santos-Garcia ...

the first child of that family:

Dimas de Jesus Santos Castillo

(1931-2007). In 1962 ...

Twitpic / cciav

twitpic.com/photos/cciav

TwitPic

as a tribute to Lefevre and May, 1968,

SAME AS Eugenio

Maria de Hostos .... al Latin America,

not just in Santo Domingo

or Dominican Republic. ...

our father,

Dr. Dimas de Jesus Santos Castillo, was our

principal donor, fan, sponsor; the rest ...

___

La humildad NO es panacea,

pero ayuda mucho.

________

EVIDENTEMENTE, eso solo es util,

para quien esta involucrado en esos

temas o se quiere involucrar en los mismos,

MAS alla de la curiosidad

episodica o anecdotica... ESA es la razon

por la cual hemos definido

una antiguedad en estas preocupaciones,

trabajo, propuestas,

individuales y organizacionales,

de 1990 o antes, en su pais o

region o municipio, para participar

en este canal, desde este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, en glocalize.

Yoe F. Santos/cciav

Persona Humana.

Talentos, Criticidad, Amistad!

Salut, Polis et Ecumene!

30 Aniversario

(1984-2014) ___

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

___

Del totalitarismo nazi-fascista (1924-1945)

Vs. el ciudadano/a vulnerable: Holocausto,

la etnia gitana, el pueblo

judio y las minorias

-y sus derechos o libertades individuales-

como personas humanas de 1924 a la

fecha.

A propos del 175 aniversario de Eugenio

Maria de Hostos y su peregrinar por el mundo

hacia la reforma educativa, la educacion inclusiva

y la lucha contra la invisibilidad

- las violencias,el discurso de odio y la discriminacion-

(1873-1903):

140 anos de sordera...atentados

contra la paz, contra la diversidad,

contra la libertad,

contra la equidad, en la persona

-IRREPETIBLE, UNICA E HISTORICA-

del nino o la nina

desde la cuna hasta la tumba,

miradas mas alla

-del analfabetimsmo funcional y emocional-

en estilos NO VIOLENTOS

-de crianza, disciplinamiento y educacion-

infanto-juveniles.

by Yoe F. Santos/cciav

___

India acaba de declarar

a los Delfines, "personas NO humanas",

ASUMIENDO

la carta de derechos humanos

de los cetaceos, DE LA

COMUNIDAD CIENTIFICA

prohibiendo su cautiverio y

explotacion comercial....LA PREGUNTA

es cuando HARA INDIA

lo mismo, con los matrimonios infantiles,

con la esclavitud y la explotacion

sexual infantil o con el trabajo domestico,

infanto-juvenil?

...o con la condicion de persona

HUMANA PARA EL NINO Y LA NINA?

by Yoe F. Santos/cciav

______

ENTONCES yo te pregunto,

tu sabes lo que es la "hora nona"?

Por mas de 30 anos, insistimos

en procurar motivarte AL ESTUDIO

de las formas NO escritas de

comunicacion, AL ESTUDIO SISTEMATICO

de esas formas...

ibamos a tu casa,

en la calle,

en todos lados donde nos encontrabamos...

HASTA QUE EN 2010, nos

dijimos a nosotros mismos:

PARA QUE JODER

mas?

... y comenzamos el proceso

de soltarte en banda... que afortunada

o tristemente, concluyo en 2013.

TE DEJAMOS ... en paz,

PERO estas 140 anos fuera de la realidad.

Te resistes del mismo modo

con los libros de papel y con la escritura,

te resistes del mismo modo de las

personas que decian que la tierra

era una tabla plana con unos bordes

peligrosos para los marineros...

NUNCA pusiste en duda, tus

premisas... ahora estas como mucha

otra gente con los 2 pies en un zapato.

Dejarte en paz, lo que no puedes

es pretender sobrevivir...

a estos cambios, sin cambiar de

actitud, ni de prioridades,

-hablandome de "insulas extranas"

o de San Juan de la Cruz....-

el mundo NO esta para poetas...

el hoy-aqui y ahora de los sistemas

sociotecnicos, exige como

decia Paz en 1990: "UNA MIRADA RIGUROSA"

Yoe F. Santos/cciav

By Paw Protectors Rescue

Way to go India! Thank you for realizing

that dolphins are highly intelligent living,

breathing, sentient beings!

Non-Human Person

Amazing, overlooked news from

several months ago out of India.

Indias Ministry of Environment and

Deep Forest Swordsh

as decided to forbid the keeping of captive

dolphins for public entertainment

anywhere in the country.

In a policy statement released Friday,

the ministry advised state

governments to reject any

proposal to establish a dolphinarium

by any person / persons,

organizations, government agencies,

private or public enterprises

that involves import, capture

of cetacean species to establish

for commercial entertainment,

private or public exhibition

and interaction purposes whatsoever.

Why?

Whereas cetaceans in general

are highly intelligent

and sensitive, and various scientists who have

researched dolphin behavior have suggested that

the unusually high intelligence; as compared to other

animals means that dolphins should be seen as

non-human persons and as such should have their own

specific rights and is morally unacceptable to keep them

captive for entertainment purpose, the ministry said.

I was surprised to read about this the other night,

since it happened back in May and somehow escaped

worldwide attention and the 24 hour media hoopla.

The effort to re-categorize

Cetaceans (dolphins, whales, porpoises)

as non-human persons has been gathering steam since

a meeting of the American Association for the Advancement

of Science in 2011 where a group of philosophers,

conservationists, and animal behaviorists attempted to

gather wide support for a Declaration of Rights for

Cetaceans from the scientific community.

The Declaration:

1. Every individual cetacean has the right to life.

2. No cetacean should be held in captivity or servitude;

be subject to cruel treatment; or be removed from

their natural environment.

3. All cetaceans have the right to freedom of

movement and residence within their natural environment.

4. No cetacean is the property of any State,

corporation, human group or individual.

5. Cetaceans have the right to the protection

of their natural environment.

6. Cetaceans have the right not to be subject

to the disruption of THEIR CULTURES.

7. The rights, freedoms and norms set forth

in this Declaration should be protected under

international and domestic law.

And what does it mean to say an animal has "rights"?

Unlike[...] positive rights, such as the 'right' to education

or health care, the animal right is, at bottom,

a right to be left alone.

It does not call for government to tax us in order

to provide animals with food,

shelter, and veterinary

care. It only requires us to stop

killing them and making them suffer.

Seems reasonable enough.

Considering dolphin intelligence

has been long been

established, this declaration doesn't

seem to be a particularly

radical move.

They exhibit self-awareness,

use tools, cooperate to

solve tasks, don't vote Republican,

and very recently it

was found that they possibly communicate to each

other using individual names.

The major real world implications of declaring them

non-human persons would be the closing of dolphin

and orca shows at marine parks, setting them free

from aquariums and zoos, and a prohibition against

kills, such as the one documented in Academy Award

winning movie The Cove.

Of course, the biggest implication is the whole idea of

creating a new category of non-human persons.

Do we stop at dolphins and whales?

And, if not, where do we draw the line?

Once we give rights to some animals how do we

justify our continued exploitation of others?

http://www.dailykos.com/story/2013/07/30/1226634/-India-Declares-Dolphins-Non-Human-Persons-Dolphin-shows-BANNED#

__

Ashia, la nina somali.

___

Ashia, la nia somal

www.amazon.es

Ashia es una nia somal de13 aos que suea

con la libertad gracias a las historias que le cuenta

su abuela, Mam Samuba, una antigua trabajadora

de la embajada francesa. Sin embargo, Somalia

es una tierra difcil para la mujer, y ni siquiera

haber tenido la sue... _

"(...) NO les obligues a leer, NI LES CASTIGUES

CON LA LECTURA...

debe ser una actividad DIVERTIDA (...)"

___

"NO somos nada sin memoria"

Rene Fortunato.

___

ESTE 28 de enero,

NO dejes de participar, en Texas, con la

Peticion:

1. Quiero mas Estudios Mexico-Americanos.

2. Quiero mas Cursos de Literatura Mexico -Americana.

___

By Georgina Cecilia Perez

***** S H A R E ***** S H A R E ***** S H A R E *****

On January 28th, the Texas State Board of Education

will vote ~ Call your El Paso Member,

Martha Dominguez and tell her,

"I WANT MEXICAN AMERICAN

STUDIES & MEXICAN AMERICAN

LITERATURE COURSES!"

They are currently places on the SBOE

"Wish List" We want them on the "To Do List!!!"

Need More Info? http://bit.ly/1iocBrS

__

Para Hipocrates, la medicina,

no es ciencia, SINO UN ARTE.

___

"(....) En el fundoe Secundino, primo hermano,

un toro, rompio el alambre y le queda,

la cobija, primohermano, cuidao si mejor que antes (...)

debajo la mata e lana primo hermano (...)"

Luis -Terror-Dias

___

Alguien sabe para que fecha, va el II

FESTIVAL DE FOTOGRAFIA

IMAGENES DE LA MONTANA

(Jarabacoa, Constanza, Jima y La Vega)

2014?

Por que los demas municipios

TURISTICOS Y NO turisticos,

NO REPLICAN ese concepto,

con el objeto de PRESERVAR,

promover y fortalecer,

la imagen-municipio,

la imagen-region

como parte de la MEMORIA

PAISAJISTICA local

y su potencial de contribucion a la marca pais,

a la marca region y a la marca-municipio?

Quien es que tiene que crear el hilo conductor,

entre estas practicas ludicas y la educacion,

de ninos y ninas,

entre la infraestructura hotelera

y los atractivos paisajisticos,

en un municipio?

A veces parece que ESOS

problemas NO tienen DOLIENTES,

NI EN el Ministerio de Turismo,

ni en el de Educacion,

ni en el de cultura...

PERO RESULTA que esos son los puentes

- o vasos comunicantes-

en la nueva museologia y la

nueva museografia, entre :

ciudadano,

cultura,

economia,

paisaje,

memoria historico-cultural y sostenibilidad...

desde la animacion socio-cultural,

en clave de infotainment y edutainment...

como ejes transversales en todos los grupos de edad,

EN EL CONSUMO CULTURAL EN SI...

En fin,

Yoe F. Santos/cciav

___

De 1981 a la fecha, contigo

hemos tenido mas paciencia...

que el biblico Job...

Ya esta bien, es tiempo de decir:

basta ya !

Yoe F. Santos/cciav

__

Study in Norway/Tuition/Scholarships/Tuition fees/

www.studyinnorway.no

Information about studies and research in Norway

___

Asi que ya tu sabes, hemos vivido, crecido

-y orientado nuestro tiempo y prioridad-

hacia caminos o en dos mundos muy

distintos y distantes... que estes bien,

es la vida:

SEMBRAR Y COSECHAR, con

infinita humildad, humildad que se pierde,

cuando un transeunte o tunante, te falta el respeto,

(fue lo que te ocurrio en 1981..en La Romana)

el dialogo debe ser fraterno:

HORIZIONTAL , HUMANO, pero en base a evidencia,

LA EVIDENCIA la porporcionan las ciencias,

LO DEMAS, son cuentos de camino,

Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) La palabra progreso carece de sentido,

mientras existan ninos infelicies (...)

NO cuenta SOLO lo que se ve,

ni se ve todo lo que cuenta (...)

EXISTE UNA FUERZA

o energia mas poderosa que la del vapor,

mas poderosa que la electricidad, mas

poderosa que la energia atomica,:

LA VOLUNTAD (...)"

Albert Einstein

__

"Son mas bellos los suenos de los locos"

Charles Baudelaire.

___

"(...) Un hombre con una idea

nueva ES UN LOCO,

hasta que la idea, triunfa (...)"

Mark Twain.

________

Del holocausto.

Sus ramificaciones e impactos en el tiempo.

___

Como probablemente sabes,

EL HOLOCAUSTO fue uno de los cataclismos ticos

ms execrables de toda la historia de la humanidad.

El crimen supremo contra la especie y el gnero humano

en su conjunto. La creacin del infierno.

Sin embargo, muy poca gente sabe que adems

del Pueblo Hebreo (las personas de credo, cultura u origen judo),

tambin hubo otros colectivos que padecieron el horror

de los campos de exterminio:

el Pueblo Rrom (las personas de etnia gitana);

las personas TLBG (transexuales, lesbianas, bisexuales y/o gays);

las personas afectas a cualquier forma de disidencia poltica

respecto del rgimen nazi

(comunistas, anarquistas, socialistas, nacionales de

varios pases resistentes a la invasin militar nazi, etc);

poblacin civil eslava;

poblacin civil de Polonia;

LAS PERSONAS CON TODO TIPO DE DISCAPACIDAD

especialmente las de discapacidad intelectual y/o con

PROBLEMAS DE SALUD MENTAL ;

las personas de determinadas

RELIGIONES MINORITARIAS

(Testigos de Jehov, entre otras);

las personas leales al gobierno democrtico y al

Estado constitucional y de Derecho de la

Repblica Espaola; y un largo etc.

En el Holocausto fueron asesinadas entre 15 A 20

millones de personas, 6 de los cuales corresponden

al Pueblo Hebreo.

si bien NUMRICAMENTE, el Pueblo Hebreo fue el

que sufri el mayor nmero de bajas, entre:

asesinatos, secuestros, torturas, confiscaciones y deportaciones,

PORCENTUALMENTE, el Pueblo Rrom fue el que vio ms

diezmada su poblacin: diferentes estimaciones determinan

que el exterminio del Pueblo Gitano oscil entre el 70%

y el 90% del conjunto de toda su poblacin.

No es posible, ni legtimo, ni tico, ni razonable

establecer comparaciones entre magnitudes infinitas.

Tampoco es posible, ni legtimo, ni tico, ni razonable justificar

o establecer comparaciones entre los atentados contra la

humanidad que constituyeron el Holocausto, y las

posiciones polticas de ningn gobierno de nuestros das.

Sera injusto, errneo y peligrosamente amenazador

tratar de ocultar la existencia del padecimiento sufrido

tambin por las dems de comunidades humanas que

acompaaron al Pueblo Hebreo en el Holocausto.

RECORDAR

Recordar educa, educar previene.

Honor, respeto y reconocimiento hacia TODAS

las personas y colectivos que sufrieron el Holocausto,

ENTRE ELLOS, AL PUEBLO RROM (ETNIA GITANA).

by Jaume d'Urgell

Fundacin Internacional de Derechos Humanos __

Sociedad Dominicana de Bibliofilos?.

La primera vez, que vi ese nombre,

era en un sobre y adentro venia un libro.

No recuerdo cual obra era, porque hablamos de los anos 70s,

lo que si recuerdo eran las letras en pan de oro, en la cubierta.

NUNCA lei dicho libro, mi papa si los leia.

Las sociedades con fines de rescate y coleccionismo del pasado,

coleccionistas de monedas, de sellos o filatelia y demas, lucian

a mis ignorantes ojos de 14 o 16 anos de edad, una perdida de

tiempo y de dinero: algo que no merecia la pena

QUE NADIE "que no fuera un viejo, sin oficio", invirtiera.

Se lo comente a mi padre y recibi la leccion de vida.

1. Que las colecciones facilitan la comprension

de piezas faltantes del pasado.

2. Que la juventud cree que SOLO existe le presente,

que se quieren llevar el mundo por delante y viven sin raices.

3. Que no se puede vivir sin raices y que el pasado,

ayuda a: entender el presente y a no repetir

errores de ese pasado.

AHORA CON MOTIVO del XXX Aniversario en CCIAV, CC4AVE,

teniendo casi 40 anos coleccionando, o construyendo

esa base de datos que llamamos:

"Hipervinculos: Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano" (1976-2013),

a las lecciones anteriores podemos agregar otras,

surgidas de esa experiencia:

1. Centrar una coleccion o base de datos, en los intangibes

-como el proceso creativo o el humanware-

las reminiscencias infanto-juveniles o la

internalizacion/produccion de valores:

solidarios, humanisticos o democraticos,

infusos en la educacion pre-escolar,

-desde el consumo cultural, particularmente audiovisual-

TENDRA: COMO PRODUCO Y PROCESO de investigacion

menos lectores -locales- que las obras de los bibliofilos,

dominicanos en los anos 70s.

2. Significa eso que no se debe hacer la

base de datos o la coleccion?.

a) Claro que no, aunque 30 anos depues, la respuesta sea

tan decepcionante, como la que obtuvo Pedro Mir

en la Academia de Ciencias, de Republica Dominicana

(ACRD,1983,1984), para un seminario/simposium,

orientado a incorporar los aportes -en el siglo XX-

de las esteticas y de la semiologia en el concepto de

COMUNICACION HUMANA o comunicacion humana NO escrita:

de 24 academicos convocados , SOLO 3, respondieron

positivamente (Perez Guerra, 2013);

b) Lo que tiene que hacer quien esta interesado

-de forma exclusiva, preferente o prioritaria en un tema-

ES NO PEDIR PERAS AL OLMO, aprender del pasado

y SALIR A BUSCAR INTERLOCUTORES/AS

o audiencias para el mismo, en el mundo.

c) Que duele? Pero claro que te va a doler....

"(...) Pisar en parajes blandos y aunque me hunda

hasta el fango, caminare largo trecho (...)

vale mas poco con ganas que mucho

sin ser querido (...) amor y belleza

van conta las malas ideas (...)"

( Pablo Milanes)

...te dolera mas a medida te vayas haciendo

mas viejo porque se van muriendo las personas

con las cuales,- las pocas personas-

con las cuales conversabas del tema.

Ese en ese escenario donde tienes que:

1. elaborar listas de contactos

donde se revalorice tu tiempo

y la informacion en la que estas trabajando.

2. La pasada semana recibi una correccion oportuna,

de aquellos anos tumultuosos del concierto

"Tangamana" o "Buscando la Residencia" de Luis Terror Dias.

a) No la conseguimos en un libro o revista.

b) Ni en una reunion de sabios, en un lugar selecto,

como la universidad, sus paraninfos y su solemnidad.

LA CONSEGUIMOS EN UN LUGAR VULGAR,

como el supermercado:

"(...) Yoe , siempre dices que en la etapa mas dura de Luis Diaz,

cuando estuvo mas solo, en los dias de "Tangamana" y

"Buscando la residencia", NOS VEIAS POR LAS FACULTADES

de la UASD, PEGANDO LOS PAPELONES

A Laura Sklar Y a MI, sin mas apoyo, sin mas nadie (...)

"SED justos lo primero" decia Duarte (...) PERO mucho

antes que Laura,estuvo JOSE RODRIGUEZ y veo que lo

mencionas poco en esa etapa dura, dura, dura, de

la biografia de Luis Diaz (...)" (Alberto Lara)

Gracias Lara.

Yoe F. Santos/cciav

___

66 millones de ninas suenan

como Malala, tener una educacion...

EN TODO EL MUNDO ,

pero aun no L A ALCANZAN...

Yoe F. Santos/cciav

___

via:

International Day of Peace

Girl Rising -- Walking to School

One reason we made Girl Rising is because of the

66 million girls around the world who can only dream

of getting an education. But, as we traveled the globe ... __

"(...) La esclavitud de los hombres

es la gran pena del mundo (...)

LA LIBERTAD SIEMPRE TUVO

MUY ALTO PRECIO (...)"

Jose Marti

___

Please check, following links or URLs:

facebook.com/cciav,

twitter.com/cciav,

scribd.com/yoefsantos

facebook.com/yoefsantos

____

Buscando en principio para mi mismo,

alguna orientacion,

SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

contra el aburrimiento, infanto-juvenil...

la coleccion de nombres,

IBA creciendo a medida que CONSUMIA

yo mas y mas horas en la radio,

la television, o la radioaficion...

MI MUNDO se fue haciendo mas

grande, en paralelo con el involucramiento

en la vida extracurricular

de mi escuela en bachillerato:

-La revista escolar,

-El teatro,

-El Coro, etc...

COMENCE A FRECUENTAR

"AMANTES DE LA LUZ", DONDE conoci

al hoy Dr. Luis Diaz, para la

fecha un estudiante de medicina, quien

era a la sazon : bibliotecario...

INFANCIA

Y JUVENTUD- 35 anos y menos-,

nos causaba impacto o curiosidad...

EN LA COMUNICACION NO escrita.

SEMIOLOGIA O SEMIOTICA...

despues, es que conozco

ensayo historico-literario:

"Hipervinculos. Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano"

(1976-2013)

En 1996, emigramos a la internet,

sin haber conseguido interesar,

EN ESOS TEMAS a casi nadie,

en Republica Dominicana,

comenzamos a alfabetizarnos

en NTICs, primero con Modesto Duran,

en Multidom, para el Proyecto Alojo,

donde ingresamos

a la Vice Presidencia de

Marketing y Relaciones Corporativas,

en 1998, hasta el sol de hoy.

TAMBIEN POR LA BUENA

FORTUNA, nos invitaron

desde el litoral Mass Media,

a consecuencia de la labor en Alojo!

a participar del proyecto y

comunidad de Metodologias e Impactos

Sociales de las Nuevas Tecnologias

en America Latina y Caribe

(MISTICA: 1999-2007),

impulso mas que necesario y clave para

completar la base de datos que

hoy es "Hipervinculos..."

TODO LO demas (1996-2014) esta en la internet...

Bienvenidos/as al XXX Aniversario

de CCIAV, CC4AVE, han sido

casi 40 anos, pero ha sido

divertido, ha valido la pena.

Yoe F. Santos/cciav

___

Some useful selected

PREFERENT readings for citizens,

decision-making, decision-makers,

policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

___

Our father, Co-Sponsor and Co-Founder

our Foundation CCIAV,

CC4AVE,

Dimas de Jesus Santos Castillo, In Memoriam,

General Medicine , Doctor

(1959: University of Santo Domingo);

Medical Specialist

on Electro-Radiologist and Nuclear Medicine

( International Scholarship:

University of Madrid, 1966).

-Pioneer on Audiovisual fields as support

for scientific and educational research,

Caribbean, Latin American, Iberoamerican.

-Researcher on Radiologists Cases on

his exercise as practitioner on "X-Ray"

Department on Arturo Grullon, Chldrens

Hospital, Santiago de los Caballeros, as

Member of Latin American and Iberoamerican

Board of Specialist of Radiologist Field.

-Co-Founder Foundation and Global Network

Cultural Center for AudioVisual Exchange

(CCIAV, CC4AVE: 1984-2007)

- Senior Consultant on Scientific Method,

Theory of Knowledge,

Episteme and Manager Consultant on

CCIAV, CC4AVE (1984-2007)

___

"Los medios de comunicacion son

EXTENSIONES de las

capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

___

La humildad NO es panacea,

pero ayuda mucho.

________

hemos definido

una antiguedad en estas preocupaciones,

trabajo, propuestas,

individuales y organizacionales,

de 1990 o antes, en su pais o

region o municipio, para participar

en este canal, desde este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, en glocalize.

Yoe F. Santos/cciav

Persona Humana.

Talentos, Criticidad, Amistad!

Salut, Polis et Ecumene!

30 Aniversario

(1984-2014)

____

Un balance rapido de que

es lo que celebramos este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, como

fundacion & red global.

__

En lo individual naci en 1962.

En 1976, por pura curiosidad

y sin ningun encargo, contrato, encomienda

o comision

-ni publica ni estatal ni municipal-

porque como entenderas era

yo un nino de 13 o 14 anos...

a) "Descubri" la radioaficion, gracias a mi amigo

y condiscipulo, Mundy Nunez: QUE ERA POSIBLE,

-barato, facil, estudiar, conversar-

aprender sobre OTRAS personas

y culturas, en todo el mundo,

SIN LA NECESIDAD de embarcarte

en costosas aventuras economicas,

IMPOSIBLES para un nino de

menos de 15 anos.

b) Que el mundo NO era la isla

sino algo mas amplio y complicado.

c) En paralelo con esas curiosidades

y ocios, me fui dando cuenta,

que DESDE LA COMUNICACION no escrita:

tu podias servir a la comunidad,

NO importa si eras rico o pobre, ni tu edad,

ni tu nivel de discapacidad...

PUES FUE ASI como me involucre

en la primera cuestion solidaria,

poner ESE PEQUENO conocimiento,

a favor de la Defensa Civil y de

Cruz Roja de Santiago de los

Caballeros, donde NO hubo oportunidad

para grandes heroismos, pero

al menos conocia a gente DISTINTA

a la de la escuela, distinta a la

de la escuela de bellas artes, distinta

a la gente que asistia para la

epoca al Centro Espanol y al Country

Club, de Santiago.

d) En 1979, cuando el Ciclon

David y la tormenta Federico, pude observar

que la COMUNICACION NO escrita,

podia ayudar a mantener en contacto

comunidades, vialmente aisladas,

ademas de prestar socorro,

a damnificados por las mismas dos vias:

Defensa Civil y Cruz Roja.

e) La situacion de las NECESIDADES

especiales y de la educacion especial,

NO era solo un tema de libros de

psicologia, SINO UNA PESADA carga,

existencial, para mi hermano

Luis Geovanny, y ahora al pasar los anos me

doy cuenta de que tampoco yo en

lo personal, encajo en el mundo de la

escuela industrial y despersonalizante,

por lo que me vi, forzado, desde

1976, a EXPLORAR que hacer para

NO aburrirme en la escuela, sobre todo

en las asignaturas teoricas,

cuyos libros, habia tenido la

oportunidad de leer, desde el verano

antes de comenzar las clases.

f) Huyendo del aburrimiento como

el diablo a la cruz, es que comienzo

a interesarme por el comic

("Educando a Papa") especificamente, que

salia en el Listin Diario, en la radio

y la television, como CONSUMIDOR de

contenidos: Asi supe que desde la

comunicacion NO escrita

se podian hacer

MUCHASSSSSSSSSSSSSSSSSSS cosas

positivas por

las personas,particularmente

luego de visitar a Radio Santa Maria, ver

el tema de las escuelas radiofonicas

( al final en 50 anos, alfabetizaron,

desde alli: 150,000 seres humanos);

PERO ADEMAS siendo aun

un nino, en 1979, DOMINGO,

en "Juventud P lante"

tuvo a bien, hacernos una entrevista,

- dejarnos leer un poema dedicado a Policarpa-

meterlo en un reel y luego enviarlo a Paris,

a una cuestion o event

o de ninos y jovenes, en la cultura.

g) Por la television y la radio,

de aquellos tiempos, conoci, EXPERIENCIAS

que aun hoy, son valiosas

-en nuestra opinion- para la formacion de

aspirantes,

principiantes,

aficionados,

en el cultivo del talento, INFANTIL-JUVENIL...

desde el consumo cultural.

-Supe que existian, PERSONAS

como Fradique Lizardo,

como Jimmy Sierra y sus

producciones "La Causa",

"Convite", Facundo Cabral,

7 Dias con el Pueblo, Fania All Stars...

NO POR NINGUN

LIBRO O REVISTA,

sino por la radio y la television.

h) ASI que me dedique,

en principio con la orientacion metodologica

o de teoria del conocimiento (1976-1986)

y soporte (1976-2007) de mi padre a :

coleccionar ESOS nombres,

con la esperanza de ALGUN

DIA, poder AVERIGUAR

como fue su infancia...?

Y POR QUE eligieron, esos caminos

de la MOTIVACION INTRINSECA o eleccion

vocacional, para construir sus proyectos

de vida, en el ambito de la internalizacion

y practica de los valores solidarios, inclusivos,

humanisticos y democraticos, en los quehaceres,

hoy enmarcados en las clases creativas (Florida, 2001)

o actividades a las que se dedicaron de forma

exclusiva, preferente o prioritaria,

en lo socio-profesional?

Buscando en principio para mi mismo,

alguna orientacion,

SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

contra el aburrimiento, infanto-juvenil...

DESPUES llegue a la UASD,

la vieja UASD cuando solo tenia 60,000

estudiantes, me involucre

al Movimiento Cultural Universitario (MCU)

y asi comienza, la labor de tender

-puentes entre preocupaciones, areas y disciplinas-

EN LA COMUNICACION NO escrita.

A partir de 1981, justo el ano en

que te derrotamos en aquel debate

en La Romana, YA SABIAMOS,

que desde la escritura, desde la retorica

de la escritura, NO ERA el

unico lugar de CONSTRUIR sentido, con un

contenido o pieza comunicacional.

Gracias, a la bonomia de mis

condiscipulos y companeros de MCU, como

Mario Diaz, Roque Cid, Orlando

Urbaez, Victor Geronimo, se me propuso

para la Direccion de la Seccion

de Literatura y luego para la Direccion de

Educacion de todo el movimiento

que tendria en tal momento, 400 o 450

miembros en todas las secciones.

MIRANDO DE CONJUNTO MCU,

es que me doy cuenta, que la comunicacion

ARTISTICA, no se puede reducir

a palabras dichas o escritas,

porque el folklore comunica,

las danzas comunican,

las artes plasticas comunican,

Y UPS! conozco a HUMBERTO

FRIAS, y comienzo a unir

retazos de conversaciones,

con Luis Felipe Rodriguez y una dichosa

palabreja llamada

SEMIOLOGIA O SEMIOTICA...

___

"(...) Le gustaba a mi caballo,

la tierra que abandone,

lo deje con sus amores,

sus alegrias, sus miedos (...)

Yo no camino derecho,

siempre camino torcido,

el que camina derecho,

conoce un solo camino (...)

Yo fui analfabeto, hasta

los 14 anos (...)"

Facundo Cabral (1971)

___

"(...) TU TIEMPO es limitado, NO quieras vivir

la vida DEL otro (...) NO dogmas, escucha tu

voz interior (...) PASION POR LA CALIDAD (...)"

Steve Jobs (Stanford, 2005)

___

UNA VIEJA FOTO

del Estudio Hernandez en La Vega.

__

Asi era como era yo, en 1968,

cuando un buen dia se me acabo la

libertad de jugar, todo el dia...

y me llevaron al aparato que llaman

Escuela, el primer dia.

Tenia 6 o

Study in

Norway/Tuition/Scholarships/Tuition fees/

www.studyinnorway.no

Information about studies

and research in Norway

___

Asi que ya tu sabes, hemos vivido, crecido

-y orientado nuestro tiempo y prioridad-

hacia caminos o en dos mundos muy

distintos y distantes... que estes bien,

es la vida:

SEMBRAR Y COSECHAR, con

infinita humildad, humildad que se pierde,

cuando un transeunte o tunante, te falta el respeto,

(fue lo que te ocurrio en 1981..en La Romana)

el dialogo debe ser fraterno:

HORIZIONTAL , HUMANO, pero en base a evidencia,

LA EVIDENCIA la porporcionan las ciencias,

LO DEMAS, son cuentos de camino,

Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) La palabra progreso carece de sentido,

mientras existan ninos infelicies (...)

NO cuenta SOLO lo que se ve,

ni se ve todo lo que cuenta (...)

EXISTE UNA FUERZA

o energia mas poderosa que la del vapor,

mas poderosa que la electricidad, mas

poderosa que la energia atomica,:

LA VOLUNTAD (...)"

Albert Einstein

__

"Son mas bellos los suenos de los locos"

Charles Baudelaire.

NINOS con trastorno del

espectro autista (TEA) tienen problemas

PARA PROCESAR simultaneamente

INFORMACION: visual y auditiva.

Source:

somospacientes.com

Via:

AMEI, WAECE,

Asociacion Mundial de Educadores Infantiles.

waece.org

___

" (...) Brindemos por los locos,

por los que no encajan (...)

aquellos que estan tan locos,

como para PENSAR

que pueden cambiar el mundo

son los que lo hacen (...)"

Jack Kerouac, en Steve Jobs (2005).

___

"(...) Un hombre con una idea

nueva ES UN LOCO,

hasta que la idea, triunfa (...)"

Mark Twain.

Un balance rapido de que

es lo que celebramos este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, como

fundacion & red global.

__

En lo individual naci en 1962.

En 1976, por pura curiosidad

y sin ningun encargo, contrato, encomienda

o comision

-ni publica ni estatal ni municipal-

porque como entenderas era

yo un nino de 13 o 14 anos...

a) "Descubri" la radioaficion, gracias a mi amigo

y condiscipulo, Mundy Nunez: QUE ERA POSIBLE,

-barato, facil, estudiar, conversar-

aprender sobre OTRAS personas

y culturas, en todo el mundo,

SIN LA NECESIDAD de embarcarte

en costosas aventuras economicas,

IMPOSIBLES para un nino de

menos de 15 anos.

b) Que el mundo NO era la isla

sino algo mas amplio y complicado.

c) En paralelo con esas curiosidades

y ocios, me fui dando cuenta,

que DESDE LA COMUNICACION no escrita:

tu podias servir a la comunidad,

NO importa si eras rico o pobre, ni tu edad,

ni tu nivel de discapacidad...

PUES FUE ASI como me involucre

en la primera cuestion solidaria,

poner ESE PEQUENO conocimiento,

a favor de la Defensa Civil y de

Cruz Roja de Santiago de los

Caballeros, donde NO hubo oportunidad

para grandes heroismos, pero

al menos conocia a gente DISTINTA

a la de la escuela, distinta a la

de la escuela de bellas artes, distinta

a la gente que asistia para la

epoca al Centro Espanol y al Country

Club, de Santiago.

d) En 1979, cuando el Ciclon

David y la tormenta Federico, pude observar

que la COMUNICACION NO escrita,

podia ayudar a mantener en contacto

comunidades, vialmente aisladas,

ademas de prestar socorro,

a damnificados por las mismas dos vias:

Defensa Civil y Cruz Roja.

e) La situacion de las NECESIDADES

especiales y de la educacion especial,

NO era solo un tema de libros de

psicologia, SINO UNA PESADA carga,

existencial, para mi hermano

Luis Geovanny, y ahora al pasar los anos me

doy cuenta de que tampoco yo en

lo personal, encajo en el mundo de la

escuela industrial y despersonalizante,

por lo que me vi, forzado, desde

1976, a EXPLORAR que hacer para

NO aburrirme en la escuela, sobre todo

en las asignaturas teoricas,

cuyos libros, habia tenido la

oportunidad de leer, desde el verano

antes de comenzar las clases.

f) Huyendo del aburrimiento como

el diablo a la cruz, es que comienzo

a interesarme por el comic

("Educando a Papa") especificamente, que

salia en el Listin Diario, en la radio

y la television, como CONSUMIDOR de

contenidos: Asi supe que desde la

comunicacion NO escrita

se podian hacer

MUCHASSSSSSSSSSSSSSSSSSS cosas

positivas por

las personas,particularmente

luego de visitar a Radio Santa Maria, ver

el tema de las escuelas radiofonicas

( al final en 50 anos, alfabetizaron,

desde alli: 150,000 seres humanos);

PERO ADEMAS siendo aun

un nino, en 1979, DOMINGO,

en "Juventud P lante"

tuvo a bien, hacernos una entrevista,

- dejarnos leer un poema dedicado a Policarpa-

meterlo en un reel y luego enviarlo a Paris,

a una cuestion o event

o de ninos y jovenes, en la cultura.

g) Por la television y la radio,

de aquellos tiempos, conoci, EXPERIENCIAS

que aun hoy, son valiosas

-en nuestra opinion- para la formacion de

aspirantes,

principiantes,

aficionados,

en el cultivo del talento, INFANTIL-JUVENIL...

desde el consumo cultural.

-Supe que existian, PERSONAS

como Fradique Lizardo,

como Jimmy Sierra y sus

producciones "La Causa",

"Convite", Facundo Cabral,

7 Dias con el Pueblo, Fania All Stars...

NO POR NINGUN

LIBRO O REVISTA,

sino por la radio y la television.

h) ASI que me dedique,

en principio con la orientacion metodologica

o de teoria del conocimiento (1976-1986)

y soporte (1976-2007) de mi padre a :

coleccionar ESOS nombres,

con la esperanza de ALGUN

DIA, poder AVERIGUAR

como fue su infancia...?

Y POR QUE eligieron, esos caminos

de la MOTIVACION INTRINSECA o eleccion

vocacional, para construir sus proyectos

de vida, en el ambito de la internalizacion

y practica de los valores solidarios, inclusivos,

humanisticos y democraticos, en los quehaceres,

hoy enmarcados en las clases creativas (Florida, 2001)

o actividades a las que se dedicaron de forma

exclusiva, preferente o prioritaria,

en lo socio-profesional?

Buscando en principio para mi mismo,

alguna orientacion,

SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

contra el aburrimiento, infanto-juvenil...

la coleccion de nombres,

IBA creciendo a medida que CONSUMIA

yo mas y mas horas en la radio,

la television, o la radioaficion...

MI MUNDO se fue haciendo mas

grande, en paralelo con el involucramiento

en la vida extracurricular

de mi escuela en bachillerato:

-La revista escolar,

-El teatro,

-El Coro, etc...

COMENCE A FRECUENTAR

"AMANTES DE LA LUZ", DONDE conoci

al hoy Dr. Luis Diaz, para la

fecha un estudiante de medicina, quien

era a la sazon : bibliotecario...

Comence a leer y a comprar

libros y revistas, sobre esos temas y

asi siguio creciendo la lista

de nombres, de personas CUYA INFANCIA

Y JUVENTUD- 35 anos y menos-,

nos causaba impacto o curiosidad...

DESPUES llegue a la UASD,

la vieja UASD cuando solo tenia 60,000

estudiantes, me involucre

al Movimiento Cultural Universitario (MCU)

y asi comienza, la labor de tender

-puentes entre preocupaciones, areas y disciplinas-

EN LA COMUNICACION NO escrita.

A partir de 1981, justo el ano en

que te derrotamos en aquel debate

en La Romana, YA SABIAMOS,

que desde la escritura, desde la retorica

de la escritura, NO ERA el

unico lugar de CONSTRUIR sentido, con un

contenido o pieza comunicacional.

Gracias, a la bonomia de mis

condiscipulos y companeros de MCU, como

Mario Diaz, Roque Cid, Orlando

Urbaez, Victor Geronimo, se me propuso

para la Direccion de la Seccion

de Literatura y luego para la Direccion de

Educacion de todo el movimiento

que tendria en tal momento, 400 o 450

miembros en todas las secciones.

MIRANDO DE CONJUNTO MCU,

es que me doy cuenta, que la comunicacion

ARTISTICA, no se puede reducir

a palabras dichas o escritas,

porque el folklore comunica,

las danzas comunican,

las artes plasticas comunican,

Y UPS! conozco a HUMBERTO

FRIAS, y comienzo a unir

retazos de conversaciones,

con Luis Felipe Rodriguez y una dichosa

palabreja llamada

SEMIOLOGIA O SEMIOTICA...

despues, es que conozco

a Pedro Mir en Estetica I, y en Teoria

y Critica de Arte

-y luego en la calle, en la vida

cotidiana, a Odalis Perez N (1982)

de quien aprendi la pasion SISTEMATICA

de ir al cine, a ver mas de

una pelicula, por visita-

luego conoci a Diogenes Cespedes

-en Estetica II, Analisis

e Interpretacion de la Obra Literaria..-

.despues conoci a Vanna

Ianni, en aquel memorable seminario:

"Michel Foucault: Una conciencia del presente" (1984).

CON ESOS POCOS INSUMOS,

de informacion,

MAS los dialogos sobre: Metodos,

Metodologias y Estilos

NO violentos de educacion y crianza, de

ninos y ninas,

FUNDAMOS CCIAV, en julio,

luego de la matanza de abril 1984.

La lista de referencia, termino

siendo un ensayo historico-literario:

"Hipervinculos. Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano"

(1976-2013)

En 1996, emigramos a la internet,

sin haber conseguido interesar,

EN ESOS TEMAS a casi nadie,

en Republica Dominicana,

comenzamos a alfabetizarnos

en NTICs, primero con Modesto Duran,

en Multidom, para el Proyecto Alojo,

donde ingresamos

a la Vice Presidencia de

Marketing y Relaciones Corporativas,

en 1998, hasta el sol de hoy.

TAMBIEN POR LA BUENA

FORTUNA, nos invitaron

desde el litoral Mass Media,

a consecuencia de la labor en Alojo!

a participar del proyecto y

comunidad de Metodologias e Impactos

Sociales de las Nuevas Tecnologias

en America Latina y Caribe

(MISTICA: 1999-2007),

impulso mas que necesario y clave para

completar la base de datos que

hoy es "Hipervinculos..."

TODO LO demas esta en la internet...

Bienvenidos/as al XXX Aniversario

de CCIAV, CC4AVE, han sido

casi 40 anos, pero ha sido

divertido, ha valido la pena.

Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) Le gustaba a mi caballo,

la tierra que abandone,

lo deje con sus amores,

sus alegrias, sus miedos (...)

Yo no camino derecho,

siempre camino torcido,

el que camina derecho,

conoce un solo camino (...)

Yo fui analfabeto, hasta

los 14 anos (...)"

Facundo Cabral (1971)

___

"(...) TU TIEMPO es limitado, NO quieras vivir

la vida DEL otro (...) NO dogmas, escucha tu

voz interior (...) PASION POR LA CALIDAD (...)"

Steve Jobs (Stanford, 2005)

___

UNA VIEJA FOTO

del Estudio Hernandez en La Vega.

__

Asi era como era yo, en 1968,

cuando un buen dia se me acabo la

libertad de jugar, todo el dia...

y me llevaron al aparato que llaman

Escuela, el primer dia.

Tenia 6 o 7 meses, que habia

aprendido a leer, pero no habia leido

casi nada, a lo sumo el Libro

Coquito y algo de "La Mantilla"....

Yoe F. Santos/cciav ___

" (...) Los libertarios NACEN

LIBRES y mueren libres (...) llegamos

TARDE A TODO o todo nos

llega tarde, es lo que yo llamo,

"arritmia historica" (...)

Los derechos son como las tuberias,

SI NO SE USAN se tapan,

se obstruyen (...)"

Juan Bosch Gavino (1922-1986)

______

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

____

Source:

Some useful selected

PREFERENT readings for citizens,

decision-making, decision-makers,

policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

___

NORUEGA acaba de DECIDIR, que:

1. cualquier,

estudiante,

2. de cualquier PARTE DEL MUNDO,

podra estudiar:

3. GRATIS EN SUS UNIVERSIDADES.

by Yoe F. Santos/cciav

Via:

Dory Halcomb.

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

___

By US Uncut

In Norway, universities are publicly funded

so students are not charged tuition or fees.

This also applies to foreign students,

no matter which country you come from.

If you think the US should copy Norway,

please SHARE this with your friends!

http://bit.ly/1c7q0AQ

__

Dimas de Jesus Santos Castillo, In Memoriam,

General Medicine , Doctor

(1959: University of Santo Domingo);

Medical Specialist

on Electro-Radiologist and Nuclear Medicine

( International Scholarship: University of Madrid, 1966).

-Pioneer on Audiovisual fields as support

for scientific and educational research,

Caribbean, Latin American, Iberoamerican.

-Researcher on Radiologists Cases on

his exercise as practitioner on "X-Ray"

Department on Arturo Grullon, Chldrens

Hospital, Santiago de los Caballeros, as

Member of Latin American and Iberoamerican

Board of Specialist of Radiologist Field.

-Co-Founder Foundation and Global Network

Cultural Center for AudioVisual Exchange

(CCIAV, CC4AVE: 1984-2007)

- Senior Consultant on Scientific Method,

Theory of Knowledge,

Episteme and Manager Consultant on

CCIAV, CC4AVE (1984-2007)

___

"(...) El gran problema de

nuestra epoca es que

LAS PERSONAS NO quieren

ser UTILES,

SINO importantes (...)"

Winston Churchill

__________

"Los medios de comunicacion son

EXTENSIONES de las

capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

__

Memory, micro-history, and

roots networks | Akimoo

www.akimoo.com/2013/memory-micro-history-and-roots-networks/

Jan 2, 2013 - "The Cucumber"

and Santiago de los Caballeros.

Transhumance Africa,

Brazil, Dominican Republic,

USA-Family descendants Santos-Garcia ...

the first child of that family:

Dimas de Jesus Santos Castillo

(1931-2007). In 1962 ...

Twitpic / cciav

twitpic.com/photos/cciav

TwitPic

as a tribute to Lefevre and May, 1968,

SAME AS Eugenio

Maria de Hostos .... al Latin America,

not just in Santo Domingo

or Dominican Republic. ...

our father,

Dr. Dimas de Jesus Santos Castillo, was our

principal donor, fan, sponsor; the rest ...

___

La humildad NO es panacea,

pero ayuda mucho.

________

EVIDENTEMENTE, eso solo es util,

para quien esta involucrado en esos

temas o se quiere involucrar en los mismos,

MAS alla de la curiosidad

episodica o anecdotica... ESA es la razon

por la cual hemos definido

una antiguedad en estas preocupaciones,

trabajo, propuestas,

individuales y organizacionales,

de 1990 o antes, en su pais o

region o municipio, para participar

en este canal, desde este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, en glocalize.

Yoe F. Santos/cciav

Persona Humana.

Talentos, Criticidad, Amistad!

Salut, Polis et Ecumene!

30 Aniversario

(1984-2014)

___

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

___

By US Uncut

In Norway, universities are publicly funded

so students are not charged tuition or fees.

This also applies to foreign students,

no matter which country you come from.

If you think the US should copy Norway,

please SHARE this with your friends!

http://bit.ly/1c7q0AQ

___

Del totalitarismo nazi-fascista (1924-1945)

Vs. el ciudadano/a vulnerable

: Holocausto, la etnia gitana, el pueblo

judio y las minorias y sus derechos o libertades

individuales, como personas humanas de 1924 a la

fecha.

A propos del 175 aniversario de Eugenio

Maria de Hostos y su peregrinar por el mundo

hacia la reforma educativa, la educacion inclusiva

y la lucha contra la invisibilidad

- las violencias,el discurso de odio y la discriminacion-

(1873-1903):

140 anos de sordera...atentados

contra la paz, contra la diversidad,

contra la libertad,

contra la equidad, en la persona

-IRREPETIBLE, UNICA E HISTORICA-

del nino o la nina

desde la cuna hasta la tumba,

miradas mas alla

-del analfabetimsmo funcional y emocional-

en estilos NO VIOLENTOS

-de crianza, disciplinamiento y educacion-

infanto-juveniles.

by Yoe F. Santos/cciav

___

India acaba de declarar

a los Delfines, "personas NO humanas",

ASUMIENDO

la carta de derechos humanos

de los cetaceos, DE LA

COMUNIDAD CIENTIFICA

prohibiendo su cautiverio y

explotacion comercial....LA PREGUNTA

es cuando HARA INDIA

lo mismo, con los matrimonios infantiles,

con la esclavitud y la explotacion

sexual infantil o con el trabajo domestico,

infanto-juvenil?

...o con la condicion de persona

HUMANA PARA EL NINO Y LA NINA?

by Yoe F. Santos/cciav

______

ENTONCES yo te pregunto,

tu sabes lo que es la "hora nona"?

Por mas de 30 anos, insistimos

en procurar motivarte AL ESTUDIO

de las formas NO escritas de

comunicacion, AL ESTUDIO SISTEMATICO

de esas formas...

ibamos a tu casa,

en la calle,

en todos lados donde nos encontrabamos...

HASTA QUE EN 2010, nos

dijimos a nosotros mismos:

PARA QUE JODER

mas?

... y comenzamos el proceso

de soltarte en banda... que afortunada

o tristemente, concluyo en 2013.

TE DEJAMOS ... en paz,

PERO estas 140 anos fuera de la realidad.

Te resistes del mismo modo

con los libros de papel y con la escritura,

te resistes del mismo modo de las

personas que decian que la tierra

era una tabla plana con unos bordes

peligrosos para los marineros...

NUNCA pusiste en duda, tus

premisas... ahora estas como mucha

otra gente con los 2 pies en un zapato.

Dejarte en paz, lo que no puedes

es pretender sobrevivir...

a estos cambios, sin cambiar de

actitud, ni de prioridades,

-hablandome de "insulas extranas"

o de San Juan de la Cruz....-

el mundo NO esta para poetas...

el hoy-aqui y ahora de los sistemas

sociotecnicos, exige como

decia Paz en 1990: "UNA MIRADA RIGUROSA"

Yoe F. Santos/cciav

By Paw Protectors Rescue

Way to go India! Thank you for realizing

that dolphins are highly intelligent living,

breathing, sentient beings!

Non-Human Person

Amazing, overlooked news from

several months ago out of India.

Indias Ministry of Environment and

Deep Forest Swordsh

as decided to forbid the keeping of captive

dolphins for public entertainment

anywhere in the country.

In a policy statement released Friday,

the ministry advised state

governments to reject any

proposal to establish a dolphinarium

by any person / persons,

organizations, government agencies,

private or public enterprises

that involves import, capture

of cetacean species to establish

for commercial entertainment,

private or public exhibition

and interaction purposes whatsoever.

Why?

Whereas cetaceans in general

are highly intelligent

and sensitive, and various scientists who have

researched dolphin behavior have suggested that

the unusually high intelligence; as compared to other

animals means that dolphins should be seen as

non-human persons and as such should have their own

specific rights and is morally unacceptable to keep them

captive for entertainment purpose, the ministry said.

I was surprised to read about this the other night,

since it happened back in May and somehow escaped

worldwide attention and the 24 hour media hoopla.

The effort to re-categorize

Cetaceans (dolphins, whales, porpoises)

as non-human persons has been gathering steam since

a meeting of the American Association for the Advancement

of Science in 2011 where a group of philosophers,

conservationists, and animal behaviorists attempted to

gather wide support for a Declaration of Rights for

Cetaceans from the scientific community.

The Declaration:

1. Every individual cetacean has the right to life.

2. No cetacean should be held in captivity or servitude;

be subject to cruel treatment; or be removed from

their natural environment.

3. All cetaceans have the right to freedom of

movement and residence within their natural environment.

4. No cetacean is the property of any State,

corporation, human group or individual.

5. Cetaceans have the right to the protection

of their natural environment.

6. Cetaceans have the right not to be subject

to the disruption of THEIR CULTURES.

7. The rights, freedoms and norms set forth

in this Declaration should be protected under

international and domestic law.

And what does it mean to say an animal has "rights"?

Unlike[...] positive rights, such as the 'right' to education

or health care, the animal right is, at bottom,

a right to be left alone.

It does not call for government to tax us in order

to provide animals with food,

shelter, and veterinary

care. It only requires us to stop

killing them and making them suffer.

Seems reasonable enough.

Considering dolphin intelligence

has been long been

established, this declaration doesn't

seem to be a particularly

radical move.

They exhibit self-awareness,

use tools, cooperate to

solve tasks, don't vote Republican,

and very recently it

was found that they possibly communicate to each

other using individual names.

The major real world implications of declaring them

non-human persons would be the closing of dolphin

and orca shows at marine parks, setting them free

from aquariums and zoos, and a prohibition against

kills, such as the one documented in Academy Award

winning movie The Cove.

Of course, the biggest implication is the whole idea of

creating a new category of non-human persons.

Do we stop at dolphins and whales?

And, if not, where do we draw the line?

Once we give rights to some animals how do we

justify our continued exploitation of others?

http://www.dailykos.com/story/2013/07/30/1226634/-India-Declares-Dolphins-Non-Human-Persons-Dolphin-shows-BANNED#

__

Ashia, la nina somali.

___

Ashia, la nia somal

www.amazon.es

Ashia es una nia somal de13 aos que suea

con la libertad gracias a las historias que le cuenta

su abuela, Mam Samuba, una antigua trabajadora

de la embajada francesa. Sin embargo, Somalia

es una tierra difcil para la mujer, y ni siquiera

haber tenido la sue... _

"(...) NO les obligues a leer, NI LES CASTIGUES

CON LA LECTURA...

debe ser una actividad DIVERTIDA (...)"

___

"NO somos nada sin memoria"

Rene Fortunato.

___

ESTE 28 de enero,

NO dejes de participar, en Texas, con la

Peticion:

1. Quiero mas Estudios Mexico-Americanos.

2. Quiero mas Cursos de Literatura Mexico -Americana.

___

By Georgina Cecilia Perez

***** S H A R E ***** S H A R E ***** S H A R E *****

On January 28th, the Texas State Board of Education

will vote ~ Call your El Paso Member,

Martha Dominguez and tell her,

"I WANT MEXICAN AMERICAN

STUDIES & MEXICAN AMERICAN

LITERATURE COURSES!"

They are currently places on the SBOE

"Wish List" We want them on the "To Do List!!!"

Need More Info? http://bit.ly/1iocBrS

__

Para Hipocrates, la medicina,

no es ciencia, SINO UN ARTE.

___

"(....) En el fundoe Secundino, primo hermano,

un toro, rompio el alambre y le queda,

la cobija, primohermano, cuidao si mejor que antes (...)

debajo la mata e lana primo hermano (...)"

Luis -Terror-Dias

___

Alguien sabe para que fecha, va el II

FESTIVAL DE FOTOGRAFIA

IMAGENES DE LA MONTANA

(Jarabacoa, Constanza, Jima y La Vega)

2014?

Por que los demas municipios

TURISTICOS Y NO turisticos,

NO REPLICAN ese concepto,

con el objeto de PRESERVAR,

promover y fortalecer,

la imagen-municipio,

la imagen-region

como parte de la MEMORIA

PAISAJISTICA local

y su potencial de contribucion a la marca pais,

a la marca region y a la marca-municipio?

Quien es que tiene que crear el hilo conductor,

entre estas practicas ludicas y la educacion,

de ninos y ninas,

entre la infraestructura hotelera

y los atractivos paisajisticos,

en un municipio?

A veces parece que ESOS

problemas NO tienen DOLIENTES,

NI EN el Ministerio de Turismo,

ni en el de Educacion,

ni en el de cultura...

PERO RESULTA que esos son los puentes

- o vasos comunicantes-

en la nueva museologia y la

nueva museografia, entre :

ciudadano,

cultura,

economia,

paisaje,

memoria historico-cultural y sostenibilidad...

desde la animacion socio-cultural,

en clave de infotainment y edutainment...

como ejes transversales en todos los grupos de edad,

EN EL CONSUMO CULTURAL EN SI...

En fin,

Yoe F. Santos/cciav

___

De 1981 a la fecha, contigo

hemos tenido mas paciencia...

que el biblico Job...

Ya esta bien, es tiempo de decir:

basta ya !

Yoe F. Santos/cciav

__

Study in Norway/Tuition/Scholarships/Tuition fees/

www.studyinnorway.no

Information about studies and research in Norway

___

Asi que ya tu sabes, hemos vivido, crecido

-y orientado nuestro tiempo y prioridad-

hacia caminos o en dos mundos muy

distintos y distantes... que estes bien,

es la vida:

SEMBRAR Y COSECHAR, con

infinita humildad, humildad que se pierde,

cuando un transeunte o tunante, te falta el respeto,

(fue lo que te ocurrio en 1981..en La Romana)

el dialogo debe ser fraterno:

HORIZIONTAL , HUMANO, pero en base a evidencia,

LA EVIDENCIA la porporcionan las ciencias,

LO DEMAS, son cuentos de camino,

Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) La palabra progreso carece de sentido,

mientras existan ninos infelicies (...)

NO cuenta SOLO lo que se ve,

ni se ve todo lo que cuenta (...)

EXISTE UNA FUERZA

o energia mas poderosa que la del vapor,

mas poderosa que la electricidad, mas

poderosa que la energia atomica,:

LA VOLUNTAD (...)"

Albert Einstein

__

"Son mas bellos los suenos de los locos"

Charles Baudelaire.

NINOS con trastorno del

espectro autista (TEA) tienen problemas

PARA PROCESAR simultaneamente

INFORMACION: visual y auditiva.

Source:

somospacientes.com

Via:

AMEI, WAECE,

Asociacion Mundial de Educadores Infantiles.

waece.org

___

" (...) Brindemos por los locos,

por los que no encajan (...)

aquellos que estan tan locos,

como para PENSAR

que pueden cambiar el mundo

son los que lo hacen (...)"

Jack Kerouac, en Steve Jobs (2005).

___

"(...) Un hombre con una idea

nueva ES UN LOCO,

hasta que la idea, triunfa (...)"

Mark Twain.

________

Del holocausto.

Sus ramificaciones e impactos en el tiempo.

___

Como probablemente sabes,

EL HOLOCAUSTO fue uno de los cataclismos ticos

ms execrables de toda la historia de la humanidad.

El crimen supremo contra la especie y el gnero humano

en su conjunto. La creacin del infierno.

Sin embargo, muy poca gente sabe que adems

del Pueblo Hebreo (las personas de credo, cultura u origen judo),

tambin hubo otros colectivos que padecieron el horror

de los campos de exterminio:

el Pueblo Rrom (las personas de etnia gitana);

las personas TLBG (transexuales, lesbianas, bisexuales y/o gays);

las personas afectas a cualquier forma de disidencia poltica

respecto del rgimen nazi

(comunistas, anarquistas, socialistas, nacionales de

varios pases resistentes a la invasin militar nazi, etc);

poblacin civil eslava;

poblacin civil de Polonia;

LAS PERSONAS CON TODO TIPO DE DISCAPACIDAD

especialmente las de discapacidad intelectual y/o con

PROBLEMAS DE SALUD MENTAL ;

las personas de determinadas

RELIGIONES MINORITARIAS

(Testigos de Jehov, entre otras);

las personas leales al gobierno democrtico y al

Estado constitucional y de Derecho de la

Repblica Espaola; y un largo etc.

En el Holocausto fueron asesinadas entre 15 A 20

millones de personas, 6 de los cuales corresponden

al Pueblo Hebreo.

si bien NUMRICAMENTE, el Pueblo Hebreo fue el

que sufri el mayor nmero de bajas, entre:

asesinatos, secuestros, torturas, confiscaciones y deportaciones,

PORCENTUALMENTE, el Pueblo Rrom fue el que vio ms

diezmada su poblacin: diferentes estimaciones determinan

que el exterminio del Pueblo Gitano oscil entre el 70%

y el 90% del conjunto de toda su poblacin.

No es posible, ni legtimo, ni tico, ni razonable

establecer comparaciones entre magnitudes infinitas.

Tampoco es posible, ni legtimo, ni tico, ni razonable justificar

o establecer comparaciones entre los atentados contra la

humanidad que constituyeron el Holocausto, y las

posiciones polticas de ningn gobierno de nuestros das.

Sera injusto, errneo y peligrosamente amenazador

tratar de ocultar la existencia del padecimiento sufrido

tambin por las dems de comunidades humanas que

acompaaron al Pueblo Hebreo en el Holocausto.

RECORDAR

Recordar educa, educar previene.

Honor, respeto y reconocimiento hacia TODAS

las personas y colectivos que sufrieron el Holocausto,

ENTRE ELLOS, AL PUEBLO RROM (ETNIA GITANA).

by Jaume d'Urgell

Fundacin Internacional de Derechos Humanos __

Sociedad Dominicana de Bibliofilos?.

La primera vez, que vi ese nombre,

era en un sobre y adentro venia un libro.

No recuerdo cual obra era, porque hablamos de los anos 70s,

lo que si recuerdo eran las letras en pan de oro, en la cubierta.

NUNCA lei dicho libro, mi papa si los leia.

Las sociedades con fines de rescate y coleccionismo del pasado,

coleccionistas de monedas, de sellos o filatelia y demas, lucian

a mis ignorantes ojos de 14 o 16 anos de edad, una perdida de

tiempo y de dinero: algo que no merecia la pena

QUE NADIE "que no fuera un viejo, sin oficio", invirtiera.

Se lo comente a mi padre y recibi la leccion de vida.

1. Que las colecciones facilitan la comprension

de piezas faltantes del pasado.

2. Que la juventud cree que SOLO existe le presente,

que se quieren llevar el mundo por delante y viven sin raices.

3. Que no se puede vivir sin raices y que el pasado,

ayuda a: entender el presente y a no repetir

errores de ese pasado.

AHORA CON MOTIVO del XXX Aniversario en CCIAV, CC4AVE,

teniendo casi 40 anos coleccionando, o construyendo

esa base de datos que llamamos:

"Hipervinculos: Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano" (1976-2013),

a las lecciones anteriores podemos agregar otras,

surgidas de esa experiencia:

1. Centrar una coleccion o base de datos, en los intangibes

-como el proceso creativo o el humanware-

las reminiscencias infanto-juveniles o la

internalizacion/produccion de valores:

solidarios, humanisticos o democraticos,

infusos en la educacion pre-escolar,

-desde el consumo cultural, particularmente audiovisual-

TENDRA: COMO PRODUCO Y PROCESO de investigacion

menos lectores -locales- que las obras de los bibliofilos,

dominicanos en los anos 70s.

2. Significa eso que no se debe hacer la

base de datos o la coleccion?.

a) Claro que no, aunque 30 anos depues, la respuesta sea

tan decepcionante, como la que obtuvo Pedro Mir

en la Academia de Ciencias, de Republica Dominicana

(ACRD,1983,1984), para un seminario/simposium,

orientado a incorporar los aportes -en el siglo XX-

de las esteticas y de la semiologia en el concepto de

COMUNICACION HUMANA o comunicacion humana NO escrita:

de 24 academicos convocados , SOLO 3, respondieron

positivamente (Perez Guerra, 2013);

b) Lo que tiene que hacer quien esta interesado

-de forma exclusiva, preferente o prioritaria en un tema-

ES NO PEDIR PERAS AL OLMO, aprender del pasado

y SALIR A BUSCAR INTERLOCUTORES/AS

o audiencias para el mismo, en el mundo.

c) Que duele? Pero claro que te va a doler....

"(...) Pisar en parajes blandos y aunque me hunda

hasta el fango, caminare largo trecho (...)

vale mas poco con ganas que mucho

sin ser querido (...) amor y belleza

van conta las malas ideas (...)"

( Pablo Milanes)

...te dolera mas a medida te vayas haciendo

mas viejo porque se van muriendo las personas

con las cuales,- las pocas personas-

con las cuales conversabas del tema.

Ese en ese escenario donde tienes que:

1. elaborar listas de contactos

donde se revalorice tu tiempo

y la informacion en la que estas trabajando.

2. La pasada semana recibi una correccion oportuna,

de aquellos anos tumultuosos del concierto

"Tangamana" o "Buscando la Residencia" de Luis Terror Dias.

a) No la conseguimos en un libro o revista.

b) Ni en una reunion de sabios, en un lugar selecto,

como la universidad, sus paraninfos y su solemnidad.

LA CONSEGUIMOS EN UN LUGAR VULGAR,

como el supermercado:

"(...) Yoe , siempre dices que en la etapa mas dura de Luis Diaz,

cuando estuvo mas solo, en los dias de "Tangamana" y

"Buscando la residencia", NOS VEIAS POR LAS FACULTADES

de la UASD, PEGANDO LOS PAPELONES

A Laura Sklar Y a MI, sin mas apoyo, sin mas nadie (...)

"SED justos lo primero" decia Duarte (...) PERO mucho

antes que Laura,estuvo JOSE RODRIGUEZ y veo que lo

mencionas poco en esa etapa dura, dura, dura, de

la biografia de Luis Diaz (...)" (Alberto Lara)

Gracias Lara.

Yoe F. Santos/cciav

___

66 millones de ninas suenan

como Malala, tener una educacion...

EN TODO EL MUNDO ,

pero aun no L A ALCANZAN...

Yoe F. Santos/cciav

___

via:

International Day of Peace

Girl Rising -- Walking to School

One reason we made Girl Rising is because of the

66 million girls around the world who can only dream

of getting an education. But, as we traveled the globe ... __

"(...) La esclavitud de los hombres

es la gran pena del mundo (...)

LA LIBERTAD SIEMPRE TUVO

MUY ALTO PRECIO (...)"

Jose Marti

___

Please check, following links or URLs:

facebook.com/cciav,

twitter.com/cciav,

scribd.com/yoefsantos

facebook.com/yoefsantos

____

Buscando en principio para mi mismo,

alguna orientacion,

SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

contra el aburrimiento, infanto-juvenil...

la coleccion de nombres,

IBA creciendo a medida que CONSUMIA

yo mas y mas horas en la radio,

la television, o la radioaficion...

MI MUNDO se fue haciendo mas

grande, en paralelo con el involucramiento

en la vida extracurricular

de mi escuela en bachillerato:

-La revista escolar,

-El teatro,

-El Coro, etc...

COMENCE A FRECUENTAR

"AMANTES DE LA LUZ", DONDE conoci

al hoy Dr. Luis Diaz, para la

fecha un estudiante de medicina, quien

era a la sazon : bibliotecario...

INFANCIA

Y JUVENTUD- 35 anos y menos-,

nos causaba impacto o curiosidad...

EN LA COMUNICACION NO escrita.

SEMIOLOGIA O SEMIOTICA...

despues, es que conozco

ensayo historico-literario:

"Hipervinculos. Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano"

(1976-2013)

En 1996, emigramos a la internet,

sin haber conseguido interesar,

EN ESOS TEMAS a casi nadie,

en Republica Dominicana,

comenzamos a alfabetizarnos

en NTICs, primero con Modesto Duran,

en Multidom, para el Proyecto Alojo,

donde ingresamos

a la Vice Presidencia de

Marketing y Relaciones Corporativas,

en 1998, hasta el sol de hoy.

TAMBIEN POR LA BUENA

FORTUNA, nos invitaron

desde el litoral Mass Media,

a consecuencia de la labor en Alojo!

a participar del proyecto y

comunidad de Metodologias e Impactos

Sociales de las Nuevas Tecnologias

en America Latina y Caribe

(MISTICA: 1999-2007),

impulso mas que necesario y clave para

completar la base de datos que

hoy es "Hipervinculos..."

TODO LO demas (1996-2014) esta en la internet...

Bienvenidos/as al XXX Aniversario

de CCIAV, CC4AVE, han sido

casi 40 anos, pero ha sido

divertido, ha valido la pena.

Yoe F. Santos/cciav

___

Some useful selected

PREFERENT readings for citizens,

decision-making, decision-makers,

policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

___

Our father, Co-Sponsor and Co-Founder

our Foundation CCIAV,

CC4AVE,

Dimas de Jesus Santos Castillo, In Memoriam,

General Medicine , Doctor

(1959: University of Santo Domingo);

Medical Specialist

on Electro-Radiologist and Nuclear Medicine

( International Scholarship:

University of Madrid, 1966).

-Pioneer on Audiovisual fields as support

for scientific and educational research,

Caribbean, Latin American, Iberoamerican.

-Researcher on Radiologists Cases on

his exercise as practitioner on "X-Ray"

Department on Arturo Grullon, Chldrens

Hospital, Santiago de los Caballeros, as

Member of Latin American and Iberoamerican

Board of Specialist of Radiologist Field.

-Co-Founder Foundation and Global Network

Cultural Center for AudioVisual Exchange

(CCIAV, CC4AVE: 1984-2007)

- Senior Consultant on Scientific Method,

Theory of Knowledge,

Episteme and Manager Consultant on

CCIAV, CC4AVE (1984-2007)

___

"Los medios de comunicacion son

EXTENSIONES de las

capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

__

Memory, micro-history, and

roots networks | Akimoo

www.akimoo.com/2013/memory-micro-history-and-roots-networks/

Jan 2, 2013 - "The Cucumber"

and Santiago de los Caballeros.

Transhumance Africa,

Brazil, Dominican Republic,

USA-Family descendants Santos-Garcia ...

the first child of that family:

Dimas de Jesus Santos Castillo

(1931-2007). In 1962 ...

Twitpic / cciav

twitpic.com/photos/cciav

TwitPic

as a tribute to Lefevre and May, 1968,

SAME AS Eugenio

Maria de Hostos .... al Latin America,

not just in Santo Domingo

or Dominican Republic. ...

our father,

Dr. Dimas de Jesus Santos Castillo, was our

principal donor, fan, sponsor; the rest ...

___

La humildad NO es panacea,

pero ayuda mucho.

________

EVIDENTEMENTE, eso solo es util,

para quien esta involucrado en esos

temas o se quiere involucrar en los mismos,

MAS alla de la curiosidad

episodica o anecdotica... ESA es la razon

por la cual hemos definido

una antiguedad en estas preocupaciones,

trabajo, propuestas,

individuales y organizacionales,

de 1990 o antes, en su pais o

region o municipio, para participar

en este canal, desde este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, en glocalize.

Yoe F. Santos/cciav

Persona Humana.

Talentos, Criticidad, Amistad!

Salut, Polis et Ecumene!

30 Aniversario

(1984-2014)

____

Un balance rapido de que

es lo que celebramos este XXX Aniversario,

en CCIAV, CC4AVE, como

fundacion & red global.

__

En lo individual naci en 1962.

En 1976, por pura curiosidad

y sin ningun encargo, contrato, encomienda

o comision

-ni publica ni estatal ni municipal-

porque como entenderas era

yo un nino de 13 o 14 anos...

a) "Descubri" la radioaficion, gracias a mi amigo

y condiscipulo, Mundy Nunez: QUE ERA POSIBLE,

-barato, facil, estudiar, conversar-

aprender sobre OTRAS personas

y culturas, en todo el mundo,

SIN LA NECESIDAD de embarcarte

en costosas aventuras economicas,

IMPOSIBLES para un nino de

menos de 15 anos.

b) Que el mundo NO era la isla

sino algo mas amplio y complicado.

c) En paralelo con esas curiosidades

y ocios, me fui dando cuenta,

que DESDE LA COMUNICACION no escrita:

tu podias servir a la comunidad,

NO importa si eras rico o pobre, ni tu edad,

ni tu nivel de discapacidad...

PUES FUE ASI como me involucre

en la primera cuestion solidaria,

poner ESE PEQUENO conocimiento,

a favor de la Defensa Civil y de

Cruz Roja de Santiago de los

Caballeros, donde NO hubo oportunidad

para grandes heroismos, pero

al menos conocia a gente DISTINTA

a la de la escuela, distinta a la

de la escuela de bellas artes, distinta

a la gente que asistia para la

epoca al Centro Espanol y al Country

Club, de Santiago.

d) En 1979, cuando el Ciclon

David y la tormenta Federico, pude observar

que la COMUNICACION NO escrita,

podia ayudar a mantener en contacto

comunidades, vialmente aisladas,

ademas de prestar socorro,

a damnificados por las mismas dos vias:

Defensa Civil y Cruz Roja.

e) La situacion de las NECESIDADES

especiales y de la educacion especial,

NO era solo un tema de libros de

psicologia, SINO UNA PESADA carga,

existencial, para mi hermano

Luis Geovanny, y ahora al pasar los anos me

doy cuenta de que tampoco yo en

lo personal, encajo en el mundo de la

escuela industrial y despersonalizante,

por lo que me vi, forzado, desde

1976, a EXPLORAR que hacer para

NO aburrirme en la escuela, sobre todo

en las asignaturas teoricas,

cuyos libros, habia tenido la

oportunidad de leer, desde el verano

antes de comenzar las clases.

f) Huyendo del aburrimiento como

el diablo a la cruz, es que comienzo

a interesarme por el comic

("Educando a Papa") especificamente, que

salia en el Listin Diario, en la radio

y la television, como CONSUMIDOR de

contenidos: Asi supe que desde la

comunicacion NO escrita

se podian hacer

MUCHASSSSSSSSSSSSSSSSSSS cosas

positivas por

las personas,particularmente

luego de visitar a Radio Santa Maria, ver

el tema de las escuelas radiofonicas

( al final en 50 anos, alfabetizaron,

desde alli: 150,000 seres humanos);

PERO ADEMAS siendo aun

un nino, en 1979, DOMINGO,

en "Juventud P lante"

tuvo a bien, hacernos una entrevista,

- dejarnos leer un poema dedicado a Policarpa-

meterlo en un reel y luego enviarlo a Paris,

a una cuestion o event

o de ninos y jovenes, en la cultura.

g) Por la television y la radio,

de aquellos tiempos, conoci, EXPERIENCIAS

que aun hoy, son valiosas

-en nuestra opinion- para la formacion de

aspirantes,

principiantes,

aficionados,

en el cultivo del talento, INFANTIL-JUVENIL...

desde el consumo cultural.

-Supe que existian, PERSONAS

como Fradique Lizardo,

como Jimmy Sierra y sus

producciones "La Causa",

"Convite", Facundo Cabral,

7 Dias con el Pueblo, Fania All Stars...

NO POR NINGUN

LIBRO O REVISTA,

sino por la radio y la television.

h) ASI que me dedique,

en principio con la orientacion metodologica

o de teoria del conocimiento (1976-1986)

y soporte (1976-2007) de mi padre a :

coleccionar ESOS nombres,

con la esperanza de ALGUN

DIA, poder AVERIGUAR

como fue su infancia...?

Y POR QUE eligieron, esos caminos

de la MOTIVACION INTRINSECA o eleccion

vocacional, para construir sus proyectos

de vida, en el ambito de la internalizacion

y practica de los valores solidarios, inclusivos,

humanisticos y democraticos, en los quehaceres,

hoy enmarcados en las clases creativas (Florida, 2001)

o actividades a las que se dedicaron de forma

exclusiva, preferente o prioritaria,

en lo socio-profesional?

Buscando en principio para mi mismo,

alguna orientacion,

SOBRE LOS USOS DEL TIEMPO

LIBRE Y LA LUCHA A PROFUNDIDAD

contra el aburrimiento, infanto-juvenil...

la coleccion de nombres,

IBA creciendo a medida que CONSUMIA

yo mas y mas horas en la radio,

la television, o la radioaficion...

MI MUNDO se fue haciendo mas

grande, en paralelo con el involucramiento

en la vida extracurricular

de mi escuela en bachillerato:

-La revista escolar,

-El teatro,

-El Coro, etc...

COMENCE A FRECUENTAR

"AMANTES DE LA LUZ", DONDE conoci

al hoy Dr. Luis Diaz, para la

fecha un estudiante de medicina, quien

era a la sazon : bibliotecario...

Comence a leer y a comprar

libros y revistas, sobre esos temas y

asi siguio creciendo la lista

de nombres, de personas CUYA INFANCIA

Y JUVENTUD- 35 anos y menos-,

nos causaba impacto o curiosidad...

DESPUES llegue a la UASD,

la vieja UASD cuando solo tenia 60,000

estudiantes, me involucre

al Movimiento Cultural Universitario (MCU)

y asi comienza, la labor de tender

-puentes entre preocupaciones, areas y disciplinas-

EN LA COMUNICACION NO escrita.

A partir de 1981, justo el ano en

que te derrotamos en aquel debate

en La Romana, YA SABIAMOS,

que desde la escritura, desde la retorica

de la escritura, NO ERA el

unico lugar de CONSTRUIR sentido, con un

contenido o pieza comunicacional.

Gracias, a la bonomia de mis

condiscipulos y companeros de MCU, como

Mario Diaz, Roque Cid, Orlando

Urbaez, Victor Geronimo, se me propuso

para la Direccion de la Seccion

de Literatura y luego para la Direccion de

Educacion de todo el movimiento

que tendria en tal momento, 400 o 450

miembros en todas las secciones.

MIRANDO DE CONJUNTO MCU,

es que me doy cuenta, que la comunicacion

ARTISTICA, no se puede reducir

a palabras dichas o escritas,

porque el folklore comunica,

las danzas comunican,

las artes plasticas comunican,

Y UPS! conozco a HUMBERTO

FRIAS, y comienzo a unir

retazos de conversaciones,

con Luis Felipe Rodriguez y una dichosa

palabreja llamada

SEMIOLOGIA O SEMIOTICA...

despues, es que conozco

a Pedro Mir en Estetica I, y en Teoria

y Critica de Arte

-y luego en la calle, en la vida

cotidiana, a Odalis Perez N (1982)

de quien aprendi la pasion SISTEMATICA

de ir al cine, a ver mas de

una pelicula, por visita-

luego conoci a Diogenes Cespedes

-en Estetica II, Analisis

e Interpretacion de la Obra Literaria..-

.despues conoci a Vanna

Ianni, en aquel memorable seminario:

"Michel Foucault: Una conciencia del presente" (1984).

CON ESOS POCOS INSUMOS,

de informacion,

MAS los dialogos sobre: Metodos,

Metodologias y Estilos

NO violentos de educacion y crianza, de

ninos y ninas,

FUNDAMOS CCIAV, en julio,

luego de la matanza de abril 1984.

La lista de referencia, termino

siendo un ensayo historico-literario:

"Hipervinculos. Talento Infanto-Juvenil,

bujia del desarrollo humano"

(1976-2013)

En 1996, emigramos a la internet,

sin haber conseguido interesar,

EN ESOS TEMAS a casi nadie,

en Republica Dominicana,

comenzamos a alfabetizarnos

en NTICs, primero con Modesto Duran,

en Multidom, para el Proyecto Alojo,

donde ingresamos

a la Vice Presidencia de

Marketing y Relaciones Corporativas,

en 1998, hasta el sol de hoy.

TAMBIEN POR LA BUENA

FORTUNA, nos invitaron

desde el litoral Mass Media,

a consecuencia de la labor en Alojo!

a participar del proyecto y

comunidad de Metodologias e Impactos

Sociales de las Nuevas Tecnologias

en America Latina y Caribe

(MISTICA: 1999-2007),

impulso mas que necesario y clave para

completar la base de datos que

hoy es "Hipervinculos..."

TODO LO demas esta en la internet...

Bienvenidos/as al XXX Aniversario

de CCIAV, CC4AVE, han sido

casi 40 anos, pero ha sido

divertido, ha valido la pena.

Yoe F. Santos/cciav

___

"(...) Le gustaba a mi caballo,

la tierra que abandone,

lo deje con sus amores,

sus alegrias, sus miedos (...)

Yo no camino derecho,

siempre camino torcido,

el que camina derecho,

conoce un solo camino (...)

Yo fui analfabeto, hasta

los 14 anos (...)"

Facundo Cabral (1971)

___

"(...) TU TIEMPO es limitado, NO quieras vivir

la vida DEL otro (...) NO dogmas, escucha tu

voz interior (...) PASION POR LA CALIDAD (...)"

Steve Jobs (Stanford, 2005)

___

UNA VIEJA FOTO

del Estudio Hernandez en La Vega.

__

Asi era como era yo, en 1968,

cuando un buen dia se me acabo la

libertad de jugar, todo el dia...

y me llevaron al aparato que llaman

Escuela, el primer dia.

Tenia 6 o 7 meses, que habia

aprendido a leer, pero no habia leido

casi nada, a lo sumo el Libro

Coquito y algo de "La Mantilla"....

Yoe F. Santos/cciav ___

" (...) Los libertarios NACEN

LIBRES y mueren libres (...) llegamos

TARDE A TODO o todo nos

llega tarde, es lo que yo llamo,

"arritmia historica" (...)

Los derechos son como las tuberias,

SI NO SE USAN se tapan,

se obstruyen (...)"

Juan Bosch Gavino (1922-1986)

______

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

____

Source:

Some useful selected

PREFERENT readings for citizens,

decision-making, decision-makers,

policies-designers/makers,

entrepreneurs, managers, stakeholders

by Yoe F. Santos/cciav

___

NORUEGA acaba de DECIDIR, que:

1. cualquier,

estudiante,

2. de cualquier PARTE DEL MUNDO,

podra estudiar:

3. GRATIS EN SUS UNIVERSIDADES.

by Yoe F. Santos/cciav

Via:

Dory Halcomb.

Art. 1 "TODAS LAS PERSONAS NACEN

libres e iguales (...) dotadas de

conciencia y razon (...)"

Declaracion Universal de Derechos Humanos.

___

By US Uncut

In Norway, universities are publicly funded

so students are not charged tuition or fees.

This also applies to foreign students,

no matter which country you come from.

If you think the US should copy Norway,

please SHARE this with your friends!

http://bit.ly/1c7q0AQ

__

Dimas de Jesus Santos Castillo, In Memoriam,

General Medicine , Doctor

(1959: University of Santo Domingo);

Medical Specialist

on Electro-Radiologist and Nuclear Medicine

( International Scholarship: University of Madrid, 1966).

-Pioneer on Audiovisual fields as support

for scientific and educational research,

Caribbean, Latin American, Iberoamerican.

-Researcher on Radiologists Cases on

his exercise as practitioner on "X-Ray"

Department on Arturo Grullon, Chldrens

Hospital, Santiago de los Caballeros, as

Member of Latin American and Iberoamerican

Board of Specialist of Radiologist Field.

-Co-Founder Foundation and Global Network

Cultural Center for AudioVisual Exchange

(CCIAV, CC4AVE: 1984-2007)

- Senior Consultant on Scientific Method,

Theory of Knowledge,

Episteme and Manager Consultant on

CCIAV, CC4AVE (1984-2007)

___

"(...) El gran problema de

nuestra epoca es que

LAS PERSONAS NO quieren

ser UTILES,

SINO importantes (...)"

Winston Churchill

__________

"Los medios de comunicacion son

EXTENSIONES de las

capacidades humanas"

Marshal Mcluhan (1967)

__

Memory, micro-history, and

roots networks | Akimoo

www.akimoo.com/2013/memory-micro-history-and-roots-networks/

Jan 2, 2013 - "The Cucumber"

and Santiago de los Caballeros.

Transhumance Africa,

Brazil, Dominican Republic,

USA-Family descendants Santos-Garcia ...

the first child of that family:

Dimas de Jesus Santos Castillo

(1931-2007). In 1962 ...

Twitpic / cciav

twitpic.com/photos/cciav

TwitPic

as a tribute to Lefevre and May, 1968,

SAME AS Eugenio

Maria de Hostos .... al Latin America,

not just in Santo Domingo

or Dominican Republic. ...

our father,

Dr. Dimas de Jesus Santos Castillo, was our

principal donor, fan, sponsor; the rest ...

___

La humildad NO es panacea,

pero ayuda mucho.

________

EVIDENTEMENTE, eso solo es util,

para quien esta involucrado en esos

temas o se quiere involucrar en los mismos,

MAS alla de la curiosidad

episodica o anecdotica... ESA es la razon

por la cual hemos definido

una antiguedad en estas preocupaciones,

trabajo, propuestas,

individuales y organizacionales,

de 1990 o antes, en su pais, municipio etnia, region o provincia

by Yoe F. Santos/cciav

lengua (s)...