ASISTENCIA 10 GRATIS 2 MENSAJERÍA 10 ALOJADO EN LA WEB 2 FOROS 11 FÁCIL 2 CHAT 12 MULTILINGÜE 2 GRUPOS 12 CLASES 3 BLOGS 12 LECCIONES 4 WIKIS 13 RECURSOS

5 FEEDS 13 COMPARTIR 5 ENCUESTAS 13 REGISTRO DE CALIFICACIONES 5 PRIVACIDAD 15 TRABAJOS 6 PERSONALIZAR INICIO 18 BAREMOS ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED. CERTIFICADO DE ESTUDIOS 7 PRUEBAS CORTAS 8 JUEGOS 9 DEBATES 9 MULTIMEDIA 19 PENDIENTES 19 CALENDARIO 19 PORTAFOLIO 20 APLICACIONES GRÁFICAS 20

Ayuda Edu 2.0
Características
Gratis El sitio de Edu 2.0 es completamente gratuito y no contiene propaganda. Sin costos ocultos y sin publicidad. Alojado en la Web El sitio web edu 2.0 corre en varios servidores mantenidos por la compañía. Puede acceder el sitio desde cualquier navegador, incluyendo navegadores que corren en teléfonos móviles. No hay ningún software para bajar o instalar.

Descripción

Acceso desde cualquier navegador, no se requiere descarga o instalación Fácil

Diseñado para un aprendizaje fácil y rápido Multilingüe

El sitio es fácil de utilizar y no requiere de ningún tipo de adiestramiento en la mayor parte de los casos.

Disponible en más de 10 idiomas

Edu 2.0 actualmente se encuentra disponible en 10 idiomas y nuevos idiomas son agregados regularmente. El sistema de mensajería y foros tiene un sistema de autotraducción integrado para que el lector siempre vea el texto en su propio idioma.

Descripción: Una clase provee una serie de herramientas en línea para la enseñanza y evaluación de los estudiantes, incluyendo recursos, lecciones, listado de estudiantes, foros, calendario, asignaciones, registro, asistencia, notas, chat, wikis, debates, blogs, grupos, feeds y políticas. Creación: Para crear una nueva clase, presionar sobre la pestaña de “Enseñar” y luego presionar sobre “Añadir Clase” . Luego complete el formulario con la información básica de la clase y presione sobre “Guardar”. Recomendamos que mantenga todas las características de la clase activadas la primera vez que cree una clase. Edición: Usted puede editar la clase utilizando la opción de Editar o cambiar la imagen utilizando la opción de Editar Imagen . Puede eliminar el curso al utilizar la opción de Eliminar . Clases Matricularse: Una vez usted haya creado la clase, los estudiantes se pueden matricular utilizando el URL que se muestra en el espacio de matricula (deben tener una cuenta gratuita de edu2.0 primero). El URL los lleva a la página de la visión general de la clase. Si ellos presionan sobre Matricular , automáticamente se les pide la contraseña si es que usted activó alguna y luego procede a matricularlos. Usted puede desactivar la habilidad para matricularse o prevenir que los estudiantes se den de baja del curso utilizando las opciones en el área de matricula. Ayudantes de Maestro: Usted puede invitar ayudantes de maestro al presionar sobre Invitar Ayudante de Maestro y entonces indicar el primer y/o segundo nombre del maestro. Cuando lo localice en el listado de los resultados de la búsqueda, presione sobre Invitar . El maestro recibirá un mensaje que le permite hacerse parte de la clase como ayudante de maestro. Horario de Clase: Para agregar horarios de clase al programa de clases, presione sobre Agregar horario de clase y luego entre la hora y lugar para su clase. Los horarios de clase aparecen automáticamente en el calendario de la clase. Copiar: Para copiar una clase, incluyendo sus lecciones, recursos y tareas, presionar sobre Copiar clase . Luego realice cualquier cambio a la información básica y presione

Enseñar clases privadas o públicas

sobre Guardar.

Descripción: Cada clase tiene una recopilación de lecciones que son accesibles mediante la pestaña de “lecciones”. Cada lección tiene un título, área de contenido principal y un listado de recursos. Añadir Lecciones: Para añadir una lección, presionar sobre “Agregar lección” . Luego seleccione entre crear una nueva lección o agregar una copia de una lección existente. Si usted crea una nueva lección, ingrese el título, fecha (opcional) y su contenido principal. El editor HTML le permite a usted formatear el texto e insertar imágenes, anejos y enlaces. Lecciones Recursos: Una vez se haya agregado una lección, usted puede agregar recursos tales como páginas web, videos, archivos y texto/HTML. Para agregar un recurso, presionar sobre “Agregar Recurso” , seleccione el tipo de recurso que quiere agregar y luego introduzca su información y presionar Guardar. Los recursos son compartidos con la comunidad por defecto. Otros tipos de recursos pueden ser compartidos al presionar su opción de “Compartir” . Para crear un archivo para los recursos, presionar sobre “Agregar carpeta” . Notas del Profesor: Para añadir notas para una lección, presionar sobre “Editar” sección de “Notas del Profesor”. en la

Crear y compartir planes de lecciones

Mover las lecciones de lugar: Usted puede mover las lecciones hacia arriba y hacia abajo , y los títulos de las lecciones hacia la izquierda y hacia la derecha . Lección actual: Usted puede seleccionar una de las lecciones como la lección “actual”. Además, usted puede prevenir que los estudiantes vean las lecciones que van luego de la lección “actual”.

Descripción: Edu 2.0 contiene más de 20,000 recursos educativos contribuidos por nuestra comunidad. Los recursos están organizados por tema y pueden ser buscados al presionar en la pestaña de “Recursos”. Búsqueda de recursos: Cuando presionas sobre un tema, su imagen, descripción y lista de sub tópicos es mostrada. Además, un resumen de todos sus recursos es mostrado por tipo, con el número de recursos para cada tipo mostrado entre paréntesis. Para ver los recursos de un tipo en particular, presione sobre el tipo y verá un listado de los recursos individuales. Luego presione sobre un recurso en particular para ver sus detalles. Sub tópicos: Usted puede navegar hacia abajo por el listado de temas al presionar en los enlaces de sub tópicos. La trayectoria desde el nivel más alto hacia abajo hasta el tópico actual, siempre se muestra arriba. Canales: Para recibir notificaciones automáticas de un nuevo recurso para un tema en particular, suscríbase para recibir notificaciones a través de mensajes o feeds de RSS . Edición: Los miembros pueden cambiar la imagen o editar la descripción de un tema en particular. Los miembros también pueden sugerir subtemas para un tema en particular. Todos los cambios son moderados y sólo esos que mejoren el sitio son aceptados. Compartir

Recursos

Más de 15,000 recursos aportados por la comunidad

Gane puntos compartiendo sus recursos favoritos Registro de Calificaciones Descripción: Para ver todas las notas de los estudiantes a la vez, presione sobre “seguimiento/registro de calificaciones”. Esto muestra una ventana que se desplaza hacia arriba o hacia abajo con todas las notas de los estudiantes y las estadísticas por tarea. Las estadísticas incluyen el número de estudiantes excusados, estudiantes que deben tareas y las notas mínimas, promedio y máximas. Para ver una gráfica de las notas de una tarea en particular, presionar sobre este icono .

Incluye

ponderaciones, Exportar: Para exportar el registro de calificaciones, presionar sobre “Exportar” . Luego estadísticas y gráficos seleccione los campos a exportar y presionar sobre “Exportar”. Esto crea un archivo (CVS) que se puede guardar e importar a otros sistemas. Descripción: Un trabajo es una tarea que el estudiante tiene que completar en un tiempo específico para así poder acumular los puntos. Estos puntos se van acumulando hasta lograr la nota final que está basada en el sistema de ponderación seleccionado. Listando y agregando tareas: Para ver un listado de las tareas actuales para una clase, seleccione la pestaña de seguimiento/trabajos. Para agregar un nuevo trabajo, presione sobre Agregar trabajo , luego presione sobre el tipo de trabajo que quiere agregar y finalmente ingrese su información básica y presione Guardar. Trabajos Asignar un trabajo: Para asignar un trabajo a los estudiantes, presione sobre el trabajo y luego sobre Asignar trabajo . Luego seleccione si quiere que la tarea sea anunciada y presione Someter.

Mostrar información: La sección de demostración le permite a usted controlar qué Asignar, efectuar seguimiento y evaluar información está disponible para los estudiantes y cómo es formateada. trabajos en línea Periodos de calificación: Por defecto, todos los trabajos están en un mismo periodo de calificación. Usted puede agregar un nuevo periodo de calificación al presionar sobre Agregar periodo de calificación . Las ponderaciones de todos los periodos de calificación deben sumar a 100%. Sistemas de ponderación: Las notas finales son calculadas de acuerdo a un sistema de ponderación. Actualmente hay 5 sistemas diferentes para escoger. Si escoge “Ponderar por categoría” o “Ponderar por puntos dentro de la categoría”, la sección de Categorías le permite agregar, editar y eliminar categorías de trabajos. Las ponderaciones para todas las categorías no deben sumar a más de 100%.

Descripción: Las rúbricas le permiten evaluar los trabajos rápida y consistentemente. Añadir una rúbrica a un trabajo: Para calificar un trabajo utilizando una rúbrica, ir a la página del trabajo y presionar sobre “Utilizar rúbrica” . Luego seleccione si quiere crear una nueva rúbrica o utilizar una copia de una existente. Si crea una nueva rúbrica, se inicia por defecto con dos criterios y cuatro calificaciones o índices predeterminados. Usted puede utilizar entonces varias opciones para agregar criterios, calificaciones y editar los campos de la rúbrica. Si cambia de opinión y no quiere calificar el trabajo utilizando una rúbrica, presione sobre “No utilizar rúbrica” . Calificar Trabajo: Al calificar un trabajo utilizando una rúbrica, la rúbrica es mostrada con encasillados de radio para cada criterio. La puntuación para el trabajo es calculada basada en los criterios que se seleccionen. Estudiantes: Cuando un estudiante ve un trabajo para el cual se ha utilizado una rúbrica, el índice seleccionado para cada criterio es indicado. Descripción: Un certificado de estudios es un resumen de los resultados de una o más clases. Estudiantes: Si es estudiante, puede ver los certificados de estudios para sus clases al presionar sobre aprender/certificado de estudios.

Rúbricas

Calificación en línea de forma rápida y consistente

Profesores: Si es maestro, puede ver los certificados de estudios para una clase en particular al presionar sobre la pestaña de “estudiantes” y luego presionando sobre su ícono de certificado de estudios . Usted puede ver un certificado de estudios para todas las clases que esté tomando el estudiante al presionar sobre “enseñar/estudiantes” y luego Ver los expedientes de presionando sobre su ícono de certificado de estudios . las notas de todos tus alumnos Administradores: Si es administrador, puede ver los certificados de estudios de los estudiantes al presionar sobre escuela/estudiantes, selecciona los estudiantes y presiona sobre “Detalles”, luego presione sobre “certificado de estudios” . Padres: Si es un padre/madre, puede ver el certificado de estudios de su hijo al presionar sobre “Hogar/familia”, luego presiona sobre “Certificado de estudios” .

Certificado de Estudios

Descripción: Una prueba corta o quiz le permite a usted evaluar a los estudiantes con una gran variedad de tipos de preguntas. La mayoría de los tipos de preguntas se auto corrigen, lo que le permite a usted ahorrar tiempo y además le permite a los estudiantes ver sus resultados instantáneamente. Actualmente hay siete tipos de preguntas: cierto o falso, selección múltiple (una sola respuesta), selección múltiple (muchas respuestas), llena blancos, pregunta abierta, pareo y aritméticas. Usted puede controlar el orden en que las preguntas aparecen, ya sea si aparecen una a la vez o todas a la vez; además puede especificar cómo se le muestran los resultados al estudiante. Crear una prueba corta como una tarea: La mayoría de las pruebas cortas se asignan como un trabajo. Para crear una prueba corta, presione sobre la pestaña de seguimiento/trabajos y presione sobre “Agregar trabajo” . Luego seleccione “Examen rápido” . Ingrese el título y la descripción del trabajo al igual que su hora de comienzo y Crear pruebas en línea final, luego presione sobre “Guardar”. Esto crea un quiz vacío. con una variedad de Para agregar preguntas, presione sobre “Agregar preguntas” y seleccione el tipo de tipos de preguntas pregunta que desea añadir. Luego complete el formulario para el tipo de pregunta que escogió y puede escoger entre presionar “Guardar y volver al trabajo” o “Guardar y agregar otro” . Usted puede reorganizar o eliminar preguntas al utilizar las opciones de “remover” , “mover hacia arriba” y “mover hacia abajo” . El área de “mostrar” le permite a usted controlar el orden en que aparecen las preguntas. Usted puede indicar que las quiere en su orden original, al azar o un subconjunto al azar. En adición a eso, usted puede indicar que desea que las preguntas aparezcan una a la vez, todas a la vez o que el estudiante decida. Finalmente, usted puede especificar si quiere que la contestación correcta, puntuación y/o retroalimentación se les muestre a los estudiantes en los resultados. Pruebas Cortas

Antes de asignar la tarea, usted puede hacer una prueba con el quiz al presionar “Tomar prueba corta” en la sección de vista previa. Para asignar la prueba, presione sobre “Asignar trabajo” . A la vez que los estudiantes vayan tomando la prueba, un resumen de los resultados es mostrado en la sección de “desglose de los resultados”. Crear una prueba corta como un recurso compartido: Para publicar una copia de una prueba corta como un recurso independiente, presione sobre “Compartir Prueba Corta” , ingrese un título y descripción, luego presione sobre “Publicar”. La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador. Usted también puede crear una prueba independiente directamente. Para hacer esto, presione sobre la pestaña de “Recursos” y presione sobre “Agregar recurso” , luego presione “Prueba corta” . Luego ingrese el título y descripción de la prueba y presione sobre “Guardar”. Ingrese los metadatos opcionales y presione “Guardar”. Luego agregue preguntas y presione “Publicar” . La prueba corta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador. Juegos El sitio actualmente cuenta con dos juegos, “Riddle of the week” y “Daily quest”. Ambos juegos están disponibles para toda la comunidad y reta a los jugadores con preguntas educativas. Los jugadores pueden acumular puntos al contestar preguntas correctamente y contribuyendo preguntas al juego. Descripción: Un debate fomenta las destrezas de pensamiento crítico. Cada debate tiene una proposición que el estudiante puede apoyar, retar y votar por ella de una manera estructurada. Listar y agregar debates: Para ver un listado de los debates de una clase, presione sobre “colaboración/debates”. Para crear un debate presione sobre “Agregar debate” , luego ingrese su nombre y la proposición, luego presione Guardar. Participar en debates: Los estudiantes pueden votar a favor o en contra de la proposición

Juegos colectivos educativos Debates

Estupendo para estimular el pensamiento crítico

al presionar sobre “Votar” y escribir un comentario a favor o en contra de la proposición al presionar “Agregar apoyo . Los estudiantes pueden oponerse a un comentario al presionar sobre “Impugnar esta razón” . Igualmente, los estudiantes pueden comentar en una impugnación al presionar sobre “Comentar” . Suscribirse: Para recibir copia de las publicaciones hechas en los debates, presione sobre “Suscribirse” . Para prevenir que ocurran nuevos comentario o votos, presione sobre “Cerrar” . Para ver todas las publicaciones organizadas por usuario, presione sobre “Publicaciones por usuario” . Descripción: Usted puede registrar la asistencia para cada clase. Registrar asistencia: Para registrar asistencia, seleccione “seguimiento/asistencia” , luego ingrese la hora y asistencia para cada estudiante. Asistencia Resumen de asistencia: Para ver un resumen de la asistencia de un estudiante, seleccione seguimiento/asistencia” y luego “Resumen” .

Conferir puntos por asistencia: Para dar puntos por asistencia, seleccione Controlar la asistencia “seguimiento/trabajos”, luego presione “Agregar trabajo” , luego presione “Asistencia”, y opcionalmente luego presione el número de puntos ganados por estar presente o ausente y presione otorgar puntos “Guardar”. Los puntos pueden ser positivos y/o negativos. Un trabajo llamado “Asistencia” es agregado a la parte superior de la lista de trabajos. Ver asistencia: Los estudiantes pueden ver su registro de asistencia al presionar sobre “seguimiento/asistencia”. Descripción: El sitio tiene un sistema de mensajería privado que no requiere correo electrónico. Usted puede solicitar que se le envíen copias de los mensajes a su correo electrónico si tiene uno y puede contestar a través de su correo electrónico. Los mensajes pueden ser copiados inmediatamente o combinados en un solo mensaje “digerido” y enviados una vez al día.

Mensajería

Transmisión de mensajes privados con Seguridad: El sistema de mensajería es seguro y no permite que los miembros reciban integración opcional a mensajes sin autorización. Por ejemplo, si una escuela decide convertirse en una correo electrónico “comunidad protegida”, entonces los estudiantes sólo pueden recibir mensajes de sus

padres y otros miembros de la escuela. En adición, usted puede bloquear mensajes de un usuario en particular si así lo desea. Suscribirse: Si se suscribe a algún foro, los anuncios de ese foro son copiados a su buzón de mensajes con un enlace a la cadena del foro asociado a ella. Internacionalización: El sistema de mensajería está diseñado especialmente para su uso en un ambiente internacional y siempre hace llegar los mensajes en el idioma nativo del lector. Por ejemplo, si un maestro de Español envía un mensaje a un estudiante que su lengua nativa es el Inglés, el mensaje es automáticamente traducido del Español al Inglés. Mostrar URL’s: Para que resulte más práctico, los URL’s en los mensajes son automáticamente convertidos a hiperenlaces. Descripción: Varias áreas de este sitio, como las clases y los grupos tienen un espacio para un foro de discusión. Un área de foro lista todos sus foros juntos con el número total de discusiones, anuncios sin leer y discusiones actualizadas. Al entrar a un foro, todos sus anuncios son listados. Varios iconos son utilizados para indicar que usted ha leído un anuncio en particular o que un anuncio ha sido actualizado desde la última vez que usted leyó es foro. Las discusiones son mostradas en cadena para que se la haga más fácil seguir una discusión en particular. Además usted puede ver una lista de anuncios para cada usuario individualmente. Moderar: Un moderador de foro puede activar la función de votación, cual permite a los miembros votar por anuncios individuales. En adición a eso, un moderador puede restringir la habilidad para comentar en el foro, lo cual es útil si se quiere crear un foro para propósitos de leer solamente. Finalmente, un moderador puede cerrar un foro en cualquier momento para prevenir que se publiquen nuevos anuncios y también puede activar o desactivar sus feeds de RSS. Suscribirse: Hay varias formas para suscribirse a un foro:

Foros

Discusiones en cadena de mensajes con integración a correo electrónico y formato RSS

A través del sistema de mensajería al cual se le envía una copia de cada anuncio hecho con un enlace a la discusión.

 

A través de feeds de RSS (si está activado) se hacen disponibles los anuncios mediante feeds de noticias. Al seleccionar “suscribirse a esta cadena de discusión” cuando dejes un anuncio o respondas.

Chat

Una sala de chat les permite a dos o más miembros intercambiar mensajes en vivo. Cada clase y grupo tiene su propia sala de chat. Cada sala de chat tiene su propia venta que indica los ocupantes de la sala y los mensajes más recientes. Si activas la función de “alertas”, se emitirá un sonido cada vez que llegue un nuevo mensaje o si alguien entra o sale de la sala. Un registro de cada sesión en la sala de chat es creado para que pueda ver la conversación aunque se cierre la sala de chat. Un grupo es un lugar para que los miembros interactúen y colaboren. Ejemplos incluyen grupos de estudio privados, grupos de interés público y grupos de clases. Cada grupo tiene una descripción, listado de los miembros, recursos, foros, calendario, salas de chat, wiki, blog y feeds. En adición a eso, los grupos de la comunidad pueden tener una contraseña opcional. Descripción: Un blog es un tipo de diario en línea que se utiliza para compartir ideas y pensamientos con otras personas. Este sitio está capacitado para habitar blogs personales, grupales, de clase y de la comunidad. Para ver un blog: Para ver su blog personal, presione sobre “inicio/blog”. Para ver un blog, presione sobre la pestaña de “blog”. Para ver el blog de su clase, presione sobre “colaboración/blogs”, luego presione sobre “visitar el blog de su clase” . Para ver el blog de la comunidad, presione sobre “comunidad/blog”

Mensajería instantánea para discusiones de grupo Grupos

Para miembros con intereses comunes

Blogs

Blogs públicos y blogs Anunciar en el blog: Para ver un blog, presione sobre “Publicar un mensaje” , luego de clases privadas ingrese el tópico y el mensaje y presione sobre “Someter”. El anuncio aparecerá inmediatamente en el blog. Moderar Comentarios: Si un lector publica algún comentario a su blog personal, una indicación de eso aparecerá bajo “inicio/blog” y usted debe presionar sobre “Moderar

comentarios”

para aceptar o rechazar el comentario.

Wikis

Descripción: Un wiki es una página que más de una persona puede editar. Este sitio auspicia wikis por clase y wikis por grupos. Un historial de cada wiki es almacenado para que usted pueda ver las ediciones y quién las hace. En adición a eso, usted puede restaurar un wiki a una de sus versiones previas. Listar y agregar páginas wiki: Para ver un wiki de una clase, presione sobre “colaboración/wiki”. Presione sobre “agregar una página wiki” para agregar una nueva página o presione sobre el título de una página para ver la última versión de su contenido. Puede utilizar las opciones de izquierda y derecha para desplazarse por las versiones. Editar, eliminar y revertir páginas wikis: Para editar o eliminar la última versión, presione sobre las opciones de “Editar” o “Eliminar” respectivamente. Para restaurar una versión previa, vaya hacia esa versión y presione sobre “Revertir hacia esta versión” . Muchas áreas de nuestro sitio como los foros, blog y trabajos de discusión pueden generar “news feeds” que pueden ser leídos por lectores populares de noticas como Google Reader. Esto les permite a los maestros y estudiantes recibir actualizaciones automáticamente sin tener que verificar constantemente el sitio web. Como a los feeds no se les puede restringir el acceso con una contraseña, un profesor puede activar o desactivar la función de “news feeds” dependiendo de lo que el requiera. Cada clase y grupo también tiene su propio espacio para “feeds”, la cual puede ser personalizada para mostrar uno o más news feeds. Por ejemplo, un maestro de ciencias puede agregar feeds populares de ciencia desde la Internet a su clase para que los estudiantes puedan obtener actualizaciones regularmente del mundo de las ciencias. Descripción: Una encuesta le permite a usted asignarles a los estudiantes cuestionarios en línea con formatos de preguntas abiertas y preguntas de selección múltiple. Crear una encuesta como trabajo: La mayoría de las encuestas son asignadas como un trabajo. Para crear una encuesta como trabajo, presione sobre la pestaña de

Páginas compartidas para una fácil colaboración

Feeds

Crear contenidos de informativos personalizados para clases Encuestas

Realice encuestas con

sus alumnos

seguimiento/trabajos dentro de la clase y presione sobre “agregar trabajo” . Luego seleccione “Encuesta” . Ingrese el título y la descripción del trabajo, su hora de comienzo y final, luego presione “Guardar”. Esto crea una encuesta vacía. Para agregar preguntas, presione “Agregar preguntas” y seleccione el tipo de pregunta a añadir. Luego complete el formulario para el tipo de pregunta que seleccionó y puede escoger entre “Guardar y regresar al trabajo” o “Guardar y agregar otro” . Usted puede reorganizar o eliminar las preguntas al utilizar las opciones de “remover” , mover hacia arriba y mover hacia abajo . Antes de asignarles la tarea, usted puede probar el cuestionario al presionar “Tomar encuesta” en la sección de vista preliminar. Para asignarles la tarea, presione sobre “Dar trabajo” . A la vez que estudiantes vayan tomando la encuesta, un resumen de los resultados se mostrará en la sección de “desglose de los resultados”. Crear una encuesta como un recurso compartido: Usted puede crear una encuesta independiente directamente. Para hacer esto, presione sobre la pestaña de “Recursos”, luego presione sobre “Agregar Recurso” , luego presione sobre “Encuesta” . Luego ingrese el título y su descripción y presione sobre “Guardar”. Luego ingrese los metadatos opcionales y presione “Guardar”. Luego añada preguntas al cuestionario y presione sobre “Publicar” . La encuesta aparecerá en la biblioteca de recursos una vez haya sido aprobada por el moderador.

Comunidad

Interactuar con otros estudiantes y profesores

Descripción: Hay muchas características de privacidad disponibles en nuestro sistema. Por favor note que muchas de ellas están disponibles para estudiantes matriculados en alguna escuela, por eso le recomendamos registrar su escuela en nuestro sistema para que se beneficie de los niveles de seguridad adicionales. Políticas de le escuela: Las políticas de la escuela aplican a los estudiantes 24 horas al día, 7 días a la semana. Si ellos pertenecen a alguna escuela, el administrador puede activar/desactivar las siguientes características para los estudiantes: pestaña de enseñar y creación de cursos, acceso a los foros comunitarios, mensajería entre estudiantes, amigos, familiares, Privacidad grupos, juegos, fotos, Diseñado pensando en blog, regalos, los niños y en las chat, escuelas series, acceso a recursos para adultos, cambiar nombre/apellido, cambiar contraseña, cambiar fecha de nacimiento. Políticas de la clase: Los profesores pueden activar las siguientes políticas:

mensajes y chat entre estudiantes durante horas de clase.

Si la clase es parte de una escuela, el profesor puede anular:

acceso a contenido para adultos durante horas de clase.

Recursos para adultos: Marcamos algunas cosas como recursos para adultos. Las personas menores de edad no pueden ver un recurso para adultos. Otros pueden verlos luego de presionar algún enlace. Información personal: El nombre/apellido que utilizaron es mostrado en su perfil y al lado de cualquier anuncio que hagan en algún foro. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y administradores pueden ver su correo electrónico, fecha de nacimiento y otra información personal. Nombre de usuario y contraseña: El estudiante puede ver su nombre de usuario y su contraseña a través de su cuenta. Si ellos pertenecen a alguna escuela, sus profesores y administradores también pueden ver su nombre de usuario/contraseña. Comunidades protegidas: Si el estudiante pertenece a una escuela y el administrador ha activado la función de “comunidad protegida”, entonces el estudiante en la escuela sólo puede:
     

matricularse en clases provistas por la escuela suscribirse a grupos creados por otros miembros de la escuela tener sus perfiles vistos por sus padres u otros miembros de la escuela enviar y recibir mensajes de sus padres u otros miembros de la escuela hacerse amigo de otros miembros de la escuela buscar o aparecer en los resultados de búsqueda de otros miembros de la escuela

Perfil: ¿Qué aparece en su perfil y quién tiene acceso a él?
   

Foto de perfil, nombre/apellido (como provisto al crear la cuenta). No se provee correo electrónico. Ubicación: sólo estado/país. Lenguaje como cuando creó la cuenta.

    

No se provee fecha de nacimiento. Si son profesores o administradores, un enlace a la página de su escuela. Hay un botón de “reportar” para reportar al usuario. [MEJORAR EN BASE A LAS POLÍTICAS]: Si no es menor de edad y el que ve el perfil es amigo, el que ve el perfil tiene acceso al botón de enviar mensaje. [MEJORAR EN BASE A LAS POLÍTICAS]: Si el usuario permite amigos (a través de la cuenta), al que ve el perfil se le muestra la opción de agregar/remover amigo. El que ve la cuenta tiene la opción de bloquear/desbloquear mensajes de ese usuario.

Menores de edad: Definición: menor de 13 años de edad Álbumes de Fotos: Nosotros los aprobamos todos además de tener un sistema que reporte si ha ocurrido una violación de los términos. Búsqueda:
    

Los menores de edad nunca aparecen en los resultados de búsqueda de la comunidad. Puede desactivarlo mediante cuentas/aparecer en búsquedas Si un estudiante pertenece a una comunidad protegida, entonces sólo puede encontrar a otros que pertenecen a la misma comunidad. Si un profesor/administrado pertenece a una comunidad protegida no puede encontrar estudiantes de otras comunidades protegidas Si no pertenece a una comunidad protegida, no puede encontrar estudiantes que pertenezcan a una comunidad protegida.

Padres: xxx Mensajería: La persona que emite el mensaje siempre puede enviar un mensaje a un receptor si:
  

Si está registrado como padre/madre del receptor. Si es administrador de la escuela del receptor. Si es profesor de las clases que toma el receptor.

Si es estudiante en una clase que el receptor esté tomando.

De otro modo, se verifica si el emisor o el receptor es estudiante en una escuela que previene el envío de mensajes entre estudiantes. Luego se verifica si el emisor o el receptor están matriculados en una clase que previene charlar. Luego se verifica si el receptor está bloqueando los mensajes del emisor. El mensaje es aceptado si el receptor y el emisor son ambos estudiantes de la misma clase. De lo contrario, se verifica si el receptor es estudiante de una comunidad protegida y el emisor no está en la misma comunidad. De lo contrario, se verifica si el emisor es estudiante de una comunidad protegida y el receptor no está en la misma comunidad. El mensaje es aceptado si el receptor y el emisor son amigos. De lo contrario se verifica si el receptor es menor de edad. De lo contrario se envía el mensaje. Descripción: La página de inicio contiene un “snapshot” de su estatus personal y pestañas que contienen información relacionada. El área de “visión general” muestra su estatus, sus clases, su escuela, sus relaciones y sus recursos. Además incluye opciones para acceder su perfil público, actualizar su estatus, ofrecer sugerencias e invitar a otros al sitio. Toda su información importante en un vistazo Mensajes: El área de “mensajes” muestra sus mensajes más recientes sin leer. Para ver todos sus mensajes, presionar sobre “Ver todos los mensajes” .

Personalizar Inicio

Recordatorios: El área de “recordatorios” muestra los eventos próximos en su calendario. También le permite añadir un ítem de cosas por hacer y ver su calendario.

Multimedia

Agregar video, audio, fotos y proyección de diapositivas Pendientes Usted puede añadir “ítems de cosas por hacer” al espacio provisto para recordatorios en su página de inicio al presionar sobre “Agregar ítem de cosas por hacer” . Cuando se realice el ítem, lo puede remover al presionar sobre “Remover” .

Mantener un registro de las cosas por hacer en su página de inicio

Calendario

Descripción: Muchas áreas del sitio edu 2.0 tienen un calendario personalizado. Por ejemplo, cada clase tiene un calendario de eventos de la clase y cada escuela tiene un calendario de eventos de la escuela. El calendario en su página de inicio le muestra todos los eventos de todos sus calendarios. Eventos: El día actual se muestra en color verde. Eventos de lecciones se muestran en color naranja, eventos de tareas que están por vencer se muestran en color verde y cualquier otro evento se muestra en color amarillo.

Muestra los eventos próximos, lecciones y trabajos por entregar

Navegando: Para ir hacia atrás y hacia adelante a través de los meses, utilizar los iconos de izquierda y derecha que se encuentran en la parte superior del calendario. Para saltar rápidamente al mes actual, presionar sobre “Hoy” . Agregando eventos: Usted puede agregar un evento al presionar sobre el día deseado y luego llena un sencillo formulario. Como alternativa, puede presionar sobre “Agregar un

evento” . El evento puede durar todo el día o puede especificar horas particulares.

Portafolio

Descripción: Cada miembro puede crear su propio portafolio de materiales educativos que hayan contribuido a edu 2.0.

Para ver su portafolio: Para ver una versión privada de su portafolio, presione sobre “Inicio/Portafolio”. Luego para ver la vista pública de su portafolio que usted puede Cada estudiante puede compartir con otros, presione sobre “Ver su portafolio comunitario” crear una carpeta de sus mejores trabajos Agregar recursos: Para añadir alguno de sus recursos educativos a su portafolio, visite su página y luego presione la opción . Para removerlo de su portafolio, presione la opción . Aplicaciones Multimedia Simplificamos el proceso de integrar el contenido disponible en la Internet directamente a sus lecciones. Cuando usted inserta un enlace a fuentes de contenido populares tales como videos de YouTube o imágenes de Flickr, automáticamente detectamos la fuente y la presentamos apropiadamente. Esto es mucho más simple que tener que copiar y pegar el Integración con complejo “código de inserción” HTML que estos sitios usualmente requieren. muchas aplicaciones populares

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful