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EJERCICIOS

:
Word para Trabajar
Nivel I

1. Word: Operaciones Básicas______________________________________________________3
EJERCICIO N°1: DUEÑAS DE CASA.................................................................................................4
1. Word: Operaciones Básicas______________________________________________________4
EJERCICIO N°1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS...............................................................................5
1.Word: Operaciones Básicas_______________________________________________________5
EJERCICIO N°1: MICROEMPRESAS.................................................................................................6
1. Word: Operaciones Básicas______________________________________________________7
EJERCICIO N°1: ADULTOS MAYORES.............................................................................................7
2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda _______________________________8
EJERCICIO N° 2:........................................................................................................................... 8
DUEÑAS DE CASA......................................................................................................................... 8
2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda _______________________________9

EJERCICIO N° 2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS..............................................................................9
2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda ______________________________10
EJERCICIO N° 2: MICROEMPRESAS.............................................................................................. 10
2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda ______________________________11
EJERCICIO N° 2: ADULTOS MAYORES.......................................................................................... 11
3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto_____________________________________12
EJERCICIO N°3: DUEÑAS DE CASA.............................................................................................. 12
3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto_____________________________________13
EJERCICIO N°3: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS.............................................................................13
3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto_____________________________________14
EJERCICIO N°3: MICROEMPRESAS............................................................................................... 14
3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto_____________________________________16
EJERCICIO N°4: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS.............................................................................16
EJERCICIO N°4: MICROEMPRESAS............................................................................................... 16
EJERCICIO N°4: ADULTOS MAYORES........................................................................................... 17
5. Revisión Ortográfica y Gramatical________________________________________________18
EJERCICIO N°5: DUEÑAS DE CASA.............................................................................................. 18
EJERCICIO N°5: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS.............................................................................18
EJERCICIO N°5: MICROEMPRESAS............................................................................................... 19
EJERCICIO N°5: ADULTOS MAYORES........................................................................................... 19
6. Tablas (Básico)_______________________________________________________________20
EJERCICIO N°6: DUEÑAS DE CASA.............................................................................................. 20
EJERCICIO N°6: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS.............................................................................20
EJERCICIO N°6: MICROEMPRESAS............................................................................................... 21
EJERCICIO N°6: ADULTOS MAYORES........................................................................................... 21
7. Insertar Imágenes y Gráficos____________________________________________________22
EJERCICIO N°7.1: DUEÑAS DE CASA........................................................................................... 22
EJERCICIO N°7.1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS..........................................................................22
EJERCICIO N°7.1: MICROEMPRESAS............................................................................................ 22
EJERCICIO N°7.1: ADULTOS MAYORES........................................................................................ 22
EJERCICIO N°7.2: DUEÑAS DE CASA........................................................................................... 23
EJERCICIO N°7.2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS..........................................................................23
EJERCICIO N°7.2: MICROEMPRESAS............................................................................................ 24
EJERCICIO N°7.2: ADULTOS MAYORES........................................................................................ 24
Cómo Conseguir Empleo por Internet________________________________________________26
“Recopila información sobre tu historial tanto laboral, como de estudios o logros que hayas
conseguido hasta ahora en la vida. Recuerda que cualquier detalle es importante: ____________26
- Aquel verano que trabajaste sirviendo tragos en el bar de la playa, te confiere experiencia
profesional laboral, aunque no sea ese el trabajo que buscas ahora mismo. _________________26
- Las prácticas que hiciste en la empresa aquella que no te pagaron un centavo. Eran prácticas, sí,
pero te hicieron trabajar como en un puesto de responsabilidad, ¿no? Colócalo como experiencia
profesional, no como estudios, y no menciones lo de que no te pagaron. ____________________26
- Toma nota: Está bien que decores tu curriculum, pero nunca mientas. Hay una delicada frontera
entre una cosa y otra que nunca debes sobrepasar, porque al cabo de los meses, cuando hayas
conseguido el puesto de trabajo, todos los que presenciaron tu entrevista de trabajo sabrán
exactamente qué parte del currículo vitae era cierta y cual no. ____________________________26
- Cuando le ayudaste a tu padre en su pequeño negocio, debes indicarlo también en la sección de
"Experiencia Profesional". No muestres lazos familiares que resten importancia. Explica que

bankhacker. __________________________________________________26 _____________________________________________________________________________26 http://empleo. Word: Operaciones Básicas Ejercicio para practicar: • • • Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título. Barra de herramientas. . Copiar. Uso herramientas de formato: Fuente. Uso de herramientas de edición: Cortar.phtml_________________________________________26 1. Estilo.com/practicas. lo que viene a ser una forma interesante de decir que "atendías a las vecinas del barrio mientras tu padre cosía zapatos en el patio trasero".trabajaste en la empresa "Calzados Martín" como "Responsable de Atencion al Cliente". Pegar. Tamaño de fuente. Barra de menús.

Uso herramientas de formato: Fuente. Barra de herramientas. Camps. tamaño 12. Victoria. 139 pág. año 2000. la igualdad conseguida es bastante satisfactoria. Subraye la frase “la igualdad conseguida es bastante satisfactoria” Copie la frase “El siglo XXI será el siglo de las mujeres” y péguela sobre el texto como título. Guarde. después. En estos momentos. en negrita y subrayado. Pegar. el documento con el título “Ejercicio 1”. . Barra de menús. La paridad entre el hombre y la mujer es una realidad en muchos ámbitos. Las jóvenes no buscan un título por distraerse o hacer algo. Tamaño de fuente. Ponga en negrita la frase “Las jóvenes no buscan un título por distraerse”. Valencia. 1. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato: • • • • • • • Escriba en fuente Tahoma. Ponga en cursiva la palabra “igualdad”. Word: Operaciones Básicas Ejercicio para practicar: • Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título. el título a una fuente de su agrado. Copiar. Hay tantas universitarias como universitarios. • Uso de herramientas de edición: Cortar. finalmente. “El Siglo de las Mujeres”. “El siglo XXI será el siglo de las mujeres. Ya nadie detiene el movimiento que ha constituido la mayor revolución del siglo que ahora acaba. tamaño 14. Estilo. Cambie. pero no del todo”. Universidad de Valencia. sino porque quieren usarlo.EJERCICIO N°1: DUEÑAS DE CASA A continuación se presenta un texto corto.

Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato: • • • • • • • Escriba en fuente Century. Uso de herramientas de edición: Cortar. año 2006.EJERCICIO N°1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS A continuación se presenta un texto corto. Word: Operaciones Básicas Ejercicio para practicar: • • • Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título. que todas las huestes del cielo y de la tierra se detengan y digan: “Aquí vivió un gran barrendero de calles que hizo bien su trabajo”. Barra de herramientas. en negrita y subrayado. . Uso herramientas de formato: Fuente. hijo: Si un hombre es llamado para barrer calles. Panorama 1. Ponga en cursiva la palabra “barrendero”. Guarde. Ponga en negrita la frase “debe barrer como pintó Miguel Ángel”. Debe barrer las calles tan bien. el título a una fuente de su agrado. tamaño 12. después. Noguera Trujillo. Barra de menús. Héctor. “Martin Luther King. “Triunfa en tu primer Trabajo”. Tamaño de fuente. Copiar. Editorial. o como escribió poesía Shakespeare. tamaño 14. finalmente. el documento con el título “Ejercicio 1”. Subraye la frase “Debe barrer las calles tan bien” Copie la frase “Si un hombre es llamado a barrer calles” y péguela sobre el texto como título. Pegar. Cambie. Estilo. 128 pág. México. debe barrer como pintó Miguel Ángel o como compuso música Beethoven.

lograba su objetivo”. “100 Maneras de Fracasar en Un Emprendimiento Y Como Evitar Que Vuelva a Ocurrir”. Asociación Civil Paraguas Club. finalmente. bastaba con tener algo de olfato y grandes dosis de perseverancia para ser comerciante. el documento con el título “Ejercicio 1”. Socolovsky. “Hasta hace un tiempo atrás. industrial o prestador de servicios más o menos exitoso. Ponga en cursiva la palabra “perseverancia”. Cambie. .. en negrita y subrayado. tamaño 14. el título a una fuente de su agrado. Ponga en negrita la frase “comerciante.. Leo y otros.) desde chicos vimos cómo aquel que tenía un poco de imaginación copiaba o inventaba algo y si se ponía a hacerlo con esfuerzo y tesón.EJERCICIO N°1: MICROEMPRESAS A continuación se presenta un texto corto. Guarde. (. después. industrial o prestador de servicios”. Subraye la frase “aquel que tenía un poco de imaginación copiaba o inventaba algo” Copie la frase “Con esfuerzo y tesón” y péguela sobre el texto como título. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato: • • • • • • • Escriba en fuente Century. quizá hasta mediados de los años 70. tamaño 12.

mientras la gente feliz tiende a buscar pensamientos que destaquen su visión personal de sí mismos y a confiar en ellos”. finalmente. después. Uso herramientas de formato: Fuente. tamaño 14. “Los 100 Secretos de la Gente Feliz. Uso de herramientas de edición: Cortar. David. Lo que los Científicos han Descubierto y cómo Aplicarlo a su Vida”. Barra de herramientas. Barra de menús. en negrita y subrayado. Cambie. Niven. el título a una fuente de su agrado. estudios muestran que tanto la gente feliz como la infeliz tiende a tener experiencias similares en su vida.1. Tamaño de fuente. 224 págs. tamaño 12. Subraye la frase “La diferencia está” Copie la frase “La gente feliz no experimenta un éxito tras otro” y péguela sobre el texto como título. Estilo. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato: • • • • • • • Escriba en fuente Century. 2004. un fracaso tras otro. Pegar. Por el contrario. Ponga en cursiva la frase “visión personal”. “La gente feliz no experimenta un éxito tras otro y la gente infeliz. . Grupo editorial Norma. el documento con el título “Ejercicio 1”. La diferencia está en que la persona infeliz promedio gasta más del doble de tiempo pensando en los eventos desagradables. EJERCICIO N°1: ADULTOS MAYORES A continuación se presenta un texto corto. Ponga en negrita la frase “tiende a tener experiencias similares en la vida”. Guarde. Copiar. Word: Operaciones Básicas Ejercicio para practicar: • • • Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título.

EJERCICIO N° 2: DUEÑAS DE CASA • • • • • • • Abra el documento “Ejercicio N°1”. Utilice el zoom. Uso de la herramienta Vista Preliminar. haga clic en Mover o copiar texto y gráficos. seleccione el texto que ahí aparece. Uso de la función Ayuda de Word. aumentando y reduciendo la vista de la página. Vista Diseño Web. Use la herramienta Vista preliminar. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda Ejercicio para practicar: • • • • • Los modos de visualización de páginas. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”.2. . Uso de la herramienta Zoom. Abra la función Ayuda de Word. Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Trabajar con texto. Cierre el archivo. Abra un documento de Word en blanco. Visualice el documento en Vista Esquema. despliegue el contenido de Mover o copiar un solo elemento. Tabla de contenido.

Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda Ejercicio para practicar: • • • • • Los modos de visualización de páginas. Diseño de Lectura y Pantalla Completa. . Uso de la herramienta Zoom. seleccione el texto que ahí aparece. Abra la función Ayuda de Word. Vista Diseño Web. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”. Uso de la herramienta Vista Preliminar.2. Utilice el zoom. Abra un documento de Word en blanco. Use la herramienta Vista preliminar. Cierre el archivo. EJERCICIO N° 2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS • • • • • • • Abra el documento “Ejercicio N°1”. Tabla de contenido. Imprimir un documento. Uso de la función Ayuda de Word. aumentando y reduciendo la vista de la página. Visualice el documento en Vista Esquema. Impresión.

Uso de la función Ayuda de Word. listas y columnas. Aplicar formato a los documentos. Tablas. aumentando y reduciendo la vista de la página. Tablas. Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Uso de la herramienta Vista Preliminar. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”. Tablas. Use la herramienta Vista preliminar. Tabla de contenido. Uso de la herramienta Zoom. Vista Diseño Web.2. Abra un documento de Word en blanco. EJERCICIO N° 2: MICROEMPRESAS • • • • • • • Abra el documento “Ejercicio N°1”. . Abra la función Ayuda de Word. Visualice el documento en Vista Esquema. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda Ejercicio para practicar: • • • • • Los modos de visualización de páginas. Utilice el zoom. y nuevamente. Seleccione el texto que ahí aparece. Cierre el archivo.

Uso de la herramienta Vista Preliminar. Abra un documento de Word en blanco. Uso de la herramienta Zoom. Acercar o alejar un documento. Abra la función Ayuda de Word. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”.2. Visualice el documento en Vista Esquema. aumentando y reduciendo la vista de la página. Ver y desplazarse por documentos. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda Ejercicio para practicar: • • • • • Los modos de visualización de páginas. Uso de la función Ayuda de Word. Use la herramienta Vista preliminar. Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Cierre el archivo. EJERCICIO N° 2: ADULTOS MAYORES • • • • • • • Abra el documento “Ejercicio N°1”. . Vista Diseño Web. Utilice el zoom. Seleccione el texto que ahí aparece.

pero de cientos de esforzadas mejores que fundaron los pueblos. Nombre del sitio y nombre de la novela. Elija un título y céntrelo. con sangría en la primera línea de cada párrafo. Interlineado doble para todo el texto. extraviado con sus sueños de gloria al otro lado del Atlántico. Reemplace la palabra “Pero” por la palabra “Pedro”. Guarde el documento con el título “Ejercicio 3”. utilice fuente Arial 14. "Supongo que pondrán estatuas de mi persona en las plazas. serán olvidadas”. Cuerpo del texto alineado a la izquierda. en un documento de Word y. vetada a las mejores en la pacata sociedad del siglo XVI. Inés no encuentra a su marido. junto a quien Inés se enfrenta a los riesgos y a las incertidumbres de la conquista y la fundación del reino de Chile. EJERCICIO N°3: DUEÑAS DE CASA A continuación le presentamos un fragmento del resumen de la novela Inés del Alma Mía. . En América. Uso del interlineado. según su preferencia. extraído del sitio web www. en la parte inferior del texto. y habrá calles y ciudades con mi nombre.resumen. alineado a la derecha. “Inés Suárez es una joven y humilde costurera extremeña que se embarca hacia el Nuevo Mundo para buscar a su marido. aplíquele el siguiente formato: • • • • • Tipo y tamaño de fuente para el texto. mientras sus hombres peleaban. Anhela también vivir una vida de aventuras.com. Para corregirlos. El fragmento contiene algunos errores de transcripción. después. escribiendo con el teclado. pero si un amor apasionado: Pero De Valdivia. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto Ejercicio para practicar: • • • • Uso de las opciones de alineación y justificación. Cópielo. Uso de la sangría. maestre de campo de Francisco Pizarro. active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios: • • • Reemplace la palabra “mejores” por la palabra “mujeres”.3. como las habrá de Pero De Valdivia y otros conquistadores.

pertenecería al seño de la fábrica”. “La historia que Iqbal relató no era muy diferente a la de muchos chicos y niñas del Sur de Asia que son vendidos como esclavos para pagar préstamos solicitados por familias pobres. Uso de la sangría. utilice fuente Arial 14. . Para la boda de su hijo mayor. active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios: • • • Reemplace la palabra “chicos” por la palabra “niños”. A cambio.fue forzado a unirse a otros muchos chicos que trabajaban como tejedores sentados en cuclillas ante telares en una fábrica. Nombre del autor y de la obra. Iqbal. de Craig Kielburger. EJERCICIO N°3: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS A continuación le presentamos un fragmento del libro “¡Liberen a los Niños!”. Hasta que su familia no liquidara el préstamo. llamado peshgi. Cópielo escribiendo con el teclado en un documento de Word y. apliquele el siguiente formato: • • • • • Tipo y tamaño de fuente para el texto. según su preferencia. Para corregirlos. El fragmento contiene algunos errores de transcripción. Interlineado doble para todo el texto.3. los padres de Iqbal habían pedido prestadas seiscientas rupias (cerca de doce dólares estadounidenses) al seño de una fábrica de tapetes. un hombre rico e influyente de la comunidad. en la parte inferior del texto. Iqbal –que tenía entonces sólo cuatro años. alineado a la derecha. Uso del interlineado. Reemplace la palabra “seño” por la palabra “dueño”. Cuerpo del texto alineado a la izquierda y con sangría en la primera línea de cada texto. donde unían pequeños nudos para elaborar los tapetes de complicados diseños que serían vendidos a altos precios en los mercados de todo el mundo. después. Elija un título y céntrelo. Guarde el documento con el título “Ejercicio 3”. sobre la lucha en contra del trabajo infantil. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto Ejercicio para practicar: • • • • Uso de las opciones de alineación y justificación.

• Nombre del autor y nombre del libro alineado a la derecha. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto Ejercicio para practicar: • • • Uso de las opciones de alineación y justificación. • Elija un título y céntrelo. ¿por qué no alcanzaron sus objetivos?. Reemplace la palabra “empresarios” por la palabra “emprendedores”. Guarde el documento con el título “Ejercicio 3”. de Juan Saavedra Vega. utilice fuente Arial 14. en la parte inferior del texto. . Uso de la sangría. se necesita creer en lo que uno quiere y hacer todo lo posible por realizarlo”. Uso del interlineado EJERCICIO N°3: MICROEMPRESAS A continuación le presentamos un fragmento del libro “Nuevos Emprendedores.. • Interlineado doble para todo el texto. aplíquele el siguiente formato: • Tipo y tamaño de fuente para el texto. El fragmento contiene algunos errores de transcripción. “Tiempo después. Luego de tanta búsqueda y conversaciones con especialistas de centros de empresarios de diversos países. Conviértase en uno de ellos”.3. “no puedo ejercer mi calera profesional por falta de oportunidades”.. “no tengo talento para ser empresario” ¿qué había pasado?. Para corregirlos. Cópielo escribiendo con el teclado en un documento de Word y. después. active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios: • • • Reemplace la palabra “calera” por la palabra “carrera”. llegué a la siguiente conclusión: “Para cumplir los sueños que uno se propone. según su preferencia. “soy taxista en mis horas libres”. • Cuerpo del texto alineado a la izquierda y con sangría en la primera línea de cada texto. de haber culminado la calera se realizó un encuentro con amigos de la universidad en donde escuché comentarios como “estamos en una compañía que no nos paga lo que merecemos”.

• Elija un título y céntrelo. active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios: • • • Reemplace la palabra “majores” por la palabra “mayores”. decidió intentarlo “para ver si funciona”. Les preocupaba que se quejaran de no poder hacer el trabajo. • Cuerpo del texto alineado a la izquierda y con sangría en la primera línea de cada texto. propuso la idea. Reemplace la palabra “gerente” por la palabra “presidente”. Aunque no sabía de ninguna otra compañía que tuviera un departamento de adultos majores. • Interlineado doble para todo el texto. de que necesitaran pausas de descanso o que no se sintieran bien. El gerente se negó a aceptar estereotipos. que tiene 76 años. Y funcionó. “La compañía necesitaba trabajadores. según su preferencia. Guarde el documento con el título “Ejercicio 3”. los mercados laborales estaban muy ceñidos y había disponibilidad de empleados majores. Sus ejecutivos a cargo de manufactura y empaque se sentían escépticos. Robbins.EJERCICIO N°4 A continuación le presentamos un fragmento del libro “Comportamiento Organizacional”. . utilice fuente Arial 14. después. de Stephen P. Pensaban que esos trabajadores serían demasiado lentos y costosos o que desentonarían en un mundo de alta tecnología. aplíquele el siguiente formato: • Tipo y tamaño de fuente para el texto. • Nombre del autor y nombre del libro alineado a la derecha. El gerente de la empresa. Para corregirlos. Cópielo escribiendo con el teclado en un documento de Word y.” El fragmento contiene algunos errores de transcripción. en la parte inferior del texto.

11 y pie de página centrado. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto Ejercicio para practicar: • • • Uso de las opciones de alineación y justificación. el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el número de la página. . agregue como encabezado el título del libro. Agregue. abra un documento nuevo de Word y copie un fragmento del libro. el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el número de la página. en el pie de página.3. Guarde el documento con el nombre de “Ejercicio Encabezado”. Uso del interlineado. EJERCICIO N°4: MICROEMPRESAS • • • • • Elija un libro sobre Administración o empresas en la biblioteca. agregue como encabezado el título del libro. 11 y pie de página centrado. según los siguientes parámetros: Fuente Arial. EJERCICIO N°4: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS • • • • • Elija un libro sobre Tecnología en la biblioteca. abra un documento nuevo de Word y copie un fragmento del libro. Uso de la sangría. Agregue. según los siguientes parámetros: Fuente Century. Modifique el formato del encabezado y del pie de página. Modifique el formato del encabezado y del pie de página. Una vez que haya copiado el fragmento. en el pie de página. Una vez que haya copiado el fragmento. Guarde el documento con el nombre de “Ejercicio Encabezado”.

Guarde el documento con el nombre de “Ejercicio Encabezado”.EJERCICIO N°4: ADULTOS MAYORES • • • • • Elija un libro sobre Historia o Turismo en la biblioteca. el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el número de la página. Modifique el formato del encabezado y del pie de página. Agregue. en el pie de página. abra un documento nuevo de Word y copie un fragmento del libro. 11 y pie de página centrado. según los siguientes parámetros: Fuente Century. . agregue como encabezado el título del libro. Una vez que haya copiado el fragmento.

Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Solicitud Empleo”. puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones: 1. Lea nuevamente el texto. etc). 4. 5. Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word. etc).5. 5. Revisión Ortográfica y Gramatical EJERCICIO N°5: DUEÑAS DE CASA A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. . Si detecta algún error. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones: 1. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos. Si detecta algún error. páselo por alto. sus estudios. 4. sus habilidades. sus tradiciones. Abra un documento nuevo y escriba una carta de solicitud de empleo (incluya sus datos personales. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos. Lea nuevamente el texto. la gente. Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Descripción”. cómo es el paisaje. páselo por alto. Abra un documento nuevo y escriba una breve descripción de la localidad en que vive (dónde se ubica. EJERCICIO N°5: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. 3. 2. puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales. cómo es el clima. su experiencia laboral si la tiene. 3. 2.

4. Lea nuevamente el texto. quiénes trabajan en ella. Lea nuevamente el texto.EJERCICIO N°5: MICROEMPRESAS A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. 3. qué ocurrió. Abra un documento nuevo y escriba una presentación de su empresa (cuál es el giro. 5. EJERCICIO N°5: ADULTOS MAYORES A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. 2. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos. páselo por alto. Abra un documento nuevo y escriba una anécdota divertida que le haya ocurrido en su vida (dónde ocurrió. páselo por alto. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Anécdota”. 3. Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word. Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word. Si detecta algún error. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones: 1. puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos. etc). Si detecta algún error. etc). 4. hace cuánto tiempo. . Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones: 1. dónde se ubica. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Presentación Empresa”. 2. puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales. 5.

11. 14. distribuidora de gas. 6. 8. por el contrario. ocupando una fila por cada empresa o institución. Escriba en la tercera celda. de la primera fila. 7. 14. Agregue más filas si fuera necesario. Escriba en la segunda celda. Agregue más filas si fuera necesario. 10. EJERCICIO N°6: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS 1. le quedan filas en blanco. etc. 4. Vuelva al documento “Ejercicio tablas1”. le quedan filas en blanco. 5. 13. Guarde los cambios efectuados. de la primera fila. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas1”. la palabra “Teléfono”. Ingrese los datos de las empresas o institución (Empresa de agua. la palabra “Dirección”. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas1”. 9. Si. de la primera fila. Abra un documento nuevo. . Tablas (Básico) EJERCICIO N°6: DUEÑAS DE CASA 1. Elimine las 3 últimas columnas de la derecha de la tabla. 12. 7. la palabra “Teléfono”. la palabra “Dirección”. 2. Elimine las tres últimas columnas de la derecha de la tabla. 8. 4. 10. 2. Escriba en la primera celda. 3. Escriba en la tercera celda. 6. consultorio. Fije el ancho de columna en automático. Escriba en la segunda celda. Fije el ancho de columna en automático. Agregue una columna y colóquele como título “Sitio Web” y complete esa información con los sitios Web de las empresas e instituciones que incorporó a su tabla. 12. Abra un documento nuevo. Ingrese los datos de empresas a donde le interesa postular o a donde va a postular a un trabajo. 9. por el contrario. la palabra “Empresa”. Agregue cuatro filas más al final de la tabla. Agregue una columna y colóquele como título Correo Electrónico y complete esa información con los correos de contacto de las empresas que incluyó en su tabla. 5. Si. de la primera fila. elimínelas. Agregue 4 filas más al final de la tabla. Guarde los cambios efectuados. de la primera fila. 13. Vuelva al documento “Ejercicio tablas1”.) que usted más necesite. elimínelas. Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas. de la primera fila. la palabra “Empresa”. 11. Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas. Escriba en la primera celda.6. hospital. 3.

Agregue más filas si fuera necesario. Vuelva al documento “Ejercicio tablas1”. Fije el ancho de columna en automático. de la primera fila. Ingrese los datos de sus compañeros y compañeras de la clase. Escriba en la tercera celda. Fije el ancho de columna en automático. de la primera fila. 5. Escriba en la primera celda. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas1”. Agregue una columna y colóquele como título Correo Electrónico y complete esa información con los correos de contacto de esas personas o empresas. le quedan filas en blanco elimínelas. Escriba en la segunda celda. Abra un documento nuevo. 12. 2. 11. 3. 5. 7. 11. 9. Escriba en la primera celda. Elimine las tres últimas columnas de la derecha de la tabla. la palabra “Dirección”. 4. Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas.EJERCICIO N°6: MICROEMPRESAS 1. 4. por el contrario. Guarde los cambios efectuados. la palabra “Teléfono”. 13. Si. Vuelva al documento “Ejercicio tablas1”. Abra un documento nuevo. 8. 14. la palabra “Nombre”. 9. Agregue cuatro filas más al final de la tabla. Agregue cuatro filas más al final de la tabla. Guarde los cambios efectuados. Agregue una columna y colóquele como título Correo Electrónico y complete esa información con los correos de contacto de los integrantes de su curso. le quedan filas en blanco elimínelas. la palabra “Nombre”. de la primera fila. la palabra “Dirección”. 6. Escriba en la segunda celda. de la primera fila. de la primera fila. 6. 10. por el contrario. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas1”. Si. 14. 3. Agregue más filas si fuera necesario. Elimine las tres últimas columnas de la derecha de la tabla. 10. 12. 8. Escriba en la tercera celda. 2. EJERCICIO N°6: ADULTOS MAYORES 1. 7. de la primera fila. Ingrese los datos de sus posibles clientes. . 13. Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas. la palabra “Teléfono”.

agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. EJERCICIO N°7. Busque o escriba un cuento o un relato.1: MICROEMPRESAS • • • Abra un documento nuevo de Word. Escríbalo y. EJERCICIO N°7.1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS • • • Abra un documento nuevo de Word. agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema.1: DUEÑAS DE CASA • • • Abra un documento nuevo de Word. Luego. agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. Escriba una carta para ofrecer los productos de su empresa. Escriba un relato. EJERCICIO N°7. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”.1: ADULTOS MAYORES • • • Abra un documento nuevo de Word. Escríbalo y. Luego. cuento o poema. luego. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”.7. Insertar Imágenes y Gráficos EJERCICIO N°7. Busque o escriba un poema. . agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”. luego.

2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS • A continuación.EJERCICIO N°7. Seleccione el tipo de gráfico tomando en consideración que estos valores son el gasto en pesos por cada uno de los meses indicados. Utilizando los datos cree un gráfico. Utilizando los datos cree un gráfico. Guarde su documento con el nombre de “Gráfico Gastos”.2: DUEÑAS DE CASA • A continuación. Guarde su documento con el nombre de “Gráfico Fotocopias”. le presentamos una serie de datos en formato de tabla: Enero Febrero Marzo Abril • • • • Luz 7000 6500 7200 8400 Agua 4600 5100 6000 5800 Gas 7000 9000 6800 7200 Movilización 2600 2400 2800 2500 Abra un documento nuevo. Seleccione el tipo de gráfico tomando en consideración que estos valores son la cantidad de fotocopias que imprimió cada área de la empresa detallada mensualmente. EJERCICIO N°7. . le presentamos una serie de datos en formato de tabla: Septiembre Octubre Noviembre Diciembre • • • • Finanzas 5610 4920 8760 9700 Producción 4500 7900 6400 5400 Marketing 9650 2520 3690 7430 Gerencia 8710 6200 5440 6510 Abra un documento nuevo.

EJERCICIO N°7.000 149. por cada uno de los meses. Guarde su documento con el nombre de “Gráfico Valor Viajes”. Utilizando los datos cree un gráfico. Guarde su documento con el nombre de “Gráfico Gastos”.000 31. Utilizando los datos cree un gráfico.000 106. le presentamos una serie de datos en formato de tabla: Marzo Abril Mayo Junio • • • • Insumos maquinaria Repuestos Materiales 8900 7300 8600 9500 24000 38000 19000 23000 17300 34400 28700 25100 Gastos Servicios Básicos 29000 32000 18900 24600 Abra un documento nuevo.000 2 días 49.000 75. Seleccione el tipo de gráfico tomando en consideración que estos valores son el dinero gastado por cada uno de estos ítems para el funcionamiento de la empresa.000 43.000 98.000 5 días 121.000 44. Seleccione el tipo de gráfico tomando en consideración que estas cantidades son el valor de los viajes. le presentamos una serie de datos en formato de tabla: Arica Puerto Varas Chiloé La Serena • • • • 7 días 157.000 109.2: MICROEMPRESAS • A continuación. . incluyendo la estadía. dependiendo del destino y de la cantidad de días.000 153.000 3 días 73.000 45. EJERCICIO N°7.000 Abra un documento nuevo.2: ADULTOS MAYORES • A continuación.000 66.000 64.

Orientación: Horizontal 5.php?opc=3 2. Ellas quieren que sus niños o niñas sean igual de delgados o delgadas. sino que este ahí presente. Y en sus errores. respetando los distintos tipos y tamaños de fuente. bellos o bellas y les exigen comer determinados alimentos lo que muchas veces desemboca en bulimia o anorexia. Copie en un documento de Word el texto que se presenta a continuación. Abra nuevamente el mismo documento y cambie la configuración de la página: Todos los Márgenes: 2.DOCUMENTO PARA TRABAJAR EVALUACIÓN Dueñas de Casa Instrucciones: 1. le permita explorar el mundo que lo rodea y lo/a apoye cuando se equivoca. 3. Texto: Madres vanidosas causan inseguridad en sus hijos/as Cristóbal Duque D. Deben tener excelentes calificaciones. . que no lo dirija demasiado. que en determinadas circunstancias tome cierta distancia de él o de ella. “El excesivo culto a la perfección física muchas veces termina por provocar trastornos de autoestima en los niños y niñas porque son dejados de lado. Inserte un encabezado de página donde incluya la siguiente información: Su nombre completo y el nombre de la biblioteca o laboratorio dónde se está capacitando. porque los niños y las niñas se van a equivocar muchas veces”.5. http://www. El mensaje que reciben es que sólo valen de acuerdo a los méritos que logran. 6. así como los estilos aplicados.cl/conocedoras/conocedoras. Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo. incluso le permita volver a cometerlos. Guarde el documento con el nombre Evaluación 1 en su carpeta personal 4. les exigen perfección en lo académico. La mayoría de estas mujeres tienen entre 30 y 45 años y controlan la vida familiar a través del móvil desde el gimnasio. explicándole y cultivando su paciencia. Realice una revisión gramatical y ortográfica del documento y reemplace la palabra “móvil” por un sinónimo y cualquier otra que estime necesario. Paralelamente. Lo ideal es tener una madre que apoye a su hijos e hijas.mujereschile.

phtml 2. te confiere experiencia profesional laboral.Cuando le ayudaste a tu padre en su pequeño negocio. 4. Recuerda que cualquier detalle es importante: . 6. Inserte un encabezado de página donde incluya la siguiente información: Su nombre completo y el nombre de la biblioteca o laboratorio dónde se está capacitando. Guarde el documento con el nombre Evaluación 1 en su carpeta personal o en un pendrive. 3. debes indicarlo también en la sección de "Experiencia Profesional". No muestres lazos familiares que resten importancia. aunque no sea ese el trabajo que buscas ahora mismo. pero te hicieron trabajar como en un puesto de responsabilidad. cuando hayas conseguido el puesto de trabajo. pero nunca mientas. respetando los distintos tipos y tamaños de fuente.Las prácticas que hiciste en la empresa aquella que no te pagaron un centavo. Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo.com/practicas. Copie en un documento de Word el texto que se presenta a continuación.Toma nota: Está bien que decores tu curriculum. ¿no? Colócalo como experiencia profesional.Aquel verano que trabajaste sirviendo tragos en el bar de la playa. Abra nuevamente el mismo documento y cambie la configuración de la página: Todos los Márgenes: 2. Orientación: Horizontal 5. no como estudios. .bankhacker. lo que viene a ser una forma interesante de decir que "atendías a las vecinas del barrio mientras tu padre cosía zapatos en el patio trasero".DOCUMENTO PARA TRABAJAR EVALUACIÓN Jóvenes Desempleados/as Instrucciones: 1. así como los estilos aplicados. como de estudios o logros que hayas conseguido hasta ahora en la vida. Realice una revisión gramatical y ortográfica del documento y reemplace la palabra “decores” por un sinónimo y cualquier otra que estime necesario.5. Texto: Cómo Conseguir Empleo por Internet “Recopila información sobre tu historial tanto laboral. sí. . Eran prácticas. porque al cabo de los meses. http://empleo. . todos los que presenciaron tu entrevista de trabajo sabrán exactamente qué parte del currículo vitae era cierta y cual no. Hay una delicada frontera entre una cosa y otra que nunca debes sobrepasar. y no menciones lo de que no te pagaron. . Explica que trabajaste en la empresa "Calzados Martín" como "Responsable de Atencion al Cliente".

Realice una revisión gramatical y ortográfica del documento y reemplace la palabra “cualidades” por un sinónimo y cualquier otra que estime necesario. Esto nunca funciona.5. Recuerde que una venta no está acabada hasta que el dinero no ha cambiado de manos. Si quiere que su microempresa funcione y estar satisfecho de sí mismo/a. Guarde el documento con el nombre Evaluación 1 en su carpeta personal o en un pendrive. Tener la capacidad y el deseo de aprender constantemente. 3. Sea buen/a pagador/a y no se fíe de quien no lo sea.DOCUMENTO PARA TRABAJAR EVALUACIÓN Microempresas Instrucciones: 1. Y que ventas que no se han de cobrar es mejor no hacerlas. pero tienen unas caracteristicas comunes. así como los estilos aplicados. Texto: LA SUPERVIVENCIA DE LAS MICROEMPRESAS Secretaría de Estado de Trabajo de República Dominicana Se han realizado estudios que demuestran que solo determinado tipo de personas es capaz de tener exito en los negocios. Abra nuevamente el mismo documento y cambie la configuración de la página: Todos los Márgenes: 2. Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo. . sea honrado/a. Las más importantes son las siguientes: Ser honesto y realista a la hora de fijarse objetivos. Hay personas que inician negocios pretendiendo conseguir el máximo con el mínimo esfuerzo. Tener voluntad para mejorar sus conocimientos y cualidades. 4. http://www. respetando los distintos tipos y tamaños de fuente. Muchas de las que fracasan es porque deben más dinero del que pueden pagar en el momento que han de hacerlo. Los/as proveedores/as no fían ilimitadamente y el/a empresario/a tampoco puede aplazar eternamente los cobros. Estas personas no siempre tienen un nivel de estudios académicos. Son más las microempresas nuevas que fracasan que las que sobreviven. Inserte un encabezado de página donde incluya la siguiente información: Su nombre completo y el nombre y/o número de la biblioteca dónde se está capacitando. Orientación: Horizontal 5.set. Pensar con calma antes de tomar decisiones y buscar alternativas. sea justo/a y se ganará el respeto de las personas con las que trate.htm 2. Copie en un documento de Word el texto que se presenta a continuación.do/microempresa/fichas8-11. 6.gov. trate bien a la gente.

La información fluye en todas direcciones y nuestra mente se pierde en un continuo ir y venir. 6. Realice una revisión gramatical y ortográfica del documento y reemplace la palabra “ordenador” por un sinónimo y cualquier otra que estime necesario. Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo. Abra nuevamente el mismo documento y cambie la configuración de la página: Todos los Márgenes: 2.bcn. al que cariñosamente llamábamos "loca". La velocidad cada vez es mayor.. los lavavajillas.. 3. y las prendas se ponían a secar al aire fresco.. ¡Qué grande es el cambio y que corto es el tiempo! ¿Hacia dónde vamos? Una tarde un nieto estaba charlando con su abuela sobre los acontecimientos actuales. http://ligasmayores. alegre y no homosexual. Lo que hoy sale a luz se convierte en viejo antes de que seamos capaces de asimilarlo. Guarde el documento con el nombre Evaluación 1 en su carpeta personal 4. las vacunas contra la polio.. las tarjetas de crédito. Inserte un encabezado de página donde incluya la siguiente información: Su nombre completo y el nombre de la biblioteca dónde se está capacitando. . Entonces."Gay" era una palabra respetable en inglés que significaba una persona contenta... Los tiempos cambian a un ritmo vertiginoso. y en cada familia había un papá y una mamá. Tu abuelo y yo nos casamos y después vivimos juntos.. la fotocopiadora.html 2.Bueno... las secadoras.Nací antes de la televisión.. la píldora anticonceptiva y el fresbee. así como los estilos aplicados. los lentes de contacto. déjame pensar un minuto. las comidas congeladas. el rayo láser o los patines en línea.. Copie en un documento de Word el texto que se presenta a continuación.El hombre todavía no había llegado a la Luna y no existían los aviones de propulsión a chorro para pasajero. Orientación: Horizontal 5. respetando los distintos tipos y tamaños de fuente.DOCUMENTO PARA TRABAJAR EVALUACIÓN Adultos Mayores Instrucciones: 1. . Texto: ¿Cuántos Años Tienes Abuela? Ana Torres G.No se había inventado el aire acondicionado. él preguntó: "¿Qué edad tienes abuela?" La abuela respondió:.No existían los radares.5.cl/content/view/439199/Cuantos_anos_tienes_abuela.