Índice
!" Introducción #" Programación de Enseñanzas Elementales de violín. 2.1. 1er Curso de 1er ciclo 2.1.1. Objetivos 2.1.2. Contenidos 2.1.3. Material didáctico 2.1.3.1. Secuenciación por trimestres 2.1.4. Criterios de evaluación 2.1.5. Mínimos exigibles 2.2. 2º Curso de 1er ciclo 2.2.1. Objetivos 2.2.2. Contenidos 2.2.3. Material didáctico 2.2.3.1. Secuenciación por trimestres 2.2.4. Criterios de evaluación 2.2.5. Mínimos exigibles 2.3. 1er Curso de 2º ciclo 2.3.1. Objetivos 2.3.2. Contenidos 2.3.3. Material didáctico 2.3.3.1. Secuenciación por trimestres 2.3.4. Criterios de evaluación 2.3.5. Mínimos exigibles 2.4. 2º Curso de 2º ciclo 2.4.1. Objetivos 2.4.2. Contenidos 2.4.3. Material didáctico 2.4.3.1. Secuenciación por trimestres 2.4.4. Criterios de evaluación 2.4.5. Mínimos exigibles

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3. Programación de Enseñanzas Profesionales de violín. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. Objetivos generales de violín (Orden 25 de Octubre de 2007) Contenidos generales de violín (Orden 25 de Octubre de 2007) Criterios de evaluación de violín (Orden 25 de Octubre de 2007) 1º Curso 3.4.1. Objetivos 3.4.2. Contenidos 3.4.3. Material didáctico 3.4.3.1. Secuenciación por trimestres 3.4.4. Criterios de evaluación 3.4.5. Mínimos exigibles 2º Curso 3.5.1. Objetivos 3.5.2. Contenidos 3.5.3. Material didáctico 3.5.3.1. Secuenciación por trimestres 3.5.4. Criterios de evaluación 3.5.5. Mínimos exigibles 3º Curso 3.6.1. Objetivos 3.6.2. Contenidos 3.6.3. Material didáctico 3.6.3.1. Secuenciación por trimestres 3.6.4. Criterios de evaluación 3.6.5. Mínimos exigibles 4º Curso 3.7.1. Objetivos 3.7.2. Contenidos 3.7.3. Material didáctico 3.7.3.1. Secuenciación por trimestres 3.7.4. Criterios de evaluación
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3.7.5. Mínimos exigibles 5º Curso 3.8.1. Objetivos 3.8.2. Contenidos 3.8.3. Material didáctico 3.8.3.1. Secuenciación por trimestres 3.8.4. Criterios de evaluación 3.8.5. Mínimos exigibles 6º Curso 3.9.1. Objetivos 3.9.2. Contenidos 3.9.3. Material didáctico 3.9.3.1. Secuenciación por trimestres 3.9.4. Criterios de evaluación 3.9.5. Mínimos exigibles

3.9.

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PROGRAMACIÓN DE AULA Especialidad: violín $" Introducción La especialidad instrumental violín está formada por los siguientes profesores y profesoras: Inmaculada Muñoz Lourdes Hierro Pilar García Celia Sanabria Domingo Escobar En este curso escolar nuestra especialidad instrumental tiene las siguientes peculiaridades: ! Horario de 3º y 4º EE.BB. (1 h.) ! Alumnado Musintégrate. %" Programación de Enseñanzas Elementales de violín. 2.1 1er Curso de 1er ciclo 2.1.1 Objetivos • Conseguir el equilibrio personal en relación con el instrumento: • Alcanzar la correcta posición del instrumento y del arco. • Procurar la posición corporal armoniosa, flexible, dinámica y equilibrada. • Colocar correctamente el brazo y mano izquierdos y práctica de la ubicación de los dedos en diferentes patrones. • Desarrollar la técnica básica de mano izquierda. • Asimilar un gesto natural con el arco: golpes básicos y cambios de cuerda simples. • Desarrollar de la memoria.
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.1 • Johnson/Rolland: Young string in action.) • Interiorización del sonido y afinación del instrumento basándose en ejercicios de entonación. Vol. etc. ¨tempo¨. • Desarrollar de unas pautas que permitan el aprovechamiento del estudio individual. 1 y 2. • Práctica de golpes de arco: detaché. repeticiones.. partes.59. • Ejecución de escalas y arpegios en una y dos octavas.) y de otros específicos del instrumento. memoria.96 FAX: 957. longitud y movimiento del arco en los diferentes planos de las cuerdas.59.1. etc. correo@conservatoriolucena. 2.99 . • Dominio del peso. • Nelson: Right from the star. legato y martellé • Desarrollo de la memoria musical mediante ejercicios generales y juegos específicos con utilización y comprensión de elementos formales elementales: pregunta/respuesta.1.. Spin a tune. • Desarrollar de la sensibilidad auditiva (sonido y afinación) y su desarrollo durante los cursos sucesivos. • Comprensión de los términos musicales en general (agógica.• Aprender la terminología del instrumento.es Calle Condesa Carmen Pizarro.es Calle Condesa Carmen Pizarro.3 Material didáctico • Suzuki Violin Scholl: Vol. variaciones. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.2 Contenidos • Conocimiento y dominio de los diferentes patrones en cuatro cuerdas. ¨pizzicato¨.65. • Rolland: Tunes and Exercises for the string players. Página 6 de 55 www.65.conservatoriolucena. 2. Tetratunes.. arco arriba.

2º trimestre. Ranger: Stringpops Vol. legato. • Mayor extensión del arco y golpes más refinados: detaché. Página 7 de 55 www.3. correo@conservatoriolucena. • Ser capaz de tocar una pieza de memoria. • Correcta sujeción del Violín y el arco • Conocimiento y colocación de los tres primeros dedos en el patrón 0-1-23. Material.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Selección de tetratunes. Wilson y M. Spin a tune de S. Nelson. Iniciación a Suzuki. 1 y 2. Waggon Whells. Tocar al menos dos de memoria (estudios u obras). Steping stones. Iniciación a Suzuki. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Grigorian: Ëscuela inicial de violin¨.59.conservatoriolucena. • Baklanova: ¨Primeras lecciones.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • Comienzo de una distribución razonada del arco.1 Secuenciación por trimestres 1º trimestre. Steping Stones de k y h. martellé. Nelson. se podrán trabajar otras obras de similar nivel e interés pedagógico. 2. Steping Stones de k y h.• K y H.99 . • P. Selección de tetratunes. Además de la lista anterior. partiendo de una cantidad pequeña del mismo.96 FAX: 957. Tocar al menos dos de memoria (estudios u obras). Colledge. Waggon Whells. Colledge: Waggon Whells. • Cambios de cuerda simples y en cuerdas sucesivas.65. Método para la enseñanza del violin¨. Material. Colledge.1.59.65. Spin a tune de S. • Dominio del patrón 0-1-23 en las cuatro cuerdas.

7. 8.99 . • Escala de sol mayor en dos octavas. aunque se recomienda comenzar a trabajarlo cuanto antes.96 FAX: 957. • Controlar los patrones básicos de las formaciones de la mano izquierda. • Uso de diferentes patrones: 0-12-3-4 y 0-1-2-34.59. 2.65.conservatoriolucena. • Mostrar desarrollo auditivo que le permita identificar el estado de la afinación durante las sesiones de estudio. • Ser conscientes de los movimientos musculares que se necesitan en la ejecución. del cuarto dedo y de la ligadura. se tendrá en cuenta diferentes aspectos: • Mostrar correcta posición corporal en relación al instrumento. • Interpretar ante el público obras de repertorio. Página 8 de 55 www.es Calle Condesa Carmen Pizarro.3º trimestre. Selección de piezas con le patrón 0-12-3. 1.65. 9 y 10 de Suzuki Vol.5 Mínimos exigibles. A la hora de evaluar a un alumno. Material.1.1.4 Criterios de evaluación.es Calle Condesa Carmen Pizarro. correo@conservatoriolucena. Al menos lecciones 6. así como las articulaciones que participan en cada movimiento respecto al instrumento. Tocar al menos una de memoria. • Mostrar correcto hábito de estudio. • Aplicar de forma correcta los golpes de arco. 2. • Uso del cuarto dedo: 0-1-234 y 0-1-23-4. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.59. • No se considerará indispensable el uso del cuarto dedo.

sensibilidad auditiva. • • • Página 9 de 55 www. • Dominar de todos los patrones y sus combinaciones en 1ª posición • Potenciar los golpes de arco: mayor soltura en los golpes de arco vistos en el curso anterior. pautas de estudio.65.59. Continuar ampliando el desarrollo de la memoria.65.es Calle Condesa Carmen Pizarro. 2. • Como se refleja en la Secuenciación.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • El uso del arco debe ampliarse hasta el máximo teniendo en cuenta siempre la anatomía de cada alumno. • Golpes de arco: Detaché. Conocer la tercera posición Profundizar en la teoría musical: ampliación de conocimientos y su aplicación (forte.96 FAX: 957. etc).• Se considerará recomendable el poder tocar la escala de Sol mayor en dos octavas para que el alumno pueda al final del curso poder tocar. • Desarrollar el equilibrio personal en relación con el instrumento (continuación). el uso de la memoria se considerará indispensable 2. dos patrones distintos. Es este curso se estudiará el staccato. ritardando.99 .1 Objetivos.2. piano.2 2º Curso de 1er ciclo. allegro. correo@conservatoriolucena. al menos. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.conservatoriolucena. etc. Martellé y Legato.59.

L. Waggon Whells. De Keyser: Violin Playtime studies.2 Contenidos. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. K y H Colledge: Fast Forward. Esmeralda: Escalas y arpegios.. Bossuat: Exerciser for left hand development.1. Op. Desplazamiento de los dedos (cromatismos) y preparación y anticipación de los dedos sobre las cuerdas. 1 y 2. Suzuki Vol.2. Llinares: Tablas de intervalos. Baklanova: primeras lecciones. Nelson: Piece by piece. diferentes presiones y velocidades.59. 2 nº 1. Grigorian: Escuela inicial de violín. Conocimiento del arco en su totalidad y en sus diferentes divisiones.65. Además de la lista anterior. Fletcher: New tunes for strings.conservatoriolucena. Práctica de los glisandos y conocimiento del estudio de los cambios de posición. Vol. Se comenzará tocando piezas fáciles del año anterior en tercera posición.es Calle Condesa Carmen Pizarro.2.96 FAX: 957. 1 y 2 S. escalas y arpegios. J. forte. Op. Conocimiento de patrones nuevos ( 0-1-2-34 y 01-2-34). J. se podrán trabajar otras obras de similar nivel e interés pedagógico. • • • 2. Mayor hincapié en la calidad del sonido. • Interiorización del concepto de ¨digitación¨. P.2. nuevos patrones. nuevas tonalidades.59. distintas presiones y velocidades).es correo@conservatoriolucena. 8. piano.. Explicación de conocimientos teóricos que nos lleven a la aplicación de los nuevos avances técnicos que se pretenden en este curso (por ejemplo: semitonos. Método para la enseñanza del violin.3 Material didáctico. Sevcik: Op. Vol 1 y 2.99 .65. Página 10 de 55 www.

también en dos octavas.13 y 14 de Suzuki Vol. 2º Trimestre.2. del cuarto dedo y de la ligadura.es correo@conservatoriolucena. Material Selección de Lecciones o piezas para el desarrollo del patrón 0-12-3. 2 de Suzuki.65. Lecciones 11.1. 1º Trimestre. • Repaso de los conocimientos del curso anterior.59. 3 y 4 del Vol. 2. Lecciones 1. Material. 1 de Suzuki.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Finalización del Vol. Escalas de dos octavas. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Cambios de posición.99 . • Escalas y arpegios en nuevas tonalidades.conservatoriolucena. • Conocimiento de los patrones restantes.12.65. • Introducción a los cambios de posición como concepto y a la tercera más concretamente.59. (Iniciación) Al menos una de memoria. Página 11 de 55 www. 3º Trimestre.3.1 Secuenciación por trimestres. • Escalas y arpegios en nuevas tonalidades.96 FAX: 957. • Introducción de nuevos patrones. Al menos una de memoria.2. • Introducción al stacatto.

Escalas de dos octavas. • Aplicar de forma correcta los golpes de arco. • Mostrar correcto hábito de estudio.65.2. así como las articulaciones que participan en cada movimiento respecto al instrumento. • Mostrar correcta posición corporal en relación al instrumento. • Interpretar ante el público obras de repertorio.es correo@conservatoriolucena.99 . 2. Estudios y ejercicios preparatorios para diferentes patrones y golpes de arco.96 FAX: 957.59. 7 y 8 del segundo volumen de Suzuki.59.• Introducción a las dobles cuerdas. Al menos las lecciones 5. • Dominio de los diferentes patrones y su afinación en la primera posición Página 12 de 55 www. • Mostrar desarrollo auditivo que le permita identificar el estado de la afinación durante las sesiones de estudio. 6.conservatoriolucena.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • Manejo con soltura y equilibrio en la sujeción del instrumento y naturalidad al pasar el arco. 2. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Recapitulación de los dos trimestres anteriores Material. Cambios de posición.5 Mínimos exigibles. • Ser conscientes de los movimientos musculares que se necesitan en la ejecución. Piezas con el patrón 01-2-3. • Controlar los patrones básicos de las formaciones de la mano izquierda.65. Tocar al menos una de memoria.4 Criterios de evaluación.2.

• Iniciar el empleo del vibrato.1 Objetivos. • Interpretación de una pieza de memoria.2 Contenidos.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Página 13 de 55 www.65.59.59.conservatoriolucena.3.3 1er Curso de 2º ciclo. 2. • Ampliar la utilización de la 3ª posición.• Ejecución de escalas de La menor y de La y Si b mayores con sus arpegios en dos octavas. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.99 . • Practicar las dobles cuerdas (continuación).3. • Trabajo de los cambios en 3ª posición con todas sus posibilidades.65. • Conocer la 2ª posición. 2. • Aproximación a la tercera posición y las dobles cuerdas. 2. • Conocer la teoría musical: reconocimiento de algunos estilos. • Manejar las extensiones.es correo@conservatoriolucena. • Desarrollar pautas de estudio. • Dominio del legato en varias cuerdas.96 FAX: 957. • Desarrollar los golpes de arco aprendidos en los anteriores cursos.

. Kayser: Violin study time.3 Material didáctico. V.3. 2. Crickbomm: La Técnica del violín Vol. Trott: dobles cuerdas. Rieding: Concierto en Si m Crickboom: El Violín.es correo@conservatoriolucena. Kúchler: Concertino en Sol M..65.2 y 3. Estudiar el movimiento aún sin el violín. Crickboom: Chants et Morceaux.59. Manoogian: Violín Technique. Suzuki: Cambios de posición. Nelson: Technitunes. Kúchler: Concertino en Re M. Garlej: Le violon dans Láme. Página 14 de 55 www.conservatoriolucena.65.96 FAX: 957. F.99 . 1 y 2. Piece by Piece. Vol. • Trabajo sobre el vibrato con ejercicios de notas largas y luego integrándolo en las piezas que toca el alumno. Trabajo en los tres nuevos planos que nos dan las dobles cuerdas. Trabajar las nuevas sensaciones en el arco y la mano izquierda. Moving up again: G. • Dobles cuerdas: se comienza a estudiar siempre con una cuerda al aire para asegurar la afinación de la cuerda pisada. • Golpes de arco: hacer hincapié en ejercicios de variolage y cambios de cuerda más complicados. Perlmann: Concertino. Appleabaum: First solos from the classics. Grigorian: Escuela inicial del violín. 2. Vol 3. Suzuki: Vol.• Trabajo en 2ª posición fija y cambiando.es Calle Condesa Carmen Pizarro. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Mackay: Introducción de los cambios de posición. Moving up.59. F. • Estudio del cuarto dedo con glissandos. S.

. Página 15 de 55 www. se podrán trabajar otras obras de similar nivel e interés pedagógico.65. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.59.1 Secuenciación por trimestres.. Esmeralda: Escalas y Arpegios. 8. • Inicio a las dobles cuerdas. Garlizky/Radionov/Fortunatov: Repertorio pedagógico de las Escuelas Musicales para niños. Fortunatov: Estudios en primera posición.Bartok: Dúos para violín.2 nº 1. J. 1. Estudios o piezas sobre cambios de posición Estudios o piezas sobre dobles cuerdas (iniciación). Método para la enseñanza del violín. 1.65. B.3. Vol. Finalización del 2º volumen de Suzuki. Barber: Solos for young violinists. escalas y arpegios. Baklanova: Primeras lecciones.3. • Repaso de los conceptos aprendidos en el curso anterior.A.99 .conservatoriolucena. Vol 1. Llinares: Tabla de intervalos. Sevcik: Op. • Estudio de piezas con cambios de cuerda y variolages más complicados. K. 1º Trimestre. Tocar al menos una de memoria. Op.es correo@conservatoriolucena. Matices y fraseo aplicados.96 FAX: 957. Además de la lista anterior. 2. Op. J. Material.59. • Práctica de nuevas escalas y arpegios en la 1ª y 3ª posiciones.es Calle Condesa Carmen Pizarro.

dobles cuerdas. golpes de arco. Desarrollo de los cambios entre 1ª y 3ª posición. Matices y fraseo aplicados.99 . Concertino de G. Aproximación al vibrato. Perlmann u otro de similar nivel.2º Trimestre.59.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • • • Material. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. 3º Trimestre. • • • Material. Página 16 de 55 www. Al menos dos estudios o piezas de cambios de posición. Tocar al menos dos estudios o piezas de memoria. Concertino de Küchler Op. 35. Repaso de los conceptos aprendidos en los dos trimestres anteriores. Conocimiento de la 2ª posición Practica de las extensiones del 4º dedo. Cinco estudios o piezas sobre: cambios de posición. Selección de canciones del 3º volumen de Suzuki. Al menos un estudio o pieza sobre golpes de arco.65. vibrato (iniciación) Al menos dos piezas o estudios de memoria. Matices y fraseo aplicado. Extensión del primer dedo.59.65.11 (al menos el primer tiempo) u obra de similar dificultad.96 FAX: 957. Al menos dos estudios o piezas sobre las dobles cuerdas.conservatoriolucena.es correo@conservatoriolucena. Rieding Op.

3.4 Criterios de evaluación • Mostrar correcta posición corporal en relación al instrumento. • Mostrar desarrollo auditivo que le permita identificar el estado de la afinación durante las sesiones de estudio.96 FAX: 957. que deberá ser equilibrado en las cuatro cueras. • Controlar los patrones básicos de las formaciones de la mano izquierda. así como las articulaciones que participan en cada movimiento respecto al instrumento. Escalas fijas en 2ª posición.5 Mínimos exigibles El alumno deberá conocer todas las posibilidades de los cambios de posición entre la 1ª y la 3ª posición. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Ser conscientes de los movimientos musculares que se necesitan en la ejecución. refinando los golpes de arco de los cursos anteriores. al menos con una cuerda al aire.conservatoriolucena. • Aplicar de forma correcta los golpes de arco.65. • Interpretar ante el público obras de repertorio.3. Extensión del 4º dedo. Página 17 de 55 www.99 .59.2. Soltura con las dobles cuerdas en la primera posición.es correo@conservatoriolucena. Correcta afinación en las posiciones conocidas y emisión también correcta del sonido. • Mostrar correcto hábito de estudio. Diversas escalas en dos octavas en 1ª y 3ª posiciones y con cambios.65.es Calle Condesa Carmen Pizarro. 2.59.

• Desarrollar los movimientos de la mano izquierda (mecanismo). • Comenzar el acercamiento a la 4ª y 5ª posición • Trabajar los golpes de arco aprendidos y consolidarlos. Página 18 de 55 www. relacionándolo con la distribución del mismo y las intenciones musicales que se deben aplicar en las obras y estudios.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • Preparar la prueba de acceso a EEPP.65. • Trabajo con ejercicios y golpes fuera de la cuerda. • Dominar de las tres primeras posiciones. • Mayor hincapié en el estudio de la velocidad y la presión del arco.conservatoriolucena.2 Contenidos • Uso combinado de las tres primeras posiciones con todo tipo de combinaciones.2.1 Objetivos. círculos. • Ampliación del estudio de las escalas usando todas las posiciones anteriormente citadas. • Conseguir la articulación y dinámica del arco.4. Levantar el arco. 2. • Estudio de la 4ª y 5ª posiciones fijas.96 FAX: 957.4 2º Curso de 2º ciclo 2. ochos. • Seguir el trabajo sobre las dobles cuerdas.es correo@conservatoriolucena.4. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.99 .65.59. • Desarrollar del vibrato.59. etc.

Gralizky/Radionov/Fortunatov: Repertorio pedagógico de las Escuelas Musicales paraniños.59. • • 2. Millies: Concertino. Página 19 de 55 www. Mackay. Suzuki: Cambios de posición. Trott: Dobles cuerdas. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.4.96 FAX: 957. Gragorian: Escuela inicial del violín. K. H..59.99 .es correo@conservatoriolucena. Introducción a los cambios de posición. 3 y 4.b. 8. Uso de obras de estilo y carácter diferentes en vistas a una preparación a la prueba de acceso. Moving up. Whistler: Introducción a los cambios de posición. Vol. Fiocco. Allegro.65.A. 45.. Suzuki: Suzuki violin school. Avsharian: Fun with Solos. 3 y 4.65. • Trabajo de las dobles cuerdas pisando ambas y manteniendo una en el siguiente cambio. 1. Desarrollo de la articulación de los dedos con arcos ligados. Vol. Manoogian: Violín Technique.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Nelson: Technitunes.3 Material didáctico Wohlfart: Op. Kayser: Violín Study Time Suzuki: Vol. Moving up again. Fortunatov: Estudios en primera posición. Kreutzer: 42 estudios. Kayser: Estudios V. E. Sevcick: Op.• Utilización del vibrato en otros dedos en notas de valores y duración más cortas.conservatoriolucena.

4. Barber: Solos for young violinist. Mecanismo. Página 20 de 55 www. (últimas obras) J. Estudios o piezas en golpes de arco: todos los golpes elementales Estudios o piezas de dobles cuerdas.65.3. Selección de estudios o piezas con cambios a 2ª y3ª posición.es correo@conservatoriolucena. se podrán trabajar otras obras de similar nivel e interés pedagógico. 2.59. Vol. 1º Trimestre. B.65.96 FAX: 957.1 Secuenciación por trimestres. Además de la lista anterior. escalas y arpegios. Selección de canciones de los volúmenes 3 y 4 de Suzuki. A esto añadimos la lista facilitada por la Administración Educativa para elaborar el programa de la prueba de acceso. Nuevos golpes de arco. • • • • Material. Tocar al menos un estudio o pieza de memoria y musicalmente asimilado. Repaso de las tres primeras posiciones.A. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Método para la enseñanza del violín.99 . Selección de estudios o piezas en posiciones fijas diferentes a la 1ª Estudios o piezas para el vibrato.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Uso del vibrato. Komarrovsky: Estudios sobre las posiciones 1-5. Baklanova: Primeras lecciones.conservatoriolucena. Llinares: Tabla de intervalos.59. 1.

• • • Material.59. vibrato. legato. etc. Una obra completa en la que aparezcan todos los aspectos anteriormente tratados.conservatoriolucena. (2º y 3º tiempo).96 FAX: 957. Intensificación de los conocimientos del primer trimestre. golpes de arco (detaché. 3º Trimestre. spicatto. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.65.65. De las tres obras.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Página 21 de 55 www. tal como marca la normativa que regula las pruebas de acceso. La selección del programa se realizará por parte del profesor de la lista orientativa facilitada por el Ministerio de Educación y la Junta de Andalucía.2º Trimestre. stacatto. una debe tocarse de memoria. posición fija diferente a la primera.es correo@conservatoriolucena. Acercamiento a la 5ª posición. • • • Material.99 . Obra orientativa de nivel: Concierto de Küchler.). Tocar al menos un tiempo de la obra u otra pieza o estudio de memoria y musicalmente asimilado. Perfeccionamiento a los puntos anteriores. Preparación de la prueba de acceso. Programa para la prueba de acceso a Enseñanzas Profesionales. piezas o estudios. martellé. de distintos estilos. en los cuales se recoja toda la técnica asimilada en las enseñanzas elementales. Acercamiento a la 4ª posición Dobles cuerdas. Elección de estudios o piezas que traten: cambios de posición. Este programa constará de tres obras. dobles cuerdas.59.

96 FAX: 957.5 Mínimos exigibles.59. 2. • Controlar los patrones básicos de las formaciones de la mano izquierda.es Calle Condesa Carmen Pizarro.59.2. • Uso del detaché. • Ser conscientes de los movimientos musculares que se necesitan en la ejecución. • Musicalidad y fraseo adecuado a la ejecución.99 .4. • Uso fluido de las dobles cuerdas. • Dominio de las tres primeras posiciones. martellé. • Mostrar correcto hábito de estudio.65. • Interpretar ante el público obras de repertorio. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. así como las articulaciones que participan en cada movimiento respecto al instrumento.65. • Mostrar correcta posición corporal en relación al instrumento.4. • Mostrar desarrollo auditivo que le permita identificar el estado de la afinación durante las sesiones de estudio. Página 22 de 55 www. • Aplicar de forma correcta los golpes de arco.es correo@conservatoriolucena. legato.conservatoriolucena. • Uso del vibrato.4 Criterios de evaluación. stacatto.

• Armónicos naturales y artificiales.2 Contenidos generales de violín (Orden 25 de Octubre de 2007) • Continuación del trabajo sobre los cambios de posiciones. i) Promover en el alumnado los valores de la tolerancia. • Desarrollo de la velocidad de arco. • Desarrollo de la velocidad y de una buena articulación de la mano izquierda. bariolage.1 Programación de Enseñanzas Profesionales de violín.3 3.99 .59.65. manos y dedos. d) Conocer los valores de la música y optar por los aspectos emanados de ella que sean más idóneos para el desarrollo personal. Página 23 de 55 www. h) Conocer y valorar el patrimonio musical de Andalucía y su contribución a la música española y universal. staccato.conservatoriolucena. g) Conocer y valorar el patrimonio musical como parte integrante del patrimonio histórico y cultural. (Orden 25 de Octubre de 2007) a) Habituarse a escuchar música y establecer un concepto estético que le permita fundamentar y desarrollar los propios criterios interpretativos. • Dobles cuerdas y acordes de tres y cuatro notas. tanto del cuerpo.es Calle Condesa Carmen Pizarro. f) Conocer y emplear con precisión el vocabulario específico relativo a los conceptos científicos de la música. • Mantener una correcta postura con el instrumento. Objetivos generales de violín. 3.es correo@conservatoriolucena. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.59. • Trabajo de la polifonía. e) Participar en actividades de animación musical y cultural que permitan vivir la experiencia de transmitir el goce de la música.96 FAX: 957. • El vibrato y su aplicación expresiva. spiccato. c) Analizar y valorar la calidad de la música. saltillo…). • Perfeccionamiento de todas las arcadas (detaché.65. b) Desarrollar la sensibilidad artística y el criterio estético como fuente de formación y enriquecimiento personal. como de brazos. • La calidad sonora: “Cantabile” y afinación. la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres y la no discriminación.

• Análisis formal y armónico básico de las obras. • Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria. siempre que sea procedente en la especialidad instrumental. Página 24 de 55 www. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. de la precisión en la relación de las diferentes indicaciones que a ella se refieren y del equilibrio de los niveles y calidades de sonido resultantes. ff.es correo@conservatoriolucena. • Audiciones comparadas de grandes intérpretes para analizar de manera crítica las características de sus diferentes versiones. y relajación adecuados a las exigencias de la ejecución instrumental.59. retardando. 3.99 . • Conocimiento del autor. • Práctica de la improvisación. • Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.96 FAX: 957. spiccato. la respiración. • Demostrar solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la improvisación sobre el instrumento.59. aspectos técnicos (staccato. • Demostrar capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras de repertorio. • Conocimiento y empleo correcto de una terminología musical referida a intensidades (p.es Calle Condesa Carmen Pizarro.conservatoriolucena. f. aspectos rítmicos y de tempo (ritenuto.• El fraseo y su adecuación a los diferentes estilos. y en el uso de las posibilidades sonoras del instrumento. …). siempre que sea procedente en la especialidad instrumental.3 Criterios de evaluación de violín (Orden 25 de Octubre de 2007).65. acelerando…). • Utilizar el esfuerzo muscular. • Profundización en el estudio de la dinámica. Con este criterio se pretende evaluar la autonomía del alumnado y su competencia para emprender el estudio individualizado y la resolución de los problemas que se le planteen en el estudio. obra y estilo.…). • Práctica de conjunto. • Demostrar sensibilidad auditiva en la afinación.65.

legato. progresivamente mayor. tanto como solista.65. en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.4 1er Curso 3. • Perfeccionar y desarrollar golpes de arco (detaché. • Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación. 3. • Mostrar una autonomía. • Interpretar de memoria obras del repertorio solístico. martelé. • Desarrollar la velocidad de la mano izquierda. en las especialidades que así lo requieran. • Afianzar los conocimientos adquiridos por el alumno en las Enseñanzas Elementales. • Desarrollar los fundamentos de los cambios de posición. de acuerdo con los criterios del estilo correspondiente.1 Objetivos. dentro de los márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.4.59. Página 25 de 55 www.es Calle Condesa Carmen Pizarro.99 . • Presentar en público un programa adecuado a su nivel.es correo@conservatoriolucena. • Profundizar en el dominio de las posiciones 4ª y 5ª en el instrumento. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.65. como con pianista acompañante. • Desarrollar nuevos esquemas de arco. demostrando capacidad comunicativa y calidad artística. • Perfeccionar la emisión del sonido.• Interpretar obras de las distintas épocas y estilos como solista y en grupo. Desplazamiento de la mano izquierda.96 FAX: 957.conservatoriolucena. saltillo). Con este criterio se quiere comprobar el desarrollo que el alumnado ha alcanzado en cuanto a los hábitos de estudio y la capacidad de autocrítica.59. stacatto) e iniciar el estudio de otros golpes nuevos (spicatto. • Perfeccionar la doble cuerda y los acordes.

• Iniciar la técnica del trino. • Motivar la capacidad de reflexión en el alumno. • Desarrollar la interpretación en público (audiciones). Y a dos octavas en otras tonalidades.conservatoriolucena.1 Contenidos. articulación.59.• Aumentar la sincronización en los movimientos requeridos para una correcta interpretación. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Desarrollo de la coordinación de ambos brazos. • Afianzar hábitos correctos de estudio. 3. Página 26 de 55 www.99 ..es correo@conservatoriolucena.59. • Articulación.96 FAX: 957. • Práctica de la técnica del arco en relación con la consecución de una mayor cantidad y calidad del sonido.65. pulsación e independencia de los dedos de la mano izquierda.1.es Calle Condesa Carmen Pizarro.65. • Práctica de la técnica de la doble cuerda en posición fija. • Práctica de las posiciones 4ª y 5ª (como mínimo en posición fija).. • Estudio de las tres primeras posiciones y de sus cambios. matices. a partir de un análisis y de una comprensión formal de la obra. • Perfeccionar los recursos expresivos: vibrato. • Ejecución de escalas y arpegios a tres octavas en Sol M. • Iniciación a los acordes • Desarrollo del vibrato • Motivación de la reflexión en cada alumno para incrementar su capacidad crítica. • Iniciación al trino. • Desarrollar la capacidad de memorización de obras.

continuación.• Práctica de las diferentes obras desde una comprensión de la forma con el fin de conseguir una memorización lógica y duradera • Práctica y perfeccionamiento de los golpes de Arco: • Detaché en distintas partes del arco. • Martelé en el centro y mitad superior.* • Reflexionar y autocriticar su propia manera de actuar e interpretar. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.conservatoriolucena.59. etc. • Iniciación al spicatto. escuchar a los compañeros. Se deberá estudiar el legato atendiendo a la uniformidad del sonido de grupos de seis notas como mínimo que van ligadas en el mismo arco.es Calle Condesa Carmen Pizarro. por tanto. • Mantenimiento de una buena disposición por parte del profesor y alumnos que asistan a la hora de impartir clase. Desarrollando un movimiento relajado y conseguir una producción del sonido lo más correcta posible.* • Cuidado del material: El profesor explicará todo lo referente al cuidado del instrumento. Articulando el sonido entre una nota y otra.99 . • Stacatto.* • Respeto a las órdenes del profesor con respecto al silencio a la hora de poner un ejemplo. Poco a poco se le irá dando velocidad.65. Procurar conseguir movimiento pendular del brazo derecho.es correo@conservatoriolucena. colocación de los atriles.59. • Iniciación al saltillo.* • Colaborar en la clase.96 FAX: 957.65. etc. Esto implicará realizar correctamente todos los cambios de arco y de cuerda. pero cuidando que no haya un exceso de presión del arco y. cuidado del material audio visual.* Página 27 de 55 www. Se debe atender asimismo a que el arco vaya paralelo al puente y a la coordinación de los dedos con el arco.* • Mostrar /tener interés en el proceso-aprendizaje. un exceso de tensión. • Legato (mínimo de6 notas).* • Adquirir hábitos saludables en el cuidado de su propio instrumento.* • Adquisición del hábito de estudio* • Valoración positiva del trabajo de los demás.

99 . N: Cambios de posición para el violín. Bloch. y 36. Peters.: Método de violín para principiantes. Ed. 20. 74. Milán.: Escuela de mecanismo para le violín. 7 parte 1 y 2.1. Mecanismo de mano izquierda: Sckradieck.conservatoriolucena.: Escuela de la técnica del violín. nº 1 y nº 4. Dancla. J.59. Cambios de posición: Mackay. 2 nª 1.65. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.: Ejercicios preparatorios para el trino. O. trino y dobles cuerdas: Sevcik. Op. Londres 1963.E. Nº 27 Legato: Página 28 de 55 www. J.2 Material didáctico. Leizpig. H.: Escuela de la técnica del arco. O. Press. A Detaché: Wolrfhart: 60 estudios Op. Peters. (para practicar los diferentes golpes de arco). 1974. Nº 1 Martelé: Kayser Op.: Escuela de dobles cuerdas.65. Bloch. Oxford University. Ricordi. M Graigorian. Kayser.: 36 estudios Op. Wolfahrt: nº 19 Dont: Op 38. Op. 3. Peters. Sevcik. 3. Op. Kreutzer: 42 estudios. O. Mecanismo del arco: Sevcik.es Calle Condesa Carmen Pizarro.: Ejercicios de dedos para el violín. 30 ejercicios progresivos. Ch. Leizpig. 45.96 FAX: 957. 5. Op. 16. Op. 13 (tomando como modelo) y nº 5. Técnica posición fija. Nos: 1. Op 6 parte 6 y 7.es correo@conservatoriolucena. 20. Escalas: Crickboom. 50 nª 1.59. Leizpig. Ed.*Contenidos aplicables a todos los cursos. Ed. H. 1ª parte.

: Allegro Sol Mayor.Barroco: Vivaldi: Concierto en la menor o Concierto en Sol mayor Telemman: Concierto en Sol mayor Fiocco.. Kayser Op. Spicatto: Wolfarth Op 45 nº 5 Se puede trabajar cualquier estudio señalado para el detaché y el saltillo Dobles cuerdas: Polo.99 . 14 estudios intermedios para violín sólo. M. H. E: 30 estudios en dobles cuerdas: Nº 1 y 2 preparatorios.Wolfahrt: 39. Grunwald: Maestros del violín volumen 1 nº 19.. Beriot. 47 y 42 (modelos a conseguir).59. Página 29 de 55 www.65. Habría que cambiar el contenido de seis a ocho notas.: Maestros del violín Vol. 32 Vol 1 nº 12 Wolfahrt: nº 45 (Cambiando los arcos) Saltillo: Wolfarth: nº 15 Meerts: Maestros del violín Vol 2 nº 18 Grunwald: Maestros del violín Vol 1 nº 24. 2 nº 4 Cohen.: Takes off. B.conservatoriolucena.es Calle Condesa Carmen Pizarro.Clásico: Avsarían: Fun UIT solos.96 FAX: 957. Ch. Obras: A.65.59. 20 nº 8.es correo@conservatoriolucena. (nº 3 Modelo a conseguir). Staccato: Hans Sitt: 100 estudios Op. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Mozart: Sonatinas Kv 439 b.

Cuatro estudios.. Glazunov: Sonatina para violín y piano. B. virtudes y carencias del alumno/a. R.C.2. Nelson. 2º Trimestre. Este criterio evaluará el grado de aplicación práctica de los principios básicos relacionados con la relajación.65.59. 1º Trimestre. Suzuki: Vol 4. así como las articulaciones que participan en cada movimiento respecto al instrumento. movimientos musculares y memoria muscular de los diferentes golpes de arco.65. el nivel de auto corrección de la afinación en el estudio del programa. S. Mosquito dance y La cinquentaine.Romántico: Yanchinov.conservatoriolucena. la posición.Otros: Barber. Afinar correctamente el instrumento y controlar la afinación en la ejecución del repertorio del curso.3 Criterios de evaluación. Vol 1.es Calle Condesa Carmen Pizarro.: Concierto Op 35 Seitz: Conciertos Op 13. así como la calidad del sonido y vibrato necesarios. dos escalas y una pieza u obra. Al terminar el año se deben haber tratado todos los puntos contenidos en los apartados de objetivos y contenidos de este curso. movimiento de arco y entendimiento práctico de las articulaciones. dos escalas y una pieza u obra. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Con este criterio se evaluará el grado de autonomía a la hora de afinar el instrumento. Op 5 y Op 22. 3. D.96 FAX: 957. Los estudios y piezas u obras (cada una de un periodo) las seleccionará el profesor o profesora en relación a nivel.1 Secuenciación por trimestres.: Barroque violinist.59. Cuatro estudios. 3º Trimestre.1. Entender y ejecutar todos los aspectos técnicos recogidos en el apartado de Página 30 de 55 www.. Cuatro estudios.99 . 3. Ser conscientes de los movimientos musculares que se necesitan en la ejecución.: Solos for young violinist.es correo@conservatoriolucena. dos escalas y una pieza u obra. así como la calidad de afinación de los sonidos y la aplicación de un vibrato homogéneo y controlado.1.

velocidad de ejecución.96 FAX: 957. • Coordinación de ambos brazos. Stacatto. agógica y ornamentación al repertorio del curso. Se evaluará la capacidad de autocontrol y concentración. arcadas. Legato (6 notas). así como el nivel de desarrollo de la memoria alcanzado. Así mismo aplicará la técnica aprendida a las diferentes obras del curso.es Calle Condesa Carmen Pizarro. mejorar el sonido base y comprensión y corrección de sus propios fallos. ornamentación barroca. cambios de posición y dobles cuerdas. En este criterio se evaluará el nivel técnico alcanzado por el alumno en el transcurso del desarrollo de su programa. • Práctica y ejecución de las tres primeras posiciones con sus cambios. llegando a tocar una obra del curso. afinación y sonido).conservatoriolucena. Entender el fraseo musical al ejecutarlo y comenzar a diferenciar según el estilo de la obra. Aplicar de forma correcta de los golpes de arco. de memoria. Leer a primera vista con cierta soltura. pulsación e independencia de los dedos de la mano izquierda. • Ejecución de golpes de arco: Detaché en distintas partes del arco. así como desarrollar la memoria.es correo@conservatoriolucena. dinámica. Se valorará en este criterio la capacidad de corrección que el alumno demuestre en su preparación y estudio del programa.99 .1. Criterio autocrítico con respecto a su trabajo.65. Se valorará la soltura y el grado de fidelidad con que se ejecuten las lecturas a primera vista (tempo.59. Página 31 de 55 www. • Escalas y arpegios en dos octavas en varias tonalidades. Se evaluará el grado de comprensión artística que el alumno demuestre en sus interpretaciones. tonalidades. Martelé en el centro y la mitad superior. Así mismo su clara realización en las obras. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Interpretar ante el público obras de repertorio. • Realización de ejercicios de iniciación al trino.4 Mínimos exigibles. Comprender e interpretar los estilos musicales en especial el Barroco.contenidos. Capacidad de corregirse la afinación. De una manera básica aplicará el fraseo musical.59. Concienciar de la importancia de la interpretación musical a través de las obras del curso. • Articulación.65. así como la expresividad musical que demuestre 3.

99 . 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Desarrollar la capacidad de memorización de estudios y obras a partir de un análisis y de una comprensión formal de la obra. • Iniciación a los acordes. • Perfeccionar la técnica del trino. • Perfeccionar la técnica de la doble cuerda y loa acordes.2 2º Curso 3. • Desarrollar la 4ª y 5ª posición. matices.65. • Perfeccionar los recursos expresivos: vibrato. • Perfeccionar la emisión del sonido.• Práctica de la técnica de la doble cuerda en posición fija. • Desarrollar la velocidad de la mano izquierda.. • Práctica de la técnica del arco en relación con la consecución de una mayor cantidad y calidad del sonido. • Desarrollar nuevos esquemas de arco • Afianzar la coordinación de los distintos movimientos.65.conservatoriolucena.es correo@conservatoriolucena.59.1 Objetivos • Afianzar los conocimientos adquiridos por el alumno en los cursos anteriores. 3.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • Perfeccionar y desarrollar los golpes de arco trabajados en el curso anterior. articulación. • Desarrollo de la memoria.96 FAX: 957.2. • Motivar la reflexión del alumno.59. • Desarrollo del vibrato. Página 32 de 55 www..

99 . sonido uniforme. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Práctica y desarrollo de la articulación. 3. • Respeto a las órdenes del profesor con respecto al silencio a la hora de poner un ejemplo. Procurando que se salga desde la cuerda y posteriormente tirando y levantando el arco. " Stacatto (mínimo de 4 o 6 notas). • Estudio de las cinco primeras posiciones y sus cambios. " Legato (como mínimo de ocho notas). • Afianzar hábitos correctos de estudio.65.es correo@conservatoriolucena. Estudio de cambio de cuerdas.65. Se iniciará el estudio de este golpe de arco preferentemente en la mitad inferior. pulsación e independencia de los dedos de la mano izquierda. Se debe prestar atención a un posible exceso de tensión del brazo derecho.• Desarrollar la interpretación en público (audiciones).96 FAX: 957. • Mejora de la calidad y cantidad sonora. • Motivación de la reflexión en cada alumno para incrementar su capacidad crítica. El saltillo ya fue iniciado en cursos anteriores por lo que se deberá ir aumentando la dificultad de los estudios a realizar con este golpe de arco. • Práctica de la doble cuerda y acordes incluyendo cambios de posición. • Desarrollo de la memoria. etc. Página 33 de 55 www. Aumentando progresivamente el número de notas en un mismo arco. " Spicatto.59.2 Contenidos • Ejecución de los golpes de arco.conservatoriolucena. con el fin de conseguir un incremento en la velocidad de la ejecución.2. • Desarrollo del trino. " Detaché en distintas partes del arco. escuchar a los compañeros.59.es Calle Condesa Carmen Pizarro. " Saltillo. • Iniciación a la técnica de octavas. • Desarrollo de la coordinación de ambos brazos.

• Reflexionar y autocriticar su propia manera de actuar e interpretar. Op 74. Bloch. Press Londres 1963. • Respetar y tolerar a los compañeros. colocación de los atriles. O. Sckradieck. trino y dobles cuerdas: Sevcik. • Colaborar en la clase. Op.: Escuela de la técnica del arco. Op 50 nº 1. 3. Técnica posición fija. H.: Escuela de mecanismo para el violín. Cambios de posición: Mackay.99 . 1ª Parte.: Ejercicios preparatorios para el trino. cuidado del material audio visual.conservatoriolucena. Oxford University. • Mostrar / tener interés en el proceso-aprendizaje. • Valorar el trabajo de los demás. Leizpig.: Escuela de la técnica del violín.59. O. 2 nº 1. Mecanismo de mano izquierda: Sevcik.65. N. • Adquirir hábitos saludables en el cuidado de su propio instrumento. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.2. O. Op 6 parte 6 y 7.: Cambios de posición para el violín. 1974 Dancla. Op 7 parte 1 y 2.: Ejercicios de dedos para el violín.es Calle Condesa Carmen Pizarro. (para practicar los diferentes golpes de arco).65. Peters. Op 16. • Adquirir hábito de estudio.59.96 FAX: 957.• Buena disposición por parte del profesor y alumnos que asistan a la hora de impartir la clase. Ch. Página 34 de 55 www.es correo@conservatoriolucena. • Responsabilizarse de su obligación en el estudio diario.: Método de violín para principiantes. Sevcik. J. • Cuidado del material: El profesor explicará todo lo referente al cuidado del instrumento. etc. • Aceptar la disciplina de estudio. Bloch.J.3 Material didáctico.: Escuela de dobles cuerdas.

es Calle Condesa Carmen Pizarro.es correo@conservatoriolucena.: Escalas y arpegios para nivel elemetal y medio. Kayser nº 25 Dataché: Kreutzer nº 7 Sataccato: Fiorillo nº 3 Trinos: Kreutzer nº 16 Takes off de Mary Cohen. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Ed.99 .59.59. Vol 1 Graigorian. Kreisler: Liebesleid.96 FAX: 957. 3. dos escalas y una pieza u obra (Mínimo) Página 35 de 55 www. Cuatro estudios. 14 estudios intermedios para violín sólo. Musicales para la enseñanza. Obras: Barroco: Haendel: sonatas Op 1 nº 12 ( u otras de dificultad similar).: La técnica del violín.65. Estudios: Spicatto: Dont nº 20 Saltillo: Kaiser nº 19 Legato: Wolfarht nº 43 Martele: Kreurtzer nº 6 y nº 7. A. Barbara Barber: Solo for young Violinist.2. 1º Trimestre. Nelson: Barroque Violnist. Vivaldi: Op 12 nº 1 Concierto en Sol m RV 317. Otros: Bohm: Sarabanda en Sol m. M.65. Rieding: Concierto Op 25.1 Secuenciación por trimestres.conservatoriolucena. Seitz: Concierto nº 1.3. Beriot: Aire con variaciones Sol M Clebanof: Millionaires Hoedown.Escalas: Crickboom. Suzuki: Volúmnes 4º y 5º.

• Aplicar y utilizar correctamente el fraseo. • Se evaluará la correcta interpretación de las obras mediante la aplicación práctica de todos los recursos técnicos y artísticos aprendidos hasta el momento.2º Trimestre. • Se evaluará el control permanente de la afinación y sonido en el desarrollo del repertorio. Los estudios y piezas u obras (cada una de un periodo) las seleccionará el profesor o profesora en relación a nivel. sonido adecuado. • Se evaluará el nivel de conocimientos técnicos y artísticos que ha alcanzado el alumno a la hora de aplicarlos en el repertorio. así como ser consciente de las articulaciones que intervienen en cada uno de ellos.59. dos escalas y una pieza u obra (Mínimo) Al terminar el año se deben haber tratado todos los puntos contenidos en los apartados de objetivos y contenidos de este curso. La capacidad de corrección que el alumno demuestre ante su propio trabajo. dinámica y agógica. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Cuatro estudios. aplicados a las obras y estudios del programa. • Desarrollar todos los contenidos del curso.conservatoriolucena.65. 3. claridad y soltura. Cuatro estudios.99 . uso de las articulaciones necesarias y distinción en el empleo de las mismas.es correo@conservatoriolucena.59. • Se valorará la destreza del alumno en lecturas a 1ª vista: rapidez. en relación a los diferentes golpes de arco aprendidos hasta el momento.2. • Leer a primera vista piezas cortas ajustándose cada vez mas a la velocidad que corresponda. Página 36 de 55 www. • Mantener en la memoria los movimientos necesarios para la ejecución de los diversos golpes de arco.es Calle Condesa Carmen Pizarro. La aplicación correcta de un vibrato técnicamente asimilado y demostrado en las obras.4 Criterios de evaluación. Memorizar progresivamente una obra del curso teniendo en cuenta los aspectos interpretativos.96 FAX: 957. así como el desarrollo de la calidad sonora y vibrato. así como la aplicación de la técnica desarrollada en los contenidos del curso. • Controlar la afinación en la ejecución del repertorio del curso. Actitud autocrítica ante el propio trabajo y a sus resultados. así como el nivel de desarrollo de la memoria sin desligar los aspectos técnicos de los artísticos.65. y ornamentación adecuada al estilo de las obras del repertorio. • Se valorará la memoria muscular. virtudes y carencias del alumno/a. valoración de sus resultados para una mejor ejecución del programa. dos escalas y una pieza u obra (Mínimo) 3º Trimestre. independencia al corregir la afinación.

• Desarrollo de la calidad y cantidad sonora. pulsación e independencia de los dedos de la mano izquierda. Afianzar las posiciones agudas. • Consolidar la ubicación de los armónicos naturales y aprender el mecanismo de los artificiales. • Trabajar las octavas. Página 37 de 55 www.3 3er Curso 3. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.96 FAX: 957.59. • Perfeccionar los cambios de posición.3. • Práctica y ejecución de las cinco primeras posiciones y sus cambios.65. • Práctica y desarrollo de la articulación. • Desarrollar los golpes de arco saltados: Spiccato. fraseo e interpretación. " " " " " " Detaché (en distintas partes del arco).3. arcadas. Stacatto.es Calle Condesa Carmen Pizarro.65.59.es correo@conservatoriolucena. Spicatto.99 .5 Mínimos exigibles. Martelé (en el centro y len la mitad superior). Saltillo. • Práctica de la doble cuerda. • Desarrollo de la coordinación de ambos brazos.2. Saltillo. • Ejecución de los golpes de arco. • Afianzar el estudio de las dobles cuerdas y los acordes de tres sonidos e introducir los acordes de cuatro sonidos.conservatoriolucena.1 Objetivos • Ampliar el registro del instrumento a partir de la sexta posición. • Conseguir autonomía para solucionar los problemas relacionados con la digitación. • Continuación de la técnica del trino. • Profundizar en la calidad del sonido mediante recursos como el vibrato y las dinámicas. articulación. Staccatto. 3. Legato (8 notas). • Desarrollo de la memoria.

conservatoriolucena.• Practicar periódicamente la lectura a primera vista.65. articulación e independencia de los dedos de la mano izquierda con el fin de conseguir un incremento en la velocidad de ejecución.3. Página 38 de 55 www. • Práctica del golpes de arco.99 . • Profundización en la técnica de la doble cuerda e intervalo de octava. • Práctica de las posiciones. • Trabajo sobre la independencia en digitación y el hábito de estudio en casa por parte del alumno. • Conocer la historia y evolución del instrumento así como su papel de solista. • Práctica de diferentes tipos de vibrato. timbres y matices aplicándolo en diferentes estilos de interpretación. • Motivar la reflexión en cada alumno para incrementar su capacidad de autocrítica.59.96 FAX: 957. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Practicar las diferentes obras desde una comprensión de la forma con el fin de conseguir una memorización lógica y duradera.65.2 Contenidos • Práctica de la técnica del arco con relación a la consecución de una mayor cantidad y calidad del sonido. 3.es correo@conservatoriolucena.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • Desarrollo de la lectura a primera vista. • Realización de audiciones y práctica de análisis de obras de diferentes estilos resaltando sus aspectos musicales e históricos. natural de movimientos y claridad de sonido.59. en agrupaciones de cámara y en la orquesta. • Interpretar parte del repertorio de memoria. • Consolidación de la pulsación. • Práctica de movimientos combinados que requieran una gran comunicación entre ambos brazos con el fin de conseguir una mayor velocidad.

Accolay: Concierto. Obras. Hungarian Poem). Fiorillo nº 6.96 FAX: 957. Komarovsky. Mlymarski: Mazurca en G. 4 nº 1 Cambios alternativos: Los Maestros Vol. Martellé: Kreutzer: nº 6. Pasajes orquestales. Staccato: Los Maestros Vol. 19. Spiccato: Fiorillo nº 20. Kreisler: Tempo i Minuetto. 7 nº 17. Arpegios: Kreutzer nº 12. Haendel: Sonatas en Mi M. Corelli: La Folia. Octavas: Kreutzer nº 25.65. Cambios de posición: Los Maestros Vol. Perlman: The Modern Violinist (Air-Gavotte. 6 nº 14. Trinos: Wohlfahrt nº 62.59. Crickboom.3. 6 nº 12. Kreutzer nº 16. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Dvorak: Sonatina. Pugnan: Air Tendre. Fortunatov. Página 39 de 55 www. Bach: Conciertos Seitz: Concierto nº 1 y nº 4. Métodos utilizados: Kreutzer. 6 nº 21. Dobles cuerdas: Los Maestros Vol. Detaché: Los Maestros Vol. Fiorillo nº 34.3. Superstudios (Mary Cohen). Variolage: Fioirillo nº 28. Kayser.59. Gluck/Kreisler: Melodía. Kreutzer nº 36.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Rode o de similar nivel. Vol. Trott. Fiorillo. Suzuki Violín School: Vol. 6. 6 nº 3. Fiorillo: nº 33.65. Vol. 7 nº 12.conservatoriolucena. Legato: Kreutzer nº 14 y 29. Wohlfahrt. Wohlfahrt nº 60.99 . Rieding: Concierto en Sol M. 6 nº 2. Sol menor y Re M. Severm: Polish Dance. Saltillo: Los Maestros Vol. Ten Have: Allegro Brillante Op. Kreutzer nº 13 y 30. Böhm: Introducción y Polonesa.es correo@conservatoriolucena. Wohlfahrt nº 36. Schubert: Sonatinas. Bach/Gounod: Ave María.3 Material didáctico Estudios. 5 y 7.

2. Cuatro estudios. Página 40 de 55 www. Cuatro estudios. así como del vibrato adecuándolo a las diferentes exigencias estilísticas. obras y métodos técnicos de similar nivel e interés pedagógico. • Se valorará. Block.1 Secuenciación por trimestres 1º Trimestre. dos escalas y una pieza u obra. Flesch: Escalas. Op.4 Criterios de evaluación • Controlar el sonido en cuanto a calidad y afinación. • Se evaluará el grado de conocimiento que tiene el alumno frente al uso adecuado de los golpes de arco y diferentes articulaciones necesarias en cada estilo musical interpretado. demostrando un buen control del arco. nº 2. Los estudios y piezas u obras (cada una de un periodo) las seleccionará el profesor o profesora en relación a nivel. 3. 2º Trimestre.es correo@conservatoriolucena.99 .3. Además de las listas anteriores.65. se podrán trabajar otros estudios. Escalas y arpeggios. 1. dos escalas y una pieza u obra.59. dos escalas y una pieza u obra. Cuatro estudios. Desarrollo de la técnica del arco y del vibrato para obtener diferentes sonoridades.3 y 4. Hrimaly: Escalas.59. La diferenciación de las intensidades sonoras según los matices dispuestos en las obras. • Dominar y ser conscientes de las articulaciones que intervienen en cada uno de los diferentes golpes de arco y saber aplicarlos en los diferentes estilos.conservatoriolucena. Galamian y Newman.96 FAX: 957. el grado de calidad del resultado sonoro. 3º Trimestre. Dancla. virtudes y carencias del alumno/a.es Calle Condesa Carmen Pizarro.3.Técnica.65. Al terminar el año se deben haber tratado todos los puntos contenidos en los apartados de objetivos y contenidos de este curso. arpegios y técnica. Mecanismo: Schradieck. Sevcik: Op.3. Gragorian: Escalas. Pasajes orquestales. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. 3.

Si toca en grupo o con piano. • Desarrollar criterio autocrítico con respecto a su trabajo.59. fraseo musical. de principio a fin sin detenerse. Desarrollo de la memoria. • Se evaluará la interpretación de las obras. Así mismo se evaluará el desarrollo de la memoria y su puesta en práctica ante el público demostrando la debida concentración y autocontrol necesarios. 3. y ornamentación Barroco.59. Página 41 de 55 www. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Desarrollo de la técnica de realización de octavas. • Digitar autónomamente pasajes que se determinen.65.conservatoriolucena. Conocimiento y dominio de golpes de arco adecuándolos al nivel. con la dinámica y agógica indicada.• Cumplir con el trabajo de todos los contenidos del curso y aplicar debidamente estos contenidos a las obras del curso. entre los intérpretes. también se valorará la escucha. • Se valorará el cumplimiento de los contenidos y nivel alcanzado en ellos así como el grado de comprensión interpretativa que el alumno haya madurado durante el curso en relación a lo aprendido. Memorización de dos obras pertenecientes al curso. Autonomía en el estudio. ornamentación empleada y adecuada sonoridad estilística.3.es correo@conservatoriolucena. Auto corrección de la afinación. así como tocar en tiempo real. complicidad y compenetración. • Se valorará en este criterio la capacidad de escucha y corrección que el alumno demuestre en su preparación y estudio del programa. sabiendo utilizar y combinar todos los elementos técnicos aprendidos. • Conocer y aplicar todos los recursos estilísticos.es Calle Condesa Carmen Pizarro. así como la musicalidad inherente y un buen fraseo musical. • En este criterio se evaluará los reflejos y la capacidad de reacción adquiridos en la lectura a primera vista. También se valorará el interés que demuestre por la asignatura y su grado de dedicación y voluntad.96 FAX: 957. Desarrollo del gusto expresivo en la interpretación. Desarrollo del hábito de la actuación en público.99 . • Hacer una correcta lectura a primera vista de piezas musicales. mejora del sonido base y comprensión de sus propios fallos. Desarrollo de la ejecución de trinos.65. su diferenciación de estilos. dinámica y agógica. Desarrollo del variolage.5 Mínimos exigibles • • • • • • • • Conocimiento y dominio de las posiciones a partir de la 6ª. Clásico y Romántico.

Staccatto. 3. Agregar a los golpes de arco saltados el empleo del variolage. articulación. • Práctica de movimientos combinados que requieran una gran comunicación entre ambos brazos con el fin de conseguir una mayor velocidad. • Desarrollar las diferentes combinaciones de los golpes de arco ya estudiados: Spiccato. • Perfeccionar los cambios de posición para su ejecución con claridad en el repertorio. • Trabajar la calidad sonora. • Práctica de diferentes tipos de vibrato.59. fraseo e interpretación).4.1 Objetivos • Consolidar el registro del instrumento hasta la sexta-séptima posición y afianzar las posiciones agudas. así como el vibrato y la proyección sonora (punto de contacto. tímbres y matices aplicándolo en diferentes estilos de interpretación.59. articulación e independencia de los dedos de la mano izquierda con el fin de conseguir un incremento en la velocidad del ejecución.65. • Practicar la pulsación.es Calle Condesa Carmen Pizarro.2 Contenidos • Práctica de la técnica del arco con relación a la consecución de una mayor cantidad y calidad del sonido. en agrupaciones de cámara y en la orquesta.3. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.conservatoriolucena.4 4º Curso 3. • Practicar la lectura a primera vista • Interpretar parte del repertorio de memoria • Iniciar al alumno en el conocimiento del repertorio violístico más moderno y contemporáneo. arcadas.65. velocidad y peso en la conducción del arco).99 . • Práctica de diferentes estudios de doble cuerda. • Producir correctamente armónicos naturales y artificiales. • Realización de audiciones y práctica de análisis de obras de diferentes estilos resaltando sus aspectos musicales e históricos. Página 42 de 55 www. • Perfeccionar la afinación y la sonoridad de las dobles cuerdas y los acordes de tres y cuatro sonidos.4. naturalidad de movimientos y claridad de sonido. • Resolver con autonomía los problemas técnico-interpretativos encontrados en las obras estudiadas (digitación.es correo@conservatoriolucena. Saltillo.96 FAX: 957. • Conocer la historia y evolución del instrumento así como su papel de solista.

(también en 3ª) Postock: Souvenir de Sarasate. Fiorillo nº 8. Detaché: Rode nº 6. Fiorillo nº 5.3 Material didáctico Estudios. Seitz: Concierto nº 3. Legato: Rode nº 6.59. Spiccato: Rode nº 17.59. Kreutzer nº 19 Variolage: Fiorillo nº 29. Obras. nº 8. 3. Haendel: Sonata n4 en Re M. Octavas: Rode nº 2. 1º Mov. (también en 3º) Ten Have: Allegro Brillante Op. Dobles cuerdas: Kreutzer nº 34.conservatoriolucena. 89 nº 5 Mlymarski: Mazurca en G. Staccato: Berrito nº 12. • Practicar las diferentes obras desde una comprensión de la forma con el fin de conseguir una memorización lógica y duradera. Cromatismos: Wohlfahrt nº 54. nº 19. Gluck/Kreisler: Melodie. nº 10. Kreisler: Sicilienne and Rigaudon. Haydan: Concierto en Sol M.es correo@conservatoriolucena. nº 31. Viotti: Waltz.96 FAX: 957. Accolay: Concierto. Trinos: Rode nº 2 (también para legato). Fiorillo nº 6.99 . nº 24. Schubert: Sonatinas (También en 3º).65.4. Martellé: Rode nº 1 (también para legato) Saltillo: Berrito nº 12. nº 12. General: Rode nº 5.• Motivar la reflexión en cad alumno para incrementar su capacidad de autocrítica. (También en 3º). (También en 3º) De Beriot: Concierto nº 19. 1º Mov Massenet: Meditación de Thais. Fiorillo nº 23. 19. Página 43 de 55 www.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Kreutzer nº 31. 1º Mov. Kayser nº 33. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Distribución de arco: Fiorillo nº 12 y nº 21.65. nº 18 y nº 24. Dancla: Air Varié Op.

dos escalas y una pieza u obra. Pasajes orquestales. Conciertos. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. 1. Página 44 de 55 www. Técnica. virtudes y carencias del alumno/a.59. nº 2. Galamian y Newman. Pasajes orquestales. Sonata nº 6 para violín y piano. dos escalas y una pieza u obra.4. Gragorian: Escalas. Dancla.1 Secuenciación por trimestres 1º Trimestre. 3º Trimestre. Mecanismo: Schradieck.96 FAX: 957. Al terminar el año se deben haber tratado todos los puntos contenidos en los apartados de objetivos y contenidos de este curso. Fauré: Romanza.3.. 2.59. (Tiempos sueltos fáciles). Sevcki: Op. Flesch: Escalas.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Sarasate: Danza española ¨La Playera¨.Telemann: Fantasías. Hrimaly: Escalas. Cuatro estudios.65. Escalas y arpegios. 3 y 4.. obras y métodos técnicos de similar nivel e interés pedagógico. arpegios y técnica.65. Cuatro estudios. Rachmaninov: Vocalise. Op. 3. 2º Trimestre. Block. dos escalas y una pieza u obra. Además de las listas anteriores. Danza española ¨Malagueña¨. Los estudios y piezas u obras (cada una de un periodo) las seleccionará el profesor o profesora en relación a nivel. se podrán trabajar otros estudios. Bach: Sonatas y partitas. Cuatro estudios.. Mozart: Conciertos.99 .conservatoriolucena. Nardini: Concierto en Mi menor.es correo@conservatoriolucena.

Si toca en grupo o con piano. • Dominar y ser conscientes de las articulaciones que intervienen en cada uno de los diferentes golpes de arco y saber aplicarlos en los diferentes estilos.es correo@conservatoriolucena. y ornamentación Barroco. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957.conservatoriolucena. dinámica y agógica. • En este criterio se evaluará los reflejos y la capacidad de reacción adquiridos en la lectura a primera vista. entre los intérpretes. • Conocer y aplicar todos los recursos estilísticos. así como del vibrato adecuándolo a las diferentes exigencias estilísticas.4.4 Criterios de evaluación • Controlar el sonido en cuanto a calidad y afinación. • Se valorará el cumplimiento de los contenidos y nivel alcanzado en ellos así como el grado de comprensión interpretativa que el alumno haya madurado durante el curso en relación a lo aprendido. con la dinámica y agógica indicada. complicidad y compenetración. • Se valorará en este criterio la capacidad de escucha y corrección que el alumno demuestre en su preparación y estudio del programa. • Digitar autónomamente pasajes que se determinen. así como la musicalidad inherente y un buen fraseo musical.65. sabiendo utilizar y combinar todos los elementos técnicos aprendidos. Desarrollo de la técnica del arco y del vibrato para obtener diferentes sonoridades. Autonomía en el estudio. así como tocar en tiempo real. Auto corrección de la afinación. • Se valorará.96 FAX: 957. ornamentación empleada y adecuada sonoridad estilística. La diferenciación de las intensidades sonoras según los matices dispuestos en las obras. el grado de calidad del resultado sonoro.99 . también se valorará la escucha.59. Página 45 de 55 www.3.59. • Se evaluará el grado de conocimiento que tiene el alumno frente al uso adecuado de los golpes de arco y diferentes articulaciones necesarias en cada estilo musical interpretado. su diferenciación de estilos.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • Cumplir con el trabajo de todos los contenidos del curso y aplicar debidamente estos contenidos a las obras del curso. Memorización de dos obras pertenecientes al curso. mejora del sonido base y comprensión de sus propios fallos.65. Clásico y Romántico. Así mismo se evaluará el desarrollo de la memoria y su puesta en práctica ante el público demostrando la debida concentración y autocontrol necesarios. • Hacer una correcta lectura a primera vista de piezas musicales. demostrando un buen control del arco. fraseo musical. • Desarrollar criterio autocrítico con respecto a su trabajo. También se valorará el interés que demuestre por la asignatura y su grado de dedicación y voluntad. • Se evaluará la interpretación de las obras. de principio a fin sin detenerse.

conservatoriolucena. • Resolver con autonomía los problemas técnico-interpretativos encontrados en las obras estudiadas (digitación.5 5º Curso 3.3.5 Mínimos exigibles • Desenvolvimiento en todas las posiciones. spiccato y detaché. 3. Página 46 de 55 www. doble cuerda.99 . • Conocimiento de nuevas articulaciones del arco. • Ejecutar correctamente los cambios de posición. • Conocer obras contemporáneas. • Desarrollo del gusto expresivo en la interpretación.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • Conseguir ejecutar correctamente armónicos naturales y artificiales. • Desarrollo de la memoria.59.1 Objetivos. • Conseguir ejecutar correctamente las dobles cuerdas y acordes encontrados en las obras estudiadas. prestando atención a las posiciones agudas. • Perfeccionar la calidad sonora. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Consolidar el trabajo de toda la extensión del registro del violín.96 FAX: 957. • Perfeccionar todos los golpes de arcos trabajados.65. así como las diferentes combinaciones entre ellos. martelé. • Practicar la lectura a primera vista. en agrupaciones de cámara y en la orquesta. • Interpretar de memoria parte del repertorio del curso.65. así como el vibrato y la proyección sonora (punto de contacto.5. • Desarrollo del variolage. velocidad y peso en la conducción del arco).4. • Desarrollo del hábito de la actuación en público. • Desarrollo de la ejecución de trinos.59. fraseo e interpretación). • Conocer la historia y evolución del instrumento así como su papel de solista. • Desarrollo de la técnica de realización de octavas. • Conocimiento de los aspectos técnicos siguientes en el grado de dificultad propio de este nivel: saltillo. articulación. legato.es correo@conservatoriolucena. arcadas. staccato.

59.es correo@conservatoriolucena.es Calle Condesa Carmen Pizarro.65. • Motivar la reflexión en cada alumno para incrementar su capacidad de autocrítica. • Practicar la pulsación. • Práctica de diferentes tipos de vibrato. naturalidad e movimientos y claridad de sonido. articulación e independencia de los dedos de la mano izquierda con el fin de conseguirán incremento en la velocidad de ejecución.96 FAX: 957. • Práctica de la técnica del arco con relación a la consecución de una mayor cantidad y calidad del sonido.conservatoriolucena. Rode: ¨24 Caprichos¨.3 Material didáctico. Página 47 de 55 www. Estudios.59. nº 2 (falsas quintas) nº 5 (semicorcheas) nº 17 (Spiccato) Fiorillo: ¨36 Estudios para violín¨. • Práctica de la doble cuerda.65. • Practicar las diferentes obras desde una comprensión de la forma con el fin de conseguir una memorización lógica y duradera.5.3.2 Contenidos. • Práctica de movimientos combinados que requieran una gran comunicación entre ambos brazos con el fin de conseguir una mayor velocidad. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. 3.99 . timbres y matices aplicándolo en diferentes estilos de interpretación. • Realización de audiciones y práctica de análisis de obras de diferentes estilos resaltando sus aspectos musicales e históricos.5. nº 37. Kreutzer: ¨42 Estudios¨ nº 25 (octavas) nº 29 (legato) nº 31 (trino) nº 36 (dobles cuerdas) nº 38 (dobles cuerdas a tresillos) nº 30.

obras y métodos técnicos de similar nivel e interés pedagógico. H..96 FAX: 957.59. P. Wieniawski: Leyenda Op. E. Concierto para violín y orquesta en Mi M D Kabalesvski: Concierto para violín y orquesta. S.A.conservatoriolucena. A. L. Dont: Estudios. Dancla. Pasajes Orquestales.65. arpegios y técnica. S. Escalas y arpegios. Granados: Danza Andaluza. 35¨ Obras. Van Beethoven: ¨Romanzas para violín y orquesta¨. 48 W.99 . Además de las listas anteriores.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Flesch: Escalas. De Beriot: ¨30 Estudios de Concierto¨. Serenade. 17. Haydn: Concierto para violín y orquesta en Do M. Kreisler: ¨Polichinelle¨. Ph. Gragorian: Escalas. W. Sevcik: Op.3 y 3. Op. Op. Corelli: Sonata para violín y piano nº 12 ¨La Follia¨. se podrán trabajar otros estudios. Op.. J. Beethoven: Sonatas para violín y piano. Escalas. <Op. Técnica. Op. Hrimaly..S.. Op. Vitali: Chacona. Página 48 de 55 www. Escalas y arpeggios Escalas y arpegios. Dounis: ¨La independencia de los dedos¨.A.es correo@conservatoriolucena.Mozart: Sonatas para violín y piano.65.. J. nº 2. Fauré: Romanza para violín y piano en Sib. G. Rachmaninov: Vocalise. Viotti: Concierto para violín y orquesta nº 22. Bach: Concierto para violín y orquesta en La m. Blokck. 1. Mozart: Concierto para violín y orquesta 1º-2º y 3º.. 9. F.nº 28. Todrá: 6 Sonetos. 8. G. G. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. 34 nº 14. J. 2.B. Danza Española: Malagueña.59.Bach: Sonata nº 6 para violín y piano. Pasajes orquestales. Galamian y Newman. Telemann: Fantasías para violín solo. Sarasate: Danza Española: Playera. Mecanismo: Schradieck.

• Se evaluará el grado de conocimiento que tiene el alumno frente al uso adecuado de los golpes de arco y diferentes articulaciones necesarias en cada estilo musical interpretado.5.es correo@conservatoriolucena. La diferenciación de las intensidades sonoras según los matices dispuestos en las obras.59. Página 49 de 55 www. dos escalas y una pieza u obra. • Controlar el sonido en cuanto a calidad y afinación.65. dos escalas y una pieza u obra. 3º Trimestre. Desarrollo de la técnica del arco y del vibrato para obtener diferentes sonoridades. • Cumplir con el trabajo de todos los contenidos del curso y aplicar debidamente estos contenidos a las obras del curso. demostrando un buen control del arco.3. así como del vibrato adecuándolo a las diferentes exigencias estilísticas. 2º Trimestre.4 Criterios de evaluación. Cuatro estudios. Cuatro estudios.96 FAX: 957. 3. Al terminar el año se deben haber tratado todos los puntos contenidos en los apartados de objetivos y contenidos de este curso. • Se valorará en este criterio la capacidad de escucha y corrección que el alumno demuestre en su preparación y estudio del programa. el grado de calidad del resultado sonoro.3.99 . Cuatro estudios. dos escalas y una pieza u obra. También se valorará el interés que demuestre por la asignatura y su grado de dedicación y voluntad.conservatoriolucena. Los estudios y piezas u obras (cada una de un periodo) las seleccionará el profesor o profesora en relación a nivel. • Hacer una correcta lectura a primera vista de piezas musicales.59. • Se valorará. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Memorización de dos obras pertenecientes al curso. Auto corrección de la afinación. • Desarrollar criterio autocrítico con respecto a su trabajo.5.65. Autonomía en el estudio. • Se valorará el cumplimiento de los contenidos y nivel alcanzado en ellos así como el grado de comprensión interpretativa que el alumno haya madurado durante el curso en relación a lo aprendido. 1º Trimestre. mejora del sonido base y comprensión de sus propios fallos. • Dominar y ser conscientes de las articulaciones que intervienen en cada uno de los diferentes golpes de arco y saber aplicarlos en los diferentes estilos.1 Secuenciación por trimestres. virtudes y carencias del alumno/a.es Calle Condesa Carmen Pizarro.

96 FAX: 957. así como la musicalidad inherente y un buen fraseo musical. spiccato y detaché y demás golpes virtuosísticos. de principio a fin sin detenerse. entre los intérpretes. también se valorará la escucha. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. con la dinámica y agógica indicada. • Conocimiento de nuevas articulaciones del arco. • Conocimiento de los aspectos técnicos siguientes en el grado de dificultad propio de este nivel: saltillo. doble cuerda. • Digitar autónomamente pasajes que se determinen. así como tocar en tiempo real.es Calle Condesa Carmen Pizarro. fraseo musical. complicidad y compenetración. y ornamentación Barroco.5. martelé.es correo@conservatoriolucena. • Desarrollo de la memoria.99 . legato.conservatoriolucena. Así mismo se evaluará el desarrollo de la memoria y su puesta en práctica ante el público demostrando la debida concentración y autocontrol necesarios. Clásico y Romántico. Página 50 de 55 www.5 Mínimos exigibles. • Desarrollo del gusto expresivo en la interpretación. 3. • Desarrollo del variolage.59. • Desarrollo de la técnica de realización de octavas. staccato. • Se evaluará la interpretación de las obras. dinámica y agógica.65. Si toca en grupo o con piano.65.• En este criterio se evaluará los reflejos y la capacidad de reacción adquiridos en la lectura a primera vista. • Desarrollo de la ejecución de trinos. su diferenciación de estilos. ornamentación empleada y adecuada sonoridad estilística. sabiendo utilizar y combinar todos los elementos técnicos aprendidos.59. • Desenvolvimiento en todas las posiciones. • Desarrollo del hábito de la actuación en público. • Conocer y aplicar todos los recursos estilísticos.

• Conseguir ejecutar correctamente las dobles cuerdas y acordes encontrados en las obras estudiadas. • Practicar la pulsación. 3. fraseo e interpretación). • Consolidar el trabajo de toda la extensión del registro de la violín. • Perfeccionar la calidad sonora.96 FAX: 957. velocidad y peso en la conducción del arco). articulación e independencia de los dedos de la mano izquierda con el fin de conseguir un incremento en la velocidad de ejecución.65.1 Objetivos. Página 51 de 55 www. • Ejecutar correctamente los cambios de posición.59. • Reflexión en cada alumno para incrementar su capacidad de autocrítica.99 .65.es correo@conservatoriolucena. • Conocer obras contemporáneas.6. • Interpretar de memoria parte del repertorio del curso. naturalidad de movimientos y claridad de sonido. • Practicar la lectura a primera vista. • Perfeccionar todos los golpes de arcos trabajados. timbres y matices aplicándolo en diferentes estilos de interpretación. • Práctica de diferentes tipos de vibrato.conservatoriolucena. prestando atención a las posiciones agudas. • Práctica de la doble cuerda. • Conseguir ejecutar correctamente armónicos naturales y artificiales.2 Contenidos. así como el vibrato y la proyección sonora (punto de contacto.6 6º Curso 3.6. • Realización de audiciones y práctica de análisis de obras de diferentes estilos resaltando sus aspectos musicales e históricos.59. en agrupaciones de cámara y en la orquesta. • Resolver con autonomía los problemas técnico-interpretativos encontrados en las obras estudiadas (digitación. así como las diferentes combinación entre ellos. arcadas. articulación. • Conocer la historia y evolución del instrumento así como su papel de solista. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. • Práctica de la técnica del arco con relación a la consecución de una mayor cantidad y calidad del sonido.es Calle Condesa Carmen Pizarro. • Práctica de movimientos combinados que requieran una gran comunicación entre ambos brazos con el fin de conseguir una mayor velocidad.3.

De Beriot: ¨30 Estudios de Concierto¨.conservatoriolucena. 3. Bach: Sonatas y partitas. Viotti: Concierto nº 22 Vitali: Chacona.3 Material didáctico. Mecanismo: Schradieck. Hrimaly: Escalas.59. Gregorian: Escalas.65. 2. Improvisación. Estudios Kreutzer: ¨42 Estudios¨. Corelli: Sonata para violín y piano nº 12 ¨La Follia¨.6. arpegios y técnica. 48. Obras. Block. Rode: ¨24 Caprichos¨.96 FAX: 957. Sarasate: Danza española ¨Playera¨. Wieniawski: Leyenda. Mozart: Conciertos.99 . 34 nº 14.1.1.es Calle Condesa Carmen Pizarro. todo ello que sea para una preparación de la prueba de acceso a grado superior.6.3. Op.59. 2. Fiorillo: ¨36 Estudios para violín¨. Kabalevsky: Concierto Op.6. Rachmaninov: Vocalise Op.1. Página 52 de 55 www. Conciertos. Dancla.65.6. Fauré: Romanza para violín y piano en sib. Técnica.es correo@conservatoriolucena. 17 Bartok: Danzas rumanas. Beethoven: Romanzas para violín. 35¨. conciertos y situaciones parecidas a pruebas que permitan al alumno tener la resistencia física y mental. 2. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Granados: Danza andaluza. Escalas y arpegios.2. Romanza Andaluza. • Práctica reiterada de audiciones. II ningún. Pasajes orquestales. y el debido control de los nervios. Galamian y Newman. Telemann: Fantasías para violín solo. Bloch: Baal Shem. Op.1. Falla: Danza española de ¨La Vida Breve¨.• Trabajo de las diferentes obras desde una comprensión de la forma con el fin de conseguir una memorización lógica y duradera. Dont: Ëstudios.

59. Sevcik: Op. Dos estudios. dos escalas y una pieza u obra. • Se valorará el cumplimiento de los contenidos y nivel alcanzado en ellos así como el grado de comprensión interpretativa que el alumno haya madurado Página 53 de 55 www. 8. se podrán trabajar otros estudios.3. obras y métodos técnicos de similar nivel e interés pedagógico.1 Secuenciación por trimestres. Pasajes orquestales. Obras de la prueba de acceso.. demostrando un buen control del arco. • Controlar el sonido en cuanto a calidad y afinación.4 Criterios de evaluación. 3.. 1. 9.. • Se valorará. Cuatro estudios..59. virtudes y carencias del alumno/a.conservatoriolucena. • Se evaluará el grado de conocimiento que tiene el alumno frente al uso adecuado de los golpes de arco y diferentes articulaciones necesarias en cada estilo musical interpretado.6. 1º Trimestre.es Calle Condesa Carmen Pizarro. Op. 3. La diferenciación de las intensidades sonoras según los matices dispuestos en las obras. 3 y 4. nº 2. dos escalas y dos piezas u obras.96 FAX: 957. 2º Trimestre. Op. 2. Al terminar el año se deben haber tratado todos los puntos contenidos en los apartados de objetivos y contenidos de este curso. Desarrollo de la técnica del arco y del vibrato para obtener diferentes sonoridades. el grado de calidad del resultado sonoro.Flesch: Escalas. Dounis: ¨La independencia de los dedos¨.99 . Además de las listas anteriores. Op. 3º Trimestre. • Dominar y ser conscientes de las articulaciones que intervienen en cada uno de los diferentes golpes de arco y saber aplicarlos en los diferentes estilos.65. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Escalas y arpegios. Los estudios y piezas u obras (cada una de un periodo) las seleccionará el profesor o profesora en relación a nivel. • Cumplir con el trabajo de todos los contenidos del curso y aplicar debidamente estos contenidos a las obras del curso. así como del vibrato adecuándolo a las diferentes exigencias estilísticas.es correo@conservatoriolucena.65.6.

• Conocimiento de los aspectos técnicos siguientes en el grado de dificultad propio de este nivel: saltillo. dinámica y agógica. Digitar autónomamente pasajes que se determinen.• • • • • • • durante el curso en relación a lo aprendido. • Trabajo sobre dobles cuerdas. spiccato y detaché y demás golpes virtuosísticos.conservatoriolucena. • Estudio de las octavas. también se valorará la escucha. ornamentación empleada y adecuada sonoridad estilística.es Calle Condesa Carmen Pizarro.es correo@conservatoriolucena.65.59. legato. • Control de los armónicos naturales y artificiales. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Autonomía en el estudio.5 Mínimos exigibles. • Desarrollo de la ejecución de trinos. y ornamentación Barroco. doble cuerda. Hacer una correcta lectura a primera vista de piezas musicales. Clásico y Romántico.6. martelé. fraseo musical. Memorización de dos obras pertenecientes al curso. staccato. así como la musicalidad inherente y un buen fraseo musical. Página 54 de 55 www. complicidad y compenetración. Desarrollar criterio autocrítico con respecto a su trabajo. • Conocimiento de nuevas articulaciones del arco. de principio a fin sin detenerse. 3. • Desenvolvimiento en todas las posiciones.59. En este criterio se evaluará los reflejos y la capacidad de reacción adquiridos en la lectura a primera vista. sabiendo utilizar y combinar todos los elementos técnicos aprendidos. Se valorará en este criterio la capacidad de escucha y corrección que el alumno demuestre en su preparación y estudio del programa. entre los intérpretes. Así mismo se evaluará el desarrollo de la memoria y su puesta en práctica ante el público demostrando la debida concentración y autocontrol necesarios. También se valorará el interés que demuestre por la asignatura y su grado de dedicación y voluntad. • Desarrollo de la técnica de realización de octavas. Se evaluará la interpretación de las obras. mejora del sonido base y comprensión de sus propios fallos. así como tocar en tiempo real.96 FAX: 957. Si toca en grupo o con piano. Auto corrección de la afinación.65. Conocer y aplicar todos los recursos estilísticos.99 . con la dinámica y agógica indicada. su diferenciación de estilos.

65.es correo@conservatoriolucena.65.99 .• Desarrollo del variolage.96 FAX: 957. • Desarrollo de la memoria. Página 55 de 55 www. • Desarrollo del gusto expresivo en la interpretación. 17 CP 14900 Lucena (Córdoba) TEL: 957. Octubre de 2012.59.conservatoriolucena. Última actualización. • Desarrollo del hábito de la actuación en público.es Calle Condesa Carmen Pizarro.59.

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