La parbola del sembrador

Introduccin: El seor Jess era un gran maestro, haba invertido un tiempo considerable en ensear y a impartir milagros de su mano, con el fin de convencer a los lderes religiosos y a todo el pueblo de que el reino de los cielos se haba acercado. Pero debido a la apata espiritual de la nacin y sobre todo de sus dirigentes religiosos, plugo a Jess a partir del captulo ! de mateo hablarles en par"bolas.

El contexto donde se dan las parbolas

Aquel da El da del recha#o manifestado por $srael y el desacuerdo con su familia. %&t. '( ) *os conte+tos deferentes donde Jess e+pone sus par"bolas sali de la casa y se sent junto al mar % '. ), entro en la casa % '('-) !ules eran las intenciones de "es#s al ense$ar parbolas%

Mat 13:3 Y G2532 C les G846 RP-DPM habl G2980 VAAI3S muchas G4 83 !AP" c#sas $#% G &22 P $a%'b#las( G3850 "DP) *+c+e,*#- G3004 VPAP-S"M .e a/u0( G2400 VAAM2S el G3588 D"SM semb%a*#% G468& VPAP-S"M sal+ G 83 VAAI3S a G3588 DGSM semb%a%1 G468& VPA" La parbola deba llamarse la parbola de las cuatro clases de tierra &e'inicin parbola: El vocablo par"bola en griego parabolei es una palabra compuesta de para que significa .al lado de/ y ballo que significa .tirar/, .arro0ar/, .lan#ar/. 1a idea es arro0ar algo al lado de otra cosa con el propsito de comparar. 2 en efecto muchas de las par"bolas de Jess son una comparacin de cosas pertinentes a la vida diaria con el reino de los cielos .el reino de los cielos es semejante a La parbola es una comparacin extrada de la naturaleza o de la vida cotidiana y diseada para ilustrar una verdad espiritual asumiendo as que lo valido en una esfera es vlido en otra E3 *E4$3$5$67 E8 937 4:;&7 *$*7<5$<7 =9E 95$1$>7 JE898 P7;7 <:&P7;7; 1: <:3:<$*: <:3 1:8 *E8<:3:<$*:.

El propsito de las parbolas

Al(o que )a preocupado a los eruditos y estudiosos de la biblia es: *uera "es#s ocultar las +erdades del reino de &ios% El te+to que plantea el problema es, &arcos ?( @A !, $saas -(B. 8iguiendo el pasa0e de &arcos parecera que Jess tena la intencin de ocultar u ofuscar el mensa0e a los que no eran discpulos . !mo se explica esto% para qu, les )abla si no +an a entender% -or qu, marcos .:// dice que "es#s les )ablaba se(#n podan entender%

-osibles respuestas a esta pre(unta 1as par"bolas se daban con el fin de ser entendidas, pero a causa de la falta de fe, los enemigos de Jess no las entendan, es decir las par"bolas no eran entendidas, no por causa de Jess, sino por causa de incredulidad. %recordemos el conte+to) 1as par"bolas nos hablan de un misterio %el aspecto del reino que todava no haba sido revelado) y esto para sus discpulos. El desarrollo del reino mientras el rey esta ausente, esto es a lo que la biblia le llama .este presente siglo malo/ %Cal. (?) EL -E0I1&1 E230E LA4 &14 5E2I&A4

Las cuatro respuestas al mensaje del reino

Mat 13:4 Y G2532 C m+e,2%as G &22 P semb%aba( G3588 G468& G846 DDS" VPA" RP-ASM $a%2e *e la sem+lla G3&39 RR-"P" 3 G3303 4 ca5 G4098 VAAI3S 6u,2# G3844 P al G3588 DAS) cam+,#7 G3598 "AS) 5 G2532 C 8+,+e%#, G2064 VAAI3S las G3588 D"P" a8es G40& ""P" 5 G2532 C la G846 RP-AP" c#m+e%#,1 G2& 9
VAAI3S

Ma2 3- 9 Cua,*# al9u,# G3956 !GSM #5e G 9 VPAP-SGM la G3588 DASM $alab%a G3056 "ASM *el G3588 DGS) %e+,# G932 "GS) 5 G2532 C ,# G336 4 la e,2+e,*e( G4920 VPAP-SGM 8+e,e G2064 VP:I3S el G3588 D"SM mal#( G4 90 !"SM 5 G2532 C a%%eba2a G&26 VPAI3S l# G3588 DAS" /ue ;ue semb%a*# G468& VRPPSA" e, G &22 P su G846 RP-GSM c#%a<,1 G3588 G2588 DDS) "DS) =s2e G3&&8 RD-"SM es G20&6 VP-I3S el G3588 D"SM /ue ;ue semb%a*# G468& VAPP-S"M 6u,2# G3844 P al G3588 DAS) cam+,#1 G3598 "AS)

Ma2e# *+ce /ue m+e,2%as se s+emb%a la $alab%a es2a cae 6u,2# al cam+,# 5 #cu%%e /ue las aves es *ec+% l#s a9e,2es *e sa2a,'s se e,ca%9a, *e /ue *esa$a%e<ca 5 >ucas 8-5 ,#s *+ce /ue ;ue hollada es2# /u+e%e *ec+% $+s#2ea*a1 >a +,;lue,c+a *em#,+aca cua,*# la sem+lla ,# cae e, el lu9a% a*ecua*#1 >a $alab%a ,#s *+ce /ue ?el dios de este siglo ceg el entendimiento de los incrdulos para que no les resplandezca la luz del evangelio de la gloria de Cristo el cual es la imagen de Dios S= =SC:C.A >A PA>A@RA P=RA C:A"DA S= =S4A PAR ="4="D=R>A SA4A"AS S= ="CARGA D= RA@AR>= =SA PASI@I>IDAD1 "#2e /ue la $alab%a ,# 2%ae ;%u2# $#%/ue ha5 a9e,2es eB2e%,#s /ue se e,ca%9a, *e 2e%m+,a% *e a%%u+,a% la $#s+b+l+*a* *e /ue esa sem+lla /u+<' $#% al9C, 8+e,2# la $ue*a c#%%e% has2a el lu9a% a*ecua*#1 >a +,;lue,c+a *e l#s h#mb%es ?es holladaD e, el +,2e,2# *e *esac%e*+2a% la $alab%a *e $+s#2ea%la1

=, el s+9l# EVIII c#m+e,<a u,a 9ue%%a 2+2',+ca hac+a la $alab%a *e D+#s1 =s el llama*# s+9l# *e las luces el $%e*#m+,+# *e la %a<, huma,a $#% s#b%e la %e8elac+, *e D+#s1 Ya el h#mb%e ,# busca se9u+% el cu%s# *e la h+s2#%+a *e$e,*+e,*# *e la $%#8+*e,c+a *+8+,a( s+,# m's b+e, a 2%a8Fs *el huma,+sm# /ue $#,e el ;#c# e, el h#mb%e c#m# el ce,2%# *el u,+8e%s#( u, antropocentrismo. .a5 u,a %eacc+, hac+a las %el+9+#,es Ghac+a el c%+s2+a,+sm#H( u,a secula%+<ac+, *e la cul2u%a1 A$a%ece, l#s $%+me%#s a2e#s1 Se em$+e<a a cues2+#,a% la @+bl+a c#m# la abs#lu2a %e8elac+, *e D+#s $a%a el h#mb%e ?es2a 2+e,e /ue se% a2%a8esa*a $#% el #6# *e la %a<,D

1 Su%9e u,a c+e,c+a llama*a la ?al2a c%+2+caD /ue cues2+#,a la h+s2#%+c+*a* *e l#s l+b%#s *e la b+bl+a( es *ec+% la +,e%%a,c+a *e la b+bl+a( 5 2#*# c#,2e,+*# s#b%e,a2u%al /ue es2a c#,2e,9a1 21 =s2a c#%%+e,2e s+9ue has2a el s+9l# BB #b8+ame,2e( culm+,a,*# c#, 2el#9#s c#m# R#*#l;# bullma, /ue h+c+e%#, much# *aI# al c#,2e,+*# *e la b+bl+a1 =s2e $#s2ulaba /ue $a%a $#*e% e,2e,*e% el ,ue8# 2es2ame,2# s#b%e 2#*# l#s e8a,9el+#s hab0a /ue *esm+2#l#9+<a%l#( es *ec+% 8ac+a% l#s e8a,9el+#s *e 2#*# su c#,2e,+*# s#b%e,a2u%al1 Su mF2#*# c#,s+s20a e, *+s2+,9u+% e,2%e el !esCs h+s2%+c# 5 el !esCs *e la ;e1 =l !esCs *e la ;e es el /ue es2' c#,2am+,a*# c#, la 2%a*+c+, *e la +9les+a $%+m+2+8a $a%a $#*e% lle9a% al 8e%*a*e%# !esCs ha5 /ue 8ac+a%l# *e 2#*# c#,2e,+*# s#b%e,a2u%al 5 %ec+F, ah0 ,#s e,c#,2%a%em#s c#, el 8e%*a*e%# !esCs $e%# ,u,ca $#*%em#s sabe% /ue *+6#1 SI SACAMAS 4ADA => CA"4="IDA SA@R="A4:RA> D= >A @I@>IA SA>A "AS J:=DA" PAGI"AS VACIAS1 =s2# e%a $a%a u,a el+2e *e $e,sa*#%es( l0*e%es %el+9+#s#s( P+la2#( )Fl+B( e2c1

Mat 13:5 3 G 6 C Pa%2e G243 !"P" ca5 G4098 VAAI3S e, G 909 P $e*%e9ales( G3588 G40&5 DAP" !AP" *#,*e G3699 @ ,# G3&56 4 hab0a G2 92 VIAI3S mucha G4 83 !AS) 2+e%%a7 G 093 "AS) 5 G2532 C b%#2 G 8 6 VAAI3S $%#,2#( G2 2 @ $#%/ue G 223 P ,# G336 4 2e,0a G3588 G2 92 DAS" VPA" $%#;u,*+*a* G899 "AS" *e 2+e%%a7 G 093 "GS) Ma2 3-20 Y G 6 C el G3588 D"SM /ue ;ue semb%a*# G468& VAPP-S"M e, G 909 P $e*%e9ales( G3588 G40&5 DAP" !AP" Fs2e G3&&8 RD-"SM es G20&6 VP-I3S el G3588 D"SM /ue #5e G 9 VPAP-S"M la G3588 DASM G3056 "ASM $alab%a( 5 G2532 C al m#me,2# G2 & @ la G846 RP-ASM %ec+be G2983 VPAP-S"M c#, G3326 P G54&9 "GS) 9#<#7 =s2#s s#, %ece$2#%es cu5a %es$ues2a a la $alab%a es su$e%;+c+al ?el 2e%%e,# es u, $e*%e9al1 Ab2+e,e, 9#<# cua,*# #5e, la $alab%a $e%# su c#m$%#m+s# c#, ella es 2em$#%al1 .ab0a, h#mb%es /ue *ec0a, /ue%e% se9u+% a !esCs $e%# la %a0< /ue 2e,0a, e%a s#lame,2e u, e,2us+asm# *e m#me,2#( u,a em#c+, $asa6e%a1 dice Lucas creen por un tiempo pero luego y en el tiempo de la prueba se apartan(Lu. !"#. Desde entonces muchos de sus disc$pulos volvieron a tras(%n &'&# Pabl# *+ce /ue l#s 8e%*a*e%#s c%e5e,2es l#s /ue ,#s s#, 2em$#%ales( es2', ?a%%a+9a*#s 5 s#b%ee*+;+ca*#s e, FlD GC#l( 2-&H