Aritmtica Docente: Corpus Mechato Mercedes

1

REA SEMANA
Matemtica 3


INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA



MDULO DE AUTOAPRENDIZAJE N 07
TEMA: MULTIPLICACIN Y DIVISIN DE FRACCIONES

ESTUDIANTE : _______________________________________________________ Fecha: 30 / 01 / 2014
DOCENTE : Corpus Mechato Mercedes
NIVEL : Primaria



LOGROS DE APRENDIZAJE:
- Resuelve multiplicaciones y divisiones de
fracciones en problemas.

VALORES INSTITUCIONALES:
- Respeto
- Responsabilidad

I. EXPLORANDO MIS SABERES:



OBSERVO: En la fiesta de Juan
se quiere repartir 2 tortas entre
8 nios. Cuntos octavos hay
en 2 tortas?

II. DESARROLLO TEMTICO:

MULTIPLICACIN DE FRACCIONES

1. DEFINICIN: Es una operacin que
hace corresponder a dos o ms
fracciones llamadas factores, otra
funcin llamada producto.

2. CASOS:
a) Para multiplicar fracciones se
multiplican los numeradores entre s y
los denominadores entre s.
i) Multiplicar
6
5
42
35
3 2 7
1 7 5
3
1
2
7
7
5
= =


=


ii) Podemos simplificar antes de
multiplicar: Efectuar
Al simplificar tengo que sacar mitad al
numerador y mitad al denominador o
tercia al numerador y tercia al
denominador.
x
9
4
16
45
=
16
45
9
4
x
x
4
5
1
1
x
x
=
4
5
=
4 3 x
15 1 x
5
1

b) Para multiplicar un nmero entero por una
fraccin se coloca como denominador del
nmero entero a la unidad y se resuelve
como en el caso anterior.
Ejemplo:
Calcular:
4
3
5
Solucin:

4
15
4 1
3 5
4
3
1
5
4
3
5 =

= =
c) Para encontrar la fraccin de otra fraccin
se multiplican las fracciones dadas.
Ejemplo:
Hallar:
4
1
3
1
de
Solucin:

12
1
4 3
1 1
4
1
3
1
4
1
3
1
=

= = de

DIVISIN DE FRACCIONES

1. DEFINICIN: Es una operacin que
hace corresponder a dos fracciones
llamadas dividendo y divisor, otra
fraccin llamada cociente.
Para dividir una fraccin, se multiplica la
fraccin dividendo por la inversa de la
fraccin divisor.

Programa de
Recuperacin Acadmica
PROGRAMA DE RECUPERACIN ACADMICA



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- 2 -

Ejemplo: 1. Dividir:
7
3
:
5
2


15
14
3
7
5
2
7
3
:
5
2
= = Rpta.

Otra forma de resolver esta divisin es:
Trminos medios
7
3
5
2
Trminos extremos

15
14
3 5
7 2
7
3
5
2
=

= Rpta.
El producto de trminos extremos se escribe en
el numerador y el producto de trminos medios
se escribe en el denominador

III. COMPRUEBO MI APRENDIZAJE:

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones
de fracciones:
a)
5
2
4
3
d)
5
2
3
2
4
3

b) 4
8
7
e)
15
18
9
5
4
c)
|
|
.
|

\
|
10
5
5
4
f)
6
5
3
2
de

2. Resuelve las divisiones:
a)
3
1
2
5
: e) 5 :
12
1

b)
2
3
:
4
9
f)
5
1
: 6
c)
4
3
2 :
9
2
8 g) =
5
4
12
8

d)
2
1
:
25
12

h) =
4
1
12
4

e)
7
6
35
= i) =
5
6
42


3. Resuelve los siguientes problemas:
A. Erick debe resolver 18 problemas. Si ya
ha resuelto 5/9 del total. Cuntos
problemas le falta resolver?
B. En una seccin de 45 alumnos, los 7/9
del total salieron de excursin.
Cuntos fueron de excursin?
C. En una biblioteca hay 60 textos entre
matemtica y Lenguaje. Si 3/5 del total
son de Matemtica. Cuntos textos de
Lenguaje hay?


IV. REFUERZO MI APRENDIZAJE:

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones
y divisiones de fracciones:
a)
8
3
7
4
f)
5
2
: 8
b) 6
12
5
g)
4
3

8
5
=
c)
5
3
4 h)
5
3
: 15

d)
8
3
4
2
de

i) 2 :
6
9

e)
5
6
3
2
8
5
x x

j)

2
1
5
4


2. Resuelve los siguientes problemas:
A. Sofa tiene 45 aves entre pollos y
gallinas, si 2/3 del total son pollos y el
resto gallinas. Cuntas gallinas
tiene?
B. Un colegio mixto tiene 1800
estudiante. Si 5/9 son varones.
Cuntas mujeres hay?
V. FUENTE BIBLIOGRFICA:
- COBEAS NAQUICHE, Manuel, Matemtica 1. Edit.
Coveas, Lima Per, 2010
- Instituto de Ciencias y Humanidades, Aritmtica,
Lumbreras Editores, Lima 2012.


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