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La Cultura como un “Todo” Material de apoyo de la Evidencia 1

Objetivo de la Unidad Comprender que la obra artística es una expresión cultural determinada histórica y socialmente, por lo cual se constituye un elemento vital en la formación integral del ser humano. Definiciones de Cultura • • Es todo lo que el hombre agrega al conjunto de los conocimientos que permiten desarrollar un juicio crítico. En efecto, la cultura también es el conjunto de conocimientos que cada quien tiene para decidir, de manera critica o no, cada acto de su propia vida, de la sociedad o de cualquiera que sea el motivo de su especulación. Conjunto de los modos de vida y costumbres, así como de los conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una determinada época, grupo social, etc. Cultura: conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan a una sociedad o grupo social en un periodo determinado.

Definiciones de Civilización • Conjunto de ideas, creencias religiosas, ciencias, artes y costumbres que forman y caracterizan el estado social de un pueblo o de una raza. • Acción y efecto de civilizar. Conjunto de ideas. creencias religiosas. ciencias. artes y costumbres que forman y caracterizan el estado social de los pueblos. La civilización es una entidad cultural que aglutina un sentido semiinconsciente de unidad, y que agrupa en su seno a varias naciones y pueblos distintos Civilización: Estado avanzado de una sociedad que posee una identidad cultural, histórica y de costumbres

¿Qué es el Arte? El arte es verdaderamente un derecho de nacimiento resulta obvio desde sus comienzos. No empieza en la historia, sino en la prehistoria, hace miles de años. Nuestros ancestros del Paleolítico, que vivieron entre los años 30000 y 8000 a. C., eran pequeños, peludos y analfabetos, y poco más se puede decir de ellos con certeza desde el punto de vista arqueológico. Pero una cosa está totalmente clara, y 1

• Los arqueólogos han descubierto que los artistas pintaban con la ayuda de pequeñas lámparas de piedra llenas de grasa animal o tuétano. Francia. renos o caballos – Pintadas con carbón de madera – No les daba luz solar: utilizaron antorchas para iluminar las cavernas Prehistoria: primeras manifestaciones culturales • El Neolítico: – Desaparecen los animales de clima frío – El hombre se vuelve sedentario y su sociedad agrícola – El hombre se agrupa en aldeas – Nuevas técnicas: utilización de la arcilla en la elaboración de utensilios domésticos • El Neolítico: – Nuevo código de signos: – rocas grabadas “al aire libre” – formas expresivas simples (abstracción) – técnica utilizada: talla por percusión y escoplo de piedra dura sobre una más blanda – signos: cabañas. y fueron realizadas con pigmentos (rojo y ocre) soplados a través de huesos huecos sobre la roca.es que los habitantes de la edad de piedra eran artistas. • Los diseños iniciales se grababan en la roca blanda.C. están en permanente oscuridad. España: representaciones de la fauna del Pleistoceno que el homo sapiens cazaba: bovinos. ganado. Francia Las pinturas prehistóricas de las cuevas de Lascaux. 2 . o aplicados con juncos o ramas aplastadas después de mezclarlos con grasa animal. o bien se soplaban en la pared finas líneas de pintura con una caña hueca. datan aproximadamente del 13000 a. TÉCNICA DE LA PINTURA RUPESTRE • Las cuevas son totalmente subterráneas y. cabras monteses y ciervos • Cuevas de Lascaux. Prehistoria: primeras manifestaciones culturales El Paleolítico: – Primeras pinturas de la humanidad realizadas por los cazadores de la Edad de Piedra – Cuevas de Altamira. arte maravilloso que se manifiesta en obras de una fuerza y sutileza que nunca han sido superadas. y no sólo artistas capaces de describir en términos visuales los animales que veían a diario (este tipo de arte puede ser una mera ilustración). La pintura rupestre es mucho más que eso: es arte a lo grande. por lo tanto. bisontes.

as¡ como las partes primordiales que intervienen en la procreación. y esto no podemos descartarlo totalmente. son motivos vitales en la elaboración de estas figuras femeninas. pero casi seguro que tuvo una función ritual. como por ejemplo la grasa animal. después se aplicaban con cañas o con pinceles de cerda. ESCULTURA PREHISTÓRICA • En éste tipo de escultura la mujer fue considerada como un ser misterioso que toma la misión de propagar la especie. el efecto es abrumador. • • Las formas religiosas como la danza demuestran un verdadero culto que ser también una manera de manifestación artística. y juntamente con la magia. florecimiento y decadencia. 3 . • La prehistoria tuvo una verdadera sociedad. este misterio de la procreación indujo al hombre a inspirarse en ella para su arte primitivo. un mineral natural que machacaban hasta convertirlo en polvo y con el que podían conseguir pigmentos rojos. • Las Venus prehistóricas y las exageraciones de los atributos sexuales. seguirá siendo un misterio. Es la vida religiosa la que determina en gran parte. • El ciclo mujer-procreación y fertilidad de la tierra. los artistas utilizaban el ocre. aparecen como dos grandes subdivisiones de una cultura única que tiene las tres etapas de iniciación. marrones y amarillos. • Abarcando los dos grandes periodos del paleolítico. • Los medios eran simples. Significado de la pintura rupestre Se cree que estas pinturas tenían una profunda importancia para la sociedad prehistórica. el arte prehistórico.• Para conseguir pinturas coloreadas. el negro probablemente lo obtenían a partir de carbón machacado. sin embargo. incluso mágica. En qué medida este arte se creó porque sí. especialmente en el sobrecogedor silencio de la cueva. Es más que probable que nunca lleguemos a conocer el verdadero significado de la pintura rupestre. fue el motivo por lo que aquella se identificó con el culto de la madre tierra. así había una obligación común de repartir el botín de la caza. • Los pigmentos en polvo se restregaban por la pared con las manos o se mezclaban con alguna sustancia aglutinante. Arte y cultura prehistóricos • Se designa con el nombre de arte y cultura prehistóricos a los de aquellos pueblos que no tienen documentación escrita y que vivieron en los albores de la humanidad. pero cada grupo humano tenia reglas particulares e igualmente características comunes.

• Los relieves representan al monarca en acciones de caza • Estos relieves. y las esculturas de toros alados con rostro humano.) El Código de Hammurabi. Alcanza su máximo esplendor con el rey Nabucodonosor II (605-563 a. sus jardines colgantes y por la Torre de Babel. que vivían en la sabana. diente por diente”)  . el rey recopiló las leyes civiles y penales existentes y las mandó grabar en columnas de piedra de más de dos metros que se distribuyeron en todo el reino Mesopotamia: Babilonia • • • Famosa por sus suntuosos palacios. el rey Hammurabi dominó la Mesopotamia  .C.) En su palacio su palacio se construyen los célebres Jardines colgantes. •  . C. maravilla de Mundo Antiguo. • El sumerio es el lenguaje escrito más antiguo que se conoce • Escritura en forma de “cuña” • Se utilizó por primera vez en informes administrativos (3100 a. adornaban el interior de los palacios y estaban pintados en colores vivos Astronomía y astrología: • Zigurats: templos y observatorios que simbolizaban la montaña sagrada.Mesopotamia • Escritura cuneiforme • La escritura facilitó el desarrollo de las civilizaciones antiguas • Se utilizaba para transmitir los conocimientos de una generación a otra.Para elaborar el código. Mesopotamia: arte para dioses y reyes Los poderosos reyes se dedicaban a la caza de los leones. en la cuál habitaba el dios Marduk (divinidad suprema) • En el zigurat Marduk descendía para encontrarse con el rey (sumo sacerdote) La cultura egipcia Escritura jeroglífica: • 4 .Hammurabi elaboró el primer código de leyes escritas que se conoce en la historia de la humanidad: El Código de Hammurabi (conocido por la célebre sentencia “ojo por ojo. C. alrededor de la ciudad.Alrededor del 1700 a..

cultura y religión • Iconografía de las deidades egipcias: – el arte egipcio: un arte sagrado – Ra –serpiente-: dios supremo de Egipto. – Representa las fuerzas instintivas e incontrolables del hombre. la aurora era el inicio de una nueva vida El arte cretense: bajo el signo del toro • El toro: – Representa la fertilidad masculina: – Animal consagrado e inmolado en rituales – Participaba con el hombre en certámenes acrobáticos que tenían lugar en el patio del palacio El Minotauro: – Antiquísimo mito de la cultura mediterránea. sino captar su “esencia”. – Cuerpo de hombre y cabeza de toro. país inundado de sol y luz – durante la noche el sol descendía a los infiernos y a la mañana siguiente regresaba al cielo – la noche se comparaba con la estancia en ultratumba de las almas de los muertos. • Grecia Desarrollo de las artes    Período geométrico Período arcaico Período clásico  Escultura: 5 .• • combinación de signos ideográficos y caracteres fonéticos que representan una sílaba o un sonido El faraón: – considerado la encarnación de Horus (dios del cielo aspecto de halcón) – hijo del dios-sol (Ra) – su estirpe divina lo hacía el centro de todas las actividades El arte egipcio: pintura Canon egipcio:  las figuras humanas y los objetos se disponen en un plano.  Las imágenes no pretendían retratar al personaje. Egipto: arte.

 concentración en el hombre  culto a la plenitud de la vida: la juventud  Escultura arcaica:  modelo preferido: kuros. hecha marfil y oro Desarrollo de la filosofía Al principio. superior. ésta se consigue con la sabiduría y la virtud. Platón nació en Atenas en el 427 a J.C. joven desnudo con cuerpo atlético  el hombre en pleno vigor y fuerza física  Los primeros juegos olímpicos se celebraron en Grecia en el año 776 a. así que. los filósofos griegos buscaban la verdad. Los primeros filósofos se llamaron presocráticos. V a. anteriores a Sócrates. en definitiva. El saber para Sócrates tenía como fin la recta conducta moral. la tierra. para Aristóteles el hombre es un animal racional político que busca su perfeccionamiento en la sociedad o el Estado y las bases de este Estado son: la 6 . Filósofos de renombre fueron Heráclito y Demócrito. lo inconcebible. para el primero lo más importante era el movimiento y el movimiento se produce por los cuatro elementos que hacen posible el constante y múltiple cambio de las cosas. Fue discípulo de Platón.”  Escultura clásica:  el modelo es el hombre  en Grecia predominó el ideal deportivo: masculinidad  la escultura se centra en el estudio del cuerpo atlético masculino  El movimiento en potencia:  s. el fuego y el aire. universales e inmutables y están en un mundo aparte.. La doctrina más importante para Platón fue la de las ideas y su método de enseñanza la dialéctica (mediante el diálogo).C. si el hombre busca la felicidad. Sócrates nació en Atenas en el siglo V.. o sea.):  Zeus Olímpico: altura: 12 m. V a. la filosofía en Grecia provino de oriente.C. Aristóteles nació en Estagira en el 384 a J.: escuela de fundición del bronce de Atenas: Poseidón Lanzando el tridente –Calamis: 460 a. esto se había pretendido explicar mediante el mito pero ellos lo plantearon bajo el método del raciocinio. Mirón: el discóbolo  Las imágenes de los dioses:  Zeus. Cuando Grecia llega a su apogeo político triunfa la escuela de los sofistas que se iniciaron enseñando retórica.C. estos elementos son el agua.C.C “Los campeones olímpicos adquirían el derecho a erigir en la ciudad una estatua con su nombre que transmitiera a la posteridad el recuerdo de sus triunfos. para él las ideas son eternas. el más poderoso de los reyes  la mitología griega: dioses y diosas con sentimientos humanos  Grandes modeladores de divinidades: Fidias (s. esculpido en oro y marfil  Palas Atenea (diosa protectora de Atenas: localizada en el Partenón. con lo que se consigue la perfección humana ya que el saber está íntimamente ligado con el bien. fue discípulo de Sócrates.

familia y la propiedad privada. La arquitectura Teatros: en Grecia el teatro tuvo un carácter religioso. político y social. pues de su culto se había derivado la tragedia nacional. Fueron construidos en los flancos de las colinas. A) Las graderías. Su más genial creación es la lógica basada en el silogismo y la demostración. que estaban escalonadas en semicírculo y donde los escalones convergen a un centro. la polea. El helenismo  La escultura helenística:  abandono de los modelos ideales  percepción directa de la realidad  los artistas se ocuparon de todos los aspectos de la figura humana. de igual manera enunció el peso específico de los cuerpos sólidos (gritando ¡Eureka¡ cuando lo descubrió) e investigó la balanza. El arte griego: pintura. y el desnivel era aprovechado para las gradas. Arquímides. etc. parte esencial de la tragedia.. promotor de la mecánica. incluso la fealdad y la vejez  Ejemplo: el Laocoonte  La expresión del dolor y la derrota:  personajes y temas de carácter dramático  estructura compositiva dinámica: produce sensación de inestabilidad  se acentúan las torsiones de los cuerpos y la tensión de la musculatura. descubrió la relación entre la circunferencia y su diámetro era igual a 3. En el teatro griego existen tres partes esenciales. En su centro había un altar dedicado a Dionisos. C) La escena o rectángulo de poca profundidad dedicada a los actores. la botánica. También hubo adelantos en la astronomía. Durante el helenismo se crearon grandes progresos de aspecto técnico. gráficos y artes menores • La decoración de las vasijas: – Función de comunicación – La pintura de las vasijas ilustra: • hechos religioso-mitológicos • historias legendarias y épicas • escenas de la vida cotidiana – Sentido de forma y orden – Código de símbolos y figuras: reglas para su realización 7 . que fue dionisíaca y apolínea. el perno..En medicina se hicieron grandes adelantos sobre todo en anatomía.1416. el tornillo. combinando el sueño con la embriaguez. B) La orquesta que es un círculo reservado para el coro. la zoología y las matemáticas. así en la mecánica se han de citar la rueda dentada.

por ejemplo. La forma de vivir. • Mientras los romanos se organizaban. C. hasta que. fecha que coincide con los datos arqueológicos. y al culturizar a otros pueblos fue factible perdurar y controlar el Imperio. un recinto sagrado. que denotan el acusado sentido práctico del pueblo romano. los grandes centros de dominio establecen normas de conducta.– Ánforas panateneas: eran entregados a los ganadores de los juegos en honor de Atenea (en Atenas) Roma • Roma se funda por los grupos que viven en la ciudad de las siete colinas en el año 753 a. el latín se usó por mucho tiempo en ceremonias y eventos públicos. Según la tradición.) La fundación de Roma.. 8 . unos caracteres propios. hacia el 265 a J. sin embargo. los colonos griegos tuvieron qué recurrir a la ayuda de la metrópoli. Así. los romanos absorbieron lo mejor de la cultura griega y transmitieron su legado de arte. Antecedentes del arte romano. Aparte de la lengua. Los romanos lograron controlar sus territorios al institucionalizar su idioma y mediante éste. sus colonias quedaron sometidas a Roma. Roma fue fundada por Rómulo y Remo en el siglo VIII a J. Para defenderse. Los ciudadanos de Roma. los griegos ya tenían ciudades y organización social y política muy avanzada • Tres períodos de Roma: • La Monarquía (753 – 510 a. actuar y pensar de los romanos fue considerada como la única manera culta de existir. presentaba una muralla. cimiento de la sociedad de nuestros días.) • El Imperio (27 – 330 d. Al conquistar el mundo de la antigua Grecia. que pasaba así a controlar toda la península. Hasta la llegada de los etruscos. tuvieron qué asegurar su libertad.C. aportando el sentido típicamente romano de la disciplina y de respeto por la ley. Esta ciudad se convertiría en la capital de uno de los imperios más grandes de la antigüedad. imponer su cultura. el arte desarrollado por Roma presenta. Los etruscos fundaron una ciudad que a finales del siglo VI. la expresión cultural más importante es la arquitectura. Aportaciones del mundo romano. ciencia y filosofía al mundo occidental. una plaza central y un santuario.C. eliminando la amenaza de los etruscos. Heredero de la civilización helénica.. arquitectura.C.) • La República (509 – 27 d.C.C. no había en ella más que algunos pueblos aislados en las colinas.

en los cuales. la arcada y el pilar. Fue inaugurado en el año 80 d J. que sabía muy bien lo que quería y cómo encontrar los medios para conseguirlo. la “orchesta” se redujo a un espacio semicircular – donde se instalaban los espectadores de rango. La primera fila de las graderías se llamaba ínfima covea. Por el exterior medía unos 50 metros de altura. la tragedia y la comedia tuvieron un papel secundario frente a la pantomima y el mimo. Los romanos fueron gente práctica e inteligente. 9 . En los espectáculos romanos. con lo que se obtuvo un edificio de planta elíptica. no queda rastro. Los romanos no hicieron más que copiar el teatro griego. Algunas instituciones y leyes romanas son la base de muchas de las actuales. Teatros. adaptándolo a las necesidades de sus representaciones. de la cual. los anfiteatros fueron una creación típicamente romana. si bien. fue grandes ingenieros y constructores. bajo el mandato del emperador Tito. El anfiteatro era cubierto por una lona y debajo de la arena había todo un mundo subterráneo dedicado a jaulas. capaces de desarrollar las formas arquitectónicas. contra lo que suele creerse. Los romanos fueron grandes colonizadores y su posición geográfica central. sin contar la superestructura de madera.C. Sus dimensiones exteriores son de 188 por 156 metros. Anfiteatro. vestidores y cárceles. preponderante en el mundo antiguo del Mediterráneo. de proporciones monumentales. en cambio. fue el factor básico que explica la extraordinaria irradiación y unidad de sus dominios. el teatro romano será erigido desde sus cimientos. las de la arena. De mayor envergadura monumental. como es natural. En la construcción del anfiteatro se empleó la bóveda. a una escala tal que los griegos no pudieron ni siquiera soñar. 80 por 54 metros. el coro no tenía importancia. menos intelectuales y más espectaculares.Los romanos no tuvieron grandes teóricos de la ciencia. todavía se hubo qué trabajar algunos años más para terminarlo. Fueron capaces de crear un sistema. lugar reservado para los invitados de honor. El Coliseo (anfiteatro Flavio) es el mayor de los anfiteatros romanos. lo que sí tuvieron y en abundancia. Comprende cuatro plantas: las tres inferiores con arquerías entre columnas adosadas y la superior con pilastras corintias entre las que se abren ventanas. La idea constructiva nació de la unión de dos teatros por la parte de la escena. El teatro romano se diferenció del griego en que en el primero se aprovechaba el declive de una colina. En ellos se desarrollaba uno los espectáculos de multitudes típicos de la vida romana: tales como las luchas de gladiadores o con fieras.. una estructura política y social para administrar su Imperio. que recuerda la planta de un circo pero acortada.y la escena tendrá mayor relevancia.

el predominio de las superficies redondeadas. Conclusión • Grecia dictó las normas. Banda de relieves que da 22 vueltas a la columna. de altura de una hechura perfecta. Al final de la República. los romanos los ingenieros.5 y 3 mts. Los griegos fueron los arquitectos.. Encima de éste suele colocarse una cuadriga dirigida por el personaje al que esté dedicado el arco. cuando fueron levantados en Roma para conmemorar victorias. el ritmo interno de la forma cerrada: los salientes y los remetimientos. El arco es una construcción maciza..C. decorada con columnas adosadas y cornisas.): – – – Fuste: 30 m. Los primeros mayas 10 . Justificado su nombre por sus orígenes. Esculpieron monumentales cabezas de piedra entre 1. Narra las batallas de los legionarios romanos en el Danubio contra los bárbaros. La palabra "olmeca" significa "habitantes de la región del hule" FORMA. Arcos de Triunfo. fue aumentando el número de fórnices hasta cuatro. se conocen 17 de estas cabezas completas. a la parte superior se le llama ático. tuvieron una función estrictamente monumental. estos arcos tendrán un sólo ojo o fórnice. Estas dos culturas sentaron las bases para crear nuestra actual sociedad occidental (¿o global?) Cultura Olmeca Los olmecas fueron los más antiguos escultores de Mesoamérica..En su escultura destaca la masa en tres dimensiones.La escultura conmemorativa • • • • Función: transmitir el recuerdo de acontecimientos y personajes de la historia de Roma Se desarrolla durante el período imperial Temas: conquistas de los generales y emperadores. pero conforme el Imperio fue creciendo. Roma las leyes. el botín de guerra o las divinidades protectoras La columna Trajana (113 d. formas geométricas y la monumentalidad o de pequeñas dimensiones.

una escultura. y se convirtieron en agricultores.. es un lugar mítico por donde habrían pasado los mexicas en su peregrinación hacia el centro de lo que hoy es México. una coreografía. Al menos esto cuentan las historias aztecas. también conocido como Chicomoztoc. ya controlaban la producción del maíz.. Una pintura. Mostraron genio político al fundar un imperio cuyas huellas se perciben hasta en América Central. Al fundar la ciudad de Tenochtitlán los aztecas se asentaron definitivamente hasta la llegada de los españoles. raíces y plantas silvestres por lo que deambulaban por el territorio. LOS TOLTECAS Tribu de raza nahóa. que desplazó a los teotihuacanos. hombre culto y sabio. son manifestaciones culturales. desde donde subsecuentemente emprendieron su migración hacia el sur en búsqueda de una señal que les indicaría que se establecieran otra vez. Pero también lo son: • • Una danza autóctona Una obra de artesanía 11 . Nada le es ajeno. Belice. en un nopal. C. y fundaron allí la ciudad de Tenochtitlán.Los restos más antiguos de la presencia de los mayas datan de 7000 años A. LA CULTURA ES UN “TODO” La cultura es un tejido en que se entrelazan las expresiones del ser humano. Hacia el 2000 a. asimiló el contenido de su cultura y dominó la meseta central durante tres siglos. La Quemada. C. y fueron encontrados en Guatemala. Fueron muy hábiles escultores. La Quemada continúa siendo hasta hoy un espacio enigmático cuya historia completa está aún por conocerse. asociados a fauna pleistocénica. Eran grupos de cazadores y recolectaban en gran escala semillas. que significa donde está el nopal silvestre. fríjol. En el lago Texcoco vieron una señal del dios: un águila. Contaban con fuentes de agua naturales y habían adaptado las llamadas aguadas y los incipientes sistemas de conducción y almacenamiento de agua. etc. Habían salido de Aztlán En el año 1323. En los orígenes míticos de los aztecas. una sinfonía. No existe rasgo en que el ser humano no haya dejado huella o que sea ajeno a la cultura. Chile. Teotihuacan y los aztecas. una novela. pues en su textura se encuentran todos los rasgos y actividades en los que éste ha dejado su huella. Situada en la frontera entre el norte de México y el occidente. ellos emergieron originalmente de los intestinos de la Tierra a través de siete cuevas (Chicomostoc) y se establecieron en Aztlán. Tolteca significa artista. calabaza. devorando a una serpiente. Maní y Loltún.

• • • La fachada y el material con que se construyó un edificio. por citar un campo. Estructura Disposición de los materiales. la marca de su tiempo y la de su espacio. Existen muchas manifestaciones de cultura popular a las que no se les da el nivel de obra artística. y no nos referimos a películas basadas en una obra literaria ni a las que con justo derecho llamamos “cine de arte”. línea. sonidos. cómo lo dicen (forma o estructura) y. a lo que debe agregarse ahora la ubicación desde dónde lo dicen (el punto de vista). Todo esto es un registro cultural. con qué materiales lo dicen (lenguaje). Por ejemplo. 12 . la literatura queda incluida en el arte y nos interesa toda la obra de los autores consignados por la historia de la literatura. pues en todo ello están latentes el ser humano. su huella. pues en este condicionamiento histórico y social hemos dividido de tajo lo que llamamos „arte” y lo demás (lo “no arte”). PUNTO DE VISTA Habrán advertido cómo en todas estas manifestaciones uno debe atender a lo que dicen (argumento. lo que quieren decir (el tema). incluso en películas “comerciales” está presente la obra artística. Contenido ¿Qué cuenta? Tema ¿Qué quiere decir? Componentes del Arte Lenguaje Material con que se construye la obra Palabra. sobre todo. como la canción. que hace que esta obra sea única. no. ¿En qué otros espacios tenemos contacto con la obra artística? En el cine. movimiento. contenido o fondo). etc. Una canción popular La imagen o los colguijes que penden del retrovisor de un auto. por ejemplo. pero no tomamos en cuenta que la obra de muchos poetas se encuentra desperdigada en una diversidad de manifestaciones populares. color.

de entender el mundo: su ideología o cosmovisión) y el receptor la acepta o rechaza (aunque esta última parte del proceso no es tan sencillo como podría parecer a simple vista: una simple cuestión de “me gusta” o “no me gusta”). una postura (esto es.Es muy importante tener siempre presente estos dos últimos aspectos: Que quiere decir y desde dónde lo dice. una forma de ver las cosas. porque es justo en ellos donde queda marcada la huella del creador y se establece el diálogo con el receptor: el emisor expresa una idea. una preocupación. 13 .