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Sesi ó n de Aprendizaje

I. DATOS GENERALES: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 TEMA ÁREA GRADO DOCENTE DURACIÓN : La Historieta : Comunicación : Primero : Alipio Chanca Coquil : 90 minutos

SECCIONES: FECHA: Pampas ?0 01

A
801@

II. PROPÓSITO:
APRENDIZAJE ESPERADO ACTITUD TEMA TRANSVERSAL

• Identifica el tema y la información relevante de una historieta. • Valora los puntos de vistas diferentes de los suyos. • ducación para el !"ito y adquisición de nuevos conocimientos.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA: PROCESOS PEDAGÓGICOS
MOTIVACIÓN RECOJO DE SA!ERES PREVIOS

ACTIVIDAD/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE  #e despierta el inter!s$ presentando di%u&os en secuencia.  Lue(o se pide la o%servar$ anali*ar y relatar las acciones respondiendo las si(uientes pre(untas+  ,-u! conversaran los ni.os/  ,-u! le dir0 el ni.o a la ni.a/  Intentan responder a la si(uiente interro(ante+  ,2endr0 secuencia y coherencia los di%u&os/  ,Cu0l ser0 el tema a tratarse en esta clase/
Objetivo del aprendizaje:

MEDIOS MATERIALES
 'ialo(o


0) min. 10 min.

CONFLICTO COGNITIVO

 Ho&as impresas  'i0lo(o  Pi*arra  Plumones

10 min.

 Concertando las respuestas se les hace conocer el t3tulo del tema+ 4La Historieta5.
MOTIVACIÓN Recepción de la información: PROCESAMIE NTO DE LA

 #e proporciona información del tema$ tam%i!n se (u3an de un  Li%ro te"to de Comunicación del 1er (rado$ p0(. 196 y 199.
Caracterización:

10 min.

EVALUACIÓN

 Pi*arra
80 min.

 Los estudiantes leen la información y con ayuda del docente  Plumones  Cuadernos se.alan los principales elementos de una historieta.
INFORMACIO N  Lapiceros  7eali*an un resumen en un or(ani*ador y ela%oran historietas  Ho&as impresas Reconocimiento:

cada estudiante en sus respectivos cuadernos.  #e reali*a una s3ntesis de los conceptos desarrollados.  #e monitorea y se aclara al(unas dudas que tienen los estudiantes acerca del tema tratado.  ,-u! hemos aprendido en esta clase/  Pi*arra  ,-u! importancia tiene una historieta/  Pala%ra METACOGNICIÓN  ,Cómo lo aplicar3amos en la vida pr0ctica/  Plumones
Retroalimentación:  Cuadernos  #e reali*a el refor*amiento mediante r!plicas y una s3ntesis a  Lapiceros E"TENSIÓN

10 min.

10 min.

trav!s de pre(untas del tema desarrollado.  Para sus casas$ cada estudiante ela%oran una historieta de lo que conversan en casa con sus padres y hermanos.

0) min.

IV. EVALUACIÓN: CRITERIO E$%&'()*+ , -./%&'+()*+ .&01 R'(%'2. INDICADORES • Identifica el tema y la información relevante$ ela%orando una historieta en el cuaderno. • 7espeta los puntos de vista diferentes de los suyos. T#CNICAS / INSTRUMENTO  9icha de o%servación  2ra%a&o pr0ctico  :%servación sistem0tica.  Lista de cote&o TIEMPO
10 min Permanente

;;;;;;;;;;;;;;;;.. Lic. Alipio Chanca Coquil

;;;;;;;;;;;;;;; V< =< Asesor de >rea