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PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S

Proyecto No. 5.1. Comunicación entre dos PLC’s

I.

TITULO

COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S (MAESTRO-ESCLAVO) DE DIFERENTE MARCA

II.

OBJETIVO

Utilizando el concepto de comunicación entre dos PLC’s de diferente marca, mediante el intercambio de BITS, conectar dos controladores lógicos programables para que uno de ellos realice la función de MAESTRO y el otro la de ESCLAVO. Este último realizará la tarea que le indique el MAESTRO y le informará cuando termine su trabajo y quedará listo para la próxima tarea.

III.

INTRODUCCIÓN

3.1.

. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S Proyecto No. 5.1 . Comunicación entre dos PLC’s I. TITULO
. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S Proyecto No. 5.1 . Comunicación entre dos PLC’s I. TITULO
. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S Proyecto No. 5.1 . Comunicación entre dos PLC’s I. TITULO

Los sistemas de manufactura se están transformando cada día en sistemas basados en computadoras, por lo que es esencial entender sus principios de funcionamiento. Las computadoras, particularmente las personales (PCs), en la actualidad se aceptan como dispositivos necesarios para el control de máquinas y procesos. Las tarjetas I/O que se insertan directamente en los módulos de expansión de las PCs, están disponibles fácilmente. Estas tarjetas realizan las funciones de adquisición de datos así como la conversión de datos y el control de energía. Una PC equipada con paquetes especiales de software y tarjetas I/O pueden emular muchas de los PLCs que se usa en la actualidad.

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PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S

. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S 73 PRACTICAS DE LA UNIDAD I
. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S 73 PRACTICAS DE LA UNIDAD I
. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S 73 PRACTICAS DE LA UNIDAD I

73

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PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S

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3.2. Consulta del manual del PLC de marca diferente al que ha utilizado en sus prácticas

  • 3.2.1. Función o comando SET

    • 1. Descripción

    • 2. Ejemplos de aplicación

  • 3.2.2. Función o comando RESET

    • 1. Descripción

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    • 2. Ejemplos de aplicación

    • 3.3. Ejemplo aplicación en el LOGIXPRO

      • 3.3.1. Diseñar el programa para arrancar y parar cada motor utilizando un solo botón pulsador. Utilizar las funciones SET y RESET

        • 1. Figura

    . PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S 2. Ejemplos de aplicación 3.3. Ejemplo aplicación en el LOGIXPRO
    • 2. Programa

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    PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S

     

    3.4.

    IV.

    CORRELACIÓN CON LOS TEMAS Y SUBTEMAS DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS VIGENTE

    4.1.

    V.

    MATERIAL Y EQUIPO NECESARIOS:

    5.1.

    5.2.

    5.3.

    Tabulación 1.1.1. Relación de material y equipo para

    CANT.

    NOMBRE

    DESCRIPCIÓN

    SIMBOLOGÍA

    SIMBOLOGÍA

    AMERICANA

    EUROPEA (DIN)

    (NEMA)

             
             
             
    . VI.
    .
    VI.

    PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S

    . VI. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA . 6.1.

    METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA.

    6.1. Enunciado del problema

    • 6.1.1. Plano de situación

    . VI. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA . 6.1.
    . VI. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA . 6.1.
    . VI. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA . 6.1.
    . VI. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA . 6.1.
    . VI. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA . 6.1.
    . VI. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA . 6.1.
    . VI. PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S METODOLOGÍA PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA . 6.1.
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    PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S

    6.1.2. Condiciones de operación del maestro y del esclavo 1. Secuencia del esclavo a) Recibe indicación
    6.1.2.
    Condiciones de operación del maestro y del esclavo
    1.
    Secuencia del esclavo
    a)
    Recibe indicación del maestro de iniciar su trabajo
    b)
    Secuencia que realiza
    c)
    Se debe rediseñar el sistema de control para utilizar un solo
    botón para arrancar parar cada motor
    d)
    El esclavo informa al maestro cuando se arranca cada motor.
    Esto permitirá que se active una luz piloto por cada motor en el
    tablero de señalización
    e)
    Cuando el esclavo está ejecutando su secuencia, en el tablero
    parpadea una luz piloto
    f)
    Cuando se arranca el último motor,
    el esclavo lo informa al
    maestro
    g)
    El esclavo utiliza un PLC con módulo de expansión para saber
    direccionar las entradas y salidas
    PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S . 2. Secuencia del maestro a) Le envía señal al esclavo
    PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S
    .
    2.
    Secuencia del maestro
    a)
    Le envía señal al esclavo para que realiza su trabajo
    b)
    Recibe las señales del esclavo y activa las luces del tablero de
    señalización
    c)
    Cuando recibe la señal del esclavo de que se ha arrancado el
    último motor, ejecuta la secuencia que se detalla a continuación
    .
    .

    PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S

    . PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S d) En el tablero también se muestran luces piloto sobre
    d) En el tablero también se muestran luces piloto sobre la secuencia que realiza el maestro
    d)
    En
    el
    tablero
    también
    se
    muestran
    luces
    piloto
    sobre la
    secuencia que realiza el maestro
    e)
    Al terminar la secuencia del maestro, todo queda listo para un
    nuevo ciclo de trabajo

    6.2.

    6.3.

    . VII.
    .
    VII.

    PROYECTO5.1. COMUNICACIÓN ENTRE DOS PLC’S

    SUGERENCIAS DIDACTICAS

    VIII.

    REPORTE DEL ALUMNO (RESULTADOS)