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Memoria Plan Provincial de Lectura 2013 Desde el Plan Provincial de Lectura de la provincia de Salta se intentó generar un espacio de acompañamiento

y reflexión a todos los niveles y modalidades de nuestro sistema educativo. Es por ese motivo que elegimos profundizar algunas líneas de acción que se iniciaron años atrás e implementar otras que respondan a las necesidades de nuestra comunidad educativa. Así nos adentramos a trabajar con diversas propuestas de capacitación que giraban en torno a la mediación y promoción de la lectura. El trabajo en el nivel inicial estuvo signado por el curso de capacitación “Un Jardín hecho de palabras” que contó con dos dictados a lo largo del año. En este curso se abordaron temas como “La alfabetización inicial y lectura”, “lectura de imágenes y el libro álbum”, “la poesía en la escuela” y “la narración oral como estrategia de mediación y promoción de la lectura”. Como corolario de esta línea de acción se realizó un encuentro de relatos de experiencias donde los docentes capacitados narraron la ejecución de algunos proyectos destinados a la mediación de lectura en el nivel. Igualmente, con el objetivo de propiciar un espacio de reflexión sobre el docente como adulto lector, desde el Plan Provincial de Lectura se propuso el curso de capacitación “Un camino textual” destinado a docentes que implementaron el bloque pedagógico en el año 2012. Los ejes temáticos que se abordaron fueron, entre otros, las Representaciones sobre la lectura y la literatura infantil, criterios de selección de textos y estrategias de mediación. Otro punto a destacar con respecto al trabajo del plan de lectura en el nivel primario es el acompañamiento a distintas escuelas en la implementación del programa “Leer con Todo” principalmente en los departamentos de Oran y San Martin. En el nivel secundario se ejecutó el curso de capacitación “Escritores en la escuela” con el fin de abordar temas tales como “La función de los escritores en la sociedad”, “el oficio de escribir” y “La importancia de la lectura de literatura en la conformación de lectores críticos”. Del mismo modo se generó un encuentro entre escritores y sus lectores. En este marco contamos con la presencia de la escritora Liliana Bodoc quien, además de un encuentro con jóvenes lectores, también lo hizo con docentes y estudiantes de IFD. Por otro lado el Plan Provincial de lectura también participó en coordinación con el programa EIB del curso “Talleres Itinerantes para la mejora de la comprensión y producción de textos en el primer año de Ciclo Básico Secundario en contextos Interculturales y Bilingües. El trabajo articulado también fue uno de los ejes en la provincia. En este sentido la articulación con la Coordinación de Bibliotecas y archivos de la provincia de Salta generó espacios que dieron

origen a la organización el “II encuentro Regional de Narración Oral. estudiantes y público en general de toda la región. en este marco se publicaron dos números de la revista “Para vos. el Plan Provincial de lectura. En este mismo ámbito se organizó el curso de capacitación “La Narración Oral y La Lectura en Voz Alta en la escuela” contando con una concurrencia de 100 asistentes entre docentes. durante el año 2013. tanto narradores como docentes. Otra línea de acción que se llevó a cabo en estos contextos son talleres de lectura y narración en el marco de Radios escolares dando lugar a diversas producciones radiofónicas que serán emitidas durante la programación de la radio escolar Por otro lado se logró generar un espacio de formación de mediadores de lectura con operadores y docentes de esta modalidad educativa. Para todos. trabajó dictando talleres de lectura y escritura creativa en diversas instituciones de los llamados contextos de encierro. Para mí. La palabra viva. Así mismo durante este año no sólo se trabajó con jóvenes y adolescentes en contextos de encierro sino que también se incluyeron instituciones para adultos. Del mismo modo. estudiantes. Cabe mencionar que el encuentro contó con una parte de capacitación en narración oral donde se plantearon temas como la narración oral y las comunidades de lectura y el vínculo social a través de la palabra. puente de la historia” en el que se contaron con representantes. . narradores y público en general.