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Índice

01  C  ómo empezar y acabar una conversación telefónica 02  C  ómo gestionar las llamadas entrantes 03  C  ómo entender los números, nombres y direcciones 04  C  ómo quedar para una cita o una reunión 05  C  ómo confirmar información por teléfono 06  C  ómo recibir y dejar mensajes    Resumen 07   Cómo contactar con alguien por primera vez 08   Cómo cambiar los planes 09  Cómo quejarse por email Cómo reclamar una factura 10   11   Cómo pedir disculpas 12   Cómo dar las gracias    Resumen

01
LLAMANDO P. 8

02
EMAIL P. 22

RELACIONARSE

03
P. 36

13   Cómo entablar una conversación o salir de ella 14   Cómo hacer, aceptar y rechazar ofertas Cómo hablar de sentimientos, 15   amor y desamor 16   Cómo identificar y describir a otras personas 17   Cómo presentar a otras personas 18   Cómo expresar gustos y preferencias    Resumen

04
EL TRABAJO Y EL DINERO P. 50

19  C  ómo hablar del dinero 20  C  ómo hacer una entrevista de trabajo 21  C  ómo negociar un precio 22  C  ómo poner a alguien al día 23  C  ómo describir tendencias 24  C  ómo hacer una presentación sencilla    Resumen

05
REUNIONES P. 64

25  C  ómo pedir aclaraciones 26  C  ómo hablar de diferentes opciones  ómo expresar acuerdo o 27  C desacuerdo 28  C  ómo responder con evasivas 29  C  ómo hablar de forma precisa 30  C  ómo resumir información en una conversación    Resumen

06
EL OCIO P. 78

31   Cómo hablar de deporte 32   Cómo hablar de comida y bebida I 33   Cómo hablar de comida y bebida II Cómo hablar de cultura 34   35   Cómo hablar de la ciudad como lugar de ocio 36  Cómo  hablar de aficiones    Resumen

07
VIAJANDO P. 92

37   Cómo solucionar problemas en el aeropuerto 38   Cómo expresarse en un hotel 39   Cómo dar y pedir direcciones 40  Cómo sobrevivir en taxi 41  Cómo pedir y ofrecer ayuda 42  Cómo comprar    Resumen

08
GRAMÁTICA P. 106

43  C  ómo usar el presente 44  Cómo usar los pasados 45  Cómo usar el futuro 46  Cómo usar el subjuntivo I 47  C  ómo usar el subjuntivo II 48  Cómo usar el imperativo  ómo expresar causa 49  C y consecuencia 50  Cómo usar tú y usted

RINCÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA P. 122

01  Estereotipos nacionales 02  La crisis económica y su efecto en los viajes 03  El deporte en la infancia 04  Ocio y cultura 05  Adictos a la tecnología 06  Agricultura insostenible

TRANSCRIPCIONES P. 134

Ofrece un primer contacto con el tema y el léxico de la unidad. EMPEZAMOS propone actividades que sirven para activar los conocimientos previos de los estudiantes y establecer los contextos comunicativos en los que se va a trabajar en esa unidad. 4 . 4. 5. que ofrecen una amplia exposición a diferentes variedades y acentos del español. de diez y de quince años? ¿Cuáles son tus cinco cualidades más destacadas? ¿Eres capaz de trabajar bajo presión? ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? PUNTO LÉXICO 9. 3. EL TRABAJO Y EL DINERO Cómo hacer una entrevista de trabajo En esta unidad aprenderás algunas expresiones útiles para contestar preguntas en una entrevista de trabajo. 6. 4. reuniones y entrevistas de trabajo. Se ponen a disposición del alumno recursos léxicos y gramaticales con los que desenvolverse con éxito en situaciones concretas de diferentes ámbitos (el ocio. por lo que se ajustan perfectamente a la estructura de la sesión-clase. ¿Qué puedes aportar a nuestra empresa? X ¿Por qué quieres este puesto? √ ¿Cuáles son tus tres mayores defectos? ¿Piensas volver a tu país para vivir? ¿No preferirías trabajar en una empresa más grande? ¿Cuál ha sido tu mayor decepción profesional? ¿Cómo la superaste? ¿Dónde te ves dentro de cinco. 2. mediante una gran variedad de audios y textos escritos.CÓMO ES de tú a tú De tú a tú es un manual pensado para las clases individuales y los cursos con grupos muy reducidos de dos o tres alumnos. Las unidades están agrupadas en bloques temáticos para que cada alumno pueda elegir los aspectos que más le interesan y diseñar su propio itinerario en función de sus necesidades y objetivos. Elena vino a España hace diez años. 2. que ya tienen algunos conocimientos de español y que quieren alcanzar un nivel B1. A los + edad 1 ¿Cuáles de estos adjetivos tienen la misma forma para el masculino y para el femenino? ¿Cuál es la forma del femenino de los otros adjetivos? ¿Cómo eres tú? ¿Qué cualidades se valoran más en tu trabajo? 2 ▪ A los 16 años. ¿Para quién? De tú a tú está dirigido especialmente a aquellos estudiantes que utilizan el español en el entorno profesional y personal. DESCUBRIMOS EXPRESIONES 20 1 19 Vas a escuchar la primera parte de la entrevista de trabajo que hace Elena Beaufort para una empresa española. Hizo un máster en Sevilla. 3. 6. compuesto por cincuenta unidades con contenidos independientes y objetivos concretos que los alumnos pueden alcanzar rápidamente en cada sesión. 10. organizadas en torno a un objetivo comunicativo y con contenidos independientes. Completan el curso dos bloques transversales: el bloque Gramática está integrado por ocho unidades en las que se abordan los contenidos gramaticales que los estudiantes de este nivel deben conocer y en Rincón de comprensión lectora se desarrolla la destreza de la comprensión lectora a lo largo de seis unidades. ¿Cuáles de las siguientes preguntas le hace Miguel? 1. léxicos y gramaticales. 1 2 ¿Has hecho alguna vez una entrevista de trabajo en español? ¿Cómo fue? ¿Qué aspectos crees que son importantes para tener éxito en una entrevista de trabajo? 2 20 Escucha la segunda parte de la entrevista. etc. Empezó a estudiar español a los dieciocho años. las relaciones personales…) y se presta una especial atención a aspectos del mundo profesional (comunicación por teléfono o correo electrónico. los viajes. Su empresa hizo una reducción de personal hace un año. Son unidades breves. el profesor y el estudiante trabajan juntos de forma muy activa. 7. comunicativos. Conoció a su marido en Francia. F EMPEZAMOS Enfoque y contenido De tú a tú presenta el input de lengua en contexto. En París estudió Dirección de Empresas. Cada unidad ocupa una página doble. pero ahora vivo en Madrid. 7.). Utilizando un enfoque comunicativo. Hace + cantidad de tiempo + que + verbo ▪ Hace tres años que me casé. que facilitan una enseñanza individualizada para cada alumno. 5. 52 alegre ~ ambicioso ~ analítico ~ competitivo ~ comprensivo ~ comunicativo ~ creativo ~ detallista ~ dinámico ~ emprendedor ~ fiable ~ flexible ~ honesto ~ humilde ~ impaciente ~ individualista ~ innovador ~ intolerante ~ leal ~ optimista ~ organizado ~ paciente ~ perfeccionista ~ práctico ~presumido ~ proactivo ~ prudente ~ puntual ~ responsable ~ resolutivo ~ seguro de sí mismo ~ serio ~ tímido ~ tozudo ~ trabajador Marcadores temporales Antes + verbo conjugado / Antes de + infinitivo o SN ▪ Antes vivía en Sevilla. Ofrece una gran variedad de contenidos funcionales. Se casó hace cinco años. 8. empecé a trabajar. Adjetivos para hablar del carácter LENGUA ÚTIL ¿Cómo funciona? De tú a tú es un curso flexible. V 1. Se presenta léxico de un mismo campo semántico o se exploran los múltiples usos y colocaciones de algún término de uso frecuente para que el alumno pueda comprenderlo y usarlo en una amplia gama de contextos comunicativos. Di si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. fue en París. Luego / Después ▪ Primero empecé Derecho. No es un curso lineal. PUNTO LÉXICO incluye vocabulario relacionado con el objetivo de cada unidad. después estudié Traducción.

. 53 Recapitulamos ofrece un espacio al alumno para escribir su propio resumen de lo aprendido en la unidad didáctica. actividades de comprensión y prácticas muy controladas. Nunca / Jamás ➠ De vez en cuando ➠ A veces ➠ A menudo ➠ Habitualmente ➠ Siempre (frecuencia indefinida) ▪ Siempre he vivido en el mismo piso. Esta es la carta de presentación que envió Elena. mientras que en España se dice después de. en el que se presentan modelos de textos escritos) que introducen de forma contextualizada los contenidos básicos de la unidad. ¿Aceptarías un nuevo trabajo con un sueldo menor al que cobrabas antes? ¿En qué situación? Haz un breve esquema de tu curriculum vitae. pero soy consciente de ello e intento controlarlo. RECAPITULAMOS Mientras / Mientras tanto ▪ Estudiaba Traducción y mientras tanto también trabajaba. FÍJATE ESCRIBIMOS FÍJATE 1 11. le servirá como repaso y le permitirá llevar la experiencia de aprendizaje más allá de la clase. comunicativa. ¿puedes ordenarla? Soy una persona fiable. y . ¿Cuánto dinero esperas ganar? Redacta un anuncio de una oferta de trabajo para contratar a alguien en tu departamento. Se sugieren simulaciones de situaciones. Tres palabras nuevas de la unidad: 1 2 3 Cosas que recordar: Tres expresiones útiles de la unidad: 1 2 3 1 Lee la transcripción de la entrevista. ▪ ¿Eres capaz de dirigir un equipo de más de veinte personas? FÍJATE son llamadas de atención sobre aspectos interesantes de la lengua o de la cultura relacionados con los contenidos de la unidad. Encuentra más ejemplos de relaciones temporales. Soy bilingüe en francés y español y hablo inglés con fluidez. Después simula una entrevista de trabajo con tu profesor para una oferta que te interese. HABLAMOS 1 4 2 Busca en la transcripción las respuestas de Elena al resto de las preguntas. ▪ Miguel: ¿Cuáles son tus cinco cualidades más destacadas? ▫ Elena: Creo que soy . expresión de la opinión o presentaciones relacionadas con algún tema con el que el alumno esté familiarizado. Hablamos propone actividades de expresión oral que permiten experimentar y practicar el funcionamiento de los contenidos lingüísticos presentados durante la unidad. ▪ Deje su mensaje luego de la señal. En Hispanoamérica se suele utilizar luego de. sobre todo. proactiva y con gran capacidad para resolver problemas. Cada día / Cada semana / Dos veces al mes… (frecuencia definida) ▪ Trabajo cada día de las nueve a las seis. organizada. por lo que adjunto mi currículo y quedo a la espera de su disposición para concertar una entrevista y comentar en profundidad mi formación y experiencia. y. sobre todo. a 03 de junio de 2013 Le escribo en referencia al anuncio aparecido en el portal Job Link el día 25 de mayo del presente año. Lengua Útil presenta esquemas de algún aspecto gramatical o funcional relacionado con el objetivo comunicativo de la unidad. ¿Cómo te has enfrentado a alguna cuestión ética difícil? 12. 5 . 3 20 Escucha otra vez la segunda parte de la entrevista y completa las frases. A la espera de sus noticias. Estoy muy interesada en participar en su proceso de selección. Se trata de un registro personalizado que le ayudará a ser consciente de lo aprendido. (Los adjetivos que necesitas están en la lista de PUNTO LÉXICO). En esta sección el estudiante realiza. 3 Escribe una carta de motivación para una oferta de trabajo que te interese. ▪ Deje su mensaje después de la señal. se despide Estimado señor o señora: Dada mi formación en el área de Economía y mi experiencia en puestos de responsabilidad en la dirección de empresa. . Puede contener actividades que refuercen la comprensión y la adquisición de estos contenidos. 2 Escribimos es un apartado dedicado a la producción escrita. Soy licenciada en Economía y poseo un Máster por la Texas Business University. ▪ Miguel: ¿Y cuáles son tus tres mayores defectos? ▫ Elena: Em… de vez en cuando soy . Madrid. unas tres o cuatro veces al mes. considero que podría encajar en el puesto que ofrecen.DESCUBRIMOS EXPRESIONES contiene textos auditivos (excepto en el bloque EMAIL. Muchas de las actividades que se proponen están diseñadas de forma que el alumno pueda practicar los contenidos presentados en la unidad desde su propia experiencia y expresando sus opiniones. ▪ Voy al cine habitualmente. Ser capaz de + infinitivo se usa mucho en los procesos de selección para hablar de las cosas que alguien puede hacer.

. Esteban: 3. 1. Cuando salí el viernes pasado. informes 3. 3 Mira las viñetas y explica a tu profesor qué le pasó a Jaime. Luego completa el cuadro. 3 Marca con un círculo las formas regulares. . También para describir cosas del pasado (situaciones. razones b. así bien. . ▪ He ido a Italia muchas veces. En esta sección los alumnos pueden trabajar de forma autónoma y de una manera muy activa. así que decidí ir a la escuela en bici. Perdone. año. pero es más / por suerte es la hija del alcalde de la ciudad. Entonces. Completa las siguientes frases hablando del pasado como en el ejemplo. ▪ Ayer salí y hoy me he levantado a la una del mediodía. el mes pasado. Sé que he hablado demasiado. Hace + cantidad de tiempo ▪ He cenado hace media hora. 2 19 Completa las frases con la forma correcta del condicional. 2. anteayer. Pretérito imperfecto Usamos el pretérito imperfecto para hablar de acciones habituales en el pasado. fabricante 5 20 1 23 Tacha la opción incorrecta de cada frase. ▪ Esta semana he llegado tarde al trabajo dos veces. a hacer esta breve presentación sobre las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. estadísticas b. Esta mañana El martes pasado Este mes Nunca Anteayer El 4 de agosto de 2010 Esta tarde Hace tres días . argumentos c. la nueva novela de Juan Marsé. 6.Resumen EL TRABAJO Y EL DINERO 19 -24 PUNTO LÉXICO PRACTICAMOS 1 24 Completa estos párrafos de una presentación con las expresiones de los cuadros. al menos por ahora. Situación Me desperté a las 8 h. pero eso no es todo ~ en primer lugar ~ creo que estaréis de acuerdo conmigo ~ como he dicho antes 2. campaña 5. aunque sean nuevos. También para hablar de una acción pasada en un momento reciente. dado d. a mis primos de Albacete. Un coche chocó contra mí. que era muy majo. gracias por vuestro tiempo ~ respuesta ~ como he dicho antes ~ pero eso no es todo 3. esta semana hoy el 10 de agosto de 2010 hace tres meses ya este mes ayer el jueves pasado este año he leído conocí 2 ¿Puedes distinguir los tres tiempos verbales del pasado? Clasifica los verbos anteriores en este cuadro. Ganaron el partido aunque / además jugaron bastante mal. 4. ▪ Hace tres años (que) acabé los estudios. . mantenido c. el año pasado…). a. previsiones c. este año…). Estuve en el hospital varios días. malos. era. seguro que si sigues retocándolo lo vas a estropear. crecer c. 8. cómo eran el lugar y la gente. Si la oferta no te convence. me (venir) bien un poco más de dinero ahora. antes de terminar ~ como he dicho antes ~ respuesta ~ por qué no 4. Pero. Había bastante tráfico y cuando estaba cambiando de carril. ¿nos (poder) indicar dónde está la Fundación Joan Miró? 4. con vuestro permiso ~ y aquí termino ~ no quiero robaros mucho tiempo ~ antes de terminar ~ gracias por vuestro tiempo ~ como he dicho antes 5. 1. en el que todavía nos encontramos (con los marcadores temporales hoy. ¿Qué comprar? ¿Nestlé? a. A pesar de / Además de ser un poco serio. Siempre hay dos expresiones de más. Mar: EMPEZAMOS 2 73 1 Di cuál es el infinitivo de cada uno de los verbos. Gracias por haberme escuchado con tanta atención. ¿no? 6. Mmm. 3. Bueno. 7. Vuelve a escuchar la audición y completa el cuadro. pero . Solo recuerdo que era un deportivo de color rojo. Me acompañaron dos enfermeros. a. mi familia y mi novia me estaban esperando fuera. Es verdad que hay mucha nuestro sector. (Puede haber más de una posibilidad). ¿ nos olvidamos todos del problema? : porque vuestros clientes esperan parte de formación sobre las pizarras interactivas y los ordenadores en el aula. una última cosa: recordad que las nuevas tecnologías en las aulas son fundamentales para una educación completa. 3. Ayer fui a una reunión de trabajo. Nosotros. 3 Explícale a tu profesor tres cosas que hiciste ayer. Fue muy emocionante. 6 . 1. A los chicos les (encantar) estas playas. Hola. un ordenador nuevo. 2. ▪ Hoy he desayunado con Marta. ¿tú qué (hacer) en mi lugar? 3. mes. Debido / Por desgracia al mal tiempo. Cómo usar los pasados GRAMÁTICA En esta unidad aprenderás a utilizar diferentes tiempos del pasado. Una ambulancia me llevó al hospital. es un excelente vendedor. Según las . . hoy no voy a ir al trabajo. 3. 5. 108 4 Lee este fragmento del diario de Jaime en el que cuenta lo que le pasó. ▪ Antes jugaba al baloncesto todas las semanas. subir d. a Nueva York a visitar a una amiga. 1 21 3 ¿Qué productos te llevas siempre cuando vas fuera un fin de semana? acondicionador ~ crema adelgazante ~ champú ~ after-shave ~ colonia ~ crema antiarrugas ~ crema facial ~ cuchillas de afeitar ~ jabón ~ rímel ~ desodorante ~ espuma de afeitar ~ crema hidratante ~ crema solar ~ maquillaje ~ pasta de dientes ~ mascarilla ~ perfume ~ pintalabios ~ pintauñas 23 Relaciona el verbo con su combinación más común. Mira. muy fiables. yo (decir) que no. Ya estamos preparados para la nueva línea de productos. previsiones d. lanzar 62 63 Resumen es una doble página al final de cada bloque que retoma contenidos de las seis unidades que lo forman. a. me duele el estómago. vuelto b. Punto lÉXico y Lengua Útil. Compartía la habitación con otro chico de mi edad. Buenas tardes. este mes. este trimestre se han cumplido las que esperábamos al iniciar la campaña. Al poco rato vino la ambulacia para llevarme al hospital. ¿Pilar? Mira. Hace ocho años fui a Tailandia con mis padres. 5. El sol entraba… Tiempos del pasado Pretérito perfecto Usamos el pretérito perfecto para hablar de acciones pasadas sin señalar en qué momento se han producido. pero . 1 73 Escucha la siguiente audición en la que tres personas cuentan lo que han hecho recientemente. Déjalo ya. Me acompañaron dos enfermeros muy divertidos que hacían muchas bromas para animarme. Tened en cuenta que la formación es un factor muy importante. campañas d. 1. marca d. Salí el pasado viernes. Nos podemos quedar unos días más. ▪ La casa de mi abuelo era muy grande y tenía muchos árboles en el patio. Estuve en el hospital varios días. anuncio d. Estas actividades ayudarán al alumno a consolidar lo aprendido en Descubrimos eXpresiones. 2. tenemos que apretarnos el cinturón. Cuéntale también con quién estabas. éramos seis personas y yo estaba un poco nerviosa… 109 El bloque GRAMÁTICA está compuesto por ocho unidades en las que se tratan de forma más extensa los principales elementos gramaticales necesarios para poder alcanzar un nivel B1. festividad…) ▪ Nací en 1992 en Sevilla. ▪ El año pasado estuve en San Petersburgo y visité el Museo del Hermitage. qué tiempo hacía…. En + fecha (día. os voy a enseñar unas estadísticas sobre el uso de los portátiles en las aulas. ¿Qué hacemos? . 4. Tres palabras nuevas de la unidad: 1 2 3 Cosas que recordar: Tres expresiones útiles de la unidad: 1 2 3 Hace dos semanas me desperté a las ocho y el sol ya entraba por la ventana. esta semana. La buena noticia es que las ventas han un 4 %. Este hotel muy bien. ▪ Hacía un día precioso y la playa estaba llena de gente. mercado c. c. No tiene mucha experiencia. un café con mi profesor de español. en el último año se ha pasado de un millón a tres millones de usuarios. Estos zapatos ya están rotos. . ¿De dónde es? 4. hay algo incluso más importante: que la asistencia técnica – – no incremente los gastos mensuales. un coche chocó contra mí. a. 2. PUNTO LÉXICO 2 RECAPITULAMOS Cuando hablamos sobre el pasado podemos usar diferentes expresiones temporales para situar una acción. Hacía un día estupendo. personas…). competencia b. La empresa va mal. estrategias 6. ¿Cuáles de estos adjetivos describen tus cinco cualidades más destacables? ¿Cuáles son tus tres mayores defectos? alegre ~ ambicioso ~ analítico ~ competitivo ~ comprensivo ~ comunicativo ~ creativo ~ detallista ~ dinámico ~ emprendedor ~ fiable ~ flexible ~ honesto ~ humilde ~ impaciente ~ individualista ~ innovador ~ intolerante ~ leal ~ optimista ~ organizado ~ orgulloso ~ paciente ~ perfeccionista ~ práctico ~ presumido ~ proactivo ~ prudente ~ puntual ~ responsable ~ resolutivo ~ seguro de ti mismo ~ serio ~ tímido ~ tozudo ~ trabajador 2. se ha tenido que anular el concierto. ▪ Conocí a mi novio en Navidades. Por suerte. lugares. ofrecemos un servicio integral de ordenadores portátiles. 5. en que este precio es muy razonable. Se puede decir mucho más de este tema. somos una empresa especializada en desarrollos informáticos con más de 35 años de historia. y si alguien tiene alguna pregunta. asistencia técnica y asesoramiento por menos de 750 € al mes. aumentar b. . con vuestro permiso ~ como he dicho antes ~ gracias por invitarme ~ ¿quiénes somos? ~ creo que estaréis de acuerdo conmigo 1. estoy a vuestra disposición. ¿Qué ha hecho? ¿Qué hizo? Sara Esteban Mar PRACTICAMOS 1 Forma frases combinando un elemento de cada grupo. . aumentado en LENGUA ÚTIL 4. Por suerte / Por tanto. Dicen que los coches alemanes muy buenos. el vestido nuevo. A la/-s + hora ▪ Empiezo a trabajar a las ocho y media. Decidí ir a la escuela en bici. tienda 22 Completa las frases con ser o estar en presente de indicativo. comida japonesa por primera vez. . ¿qué ofrecemos? . he comido tomé he visitado me puse he visto fui he comprado Tiempo verbal 1: 2: Pretérito indefinido 3: a un hombre guapísimo. . . malo. Sara: 2. 1. este vino buenísimo. Pretérito indefinido Usamos el pretérito indefinido para hablar de acciones pasadas terminadas situadas en un momento concreto del pasado (con los marcadores temporales ayer. a. bajar cambiar dar ofrecer poner algo gratis un descuento una recomendación del fabricante el precio el packaging 2 23 Completa las frases con la opción adecuada. Acción: ¿qué pasó? ASÍ SE USA LENGUA ÚTIL 44 Verbos ha hecho. etiqueta de yogur sueles 4 b. Francamente. a los padres de mi novia. 5. la semana pasada. ¿a qué momentos se refieren? 1.

el cultivo de fresas –una de las frutas preferidas del verano– está generando tensiones medioambientales en el sur del país. cinco. se cultivan muchas fresas.10 (una y diez). ¿Eres de aquí? Luis No. C ~ 400 000 000 € ~ 50 000 ~ 5 % ~ 6 % ~ 33 % ~ 90 % ~ 1 000 b. Además. Cliente Eso es. La falta de interés por parte del consumidor. Don’t get me wrong y London calling (Pons Idiomas).): agujero que se hace en la tierra para sacar agua o petróleo. A la 13. del bufete de abogados Casado y López. C. Secretario Eh. perfecto. por favor? Paciente No lo llevo encima. Profesor. em…. Cliente Vale. dos). ¿en qué puedo ayudarle? Chico Perdón. culpan a las autoridades por no hacer cumplir la ley. Es colaborador habitual en la revista Modern English Teacher. no hace falta. ¿es la editorial Baroja? Recepcionista Sí.00 (doce). no es muy preocupante. Parte de las fresas exportadas son orgánicas y están obligadas a cumplir con un uso sostenible del agua. ¿a qué hora? Anna A las 12. c. Ayuntamiento (m. No me sorprende que 3. Ignacio Río.): en ecología. Nacido en Gran Bretaña. Tres Marta Casado Marta Casado. No tenía ni idea de que c. c. Ya sabía que d. a ti y a mí.30 (doce y media). gracias. Óscar Hasta luego. por favor. Con este material los estudiantes pueden explorar con mayor detalle y autonomía los aspectos lingüísticos tratados.. no puede continuar. 1. perdón. Los intereses económicos. Castellón. a. un poquito.… complicado. A diferencia de otras frutas. Paciente La 13. El suministro del agua es un problema importante en España debido a que los veranos son cálidos y secos. Mirna De acuerdo. nueve. dejan de madurar cuando se las recoge. Recepcionista Vamos a ver… A la 13. las fresas se pueden cultivar durante casi todo el año. Silvia Silvia López. ocho. Juan Manuel López. se cultivan durante casi todo el año. Semilla (f. nueve. con la colección English File. En tiempos de crisis. nueve. Dependienta Ya. Estoy con una visita también. 6. Oriol.uk (27/05/2011) 1 Lee solo el primer párrafo y completa las frases. Oye. Además. Bien.10 (una y diez).): fuego no controlado. pues el viernes a la 13. mujer. ¿Le dices que me llame. Pero. pero en realidad pertenecen a la familia de las rosas. ¿has traído la garantía? Silvia Claro que sí. y en varias editoriales británicas. ¡Qué malo eres! Óscar Vale. Sí. Dos Recepcionista Centro médico.. las ventas de productos orgánicos en Gran Bretaña están bajando cada año. la gente gasta menos en comida y las cuestiones éticas parecen importar menos. Nos vemos en el quiosco. ¿quieres quedar para hacerlo juntas? Olga Vale. Profesor de español para extranjeros y autor de materiales ELE. es V088919512 (uve. la extracción ilegal del agua parece importar poco a los ayuntamientos. siéntate. No está mal. Recepcionista Vale. Daniel Sánchez Peralta. sí. 088919512 (cero. Chico Ah. ¿le va bien el jueves a las 9. ¿cerca del quiosco? Olga Vale. b. ¿estás ocupado? Oriol Bueno.): lugar cubierto para el cultivo de plantas. c. Mirna Muy bien. la mitad de los productores de fresas extraen agua ilegalmente. Mirna Uf… ¿Cuándo? Óscar Hoy. Recepcionista De acuerdo. Yo no sabía que b. soy Óscar. Olga Anna. delegado de medio ambiente de la zona.bbc. ¿Y tú? Silvia De Madrid. uno de sus «lagos» más importantes se ha reducido a la mitad.15 (una y cuarto) en el despacho de Tomás. 1 Uno 2 06 pista 6 1 Uno 2 Silvia Hola. un porcentaje que crece. En el parque de Doñana hay… a. Pero. Óscar Así el jefe tendrá hambre enseguida y no va a alargar mucho la reunión. dile que he llamado y… ah… pregúntale si está de acuerdo con una subida de precios del 2. sí.Agricultura insostenible RINCÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA Vas a leer un artículo de prensa sobre un conflicto entre la agricultura y el medio ambiente. ¿Dónde trabajas? Cuatro Tomás Hola. Culpar (v. Mira. un momento por favor. hoy quería repasar mis apuntes de Historia del Arte. 10 % c. sí. Recepcionista ¿De parte de quién. La asociación ecologista Adena (parte de WWF) afirma que hay mil pozos de los que se extrae agua subterránea de forma ilegal. GLOSARIO 3 Vuelve a leer el texto y escoge la opción correcta.): reproducción (de animales). Anna Yo también. Secretario Eh. Bodegas Masía Le repito: uve de Valencia. ¿Cómo se llama usted? 137 Al final del libro se recogen las Transcripciones de todos los audios. como Juan María Rodríguez. tienen una reunión hoy a las 10. ¿qué hay? Olga Mira. Sostenible (adj. Mire. ¿A ti te va bien a las 12. Recepcionista Un momento por favor… déjeme ver… ¿La dirección es calle Marina 149 (ciento cuarenta y nueve)? Paciente Correcto. Mirna. Mirna. ocho. No deja de apagarse cuando estoy hablando. la situación actual… a. Las Claves del Nuevo DELE A2. Las acciones ilegales. Son la única fruta que tiene las semillas en el exterior. 4. jefe de estudios. Tomas. ¿Está Berta? Recepcionista Creo que se ha equivocado. Intermediate y colaborador en Business one to one. Incendio (m. 8.): tierra baja inundada por agua de mar. por favor? Soy Olga Hernández. Cuatro Chica Buenos días. el jueves no. La falta de producción orgánica. explota a trabajadores extranjeros. Acuífero (m. ocho. uno. La falta de agua es debida. www. nueve. en el Reino Unido el gasto en alimentación es el 10 % y por eso los consumidores le dan más importancia al precio. pero… Silvia ¿Puedo hablarte un minuto? Quería comentarte algo. c. a Francia y a Gran Bretaña. Mucho gusto. El problema es que no hay suficiente agua. Cría (f. Las consideramos una fruta. Recepcionista ¿Y el viernes por la mañana? 136 Mirna ¿Hola? Óscar Hola. ocho).. a. Recepcionista Vale. podría usar su influencia comercial. Son ricas en vitamina D y tienen poca fibra. me llamo Luis Fernández. no le oigo bien. Ramón Goñi.. no. Hasta luego. ¿Le dejo un recado? Marga No. ¿Quiénes son los autores? Brian Brennan. formador y autor. en esta oficina no trabaja ninguna Berta. bueno. ni colesterol. ¿qué tal en el parque?. Las presiones de asociaciones ecologistas. pero el gusto por las fresas no deja de crecer. uno. 06 Las fresas que dejan seca a España Los romanos las empezaron a cultivar desde el 220 a. se consumen fuera de Europa. Marga Hasta luego. Además. mejor. Lago (m.): hacer responsable a alguien de una consecuencia negativa. dos). los productores que sí respetan las reglas. Entiende que el cultivo de las fresas es un negocio importante. cada vez menos agua. Es que esto da trabajo y no podemos cambiar la forma de vida de la gente así de rápido». b. pero normalmente eso no es un inconveniente para los consumidores suizos porque para ellos el gasto en comida solo representa el 5 % de los ingresos del hogar. se consumen en España.. ¿me puede repetir dónde he llamado? Recepcionista Al hospital La Salud… Dos Marta Casado Quería confirmar una cita con el señor Ruiz.00 (diez). ¿está Bob? Recepcionista Bob. Muy amable. soy de Zaragoza. b. En Huelva… a. Si tiene cualquier problema… Paciente ¿A qué hora? Recepcionista ¿A las 11.): gran masa de agua acumulada en depresiones del terreno. Recepcionista Bien.30 (doce y media). 6 ¿Conoces otros problemas medioambientales parecidos a este? ¿Cuáles? Busca información sobre uno de ellos y escribe un artículo siguiendo el modelo que has leído. 33 % b. Óscar? Óscar Uf. Allí se realiza más del 90 % de la producción española. Es un lugar de reposo y de cría de aves migratorias. Bodegas Masía 12598 (uno. Blanca está reunida ahora mismo. a los incendios.10 (nueve y diez)? Paciente No. Buen día. b. algo que se puede mantener en el tiempo sin acabar con los recursos o dañar el medio ambiente. Hasta luego. muy interesantes. ¿todo bien? Óscar No. ¿en qué te puedo ayudar? Silvia Hola. a. dice. Quiere preservar el acuífero y encontrar un equilibrio entre agricultura y medio ambiente. Ha colaborado en numerosos cursos de formación de profesores de español y ha participado en diversas convocatorias de los exámenes DELE. llamo para una cita con la doctora Serrano. En cambio. El consumo nacional de la fresa representa el… de la producción. por favor? Melanie De Melanie King. se consumen en el extranjero. Un ejemplo de esta transformación es la provincia de Huelva. ¿Dónde quedamos? Anna Hace buen día. ahora le atiendo… Tres Marga Hola. b. Tres Chico Hola. Aquí está. ha desarrollado la práctica totalidad de su amplia experiencia docente en Barcelona.10 (una y diez). buenos días. Luego búscalas en el texto y comprueba tus respuestas. se lo diré. ni sal. Adena busca un plan sostenible. Es Language Training Manager en International House Company Training de Barcelona. Recepcionista Bien. cinco. cero. principalmente a Alemania (un 33 % del total).co. especialmente Oxford University Press.): aguas subterráneas. 220 a. cinco. El jefe quiere vernos. En Suiza. Recepcionista Buenos días. a. por favor? Recepcionista Claro. ¿qué tal? Silvia Hola. Los consumidores pueden tener la última palabra en este conflicto. ¿Quieres bailar? María Hola. de Valencia. Tomás ¿Cómo te llamas? Silvia Silvia. 90 % 5. El consumidor extranjero… a. por ejemplo. uno. b. ¿Quiere dejar un mensaje? María Bueno. Las Claves del Nuevo DELE B1 y Las Claves del Nuevo DELE C1 (Difusión). Quería hablar con Ferrán Escude. Hoy en día. Las fresas orgánicas pueden llegar a ser hasta dos veces más caras. Le atiende Míriam. Llevamos años pidiendo que los ayuntamientos actúen». La mayoría de las fresas españolas… a. 2. ja.15 (once y cuarto)…? Paciente Un poco más tarde.15 (una y cuarto). Quiero organizar una reunión para principios del mes que viene. Ha participado en numerosos cursos de formación de profesores de inglés y de español. 2 Lee el resto del texto y contesta estas preguntas. Silvia Gracias. ¿Te gusta la música? Silvia. Según la agencia local del agua. los incendios se han multiplicado en los últimos años. Recepcionista Un momento… Bueno. en todos los productos. Pre-Intermediate y Business one to one. Para Adena. uno. las fresas… a. • • • • • • • • El cambio climático. ampliar los contenidos trabajados en otras unidades. Recepcionista ¿Me da su nombre por favor? Paciente Nacho Río. dice que llegar a un acuerdo no será fácil: «Estamos en un periodo de transición hacia la legalización y la reorganización de las tierras. La falta de agua. Paciente Sí.): dar de comer o de beber. Regar (v. Nacido en Girona. Ja. señora Hernández. creo. ¿Y tú? Tomas Tomás. El cultivo de fresas en España es una industria valorada en más de 400 millones de euros al año y da empleo a unos 50 000 trabajadores.. 05 pista 5 1 Uno 2 Recepcionista Hospital La Salud. Olga Bien. Bodegas Masía Bien. ¿En qué puedo ayudarle? Paciente Buen día. Por cierto. ha salido a comer. Sin embargo. compré este teléfono hace solo un mes y es que me está fallando mucho últimamente. Dos Melanie Buenos días. prefiere las fresas orgánicas. pero lo más preocupante es que los ayuntamientos lo saben y no hacen nada.): alimentar plantas con agua. Dos Dependienta Hola. En treinta años. menos aves. c. al cambio climático. Volveré a llamar dentro de una hora.00 (diez)… Y podría sobre las 12. soy yo. nueve. Advanced (Oxford University Press). está dispuesto a pagar más. A ver… podría hacer un hueco sobre la 13. se cultivan siempre. pero su forma de cultivo ha transformado las tierras del sur del país. una de las marismas más importantes de Europa y Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO. Marisma (f. pero cree que es excesivo. Estamos hablando de las fresas. un verdadero peligro para el parque. guapa. las fresas se cultivan al aire libre. ocho. mil pozos ilegales. para hablar sobre el retraso de la campaña de otoño. el 6 % de las fresas son orgánicas. ja. está comiendo. se cultivan solo en verano. Autor de los manuales Expertos (libro del profesor). a muchas causas. ¿Cuáles podrían ser algunas de las soluciones a este problema? En la zona hay unos mil pozos ilegales. Tres Silvia ¡Hola! ¿Qué tal las conferencias? Luis Bien. Traducido y adaptado de «Strawberry boom is a drain on Spain».): organismo de gobierno de un pueblo o una ciudad. buenos días.): parte de una planta o fruta que contiene el embrión de una futura planta. c. ¿qué tal? Anna Bien. Melanie Bien. vive en Barcelona. ¿le puedes dejar un mensaje de mi parte. Nos vemos. de la editorial de Nueva York. Gracias a la agricultura intensiva moderna. El 90 % de las fresas españolas se exportan a Europa. muchas gracias. 7. y a que los inviernos son también cada vez más cálidos y secos. 13 pista 7 04 pista 4 1 Uno 2 Anna Hola. Pozo (m. además. b. ¿puedo hablar con Blanca Fernández? Recepcionista Lo siento. habré marcado mal el número. c. ¿a qué hora puedes? Mirna Tengo a los holandeses a las 10. Recepcionista ¿Y su número de la Seguridad Social. Es autor de Pons Radio Show. «Hay productores que riegan ilegalmente con agua. Alimentar (v. Entonces si le parece… voy preparando el pedido y luego le aviso cuando lo mandemos. No contienen ni grasa. Los invernaderos de plástico donde se cultivan las fresas invaden toda la zona. Oriol Claro. Como las fresas generan dinero y puestos de trabajo. ¿Por qué la fresa está generando problemas medioambientales? 4 ¿Con qué tienen relación estas cifras? Escribe frases como las del ejemplo sin mirar el texto. buena idea. buenos días. no hay casi fresas. Mirna Hola. 132 133 RINCÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA es un bloque de seis unidades dedicado a desarrollar estrategias para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes. 5 Explícale a tu profesor cómo están relacionados estos problemas. está hablando por la otra línea. Es coautor de Business one to one. 7 . Melanie Ah. los pozos no se cierran. No me va muy bien el jueves. La corrupción política.5 % (dos punto cinco por ciento) a partir del uno de enero. Anna Hasta luego. de las que España es el productor más importante del mundo. ahora necesito el NIF. esta agua también alimenta el Parque Nacional de Doñana. Su carácter transversal permite. dos. Invernadero (m.

Lo pasamos genial. ▫▫  Entonces paso por tu casa a las ocho. ¿Qué relación tienen estas dos personas y de qué pueden estar hablando? Vale PUNTO LÉXICO 2  rdena de manera lógica esta conversación entre O Chema y su amiga Natalia. Preguntar quién llama. ¿vienes al concierto o no? ▪▪  Venga. ¿En qué puedo ayudarle? ▫▫  Buenos días. pasamos por tu casa para coger el balón y vamos al parque. Preguntar por la persona con la que se quiere hablar. En situaciones formales o cuando queremos ser respetuosos utilizamos el pretérito imperfecto del verbo querer + infinitivo. quería hablar con Chema López. tienes que pasar por el patio. ¿Está Alberto? ¿De parte de quién? ¿Sí? / ¿Diga? ¿Y qué tal…?  EMPEZAMOS 1 Mira las imágenes. quería fijar una cita con el Dr.Cómo empezar y acabar una conversación telefónica LLAMANDO En esta unidad aprenderás recursos para empezar y finalizar una conversación telefónica. Ernesto Escobar. ▪▪ Para ir a la cafetería. ▪▪Hola. Responder al teléfono. ▫▫  ¿Y qué tal? ¿Dónde fuisteis? ▪▪  Estuvimos por el centro y luego fuimos a cenar. quiero hablar con Marcos. sí? ¡Qué bien! Me encanta el jazz… Bueno. ¿Estás muy ocupado? ▪▪ No. un beso. por favor. ▪▪ ¿Sí? ▫▫  Chema. ▪▪  Sí. DESCUBRIMOS EXPRESIONES 01 1  Para qué sirven estas expresiones? Relaciónalas ¿ con sus funciones. ▪▪ Un momento. ¡Hasta luego! ▪▪ Hasta luego. ▪▪  No sé. buenos días. 8 . ▪▪Venga. Al final acabamos en un concierto de jazz en un local nuevo. por favor… Facultad de Derecho. LENGUA ÚTIL Expresar la voluntad de hacer algo Utilizamos la forma de presente del verbo querer + infinitivo en situaciones de comunicación cotidianas o informales. soy Natalia. ▪▪Buenos días. Interesarse por una actividad realizada. Expresar aprobación o acuerdo. dime. Pasar El verbo pasar tiene varios significados y usos: Pasar por + un lugar: atravesar un lugar o ir a un lugar que no es el destino definitivo. ▫▫  ¿Ah. seguro que lo pasaremos muy bien. sí. ▫▫  Te llamo por si quieres venir esta noche al concierto de Amaral. ahora le paso con él. estoy hecho polvo… Ayer salí con mi hermano y nos fuimos a dormir tardísimo.

Pasar con + una persona / un departamento (+ a alguien): transferir una llamada. esperar. Pasarlo + bien / mal: se utiliza para valorar cómo hemos vivido una experiencia. ▪▪ Hola Marta. Este fin de semana estás solo/-a en casa. venga… ▪▪ Bien. ▪▪ ▫▫ ¿Juan? Soy Marta. ▪▪  Es verdad. ▪▪ ▫▫ Soy Elena.   a un amigo para pedirle una película. ya entiendo cuál es el problema… ▪▪ Vale. acabo de volver de mis vacaciones. una compañera del trabajo. ▫▫ Gracias. ¿Quedamos esta tarde y te lo cuento? ▪▪ ▫▫  Perfecto.   Eres el secretario o la secretaria de la directora de una compañía de seguros. Verbo + sustantivo ▪▪Quiero el informe listo para mañana. por favor.Cuando queremos expresar nuestro acuerdo con quien hablamos o queremos dejar claro que hemos comprendido lo que nos explica podemos usar expresiones como: bien. ha sido increíble. 1 Usa las expresiones que has visto en los apartados anteriores para desarrollar con tu profesor las siguientes situaciones. ▪▪La señora Sánchez espera (ella) poder (ella) recibirle mañana. ¿cómo estás? ▫▫ Muy bien. vale. ▪▪ No lo pasé muy bien en la fiesta porque no conocía a nadie. sí. no cuelgue. estupendo. de acuerdo. Verbo + infinitivo: expresa un deseo de la misma persona  que verbo principal. ahora mismo se lo envío… FÍJATE HABLAMOS 2 Completa las siguientes conversaciones con las expresiones anteriores. 1. un infinitivo o un subjuntivo. ▪▪Enseguida le paso con Atención al Cliente. RECAPITULAMOS Expresar deseos Para expresar deseos utilizamos un verbo de deseo (querer. llama 4. 1. llama a un amigo 3. 2. Tres palabras nuevas de la unidad: 1  2 3 Cosas que recordar: Tres expresiones útiles de la unidad: 1 2 3 9 . 1 Busca en los diálogos de EMPEZAMOS y de DESCUBRIMOS EXPRESIONES ejemplos de estos usos.   Acabas de volver de tus vacaciones. El director de otra entidad llama para hablar con ella. ▪▪ ▫▫ Hola.   para hacer un picnic este fin de semana. ▪▪Quiere (ella) que vayamos (nosotros) todos a su oficina. ahora viene. desear…) seguido de un sustantivo. ¿paso por tu casa a las seis? ▪▪ Venga. ▪▪ Un momento por favor. Verbo + que + subjuntivo: expresa un deseo sobre otra  persona o cosa. llama a un amigo para proponerle ir contigo a tomar algo. 2. Ya ha llegado el buen tiempo. ¿ por Marruecos? ▫▫  Genial.

es Llorente. no con zeta. ¿Quieres dejar un mensaje? 6.  Buenos días. por favor? ▫▫ Es Locham. 9. eme. esquina C_rr_ _s. ¿Tu nombre. Pero de todas formas llevaré un vestido azul. Buenos días. Valdés ese. n_. ¿le repetirlo? ▫▫ Locham. En cada hueco falta una sola palabra.. 8. o. que tenemos que modificar el PowerPoint para mañana. ¿t_ _n_s _lg_n pl_n p_r_  _st_ t_rd_? ▫▫ Pues. Está en la ducha. 1.  Gracias. ▪▪ Hola. no una. Un_ c_s_. ¿sabe a qué hora la puedo localizar? 3. T_. es ele. ¿De parte de quién? Lo siento. ¿Se sin hache o con hache? ▪▪ ¿Me puede dar el apellido también? ▫▫ Es Llorente. por favor. ▪▪ Ent_nc_s. ▪▪ Mi ra. 4. por favor? ▫▫  Es Valdés. ▪▪ Bueno.   Sí.  Bueno. ¿m_ reconocerás? ▫▫ B_ _n_. Hola Patri ci a.  No sé exactamente. ▫▫ V_l_.  Se lo diré. H_st_ l_s n__v_. ▪▪ Bien. ¿D_nd_ q_ _d_m_s? ▪▪ En l_ pl_z_ d_l Ay_nt_m_ _nt_. ▪▪ 04 En este diálogo entre dos personas que se han conocido por Internet faltan las vocales. ▪▪ P  erdón. ¿n_? ▪▪  Cl_r_. de Pharmabarna.  Gracias. ▪▪ ¿Cuál es su apellido. con dos eles. ▫▫ V_l_.  Ana Moreno. gracias. ▪▪ Em… ¿Me lo puede ? ▫▫ Claro.  CDM. 20 . v_l_. Voy a ver si está… ¡Tasha! ¡Tasha! Vale. ce. ¿Natasha? ▪▪ ▫▫ ▪▪ Vale. ¿a q__ h_r_ p_ _d_s? ▪▪ A l_s n_ _v_. estaba pensando. ▪▪ Disculpe. llamaré un poco más tarde. (…) ▫▫ Hola.Resumen LLAMANDO 1 06 01- 06 3 03 PRACTICAMOS Pon las frases en orden para reconstruir el diálogo telefónico. por favor? Completa los diálogos telefónicos. ▪▪ ¿Con dos eles? ▫▫ es. ▫▫ B_ _n. 1. por favor? 7. 5. me llamo Stephen. cl_r_ q_ _ s_. hache. 2.. David. buenos días. ▪▪ P_rf_ct_. señora Lorente. 4 ▪▪ ¿Hola? ▫▫ ▪▪ ▫▫ Ah. no se puede poner. Teresa no está ahora mismo. Ana. ¿q_ _ _r_s q_ _d_r? ▫▫ S_.   Ahora te paso con ella… un momento… Perdón. ▪▪ ¿Y su apellido. Hola. 2. a. he visto tus fotos en tu perfil. cl_r_. _nt_nc_s. ¿y su nombre? ▫▫ Helena. Completa el diálogo telefónico con las frases del recuadro. ▫▫ Ay. 2 02 3. 10. ¿me pasas con Natasha. con Teresa Yoldi. ▫▫  No. hasta luego.

unos treinta y cinco kilómetros de distancia. 1.   hacer o no? 2. pero creo que llegaré 17. Hemos entregado el trabajo en grupo esta 6.   Buenos días. por si acaso / por sea caso.  Necesito que me dices / digas la verdad. ▫▫ Pues. por favor? ▪▪ Muy bien.  a Permanecer en un lugar 3. por favor? 2.   Si te parece. 2 04 LENGUA ÚTIL 1 04 Completa las frases con una de las cuatro opciones. a. 3.30 h. ▫▫ Buenos días. mejor ¿dices que llame. a. Vale / Vale por 4.   No quiero que te lo tomes / tomas mal.   ¡Has quedado muy bien. 8. ¿Dónde las pondrías? a ~ con ~ de ~ le (x2) ~ lo ~ me ~ por ~ si ~ su ~ tu ~ un ▪▪ Pharmabarna.  lasifica estas frases según el significado del C verbo quedar / quedarse.  fuera b. 6. ▪▪ ¿De parte quién. hasta luego.   ¡Pero has hecho trampa.  durante b. amigos? ¿Lo vamos a 1. 4. por favor? ▫▫ Teresa Yoldi. 2. 1. Estoy devolviendo llamada.   Cuando tus amigos se marchen.   Sitges está cerca de Barcelona. por favor. creo que me ha ido bien. ▫▫ Vale.   He quedado con Jordi esta tarde para ver el partido. 3. buenas tardes.  después d. ¿dónde queda? 7.   El Inter de Milán pretendía ficharle.15 h. 3. sí. a. antes de volver a la oficina quiero pasar un momento con / por casa. gracias por llamada. 5.   Asegúrate de tener en plan B.  en c. ▪▪ Momento… Ana no contesta. ¿sabes a qué hora estará? ▪▪  No lo sé. cariño! Mis padres piensan que eres perfecto para mí.   600 € pero lo compré por 450 €.   alfabético. la señora Fandos se ha ido a casa.  Te esperaré a. Ana Moreno. de CDM. Quiero hablar contigo.  entre las d. por las moscas / por si las moscas. tío! ¡Esto no vale / te vale! He comprado un frigorífico.  donde b. 5. ¿podría pasarme con / en el departamento de finanzas. ¿no? 4. ¿Te animas? Localizar Dar buena Organizar un Acordar un lugar impresión encuentro algo 5 05 06 En este diálogo faltan algunas palabras. ¿qué dices ahora? Hemos quedado en ir este año a Irlanda.  dentro He tenido la entrevista hoy. favor.   ¿Compra una docena de cervezas extras. .  están 2.   Date prisa. nos vemos 20.   Perdón. Pasen por aquí por orden / por el orden 7. 5. siento.   toda la reunión solo habló el director.   mañana por pelos / por los pelos.  de b. pero tengo que decirte algo muy importante. el Hostal Chungachunga.   Me gusta que me digas / dices las cosas directamente. a.   No sé.PUNTO LÉXICO 1 01 02 06 Subraya la versión correcta.  en c. quédate.  donde b.00 h y las 17.  antes c.  a 3 05 Relaciona el ejemplo con el uso correspondiente del verbo ir. ¿En qué quedamos.   Todos deseamos que tengas / tienes un feliz futuro.  entre d.   Queremos que te sientes / sientas como en familia aquí. ¿vale? c.  en c. Lo siento. Le puedes dejar un recado quieres. Me va muy bien el jueves a las ocho.  en d.  entre 5. ¿y a ti? Expresar la idoneidad de algo Expresar gustos o preferencias Valorar una actividad Moverse hacia otro lugar 21 2 06 Tacha la versión incorrecta.   Pero. por favor. 1. ▫▫  Em… volveré llamar más tarde. pero al final se quedó en Valencia. 4. No.  entre del cine a las d.  entre el bar de siempre. La comida tailandesa no le va mucho a mi novio.

Esperamos vuestra respuesta. Creo que si los precios nos convienen estaríamos interesados en trabajar con vosotros. ~ Somos una gran cadena de restaurantes. Si están interesados en una posible colaboración. estamos buscando un suministrador para estos territorios. 2 Imagina que eres el director de una empresa de componentes electrónicos. Álvaro Urbizu. A ti ahora te interesa abrir mercados en el sur de Europa. Holanda y Dinamarca. •  Pide información sobre la clase de productos que más van a solicitar. la empresa de Álvaro Urbizu. una cadena de restauración de comida española con gran implantación en el sur de Europa. Sin más. En el email deberás incluir la siguiente información: •  Tienes una buena cartera de clientes en Alemania.Cómo contactar con alguien por primera vez En esta unidad aprenderás recursos para contactar por primera vez con otra empresa mediante correo electrónico.A. Léelos y di cuál de ellos crees que es mejor. 1 Klaus Weiss busca proveedores y ha escrito un email a una empresa. y f.  m.  escripción de las características de personas o cosas D (nacionalidad.   Nuestra empresa está muy interesada en contratar sus servicios de distribución. profesión. c. Yo soy Álvaro Urbizu. Jefe de compras ESCRIBIMOS 1 Escribe la respuesta de un posible suministrador para Comersa.  N  os gustaría poder recibir un listado detallado de sus productos y servicios. contacten con nosotros vía email a lo largo de esta semana para negociar los términos del acuerdo. etc. y en espera de una breve respuesta. ra. Hola: He visto en la página web de la empresa que suministráis alimentos en países del norte de Europa.30 h. me despido atentamente.   Mi nombre es Klaus Weiss y soy director del departamento de compras de HABLO S. Estimados señores: Soy el representante en España de Comersa.) ▪▪Luis es uruguayo y es director comercial de la empresa Unidesa. etc. e. comunidades.  Klaus Weiss b.  Persona o empresa que abastece de todo lo necesario para un fin a grandes grupos. Bélgica. LENGUA ÚTIL Usos del verbo ser Definir o identificar algo o a alguien Soy Elena Artalejo. d. En su página web he visto que su empresa distribuye productos de alimentación en el centro y en el norte de Europa. Todos están muy satisfechos con tus servicios. 22 . Somos una gran cadena de restaurantes y trabajar con nosotros es una gran oportunidad. ¿Por qué? De: Álvaro Urbizu Asunto: Acuerdo de colaboración EMPEZAMOS Proveedor.  Saludos cordiales. pero se le han desordenado las frases. jefe de compras de Comersa desde hace más de quince años. Álvaro Urbizu. Decir la hora o la fecha ▪▪Hoy es lunes y son las 12. ¿Puedes ordenarlas? a. Jefe de compras De: Álvaro Urbizu Asunto: Compra de productos HABLAMOS 1 Comenta con tu profesor qué crees que es importante para dar una buena imagen de empresa en un primer contacto por correo electrónico. DESCUBRIMOS EXPRESIONES 07 EMAIL 1 En estos dos emails Álvaro Urbizu contacta por primera vez con una empresa.  Estimado señor o señora: f. Con vistas a una posible expansión de nuestro grupo. Saludos. Creo que podemos hablar y llegar a un acuerdo. asociaciones. Envía un primer correo a un suministrador de piezas para empezar una relación comercial. Enviad esta semana por email una lista de los productos que ofrecéis y el precio que nos pedís.

  ¿Utilizarías esos saludos en esta situación? 3. Saludos .En los correos formales se suelen usar expresiones fijas tanto para saludar (Estimados señores: / Muy señores nuestros:) como para despedirse (Sin más. duden ~ presente ~ En caso de ~ Estimados ~ cordiales ~ complacería ~ mediante De: Erika Solés Asunto: Petición de colaboración llegar a plantear ponerse en proyectar señores: Como directora general del estudio de arquitectura Solés & Brull les escribo el correo electrónico para invitarles a colaborar con nuestra empresa en el proyecto de construcción de la nueva biblioteca pública de Cádiz. Para describir estados ▪▪ ¿Estás cansada? Si quieres. podemos quedarnos en casa. RECAPITULAMOS Tres palabras nuevas de la unidad: 1  2 3 Cosas que recordar: Tres expresiones útiles de la unidad: 1 2 3 Usos del verbo estar Para hablar de la localización ▪▪Estamos en la sala de juntas. (Marca todas las combinaciones posibles). aceptar considerar encargarse de esperar establecer iniciar un acuerdo una colaboración la construcción contacto la distribución la implantación una invitación una oferta una propuesta su respuesta 4  ompleta el siguiente correo electrónico con C estas palabras y expresiones.) o para referirse a un tema (Les escribo en referencia a…). en la segunda planta.  ¿El lector entiende cuál es el objetivo del correo? En los email y cartas para establecer un primer contacto comercial es frecuente encontrar estos sustantivos: acuerdo ~ contacto ~ colaboración ~ construcción ~ distribución ~ implantación ~ invitación ~ oferta ~ propuesta ~ respuesta ~ suministro 1 3 Observa de nuevo el segundo correo electrónico y busca una manera formal de decir: para ~ si quieren trabajar con nosotros ~ enviad un email ~ podemos hablar y llegar a un acuerdo ~ esperamos vuestra respuesta Relaciona los sustantivos anteriores con los verbos con los que suelen introducirse. Para hablar de una acción que se está realizando (estar + gerundio) ▪▪Estoy preparando la documentación para la reunión. estar interesados no en ponerse en contacto con nosotros correo electrónico o por teléfono llamando al 934587466.  ¿La información es completa o no es suficiente? 4.  ¿Qué estilo te parece más adecuado? 2.  ¿Son correctos los tratamientos de tú y usted? 5. Erika Solés Directora de nuevos proyectos 2 Busca en los emails de DESCUBRIMOS EXPRESIONES ejemplos de estas combinaciones. 23 . FÍJATE PUNTO LÉXICO Expresiones para establecer un primer contacto 2 ¿Qué te parece correcto o incorrecto en cada uno de los correos anteriores? Responde a las siguientes preguntas. Hemos seguido su trabajo de diseño de interiores y nos mucho poder reunirnos con ustedes para hablar sobre su participación en el proyecto. 1. me despido atentamente / Atentamente.