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PLANEJAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL CIÊNCIAS

6 º ANO
I BIMESTRE EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/ SER HUMANO E SAÚDE COMPETÊNCIAS
Ser capaz de utilizar-se das informações para compreender a interação e a interdependência dos fatores abióticos e bióticos de manutenção à vida, valorizando a biodiversidade, reconhecendo as transformações provocadas pela ação humana e as medidas de proteção ao meio ambiente como recurso para garantir a sustentabilidade do planeta

HABILIDADES
Interpretar situações de e uil!brio e dese uil!brio e transferência de energia relacionando informações sobre a interferência do ser humano na din"mica das cadeias alimentares# $econhecer a import"ncia da preservação e conservação dos ecossistemas brasileiros, para a manutenção do e uil!brio ecológico, enfatizando os ecossistemas locais %onhecer a import"ncia da coleta seletiva e reciclagem do li&o para a melhoria da ualidade de vida

CONTEÚDOS
'cologia ( ecossistema e suas relações entre os seres vivos) *iomas *rasileiros ( +, %errado) -oluição ambiental ( .i&o

Ser capaz de adotar atitudes de -romoção e manutenção da sa/de pessoal, social e coletiva, utilizando-se das informações sobre o organismo humano, para reconhecer fatores internos e e&ternos do corpo ue concorrem para a manutenção do e uil!brio, e para a preservação de doenças comuns em sua comunidade#

Explicar a formação e composição do solo
%aracterizar os diferentes tipos de solo# Identificar os principais impactos no solo causados pela agricultura e pecu0ria

Solo1 2ormação, %omposição, poluição e preservação

Desenvolvimento sustentável;

TEMA TRANSVERSAL DO I BIMESTRE MEIO AMBIENTE: AGROTÓXICOS, ÁGUA !! "# $%&'( ")% $*+")%, "% Á-*%. TEMA TRANSVERSAL DO II BIMESTRE: MEIO AMBIENTE / DISCUTIR TEMÁTICAS LOCAIS EM COMEMORA01O AO DIA DO MEIO AMBIENTE EM 23 DE JUNHO4

6º ANO II BIMESTRE EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/ SER HUMANO E SAÚDE COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS Ser capaz de utilizar-se das informações para compreender a interação e a interdependência dos fatores abióticos e bióticos de manutenção à vida. para reconhecer fatores internos e e&ternos do corpo ue concorrem para a manutenção do e uil!brio. e principalmente nos munic!pios do estado e adotar atitudes de preservação# Doenças veiculadas pela água. utilizando-se das informações sobre o organismo humano. reconhecendo as transformações provocadas pela ação humana e as medidas de proteção ao meio ambiente como recurso para garantir a sustentabilidade do planeta %ompreender o ciclo da 0gua e sua import"ncia para a manutenção da vida) 5 0gua1 Import"ncia da 0gua. conhecendo as principais doenças de veiculação h!drica) %ompreender as potencialidades econ4micas. social e coletiva. in$rios e Roc%as impactos am#ientais. . %ompreender a import"ncia do uso sustent0vel da 0gua e do solo. valorizando a biodiversidade. adotando atitude de preservação dos recursos naturais como alternativas para a restauração dos ambientes) Identificar os principais impactos a sa/de causados pela 0gua contaminada e3ou polu!da. e para a preservação de doenças comuns em sua comunidade# Compreender a relação da Tecnologia com as Ciências odernas e Contempor!neas" sua influência na transformação de materiais e o impacto so#re o meio am#iental. saneamento #ásico para a 'romoção da (a)de. Con%ecer a import!ncia do (aneamento *ásico. & Ser capaz de adotar atitudes de -romoção e manutenção da sa/de pessoal. sociais e ambientais dos recursos h!dricos presentes no *rasil. %iclo da 0gua) -oluição das 0guas Relacionar os estados físicos da água com o seu ciclo na natureza.

sua estrutura e medidas de proteção ao comportamento/ meio am#iente como recurso para garantir a Caracterizar as #act$rias sustenta#ilidade do planeta/ 0uanto .es de 1s vírus. fatores a#i-ticos e #i-ticos alimentação" sustentação" de manutenção . sua estrutura e comportamento/ (er capaz de adotar atitudes de 'romoção e manutenção da sa)de pessoal" social e coletiva" utilizando+se das informaç.5º ANO I BIMESTRE EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SAÚDE / MEIO AMBIENTE COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS (er capaz de utilizar+se das Comparar os modos como Diversidade e classificação informaç. compreender a interação e no espaço e no tempo" a interdependência dos realiza as funç.es provocadas Caracterizar os vírus pela ação %umana e as 0uanto .es para os diferentes seres vivos" dos seres vivos. vida" locomoção e reprodução" 5s bact6rias) valorizando a em relação .s condiç. DST6S E INFEC01O PELO HIV E AIDS4 .es so#re o organismo %umano" para recon%ecer fatores internos e externos do corpo 0ue concorrem para a manutenção do e0uilí#rio" e para a preservação de doenças comuns em sua comunidade TEMA TRANSVERSAL: DOEN0AS.es do #iodiversidade" am#iente em 0ue vivem/ recon%ecendo as transformaç.

es para diversidade de plantas compreender a interação e existente em nosso planeta" a interdependência dos seu processo evolutivo" sua fatores a#i-ticos e #i-ticos classificação e adaptação de manutenção . #iodiversidade transformaç. vida" aos diversos am#ientes/ valorizando a #iodiversidade" 2dentificar os principais recon%ecendo as impactos . 7imnospermas. *ri-fitas. 6s 6ngiospermas . TEMA TRANSVERSAL: DESMATAMENTO E SUAS CONSE7UÊNCIAS CONTEÚDOS 6s 'lantas & Classificação" adaptação e evolução. 'terid-fitas. 6lgas.5º ANO II BIMESTRE EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE COMPETÊNCIAS HABILIDADES (er capaz de utilizar+se das Con%ecer a grande informaç.es provocadas 3florestal4 causados pelos pela ação %umana e as %umanos nos #iomas5 medidas de proteção ao cerrado" pantanal" caatinga meio am#iente como e mata atl!ntica/ recurso para garantir a sustenta#ilidade do planeta/ Caracterizar as algas 0uanto ao seu %a#itat" reprodução e estrutura celular/ Escrever so#re a import!ncia das algas para o am#iente" ind)stria e alimentação/ Classificar as #ri-fitas e pterid-fitas 0uanto .s suas estruturas e reprodução relacionando com seus %a#itats/ Diferenciar gimnosperma de angiosperma #aseado em suas características físicas e adaptação ao clima.

8º ANO I BIMESTRE EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SAÚDE COMPETÊNCIAS HABILIDADES (er capaz de adotar Esta#elecer relaç.es .es de atitudes de 'romoção e inclusão entre as estruturas manutenção da sa)de do organismo %umano5 pessoal" social e coletiva" sistemas" -rgãos" tecidos e utilizando+se das c$lulas/ informaç.es reais de fome endêmica/ 6ssociar a manutenção da sa)de com o consumo e0uili#rado de alimentos de origem vegetal e animal/ TEMA TRANSVERSAL: OBESIDADE.es/ concorrem para a manutenção do e0uilí#rio" Recon%ecer os processos e para a preservação de comuns a todas as c$lulas doenças comuns em sua do organismo %umano e de comunidade. outros seres vivos como crescimento" respiração" síntese de su#st!ncias e eliminação de excretas Comparar c$lulas de diferentes tecidos do corpo %umano" recon%ecendo 0ue comportam características comuns" e diferenciados" conforme o tecido de 0ue $ parte/ 2dentificar os modos de conservação de alimentos" valorizando a import!ncia do processo social" %ist-rico e local" descrevendo processos industriais e artesanais para este fim/ 6nalisar causas e conse08ências de carências nutricionais prot$icas ou energ$ticas em situaç.es so#re o organismo %umano" para Caracterizar os principais recon%ecer fatores internos componentes celulares e as e externos do corpo 0ue suas funç. BULIMIA E ANOREXIA COMPETÊNCIAS C$lulas5 *io0uímica Celular Estrutura e funcionamento da C$lula/ Tecidos5 Tipos e funç.

es/ Distinguir os pap$is fisiol-gicos de veias" art$rias e capilares com relação .%:=&)( R#9>)&%:=&)( . Explicar como a 0ualidade do ar pode interferir na sa)de dos seres/ 2dentificar os principais agentes poluidores do ar em nosso estado e as medidas de controle CONTEÚDOS S)9:#$%9: D)-#9:).es so#re o 6valiar organismo %umano" para complementaridade entre recon%ecer fatores internos os processos 0uímicos e e externos do corpo 0ue mec!nicos da digestão dos concorrem para a alimentos/ manutenção do e0uilí#rio" Relacionar os processos da e para a preservação de passagem de nutrientes e doenças comuns em sua água do tu#o digest-rio comunidade/ para capilar sanguíneo" seu transporte pelo sistema circulat-rio e a#sorção pelos tecidos na compreensão da nutrição %umana/ Recon%ecer os componentes figurados do sangue 3%emácias" leuc-citos e pla0uetas4 e suas respectivas funç.es pessoal" social e coletiva" figurativas/ utilizando+se das informaç.8º ANO II BIMESTRE EIXO NORTEADOR: SER HUMANO E SAÚDE COMPETÊNCIAS HABILIDADES (er capaz de adotar 2dentificar as partes do atitudes de 'romoção e tu#o digest-rio e -rgãos manutenção da sa)de anexos em representaç. distri#uição de materiais pelo corpo/ Con%ecer os componentes do sistema circulat-rio e o seu funcionamento/ Descrever o processo respirat-rio associando+o sistema respirat-rio.( C)&<*.

es provocadas mat$ria" relacionando com pela ação %umana e as situaç. vida" para os avanços científicos/ valorizando a #iodiversidade" Con%ecer as propriedades recon%ecendo as gerais e específicas da transformaç.es 0uímicas 3mudança de cor" formação de gás" etc/4 em processos do cotidiano ou experimentais" como a digestão" a 0ueima de com#ustíveis" a formação de ferrugem" a oxidação de superfícies" etc/ Diferenciar %omogênea %eterogênea/ mistura de HUMANO E SAÚDE/ CONTEÚDOS 6 import!ncia do estudo da 0uímica/ at$ria & 6 transformação da mat$ria" o átomo" misturas/ (u#st!ncias 0uímicas suas propriedades/ (u#st!ncias (ais" :cidos" -xidos e 0uímicas5 #ases e Diferenciar misturas de reaç.es do cotidiano/ medidas de proteção ao meio am#iente como Relacionar" em situaç.es recurso para garantir a do cotidiano ou sustenta#ilidade do planeta/ experimentais" mudanças de estado físico/ Compreender a relação da Tecnologia com as Ciências odernas e Contempor!neas" sua influência na transformação de materiais e o impacto so#re o meio am#iente Con%ecer os processos de separação de misturas/ Recon%ecer evidências de reaç.TEMA TRANSVERSAL 8º ANO II BIMESTRE: POLUI01O DO AR.es 0uímicas em situaç. DOEN0AS RESPIRATÓRIAS E CARD?ACAS @º ANO I BIMESTRE EIXO NORTEADOR: MEIO AMBIENTE/SER SOCIEDADE E TECNOLOGIA COMPETÊNCIAS HABILIDADES (er capaz de utilizar+se das Compreender os modelos informaç.es para at9micos" elementos compreender a interação e 0uímicos" seus sím#olos" as a interdependência dos su#st!ncias 0uímicas" suas fatores a#i-ticos e #i-ticos f-rmulas e sua import!ncia de manutenção .es do cotidiano TEMA TRANSVERSAL: DROGAS / A ONDA 7U?MICAA .

es 0uímicas de com#ustão como as reaç.es provocadas pela ação %umana e as medidas de proteção ao meio am#iente como recurso para garantir a sustenta#ilidade do planeta/ Compreender a relação da Tecnologia com as Ciências odernas e Contempor!neas" sua influência na transformação de materiais e o impacto so#re o meio am#iente AMBIENTE/SER HUMANO E SAÚDE/ HABILIDADES CONTEÚDOS Recon%ecer f-rmulas de Ta#ela 'eri-dica/ mol$culas de algumas su#st!ncias comuns no .es causais entre os eventos/ 2dentificar reaç.es 0uímicas Caracterizar as reaç. .es 0uímicas e as relaç. RIOS E LAGOS B / RADIOATIVIDADE.es para compreender a interação e a interdependência dos fatores a#i-ticos e #i-ticos de manutenção .es físicas para compreensão dos elementos 0ue integram o am#iente e sua import!ncia no cotidiano/ Recon%ecer os sím#olos dos elementos 0uímicos mais comuns/ 1#servar" registrar" comparar e compreender a ocorrência nos experimentos realizados" identificando as etapas e esta#elecendo relaç.@º ANO II BIMESTRE EIXO NORTEADOR: MEIO SOCIEDADE E TECNOLOGIA COMPETÊNCIAS (er capaz de utilizar+se das informaç.es 0uímicas/ meio am#iente e no cotidiano/ Reaç.igaç. vida" valorizando a #iodiversidade" recon%ecendo as transformaç.es em 0ue os reagentes são sempre um com#ustível e oxigênio" os produtos incluem o gás car#9nico" sempre com li#eração de calor para o am#iente/ TEMA TRANSVERSAL: MEIO AMBIENTE CONTAMINA01O DE SOLO.