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Desarrollando mentes

Autor:
Olivia Caballero Santibáñez
Diseño gráfico:
Ismael Bastida Sánchez
Javier Sirvent
Portada:
Ismael Bastida Sánchez
Javier Sirvent
Agradecemos su apoyo a:
María Eugenia Elizalde

1

DERECHOS RESERVADOS@ 2009 MMIX
por Editorial Triscele S.A. de C.V.
Ésta es obra protegida por las leyes internacionales
de derechos de autor. Prohibida la reproducción
total o parcial de ésta obra y/o los recursos que la
acompañan, por cualquier medio, sin autorización
escrita de Editorial Triscele S.A. de C.V.
Editorial Triscele, el logotipo de Editorial Triscele así
como el diseño editorial y contenidos gráficos de esta
obra son propiedad exclusiva de Editorial Triscele S.A.
de C.V.
Editado por:
Editorial Triscele S.A.de C.V.
Atizapán de Zaragoza
Estado de México
Impreso en México

2

Introducción

Pensar, aprender y comprender lo que te rodea es parte
importante de tu desarrollo, tanto en la escuela como en
la vida diaria, mejorar tu inteligencia, es una actividad
que ayuda y llena de satisfacción a quien se entrega a
ella para hacerlo competente.
La inteligencia, se compone de distintas capacidades,
habilidades y destrezas que únicamente se puede estimular mediante retos. El desarrollo de la inteligencia no
solamente son cuestiones serias, los retos que a continuación trabajarás, en más de una ocasión, están diseñados
de un modo divertido lo que te permite abordarlas de
forma entretenida, te ayudará a favorecer la capacidad
de deducción y de toma acertada de decisiones.
Cada vez que nos encontramos ante un desafío que no
tiene una solución clara, tenemos la oportunidad de poner en práctica el pensamiento creativo y el pensamiento crítico, básicos para la integración de competencias.
Tendrás la oportunidad de compartir la forma en la que resuelves las distintas situaciones y escucharás la de los demás,
podrás darte cuenta del mundo de ideas que todos tenemos para la solución de un mismo reto.
La participación adecuada y ordenada, el respeto a los
pensamientos de todos y la oportuna revisión de tu propio proceso cognitivo te dará la oportunidad de ser mejor cada día.
Kognitiva te invita a formar parte de esta comunidad de
aprender a aprender, mediante el desafío, el diálogo y el
respeto para desarrollar tu inteligencia.

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Organización del libro Encontrarás: El proceso intelectual que se desarrolla título Icono que representa la actividad intelectual que se trabaja Indicadores de valoración en el pensamiento crítico Actividades intelectuales a desarrollar: Comunicación y lenguaje Razonamiento Lógico Razonamiento Matemático Orientación espacial 4 .

Indice Bloque I 5 7 Completa Modelo Descubre Encuentra Puntos El origen del perro Secuencias Anuncios Palabras Instrucciones Analogías Llaves Los mamíferos terrestres más grandes ¿Quién es quién? “B” y ”V” Figura escondida Crea Identifica El tiempo 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Bloque II 27 Adivinanza Las tarántulas Encuentra Características Razona Rutas Ajedrez Natilla Rombos Figura escondida Líneas Falso y verdadero Crea Las golondrinas marinas Analogías 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Bloque III 43 Ladrillos Encuentra Iguales Instrucciones La Torre Eiffel Regalo Puntos Señales de tránsito Trayectos Secuencias 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 20 21 22 23 24 25 26 .

Meteoritos Descifra Cuerpos geométricos Amigos Encuentra Ajedrez Razonamiento Pan de elote Orientación Bloque IV Trayectos Del 1 al 9 Rompecabezas Analogías Iguales Isla de Pascua ¿Quién es quién? El anuncio Economía Pan de huevo y leche ¿Qué es? Construye Grupos Ladrillos Características La estatua de la Libertad El año y sus divisiones Bloque V Encuentra Analogías Identifica Palabras El páramo Crucigrama Serie La familia Reunión Cuerpos geométricos Palabras Analogías Del 1 al 9 Nitroglicerina Señales de tránsito Transforma Observa Rombos 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 6 .

7 .

a b c d e a b c d e 8 .Completa Pa Observa el dibujo y coloca la letra que completa los espacios.

Modelo Pa Observa el modelo. ¿Cuántos círculos hay en total? 3. Comprueba: 9 . 1. siempre y cuando se cumpla éste coloca una cruz roja en el círculo. ¿Cuántas relaciones encontraste? 2. Estima la cantidad total de figuras: _____________________ 4.

¿Qué significa “des”? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10 . Construye palabras a partir del prefijo y escríbelas en los espacios. Realiza dos enunciados combinando las palabras sin el prefijo y con el prefijo. a) _______________________________________________________________________ b) _______________________________________________________________________ 4. Explica como son los significados de las palabras antes y después de construirlas con el prefijo.Descubre Mo 1. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. honor compuesto habitar hinchar des ilusión hacer honesto hilvanar 2.

Encuentra Pp Colorea las figuras del color que corresponda siguiendo las claves. 2. Describe al rectángulo que quedo sin colorear y asígnale un color. 4. 1. 5. El rectángulo amarillo es el mayor perímetro. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11 . El rectángulo rojo no es el más bajo. 6. 3. El rectángulo azul es más alto que el rojo. El rectángulo rojo es menos ancho que el verde. El rectángulo naranja es el más pequeño en área.

Puntos Mv A partir de la nube de puntos localiza las figuras geométricas del modelo. 12 .

¿Désde cuándo se cree que el perro ha sido el mejor amigo del hombre? __________________________________________________________________ 6. Los perros se convirtieron en grandes viajeros y según las evidencias. porque ayudaban a protegerse de los distintos animales que eran predadores de ambos. Los lobos poseen el mismo instinto social que presentan los perros en su lealtad hacia sus amos. 1. ¿Qué utilidad más le encontró el hombre primitivo a los perros? ___________________________________________________________________________ 3.000 años de antigüedad. ¿Qué buscaban los lobos al acercase al hombre primitivo? ___________________________________________________________________________ 8. de ahí se distribuyeron al resto del mundo. Se cree que con la aparición de los asentamientos humanos. 000 años atrás ya contaban con la compañía de su mejor amigo: el perro. Escribe que entiendes por domesticación. se utilizó el perro como alimento. se sabe a ciencia cierta que los perros que hoy conocemos vienen de tres familias de lobos que tuvieron un origen asiático común y esto ocurrió hace unos 40 000 años. ¿Cuál es el origen común de los perros y dónde surgen? ___________________________________________________________________________ 4. ¿Cuál crees que haya sido la utilidad del instinto territorial para el hombre primitivo? ___________________________________________________________________________ 13 . entre 10. ¿De qué forma se sabe que el origen de los perros son los lobos? ___________________________________________________________________________ 7. grupos de lobos se acercaron a los campamentos por la facilidad de obtener comida en ellos. También se han encontrado evidencias de que en regiones europeas de más de 10. cuando los primeros humanos cruzaron el Estrecho de Bering. tanto de los seres humanos como de los mismos lobos. ¿Qué poseen los lobos y los perros hacia sus amos? ___________________________________________________________________________ 2. cuando el hombre se dio cuenta que los lobos podían ser un auxiliar en la caza y se explotó el instinto territorial en los perros de guarda. es así como empezó la domesticación. por lo cual también podría considerarse que el hombre convirtió al lobo en perro doméstico para obtener carne. ___________________________________________________________________________ 5.El origen del perro Sc Lee y contesta: Los perros representan una increíble variedad de razas. nada más hay que pensar que un san Bernardo. un chihuahua o un pastor alemán pertenecen todos a una sola especie. 000 y 15. A partir de los estudios de ADN que se han realizado a distintos fósiles de perros.

Secuencias Sc 1. Observa las casillas y continúa las secuencias 2. 14 . Crea una secuencia y dásela a un compañero para que la resuelva.

00 . Jueves 2x1 .00 Abrimos de 13 a 23 hrs 1.Pizza mediana con 2 ingredientes y 3 rosquillas chicas $125.Pizza grande con 1 refresco de 237 ml $150. ¿Cuál crees que es promoción “2x1”? Explica su significado. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15 . ¿Qué información crees que hace falta para que puedas decidir cual promoción comprar? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. En la primera promoción.00 .Anuncios Ca Observa el siguiente anuncio y contesta las preguntas.2 pizzas chicas de 2 ingredientes distintos $ 120. el refresco será suficiente para dos personas. ¿Porqué? _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. ¿Puedes saber cuántas personas comen con la primera promoción? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.

amar avión bote error emir ígneo odio rompe riel virtud urbe 2. Lee las palabras y acomódalas en el crucigrama.Palabras Sd 1. Define las siguientes palabras: riel: __________________________________________________________________________ urbe: ________________________________________________________________________ error: ________________________________________________________________________ virtud: _______________________________________________________________________ 16 .

b) Dibuja un rombo al centro. c) Dibuja tres círculos en cada uno de los extremos excepto en el inferior derecho.Instrucciones Mo 1. d) Dibuja un hexágono al centro. dentro de este un círculo en rojo y alrededor de ambos un cuadrado verde. Elabora los dibujos de acuerdo a las instrucciones que se dan. un cuadrado dentro de éste y alrededor de ellos un hexágono. coloca dentro de ellos un cuadrado y en el centro del espacio un rectángulo. a) Dibuja un triángulo equilátero en el extremo inferior izquierdo dentro de él un círculo y coloréalo de verde. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17 . 2. Escribe una instrucción similar a las anteriores y dásela a un compañero para que la realice.

cocodrilo : piel :: águila : ____________________ Relación _____________________________________________________ 5. avión : aviador :: automóvil : ____________________ Relación ____________________________________________________ 18 . lechuza : plumas :: cebra :: ____________________ Relación _____________________________________________________ 10.Analogías Ca Encuentra la relación entre los conceptos y escríbela. búho : ave :: liebre : ____________________ Relación _____________________________________________________ 7. astronomía : astros :: minerología : ____________________ Relación ____________________________________________________ 11. camello : mamífero :: zopilote : ____________________ Relación _____________________________________________________ 4. pulpo : invertebrado :: tiburón : ____________________ Relación _____________________________________________________ 9. hombre : omnívoro :: halcón : ____________________ Relación _____________________________________________________ 8. montaña : alpinista :: carretera : ____________________ Relación ____________________________________________________ 14. botánica : plantas :: zoología : ____________________ Relación ____________________________________________________ 12. trucha : branquias :: rana : ____________________ Relación _____________________________________________________ 6. dentista : dientes :: ortopedista : ____________________ Relación ____________________________________________________ 13. jaguar : vertebrado :: grillo : ____________________ Relación _____________________________________________________ 3. 1. perro : carnívoro :: caballo : ____________________ Relación _____________________________________________________ 2.

Llaves Pa Busca la llave igual a la de la izquierda y escribe el número dentro de la llave. 1 2 3 4 5 6 ¿ Cuántas llaves no pertenecen a ningún modelo? _____________________________________________________________________________ 19 .

sus pequeñas plantas y por tener uno que otro árbol. Anota los datos para un gráfico donde estén los animales y pesos. El elefante asiático pesa hasta 5. Las jirafas recién nacidas. Todos estos animales son herbívoros. Realiza cinco preguntas comparativas de la tabla anterior. 2. ¿Qué dato falta para la gráfica? ___________________________________________________________________________ 20 . son más altas que una persona adulta. El animal más alto del planeta es la jirafa que también habita en la sabana africana. Escribe los lugares a los que pertenecen los animales de la lectura: ___________________________________________________________________________ 3.5 metros de largo. el tercer lugar lo tiene el rinoceronte blanco con un peso hasta de cinco toneladas y tres metros de largo. miden alrededor de 1. La sabana africana es donde podemos encontrar a los animales mamíferos terrestres más pesados y altos. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4.4 toneladas y hasta 2. el elefante macho africano llega a pesar siete toneladas y a medir 4 metros de altura.80 metros de altura.2 metros de longitud y 102 kilogramos de peso. sus orejas alcanzan más de un metro de ancho y sus colmillos hasta 3. se caracteriza por sus abundantes pastos.35 metros de altura.4 toneladas y alcanza 3. En una hoja haz una tabla donde se pueda tener los datos de peso y altura de los distintos animales. 1. 5. En los primeros lugares tenemos a los elefantes. El cuarto sitio corresponde al hipopótamo con un peso promedio de 2. llega a medir hasta 5 metros.Los mamíferos terrestres más grandes Sc Lee y contesta: El ecosistema conocido como sabana tropical.

3. 4. 6. 2. Escribe el número donde corresponda. Blanca piensa que en época de calor el cabello corto es fabuloso. Pati tiene una hermosa sonrisa. solo que es invierno. Maru usa gorra porque se quema fácilmente por su color de piel. Rosana le agrada leer mucho por eso usa lentes desde hace varios años.¿Quién es quién? Sd Lee las descripciones y encuentra el nombre de cada persona. Susana no le agrada el cabello largo y no necesita lentes. 5. 21 . Laura usa lentes y tiene el cabello oscuro. 1.

Escribe una regla para utilizar “b” y otra para “v” de acuerdo a la clasificación. bambolear herbívoro ambición envilecer verbo bambalina convencer bambú albacea alberca albedrío albóndiga desvalijar envidia ámbito brazo envasar ámbar mórbido verbena abrevar cobranza brinco envoltorio enviar desvelo albergue bruma abrir bárbaro convertir desvestir desvarío convivencia ambulancia arbusto albañil albahaca desvío desventaja mb: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ br: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ lb: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ nv: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ sv: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ rb: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2. Lee las siguientes palabras y clasifícalas según se pida.“B” y “V” Mo 1. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 22 .

g) ->2.d) ->3.d) ->3.*2.f) ->4 (14.Figura escondida Cs 1.->5 (8.c) ->2.*5. Número de casillas a remarcar = -> Número de casillas en blanco = * (16.->1 (7.*1.->4 .->4 (11.c) ->1.*4.*2.e) ->6 (10.e) ->6.->4 (9.->1 (15.*2.*3. Ubica las coordenadas y sigue las claves para encontrar la figura.d) ->7 (13.b) ->1.*2.->1 (2.c) ->1.*4.c) ->9 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2.*2.->1 (4.f) ->4 (12. 23 (3. Colorea el dibujo que marcaste.->5 (6.c) ->4.->3 (5.e) ->3.

lima beso pesa ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ cana gota ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ pera risa roca ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 24 rosa .Crea Rf Cambia una letra de cada palabra para formar una nueva.

25 . Explica lo que realizaste para identificar lo común a cada grupo.Identifica Pp 1. Observa las características y circula el elemento que no corresponda. 2. Asigna un nombre a cada grupo.

qué día corresponde pasado mañana: ____________________ 3. 1. a) ¿En qué día cae el día 18?: ____________________ b) ¿Cuántos días tiene el cuarto mes?: ____________________ c) ¿Cuántos domingos habrá?: ____________________ 26 . ¿Qué meses corresponden al tercer bimestre?: ________________________________________________________________ 6.El tiempo Cs Lee los enunciados y encuentra la respuesta. anteayer y cual pasado mañana: _______________________________________________________ 4. Si hoy es lunes. estamos en: ____________________ 5. Elabora un calendario del cuarto mes del año y que el primer día empiece en miércoles. Si estamos en domingo. qué día fue ayer. Si decimos que es año bisiesto. Si decimos que estamos en el primer mes del segundo semestre del año. qué día corresponde al anteayer: ____________________ 2. ¿qué mes se modifica y en cuánto? ________________________________________________________________ 7. Si estamos en martes.

27 .

... escribe la adivinanza correctamente.Adivina Rf Separa las palabras y encuentra la respuesta.yosnéiuqojeuqemonserbaemiszovrenetnisolbahetlobráresnissajohogneT __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6.rallirbodeuponoreporolednifyoipicnirpyosrarbmulaodeuponorepyotselosledoidemnE __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.serolfedecludodneicahortnedsatijnomsahcumyserrotnisysanapmacnisodarrecneibotnevnocnU __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5. 1..senéiuqaítimseonaítimedanamrehalyanamrehanueneitaítimyaítanuognetoY __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3..imropsarollsatamemeuqnuayiufadacnarraícanopmaclenE __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.ermocodeupalemonyamicneadimocalovellrevomodeupemo oysataprenetedrasepA __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 28 ..

¿En qué clima viven las arañas? _________________________________ 2. región italiana en cuyo clima mediterráneo seco son abundantes estas arañas. las tarántulas en su mayoría. con la particularidad de que unos sirven para ver de noche y otros de día. Su popularidad tiene que ver con el efecto supuestamente mortal de su picadura.Las tarántulas Sc Lee y contesta: El nombre procede del italiano tarentola y alude a la ciudad de Tarento. Describe el baile de la Tarantela y como surge éste. ¿De dónde es originario en nombre de las tarántulas? ________________________________________________________________ 3. un mito griego cuenta que Aracne. a menos que el pobre afectado bailara y danzara hasta el agotamiento para poder expulsar el veneno por medio del sudor fruto de su titánico esfuerzo. La ofensa produjo la cólera de Atenea. De esta forma. ________________________________________________________________ 6. Poseen cuatro pares de patas y en lugar de antenas tienen apéndices provistos de un gancho conectado a una glándula venenosa que inyecta a sus presas. ayudándose de las patas posteriores que utilizan como peine. ¿Cuál es la finalidad de la telaraña? ____________________________ 5. Tienen cuatro pares de ojos. 1. una de las mejores tejedoras de todo el país. Por ejemplo. desafió a Atenea en un alarde de vanidad para demostrar que ella era la que mejor tejía. Segregan un tipo de seda con la que fabrican sus telas. ¿De dónde proviene el nombre de arácnido? ___________________ 4. son originarias del Centro y Sur de América y tienen un periodo de vida de 12 a 15 años. Cuenta una leyenda medieval de la ciudad de Tarento que la mordedura de estas arañas acarreaba irremediablemente la muerte. la araña lo envuelve en seda y luego succiona sus jugos. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 29 . que la condenó a tejer hasta el fin de los tiempos. de ahí el nombre de arácnido por el tejer una telaraña. La verdad es que los arácnidos han estado muy vinculados a la historia del hombre desde tiempos muy antiguos.000 especies de arañas. cuando algún insecto cae en su tela. Escribe tres preguntas más del texto. Existen más de 40.

30 .Encuentra Sd Coloca en los recuadros los signos de “+” o “-“ según convenga.

Características Pp Identifica las características que diferencian a las figuras utilizando las siguientes claves. E A A A C=color E 31 D=dirección E F=forma E N=número A T=tamaño .

Escribe el valor de cada letra. 32 .Razona Si En las siguientes operaciones cada letra representa una cantidad.

Rutas Rx Describe la forma más sencilla para ir del punto A al B utilizando las palabras: horizontal. vertical. derecha e izquierda. A B __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 33 .

Dibuja las piezas de ajedrez en las coordenadas que se indican y marca los movimientos posibles de cada una de las piezas. _________________ d) Marca con flechas el avance de los peones y cómo eliminan piezas. c) Distancia entre peones contrarios.7) rey. b) Posición de peones con “x”.4) Reina (b.3) caballo 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 a b c d e f g h a b c d e 34 f g h . 2. Marca en el tablero de ajedrez lo que se te indica. (f. Dea acuerdo a la posición correcta del tablero.Ajedrez Cs 1.7) alfil. (e.6) torre. (b. a) colorea los cuadros obscuros de gris. (f.

9. 3. Vacíe en una dulcera y espolvoree con canela en polvo. 100gr de almendras. 7. Se pone nuevamente a fuego sin dejar de mover 5 minutos. Continúe hirviendo sin dejar de mover hasta que espese. Ingredientes: 10. 8. Procedimiento: 2. 400gr de azúcar. acomoda los números para darle órden y después escríbela correctamente. 1. Al hervir se añade la maizena disuelta en media taza de agua fría. 5. 4. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 35 . Se pone al fuego la leche con la raja de canela. 2lt de leche. 1 raja de canela. Se retira del fuego y se agregan yemas batiendo. Se limpian y muelen con poca leche las almendras.Natilla Cn Tenemos la receta para preparar natilla sólo que está en desorden. 1cucharadita de canela en polvo. 2 cucharada de maizena. 6. 4 yemas de huevo. las almendras molidas y el azúcar.

De cada rombo salen líneas horizontales y verticales. las líneas recorren en conjunto la cantidad de cuadros que indica el rombo. Diseña dos ejercicios distintos a los de arriba y compruébalos.Rombos Sd 1. Las líneas no se deben cruzar unas con otras. 36 . 3 3 2 2 4 3 4 1 3 2 3 2 3 5 3 1 3 2.

l) <-6 (7.f) ->7 (9.4*.->1.h) ->4 (16.<-6.m) <-1*.c) ->2*.<-2 (12.2*.m) <-8.k) <-4 (15.->5 (13.*1.*2. 37 i j k l m n ñ o .<-1 (11.*1. Colorea el dibujo que marcaste. Número de casillas a remarcar con direccionalidad = -> ó <Número de casillas en blanco = * (3.h) ->4 (4.3*.->2 (2.<-1 (14.2*.->2.k) <-1.k) <-4 (6.3*.2*.4.c) ->1. Ubica las coordenadas y sigue las claves para encontrar la figura.<-1 (5.*4.ñ) <-1.<-3 (10.n) <-3.Figura escondida Cs 1.d) ->5.->1.5.ñ) <-14 (8.->1 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 a b c d e f g h 2.*2.<-1.

Encuentra la palabra y traza una línea que la asocie en el globo terráqueo. Describe cada una de ellas.Líneas Ca 1. a) ________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________ d) ________________________________________________________________ e) ________________________________________________________________ f) ________________________________________________________________ g) ________________________________________________________________ h) ________________________________________________________________ 38 . too rip cs eacuodr as ar lel pa oalers sp crcliuo s idrie o mna ns rt ea fo eej 2.

________________________________________________________________ e) Los primeros seres humanos se cree surgieron en varios continentes para poder poblar todo el planeta. ________________________________________________________________ b) El gas natural se utiliza para obtener energía térmica. ________________________________________________________________ d) La energía eólica requiere de una gran cantidad de combustible para su obtención. Argumenta tu respuesta. ________________________________________________________________ f) Los hombres se volvieron sedentarios porque tenían una gran necesidad de movilidad para buscar comida. Escribe un enunciado que pueda ser resuelto con falso y verdadero y léelo al grupo. ________________________________________________________________ c) La contaminación y el calentamiento del planeta son problemas provocados por el uso excesivo de combustibles.Falso y verdadero Mo 1. ________________________________________________________________ 2. Lee los enunciados y determina si son falsos o verdaderos. a) El carbón y el petróleo son fuentes de energía renovable. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 39 .

Crea Rf Cambia una letra de cada palabra para formar una nueva. cara remo peso ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ vaca pino ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ pata miro pelo ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ 40 solo .

otorga a las golondrinas marinas dos títulos prestigiosos. ________________________________________________________________ 7. ¿Cuál es el clima del hemisferio al que emigran? ________________________________________________________________ 5. ¿Cuál es la causa de la emigración? ________________________________________________________________ 4. disfrutan de otro verno. Cada año aproximadamente en agosto o septiembre.Las golondrinas marinas Sc Lee y contesta: ¡No permitas que el tamaño de una golondrina marina del Ártico te engañe! Esta pequeña ave que mide entre 12 y 15 pulgadas de largo y pesa 2/3 de libra. Qué datos necesitas para poder dar las respuestas siguientes. 1. Vuelan hacia el sur. El viaje semestral de ida y vuelta. El segundo es “La ganadora de más luz de día”. El primero es “La campeona de la emigración”. se marchan de su residencia de verano en el Ártico para evitar el severo clima invernal. ya que disfrutan de más días de verano que ninguna otra especie de aves. después de esta travesía larga y cansada. que separa los hemisferios norte y sur. cruzando una línea imaginaria llamada Ecuador. es el ave voladora de grandes distancias más competente. que cubre más de 22. se dirigen hacia el norte.000 millas. Al llegar el otoño a la Antártida. al arribar. ________________________________________________________________ 41 . porque ellas emigran las distancias más grandes de todas las aves. empacan y parten de nuevo. lo cual sucede alrededor de mayo. ¿De dónde son originarias las golondrinas y en que hemisferio se encuentra ese lugar? ________________________________________________________________ 3. ¿Cuántos meses dura el viaje de un lugar a otro de la golondrina? ________________________________________________________________ 2. Esta vez. Escribe cuál es la causa del título “La ganadora de más luz de día” ________________________________________________________________ 6. Debido a que el destino final de las golondrinas marinas es la Antártida. Escribe el tamaño y peso de la golondrina en cm y gramos. de regreso al Ártico.

Analogías

Ca

1. Encuentra la palabra que relaciona los conceptos y escríbela.
a)
b)
c)

pez
isla

:
:

cardumen

archipiélago

soldado

d)

árbol

e)

jugador

:
:

equipo

lago

:

isla

g)

abeja

:

colmena

h)

lobo

:

manada

i)

instrumento

j)

zoología

:

animales

k)

flor

:

pétalo

m)

mula

:

:

::

gente

::

flota

::

:

____________________

golfo
::

:

____________________
:

::

____________________

:

____________________
:

jauría

____________________
____________________

:

parvada

::

::

:

rebaño

::

orquesta

:

piara

constelación

bosque
:

durmiente

::

ejército

f)

l)

::

____________________

:

____________________

cabello

:

____________________

gastronomía

:

____________________

::

libro

:

____________________

vía

::

peldaño

:

____________________

recua

::

hormiga

:

____________________

2. Escribe cuatro analogías más.
a) ______________ : ______________ :: ______________ : ______________
b) ______________ : ______________ :: ______________ : ______________
c) ______________ : ______________ :: ______________ : ______________
d) ______________ : ______________ :: ______________ : ______________

42

43

Ladrillos

Sd

Cada ladrillo se obtiene sumando los dos que tiene en la parte
inferior. Encuentra los números faltantes.

62

54

28

22

13

12

6

7

49

30
18

27
9

12
1

8

20

63

8

32

3

18

1

9

36

56

16

30

7

16

3

8
44

El triángulo naranja tiene una base pequeña con relación a sus lados iguales.Encuentra Pp A) Colorea las figuras del color que corresponde de acuerdo a las pistas. El triángulo más alto de lados diferentes es café. El triángulo azul es el que tiene una base mayor a sus lados iguales. B). Los triángulos de 3 lados iguales son amarillos 4. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 45 . 1. 3. Describe los triángulos que quedaron sin colorear y ubica sus características con relación a los demás. El triángulo verde tiene 2 lados iguales y es el de menor área. 5. 2. 6. El triángulo rojo tiene 3 lados diferentes y es de la misma altura que un triángulo diferente.

2. Describe las características por las que son iguales. Busca las camisas que son iguales. Escribe las parejas.Iguales Pa 1. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 46 .

sobre la diagonal y en el centro un círculo.Instrucciones Mo 1. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 47 . uno dentro de otro en el centro. 2. sobre éste un triángulo. a la izquierda un triángulo. Elabora los dibujos de acuerdo a las instrucciones que se dan. Escribe una instrucción para realizar un dibujo como los anteriores para que lo realice un compañero. b) Dibuja una línea diagonal del extremo superior izquierdo hacia el extremo inferior derecho. Marca con líneas horizontales medio círculo izquierdo. dentro y en el centro del círculo un cuadrado. a) Dibuja un cuadrado al centro. arriba del triángulo un rectángulo y alrededor de todos un círculo. c) Dibuja tres cuadrados. entre los cuadrados traza círculos y como base de los cuadrados un triángulo invertido d) Dibuja un círculo como base.

Entre los muchos proyectos presentados. 1. A pesar de lo impresionante de la obra. ya que tras unas pruebas del ejército con equipos de transmisiones se llegó a la conclusión de que la Torre Eiffel era un lugar privilegiado para la instalación de antenas y equipos de radio. y los parisinos la veían como un inmenso armatoste de hierros. ¿Cuándo fue la Revolución francesa? ________________________________________________________________ 3. Finalmente. tras la conclusión de la Exposición Universal que debía albergar París en ese año. ¿Cuántos años se suponía estaría en pie la Torre Eiffel? ________________________________________________________________ 4. ¿Qué utilidad se le dio a la torre? ________________________________________________________________ 5. lejos de enamorar a los parisinos. tras tres años de obras y polémicas. Llegó el año 1900 y todo parecía indicar que la Torre Eiffel sería demolida pese a los intentos infructuosos de los que la admiraban y trataban de encontrarle un uso práctico para justificar su conservación. con lo cual la Torre Eiffel ya tenía un uso práctico que provocaría su amnistía y pararía los proyectos de “ejecución”. así que se fijó la fecha de 1900 como tope para ser desarmada. pese al cual finalmente la Torre de Eiffel sería levantada e inaugurada el 31 de agosto de 1889. ¿Por qué se llama Torre Eiffel? ________________________________________________________________ 48 . ¿Cuál fue el propósito de la construcción de la torre Eiffel? ________________________________________________________________ 2.La Torre Eiffel Sc Todo comenzó con la organización de la conmemoración del centenario de la Revolución Francesa. sería la armada francesa quien acabaría por salvar la vida de la Torre Eiffel. tuvo un enorme rechazo social. El proyecto. ¿Qué crees que signifique amnistía? ________________________________________________________________ 6. lo cierto es que la Torre Eiffel no acababa de gustar. figuraba uno cuyos primeros estudios databan de 1884 y estaban avalados por el célebre ingeniero Gustav Eiffel. y el proyecto consistía en la construcción de una inmensa estructura metálica en forma de torre que sería vista desde una enorme distancia.

Escribe los materiales a emplear. “Se acerca el día de la amistad y necesitas hacer un regalo para un amigo. 1. deberás hacer el regalo con material reciclable. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Describe la forma de realizar el regalo. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 49 . Realiza el dibujo del regalo.Regalo Rx Lee el párrafo siguiente y realiza lo que se indica. que no tenga costo y que sea duradero”. que sea práctico.

localiza las figuras geométricas del modelo. 50 .Puntos Mv A partir de la nube de puntos.

Empieza el recorrido en la casilla 1 y termina en la 16.Trayectos Sd Construye los recorridos a partir de las pistas que te dan los números. Sólo puedes moverte en vertical y horizontal sin cruzar los recorridos. 16 12 1 1 11 5 4 8 6 1 12 16 12 1 7 11 6 16 4 1 16 8 51 .

Meteoritos Sc Los meteoritos son fragmentos de asteroides o de cometas que colisionan contra alguna luna o planeta. no obstante. entran en la superficie terrestre cada año. ¿Cuál es la cantidad máxima en kilogramos que ingresa a la Tierra de desperdicios interplanetarios? __________________________ 4. a diario ingresan a nuestra atmósfera entre 40 y 100 toneladas de desperdicios interplanetarios impactan en la superficie terrestre todos los días cientos de micro meteoritos. que significa fenómeno en el cielo. son imprescindibles para poder dar un primer vistazo a los materiales que constituyen el sistema solar interno. ¿Qué será un asteroide? ________________________________________ 52 . Los meteoritos son especialmente útiles para los geólogos. Asteroides pequeños llegan a la Tierra todos los días aunque no los percibimos. se estima que 500 meteoritos de diversos tamaños. Otros si cruzan la órbita terrestre o pueden pasar a una distancia que se considera peligrosa. el término meteoro proviene del griego meteoron. ¿Cuál es la cantidad promedio de meteoritos que caen en la superficie de la Tierra? __________________________________________ 6. a esta zona se le conoce como cinturón de asteroides y se le considera evidencia de un planeta en proceso que no llegó a formarse debido a la atracción gravitacional de Júpiter. pues son muestras de los cuerpos planetarios. Normalmente sólo 5 ó 6 de éstos son recuperados y son descubiertos por científicos. ¿Por qué sólo podemos recuperar muy pocos de los meteoritos que caen a la superficie? _______________________________________ 7. que impiden que los fragmentos se aglutinen. ¿Dónde se encuentra el cinturón de asteroides? ________________________________________________________________ 2. La gran mayoría de los asteroides giran entre los planetas de Marte y Júpiter. dependemos todavía de su caída fortuita. La mayoría de los meteoros se desintegran al incorporarse en la atmósfera de la Tierra. ¿Cuál es la importancia que representa encontrar meteoritos en la Tierra? _______________________________________________________ 5. ¿Cuál crees que sea la causa de por qué se llama cinturón de asteroides? ____________________________________________________ 3. desde pequeños guijarros hasta grandes rocas del tamaño de una pelota de baloncesto. Para conseguirlas. principalmente de los asteroides. no representan peligro para la Tierra por que jamás se acercan a ella. Desde el punto de vista científico. 1. Los Asteroides más grandes giran alrededor del sol y son nombrados troyanos.

Descifra Cn 1. Haz un dibujo de acuerdo a las características que se mencionan. Lee el siguiente texto y transcríbelo utilizando signos de puntuación. 53 . sortemlimyetnievertneedsedadidnuforpnesadalpmetyselaciportbus selaciportsauganeevivlasrodatelaalodnaludnoazalpsedesnotcal poozedatnemilaesopreucleodotedogralolaerroclasrodatelausojo rlaasorlednaveuqsatelayocilatemrolocussamacserenetonropneug nitsidessortemohcosolraznaclaedeupnótsiledamrofneopreucu sogralsámleomoceconocesomerzeplesodarbetrevsecepsolertne ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.

Cuerpos Geométricos Ca Observa los patrones y localiza el cuerpo correspondiente a la misma. a) b) c) d) e) 54 .

1. Margarita tiene un carácter dulce y le gusta hacer deporte al aire libre. Sigue las pistas para saber las amistades. 3.Amigos Sd Tres hermanos hicieron amistad con tres jóvenes en distintos lugares. 2. Uno de los tres conoció a Rosa en el club y no fue Luis. Armando corre todos los días 5 kilómetros. 4. Paco conoció a Violeta y le pareció tímida. Luis Armando Paco Margarita 55 Rosa Violeta . Utiliza una paloma para encontrar la relación y las demás opciones cancelalas con una equis.

zapote paz zanahoria zarzal zanco capaz zarza veloz zócalo zigzag avestruz zoológico maíz zueco zapato zopilote 1.Encuentra Pp Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras y contesta. Escribe la definición de: zanco y zigzag ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 56 . ¿Qué tienen en común todas las palabras? ________________________________________________________________ 2.

y f5? _____________________________________________________________ ¿Por qué? ______________________________________________________ 57 . de la reina negra _________ b) ¿En qué dirección avanzan los peones? _________________________ c) ¿Cuántos peones tiene cada jugador? _________________________ d) ¿Qué acción realizó el peón de la posición f5? __________________ e) ¿Cuántas casillas puede avanzar el peón de la posición b5? _____ ¿Por qué? ______________________________________________________ f) ¿Cuántas casillas avanzaron los peones de las posiciones c4. Observa el tablero y responde: a) Coordenadas del rey blanco________.Ajedrez Cs 1. c5. 8 7 6 5 4 3 2 1 a b c d e f g h 2. Dibuja las piezas de ajedrez que faltan y marca las coordenadas.

Ana tiene más años que María.Razonamiento Cs Lee y encuentra la respuesta. Armando tiene el doble de estampillas que Lidia pero la mitad que Eduardo. Si hoy digo que pasado mañana será sábado. El rompecabezas de Ricardo tiene más piezas que el de Alberto. ¿quién es el más joven de los tres? 3. Lalo tiene menos piezas que Ricardo. El rompecabezas de Lalo tiene el doble de piezas que el de Maru. 1. ¿Quién es el que más estampillas tiene y quién el que menos? 58 . ¿qué día fue anteayer? 2. ¿Quién tiene el rompecabezas con más piezas? 4. pero menos que Antonio. Eduardo tiene más estampillas que Lidia.

Los huevos se baten a punto de turrón. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 59 . 2. primero las claras y luego las yemas. 9. 5. 6. 1 cucharadita de royal. Procedimiento: 7. Se vacía la pasta en un molde engrasado con bastante mantequilla. acomoda los números para darle orden y después escríbela correctamente. Ingredientes: 4. 5 huevos. 6 elotes tiernos. 100 gr de mantequilla. 8. Se desgranan los elotes y se muelen con la leche. Horneé a 350 grados hasta que la superficie se vea dorada. Se revuelve el azúcar con el royal y la mantequilla.RECETA Cn Pan de elote: Tenemos la receta para preparar pan de elote sólo que esta en desorden. Se incorporan en un solo tazón todos los ingredientes y se revuelven. 3. 1. ½ taza de azúcar y ½ taza de leche.

responde la posición en la que se encuentran los objetos. casa nube niña auto árbol pelota globo montaña POSICIÓN derecha izquierda N SE NO S O NE SO E 60 frente detrás . Siempre estarás en el punto central de la rosa y la posición te indica hacia donde debes ver.Orientación Ca De acuerdo a la rosa de los vientos.

61 .

14 1 7 1 16 9 12 12 7 1 1 6 1 13 11 4 6 1 62 .Trayectos Sd Construye los recorridos a partir de las pistas que te dan los números. Empieza el recorrido en la casilla 1 y termina en la 16. Sólo puedes moverte en vertical y horizontal sin cruzar los recorridos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 + - 4 = 9 x x 1 = 21 x + 6 = 24 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - 1 + = 10 - 8 x = 6 5 x x = 30 + = 20 = 40 = 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 + 5 + x ÷ + 1 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 ÷ + = 9 + + = 10 x ÷ = 28 4 2 63 .Del 1 al 9 Sd Coloca los números del 1 al 9 sin repetirlos para obtener los resultados.

Escribe la letra que corresponda en el espacio faltante.Rompecabezas Pa Observa los siguientes dibujos y selecciona la opción que lo complete. a b c d e f 64 .

Escríbelo. Encuentra la relación y escribe la palabra. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 65 . abeja : susurrar :: becerro : ____________________ borrego : balar :: búho : ____________________ burro : rebuzna :: caballo : ____________________ canario : gorjea :: cerdo : ____________________ conejo : chilla :: coyote : ____________________ cuervo : grazna :: elefante : ____________________ gallina : cacarea :: gallo : ____________________ gato : maulla :: león : ____________________ mosquito : zumba :: coyote : ____________________ pájaro : trina :: paloma : ____________________ pollo : pía :: perro : ____________________ rana : croa :: ratón : ____________________ serpiente : silba :: toro : ____________________ 2. A partir de las características de los animales anterioress.Analogías Ca 1. busca un criterio de clasificación.

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 66 . 2. Escribe las parejas. Describe los distintos zapatos. Busca los zapatos que son iguales.Iguales Pp 1.

¿En qué siglo tomo posesión de la Isla de Pascua Chile? _________ 7. que significa ombligo del mundo. ?en qué océano se encuentra? _______________________________________ 2. Si la isla se mueve en dirección al continente. ¿en qué dirección va? ____________________________________________________________ 3. Se encuentra a una distancia aproximada de 3. Si la isla se moviera diez centímetros por año ?qué distancia se habría movido. La Isla de Pascua depende administrativamente de la Región de Valparaíso.La isla de Pascua Cn Lee y contesta: La isla fue descubierta el día 5 de abril de 1722 por el almirante holandés Jacob Roggewen y la nombro como Isla de Pascua. estandola misión a cargo de Don Policarpo Toro Hurtado. al oeste del continente y se mueve hacia América a una velocidad de 9 cm por año. por haber sido descubierta el día de Pascua de Resurrección. Chile tomó posesión de la isla el 9 de septiembre de 1888 por medio de la Armada de Chile. ?Qué significa “Te pito o te henúa”? ________________________________________________________________ 67 . Los aborígenes antiguamente la denominaban la isla de “Te pito o te henúa”. 1. desde que fué descubierta a la fecha? ____________ 5. lo cual hace que sus habitantes sientan un cierto abandono por parte de las autoridades. ¿De acuerdo a la dirección en la que está la Isla de Pascua. ¿Qué significa la palabra aborigen? ________________________________________________________________ 8. Pero la isla tiene problemas económicos debido a la distancia del continente. ¿Cuántos centímetros se moverá en un lustro? ___________________ 6. ?Durante cuántos años la isla estuvo bajo la protección de Holanda? ______________________________________________________ 4. por encontrase rodeada de mar.760 km.

¿Quién es quién? Sd 1. Clara Teresa Verónica Susana Mi pareja usa lentes. Susana y Verónica tienen cabello oscuro Mi pareja es rubia. 2. Escribe los nombres de las de las cuatro parejas de baile: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 68 . Lee las descripciones y encuentra a las parejas de baile de los muchachos. Mi pareja no le gustan las gorras. Mi pareja se llama Teresa. Clara y Verónica les gustan el cabello corto.

Explica las razones por las que creaste así el anuncio. Crea un anuncio para vender una bicicleta que incluya lo siguiente: • características • dimensiones • ventajas contra otros medios • precio • plan de pagos a distintos meses 2. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 69 .El anuncio Ro 1.

degaríana culvitusilra culgrituara rianemi araculcuitu pituaculra sepac 2.Economía Mo 1. Escribe dos productos de cada grupo. Ordena las palabras y relaciona cada una con el dibujo correspondiente. a) _____________________________ e) _____________________________ b) _____________________________ f) ______________________________ c) _____________________________ g) _____________________________ d) _____________________________ 70 .

Se espolvorea con ajonjolí y se cuece a temperatura media por 30 minutos. Se baten las claras a punto de merengue ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 71 . 1. Se añade después la azúcar poco a poco y el harina cernida con el polvo para hornear 3. 1 taza de azúcar. 4.Receta Cn Tenemos la receta para preparar pan de huevo y leche. Incorpore la raspadura de limón y la mantequilla 9. Se agregan las yemas y se sigue batiendo 8. 6 cucharadas de mantequilla derretida. 1 cucharada de ajonjolí y leche la necesaria. 2. Procedimiento: 7. 6. sólo que está en desorden. 500 gr de harina. Después se amasa con la leche necesaria para formar una pasta suave. 1 cucharada de zumo de limón. Ingredientes: 5. 2 cucharaditas de royal. acomoda los números para darle orden y después escríbela correctamente. 5 huevos. Se vacía en un molde para hornear engrasado y enharinado. 10.

i): > 4c a=azul.l): > 1a (15.k): < 1m. > 4n (23. > 3a.n): < 4n. > 4n (29. < 1a (20.*3.*2. > o < colorear casilla con dirección * = casilla en blanco c=rosa (8.k): < 1c.d): > 1c.*3.g): > 1a.*1. < 1c. > 1n (31. < 1n (28. < 3a.l): < 1a.*3.*2.l): < 3n. < 2n (10.l): > 1a (14.g): > 2n. < 1m. < 1c (26.l): > 1a (13.*3. > 3n (17. > 3c.*1. > 2a (19.h): > 1a.l): < 2n (11.*4. < 3a (22.h): >1a.*1.m): < 1n.¿Qué es? Cs Sigue las indicaciones de acuerdo a las claves y a la coordenada.*3.m): < 2a. < 1n.*1.l): > 1a (16. r=rojo.f): > 1n. < 1c (30.l): < 1n. n=negro. > 2a (9.i): > 1r.*2. > 4n (24. m=morado 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 a b c d e f g h 72 i j k l m n ñ o .*2. <1a (12.*1. > 2n (27.*3.g): > 2a. < 2c (25. > 4n (21. < 1a (18.e): > 1n.o): < 4n.

dar do on umar ta ija ori ah orrar co ín uyen orcar ogar tar 2. Escribe 5 enunciados y en cada uno de ellos utiliza dos de las palabras anteriores. Forma palabras siguiendo las flechas y escríbelas. No repitas las palabras. a) ________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________ d) ________________________________________________________________ e) ________________________________________________________________ 73 .Construye Mo 1.

león jirafa cocina novela televisión recámara teléfono barco tren radio melón diccionario comedor naranja avión elefante enciclopedia pera Grupo 1 Grupo 4 a) _________________________ a) _________________________ b) _________________________ b) _________________________ c) _________________________ c) _________________________ Grupo 2 Grupo 5 a) _________________________ a) _________________________ b) _________________________ b) _________________________ c) _________________________ c) _________________________ Grupo 3 Grupo 6 a) _________________________ a) _________________________ b) _________________________ b) _________________________ c) _________________________ c) _________________________ 74 .Grupos Cs Clasifica las palabras en grupos y circula cada grupo con diferente color.

81 125 40 30 17 30 9 34 13 66 76 38 36 18 18 5 12 98 60 49 36 27 9 10 7 12 123 73 63 37 35 15 21 21 8 7 75 13 .Ladrillos Sd Empezando por la base. cada ladrillo con número se obtiene sumando los dos que tiene en posición inferior.

traza las figuras que se piden de acuerdo a las características que las diferencien. T=tamaño N=número F=forma D=dirección C=color T D N C F T F F F T D C C C N N T C C D T F F D C C N N D 76 .Características Pp Utilizando las claves.

La altura del conjunto. La estatua es una mujer que porta una antorcha en su mano derecha y una tabla en su mano izquierda con el texto “JULY IV MDCCLXXVI”. y se le conoce popularmente como isla Libertad desde principio del siglo XX. la fecha de la Declaración de Independencia. La estatua está colocada en una isla en el puerto de Nueva York a 3 kilómetros al suroeste de Manhattan. ¿Qué se construyó primero la torre Eiffel o la estatua de la Libertad? ______________________________________________________ 5. mientras que el pedestal fue construido en los Estados Unidos. es de 93 metros. mientras que la estatua en sí mide 46 metros y está construida con delgadas láminas de cobre montadas posteriormente sobre el esqueleto de acero. incluyendo la base y el pedestal. ¿Has visto alguna imagen de la estatua de la Libertad? ________________________________________________________________ 2.La estatua de la Libertad Sc Originalmente llamada «La Libertad iluminando el mundo». uno de sus pies pisa unas cadenas y las siete puntas de su corona representan los siete mares o siete continentes. ¿Dónde esta situada la Estatua de la Libertad? ________________________________________________________________ 4. ¿Cuándo fue la declaración de independencia de los Estados Unidos? ________________________________________________________ 77 . ¿Qué es un pedestal? __________________________________________ 7. ¿Qué significa desembocadura? ________________________________________________________________ 6. visitantes e inmigrantes. ¿Por qué crees que su nombre iba a ser “La Libertad iluminando el mundo”? ______________________________________________________ 3. 1. El escultor de la obra fue Frédéric Bartholdi y el ingeniero Gustav Eiffel quien creó la armadura que la sostiene. fue un regalo de Francia a los Estados Unidos como símbolo de la amistad entre ambos países en el centenario de la Declaración de Independencia estadounidense en 1876. Está situada en la desembocadura del río Hudson en el puerto de la ciudad de Nueva York a modo de bienvenida para los que retornan al país.

Relaciona con una línea el concepto de la palabra. ¿Qué otras divisiones del año conoces? ________________________________________________________________ 78 . su relación y su duración respecto al año. 3.El año y sus divisiones Mo 1. 6 meses mes 1/12 cuatrimestre año 1 12 meses bimestre semestre 1/4 2 meses 1 mes 1/2 1/6 3 meses 1/3 trimestre 4 meses 2. Registra la información en la siguiente tabla clasificándola.

79 .

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 80 .Encuentra Pp En la sopa de letras encuentra nombres de animales invertebrados y palabras relacionadas a éstos. 1. ¿Qué característica se observa en los animales encontrados? ________________________________________________________________ 3. ¿Cuáles de las palabras encontradas son fases de desarrollo? ________________________________________________________________ 2. Escribe tres nombres de animales que viven en el bosque y tres que viven en la selva.

: Relación: _______________ 7. : Relación: _______________ 10. : Relación: _______________ 2. : Relación: _______________ 3. : Relación: _______________ 81 .Analogías Pa Identifica las piezas y dibújalas en los cuadros que correspondan. : Relación: _______________ 5. : Relación: _______________ 9. : Relación: _______________ 8. : Relación: _______________ 11. 1. : Relación: _______________ 4. : Relación: _______________ 6.

82 .Identifica Ca Identifica las piezas e ilumínalas en los cuadros que correspondan.

Escribe una regla para el uso de “v” de acuerdo a la característica común de las palabras.Palabras Mo 1. Escribe el concepto de cuatro de las palabras. dizo sidad tir vene ver ver ver ti ad ver cio bio ver sa vien rio to veni miento ver so 2. a) ________________________________________________________________ b) ________________________________________________________________ c) ________________________________________________________________ d) ________________________________________________________________ 83 . Sigue las flechas y forma palabras. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. Escríbelas en los recuadros.

Se han llegado a contabilizar cerca de 60 especies de aves. poca presión. se encuentra el oso de anteojos. En cuanto a la vegetación. son contados los animales que habitan. el puma y pequeños ratones. que les permite soportar el viento gélido y veloz. pero las noches son siempre frías. soleados y cálidos. radiación solar intensa. el venado blanco. fluctuaciones repentinas entre frío y calor y frecuentes granizadas e incluso nevadas. escarabajos y vistosas mariposas. Se encuentra en Sudamérica. de grueso pelaje negro. ¿Qué caracteriza a los distintos ecosistemas? ________________________________________________________________ 2. escaso aire. la realidad es otra. El clima es frío. Sin embargo. arañas. En cuanto a los mamíferos. Las plantas han desarrollado un conjunto de adaptaciones para sobrevivir. muchos de estos ecosistemas nos suenan ligeramente familiares. ¿Quién no ha escuchado hablar del desierto. bajas temperatura. ¿Por qué crees que encontremos a los páramos en esos países de Sudamérica? ___________________________________________________ 84 . las ranas y las lagartijas conviven con invertebrados como saltamontes. Por último. ¿Cuál crees que sea la razón de la existencia de árboles enanos en los páramos? ________________________________________________ 4. Colombia. y nos traslada a países como –Venezuela. 1. desde 3200 metros y hasta el nivel de la nieve permanente. ¿cuántas veces hemos escuchado hablar de un ecosistema cuyo nombre sea “páramo”? Los páramos son extensas regiones desarboladas que finalizan las profundidades de las cordilleras por encima del bosque. se caracteriza por diversas asociaciones vegetales de bosques enanos. La selva húmeda? ¿Y qué decir de las sabanas o de los bosques de pinos? Con seguridad. entre ellos el colibrí y el cóndor. ¿Entre qué ecosistemas se encuentran los páramos? ________________________________________________________________ 5. ¿A qué atribuyes el clima del páramo? ________________________________________________________________ 6. Ecuador y Perú. de días neblinosos y lluviosos que pueden alternar con otros despejados.El Páramo Sc Lee y contesta: Un ecosistema de altura. Podríamos suponer que en lugares tan fríos y altos. nevando frecuentemente a una altura superior a los 4400 metros. la dante del páramo. ¿En qué parte del planeta se encuentra el ecosistema páramo? ________________________________________________________________ 3. Pero.

Grupo de planetas. Planeta que tiene vida. Trayectoria de los planetas girando alrededor del sol. El sistema solar forma parte de miles de millones de otros sistemas y estrellas. 4. 8. Cuerpos celestes que giran alrededor de una estrella. Palabras Horizontales 1. 9. Astro con luz propia. 7. Fragmentos de rocas que se encuentran en el espacio. asteroides y cometas.Crucigrama Sd Encuentra las respuestas de cada enunciado y anótalas en el crucigrama. Gira alrededor de un planeta. Planeta con anillos brillantes y anchos. 14. Es el planeta más grande del sistema solar. 11. 3. 15. 85 . Satélite de la tierra. Palabras Verticales 2. satélites. El planeta más cercano al sol. 5. 12. Estrella en dónde cuerpos celestes y la Tierra giran a su alrededor. 13. 10. Línea que divide a la tierra en hemisferio norte y sur. A la Tierra le llaman de un color. 6.

Observa las series y completa el último dibujo.Serie Cs 1. a) b) c) d) e) 2. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 86 . Escribe la regla que sigue la primera serie.

David y María. 2. e) Arturo se casó con Cecilia y tienen tres hijos. Cada miembro de la familia ocupa un lugar en el árbol genealógico. c) Juan y Adriana tuvieron dos hijos varones. Escribe los nombres de parentesco. b) Cecilia y Daniela desde hace tiempo son amigas y parte de la familia.La familia Sd 1. f) Ximena es prima de Rodrigo. a) Arturo y Carlos son hermanos. d) Cecilia es tía de Diego y Ximena. Descúbrelo de acuerdo a las pistas que se dan. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 87 .

Reunión

Sd

Tres amigas se reúnen una vez a la semana a tomar café. Encuentra
su profesión y apellido siguiendo las pistas.
1. Laura no es Elizalde.
2. Romo es gerente de una empresa.
3. La dentista se llama Andrea.
4. La maestra no es Bastida.
5. Alicia trabaja con niños.

Nombre

Apellido

88

Profesión

Cuerpos geométricos

Pa

Observa la plantilla y localiza el que corresponde a la misma.

a)

3
1 a

2 c
4

b)

a
s

a

s

s

a
c)

d)

e)

89

Palabras

Mo

1. Sigue las flechas y forma palabras. Escríbelas en los recuadros.

in
in a

te

dul

iero
cia
ur

gen

e

iar

ro
mar

di
in

in

2. ¿Cuáles de las palabras anteriores no conoces su significado?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Escribe una historia dónde utilices las palabras anteriores.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
90

¿Qué necesitas para encontrar las analogías? ________________________________________________________________ 3. ¿A qué grupos pertenecen las analogías anteriores? ________________________________________________________________ 91 . Encuentra la relación y escribe la palabra.Analogías Ca 1. docena : 12 :: decena : ____________________ centena : 100 :: gruesa : ____________________ milenio : 1000 :: siglo : ____________________ lustro : 5 :: sexenio : ____________________ década : 10 :: centuria : ____________________ dúo : 2 :: trío : ____________________ cuarteto : 4 :: quinteto : ____________________ par : minuto 6 : :: 60 non :: día : ____________________ : ____________________ longitud : metro :: peso : ____________________ masa : kilo :: capacidad : ____________________ 2.

Del 1 al 9 Sd Coloca los números del 1 al 9 sin repetirlos para obtener los resultados. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x 9 ÷ = 12 + 8 - = 9 + x 2 = 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 x + 3 = 35 2 x + 1 = 19 x - 5 = 37 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 + - 3 = 3 + + 7 = 24 + + = 12 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 + 5 x 7 = 42 + ÷ 6 = 2 + ÷ = 4 7 92 .

¿Cuál era en un principio la utilidad de la nitroglicerina? ________________________________________________________________ 5. Sus productos fueron de enorme importancia para la construcción. ¿Hace cuántos años se descubrió la nitroglicerina? ________________________________________________________________ 2. un químico italiano llamado Ascanio Sobrero descubrió la nitroglicerina. la minería y la ingeniería. gracias a eso se reducían los riesgos de accidentes. Nobel patentó todos sus inventos y fundó compañías para fabricarlos y comercializarlos desde 1865. ________________________________________________________________ 4. con ellos puso los cimientos de una fortuna. ¿Qué es un invento? ________________________________________________________________ 93 .Nitroglicerina Sc Lee y contesta: En 1847. debido a que era una sustancia muy potente y de manejo sumamente delicado. Alfred Nobel nació en una familia de ingenieros y en 1863 consiguió controlar mediante un detonador las explosiones de la nitroglicerina con lo que obtuvo la dinamita en 1867. pero también para la industria militar. 1. Alfred Nobel produjo otras invenciones en el terreno de los explosivos. una explosión mató a un trabajador sueco. A qué se dedicaban las fábricas de la familia Nobel. sin embargo. provocando que su hermano dedicara todos sus esfuerzos a domesticar el explosivo ya que dicho accidente había despertado fuertes críticas contra la familia Nobel y sus fábricas. ¿Qué inventos conoces que tengan patente? ________________________________________________________________ 7. Emilio Nobel. ¿Qué significa patentar? ________________________________________________________________ 6. como la gelignita o la balistita. aún cuando no se usara con fines bélicos. provocaba muchísimas muertes. En cierta ocasión. que acrecentó con la inversión en pozos de petróleo en el Cáucaso. ¿En qué tiempo se logro domesticar a la nitroglicerina y en que explosivo se convirtió? ________________________________________________________________ 3. Su aplicación como explosivo se limitaba a abrir carreteras y mover toneladas de tierra y escombros.

Transforma Sd Cambia en cada ocasión una letra para obtener la última palabra. gota ramo piso cara 94 .

a b c d e f 2. ¿Qué es una intersección? ________________________________________________________________ 95 . ________________________________________________________________ 3. Escribe cuáles círculos blancos son del mismo tamaño. Observa las siguientes figuras y responde. Estima el número de intersecciones: 5.Observa Pp 1. Comprueba: 6. Compruébalo y explica la respuesta. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.

3 1 1 1 3 5 3 3 4 5 5 4 6 4 3 4 4 4 0 3 3 5 3 1. las líneas recorren en conjunto la cantidad de cuadros que aparece en el rombo. Las líneas nunca se cruzan unas con otras. Describe la estrategia que utilizaste para los ejercicios. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 96 .Rombos Sd De cada rombo salen líneas horizontales y verticales.