You are on page 1of 96

Kognitiva 5

Desarrollando mentes

Autor:
Olivia Caballero Santibáñez
Diseño gráfico y portada:
Javier Sirvent
Agradecemos su apoyo a:
María Eugenia Elizalde

DERECHOS RESERVADOS@ 2009 MMIX
por Editorial Triscele S.A. de C.V.
Ésta es obra protegida por las leyes internacionales
de derechos de autor. Prohibida la reproducción
total o parcial de ésta obra y/o los recursos que la
acompañan, por cualquier medio, sin autorización
escrita de Editorial Triscele S.A. de C.V.
Editorial Triscele, el logotipo de Editorial Triscele
así como el diseño editorial y contenidos gráficos
de esta obra son propiedad exclusiva de Editorial
Triscele S.A. de C.V.
Editado por:
Editorial Triscele S.A.de C.V.
Prolongación Leandro Valle 46-A
Atizapán de Zaragoza, Estado de México C.P. 52960
Impreso en México

Introducción

Pensar, aprender y comprender lo que te rodea es parte importante de tu desarrollo, tanto
en la escuela como en la vida diaria, mejorar
tu inteligencia, es una actividad que ayuda y
llena de satisfacción a quien se entrega a ella
para hacerlo competente.
La inteligencia se compone de distintas capacidades, habilidades y destrezas que únicamente se puede estimular mediante retos. El
desarrollo de la inteligencia no solamente son
cuestiones serias, los retos que a continuación
trabajarás en más de una ocasión están diseñados de un modo divertido lo que te permite abordarlas de forma entretenida, ayudará
a favorecer la capacidad de deducción y de
toma acertada de decisiones.
Cada vez que nos encontramos ante un desafío que no tiene una solución clara, tenemos
la oportunidad de poner en práctica el pensamiento creativo y el pensamiento crítico, básicos para la integración de competencias.
Tendrás la oportunidad de compartir la forma en
la que resuelves las distintas situaciones y escucharás la de los demás, podrás darte cuenta del mundo de ideas que todos tenemos para la solución
de un mismo reto.
La participación adecuada y ordenada, el respeto a los pensamientos de todos y la oportuna
revisión de tu propio proceso cognitivo te dará
la oportunidad de ser mejor cada día.
Kognitiva te invita a formar parte de esta comunidad de aprender a aprender, mediante el
desafío, el diálogo y el respeto para desarrollar
tu inteligencia.

Razonamiento Matemático 4. Razonamiento Lógico 3.Organización del libro Encontrarás: El proceso intelectual que se desarrolla título Icono que representa la actividad intelectual que se trabaja Indicadores de valoración en el pensamiento crítico Actividades intelectuales a desarrollar: 1. Orientación espacial . Comunicación y Lenguaje 2.

Indice Bloque I 7 Cuadrados Palitos chinos Forma Orden cronológico Acomoda Rosa de los vientos Ordenar palabras Laberintos Números Los agujeros negros Quién es quién Rutas Figuras de ajedrez Une Un trazo Razona La telaraña Cosa de números Cubos 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Bloque II 27 Desorden Rombos Saturno Quién es quién Objetos Figuras iguales Banderas Simetría Números Causas y consecuencias Series Encuentra Laberinto Letras La atmósfera 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Bloque III 43 Ladrillos Rutas Lápices Simetría Forma Mandala Causas y consecuencias Movimiento Encuentra Cambia 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 .

Rombos El tiburón blanco Objetos Los inventos Las botellas Orientación Unión Encuentra Las bacterias 54 55 56 57 58 59 60 61 62 Bloque IV 63 Rosa de los vientos Secuencias Código Trayectos Los pingüinos Transforma Sistema solar Encuentra Cuenta Copia Mandala Causas y consecuencias Laberinto Trayectos El rayo laser Ladrillos Encuentra 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Bloque V 81 Observa Estrella Unión Icebergs ¿Qué es? Definición Cambia El desierto La Tierra Encuentra Simetría Código Encuentra El arco iris Reto Coloca Transforma 82 83 84 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 .

BLOQUE I .

2. Observa el número de cuadrados dentro de la composición.Cuadrados Pa 1. Márcalos en color azul. Número de cuadrados encontrados: ______________________________________________ .

Escribe la estrategia que utilizaste: _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . Escribe el orden en el que levantas los palitos chinos 2.Pp Palitos chinos 1.

Forma palabras a partir del círculo central y siguiendo las flechas. Escríbelas en los recuadros. a) __________________________________________________________________________________ b) __________________________________________________________________________________ c) __________________________________________________________________________________ d) __________________________________________________________________________________ e) __________________________________________________________________________________ . Escribe el concepto de cinco de las palabras formadas. ¿Qué crees que significa el prefijo “trans”? __________________________________________________________________________________ 3. dor tico borda atlan ito se unte trans cri bir formar nacio nal poner ladar 2.Forma Mo 1.

J A I F D E B C H G 1.Figuras Geométricas Cs Observa la imágen y responde las preguntas. _________________________________________ 2. ¿Cuántas y cuáles letras hay en el triángulo? ______________________________________ 7. Escribe las letras que sólo se encuentran en círculos. _______________________________ 5. ____________________________________ __________________________________________________________________________________ 6. Escribe las letras que se encuentran sólo en dos figuras. Escribe las letras que estan en tres figuras. Escribe los nombres de las figuras geométricas. La letra b en que figuras se encuentra. ____________________________________________ 3. ____________________________ 4. ¿Cuántas letras hay en el trapecio? _______________________________________________ .

3S 4E 2S 2O 6N 4E 1N 1O 3S 2O 1S 4E 2S 1E 3N 1O 1N 1E 2N 1O 1N 2. ¿cómo calcularías el trayecto total? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 3. Si cada línea del cuadro tiene un valor de 3m. Utiliza la clave y la rosa de los vientos para marcar el trayecto a partir del punto que se indica. La rosa de los vientos nos indica la orientación de un lugar. Escribe el total del trayecto recorrido de acuerdo al valor: ___________________________________________________________________________________ .Rosa de los vientos Ca 1.

Ordenar palabras Ordena las expresiones formando una oración correcta y con sentido. Cn .

Si Encuentra la salida en el siguiente laberinto. Laberintos .

Números Sc 1. Escribe el proceso para resolverlo. Completa los tableros anotando los números del 1 al 4 sin repetirlos y sin colocarlos en la misma casilla que en los otros recuadros. 1 4 3 3 4 2 1 3 2 3 4 3 1 2 4 4 2. ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ .

como dijimos. 1. ¿Qué utilizamos para ver a las estrellas? ___________________________________________ 2. si no es que todas las galaxias. Los agujeros negros se forman a partir de las estrellas. Se cree que muchas. es decir. tiene varios millones de veces la masa del sol y no tiene efecto en la tierra ni en su medio debido a su lejanía.. Las estrellas están formadas principalmente por hidrógeno y podemos ver que resplandecen en el cielo debido a la luz que emite el choque de sus partículas. ¿Qué es un “año luz”? ____________________________________________________________ 8. albergan un agujero negro supermasivo en su centro. ¿Cuál es el combustible de las estrellas? ___________________________________________ 3.000 años luz. dando lugar al enfriamiento y generando su compactación. el agujero negro. Las estrellas pueden permanecer estables varios millones de años. ¿Por qué sucede la compactación de las estrellas? __________________________________________________________________________________ 4. se compacta tanto la materia de la estrella que no deja escapar luz. una de las teorías más extendidas en los últimos tiempos es la de suponer que todas las galaxias poseen en su centro un agujero negro supermasivo. pero llega un momento en que tantas colisiones de sus partículas hace que cambien de composición. Estudios científicos avalan que la Vía Láctea tiene un agujero negro supermasivo en su centro a unos 27. que es un cuerpo de gravedad tan intensa que ni siquiera la luz puede escapar de él. ¿Crees que existen estrellas jóvenes? ______________________________________________ 5. ¿Cómo describirías un agujero negro? __________________________________________________________________________________ 6. como nuestro sol.¿Qué pasaría si el sol deja de existir? __________________________________________________________________________________ .Los agujeros negros Lee el texto y contesta las preguntas. que tiene combustible por lo menos para otros 5000 millones de años. ¿Cómo se sabe que hay agujeros negros? __________________________________________________________________________________ 7. el cual genera la gravedad suficiente para mantener la unidad de todo el sistema galáctico. ¿Para qué sirve la gravedad? _____________________________________________________ 9. se colapsa dando así lugar a otro cuerpo celeste. De hecho. cuando una estrella agota su combustible. alterando su materia.

Ernesto no está en quinto y no quiere ser abogado.Quién es quién Sd Tres vecinos Carlos. 3. El que quiere ser ingeniero está en sexto grado. 2. 1. Paula quiere ser actriz y no está en cuarto año. Ernesto y Paula platican acerca de lo que les gustaría hacer en un futuro. Lee las pistas y escribe el nombre arriba de ellos . .el grado y profesión en las líneas debajo de ellos.

A B 2. Describe una de las rutas utilizando las palabras: segmento. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ . Marca cada una de un color.Rutas Rx 1. Cuenta los segmentos de recta de cada ruta Ruta 1: Ruta 2: 3. izquierda. derecha. Observa las figuras y encuentra dos rutas distintas para llegar de A a B. arriba y abajo.

Figuras de ajedrez 0bserva las figuras y escribe los números por parejas iguales. 1 7 a) 8 2 b) c) 3 9 d) e) 4 10 f) 5 11 6 12 .

Escribe la estrategia utilizada que sirvió para unir a los perros. a) g) ( ) ( ) b) h) ( ) ( ) c) i) ( ) ( ) d) j) ( ) ( ) e) k) ( ) ( ) 2.Une Pp 1. Observa las partes de los perros y relaciona las parejas que concuerden. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ .

Un trazo Observa la figura y cópiala en un solo trazo continuo sin despegar el lápiz. Mv .

kilómetro . 1. Con las letras R A P I S la palabra que se obtiene pertenece a: animal - profesión .H8 .3154 ¿porqué? ________________________________________________________________________ 4.país .pulgada ¿porqué? ________________________________________________________________________ 5.serpiente . ¿Cuál de las siguientes palabras no pertenece al grupo? milla .hectárea . ¿Cuál de los siguientes animales no pertenece? tigre .4351 .5431 .Razona Cs Lee y subraya lo que se pide.E5 ¿porqué? ________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál de los siguientes pares no pertenece al grupo? B2 .caballo ¿porqué? ________________________________________________________________________ 2. La orca está en arco mientras que 1354 está en … 1435 .león .ciudad .oso .J9 .___________ ¿porqué? ________________________________________________________________________ .

La telaraña Cn Lee el texto y contesta las preguntas. Un hilo de telaraña es más fuerte que un alambre de acero del mismo grosor. ¿Para qué emplean la seda las arañas? ___________________________________________ 5. especialmente en la etapa de huevo. La gran variedad de usos de la seda en las arañas ha hecho la clave en su diversidad. Las arañas son capaces de producir distintas clases de seda con diferente elasticidad. para desplazarse a distancias cortas y para desplazarse a distancias mayores. la telaraña es una estructura que las arañas fabrican con la seda que ellas mismas segregan. Las arañas utilizan la telaraña para construir refugios. en donde las hembras fabrican un saco de seda donde los depositan de manera que quedan protegidos y algunas de ellas decoran sus sacos con materiales que encuentran en su ambiente para darles un camuflaje. resistencia. los insectos que caen en ellas producen una vibración en la misma. se estima que existen más de 40. flexibilidad. adhesividad y repelencia al agua. ¿Qué es una estructura? __________________________________________________________ 2. 1. con la seda forman redes con las que pueden capturar a sus presas. ¿Qué uso le podrías dar al material con el que está fabricada la telaraña? ________________________________________________________________________ 8. ¿Has tocado una telaraña? ¿Cuál fue la sensación? __________________________________________________________________________________ 9. mientras que el gusano de seda puede producir un solo tipo. ¿Crees que son importantes las arañas en nuestro hábitat. grosor. 000 especies y se encuentra en todos los ecosistemas terrestres. ¿Para qué sirve un camuflaje? ____________________________________________________ 7. ¿Por qué no se pega la araña en su propia telaraña? __________________________________________________________________________________ 6. dejando salir la seda y con ayuda del viento es llevada a otro lugar. ¿Por qué crees que las arañas producen diferentes tipos de seda? __________________________________________________________________________________ 3. por qué? ____________________________________________________________________________ . ¿Qué es un ecosistema? __________________________________________________________ 4. por lo que la araña la reconoce y puede dirigirse al lugar en la que se encuentra. La telaraña es de gran utilidad ya que da protección a la descendencia. También. esta seda es un material fibroso que algunos artrópodos secretan a través de sus glándulas localizadas en el abdomen.

Al drteszea praa mneaajr lso noremús se un telnato. eabrloa 200.Ca Cosas de números En los siguientes enunciados. lso nrúmeosy lsa cossa on nso ol msmio ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. las letras están revueltas.000 mk rpo aoñ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. Slo nmrúeos ons smíoblosed caoss. Ters ctrauas partes ed al pdicuroócn mdniual ed ceerirs poiervne ed cinha. Acomódalas para encontrar los enunciados. Jpeiutr se le moayr pnlteaa led stesmia salor nco un dámireto ocne veces myaor uqe al trreia ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. Dsdee que nmaoecs y hstaa slo sies aosñ rmíeos auns teiesnctras vcees la daí ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ . 1. on al edive icna ed un maglrio ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3.

Cubos Cn Encuentra los cubos que desdoblados formen la plantilla y circúlalos. Une con una línea las parejas de cubos iguales. .

Desorden Si Ordena las palabras y relaciona las columnas con diferente color de acuerdo al país. GOLAMOIN .

BLOQUE II .

Rombos Sc De cada rombo salen líneas horizontales y verticales que recorren una cantidad de cuadros. 4 4 6 3 5 1 3 3 4 6 5 2 4 4 4 8 3 4 4 2 4 3 5 4 2 6 3 3 5 2 2 . Las líneas que parten de los rombos no se deben cruzar. Los números dentro de los rombos indican la cantidad total de cuadros a recorrer.

¿Qué relación existe entre el grosor de los anillos y su ancho? __________________________________________________________________________________ 8. ¿Se verían los anillos desde la tierra o qué emplearías para ello? __________________________________________________________________________________ 9.Saturno Cn Lee el texto y contesta las preguntas.000 millones de años y está conformado principalmente de gas (hidrógeno y helio) y es también el único planeta conocido que tiene una densidad menor al agua. Saturno se puede ver desde la tierra en días despejados y se sabe que sus 7 anillos están compuestos por miles de millones de partículas de hielo y roca de todos tamaños que orbitan a velocidades diversas dependiendo de su ubicación. su movimiento de rotación es de 10 horas y 23 minutos. Su tamaño es 740 veces mayor al de la tierra. ¿Qué pasaría si metiéramos a Saturno en el agua? __________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué diferencía a Saturno de los otros planetas? __________________________________________________________________________________ 6. 1.46 años. Un poco más pequeño que Júpiter. se creó hace 4. y tiene temperaturas promedio de -125 ° C. ¿Qué es lo que impide ver a Saturno desde la tierra? __________________________________________________________________________________ 7. pesa menos que esta. ¿Si la luna es ¼ de tamaño de la tierra. ¿Cuántos días y cuántas noches tiene Saturno en 1 día terrestre? __________________________________________________________________________________ 4. Saturno es por muchas razones un planeta desconcertante. es decir. ¿Por qué no se verían los anillos de Saturno si pones al planeta de forma horizontal? _________________________________________________________________ .000 km. su movimiento de traslación es de 29. cuántas lunas caben en Saturno? _________________________________________________________________________ 5. Sus anillos tienen un grosor de 5 km y una anchura de 483. ¿Cuántos días tarda Saturno en darle la vuelta al sol? __________________________________________________________________________________ 3.

El canario canta cuando le silba. Anota en el cuadro siguiente lo que se indica: Nombre Pasatiempo Mascota Juan Antonio Rebeca 2. Antonio siempre trae la ropa manchada y silba. A Juan. Describe como supiste quién es quién. a Antonio y a Rebeca les gusta compartir lo que hacen. cuentos y música. El gato persa se esconde cuando llega Juan de visita. El dueño del perro se le mojaron sus partituras. 2. 1. 1. pinturas. 3. Rebeca les leyó su último cuento. 4.Quién es quién Sd Tres amigos tienen distintos pasatiempos. 5. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ .

¿Qué le falta? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3.Objetos Ro Observa el siguiente objeto de uso común y escribe lo que se pide para mejorarlo. Dibújalo con los cambios sugeridos. 1. ¿Qué le aumentarías? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. . ¿Qué le sobra? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2.

Figuras iguales Pa 0bserva las figuras y escribe los números por parejas iguales. 1 7 a) 8 2 b) c) 3 9 d) e) 4 10 f) 5 11 6 12 .

Banderas Pp Escribe en el menor tiempo posible el número de la bandera en la casilla que corresponda. hora inicio: hora término: .

Mo Simetría Traza en los recuadros las figuras simétricas a este y en imagen refleja. Escribe las coordenadas de alguna fumarola de la chimenea. . 1. 3. Escribe las coordenadas del punto donde inicia la casa. ¿En qué coordenadas se encuentra la ventana pequeña? 2.

¿Cuáles son las terminaciones de los números del primer recuadro? _____________________________________________________ 2. ¿Qué números se repiten? .Números Cs Observa los dos recuadros y en el de abajo circula los números que no aparecen en el de arriba. ¿Cuántos números hay en el recuadro de arriba y cuántos en el recuadro de abajo? 3. 1.

El mar tiene el color del cielo. 6. 5. 2. Porque deforma la columna vertebral . 8. Porque es el material más barato y fácil de conseguir en el polo f. Se les llaman faros a los luminosos portuarios. El sol quema mucho más en la montaña nevada que en el mar. Sentarse en una postura incorrecta es peligroso. Porque se refleja la nieve g. Los iglúes se construyen de hielo. 1. 3. Dado que necesitan grandes olas para su práctica d. Egipto h.Ca Causas y consecuencias Lee cada enunciado (consecuencia) y encuentra su causa escribiendo la letra en el recuadro que corresponde. Ya que el fruto maduro de éste despide un olor desagradable b. Las medusas son peligrosas. Ya que segregan una sustancia urticante c. Algunos jardineros evitan plantar cinamomos. a. El primero se construyó en la isla de Faro. 7. Porque simplemente esto se refleja en él e. Los surfistas prefieren las aguas del pacífico. 4.

20. 14. _____________________________________________________________ d) 5. 5. 23. 17. 3. 20. 18. 11. 40. Encuentra el patrón. 7. _____________________________________________________________ e) 3. 8. _____________________________________________________________ b) 1. _____________________________________________________________ . 18. 54. 80. 4. a) 28. _____________________________________________________________ c) 2. 9. 15. 12. 6. 10. _____________________________________________________________ f) 2. 20. 5. 27.Series Cn Completa las siguientes series. 5.

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ . a) b) d) c) e) f) Describe la estrategia utilizada.Encuentra Pa De las siguientes imágenes encuentra las piezas faltantes.

Laberinto Encuentra la salida en el siguiente laberinto. Si .

Letras Sc Completa los tableros anotando las letras a. c b b c b a d a d a a c c a c b .c o d sin repetirlas y sin colocarlas en la misma casilla que en los otros recuadros.b.

BLOQUE III .

La atmósfera

Cn

Lee el texto y contesta las preguntas.
Es la cubierta que envuelve a los cuerpos celestes y en la Tierra está formada principalmente por nitrógeno y oxígeno; es la que absorbe la radiación ultravioleta, regula la
temperatura entre el día y la noche, y nos protege de los meteoritos. Sin la atmósfera la
temperatura en el día sería de 82°C y en la noche de -140°C.
Está formada por varias capas que tienen una función específica:
La tropósfera que tiene 9 km de altura en los polos y 18 km en el ecuador; en ella se producen todos los fenómenos climáticos y existe abundancia de agua; esta capa termina
en la tropopausa.
La estratosfera empieza en la tropopausa y tiene 50 km de altura; ahí se encuentra la
capa de ozono y casi no hay movimiento vertical del aire, pero los vientos horizontales
pueden alcanzar los 200 km por hora; hay muy escasa agua y se encarga de difundir
cualquier cosa por todo el planeta. Esta capa termina en la estratopausa.
La mesosfera que se extiende desde la estratopausa hasta los 80 km de altura y es importante por la ionización y las reacciones químicas que ocurren en ella.
La ionosfera que se extiende desde la mesopausa hasta los 640 km, aquí el aire está enrarecido y es útil porque ahí se propagan las ondas de radio.
La exósfera se extiende hasta los 9,600 km y es el límite exterior de la atmósfera.
1. ¿Por qué existe atmósfera en otros planetas?
__________________________________________________________________________________
2. ¿Qué pasaría si no existiera atmósfera en la Tierra?
__________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué la tropósfera es más chica en los polos que en el
ecuador?
__________________________________________________________________________________
4. ¿Cuáles fenómenos climáticos conoces?
__________________________________________________________________________________
5. ¿En qué parte de la atmósfera se encuentran las nubes?
__________________________________________________________________________________
6. ¿En qué parte de la atmósfera vuelan los aviones comerciales?
__________________________________________________________________________________
7. ¿Si un volcán hace erupción, quién se encarga de extender las
cenizas y el humo en la Tierra? ____________________________________________________
8. ¿Qué parte de la atmósfera se encarga de limpiar todo en la
Tierra? ___________________________________________________________________________
9. ¿De cuántas capas está formada la atmósfera? ___________________________________

Ladrillos

Sd

1. En la siguiente pared encontrarás ladrillos marcados. Encuentra
las cantidades faltantes observando la relación de los sumandos.

2. Escribe la estrategia utilizada para resolver el ejercicio.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Rx

Rutas

Observa las figuras y encuentra tres rutas distintas para llegar de A hacia B, C y D.

1. Marca cada una de ellas con un color distinto.

2. Cuenta los segmentos de recta de cada ruta.
Ruta 1:
Ruta 2:
Ruta 3:
3. Describe la ruta de A a B utilizando las palabras: segmento,
derecha, izquierda, arriba y abajo.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

¿Qué estrategia utilizaste para encontrar las parejas? _____________________________________________________________________________________ .Lápices Pa Observa los lápices y encuentra los que están colocados de la misma manera. Escribe sus parejas en los recuadros.

Observa las casillas y continúa las secuencias.Cn Secuencias 1. Describe el proceso que realizaste para continuar la secuencia. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ . 2.

Forma Mo Forma palabras a partir del círculo central y siguiendo las flechas. ¿Qué significa el prefijo “des”? __________________________________________________________________________________ 3. Escribe una historia corta dónde utilices cuando menos seis de las palabras anteriores. Escríbelas en los recuadros. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ . 1. char gar engan li cubrir col gar des abo tonar alojo com poner cribir truir 2.

¿Cuántos puntos tocan al cuadrado? Mandala . Marca el cuadrado de mayor tamaño de amarillo. 1. Encuentra el octágono y márcalo de azul. 4. ¿Cuántos cuadrados pequeños hay? 5. Marca con rojo dos triángulos grandes.Cs Observa la figura y realiza lo que se pide. 2. 3. ¿Cuántos rectángulos encuentras? 6.

Roberto parece viejo. 5. Terminaré de estudiar más tarde. 8. 6. Por la fuerza de su insistencia e. 10.Causas y consecuencias Ca Lee cada enunciado (consecuencia) y encuentra su causa. De tantas arrugas y canas que se le ven . A causa de la niebla que les rodeaba c. Porque no encuentro los documentos j. Escribe la letra donde corresponda. 3. Visto que lo entiendes claramente h. Porque se le fue el autobús d. 4. Lo han suspendido por su conducta g. Después de todo. Ya que tengo tiempo suficiente b. Porque la carrera que eligió es muy difícil f. 1. Consultan a la profesora Laura y Patricia. Tengo que poner orden en el archivero. No logran entender el tema i. No continuaré insistiendo en el asunto. Armando se enamoró de Julia. Carmen llegó tarde a la escuela. 9. Tiene que estudiar muchísimo. a. René se sorprendió fuertemente por sus padres. A pesar de sus 18 años. 2. Al llegar a la cima no se veía nada. 7.

Escribe la estrategia utilizada para resolverlos. no deben coincidir de forma vertical. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . horizontal o diagonal.Sd Movimiento En cada caso mueve tres reinas.

_______________________________________ f) Capital de los Asirios. _______________________________________ . 2. _______________________________________ g) Primera forma de escritura. _______________________________________ c) Rio de Mesopotamia. Escribe la palabra correcta en cada oración. _______________________________________ d) Civilización al margen del río Nilo. a) Familia o pueblo sin domicilio fijo. _______________________________________ b) Ciencia que estudia los monumentos de la antigüedad. _______________________________________ e) Antiguo pueblo de navegantes. _______________________________________ h) Gobierno del pueblo. Encierra las palabras que encuentres en la cuadrícula.Encuentra Cn 1.

Cambia Si Observa las claves y cambia la figura de acuerdo a estas. M = media figura D=duplica R=reduce A=aumenta de tamaño d= cambia de dirección C=cambia de color I=invierte figuras .

Rombos Sc De cada rombo salen líneas horizontales y verticales que recorren una cantidad de cuadros. Los números dentro de los rombos indican la cantidad total de cuadros a recorrer. 6 6 3 3 4 1 3 4 4 6 5 5 4 2 4 3 3 4 4 6 2 5 3 5 3 4 4 2 5 7 . Las líneas que parten de los rombos no se deben cruzar.

Tiene potentes mandíbulas cuyos dientes son casi simétricos..¿Crees importante la existencia del tiburón blanco? __________________________________________________________________________________ . el tiburón es hidrodinámicamente perfecto. focas.. es por ello que se encuentra en peligro de extinción.. Los tiburones aparecieron sobre la Tierra hace aproximadamente unos 400 millones de años en la era Paleozoica. Debido a su anatomía. Los pequeños tiburones llegan a medir entre un metro y metro y medio. su evolución ha sido tan efectiva que no ha tenido que variar en unos 150 millones de años.¿Qué es “ovovivípara”? __________________________________________________________________________________ 7.. desde calamares. sino una piel formada por estructuras de queratina que se desarrollan en la parte externa de su piel y que con ello se evita la fricción del agua alrededor de su cuerpo. con una aleta caudal que los impulsa y aletas estabilizadoras fuertes que cortan el agua. órgano que al llenarse de aire mantiene a flote a los peces... reemplazables y muy afilados.¿Por qué hay fricción en el agua? __________________________________________________________________________________ 4.Cn El tiburón blanco Lee el texto y contesta las preguntas.¿Qué es “hidrodinámico”? __________________________________________________________________________________ 5. su reproducción es ovovivípara y se lleva a cabo mediante apareamiento.¿Qué los hace diferentes a los otros peces? __________________________________________________________________________________ 3. 1... Su piel llega a ser tan áspera que en la antigüedad se le utilizaba como lija.¿Por qué crees que su alimentación es variada? __________________________________________________________________________________ 6.¿Por qué han sobrevivido los tiburones hasta nuestros días? __________________________________________________________________________________ 2. delfines hasta toda clase de peces. los tiburones dependen de su hígado saturado de aceite como órgano para la flotación. tampoco tienen escamas. por lo que su alimentación es variada. leones marinos. La madurez sexual de los tiburones blancos llega entre los 12 y 18 años de edad. En lugar de la vejiga natatoria. La diferencia que presenta los tiburones con relación a los peces es que tiene un esqueleto cartilaginoso del mismo material con el que están hechas nuestras orejas.¿Cuánto crees que mida la madre de un tiburón bebé? __________________________________________________________________________________ 8.

Objetos Ro Observa el siguiente objeto de uso común y escribe lo que se pide para mejorarlo. . 1. Dibújalo con los cambios sugeridos. ¿Qué le aumentarías? __________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué le falta? __________________________________________________________________________________ 3. ¿Qué le sobra? __________________________________________________________________________________ 2.

3. Gutenberg revolucionó la forma de hacer libros. Marroni no inventó el teléfono ni el telégrafo. En 1892 no se inventó la radio. 2. 6. . Samuel Morse no inventó la radio. su inventor y el año en que fue inventado. 4. 5. 7. En 1884 se inventó el telégrafo.Sd Los inventos Lee las pistas y escribe en las líneas de cada aparato el nombre. La imprenta se inventó en 1440. 8. En 1897 no se inventó el teléfono. Graham Bell da a conocer su invento en 1892. 1.

¿Qué estrategia utilizaste para encontrar las parejas iguales? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . Escribe las parejas en los recuadros.Las botellas Pa Observa los estantes y encuentra las botellas que están colocadas en el mismo orden.

Pp Orientación Observa las figuras y escribe la dirección hacia dónde se dirigen los lápices. .

Cambian de dirección pero no de tamaño.Unión Mv Encuentra las figuras uniendo los puntos iguales al modelo. .

Encierra las palabras que encuentres. 2. País Capital __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ 3. ¿A qué continente pertenecen? __________________________________________________ .Encuentra Cs 1. Escribe seis nombres de países que encontraste y su capital.

¿Qué peso aproximado tendrían las bacterias en tu cuerpo? __________________________________________________________________________________ 4. ¿Las bacterias pueden ser dañinas para el ser humano? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ 7. ¿De qué se alimentan las bacterias? __________________________________________________________________________________ 9.Las bacterias Cn Lee el texto y contesta las preguntas. ¿En qué alimentos nos comemos a las bacterias? __________________________________________________________________________________ 6.000 especies. ¿Qué y para qué es un antibiótico? __________________________________________________________________________________ 8. pero si pudiéramos pesar a todos los seres vivos de nuestro planeta. Por su tamaño. otras pueden vivir en concentraciones muy altas de sal. Las bacterias habitan nuestro planeta desde hace 3. otras producen insecticidas naturales que acaban con las larvas de muchos insectos y existen especies que pueden vivir en climas extremos como en aguas a 80° C. ya que son responsables de algunos procesos bioquímicos. La importancia de conocer y estudiar a las baterías. 1. en el ártico.800 millones de años. la atmósfera. ¿Qué es un micrómetro? __________________________________________________________________________________ 2. a estos microorganismos los podemos encontrar en cualquier parte: en el suelo. pasan desapercibidas. dentro de los insectos y de las plantas. en aguas termales a muy altas temperaturas. ¿Por qué y cómo viven las bacterias en el espacio? __________________________________________________________________________________ 5. Algunas bacterias son capaces de degradar algunos derivados del petróleo utilizándolos como alimento. el agua. así como su gran diversidad es por la capacidad de adaptación que presentan a distintos ambientes y agentes que para el ser humano pueden ser mortales. Las bacterias son tan importantes que la vida en nuestro planeta sería imposible sin ellas. cerca del 50% del peso correspondería a ellas. en nuestros intestinos. son los microorganismos unicelulares más viejos que existen. de algunos micrómetros. Se conocen apenas unas 5. algunas son resistentes a la radiación. además de ser los más abundantes.¿Qué significa “adaptación”? __________________________________________________________________________________ . pero se calcula que pueden existir algo así como mil millones de especies. ¿Qué quiere decir “unicelular”? __________________________________________________________________________________ 3. en el mar.

1E 2N 2E 2Ne 1N 2No 2O 2S 1O 1No 1Ne 1N 5E 3Se 1S 2O 1S 2O 1S 1So 1Se 1Ne 1E 2Ne 1E 2. ¿cómo calcularías el trayecto total? ______________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. Utiliza la rosa de los vientos para seguir el trayecto que se indica tomando como referencia de partida la figura indicada.Rosa de los vientos Ca 1. Escribe el total del trayecto recorrido de acuerdo al valor de cada segmento. Si cada uno de los segmentos tiene un valor de 5m. .

BLOQUE IV .

¿Cuál letra sigue? A. B. ¿Cuál no pertenece a la secuencia? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ 5. C.5. ¿Por qué? ________________________________________________________________________ 6.2. ¿Por qué? ________________________________________________________________________ ¿Por qué? ______________________________________________ 2.Secuencias Cn Escribe o dibuja la parte de la secuencia faltante. X.8. V.3. Z. ¿Qué imagen sigue? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ 4. Dibuja la figura que continúa la serie? ¿Por qué? ________________________________________________________________________ . 1. _________________________________________________________ 3.1. 1.

/-/---/… ___ ____ ________ ___________________ . M -N -..--.. . .-/ ______ ______________________ ___ -./. .../.-./.-/.-./. Crea un mensaje con el código Morse y dáselo a un compañero o compañera para que lo descrife.-./.V …W .-.-. ...Código Si 1. . J .-. H …./…/. . G --./--././-./.-Z --. Código Morse A ..-/… __________ _______ _______________ ______ -..-/. ./-.-/-. D -.. Q --./.-/… ____ ______________________ _______ .--.../…/-/./---/../-/.-/-.-./ --/./… -./-/.-.-.-/-../ -/...-. Descifra el mensaje utilizando el código Morse./…-/.-./.R .. -/.-/.-./---/…/---/… ___________________ 2. F ..../--.-/-/./. I . ..-X -.. O --P . -../--.-./-./-.-. E.../.-/…/./---/… -../.-... _____________ ________ _______ ____________ . ..-..-/-.-./--- ./…/.. S… TU .L ./.Y -./--././././.-.-./.B -… C -.--.-./. --/./--.--K -./-.-. ____ _______ _____ __________ ___________ -././././.././.-././. ..-/… .

.Si Trayectos Construye los recorridos a partir de las pistas que te dan. Sólo puedes moverte en horizontal o vertical sin cruzar trayectos. todas las casillas se utilizan en el trayecto. el recorrido empieza en la casilla 1 y termina en la 25.

el más pequeño es el pingüino enano de unos 30 centímetros de altura pesando cerca de 1 kg. Tienen una gruesa capa de grasa debajo de la piel que los aísla del frío y de las bajas temperaturas en los lugares donde viven. ¿Qué significa inmersión? ___________________________________________________________________________________ . alcanzando los 45 km por hora y bucean a profundidades cercanas a los 100 metros. poseen alas en forma de aletas que no les permiten volar pero sí utilizarlas como remos. El pingüino de Magallanes mide unos 60 y 70 centímetros pesando de 4 a 5 kg. ¿En dónde habitan la mayoría de pingüinos? ___________________________________________________________________________________ 6. ¿Qué tiene en común el pingüino con los peces? ___________________________________________________________________________________ 3.Los pingüinos Cn Lee el texto y contesta las preguntas. Los pingüinos son las aves mejor adaptadas al medio acuático. que principalmente son las zonas antárticas. 1. solo el pingüino de las islas Galápagos se encuentra a la altura del Ecuador. Los pingüinos se desplazan en el agua a velocidades extraordinarias. mide entre 110 y 115 centímetros. el pingüino emperador es el más grande. y llega a pesar de 30 a 40 kg. ¿Qué les permite sobrevivir a las bajas temperaturas? ___________________________________________________________________________________ 5. ¿Por qué los pingüinos no vuelan? ___________________________________________________________________________________ 7. ¿Qué objeto creado por el hombre se asemeja al pingüino? ___________________________________________________________________________________ 9. ¿Cuál es la relación que existe entre el peso del pingüino de Magallanes y el Emperador? ___________________________________________________________________________________ 8. es el campeón de las inmersiones. el pingüino emperador con un registro de 535 metros. Su pico les ayuda con su alimentación que es a base de peces y crustáceos por lo que se la pasa mucho tiempo sumergido en el mar. ¿Qué tiene en común el pingüino con las aves? __________________________________________________________________________________ 2. por lo que les otorgan un ágil desplazamiento en el agua. además que la cola corta le sirve de timón para maniobrar en el mar. ¿Qué hace al pingüino tan rápido en el agua? ___________________________________________________________________________________ 4. Sus plumas son lisas y muy pequeñas como si fueran escamas y sus patas colaboran también para la propulsión. Hay 17 especies de pingüinos conocidas en el hemisferio sur.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . Escribe la estrategia para resolver el ejercicio.Si Transforma Dibuja la figura haciendo un giro hacia la derecha a la vez.

Líquido y rodeado de un delgado anillo 11. Le llaman planeta azul 5. Miles de cuerpos celestes formados por roca y metales 5. La forma de las trayectorias de los planetas 10. Conocido como planeta rojo 6. Planeta más pequeño 3. diosa griega 2.Sistema solar Resuelve el crucigrama. Pensaba que la tierra era el centro del universo 7. Horizontal 1. Diosa griega del amor 9. Formado principalmente por hidrógeno y helio 8. Satélite del planeta que se sabe tiene vida 3. Su nombre proviene de Urania. Aparato para observar cuerpos celestes 4. Sabio que se dio cuenta que la tierra gira alrededor del sol Vertical 1. Significa vagabundo o errante 4. Planeta más grande 2. Gigantesca esfera rodeada de anillos de polvo cósmico Sd . Ruta propia de cada planeta 7. Recibe más calor del sol 6.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . Describe la estrategia utilizada.Pa Encuentra De las siguientes imágenes encuentra las piezas faltantes.

¿Cuántas caras visibles de cubos pequeños hay si lo ves desde 4 puntos? 7. ¿Sobre cuántas caras de cubos pequeños se apoya el cubo grande? 6. ¿Por qué crees que es un cubo? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ . cada cubo pequeño solo tiene dos caras oscuras.Cuenta Pp Observa la construcción y contesta. ¿Cuántas caras claras hay en total? 5. 1. ¿Cuántos cubos pequeños hay? 2. ¿Cuántos cubos no puedes ver aunque gires el mayor? 3. ¿Cuántas caras oscuras hay en total? 4. Este cubo grande está formado por cubos pequeños de caras oscuras y caras claras.

Mo Copia Observa la figura del centro y reprodúcela en espejo en cada uno de los cuadrantes. .

.Marca el contorno del decágono de rojo. ¿Cuántos triángulos isósceles pequeño del mismo tamaño hay? ¿Cuántos triángulos isósceles grandes del mismo tamaño hay? ¿Cuántos triángulos hay dentro del triángulo isósceles grande? ¿Cuántos triángulos hay en total en el mandala? Cs . . .Marca el contorno de 3 triángulos equiláteros grandes. Encuentra y contesta lo que se indica.Marca el contorno del pentágono en verde.Mandala Observa la figura.

Causas y consecuencias Ca Lee la lista de palabras de las columnas y relaciona una a una la consecuencia con la causa. Consecuencia Causa cansancio planificación felicidad error inundación huelga superstición amor resultado herida multa esfuerzo quemadura aguacero tos ignorancia orden suma enmienda infracción satisfacción fuego dolor resfriado crisis quebradizo fragilidad premio castigo pereza Escribe un enunciado con un par de las palabras anteriores donde relaciones la causa con la consecuencia. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ .

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ .Laberinto Si Busca la relación de los tres laberintos para encontrar el camino al libro. Escribe la estrategia que utilizaste.

Sólo puedes moverte en horizontal o vertical sin cruzar trayectos.Sc Trayectos Construye los recorridos a partir de las pistas que te dan. el recorrido empieza en la casilla 1 y termina en la 25. . todas las casillas se utilizan en el trayecto.

El rayo laser Cn Lee el texto y contesta las preguntas. ¿Qué material podrías usar para amplificar luz? ___________________________________________________________________________________ 6. muy concentrado y muy dirigido. su funcionamiento es un principio básico en el cual se emite un haz de luz sobre una superficie reflectante con información previamente grabada y el haz de la luz rebota en un lector. el cual recibe la información y con ayuda de un microprocesador la interpreta en imágenes. ¿Por qué el laser puede leer un cd? ___________________________________________________________________________________ 5. da como resultado un haz de luz muy intenso. ¿Por qué crees que no se abren los aparatos que utilizan el laser? ___________________________________________________________________________________ 8. que amplificado por espejos crea el laser. etc. colores. ¿Qué emplea el laser para generar su haz de luz? __________________________________________________________________________________ 2. sonidos. 1. neón. En aparatos domésticos se utilizan pequeños laser que leen información. ¿Cuál es la diferencia entre el laser y la luz natural o artificial? ___________________________________________________________________________________ 3. La luz emitida por el laser puede variar de color según el tipo del semiconductor y la distancia que puede recorrer varía según la fuente de energía empleada. ¿Por qué crees que un laser puede perforar una placa de acero? ___________________________________________________________________________________ 7. Hoy en día se ha extendido el uso del rayo laser desde el hogar hasta la sala de espectáculos con aplicaciones muy variadas. kriptón. Dibuja como se produce el haz de luz del rayo laser. ¿Qué aparatos utilizas y tienen un laser? ___________________________________________________________________________________ 4. etc. El laser es un instrumento que se crea utilizando un material semiconductor que puede ser un gas o a una mezcla de gases (helio. .) y cuando se le aplica electricidad.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . Escribe la estrategia utilizada para resolver el ejercicio. encuentra los sumandos faltantes empezando de abajo hacia arriba.Sd Ladrillos En la siguiente pared encontrarás ladrillos marcados con cantidades.

Encuentra De la siguiente imagen encuentra las piezas faltantes. Pa .

Observa Pa Observa el dibujo y coloca la letra que completa los espacios. A B C D E F .

BLOQUE V .

1. Marca uno. 5. Marca uno. Márcalo. Número de rombos: 3. Número de hexágonos: Marca tres de diferente tamaño. Número de trapecios: 4.Estrella Pp Observa la figura y escribe la cantidad de figuras dentro de esta que de piden. ¿Cuántos tamaños de triángulos puedes formar? ¿De cuántos triángulos menores están formados cada uno de ellos? __________________________________________________________ . Número de triángulos: 2.

pero no de tamaño. Cambia de dirección. .Unión Mv Encuentra las figuras uniendo los puntos iguales al modelo.

Cn Icebergs Lee el texto y contesta las preguntas. ¿Dé dónde surgen los icebergs? __________________________________________________________________________________ 2. ¿Si un campo de futbol mide 105 metros de largo. alcanzan grandes dimensiones y algunos llegan a tener una dimensión tan grande que se les considera como “islas de hielo”. ¿Cuántos iceberg habrá por mes a la deriva en los océanos? ___________________________________________________________________________________ . 1. El iceberg más grande que se ha registrado ha tenido 80 km de ancho y el iceberg más alto que se conoce ha tenido 168 metros de altura a partir de la superficie del mar. Los icebergs son grandes masas de hielo o témpanos que se desprenden de las regiones polares de la Tierra y flotan en el océano gracias al agua que los compone. Aproximadamente el 90 % de la masa de un iceberg se encuentra por debajo de la superficie del mar y en un año promedio pasan 500 icebergs por rutas marítimas en el Océano Atlántico norte. cuántos campos caben en el mayor iceberg registrado? ___________________________________________________________________________________ 6. ¿Por qué son los icebergs un peligro para la navegación? ___________________________________________________________________________________ 7. ¿Por qué flotan en el agua si son sólidos? ___________________________________________________________________________________ 3. Están formados por agua dulce y son arrastrados hacia latitudes más bajas debido a las corrientes marinas. debido a que se originan en el continente. ¿Qué pasaría si sigue el calentamiento de la Tierra? ___________________________________________________________________________________ 8. ¿Cuál es el tamaño real del iceberg de 168 metros de altura? ___________________________________________________________________________________ 5. ¿Hacia dónde van los icebergs y que pasa con ellos? ___________________________________________________________________________________ 4. ¿Qué otro nombre reciben los icebergs? ___________________________________________________________________________________ 9.

->2a (9.i):<-2n.->1v (19.k):->6v (17.r):<-7v.n):<-3r.<-3a.->2a.->6v (12.h):->6a. ->5v (16. -><.b): <.<-4a.l):<-2a. ->1a (6.<-2n (15.k):->1v.4m (4.o):->1n. <-1r (18.d): <. <-1n (11.n):<-5n a = azul n = negro r = rojo v = verde c= rosa m = morado f = café i = amarillo 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s . <-1c (26.m): ->2a (8.o):->2n.k):->4n (25.p):<-2r.->2a.p):<-3v.¿Qué es? Cs Sigue las indicaciones de acuerdo a las claves y coordenadas.o):->5v (13.k):->1a.<-3b.<-1c.1b.o):->2n.<-3a. <-1c (20. ->1a (10.k):->1n.= colorear casillas y dirección b = casilla en blanco (3. ->4r (21.c): -> 2m (1.c): -> 2m (2. <-1v.<-1n (7.p):<-3r.2m (5. <-1n (14.

econ.Cn Definición Ordena los fragmentos y forma una definición de diccionario. Unido por vínculos especiales de homogeneidad cultural. perteneciente al toro o a la vaca. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. bovino. Privilegio exclusivo un bien determinado en un territorio concreto. histórica. Nombre común de varias familias y se cultivan por su valor ornamental. económica y lingüística.na adj. Lila f. fig. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4. Todas ellas son originarias de Persia. grupo humano. política. posesión exclusiva. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ . Territorio de un país. De un individuo o grupo para vender o explotar monopolio m. flor de este arbusto de color morado claro y olorosa. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Nación f. Dícese de todo mamífero rumiante. el hocico ancho y desnudo y la cola larga con mechón en el extremo.bot. Con el estuche de los cuernos liso. 1.

M = media figura D=duplica R=reducir tamaño A=aumentar tamaño d=cambiar dirección C= cambiar color I=invierte figuras .Cambia Si Observa las claves y cambia las figuras de acuerdo a estas.

Cn

El desierto

Lee el texto y contesta las preguntas.
Un desierto es un ecosistema que recibe poca lluvia al año y tiene la fama de no tener
vida, aunque hay desiertos con abundante vida animal y vegetal que se adaptan a
este medio árido de condiciones difíciles y aún extremas. Las plantas de estos lugares
tienden a almacenar agua en sus tallos y modificar sus raíces; los animales son de hábitos nocturnos y en el día están en cuevas y madrigueras. Los desiertos se forman debido a que no llegan vientos húmedos a esa parte de la tierra o porque llegan vientos
oceánicos fríos que deshidratan el ambiente.
Cuando pensamos en un desierto nos imaginamos un lugar con mucha arena, rocas y
dunas, pero también existen desiertos fríos. Los desiertos fríos ocupan el 14% de la superficie terrestre, mientras que los desiertos cálidos el 16%. Las temperaturas de los desiertos
cálidos llegan a superar los 57 °C y la de los desiertos fríos está por debajo del punto de
congelación. Los desiertos fríos también tienen dunas, pero son de nieve en lugar de
arena o roca y son conocidos como tundras.

1. ¿Cuáles son las características de un desierto?
__________________________________________________________________________________
2. ¿En qué se parece un desierto cálido a un desierto frío?
__________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué los animales del desierto son de hábitos nocturnos?
__________________________________________________________________________________
4. ¿Qué hacen las plantas en el desierto?
__________________________________________________________________________________
5. Escribe las causas por las que se forman los desiertos?
__________________________________________________________________________________
6. ¿Qué porcentaje son las zonas desérticas en nuestro planeta?
__________________________________________________________________________________
7. ¿Qué te pasaría si estás en un lugar a 57 °C?
__________________________________________________________________________________
8. Si nuestro planeta tiene 149 millones de km2 de tierra firme,
¿Cuánta de la superficie es desierto?
__________________________________________________________________________________
9. Describe un desierto frío.
__________________________________________________________________________________

La Tierra

Sd

Resuelve el crucigrama.
Horizontal
1. Conjunto de islas en una
superficie
2. Nombre de la gran extensión
de mar
3. Isla más grande del mundo
4. Baña las costas orientales de
África
5. Ocupa una quinta parte de la
superficie continental
6. Océano más grande
7. Lugar más frío del mundo

4. Material en constante
movimiento y a una
temperatura muy alta
5. Continente con mayoría de
raza blanca
6. Super continente formado por
los continentes actuales
7. Espesa mezcla de rocas y
materiales líquidos
8. Tierra cercada por agua menos
por una parte
9. Océano más pequeño

Verticales

10. Centro de la tierra

1. Continente dividido en dos

11. Canal que comunica a los

regiones, norte y sur
2. Baña las costas orientales de
Asia y Australia
3. Porción de tierra rodeada de
agua

océanos pacífico y atlántico
12. Capa delgada de roca
dividida en continental y
oceánica
13. Orilla del mar, de ríos y lagos

Pp

Encuentra

Marca de azul las figuras que cumplan el modelo.

1. ¿Cuántas figuras iguales al modelo encontraste?
2. ¿Cuántos triángulos hay?
3. ¿Qué tipo de triángulos son? ______________________________________________________

Simetría Traza en los recuadros la figura central en imagen refleja. Mo .

-/-. ..._____________________ L .-.-/.-/..-/-.-././---/-....-. -...-././.. ./.-/-./…-/---/.-./-.Y -.-./-. __________________________________________ .-././.-.-..--.-. F ../. G --..-/-.. M -b) ././---/-.-./../..-.../---/-. ____________________________________________________ E.-/--J .--K -./.-/-./-./-.-./---/… .-.-./---/-./--/.-.. _________________________________ I .../-./-/--- -..-..-./-.-/-.-/-./-…/. a) .-/… …/---/-..-Z --. -./../..-./././-.-/-/./-.--./././---/../.././..-./. D -./---/… -.-../---/… ./….-.-/./. …/.--. U ..../--./-/..-.V …____________________________________ W .-./-/./---/-…/./… -/---/../..._______________________________________________ ./-.-. N -. -.________________________________________________ B -… …/. O --P ./.-./.-./-/.-.././-. .-/--..--.Código Si Descifra el mensaje utilizando el código Morse./.-./… C -.-.-. _________________________________________ Q --./../…-/. ___________________________________ ././-./…/--... Código Morse A . .. -.-/-. H …./--. ..../-./.-../--/./. X -.../. S… ________________________________________________ T…-/./-/--./../… R ././---/-. . ./.

¿Cómo influye el sol en el arco iris? __________________________________________________________________________________ 6. celeste y violeta. más alta será la cresta del arco iris. es decir. naranja. aunque suene extraño. ¿Cómo se produce el arco iris? __________________________________________________________________________________ 3. ¿Cómo influye la gota de agua en el arco iris? __________________________________________________________________________________ 5. azul. El tamaño de las gotas de agua influye en los colores del arco iris. siempre veremos que el sol se encuentra a nuestras espaldas. cada quién goza de su arco iris. en pocas palabras. está viendo un arco iris diferente. Se forma cuando los rayos del sol atraviesan las gotas de agua. gotas grandes producen colores vivos y gotas pequeñas producen colores pastel. ¿Por qué no podemos ver a nivel del suelo arco iris circulares? __________________________________________________________________________________ 7. amarillo. ¿Cómo está formada la luz? __________________________________________________________________________________ 4. ya que está viendo la dispersión de la luz de otras gotas en otra dirección. Alpinistas y escaladores. otra persona ve el mismo fenómeno.Cn El arco iris Lee el texto y contesta las preguntas. ¿Por qué dos personas no pueden ver el mismo arco iris? __________________________________________________________________________________ 8. además. 1. Siempre que veamos un arco iris hay que fijarnos en la posición del sol. así como pilotos de aviones han observado arco iris circulares debido a la altura que tienen para observarlos. ya que cuanto más bajo esté. ¿Cuándo aparece un arco iris? __________________________________________________________________________________ 2. Siempre hay que tomar en cuenta que cuando vemos un arco iris lo que estamos viendo es la propagación de la luz por gotas de agua en una posición y si al lado. ¿Has visto alguno? __________________________________________________________________________________ 9. ¿Qué crees que estudia la “óptica”? __________________________________________________________________________________ . verde. ¿Por qué existen arco iris dobles?. Es un fenómeno óptico de la naturaleza que aparece cuando llueve o cuando la atmósfera contiene mucha humedad. es decir. los rayos entran a la gota en un ángulo y salen en otro distinto produciendo la descomposición de la luz en 7 diferentes colores: rojo.

2.4. 4. La suma de los números por lado siempre es 20.Reto Sd 1. Escribe la estrategia utilizada. ni diagonal con su antecesor o sucesor. En cada uno de los siguientes cuadros coloca números del 1 al 8 sin que se toquen ni lateral.6 y 7 en los espacios. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ . En el siguiente triángulo acomoda los números 1. 2. Escribe la estrategia utilizada.5.

Coloca Sd 1. Coloca las palabras en el crucigrama de acuerdo a la cantidad de letras. 4 letras Perú 5 letras Chile Chimú Incas Cusco Nazca Moche Mayas Huari 6 letras Olmeca México Andina Chavín 7 letras Toltecas Aztecas Ecuador Bolivia 8 letras Zapoteca 9 letras Argentina 10 letras Tiahuanaco Sudamérica 11 letras Mesoamérica Teotihuacán 12 letras Tenochtitlán 2. . Circula con rojo las palabras relacionadas con Sudamérica y con azul las de Mesoamérica.

Transforma Si Dibuja la figura haciendo un giro a la vez. _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ . Escribe la estrategia que utilizaste para resolver el ejercicio.