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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara

I. Pinilla M.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA. * Email clpinilla@areandina.edu.co

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Es un documento que debe contener entre 40 y 55 páginas máximo, que presenta resultados de una experiencia investigativa en temas ambientales, educativoambientales que considere como núcleo problémico las problemáticas socioambientales locales y / o en los entornos educativos, el cual es revisado conceptualmente, elaborando un marco teórico, citando autores, planteando unas soluciones y llegando a conclusiones o dejando abierta la discusión académica desde una perspectiva analítica, interpretativa o crítica del autor, y recurriendo a fuentes originales. Es importante seguir estos lineamientos en forma rigurosa, responsable y con cumplimiento estricto en el tiempo estipulado. Líneas de investigación La investigación en La Especialización en Gestión Ambiental esta fundamentada en dos sublíneas de investigación a saber: 1- GESTIÓN AMBIENTAL LOCAL (GAL) Son las decisiones y actividades asociadas, orientadas a los fines de: Conservación de la biodiversidad, Uso y desarrollo sostenible de los recursos naturales municipales Ejercicio consciente y permanente de administrar los recursos del municipio y de orientar los procesos culturales al: 1- Logro de la sostenibilidad, 2La construcción de valores y de actitudes amigables con el medio ambiente y 3Revertir los efectos del deterioro y la contaminación sobre la calidad de vida y la actividad económica Gestión Ambiental Local (GAL): caracteriza por su orientación a la búsqueda de soluciones que permitan prevenir, mitigar, corregir y/o compensar los problemas ambientales en los diferentes ámbitos local, regional y nacional, en el contexto urbano y rural, con el propósito de lograr el desarrollo humano sostenible. Incluye el estudio y diseño de la Política Ambiental, la Ordenación del Territorio, la Evaluación del Impacto Ambiental, estudios sobre Contaminación, Biodiversidad, entre otros (Pinilla & Aguado, 2011). La Gestión Ambiental, desde una dimensión holística, es el principal mecanismo para lograr el desarrollo humano sostenible, pues reúne en sí misma el estudio y conocimiento del ambiente, y la interpretación de las interrelaciones entre sociedad y naturaleza, para comprender la complejidad ambiental y generar propuestas que permitan el manejo adecuado del ambiente, para las presentes y futuras generaciones (Pinilla & Aguado, 2011). 1

justificado. PAUTAS ESPECÍFICAS DEL DOCUMENTO 1. ciudades y territorios. sujeto principal del entramado ecosistemas-cultura. Normas ICONTEC para presentación de trabajos. * Email clpinilla@areandina.Identificar las relaciones de interacción e independencia entre el entorno (medio ambiente) y el hombre y 2 .* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental. Pinilla M.edu. Educación y Cultura para la sostenibilidad (PECUS): La Participación. No se admiten trabajos copiados de Internet. tamaño 12. mitigar. resolver.Participación.co 2-PARTICIPACIÓN. educación y cultura. de cuya orientación dependen los procesos encaminados al logro del desarrollo humano sostenible. espacio sencillo. 2. por lo cual debe colocar la bibliografía en cada uno de los trabajos que presente y las citas en el caso de palabras textuales de un autor en comillas. Busca: Promover en la comunidad una conciencia que le permita identificarse con la problemática Ambiental a nivel general (mundial) y específico (local) 1. Letra tipo arial. creando muchas veces conflictos ambientales que llevan a la necesidad de prevenir. espacio sencillo y justificado. EDUCACIÓN Y CULTURA PARA LA SOSTENIBILIDAD (PECUS) Proceso pedagógico dinámico y participativo. son componentes fundamentales de la complejidad ambiental. construye a partir de las diversas formas culturales sus propias formas de adaptación que le permiten desenvolverse en el medio natural.Generar una relación Armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible para Garantizar la sostenibilidad y calidad de las generaciones actuales y futuras. Índice o contenido 2 ./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I. por lo que se busca fortalecer estos tres componentes a partir de proyectos educativos institucionales y ciudadanos que conlleven a mejorar la calidad de vida en el hábitat. Portada y contraportada (ver ejemplo anexo) 2. GUÍA DE TRABAJO PARA LA TUTORÍA INVESTIGACIÓN II PLAN COMPLETO INDICACIONES GENERALES: • • • • Todo el documento debe estar escrito en letra tipo arial. tamaño 12. Es importante respetar los derechos de autor. corregir y/o compensar dichos conflictos. El hombre.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina. ni páginas textuales.

Planteamiento o identificación del problema u oportunidad Descripción del problema ¿Qué es?.co 3. los resultados deseados y el impacto esperado. Marco Referencial Antecedentes investigativos En el siguiente cuadro deben colocar las ANTERIORES investigaciones realizadas en torno al tema. Planteamiento del problema en tres o cuatro párrafos describen el siguiente cuadro. la metodología. El cuadro siguiente es una herramienta de organización para poder clasificar las fuentes bibliográficas. 5. y / o cartografía social . deben colocarlo en el proyecto en modo de párrafos.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental. ¿Cómo es?. Aquí se tiene por lo tanto que señalar con claridad el objeto de estudio específico. * Email clpinilla@areandina. ¿Dónde se ubica? Causas directas del problema: Árbol de problemas Efectos directos del problema: Árbol de problemas Diagnóstico: dos hojas con la descripción de la problemática. 3 . luego de tener el cuadro completo con todas las investigaciones y/o trabajos. • Un párrafo que describa la hipótesis o descripción del problema o temática./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA. Resumen Después del índice. 4. los objetivos. • Un párrafo que describa la tesis en la cual se señala el método seguido para obtener la solución del problema o tratamiento u organización de la temática.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina. Aquí de lo que se trata es de hacer un ―resumen ejecutivo‖ e introductorio de todo el proyecto en máximo de una a dos hojas de hojas. la cual será coherente con el contenido. Introducción • Un párrafo que describa la justificación y/o antecedentes del problema o temática. se sugiere utilizar metodología como árbol de problema. ésta es la primera parte del proyecto. se pueden escribir de una vez en párrafo si lo prefieren.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I. los ámbitos temáticos. otro que considere pertinente 6. la justificación. el problema práctico. las preguntas. las técnicas. Pinilla M.edu.

Datos de autor. Estudios realizados en el tema que están investigando Conclusiones Se escriben las conclusiones relevantes respondiendo a objetivos y metodológicas Marco geográfico -Antecedentes Geográficos—ubicación geográfica de la experiencia. supuestos.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental. descripción: en este subcapítulo se realiza la descripción de la zona de estudio.Citar en un-dos párrafo el lineamiento normativo y / o legal que soporta la experiencia: se describe muy brevemente la normatividad desde los artículos de la constitución que tienen que ver con el tema de investigación o con el problema abordado en el trabajo de grado. Se debe incluir la gráfica de ubicación con sus límites. Pinilla M.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina. Justificación.edu. actores participes de la experiencia 7. pág. En dos o tres párrafos deben elaborar la justificación teniendo como referente las preguntas propuestas en el siguiente cuadro guía no es necesario completarlo. Luego de ello se realiza el mapa organizacional de la entidad.) a. según el interés del investigador. Marco institucional: No en toda investigación se realiza el marco institucional. visión y principales objetivos de la entidad. descripción de los factores bióticos y abióticos (clima. pasando por el código de los recursos naturales hasta decretos o resoluciones que tratan del tema. b. Artículo. etc. vías de acceso Etc. -Antecedentes ecológicos y ambientales-educativos –uno o dos párrafos indicando los contextos del entorno en términos ecológicos y ambientales — problema -Población beneficiada. flora. suelo. población. editor. libro.co Documento: 1.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I..Marco legal Antecedentes Legales. año: Nombre del autor o autores y año de publicación Aportes. si el proyecto se relaciona con un diagnóstico o caracterización de la gestión de algún instituto o empresa o corporación. etc. si de describe la misión. por ejemplo. . fauna. si lo prefieren de una vez hagan las descripción de la justificación. * Email clpinilla@areandina./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA. web. 4 .

Tienen que ser coherentes entre sí y deben de ser factibles.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina.edu. y el título sería: diagnóstico ambiental del manejo de los residuos sólidos en la playa de aguas claras. Objetivo general: aquí se redacta la pregunta general en forma de objetivo. para la citas siga las normas ICONTEC-Un Párrafo sobre Sus Reflexiones y aportes de ustedes Sobre El 5 . la suma de objetivos específicos y su ―adecuada relación‖ permite alcanzar los objetivos generales. suelo. anexándoles sólo un verbo en infinitivo. Por ejemplo: si la gran pregunta que se tiene es: como se lleva a cabo el manejo de los residuos sólidos en un lugar en específico. Objetivos generales y específicos Consisten en la redacción de lo que se pretende realizar con la investigación./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA. son un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación. Este objetivo es siempre el señalamiento central de lo que se quiere lograr con la investigación.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I. En principio. Cómo se mejoraría el problema socio-ambiental. el objetivo de la investigación sería: Establecer un diagnóstico ambiental del Manejo de los Residuos Sólidos en la playa de aguas claras. aire. Objetivos específicos: aquí se redactan las preguntas específicas en forma de objetivos. 9 – Marco Epistemológico--Argumentación epistemológica de la experiencia (Aquí Se Desarrollan cada uno de los temas centrales del artículo 8Palabras claves) así: -Un párrafo con cita de autor sobre x tema. biodiversidad) para llevar a cabo su proyecto.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental. departamento tal. Los objetivos específicos. con la intervención (social y técnica) de la Gestión Ambiental o del desarrollo de su proyecto 8. er o ir). estos objetivos tienen que ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. Pinilla M.co Razones o motivos en términos de conservación del recurso (agua. anexándole sólo un verbo en infinitivo (terminado en ar. Los objetivos de toda investigación son de dos tipos: a. b. municipio tal. indican lo que se pretende realizar en cada uno de las etapas del proyecto. * Email clpinilla@areandina.

Se debe tener en cuenta que no es un glosario. Pinilla M. desde su experiencia pedagógica e investigativa. enfoque por ecosistemas etc La política Nacional de educación ambiental –Min-ambiente-MEN.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental. desde su perfil y desempeño profesional Filosofía Enfoque Enfoques en Educación Ambiental Uno o dos párrafos que hablen de una corriente de educación ambiental que de una postura del investigador. (relaciona varias áreas del conocimiento para encontrar caminos de soluciones ambientales).co Tema. * Email clpinilla@areandina. es el desarrollo de las ideas y conceptos que van a soportar nuestra investigación./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina.ES IMPORTANTE UN ENFOQUE DE INVESTIGACION ESTE LO DA EL DOCUMENTO CORRIENTES DE EDUCACION AMBIENTAL DE LUCIE SAUVÉ U OTRO DOCUMENTO QUE ORIENTE FILOSOFIA DE GESTIÓN AMBIENTAL. enfoque sociocritico. (Leer corrientes de Educación Ambiental de Lucié Sauvé)-Ver archivo adjunto y apropiar una o dos que se ajusten al tema Entre los Enfoque considerados para la Gestión Ambiental se encuentran la Interdisciplinariedad. el pensamiento complejo. es conveniente comenzar por una descripción de gestión ambiental aterrizada al tema de investigación y así sucesivamente ir desarrollando todos los conceptos representativos en el trabajo de grado. Filosofía Enfoque: Enfoques en Educación Ambiental Uno o dos párrafos que hablen de una corriente de educación ambiental que de una postura del investigador. da a conocer otros enfoques –favor revisarlos Leer decreto 1753 de 1994 sobre educación ambiental y Ley 115 aspectos ambientales para el antecedente lega Marco conceptual Es una serie de ideas o conceptos coherentes organizados de tal manera que sean fáciles de comunicar a los demás.edu. Debe ser organizado ya que es la base del pensamiento sobre lo que hacemos y lo que ello significa. (Leer corrientes de Educación Ambiental de Lucié Sauvé)-Ver archivo adjunto y apropiar una o dos que se ajusten al tema 6 .FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I. con la influencia de otras ideas e investigaciones.

7 . Estrategias en Educación y gestión ambiental Innovación en Educación y gestión ambiental Investigaciones Curriculares PRAES (Formular. etc.co Entre los Enfoque considerados para la Gestión Ambiental se encuentran la Interdisciplinariedad. Tema estratégico que se propone en la ejecución y desarrollo del proyecto Sublínea GAL (Gestión Ambiental Local): Planes de gestión ambiental Planes de manejo integral o de un recurso natural Estudios de impacto ambiental Implementar un sistema integrado de gestión Proyecto ambiental ciudadano (PROCEDA) Proyecto Ambiental Empresarial (PAE) PIGA (Proyecto Integral de Gestión Ambiental Municipal) Sublínea PECUS (Participación. * Email clpinilla@areandina. Pinilla M. -Argumentación epistemológica de la experiencia (Aquí Se Desarrollan cada uno de los temas centrales del artículo 8Palabras claves) así: a.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina.2. enfoque sociocritico. innovar) Implementación de Manejo de residuos sólidos escolares PIGA (Proyecto Integral de Gestión Ambiental en la escuela) Implementación de proyectos agrícolas escolares Planes de prevención del riesgo escolar ciudadana./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA. da a conocer otros enfoques –favor revisarlos 3. (relaciona varias áreas del conocimiento para encontrar caminos de soluciones ambientales). La política Nacional de educación ambiental –Min-ambiente-MEN. Educación y Cultura para la Sostenibilidad) Didácticas en Educación y gestión ambiental (cultura convivencial. fortalecer. paradigmas y tendencias) b. Tema obligatorio: Educación y gestión ambiental (Enfoques.edu.1. enfoque por ecosistemas. c. Tema disciplinar: Tema elegido de acuerdo a las Sublíneas de investigación (ver temáticas según sublínea de investigación). el pensamiento complejo.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I.

... Por la temporalidad de mi objeto de estudio..2-Innovacción de la experiencia investigativa Dos párrafos sobre lo innovativo.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental.edu.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina. según sean los objetivos de la investigación (básica/pura/académica o aplicada). cualitativa y de triangulación). según sea la temporalidad del objeto de estudio (seccional o transeccional). Por la profundidad y tipo de conocimientos que se busca obtener../ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA.. * Email clpinilla@areandina.. según sea la estrategia metodológica (cuantitativa. y según sea el nivel de profundidad de los conocimientos buscados con la investigación (explorativa. lo que hizo al proyecto diferente de otros proyectos de la experiencia investigativa y pedagógica 10-Metodología a.. Tipo de investigación: aquí se señala el tipo de investigación que uno va a realizar según sea ―la naturaleza del objeto de estudio‖ (documental o de campo).co Escuelas saludables Modelo Pedagógico o pedagogía ambiental utilizada – (Ejemplo.. esta investigación es.. Por la estrategia metodológica a utilizar esta investigación es.Puede ser Aprendizaje significativo.1 Prácticas pedagógicas. (metodologías). Pinilla M. descriptiva.. esta investigación es. b.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I... correlacional y explicativa):lenguaje descriptivo • • • • • • Por la naturaleza de mi objeto de estudio. mi investigación es. esta investigación es.. 8 . y / o Enseñanza par al Comprensión etc.y / o Didácticas-Estrategias y actividades utilizadas en el desarrollo de la experiencia 4. Por sus objetivos.) -4.. Estrategia Metodológica: aquí se trata de contestar las siguientes preguntas: • • ¿Cuál es la estrategia metodológica que se eligió para realizar esta investigación?: aquí sólo se indica el nombre de la estrategia metodológica elegida ¿Por qué se eligió esa estrategia y no otra?: aquí mediante argumentos y explicaciones se justifica (sobre todo epistemológicamente) por qué se decidió utilizar está estrategia y no otra.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I. Deben expresar el balance final de la investigación o la aplicación del conocimiento. toma de videos. . etc./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA.edu. Las conclusiones son obligatorias y deben ser claras.Resultados pedagógicos (didácticos y metodológicos). es el aporte de la educación a la formación ambiental. Las conclusiones y recomendaciones responden a los objetivos . se explica por qué se eligió esas técnicas y se dice cómo es que se van a aplicar. conservación. encuestas. etc. mitigación y restauración del medio ambiente. 13-Bibliografía Únicamente la citada dentro del texto en la argumentación y enfoque ***SEGUIR NORMAS ICONTEC 9 . (entrevistas. se explica por qué se eligió esas y se dice cómo es que se van a aplicar. Talleres a la comunidad) d. con las aplicaciones didácticas sobre el tema. los ecosistemas. son los que se obtienen del trabajo docente. análisis en tablas y o gráficos. Técnicas de recopilación de la información: aquí se señalan cuáles técnicas de recopilación que se piensan utilizar. Análisis de resultados Según Metodología utilizada y de los objetivos.Resultados ecológicos y ambientales LA PROPUESTA AMBIENTAL QUE DA SOLUCION AL PROBLEMA AMBIENTAL son las acciones alcanzadas de intervención técnica y social para la protección.co • ¿Cómo se va a llevar a cabo toda la investigación? y ¿en qué orden?: aquí se enlistan (de inicio a fin) las fases y pasos a dar durante toda la investigación. evidencias etc. y los sistemas sociales -Resultados investigativos –Responden la pregunta de investigación 12-Conclusiones y/o recomendaciones (Se expresan por separado) Las conclusiones son obligatorias y deben ser claras. (Matriz DOFA. Deben expresar el balance final de la investigación o la aplicación del conocimiento. c.Resultados de Aprendizaje: son los alcanzados en la experiencia por parte de los estudiantes y/ o comunidades involucradas en el proceso . * Email clpinilla@areandina.) 11 -Resultados. Técnicas de análisis de la información: aquí se señalan cuáles técnicas de análisis se piensan aplicar. cuadro comparativo.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina. Pueden venir ilustrados con gráficos.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental. recopilación fotográfica. fotos. . Pinilla M.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I. Pinilla M. * Email clpinilla@areandina.ANEXO N°1 .edu. 2012) este autor debe aparecer en la bibliografía al final del TRABAJO DE INVESTIGACION 14.PORTADA SEGUIR NORMAS ICONTEC 10 .co Ejemplos: Citar un autor en un párrafo: solo apellido (s) y año entre paréntesis por ejemplo (PINILLA C .* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina.

Pinilla M./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA. NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS. CONTRAPORTADA NOMBRES: (MAYÚSCULA SOSTENIDO.co TITULO COMPLETO. ORDEN ALFABÉTICO. MAYÚSCULA SOSTENIDA Y A ESPACIO SENCILLO 1. A ESPACIO SENCILLO Y CENTRADO) FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA FACULTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL CIUDAD (AÑO) 11 .edu. CENTRADO.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina. * Email clpinilla@areandina.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I.* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental.

/ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA.co TITULO COMPLETO. Pinilla M. A ESPACIO SENCILLO Y CENTRADO) TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE ESPECIALISTA EN GESTIÓN AMBIENTAL ASESOR (nombre y apellidos del asesor) FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA FACULTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL CIUDAD (AÑO) 12 .* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental. MAYÚSCULA SOSTENIDA Y A ESPACIO SENCILLO NOMBRES: (MAYÚSCULA SOSTENIDO. ORDEN ALFABÉTICO.edu.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina. * Email clpinilla@areandina. NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS. CENTRADO.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I.

* Email clpinilla@areandina. la que utilizó en la sustentación de trabajo final FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA GRUPO NODAL CIUDAD Y LETRA NOMBRE DEL GRUPO. Pinilla M.* *Grupo de Investigación Gestión Ambiental Andina.edu.FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA / ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL PAUTAS INVESTIGACIÓN TRABAJO DE GRADO PLAN COMPLETO Clara I. siguiendo el orden de la guía de investigación .* *Coordinación Investigaciones -*Especialización Gestión Ambiental.co PRODUCTOS A ENTREGAR 2 CD rotulados de la siguiente manera: CON LA SIGUIENTE INFORMACION: -Un documento Final de Investigación entre 40 y 50 páginas Formato Word -Una presentación en Powert Point./ FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA. CIUDAD TITULO DEL PROYECTO AUTORES CIUDAD AÑO 13 .