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1. Porque importante a expresso corporal e facial nas LIBRAS?

? A expresso facial a forma mais bsica e mais comum de expresso de emoes. Ela o meio m is rico e importante, para expressarmos os nossos estados de nimo e as nossas emoes , a expresso facial utiliza-se essencialmente para regular a interao, e para reforar a nossa mensagem enviada junto do receptor. Elas fazem parte da comunicao humana. Atravs delas, podemos revelar emoes, sentimentos, intenes para nosso interlocutor. E las so utilizadas em todas as lnguas. No caso das lnguas de sinais, as expresses fac iais desempenham um papel fundamental, pois alm de facilitar a compreenso e at mesm o a identificao dos gestos/mensagem, funciona, tambm, como parte da gramtica. Juntam ente a isto, a expresses corporais alm de formarem os gestos/sinais, podem ser usa das como intensificadores das mensagem, por exemplo, ao se acentuar ou um movime nto de um gesto pode-se inferir uma mudana da intensidade. A expresso corporal faz parte da gramtica, tambm. 2. O que voc entende por LIBRAS? Libras significa Lngua Brasileira de Sinais, e atualmente uma forma muito eficien te de se comunicar com surdos. Foi desenvolvida a partir da lngua de sinais franc esa. As lnguas de sinais no so universais, cada pas possui a sua. A LIBRAS possui e strutura gramatical prpria. Os sinais so formados por meio da combinao de formas e d e movimentos das mos e de pontos de referncia no corpo ou no espao. A lngua de sinai s uma lngua espacial-visual e existem muitas formas criativas de explor-la - Confi guraes de mo, movimentos, expresses faciais gramaticais, localizaes, movimentos do cor po, espao de sinalizao, classificadores so alguns dos recursos discursivos que tal ln gua oferece.

3. A LIBRAS tem gramtica prpria? Como funciona? Sim a LIBRAS possui gramtica prpria, que se adequa ao tipo de linguagem que ele re presenta. Sendo assim diferente da gramtica do portugus. Assim como a gramtica conv encional entendida como conjunto de regras necessrias que o indivduo deva seguir n a estruturao de textos, tais como: Morfologia, sintaxe, coeso e coerncia, acrescenta ndo nesse repertrio fonologia, a semntica e a pragmtica, a gramtica de LIBRAS, tambm, possui regras para estruturao de textos, similares e contrastiva com a gramtica da Lngua Portuguesa, relacionadas morfologia, coeso, coerncia e semntica. Na LIBRAS, predominantemente, a linguagem se d num espao Visual-espacial ( expresso facial e corporal). O fonema (som) Lxico reproduzido por meio de sinais, baseada nas interaes sociais do indivduo. O alfabeto realizado de forma icnica (dact ilologizado); Auxilia no processo de transcrio da lngua de sinais para a LP. Quanto a sintaxe, envolve todos os aspectos espaciais, incluindo os classificadores, o u seja, um tipo de morfema gramatical que afixado a um morfema lexical ou sinal para mencionar a classe que pertence o referente desse sinal. Na construo de um te xto, utilizado a estrutura tpico-comentrio, realizado atravs de repeties sistemticas, utiliza-se referncias anafricas, atravs de pontos estabelecidos no espao. Quanto ao artigo, s aparece para seres humanos e animais; define o item lexical classificad o. Ex. homem, mulher. A estruturao de sentenas/frases sofre alterao OSV ou SOV (o suj eito pode ser marcado por um sinal acompanhado da datilologia). Os pronomes pess ns 2 ns 3 ns 4. E por fi oais so: Eu, voc (precisa olhar para pessoa) ele/ela, ns plural Identificado pela repetio de itens lexicais. 4. Possui algum amigo, familiar ou conhecido surdo? J teve algum contato? Por um perodo tive contato com filhos de surdos, quando dava aulas para os gmeos R odolfo e Rosana (filhos da professora Rita). Sendo tambm encontros casuais em eve ntos religiosos. 5. Qual a diferena entre surdo e deficiente auditivo? Estes termos no so sinnimos. A surdez, sendo de origem congnita, quando se nasce sur do, isto , no se tem a capacidade de ouvir nenhum som. Por consequncia, surge uma sr ie de dificuldades na aquisio da linguagem, bem como no desenvolvimento da comunic ao. Por sua vez, a deficincia auditiva um dfice adquirido, ou seja, quando se nasce com uma audio perfeita e que, devido a leses ou doenas, a perde.

6. Qual a diferena L1 da L2 para o surdo? A L1, geralmente a LIBRAS a primeira linguagem aprendida pelo surdo. Em seguida aprende-se o Portugus (L2), sendo um linguagem essencial, pois trata-se da lngua o ficial do Brasil. Um fato importante que a criana surda tem inicialmente o aprend izado da Lngua Brasileira de Sinais (Libras), totalmente diferente da lngua utiliz ada pela sociedade ouvinte, o que atrapalha a comunicao em geral. Assim, necessrio criar meios para ensinar o portugus s pessoas com deficincia auditiva, pois trata-s e da lngua oficial, embora seja uma segunda lngua para eles, o que exige um proces so formal de aprendizagem. 7. Como se d o aprendizado dos surdos? O desenvolvimento lingstico e a aprendizagem de uma lngua so fundamentais para a for mao da cognio. Embora a criana surda se depare com muitas dificuldades devido aos as pectos do desenvolvimento lingstico, suas potencialidades de desenvolvimento de es truturas e funes cognitivas so as mesmas que as das crianas ouvintes. A aprendizagem tem um significado que sempre envolve interao social, relacionando-se com a aquis io da linguagem e a cognio. O mtodo normalmente utilizado explora o mundo visual dos surdos e todo o procedim ento gira em torno deste que o principal meio de comunicao. Em geral, o ensino em grupo, visto que se inclui a o fator social e a interao. "Toda a metodologia bem vi sual, pois o canal mais importante para o surdo a viso. na leitura que as crianas faro suas hipteses sobre o funcionamento da lngua portuguesa. As hipteses elaboradas visualmente sero testadas medida que as crianas surdas tenham acesso s atividades que envolvam a escrita" Caso o aluno tenha o conhecimento em Libras, a situao ainda mais favorvel. O trabal ho lento, porm mais fcil, j que durante as aulas, sempre existe o paralelo com a lng ua de sinais. O professor trabalha com temas e por meio dessa estratgia, formula textos com histrias dos alunos, ensinando conceitos, leitura, escrita, entre outr os. claro que o mtodo seria mais eficaz se existisse um material apropriado e vol tado exclusivamente para os surdos, ou, quem sabe, at com equipamentos especifica mente visuais. Atualmente, os alunos surdos usam o mesmo material dos alunos do ensino regular, como cadernos de apoio adaptados. "O papel da Libras na instruo d o portugus escrito primordial, porque possibilita o conhecimento de mundo e de lng ua, com base nos quais os alunos surdos podero atribuir sentido ao que leem e esc revem". 8. A lngua de sinais universal? Apesar de haver muitas semelhanas entre os sinais ao redor do mundo, a lngua de si nais no pode ser considerada universal, devido a sua varincia que pode ser percebi da at mesmo um diferentes comunidade num mesma cidade. muito comum pensar que tod os os surdos falam a mesma lngua em qualquer parte do mundo. Sabe-se que nas comu nidades de lnguas orais, cada pas, por exemplo, tem sua(s) prpria(s) lngua(s). Embor a se possa traar um histrico das origens e apontar possveis parentescos e semelhanas no nvel estrutural das lnguas humanas (sejam elas orais ou de sinais), alguns fat ores favorecem a diversificao e a mudana da lngua dentro de uma comunidade lingustica , como, por exemplo, a extenso e a descontinuidade territorial, alm dos contatos c om outras lnguas. 9. A lngua dos surdos mimica? No, definitivamente no. A lngua dos surdo um conjunto de cdigos que expressam uma li nguagem, tendo estruturas e gramticas prprias. J a mimica normalmente conhecida com o a arte de exprimir os pensamentos e/ou os sentimentos por meio de gestos, dent ro das artes cnicas, o estudo da ao fsica do homem em seu meio. 10. A lngua de sinais o alfabeto manual? No apenas, a lngua de sinais mais complexa e bem mais estruturada. J o alfabeto man ual um sistema de representao, quer simblica, quer icnica, das letras dos alfabetos das lnguas orais. O alfabeto manual uma parcela da grande e complexa linguagem de sinais.