You are on page 1of 18

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA


DOKUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA INGGERIS UNTUK KEGUNAAN SEKOLAH KEBANGSAAN TAHUN TIGA

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN


Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi indi idu se!ara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek" rohani" emosi dan #asmani" berdasarkan keper!ayaan dan kepatuhan kepada Tuhan$ %saha ini adalah bertu#uan untuk melahirkan &arganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan" berketerampilan" berakhlak mulia" bertanggung#a&ab dan berkeupayaan men!apai kese#ahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga" masyarakat dan negara$

'

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pela#aran (urikulum Standard Sekolah Rendah )(SSR* dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah se#a#ar dengan pelaksanaan Pentaksiran Ru#ukan Standard$

Pentaksiran Ru#ukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang se#auh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipela#ari mengikut tahap+tahap pen!apaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pela#aran ini$

Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsa,ah Pendidikan (ebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan #asmani" emosi" rohani" intelek dan sosial$

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menun#ukkan tanda aras tertentu yang disusun se!ara hierarki digunakan bagi tu#uan pelaporan indi idu$ Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain meru#uk kepada tanda aras tertentu dan bersi,at generik bagi memberi gambaran holistik tentang indi idu$ Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembela#aran murid yang diukur berdasarkan standard dan menun#ukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kema#uan pembela#arannya$ Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan se!ara mendatar )konstruk* dan perkembangan menegak )band*$ Pertumbuhan murid di#elaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembela#aran$ Deskript r ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan di!apai$ E!idens M"rid Instr"#en

Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor$ Bahan atau apa+apa bentuk bukti yang dapat ditun#ukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti ,oto" gra,ik" arti,ak" laporan dan lain+lain$

Instr"#en ialah alat yang digunakan untuk mengu#i penguasaan atau pen!apaian murid bagi sesuatu domain seperti u#ian bertulis" u#ian se!ara lisan" demonstrasi" u#ian amali$

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

KERANGKA STANDARD PRESTASI

BAND 1 ' 3 . / 0 Tahu Tahu dan Faham Tahu" Faham dan Boleh Buat

STANDARD

Tahu" Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Tahu" Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpu#i Tahu" Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

TAFSIRAN BAND
BAND $ TA1% PERNYATAAN BAND TAFSIRAN Murid tahu perkara asas" atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas$ Murid menun#ukkan ke,ahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menter#emah serta men#elaskan apa yang telah dipela#ari$ Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi$ Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab" iaitu mengikut prosedur atau se!ara sistematik$ Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru" dengan mengikut prosedur atau se!ara sistematik" serta tekal dan bersikap positi,$ Murid mampu men8ahirkan idea yang kreati, dan ino ati," mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta !abaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbi!ara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai se!ara bertatasusila dan men#adi !ontoh se!ara tekal$

TA1% DA2 FA1AM

&

TA1%" FA1AM DA2 B3451 B%AT TA1%" FA1AM DA2 B3451 B%AT D526A2 B5RADAB TA1%" FA1AM DA2 B3451 B%AT D526A2 B5RADAB T5RP%7I

'

TA1%" FA1AM DA2 B3451 B%AT D526A2 B5RADAB MIT1A4I

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

AIMS
The 5nglish 4anguage 9urri!ulum ,or Primary S!hools aims to e:uip pupils &ith basi! language skills to enable them to !ommuni!ate e,,e!ti ely in a ariety o, !onte;ts that<s appropriate to the pupils< le el o, de elopment$

3B759TI=5S
By the end o, >ear 0" pupils should be able toi$ ii$ iii$ i $ $ !ommuni!ate &ith peers and adults !on,idently and appropriately in ,ormal and in,ormal situations? read and !omprehend a range o, 5nglish te;ts ,or in,ormation and en#oyment? &rite a range o, te;ts using appropriate language" style and ,orm through a ariety o, media? appre!iate and demonstrate understanding o, 5nglish language literary or !reati e &orks ,or en#oyment? and use !orre!t and appropriate rules o, grammar in spee!h and &riting$

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

BAND
$

PERNYATAAN STANDARD
(no& basi! skills in listening" speaking" reading and &riting$

(no& and understand &ords" phrases and senten!es heard" spoken" read and &ritten$

&

(no&" understand and apply kno&ledge obtained through listening" speaking" reading and &riting$ Apply kno&ledge obtained through listening" speaking" reading and &riting in arious situations using good manners$ Demonstrate &ell the ability to apply kno&ledge o, listening" speaking" reading and &riting ,or arious purposes using admirable manners$ Appre!iate literary &orks by per,orming and presenting ideas using e;emplary manners$

'

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

E*IDENS

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3 $ Ta+" B$ (no& basi! skills in listening" speaking" reading and &riting$ B$ DL$ ,$-$-&. Say aloud rhymes" tongue t&isters or sing songs$ B$ DL$ E$ Able to do any o, the ,ollo&ing)a*re!ite rhymes )b* sing songs )!* tongue t&isters )d* sing in groups B$ DL% E$ Able to do any o, the ,ollo&ing )a* #a88 !hants )b* a!tion songs )!* tongue t&isters B$ DB$ E$ Able to group &ords a!!ording to &ord !ategories$

B$ DL% ,'-$-$. 5n#oy a!tion songs and #a88 !hants through non+ erbal response$

B$ DB$ ,%-%-$a. Read and re!ognise &ords and apply &ord atta!k skills$

B$ DB% , (-$-$. %se nouns !orre!tly and appropriately$

B$ DB% E$ Able to read and identi,y )a* !ommon nouns )b* proper nouns )!* singular nouns )d* plural nouns

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

E*IDENS

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

B$ DT$ ,&-$-$/ &-$-%. Crite in neat" legible print &ith !orre!t spelling$

B$ DT$ E$ Able to ,orm numerals and letters o, &ords using !orre!t penmanshipa * phrases b * simple senten!es ! * numeral ,orms d * &ord ,orms

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR

E*IDENS

1D

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3 % Ta+" dan Fa+a# B% (no& and understand &ords" phrases and senten!es heard" spoken" read and &ritten$ B% DL$ ,$-%-$. Parti!ipate in daily !on ersations$ B% DL$ E$ Able to parti!ipate in the ,ollo&ing !on ersation ) a * talk about onesel, ) b * introdu!e ,amily members and ,riends B% DL% E$ Able to ask and ans&er !orre!tly using)a* personal" )b* demonstrati e and )!* possessi e pronouns B% DB$ E$ Able to mat!h &ords &ith &ords o, )a* similar meaning )b* opposite meaning B% DT$ E$ Able to spell !orre!tly$

B% DL% ,(-$-%. %se pronouns !orre!tly and appropriately$

B% DB$ ,%-%-$0/ 1. Read and re!ogni8e &ords and apply &ord atta!k skills$

B% DT$ ,&-%-'. Spell !ommon sight &ords$

B% DT% ,&-%-$. 9omplete linear and non+linear te;ts$

B% DT% E$ Able to !ompletea* linear te;ts b* non+linear te;ts E*IDENS B& DL$ E$ 11

BAND &

PERNYATAAN STANDARD B&

DESKRIPTOR B& DL$ ,$-%-$.

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3 (no&" understand and apply kno&ledge obtained through listening" speaking" reading and &riting$ Parti!ipate in ,ormal !on ersations$ Able to parti!ipate in the ,ollo&ing !on ersation)a* e;press good &ishes )b* ask ,or help )!* respond to someone asking ,or help )d* o,,er help B& DL% E$ Able to listen to" ,ollo& and gi e instru!tions and dire!tions$ B& DB$ E$ Able to re!ogni8e" read and mat!h pi!tures &ith phrases and senten!es$

Ta+"/ Fa+a# dan B 2e+ B"at

B& DL% ,$-%-% / $-%-&. 4isten to" ,ollo& and gi e simple instru!tions and dire!tions$ B& DB$ ,%-%-%. Read and understand phrases and senten!es in linear and non+linear te;ts$ B& DB% ,%-%-&. Read and understand simple and !ompound senten!es$

B& DB% E$ Able to ,orm senten!es using substitution table$

BAND

PERNYATAAN STANDARD

DESKRIPTOR B& DT$ ,&-%-&. B& DT$ E$

E*IDENS

1'

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3 Pun!tuate !orre!tly$ Able to use !orre!tly)a* e;!lamation mark )b* !omma B& DT% E$ Able to &rite senten!es using !orre!t penmanship$ B& DT& E$ Able to !omplete senten!es using the !orre!t erbs)a* regular erbs )b* simple present tense )!* simple past tense

B& DT% ,&-%-%. Crite senten!es in neat legible print$

B& DT& ,(-$-&. %se erbs !orre!tly and appropriately$

13

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

BAND ' Ta+"/ Fa+a# dan B 2e+ B"at Den3an Berada0

PERNYATAAN STANDARD B' Apply kno&ledge obtained through listening" speaking" reading and &riting in arious situations using good manners$

DESKRIPTOR B' DL$ ,$-&-$1/ '-%-$. 4isten to and demonstrate understanding o, oral te;ts$ B' DL% ,'-$-%. Sing a!tion songs" re!ite #a88 !hants and poems &ith !orre!t pronun!iation" rhythm and intonation$

E*IDENS B' DL$ E$ Able to gi e True E False replies based on )a* !hara!ters and )b* pla!e in stories$ B' DL% E$ Able to do any o, the ,ollo&ing )a* sing a!tion songs )b* re!ite #a88 !hants )!* re!ite poems$ B' DL& E$ Able to identi,y lo!ations o, ob#e!ts based on a pi!ture stimulus using)a* in )b* on )!* under )d* up )e* in ,ront o, ),* behind )g* at B' DB$ E$ Able to !omplete phrases or senten!es based on te;t read$ E*IDENS 1.

B' DL& , (-$-(. %se prepositions !orre!tly and appropriately$

B' DB$ ,%-%-'. Read and understand a paragraph &ith simple and !ompound senten!es$ BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

B' DB% ,(-$-'. %se !on#un!tions !orre!tly and appropriately$

B' DB% E$ 9omplete senten!es using the !orre!t !on#un!tions)a* and )b* or )!* but B' DT$ E$ Able to &rite senten!es using !orre!t pun!tuations ,rom pi!ture stimulus$

B' DT$ ,&-%-%. Crite !ompound senten!es &ith guidan!e$

1/

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

BAND ( Ta+"/ Fa+a# dan B 2e+ B"at Den3an Berada0 Terp"4i

PERNYATAAN STANDARD B( Demonstrate &ell the ability to apply kno&ledge o, listening" speaking" reading and &riting ,or arious purposes using admirable manners$

DESKRIPTOR B( DL$ ,$-$-'. Talk about a stimulus &ith guidan!e$ B( DL% ,$-&-$ a/0. 4isten to and demonstrate understanding o, oral te;ts &ith guidan!e$

E*IDENS B( DL$ E$ Able to talk about a gi en stimulus$ B( DL% E$ Able to ask and ans&er simple Ch+:uestions$ B( DL% E% Able to per,orm or re!ite any o, the ,ollo&ing )a* #a88 !hants )b* a!tion songs )!* poems or )d* tell stories

B( DB$ ,%-&-$ a. Read ,or in,ormation and en#oyment &ith guidan!e )a* ,i!tion

B( DB$ E$ Able to read and !omprehend simple te;ts by ans&ering FCh< :uestions$

B( DT$ ,&-%-%. Crite :uestions &ith guidan!e$

B( DT$ E$ Able to ,orm :uestions based on ans&ers gi en$

B( DT% ,(-$-). %se ad#e!ti es !orre!tly and appropriately$

B( DT% E$ Able to rearrange &ords to ,orm phrasesEsenten!es in the !orre!t manner$ 10

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3

B( DT& ,(-$-5. %se arti!les !orre!tly and appropriately$

B( DT& E$ Able to listEgroup &ords gi en using)a* a )b* an )!* the

PERNYATAAN STANDARD ) B)

DESKRIPTOR B) DL$ ,$-&-$ d. B) DL$ E$

E*IDENS

1@

DRAF DSP Bahasa Inggeris Tahun 3 Ta+"/ Fa+a# dan B 2e+ B"at Den3an Berada0 Mit+a2i Appre!iating literary &orks by per,orming and presenting ideas using e;emplary manners$ 4isten to and demonstrate understanding o, oral te;ts by )a* se:uen!ing &ith guidan!e B) DL% ,'-&-$. Produ!e simple !reati e &orks &ith guidan!e$ B) DB$ ,%-&-$ 0. Read ,or in,ormation and en#oyment &ith guidan!e)b* non+,i!tion B) DB% ,%-%-(. Apply di!tionary skills$ Able to identi,y the !orre!t se:uen!e o, oral te;ts$

B) DL% E$ Able to produ!e any !reati e &orks by listening to simple instru!tions$ B) DB$ E$ Able to trans,er in,ormation ,rom te;ts$

B) DB% E$ Able to lo!ate &ords using )a* entry points or )b* e;it points B) DT$ E$ Able to !reate simple te;ts$

B) DT$ ,&-&-$ a/ 0. 9reate simple te;ts using a ariety o, media &ith guidan!e a* non+linear b* linear B) DT% , (-%-$. 9onstru!t de!larati e senten!es$

B) DT% E$ Able to ,orm de!larati e senten!es$

1A