MARCELO MELLO – Apostila baixo elétrico http://www.marcelomelloweb.cjb.

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Dicas sobre leitura de partituras no violão

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VIOLÃO: LEITURA ANIMAL

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(Edição n. 35 / dez 1993)


O donínio da lciiura c un grandc difcrcncial cnirc os insiruncniisias. Muiios dc voccs ja
ouviran, consirangidos, una das piadas nais coniadas no ncio ariísiico. ºsc quiscr dci×ar un
violonisia ou un guiiarrisia quicios, coloquc una pariiiura na frcnic dclcs!!!" MinIa c×pcricncia
cono insiruncniisia c profcssor, ao longo dcsscs anos, pcrniic facilncnic afirnar quc sao
ncsno raros os violonisias c guiiarrisias quc possucn lciiura nusical flucnic. Assin, noiivado
por colcgas quc scniian nuiia dificuldadc cn dcscnvolvcr rapidcz na lciiura, sisicnaiizci, Ia
alguns anos, un curso dc lciiura à princira visia para violao c guiiarrap. Afinal, sao varias as
siiuaçõcs profissionais cn quc o insiruncniisia dcvc icr lon conIccincnio da lciiura para aiuar,
cspccialncnic cn iralalIos cn quc o ºicnpo corrc conira o rclogio", cono gravaçõcs,
aprcscniaçõcs scn cnsaio prcvio, sulsiiiuiçõcs dc uliina Iora, cic. Con ccricza, o nusico quc
iivcr nais dcsircza na lciiura icra nais cIancc dc scr aprovciiado.

Para qucn qucr apcrfciçoar sua lciiura, scgucn algunas sugcsiõcs.
1i Encarc a nusica cono un ncio dc sc conunicar. Inaginc a pariiiura cono un ic×io,
con rcgras dc granaiica, pcríodos con frascs, iniroduçao, dcscnvolvincnio c conclusao, cic. O
idcal c podcr lcr una pariiiura cono sc fossc un ic×io.
2i Anics dc nais nada, faça un lcvaniancnio dos sinais dcsconIccidos. Assin cono na
conunicaçao vcrlal, quanio naior scu vocalulario, nclIor sua dcscnvoliura. Uiilizc dicionarios
nusicais, cnciclopcdias, c alusc dc scus profcssorcs.

(...i

5i En gcral, a lciiura à princira visia c c×igida cn siiuaçõcs cn quc sc ioca cn grupo.
Lcvc scnprc cn conia o riino. Na naioria das siiuaçõcs c ºprcfcrívcl" crrar una noia ao riino.
Un c×crcício nuiio sinplcs c cficaz, quc scrvc para siiua-lo ianio no conpasso cono na csiruiura
da nusica, c iocar coniando a pulsaçao cn voz alia.

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6i E×isicn ircs iipos dc lciiorcs. O lciior analíiico-silalico, o lciior analíiico dc palavras c
o lciior analíiico dc llocos. Procurc anpliar scu canpo dc visao, cono no c×cnplo alai×o.

7i Assin cono un aluno dc princiro grau icra nuiia dificuldadc para lcr un ic×io dc
aniropologia, por c×cnplo, nao dcsaninc sc iivcr quc lcr una pcça nuiio difícil, cono una
CIacunc dc DacI, por c×cnplo. O quc c dificil dcvc scr csiudado con calna. Às vczcs, c ncsno
inpossívcl lcr con flucncia à princira visia.
8i A inicrprciaçao dc una pariiiura c×igc nornalncnic conIccincnios cspccíficos dc
cada csiilo. Por c×cnplo, no jazz, nao sc cscrcvc o swing, porcn, para soar suingado, dcvc-sc
ioca-lo assin.

9i Esiilos con os quais vocc nao icn iniinidadc ianlcn scrao difíccis dc iocar. Sc vocc c
cspccialisia cn lossa nova, icra dificuldadc cn lcr una pariiiura dc clciroacusiica. Procurc
conIcccr suas liniiaçõcs c csiar scnprc prcdisposio a apcrfciçoar-sc.
10i A lciiura c un fundancnio quc dcvc scr cncarado cono ouiro qualqucr. Salcnos o
quc aconiccc quando dci×anos dc csiudar cscalas c arpcjos, por c×cnplo. Nunca dci×c dc sc
c×crciiar!