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Santiago de Cali, Septiembre 19/2009

ENFASIS: LUDICA, PEDAGOGIA, CONFLICTO Y ESCUELA

¿El lenguaje más erótico de un cuerpo no está acaso allí donde la vestimenta se abre? En la perversión (que es el
régimen del placer textual) no hay zonas erógenas; es la intermitencia, como bien lo ha dicho el psicoanálisis, la que
es erótica: la de la piel que centellea entre dos piezas (el pantalón y el pulóver), entre dos bordes (la camisa
entreabierta, el guante y la manga); es ese centelleo el que seduce, o mejor: la puesta en escena de una aparición-
desaparición.
El placer del texto es ese momento en que mi cuerpo comienza a seguir sus propias ideas...
Roland Barthes

GUIA DEL RELATO FINAL.

El relato: consiste en contar una historia sin reflejarla en toda su extensión, compactándola y
poniéndole énfasis en determinados momentos que suelen ser decisivos para el desarrollo de
la misma. Los hechos narrados pueden ser bien de ficción (cuento, epopeya, etc.) o de no
ficción (Noticias - los relatos periodísticos – Roberto Walf o Truman Capote: ´a sangre fría¨). Es
una estructura discursiva caracterizada por la heterogeneidad narrativa, es decir, en el cuerpo
de un mismo relato pueden aparecer varios discursos o una gran polifonía de voces. Los textos
suelen ser breves y suelen no tener una línea argumentativa precisa o no llevan a un punto de
tensión como en el cuento. El relato podría ser un género limítrofe entre los estrictamente
artístico/literario y lo periodístico o ensayístico. Pude haber en el, múltiples juegos
intertextuales. Podemos narrar un relato mediante la materia verbal o mediante imágenes,
sonidos o sistemas semiológicos (cuerpo, ropa, etc.)

El relato puede tener una semejanza con la poesía en el sentido que ambos son el resultado
de la inspiración inmediata, a diferencia del cuento donde todos los indicios deben llevar
indefectiblemente al nudo y luego al desenlace.

Podamos caracterizar el relato en esta categoría: Narrar – contar- Y puede cantar en algún
momento como la poesía lo hace o representar en algún momento como lo hace el teatro.
Porque el narrar contiene a los otros dos, en el relato desembocan estas dos manifestaciones
de alguna manera.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES.

A. Quien es usted?: preséntese con nombre, profesión y rasgo importante de su


personalidad así como un hecho sorprendente que le haya ocurrido en el proceso.
B. De cuenta de una jornada de trabajo desafiante o favorable que no olvida. Dese 5
min. Para dibujar la escena (Ello le permite acordarse de detalles aparentemente
insignificantes que hacen surgir aspectos emocionales ligados a ellos.) Dibuje el
mayor número posible de detalles. Haga después el ejercicio de contar en 90 min, su
historia.
C. Puede si lo desea poner formulas iníciales de dialogo de los personales de la historia.
El: personaje 1 – Fui a dar contigo un paseo por el parque.
Personaje 2 – si, pero estoy cansado.
D. Busque un objeto que usted considera cuenta una historia sobre usted y comparta a
otro la historia que se oculta de usted, detrás de ese elemento.
E. El relato debe contarse con la primera persona del singular (yo)
F. Use un acontecimiento específico que le haya llamado la atención o lo haya
sorprendido en el transcurso del proceso que sirva de detonador de la construcción
del relato.

ELEMENTOS BASICOS A TENER EN CUENTA EN LAS CARACTERISTICAS ANTERIORES.

TITULO
NOMBRE DEL NARRADOR ORIGINAL
CONTEXTO: Escena en tiempo y espacio determinado (toda vez que las historias del relato se
recuerdan más como una sucesión de imágenes que de palabras.) Aquí se deben imprimir
imágenes en la mente de los lectores o auditores pensando en el medio socio-geográfico,
económico, político, ambiental y cultural.
TEATRO DE LA ACCION: Lugar donde la acción se desarrolla.
PERSONAJES: Distribución, atributos y roles en la historia.
RETO: Problema o misión que desate la acción
ACCION: Cadena de eventos antes y después del momento crucial.
IMÁGENES Y OBJETOS: Son memorias para contar la historia, suelen tener contenidos
simbólicos fuertes y dar cuenta un poco del interior de un personaje, además que son
elementos de la historia que hacen recordarla mejor.

RECOMENDACIONES:

-Disimular los lugares o nombres si los contenidos del relato son sensibles respecto a estos.

-Deje la historia abierta para que trascienda la creatividad en la mente del auditor en vez de
cerrarla con una moraleja.

-Piense en su relación con la historia:

1. Es usted el protagonista?

2. Esta contando la historia de otro? De quien?

3. Debe indicar que ha tomado prestada la historia?

4. Debe contar el relato con cierto carácter anónimo para proteger ciertas personas a las que
alude o ciertos hechos que no pueden mas que sugerirse?.

-Vincule en su relato eventos que usted vea como triviales o faltos de importancia porque tal
vez son estos los que sirven como detonadores de lo que necesita contar.

-Deje que su necesidad de contar algo de su proceso en el diplomado y en su proyecto, sea


quien suscite sus ganas de construir el relato.

Ej: Pina Bauch. (Se escondía debajo de las mesas del restaurante de sus padres a ver los pies y
sentía miedo que los suyos fueran creciendo más que ella. Con esa evocación, hace el
espectáculo de ¨Café Müller¨.

-Leer, el relato de Iguana s y Dinosaurios de Juan Villoro. (México).