Colegio Ntra.

Señora del Prado (Ciudad Real)

2 ESO Funciones

UNIDAD 9
1) FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD DIRECTA 1. Representa las siguientes funciones en los mismos ejes: a) y = x b) y = -x c) y = 2x d) y = - 2x ¿Qué relación hay entre las gráficas?

FUNCIONES

2. Una ONG envía alimentos a un país en vías de desarrollo. Con cada 6 euros aportados alimenta a 30 niños al día. a) Da la fórmula que relaciona la cantidad de dinero aportada con los niños que da de comer al día la ONG. b) ¿Es una función de proporcionalidad directa? c) Representa gráficamente la función. 3. Silvia ha comprado 10 entradas de cine por 60 euros. a) Escribe la fórmula que relaciona las dos magnitudes. b) Representa gráficamente la función. 4. Para hacer un bizcocho de chocolate, la receta indica que se añadan 2 gramos de chocolate por cada gramo de harina que se emplee. Marta va a hacer 3 bizcochos y para ello ha preparado masas con 60, 90 y 100 gramos de harina, respectivamente. a) ¿Qué cantidad de chocolate deberá añadir en cada caso? b) Escribe la fórmula y haz la gráfica de la función que relaciona las distintas cantidades empleadas de harina y chocolate. 2) FUNCIONES LINEALES Y AFINES 5. Representa en los mismos ejes las siguientes funciones. ¿Qué relación hay entre las gráficas? a) y = x b) y = x + 3 c) y = x – 3 6. Un ayuntamiento ha pedido presupuesto a una empresa de jardinería para que abone un parque. La empresa factura 20 euros por hacerle el presupuesto y 8 euros por cada kg de abono que necesite. ¿Cuánto cobran si necesitan 30 kg de abono? Representa gráficamente la función y escribe la fórmula.

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7. Indica cuáles de las siguientes funciones son afines y cuáles son lineales. a) y = -6x + 2 b) y = 7x c) y = 2x/3 d) y = 6 + 3x/5 8. Clasifica en lineales y afines las siguientes funciones y represéntalas gráficamente. a) y = -3x b) y = x/2 c) y = 1 – 2x d) y = x + 2 9. Indica cuáles de las siguientes fórmulas son funciones lineales, afines o ninguna de ellas. a) y = 3x/2 + 2 b) y = 3x2 c) y = 5 d) y = 5x 10. Halla la ecuación de la función lineal que pasa por el punto (3,6). 11. Asocia a cada gráfica la fórmula que le corresponda teniendo en cuenta si son funciones lineales o afines, y si son crecientes o decrecientes.

12. Indica cuál de los siguientes puntos pertenece a la función afín y = - x + 9 (pero sin representarla gráficamente). A(0,-9) B(-1,10) C(9,0) D(-3,6) Una vez que hayas hecho lo anterior, representa la función y los puntos gráficamente.

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AMPLIACION 13. Representa las siguientes ecuaciones en el mismo eje de coordenadas. ¿hay alguna relación entre los gráficos obtenidos? Si la hay, por favor indícala. a) y = 2x + 3 b) y = -2x + 3 14. Representa las siguientes ecuaciones en el mismo eje de coordenadas. ¿hay alguna relación entre los gráficos obtenidos? Si la hay, por favor indícala. a) y = 4x b) y = 4x + 1 15. Escribe las fórmulas de las funciones asociadas a las siguientes situaciones: a) El sueldo fijo de un trabajador es de 980 euros al mes y cada hora extra se paga a 6 euros. El sueldo final de un trabajador en función de las horas extras que haga. b) Una clase de 3 ESO ha ganado un premio de 1.500 euros. El dinero que corresponde a cada uno según el número de alumnos. c) Juan lee cada día 4 páginas. El tiempo que tarda en leer un libro en función de las páginas que tenga. 16. Halla la función afín que pasa por los puntos A(2,3) y B(7,4).

3) PENDIENTE Y ORDENADA EN EL ORIGEN 17. Indica cuáles de las siguientes funciones pasan por el origen de coordenadas (y sin dibujarlas, eh!!!). a) y = - 4,5x b) y = 7x + 6 c) y = 9 – x d) y = 3 18. Halla el punto de corte con el eje de ordenadas de las siguientes funciones (y aquí tampoco vale dibujarlas!!!!): a) y = - 2x b) y = - 3x + 9 c) y = x – 1 d) y = 3 – 7x 19. Dadas las siguientes funciones y = -x, y = 4x – 7 e y = - 2x +1: a) Indica la pendiente y la ordenada en el origen de cada una. b) Represéntalas gráficamente en el mismo sistema de coordenadas.

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20. Representa en los mismos ejes cartesianos la funciones y = 3x + 2, y = 3x – 1, y = 3x + 3 e y = 3x. a) ¿Cómo son las rectas? b) ¿Cómo son las pendientes? 21. Indica la pendiente y la ordenada en el origen de las siguientes ecuaciones: a) y = - x + 2 b) y = 2x – 1 c) y = 3x 22. Escribe la ecuación de una recta con pendiente – 2 y que pase por el punto (0,5). 23. Escribe la ecuación de una recta que tenga la misma pendiente que y = - 2x + 5 y la misma ordenada en el origen que y = 7x +1. 24. Representa una recta con pendiente -2 y que pase por el origen de coordenadas. ¿Cuál sería su ecuación? ¿Sería una función lineal o afín? 25. ¿En qué punto se cortan las rectas y = 2x + 4 e y = 2 x – 1? Represéntalas gráficamente. 26. Representa en una gráfica dos rectas paralelas a y = -x + 3, pero que corten al eje de ordenadas en los puntos (0,-2) y (0,5) respectivamente. Escribe también sus ecuaciones. 27. Escribe una recta paralela a y = - 3x +4 que pase por el punto (1,6). 28. Escribe la ecuación de una recta que sea paralela a y = x – 2 y con la misma ordenada en el origen que y = 5x + 3. 29. Escribe la ecuación de una recta paralela al eje de abcisas y la ecuación del eje de ordenadas. Te puede ayudar escribir las coordenadas de varios puntos para cada eje. 30. Escribe la ecuación de una recta paralela el eje de ordenadas por el punto (-3,0). ¿Es una función? 31. Escribe una recta paralela a y = 3x – 4 cuya ordenada en el origen sea 2. 32. Dada la ecuación de la recta y = -3x + 4: a) Escribe la ecuación de una recta paralela que corte el eje OY en punto (0, -1). b) Represéntalas en los mismos ejes. 33. Escribe la ecuación de una recta paralela a y = 9x + 5 y que pase por el origen de coordenadas. ¿Qué tipo de función es? 34. Escribe la ecuación de una recta paralela a y = -7x + 4 que tenga la misma ordenada en el origen que y = 3x.

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35. Con los datos de la gráfica, escribe las ecuaciones de las rectas r, s y t.

36. Calcula la ecuación de una recta paralela a y = 4 – 2x que pase por el punto (0,3). 37. Escribe la ecuación de una recta paralela a y = 4x + 3 en los siguientes casos: a) La ordenada en el origen sea -5. b) Pase por el origen de coordenadas. 38. Relaciona cada una de las rectas con las características indicadas.

a) Pendiente 3 y pasa por el punto (0,2). b) Pasa por los puntos (-1,4) y (2,-2) c) Su pendiente es -3, y su ordenada en el origen, 1. 39. Escribe la ecuación de las siguientes rectas: a) Paralela al eje OY y a 3 unidades de distancia del origen de coordenadas. b) Todos sus puntos tienen como ordenada 12. c) Paralela a y = - 2x + 5 y que pase por el origen de coordenadas. AMPLIACION 40. Las siguientes ecuaciones representan líneas rectas. Sin dibujarlas, indica el valor de la pendiente y el punto de corte con el eje Y de cada una de ellas. a) y = 4x + 2 e) y = 12 – 3x b) y = 5x – 1 f) y = x c) y = 6x g) y = 10 - 2x d) y = 5 + 2x h) y = x + 1/2

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41. Convierte las siguientes ecuaciones a la forma y = mx + n e indica entonces el valor de la pendiente de cada una de ellas. a) x + 2y = 4 e) x – 2y = 6 b) 2x + 3y = 12 f) 5x – 4y =20 c) – x + 3y = 9 g) 3x – 5y = - 15 d) -3x+4y =12 h) 2x-6y= - 24

42. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones: a) y = 5x tiene más pendiente que y = 3x b) y = 2x es paralela a y = 2x + 4 c) y = 4x tiene más pendiente que y = x – 5 d) y = 2x es paralela a y = x + 2 43. Encuentra los valores de m y n para la línea recta con ecuación y = mx + n que tiene una pendiente con valor 3 y además pasa por el punto (0,8). 44. Encuentra los valores de m y n para la línea recta con ecuación y = mx + n que tiene una pendiente con valor 1 y además pasa por el punto (2,0). 45. Asocia las siguientes ecuaciones con su gráfico correspondiente. i) y = 3x ii) y = x iii) y = - 2x

46. Para cada una de las rectas (a), (b), (c) y (d) haz lo que se indica a continuación: a) Indica su ordenada en el origen b) Indica su pendiente c) Escribe su ecuación

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47. Escribe las ecuaciones de las líneas rectas siguientes: a) La pendiente es 5 y corta al eje Y en el punto (0,1) b) La pendiente es 1/2 y pasa por el punto (0,-1) c) Es paralela a y = 3x + 5 y corta al eje Y en el punto (0,7) d) Tiene una pendiente que es el doble de la de y = x – 1 y corta al eje Y en el mismo punto que y = x + 3 e) Pasa por los puntos (1, 5) y (2, 9) 48. Selecciona las ecuaciones que tienen gráficos horizontals y dibújalas a mano alzada indicando su ordenada en el origen. a) y = 3x2 b) y = - 4 c) y = 2x – 6 d) y = 2 e) x = - 1

4) FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA 49. Dos pintores han tardado 3 días en pintar la casa de Leticia. a) Completa la siguiente tabla de valores.
Numero de pintores Días que tardan 1 2 3 3 6

b) Escribe la fórmula que exprese la relación entre las variables anteriores. 50. Imagina que un coche pudiera circular a velocidad constante durante un recorrido de 480 kilómetros. a) ¿Cuánto tiempo emplearía si circulase, respectivamente a 40, 60, 80 o 120 kilómetros por hora? Haz una tabla que relacione la velocidad, el tiempo y la distancia recorrida. b) Escribe la fórmula y haz la gráfica de la función que relaciona las magnitudes velocidad y tiempo. 51. Con un grifo se tardan 8 horas en llenar la piscina de Miranda. a) Encuentra la fórmula que exprese cómo obtener el tiempo de llenado en función del número de grifos. b) Representa gráficamente la función. 52. Indica cuáles de las siguientes funciones son de proporcionalidad inversa. a) y = 3x/2 53. Dada la función y = 4/x a) Construye una tabla para valores positivos de x. b) y = -6/x c) y = - x + 3 d) y = 10/x

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b) Representa gráficamente la parte de la función correspondiente al semieje positivo de las x. 54. Representa gráficamente la función y = 5/x. Para ello, elabora dos tablas de valores, una con valores positivos de x y otra con valores negativos, y luego representa los puntos de ambas en los mismos ejes de coordenadas. 5) TODO 55. Nuria, Alejandro, Pilar y Vicente han comprado, respectivamente, 1, 3, 5 y 6 cuadernos, todos ellos iguales. En total han pagado 56,25 euros. a) ¿Cuánto cuesta cada cuaderno? b) Escribe la función que relaciona el dinero que hay que pagar con el número de cuadernos comprados. c) ¿Es una función afín o lineal? d) ¿Cuánto hay que pagar por 10 cuadernos como los anteriores? e) Con 15 euros, ¿cuántos cuadernos podemos comprar? 56. El consumo de electricidad se mide en kilovatios. El gasto mensual es una cantidad fija de 6,08 euros a la que se añade el precio de los kilovatios consumidos. a) Si el precio de un kilovatio es de 0,09 euros, ¿cuánto pagará una familia un mes que haya consumido 160 kilovatios? b) ¿Cuántos kilovatios habrá consumido una familia que en un mes ha pagado 34,16 euros? c) Escribe la fórmula que permite calcular el gasto mensual de electricidad en función de los kilovatios consumidos. d) ¿Qué tipo de función es? Señala su pendiente y su ordenada en el origen.

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