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ESCUELA PRIMARIA RURAL

Secretaría
De Educación

“Benito Juárez”

Del Gobierno
del Estado

C.C.T. 24DPR0372 X
ZONA ESC. 075
SECTOR XI
DOM. No. LA COFRADIA GRANDE, RIOVERDE, S.L.P. C.P. 79610
CICLO ESCOLAR 2012-2013

RESULTADO DE LAS EVALUACIONES DEL 4º BIMESTRE
PRIMER GRADO GRUPO “A”
ESPAÑOL

BLOQUE IV

NUMERO DE LISTA DEL ALUMNO
APRENDIZAJES ESPERADOS

AMBITO DE ESTUDIO.ELABORAR UN FICHERO TEMÁTICO
Identifica los temas que tratan los textos expositivos
Distingue en el texto cuál es la información que responde a una pregunta específica
Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer
frases y oraciones
Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras determinadas
Hace preguntas para recabar información sobre un tema específico
Retoma la lectura para responder a preguntas de interés
Conoce la estructura de las fichas informativas simples
Identifica las contribuciones de los integrantes del equipo y las retoma para hacer las
propias en una conversación
Realiza anticipaciones y predicciones para un texto
Conoce los formatos de fichas informativas simples y localiza la información requerida
para completarlas
ÁMBITO DE LA LITERATURA
REESCRIBIR CUENTOS
Identifica la trama de cuentos infantiles
Identifica las similitudes y diferencias en la trama de dos versiones del mismo cuento
Adapta el lenguaje para ser escrito
Explica su punto de vista a sus compañeros
Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de
leer frases y oraciones
Reconoce la estructura de los cuentos
Ubica los datos en la portada de un libro

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ÁMBITO DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.4 Resuelve problemas que implican correspondencias del tipo “más n” 4.2 Resolución de problemas que permitan iniciar el análisis del valor posicional 4. etc) 4. EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Rasgos Representa diferentes tipos de vivienda del lugar donde vive Describe actividades que realizan las personas del lugar donde vive y los sitios donde se realizan Identifica las horas del día en un reloj de manecillas . uno más. 10 más.SEGUIR INSTRUCTIVOS SIMPLES Con ayuda del docente. distingue ingredientes o materiales y la descripción del procedimiento en instructivos simples Identifica información específica a partir de la lectura que hace de enunciados cortos Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de la oralidad al tratar de leer frases y oraciones Escucha y sigue instrucciones de manera eficaz Llega a acuerdos sobre cómo proceder Reconocer la estructura de instructivos simples presentados por escrito.8 Compara la superficie de dos figuras por superposición o recubrimiento 4.9 Encuentra las combinaciones posibles en un problema dado. 4.5 Desarrolla recursos de cálculo mental para disponer de resultados relativos a la suma y a la sustracción 4.6 Descompone números de dos cifras como sumas de un sumando que repite y algo más.3 Resuelve problemas que involucran grupos de igual cantidad de elementos y repartos mediante procedimientos diversos 4. mitad de.7 Mide y compara longitudes utilizando unidades de medida arbitrarias 4. uno menos.1 Resuelve problemas que impliquen la determinación y el uso de relaciones entre los números (entre. doble de. MATEMÁTICAS 4.

familia o localidad. Identifica que pedir la palabra y escuchar a quien habla. CAROLINA RUIZ LANCÓN . Comprende y valora la satisfacción de sus necesidades básicas como parte del respeto a sus derechos y aprecia la responsabilidad de los adultos que le brindan cuidado y afecto. Relaciona las características de los materiales de que están hechos los objetos con los usos que se les dan. son procedimientos que facilitan la construcción de acuerdos con los demás. compara sus funciones y aprecia la manera en que favorece a su bienestar y el de los demás. Reconoce el 21 de Marzo de 1806 como el Natalicio de Benito Juárez y valora la vigencia de su lema en la actualidad FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Rasgos Distingue las reglas y normas en los espacios donde convive. y reconoce su importancia para convivir en armonía. LA MAESTRA DEL GRUPO ___________________________________________ PROFRA.Identifica cómo han cambiado los relojes a lo largo del tiempo Explica la utilidad de los transportes para las actividades diarias del lugar donde vive Relaciona diferentes fuentes de luz y calor con sus efectos y aplicaciones en las actividades diarias Identifica distintos sonidos en el lugar donde vive y describe algunas formas de producirlos Clasifica los objetos de uso cotidiano según los materiales con que están elaborados. DIRECTORA DE LA ESCUELA _________________________________________________ PROFRA. Valora el desempeño de las autoridades en las organizaciones en que toma parte. valora su importancia y los practica con re3speto y consideración mutua. Formula propuestas para involucrarse en actividades de su escuela.

C.CONSOLIDADO P.EN PROCESO I...INSUFICIENTE ..