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Act 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Principio del formulario

Final del formulario Comenzado el sábado, 10 de agosto de 2013, 11:07 Completado el sábado, 10 de agosto de 2013, 11:48 Tiempo empleado 41 minutos 2 segundos Puntos 6/6 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 La finalidad del curso plantea que el estudiante podrá: Seleccione una respuesta.

a. Comprender las etapas evolutivas del adulto mayor.

b. Describir los cambios psicológicos típicos asociados a las transformaciones en las relaciones sociales derivadas del tránsito de los individuos a la adultez mayor ó tercera edad, asi como el proceso de muerte. Correcto, la finalidad del curso es lograr que el estudiante logre describir los cambios psicológicos típicos asociados a las transformaciones en las relaciones sociales derivadas del tránsito de los individuos a la adultez mayor ó

La dinámica del lider en el grupo. La participación en el desarrollo del foro. Comprender como el desarrollo evolutivo y la muerte están ligadas al proceso del individuo. Correcto. el trabajo colaborativo resaltará la participación activa y efectiva de cada uno en el foro. El producto final. c. en especial para el trabajo colaborativo este curso resaltará: Seleccione una respuesta. . Correcto Puntos para este envío: 1/1. b. Question2 Puntos: 1 Para el proceso de evaluación se tendrán en cuenta muchas consideraciones durante el proceso del curso. particularmente con el significado culturalmente elaborado de la muerte. d. Lograr conocer el proceso de la vejez y la muerte. a. y entender dichos cambios en relación con la semántica de la individualidad. c.tercera edad.

d. en el ámbito de dicha actividad social de reconocimiento y caracterización de la semántica de lo individual. La definición de roles. Correcto Puntos para este envío: 1/1. La comunicación nos define que es verdadero y falso. . Correcto Puntos para este envío: 1/1. Muchas de las cosas que estudiamos pueden ser verdaderas o falsas. Correcto. el texto nos habla de como la semantica de lo individual nos aproxima a la construcción de un sujeto social considerando tanto lo verdadero como lo falso que existe sobre la vejez. Es importante en términos del lenguaje psicológico construir la aproximación a la vejez. teniendo como medio de comunicación la distinción “ verdadero/falso”" se refiera a: Seleccione una respuesta. cuyos códigos han evolucionado y se han especializado para constituir. b. Question3 Puntos: 1 Cuando el texto afirma que "La operación básica de este sistema social. es la comunicación. Así que. a. c. entre otros. Es importante considerar en lo individual que es verdadero y falso. el campo científico específico de la psicología.d. que hace posible esta actividad pedagógica.

Las relaciones familiares. Correcto Puntos para este envío: 1/1. d. c.Question4 Puntos: 1 La unidad dos pretende mostrar lo difícil que es el tema de la muerte. El duelo. a. Las prácticas posmortem. . donde el psicológo podrá: Seleccione una respuesta. Al mismo tiempo el sistema económico ha reducido ese ciclo de vida laboral productiva. Las interacciones comunicativas. en esta hay un proceso fundamental de análisis psicológico que es: Seleccione una respuesta. mucho más allá de su capacidad laboral productiva. Question5 Puntos: 1 El curso estudia las implicaciones del desarrollo técnico-científico del sistema de salud que ha prolongado el ciclo de vida humano. b. Correcto. es el proceso psicológico que más se analiza en los procesos de muerte.

d. Busca comprender las significaciones cognitivas. afectivas y de comportamiento y como hoy resulta necesario conocer sus implicaciones en la calidad de vida de las personas. Criticar el sistema de salud Colombiano. 60% estudio independiente y 40% estudio mediado por trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial. Comprender como los sistemas colombianos afectan la psicología del sujeto. Criticar el sistema económico de las pensiones. Comprender del Individuo que avanza en su vida. a reestructuraciones cognitivas. afectivas y sociales de las implicaciones de los sistemas y como es necesario conocer suficientemente para reducir el sufrimiento y elevar los correspondientes niveles de bienestar individual y colectivo. Correcto. . b. Question6 Puntos: 1 La dinámica en la Educación a Distancia en la UNAD cambia el discurso en el sentido de no pensar en materias a pensar en cursos académicos y a su vez en créditos educativos. c. a. el trabajo de los créditos académicos en la educación a distancia corresponden a un 60% individual y un 40% mediado por trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial.a. Correcto Puntos para este envío: 1/1. en ese sentido al curso de vejez y muerte le corresponden 2 créditos académicos que cuenta con la siguiente dinámica de trabajo: Seleccione una respuesta. Correcto.

Correcto Puntos para este envío: 1/1.b. d. 30% estudio independiente y 70% estudio mediado por trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial. c. 80% estudio independiente y 20% estudio mediado por trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial. 50% estudio independiente y 50% estudio mediado por trabajo colaborativo y acompañamiento tutorial. .