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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO AREA: INGENIERÍA / CARRERA: INGENIERÍA DE SISTEMAS PLAN DE CURSO I. Identificación Nombre: Código: U.C: Carrera: Código: Semestre: Prelaciones: Requisito: Autor: SISTEMAS DE INFORMACIÓN I 335 4 Ingeniería de Sistemas 236 VI Base de datos (Código 311) Ninguno MSc. Marlene Martínez (Especialista de Contenido) Tlfs.: (0212)5552359 Correo electrónico: marlemartinez@una.edu.ve MSc. Carmen Z. Maldonado (Coordinadora de la carrera) Lic. Carmen Velásquez (Evaluadora de la carrera) MSc. Judit Carvallo MSc. Antonio Alfonzo (Diseñador instruccional)

Asesores:

Nivel Central Caracas, Octubre 2011
Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. Marlene Martínez UNA 2011

2-20 II. FUNDAMENTACIÓN

La información es un recurso conceptual valioso, que en el caso que nos ocupa, representa la forma como se manejan los recursos físicos de la empresa, tales como el personal, las maquinarias, los materiales y el dinero. Los datos brutos que expresan las operaciones de esos recursos, se recopilan y procesan a fin de que produzcan la información útil, que es administrada por gerentes y no gerentes dentro del entorno de una empresa. Al sistema conceptual que produce la información, se le denomina comúnmente, sistema de información, y cuando se utiliza como procesador de información una computadora, se le conoce bajo el nombre de sistemas de información basados en computadoras. Los analistas de sistemas son los encargados de transformar las necesidades de información en sistemas basados en computadoras, mediante la utilización de metodologías del desarrollo de sistemas, las cuales están enmarcadas en el método clásico del ciclo de vida de desarrollo de sistemas. Existen muchas versiones del ciclo de vida, así como de metodologías del desarrollo de sistemas. El ciclo de vida es un conjunto ordenado de tareas básicas, agrupadas en fases y etapas, que permiten planear, ejecutar y controlar el proyecto de desarrollo de un sistema. Una metodología es una versión amplia y detallada del ciclo de vida completo del desarrollo de sistemas que incluye: tareas pormenorizadas paso a paso por cada fase, productos resultantes y normas de calidad por tarea, así como las técnicas de desarrollo que se utilizan en éstas. La asignatura Sistemas de Información I, tiene como propósito instruir al estudiante en los fundamentos de los sistemas de información; la estructura completa del método del ciclo de vida, que consta de las etapas de Planificación, Análisis, Diseño, Implantación y Soporte; y las dos primeras etapas de una metodología de desarrollo de sistemas que se acopla a todo el ciclo de vida y lo complementa. Las etapas metodológicas que se estudiarán en esta asignatura son por tanto, Planificación de Sistemas y Análisis de Sistemas, mientras que en la siguiente asignatura denominada Sistemas de Información II, conoceremos las tres restantes etapas: Diseño, Implantación y Soporte. La versión del ciclo de vida y de la metodología que estudiaremos, es la propuesta por los autores del libro texto seleccionado como parte del material instruccional. El ciclo de vida que aprenderemos, a diferencia de otras versiones, incluye la etapa de planificación de sistemas, y la metodología de desarrollo que asimilaremos le confiere mayor importancia a la técnica de la ingeniería de la información, la cual es compatible e incluye, a las técnicas del análisis y diseño estructurado, y el diseño de prototipos, pero haciendo más énfasis en la orientación a datos que a los procesos. La importancia que tiene esta asignatura en la formación del futuro analista de sistemas es indiscutible. En primer lugar, al analista entiende la forma en que funcionan los negocios, y puede sugerir mejoras a los procesos organizacionales, por medio del uso de sistemas de información computarizados. Esto enfatiza el uso de un enfoque sistémico y sistemático para analizar y posiblemente mejorar, lo que está sucediendo en un contexto específico de un negocio. En segundo

Plan de curso: Sistemas de información I (335)

Elaborado por: Prof. Marlene Martínez

UNA 2011

año 2000. Por último. en su práctica profesional. mediante comentarios y ejercicios. En cuarto lugar. Para la administración de este curso se utiliza el siguiente paquete instruccional. porque en ella se estudian los conceptos sobre los sistemas de información. Bentley y Barlow. el analista de sistemas puede actuar como consultor externo de una organización. y por tanto. el cual cubre las exigencias para el logro del objetivo terminal: El libro Análisis y diseño de sistemas de información. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. Es de carácter obligatorio. le permite suplementar y complementar los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos con las lecturas realizadas. Este material orienta al alumno en el uso del libro antes mencionado. el papel más relevante que toma un analista de sistemas es el de agente de cambio. y adecuarla al trabajo particular que realizará. necesitará basarse en alguna metodología. Además. Marlene Martínez UNA 2011 . porque contribuye a desarrollar la habilidad de análisis del estudiante. En tercer lugar. el analista puede desempeñar el papel de experto de soporte. como la vista en esta asignatura. año 1996. porque le permite al estudiante aplicar las técnicas y herramientas apropiadas en el análisis de las situaciones planteadas en el trabajo práctico de la asignatura. adicionalmente. séptima edición. queda en manos del estudiante. se apoyará en los usuarios de los sistemas de información para comprender la cultura organizacional desde diferentes puntos de vista. Esta asignatura es teórica. así. Esta es una de las tareas que con mayor frecuencia realiza un egresado de la carrera. trabaja con usuarios y administradores para comprender lo que está sucediendo en una organización y preparar un plan para el cambio. Las lecturas han sido tomadas del libro titulado “Sistemas de información gerencial” del autor Raymond McLeod. - Un Material Instruccional de Apoyo (MIA).3-20 lugar. y de la Selección de Lecturas que incluye dicho material. para ello el analista se apoyará en su experiencia profesional relacionada con el hardware y el software y su uso en el negocio. pertenecientes a libros del mercado. cada vez que ejecuta cualquiera de las actividades del ciclo de vida. Editorial Pearson Educación. Jr. el ciclo de vida y las etapas metodológicas de la planificación y el análisis del desarrollo de sistemas. tercera edición de Mc Graw Hill. además de las enunciadas en el párrafo anterior. Es práctica. de Whitten. ya que debe detectar las necesidades de información de la empresa y transformarlas en distintos modelos de sistemas. hacer de esta asignatura una instancia provechosa en los inicios de su formación como futuro analista de sistemas.

11 11 Utilizar las técnicas de comunicación interpersonal durante el desarrollo del sistema de información dado.2. en los enlaces que se refieren a la evaluación del rendimiento académico y los trabajos prácticos. tendrá continuidad en la siguiente asignatura denominada Sistemas de Información II (336). 11 Y 12. Objetivo Peso 1 4 18-20 2 21-23 3 24-26 4 27-29 5 30-31 6 32-34 7 35-37 8 38-39 9 40 10 Peso máximo: 42 puntos. Criterio de dominio académico: 30 puntos Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof.edu. • La ponderación de los objetivos consiste en la asignación de pesos a los objetivos evaluables de la asignatura. Esta ponderación está determinada por la incidencia de los objetivos evaluables en: el perfil de la carrera. • El trabajo práctico de esta asignatura. 12 12 Analizar el sistema de información dado.3 y 4 MÓDULO I UNIDADES: 1. PLAN DE EVALUACION MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO MÓDULO I UNIDADES: 1. 8. en dos momentos: Momento 1: Una versión de avance del trabajo práctico. 11 Y 12. Aplicar las técnicas de modelización de datos en un sistema de información dado. 10. con el propósito de resolver una situación problema que ocurra en un área funcional de una institución o empresa. Estudio y Definición del Análisis de Sistemas. desde la perspectiva de los bloques elementales de un sistema de información.4-20 III. según las etapas del ciclo de vida de sistemas. Especificar los elementos de un sistema de información dado.2. en las fases de Inspección y Estudio. PRIMERA INTEGRAL 1. Marlene Martínez UNA 2011 . documentando el resultado de su aplicación en el diccionario de proyectos. M I U 1 O 1 OBJETIVOS Representar un sistema de información dado en términos del modelo del sistema a que corresponda.3 y 4 SEGUNDA INTEGRAL 1. Aplicar las técnicas de modelización de procesos en un sistema de información dado. 3 y 4 TRABAJO PRÁCTICO 5. 6.2. 7. a través de la página web www. documentando el resultado de su aplicación en el diccionario de proyectos. 10. documentando el resultado de su aplicación en el diccionario de proyectos.una. 10 10 Analizar la viabilidad de las soluciones candidatas de sistemas. en la primera semana de presentación de pruebas de la UNA. 3 y 4 Orientaciones Generales • La evaluación se realizará a través de dos pruebas integrales de desarrollo y de un trabajo práctico. 8. 8 8 Usar las herramientas para la gestión de proyectos durante el desarrollo del sistema de información dado. • Las especificaciones del trabajo práctico se suministrarán a más tardar. Deducir la etapa en que se encuentra el desarrollo de un sistema de información dado. La etapa de la planificación de sistemas no se consideró factible de evaluar a nivel práctico. Deducir la fase de la etapa de planificación de sistemas en que se encuentra un sistema de información dado.ve. La escala de ponderación de esta asignatura es de 1 a 5 puntos. MÓDULO II UNIDADES: 5. 9 9 Emplear las técnicas de investigación de hechos durante el desarrollo del sistema de información dado.2. • En el trabajo práctico se evalúa la realización de las actividades de la etapa metodológica del análisis de sistemas. 2 3 3 5 4 4 5 5 6 5 7 4 8 2 9 2 10 3 11 2 12 3 Peso acumulado Calificación 1-17 1 M II U 7 O 7 OBJETIVOS 2 3 4 II 5 6 2 3 4 5 6 Aplicar las técnicas de modelización de redes en un sistema de información dado. según la categoría de los sistemas de información basados en computadoras. el objetivo terminal de la asignatura y los objetivos terminales de las asignaturas sobre las que existe prelación. 6.ciberesquina. realizando las actividades de la etapa de análisis de sistemas del ciclo de vida. 9. Momento 2: La versión definitiva para evaluar el logro de todos los objetivos de las fases de Inspección. El informe del trabajo práctico resuelto será consignado por el estudiante a través de su centro local. debido a la complejidad y el tiempo que implicaría el planteamiento y resolución de una situación que integre todas las áreas funcionales de una empresa a fin de definir la cartera de sistemas prioritarios. 7. En el trabajo práctico se indicarán las semanas que correspondan a los momentos 1 y 2. de acuerdo a la importancia y/o complejidad que tienen. • El nivel Corrector es designado semestralmente y podrá ser consultado en su centro local. 9.

Cómo construir modelos de procesos. Diagramas Entidad-Relación. ¿Qué es la planificación de sistemas?. Modelización de sistemas: la esencia de un sistema. Herramientas para implantar o documentar un diccionario de proyectos: (CASE) y otras dos alternativas.5-20 IV. Descripción de normas y procedimientos. actividades. Diagramas de flujo de datos. redes y tecnología. Objetivo 1 Contenido El sistema de información contable. definición. El sistema de toma de decisiones. 2 3 4 5 6 Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. El sistema basado en conocimiento. El diccionario de proyectos. Cómo construir modelos de datos. Introducción a la modelización de sistemas. Descripción de las estructuras de datos. La oficina virtual. El ciclo de vida: un método de resolución de problemas. Marlene Martínez UNA 2011 . Principios esenciales para el desarrollo de sistemas con éxito. Las fases de la planificación de sistemas: Estudio. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN DEL CURSO Objetivo del curso: Analizar sistemas de información de forma integradora y generalista. La definición de un sistema de información desde la perspectiva de los cinco bloques elementales: Personas. Documentación de las normas y procedimientos en un diccionario de proyectos. El sistema de información gerencial. datos. y análisis de áreas de empresa. Documentación de las estructuras de datos y elementos relacionados en un diccionario de proyectos. El método de expansión para elaborar diagramas de flujo de datos.

estudio. ¿Cuáles son los métodos de investigación de hechos disponibles?. Las fases del análisis de sistemas: Inspección. Informes escritos. Comunicarse con la gente. Investigación y visitas a instalaciones. Observación del entorno de trabajo. Historia y conceptos de la distribución de sistemas. los formularios y los archivos existentes. Entrevistas. Herramientas y técnicas de gestión de proyectos. Presentaciones formales. Reuniones de proyecto. y definición. Cuatro test de viabilidad.6-20 Objetivo 7 Contenido Modelización de redes: No sólo para redes informáticas. ¿Qué es la investigación de hechos?. ¿Qué es el análisis de sistemas?. Muestreo de la documentación. Técnicas de análisis de costos y beneficios. Cuestionarios. 8 9 10 11 12 Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. Una estrategia para la investigación de hechos. Marlene Martínez UNA 2011 . ¿Qué es la gestión de proyectos?. Documentar las redes en el diccionario de proyectos. Diagramas de conexión de puestos. Diseño conjunto de aplicaciones. Reuniones. Análisis de viabilidad: un método de control progresivo. Análisis de viabilidad de sistemas alternativos.

mapas mentales. como servicio de préstamo en sala y préstamo circulante. continúa con dudas. tal como. o el tlf. • Preste atención a las especificaciones del trabajo práctico. comuníquese con el asesor de su centro local. etc. • Realice los ejercicios propuestos en cada unidad del MIA. • Interactúe con otros estudiantes del curso. resúmenes. hecho los ejercicios y leídas las prescripciones. Marlene Martínez UNA 2011 .: (0212) – 5552359.edu. • Consulte las direcciones electrónicas especificadas en el MIA. • Si desea hacer algún comentario o sugerencia acerca del curso. con el propósito de profundizar en la comprensión de los temas previamente leídos y/o estudiados. • Consulte los libros sugeridos en la bibliografía complementaria. • Recapitule el material leído y/o estudiado. cuadros comparativos. • Si habiendo leído y/o estudiado. Si no se hacen referencias específicas. previa presentación del comprobante de inscripción de la asignatura. empleando un buscador. está disponible en la biblioteca de su centro local.ve. con el fin de cumplir a cabalidad con los requisitos exigidos. usando la estrategia más adecuada. e instrucciones para la elaboración y entrega del mismo. • El Material Instruccional de Apoyo (MIA) se lo entregarán en el almacén del centro local. esquemas. pero cuidando que sean fuentes confiables. • Lea las instrucciones que aparecen en el MIA • Lea y/o estudie los temas que le indica el MIA. se recomienda buscar el tema en Internet. comuníquese con el profesor que lo administra a través de la dirección de correo electrónico: marlemartinez@una.7-20 ORIENTACIONES GENERALES • El texto recomendado para este curso. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof.

y Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada.Lectura No.Lectura No. • Lea a modo de introducción. . ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Producto: Representación del sistema de información dado.Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 1.8-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES • Lea las instrucciones del MIA. 1. 5. 3.Libro texto.Lectura No. 2. Marlene Martínez UNA 2011 . • Realice un cuadro comparativo de los diferentes tipos de sistemas de información. Capítulo 1. Sistemas basados en el conocimiento. 4. • Estudie los sistemas basados en el conocimiento . . la relación que existe entre los sistemas de información y el analista de sistemas. El analista de sistemas moderno. Sistema de apoyo a decisiones. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo.Lectura No. • Estudie el sistema de información contable .Lectura No. 1 • Estudie el sistema de apoyo a decisiones . de acuerdo a la categoría de los sistemas de información basados en computadoras. El Sistema de Información Gerencial. • Estudie el sistema de información gerencial . Unidad 1. El Sistema de Información Contable. • Estudie la oficina virtual . que permita fijar la comprensión de las diferencias y similitudes de los mismos. Procedimiento: La respuesta se valorará atendiendo a la correcta representación del sistema dado. La oficina virtual. Momento: Primera segunda integral.

Estudie los bloques elementales de los sistemas de información. según los bloques elementales de los sistemas de información. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo. Unidad 2.Ejercicios y respuestas del MIA. Unidad 2. Lea las instrucciones del MIA. Capítulo 2. . • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. . Las secciones: ¿Qué son los sistemas de información? Bloque elemental personas Bloque elemental datos Bloque elemental actividades Bloque elemental redes Bloque elemental tecnología 2 Procedimiento: La respuesta se valorará atendiendo a la correcta especificación de los • Realice un esquema de contenido que favorezca la síntesis y comprensión de los cinco bloques elementos del sistema de información dado.9-20 OBJETIVO • • ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Producto: Especificación de los elementos del sistema de información dado. Momento: Primera y segunda prueba integral. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof.Libro texto. elementales de los sistemas de información. Bloques elementales de los sistemas de información. Marlene Martínez UNA 2011 .

Marlene Martínez UNA 2011 . Unidad 3. . encuentra el sistema de información dado. cada uno de ellos. técnicas y herramientas. • Estudie el ciclo de vida de desarrollo de sistemas. Capítulo 3.10-20 OBJETIVO • ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Lea las instrucciones del MIA. Ciclo de vida del desarrollo de sistemas. La sección: Procedimiento: La El ciclo de vida: un método de resolución de problemas. Capítulo 4. en torno a distintos aspectos. Ciclo de vida del desarrollo de sistemas. Primera y • Efectúe un resumen textual de los conceptos leídos. Unidad 3. − Libro texto. respuesta se valorará atendiendo a la correcta • Elabore mapas mentales sobre el ciclo de vida de desarrollo de sistemas.Ejercicios y respuestas del MIA. • Lea los principios esenciales para desarrollar sistemas exitosamente. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. − Libro texto. La sección: Principios esenciales para el desarrollo de sistemas con éxito. • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. a fin de que valore la de sistemas en que se comprensión de dichos principios. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 3 Producto: Deducción de la etapa del ciclo de vida • Haga una síntesis donde resuma con palabras propias los principios leídos. distinguiendo los aspectos más resaltantes de Momento: segunda prueba integral. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo. Técnicas y metodologías del desarrollo de sistemas. desarrollo del sistema. que le permita conectar deducción de la etapa del ideas claves del mismo. Capítulo 3. • Lea los conceptos sobre metodología. − Libro texto.

desarrollo. La sección: La fase de análisis de áreas de empresa de la planificación de sistemas. Capítulo 6. . Planificación de sistemas. La sección: La fase de definición de la planificación de sistemas. Unidad 4. Planificación de sistemas. Capítulo 6. Planificación de sistemas. Prueba técnicas y/o herramientas utilizadas en cada fase de la planificación de sistemas. • Estudie el concepto de planificación de sistemas. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Producto: Deducción de la fase de planificación de sistemas. Unidad 4.Ejercicios y respuestas del MIA. • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. 4 • Estudie la fase de análisis de áreas de empresa de la planificación de sistemas − Libro texto. para cada una de sus fases. Marlene Martínez UNA 2011 . Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. La sección: La fase de estudio de la planificación de sistemas. según aspectos característicos Momento: Primera y segunda prueba de dicha función y de sus fases. • Dibuje mapas mentales donde organice y visualice las ideas centrales de la función (etapa) de la Planificación de Sistemas.11-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES • Lea las instrucciones del MIA. a fin de consolidar lo Instrumento: presencial de estudiado de cada fase. La sección: ¿Qué es la planificación de sistemas? • Aprenda la fase de estudio de la planificación de sistemas − Libro texto. Capítulo 6. Procedimiento: La respuesta se valorará atendiendo a la correcta deducción de la fase de la etapa de planificación del desarrollo del sistema. expresando las ideas básicas de los objetivos. y otros mapas. Capítulo 6. integral. en que se encuentra un sistema de información dado. • Haga una síntesis con palabras propias. • Estudie la fase de definición de la planificación de sistemas − Libro texto. actividades. Planificación de sistemas. − Libro texto.

capítulo 11. para la Especificación de las necesidades de datos e información en un diccionario de proyectos. Las secciones: aplicación de las ¿Qué es un diccionario de proyectos?. • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. en un modelos. técnicas. a fin de comprobar los conceptos pertinentes. de proyectos. a fin de comprobar los conceptos pertinentes. a la documentación de ambos • Reproduzca los ejemplos de la especificación de datos y de información del libro texto. Momento: Primera y segunda prueba integral. Procedimiento: La respuesta se valorará • Estudie cómo documentar el modelo de datos de un sistema. así como. denominado “Utilización de un diccionario de proyectos”. Cómo construir modelos de datos. Capítulo 8. 2) Actualización del diccionario de proyectos. Unidad 5. • Estudie cómo modelar los datos de un sistema. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. previamente estudiados. − Libro texto. Instrumento: Un trabajo práctico. .12-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Productos: 1) Obtención de un modelo de contexto de datos y un modelo esencial de datos del sistema de información dado. en el diccionario diccionario de proyectos. Marlene Martínez UNA 2011 . del modelo esencial de Cómo especificar las necesidades de datos y de información en un diccionario. datos.Ejercicios y respuestas del MIA. denominado “Modelización de datos”. • Lea las instrucciones del MIA. • 5 Reproduzca los ejemplos de modelaje de datos del libro texto. atendiendo a la correcta − Libro texto. elaboración del modelo Ingeniería de sistemas asistida por ordenador (CASE) para la especificación de las de contexto de datos y necesidades de datos y de procesos. Diagramas Entidad-Relación. Las secciones: Introducción a la modelización de sistemas. Unidad 5. previamente estudiados.

técnicas.13-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Productos: 1) Obtención de un modelo de contexto de procesos y un modelo esencial de procesos del sistema de información dado. modelos. a fin de comprobar los conceptos pertinentes. a la • Reproduzca los ejemplos de la especificación de procesos del libro texto. capítulo 11. • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. Marlene Martínez UNA 2011 . Las secciones: elaboración del modelo Especificación de las necesidades esenciales de procesos en un diccionario de proyectos. • Lea las instrucciones del MIA. Instrumento: Un trabajo práctico. 2) Actualización del diccionario de proyectos. así como. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. . Diagramas de flujo de datos. para la − Libro texto. − Libro texto. y del modelo esencial de procesos. Las secciones: Modelización de sistemas: la esencia de un sistema. Momento: Primera y segunda prueba integral. El método de expansión para elaborar diagramas de flujo de datos. previamente estudiados. en un diccionario de documentación de ambos proyectos. • 6 Procedimiento: La Reproduzca los ejemplos de modelaje de procesos del libro texto. a fin de comprobar los respuesta se valorará conceptos pertinentes. Cómo construir modelos de procesos. en el diccionario de proyectos.Ejercicios y respuestas del MIA. previamente estudiados. • Estudie cómo modelar los procesos de un sistema. de contexto de procesos Cómo describir las necesidades de procesos en un diccionario. Capítulo 9. denominado “Utilización de un diccionario de proyectos”. Unidad 6. atendiendo a la correcta aplicación de las • Estudie cómo documentar el modelo de procesos de un sistema. Modelización de procesos. Unidad 6.

previamente estudiados. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. previamente estudiados. en el diccionario . Modelización de redes. Utilización de un diccionario de proyectos. Marlene Martínez UNA 2011 . • Estudie cómo modelar las redes de un sistema. Instrumento: Un trabajo práctico. Unidad 7. respuesta se valorará atendiendo a la correcta • Estudie cómo documentar el modelo de redes de un sistema. a fin de comprobar los conceptos Procedimiento: La pertinentes. Las secciones: técnicas. Momento: Primera y segunda prueba integral. • 7 Reproduzca los ejemplos de modelaje de redes del libro texto. • Lea las instrucciones del MIA. modelos. Capítulo 11. a la documentación de ambos • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. Las secciones: Modelización de redes: No sólo para redes informáticas. 2) Actualización del diccionario de proyectos. redes. elaboración del modelo de contexto de redes y • Reproduzca los ejemplos de la especificación de redes del libro texto. para la Cómo describir las necesidades de redes en un diccionario. a fin de comprobar los conceptos pertinentes. Historia y conceptos de la distribución de sistemas. en un diccionario de del modelo esencial de proyectos. Unidad 7 de proyectos. así como. Diagramas de conexión de puestos. Capítulo 10. − Libro texto.Ejercicios y respuestas del MIA. aplicación de las − Libro texto.14-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Productos: 1) La aplicación de las técnicas de modelización de redes para obtener un modelo de contexto de redes y un modelo esencial de redes del sistema de información dado.

Unidad 8 Instrumento: Un trabajo práctico. . usando las herramientas de gestión de proyectos. • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. Momento: Primera y segunda prueba integral. Herramientas y técnicas de gestión de proyectos. Marlene Martínez UNA 2011 . Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. − Libro texto. • Estudie las herramientas y técnicas de la gestión de proyectos. Unidad 8.15-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Productos: 1) Elaboración de un plan de proyecto para el desarrollo del sistema de información dado.Ejercicios y respuestas del MIA. 8 • Elabore un resumen y/o esquema donde se destaquen los aspectos resaltantes de las herramientas y técnicas de la gestión de proyectos. • Lea las instrucciones del MIA. Procedimiento: La respuesta se valorará • Dibuje un mapa mental por cada herramienta y técnica de la gestión de proyectos donde atendiendo a la correcta represente los aspectos y relaciones más importantes de ellas. elaboración del plan de proyecto. 2) Actualización del diccionario de proyectos. Las secciones: ¿Qué es la gestión de proyectos?. Gestión de proyectos. Apéndice A.

Dibuje un mapa mental por cada técnica de investigación de hechos. Instrumento: Un trabajo práctico. Apéndice B. investigación de hechos. ¿Cuáles son los métodos de investigación de hechos disponibles?. Las secciones: ¿Qué es la investigación de hechos?. Cuestionarios. los formularios y los archivos existentes.16-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES • Lea las instrucciones del MIA. 9 Procedimiento: La respuesta se valorará atendiendo al uso correcto de las técnicas investigación de Elabore un resumen y/o esquema donde se destaquen los aspectos resaltantes de las técnicas de de hechos.Ejercicios y respuestas del MIA. Una estrategia para la investigación de hechos. Unidad 9 Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. Muestreo de la documentación. Marlene Martínez UNA 2011 . • • • ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Productos: 1) Recaudación de los hechos preliminares y necesidades del sistema dado. 2) Actualización del diccionario de proyectos. Momento: Primera y segunda prueba integral. Unidad 9. Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. Entrevistas. a fin de asociar los aspectos más importantes que las caracterizan. − Libro texto. Investigación y visitas a instalaciones. • Estudie las técnicas de investigación de hechos. Técnicas de investigación de hechos. . Observación del entorno de trabajo. Diseño conjunto de aplicaciones.

. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. Cuatro test de viabilidad. 2) Actualización del diccionario de proyectos. Análisis de viabilidad. Análisis de viabilidad de sistemas candidatos. Instrumento: Un trabajo práctico.17-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES • Lea las instrucciones del MIA. Las secciones: Análisis de viabilidad: un método de control progresivo. Unidad 10. a fin de asociar los aspectos más importantes que las caracterizan. Unidad 10. • Estudie las técnicas para evaluar la viabilidad de un sistema. 10 Procedimiento: La respuesta se valorará • Elabore un resumen y/o esquema donde se destaquen los aspectos resaltantes de los cuatro test atendiendo al correcto análisis de viabilidad de de viabilidad. Momento: Primera y segunda prueba integral. las soluciones propuestas. − Libro texto. Marlene Martínez UNA 2011 . • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. Técnicas de análisis de costos y beneficios. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Productos: 1) Análisis de viabilidad de las soluciones de sistemas propuestas. Apéndice C. • Dibuje un mapa mental para el análisis de viabilidad y técnica de análisis de costos y beneficios.Ejercicios y respuestas del MIA.

. redactado mediante las técnicas de escritura de informes. • Lea las siguientes técnicas de investigación de hechos. • Haga un resumen y/o esquema de las secciones y contenidos del informe escrito. Apéndice D. Las secciones: . 11 Procedimiento: La respuesta se valorará • Realice un cuadro comparativo donde destaque las similitudes y diferencias de las técnicas de atendiendo a la correcta investigación de hechos antes estudiadas. Técnicas interpersonales. Unidad 11.Informes escritos Instrumento: Un trabajo práctico. Las secciones: Comunicarse con la gente. .18-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES • Lea las instrucciones del MIA. Unidad 11. Marlene Martínez UNA 2011 .Libro texto. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Producto: Informe escrito del trabajo práctico. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. − Libro texto. del trabajo práctico. Técnicas interpersonales. Momento: Primera y segunda prueba integral. • Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. Apéndice D.Ejercicios y respuestas del MIA. elaboración y presentación del informe • Estudie las siguientes técnicas de investigación de hechos. Reuniones de proyecto. Presentaciones formales. Reuniones.

Capítulo 7.19-20 OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES • Lea las instrucciones del MIA. Unidad 12. Resuelva los ejercicios propuestos y compruebe su respuesta con la solución dada. La sección: mediante la realización La Fase de Inspección del Análisis de Sistemas de las actividades metodológicas del Estudie la actividad 3 de la Fase de Inspección. de inspección. denominada “Nombrar los objetivos específicos del metodológicas del nuevo sistema con base en los problemas y oportunidades identificados”. Análisis de sistemas. Análisis de sistemas. La sección: Procedimiento: La La fase de estudio del análisis de sistemas respuesta se valorará atendiendo a la Estudie la actividad 4 de la fase de estudio. Análisis de sistemas. análisis de sistemas. − Libro texto. La sección: Qué es el análisis de sistemas?. Capítulo 7. 2) Actualización del diccionario de proyectos. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. Unidad 12. Análisis de sistemas. Capítulo 7. • Lea en qué consiste el Análisis de Sistemas. Capítulo 7. • • Momento: Primera y Haga un resumen y/o esquema del propósito. oportunidades y análisis de sistemas. denominada “Analizar los problemas y oportunidades”. estudio y definición del Análisis de Sistemas.Ejercicios y respuestas del MIA. de información dado. denominada “Clasificar problemas. − Libro texto. realización correcta de las actividades Estudie la actividad 5 de la fase de estudio. . Lea en qué consiste la fase de definición del análisis de sistemas. posibles soluciones”. − Libro texto. − Libro texto. técnicas y/o herramientas de las fases segunda prueba integral. Lea en qué consiste la Fase de Estudio del Análisis de Sistemas. La sección: La fase de definición al análisis de sistemas Instrumento: Un trabajo práctico. actividades. • ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN • • 12 • • • Productos: 1) Análisis del sistema Lea en qué consiste la fase de inspección del análisis de sistemas. Marlene Martínez UNA 2011 .

R. 3a edición. Grupo Noriega Editores. 4a edición. Senn. (1994). L. Kendall & Kendall (1997). & Grudnitski. Sistemas de información administrativa. Plan de curso: Sistemas de información I (335) Elaborado por: Prof. Prentice Hall. Prentice Hall. Diseño de sistemas de información. J. 3a edición. 2a edición. Mc Graw Hill. & Munson. Análisis y diseño de sistemas de información. Complementaria Burch. (1997). J. Murdick. (1996). Editorial Limusa. (1998). 2a edición. Análisis y diseño de sistemas de información. Pressman. Teoría y práctica. (1998). & Bentley. R. Mc Graw Hill. Ingenierìa del software. V. & Barlow. J. G. Marlene Martínez UNA 2011 . Mc Graw Hill. Un enfoque práctico. Análisis y diseño de sistemas. J.20-20 V. BIBLIOGRAFÍA Obligatoria Whitten.